环境意识调查报告

第一篇：环境意识调查报告

大学生环保意识调查报告

学院：信息技术学院

专业：农业电器呼吁自动化学号：

姓名：崔凯20094072112

活动方法：（1）查资料

（2）调查问卷

（3）调查问卷进行统计分析

（4）心得体会

（5）最后总结和写心得体会

课题研究目的：分析当今人们环保意识所存在的不良现象及形成和影响

课题研究意义：我作为学生，我将针对我国公民环保意识所存在的一些不良现象，为社会想方设法地提出建议，从而提高我国公民的思想道德水平．

课题研究步骤：（1）确定研究和课题

（2）小组讨论分工

（3）进行调查问卷

（4）资料及有关数据整理

（5）分析原因并讨论总结

（6）撰写结题报告

（一）数据统计

序号

总人数

调查问卷问题

答案选项

所选人数

所占比例

200

你觉得我们该不该讲究环保。

A应该 B不应该 C无所谓

A67人B60人C73人

A33.5³0Ã6.5%

200

你看到地上有杂物，你会主动捡起来吗？

A会 B不会 C有时会

A50人B89人C61人

A25´4.5Ã0.5%

200

在生活当中你是否经常看到有人乱丢垃圾？

A经常 B没有看到 C偶尔看到

A91人B20人C89人

A45.5±4.5Ä4.5%

200

你有向别人宣传过环保意识吗？

A有 B没有 C没必要

A31人B68人C101人

A15.5³4Å0.5%

200

你使用电池是否回收？

A否 B是

A131人B69人

A65.5³4.5%

200

你吃的零食，你经常会丢到垃圾筒里吗？

A经常B不会

A101人B69人

A50.5´9.5%

200

你有随地吐痰的习惯吗？

A有 B没有

A120人B80人

A60´0%

200

你买东西是否经常用塑料袋？

A是 B不是 C偶尔

A111人B43人C46人

A55.5²1.5Â3%

200

你是不是乱扔塑料袋？

A是 B不是

A75人B125人

A37.5¶2.5%

200

你知道塑料袋对环境的影响吗？

A知道 B不知道

A164人B36人

A82±8%

（二）调查结果分析并提出建议

调查结果分析：在这次的调查中，我国公民的环保意识还是比较薄弱的，主要存在的问题有以下几点：

问题一：你觉得我们该不该讲究环保？竟然有３６.５％的公民认为讲不讲究都无所谓，这说明了这部分的公民存在一些习惯上没有讲究环保．

问题二：当问公民＂你看到地上有杂物你会主动捡起来吗？＂可有４４.５％的公民看到地上有乱丢的杂物也不会去捡起来．这又说明了他们根本不会以身作则去提倡环保．

问题三：在生活当中你是否经常看到有人乱丢垃圾，而这个问题在调查中，有４５.５％的公民经常看到有人乱丢垃圾．这一现象体现公民生活环境中没有人去提倡环保，反而是让公民看到乱丢垃圾的现象．

问题四：有５５．５％的公民买东西经常使用塑料袋，而且有３７．５％的公民是用了之后就乱扔，但还是有８２％的公民知道，塑料袋对环境的影响，但就是不自觉处理好塑料袋．

问题五:你有随地吐痰的习惯吗?

有60%的公民随地吐痰的习惯,这反映了这些公民不讲究卫生,根本不理会什么环保.以上所反映的这些问题不容乐观,我们应该当引起高度重视,所以在这里我们针对以上问题提出点建议:

(1)通过政府加强对公民的教育,制度纪律来规范公民的环保意识多开展环保宣传活动.(2)我国应大力提倡绿色环保的良好作风,努力营造这种氛围,并制定纪律来严格管理.（三）心得体会:

（1）通过这次调查研究之后,我们发现我校环境保护并没有得到大力提倡.但并不是所有人都不养成保护环境的好习惯.虽然总体来看我校学生环境意识不容乐观,但是只要学校的提倡和学生的自觉性.那么相信我们会有一个干净而又美丽的校园和每个人都会养成一个良好习惯.（2）在进行调查问卷分析的时候,心里想到很失望.通过这次调查我们明确了很多问题.其实解决这些问题是非常简单,也都是大家举手之劳就可以办得到的,爱护环境人人有责,多一个人参与就多一份力量.我相信问题最终会解决的.（3）其实所有问题都可避免的,只是我们太懒惰了而以.不要让一时的懒惰毁灭了我们的一生,既然发现了问题,那么我们就要寻找解决的方法,方法就在我们身上,环境的保护需要大家,大家一起努力是解决环境问题的最好方法.（4）作为一名学生,应该德 智 体育 劳 全面发展.我们应当养成好的习惯来塑造人生.我们要生存,就要有好环境,而一个好环境你如果不去保护它,那么它就会慢慢的消失.看到脚下有一些垃圾,顺手捡到垃圾箱里,那又何妨呢!就那么一点小事,为何不行动?要想有一个好环境生存下去;那么必须保护它,避免它受污染.Come on！!让我们为了生存而努力吧!

（5）只要有心意去保护,一切皆有可能做到.我相信我校学生的环保意识会提升的,一切习惯我们都可以改变,但是要做到这一点,还必须有所行动.在发现了缺点之后我们要大胆去承认错误并加以改正.大家快行动吧!没什么不可以的,为了美好的家园一起努力吧!

（6）看着那白色的塑料带在满天飞舞这一景象让人觉得头痛.通过调查和实际情况来看我校学生的环境意识得的确不容乐观,随地吐痰,乱丢废物等现象经常可以看到.何必呢!我们共同的家园需要我们共同的努力,而不是单单只靠少许人来完成的,来吧!大家手牵手共同创造我们美丽的家园吧!

（7）在这次有关学生环保意识的调查过程中,感觉上并不轻松,由于是初次做这样的调查报告,做起来手忙脚乱的,但最终我们还是完成了这份调查报告,我们从中得到满足的是:能够通过调查发现中学生现存在的主要问题,从而能够及时向学校反映并向学校提出建议,最终使问题得到解决,做到这一点我们感到很满足.

第二篇：环境意识调查报告

环保意识调查心得

（1）通过这次调查研究之后,我们发现我校环境保护并没有得到大力提倡.但并不是所有人都不养成保护环境的好习惯.虽然总体来看我校学生环境意识不容乐观,但是只要学校的提倡和学生的自觉性.那么相信我们会有一个干净而又美丽的校园和每个人都会养成一个良好习惯.（2）在进行调查问卷分析的时候,心里想到很失望.通过这次调查我们明确了很多问题.其实解决这些问题是非常简单,也都是大家举手之劳就可以办得到的,爱护环境人人有责,多一个人参与就多一份力量.我相信问题最终会解决的.（3）其实所有问题都可避免的,只是我们太懒惰了而以.不要让一时的懒惰毁灭了我们的一生,既然发现了问题,那么我们就要寻找解决的方法,方法就在我们身上,环境的保护需要大家,大家一起努力是解决环境问题的最好方法.（4）作为一名学生,应该德 智 体育 劳 全面发展.我们应当养成好的习惯来塑造人生.我们要生存,就要有好环境,而一个好环境你如果不去保护它,那么它就会慢慢的消失.看到脚下有一些垃圾,顺手捡到垃圾箱里,那又何妨呢!就那么一点小事,为何不行动?要想有一个好环境生存下去;那么必须保护它,避免它受污染.Come on！!让我们为了生存而努力吧!

（5）只要有心意去保护,一切皆有可能做到.我相信我校学生的环保意识会提升的,一切习惯我们都可以改变,但是要做到这一点,还必须有所行动.在发现了缺点之后我们要大胆去承认错误并加以改正.大家快行动吧!没什么不可以的,为了美好的家园一起努力吧!

（6）看着那白色的塑料带在满天飞舞这一景象让人觉得头痛.通过调查和实际情况来看我校学生的环境意识得的确不容乐观,随地吐痰,乱丢废物等现象经常可以看到.何必呢!我们共同的家园需要我们共同的努力,而不是单单只靠少许人来完成的,来吧!大家手牵手共同创造我们美丽的家园吧!

（7）在这次有关学生环保意识的调查过程中,感觉上并不轻松,由于是初次做这样的调查报告,做起来手忙脚乱的,但最终我们还是完成了这份调查报告,我们从中得到满足的是:能够通过调查发现中学生现存在的主要问题,从而能够及时向学校反映并向学校提出建议,最终使问题得到解决,做到这一点我们感到很满足.

第三篇：大学生环境意识调查报告范文

大 学 生 环 境 意 识 调 查 报 告调查小组：*******

一、调查目的：为了创建“绿色校园”，进一步提高学生环保意识宣传环保知识，共建绿色家园，特此开展这项调查。

二、调查对象：我校十个院系大一部分学生。

三、调查的方法：采用随机分发的方法，印刷调查表100份。由各院系的同学分发，每个学院十份，收回100份，有效率100%.放眼看世界，目前环境问题已经成为世界性的问题，归根结底，人类是环境的主体，人类要在地球上生存，其受意识支配的行为必然影响他赖以生存的周围环境。

2010年世界环境日中国主题为“低碳减排·绿色生活”，其内涵是通过宣传绿色奥运和生态文明理念，倡导人人参与环境保护，促进生态文明观念在全社会牢固树立，为成功举办绿色奥运、共建环境友好型社会贡献力量。而我们21世纪的大学生将接手中国可持续发展发的第一棒！作为一名大学生，更做为这社会的一员，为了纪念和宣传世界环境日，更深的了解和研究掌握大学生的环保意识，我们做了这次关于大学生环保意识的调查。

具体反映与分析如下:

（一）、您认为现在空调、冰箱里面的制冷剂对大气的危害程度有多大。

1、严重 57%

2、一般 37%

3、轻微 6%

4、无危害 0

调查结果显示;还有近一半同学不了解氟利昂等化工制冷剂对臭氧的破坏情况。

（二）、您认为城市绿化的意义？

1、净化空气 11%

2、含蓄水源 2%

3、美观 6%

4、以上全部 81% 调查结果显示: 大多数同学还是比较了解绿化对环境的积极意义。

（三）、可口可乐、百事等饮料企业把大量的水资源囤积在瓶装里面，您认为这样做是否会对大气中的水循环产生影响。

1、影响很严重 14%

2、一定的影响 70%

3、无影响 16%

调查结果显示：近九成学生对桶装水对水循环的危害没有认识清楚，十分不了解。

（四）、您认为大气的水循环对空气的净化所起的作用有多大。

1、十分重要 88%

2、一般 8%

3、不重要 4%

调查结果显示：绝大多数同学还是认识到水循环的重要性。

（五）、您认为呼吸道疾病、肺心病等疾病的产生与下列哪些原因有关。

1、悬浮颗粒 80%

2、二氧化硫 13%

3、正常产生3%

4、其他调查结果显示： 仍有极少数人不了解呼吸疾病的产生原因。

（六）、光化学烟雾的危害极大，您认为它的产生主要与什么有关。

1、汽车尾气排放 57%

2、工厂废气 25%

3、生活废气 13%

4、其他 5%调查结果显示：近三成的同学不知道光化学烟雾的产生原因。

（七）、以下选项哪些符合小排量汽车的优点。

1、节能 4%

2、环保 16%

3、经济 5%

4、以上全部 75%

调查结果显示：有四分之一的同学不完全了解小排量汽车的优点。

（八）、您认为汽车在等红灯时候是否应该熄火。

1、是 43%

2、否 57%

调查结果显示：认为应该与不应该各占一半。

（九）、您对您所处环境的空气质量感觉如何？

1、非常满意 7%

2、一般 68%

3、不满意 25%

调查结果显示：只有极少数同学认为自己所处的环境很好。

（十）、您经历过或知道的因大气污染造成的后果有哪些。

1、酸雨 45%

2、紫外线造成的皮肤伤害 23%

3、温室效应 30%

4、其他 2%调查结果显示：几乎全部同学都知道一些大气污染的严重后果。

通过此次调查与统计，我们发现了在校大学生的环保意识总体来说还是比较强的。但其中也有部分学生对于环保的知识了解的不是很透彻。由于我们的能力有限。我们的调查问卷可能不是很全面，不可能完全客观的反应出在校大学生的环保意识的强弱。但也可以在一定程度上反应出在校大学生的环保意识概况。

从调查问卷反应出来的问题来看，造成部分大学生对环保知识缺乏的原因是多方面的。

一，大学生自身的环保素养不够，很多环保知识非常缺乏。

二、尽管我们学校绿树成荫，但在对大学生环保意识的教育方面力度还是不够。组织大学生环保的活动缺乏。

三、社会媒体对环保的宣传不够透彻。

在这次调查中，我们调查小组研究发现我校存在一些问题。主要是我们校的学生知道一些环保知识，但他们没有做自己该做的事。比如过度使用一次性筷子、饭盒和塑料袋打包。导致我校学生过度使用塑料袋打包主要原因是我们校学生的环保意识还是不够深。其我校还没有开展过环保知识的讲座、课程。随着，我们国家的能源不断地减小和树木的乱砍伐，造成沙尘暴的恶化。我们还有一部分学生还在浪费水电资源和破坏花草树木。从我们每月水电费超资上就可以看出我们校学生还在浪费水电资源。用塑料袋打包是我们校很严重的环境问题。我们使有过度，制造很多塑料垃圾，这些垃圾都对我们健康有害。塑料袋是很难分解的，对我们的环境造成破坏。我们要意识到塑料袋打包对自身的健康有害。有些坏物质会随着你吃饭时带进胃里，造成中毒或疾病的出现。我们学校的环境还算好，但如果我们不注意环保、卫生，到处制造垃圾，那我们校的环境就越来越差了！我们就没有一个良好的学习环境了！所以，我们要从三个做起：

一、从自己身边做起。

二、从一点滴小事做起。

三、从小养成节约资源、爱护环境的环保意识和良好的行为习惯。

我校存在的环境问题都是我们养成坏习惯造成的。比如我们校学生打包、水电浪费的习惯。如果还是这样下去，我们就成了环境破坏者，造成我国不能持续发展了。为了解决我们校的环境问题，不光是学校的事，还是我们学校每个人的事。

环境保护，成为了每一个地球人义不容辞的责任！更是我们当代大学生义不容辞的责任！

如今，新闻媒体对环境保护的问题也日益重视,这也成为了我们生活中的热门话题，可光是喊着：“节约，绿色”的口号是没有用的，因为环保是一个需要付诸于行动的问题，改善人与自然的处境，是一件迫在眉睫的大事。从我们调查的情况来看，环境保护，还需要你、我与大家共同的努力。决大多数大学生都有环保的意识，但光有意识是远远不够的，世界要的不是有浅层意识的人，中国要的不仅是有环保理论知识的大学生，要的是能够承担义务的人，要的是能担起责任的大学生！

真心希望我们的世界永远远离污染！永远美丽盎然！

第四篇：重庆市中学生环境意识调查报告

关于重庆市生态环境的调查报告

调查时间：2012-2-1

调查目的：研究重庆市生态环境状况

调查方法：上网查询

调 查 人：李鑫

重庆是中国四大中央直辖市之一，中国重要的中心城市，中国国家历史文化名城，中国长江上游地区的经济中心，中国国家重要的现代制造业基地，中国西南地区综合交通枢纽、城乡统筹的特大型城市。近年来，重庆的地区经济发展总体上呈良好的方向发展，可是某些生态环境问题却不容忽视，重庆经济快速发展，人口大量增加，人与环境的关系越来越密不可分。所以，无论过去、现在还是未来，重庆人总是在不断地改造环境，创造不仅使用，而且美观的环境空间。而我们居住的城市所意味的，不仅仅是建筑、街道、商店等人工建构物的堆积，而蕴涵着社会文化、经济、政治和城市居民多姿多彩的生活。而环境是指围绕人群的空间及其中可以直接影响人类生活和发展的各种自然因素的总称，人类在开发利用环境资源的同时，也对自己的自下生存环境产生了一系列环境问题。为此，就城市生态环境我作了调查。

调查结果 ：

一、学生对环境状况的感受及对环境问题的重视程度

通过调查表明，多数学生认为我市环境污染状况严重，但把环境问题与其他社会问题相比较，则显现出人们对环境问题的重视程度较低，还有大部分的人的环保意识有待于提高。学生最关注的环境问题是水污染和大气污染，然而又对我市环境状况变化趋势的认识趋于乐观。事实上，一个城市的环境卫生的提高需要全市市民尤其是学生的努力和配合，如果全市市民的环保意识都得以提高，那么，市容环境将会大有改善。现代人对卫生、环保一直都非常漠视：为了牟利，人们向江湖河海肆意排放污水，随意引进外来物种，任意排放工业废气„„种种行为使得人们的生存环境一步步恶化。常常有人对自己居住城镇的环境、绿化不甚满意，理由多为：“树木太少，管理太松，卫生太差。”一个城镇的环境直接影响到人们的生活质量。

二、学生的环境意识、环境知识和环保行为

目前我市学生的环保知识水平还处于较低的层次。年龄增长与环保知识得分总体呈反比，青少年的环保知识水平高于中年人。

学生的环境道德意识较弱，只有25%的公众在购物时考虑到环保因素，35%人愿意为了环保而接受较高的价格，30%的人在处理废弃物时符合环境道德要求。

学生参与环保活动的总体水平较低。但学生环保参与水平与受教育程度成正比，文化程度越高，参与环保活动的水平越高。这一结果有利地证明了提高全民族的教育水平与提高公众环境意识之间的良性互动关系。

三、学生对我国环保工作的认识与评价

学生对政府近年来采取的环保措施给予了充分肯定，并对我国环境状况的进一步改善充满信心，认为环保工作做得最好的是宣传教育工作。学生普遍认为政府在环保方面应负更多的责任。尽管人们也承认工厂和个人也是造成环境污染的责任者，但仍认为保护环境主要是政府的责任。

调查结果反映出人们对政府环保工作的赞许和期望，但也折射出人们对我国环境污染和生态破坏的恶化趋势缺乏足够的认识。我认为要正确处理经济发展同社会环境的关系，改善生态环境和美化生活环境。就要做到做到与环境的协调发展。要促进人和自然的协调与和谐，使人们在优美的生态环境中工作和生活。正确处理经济 发展同人口、资源、环境的关系，改善生态环境和美化生活环境，改善公共设施和社会福利设施。努力开创生产发展、生活富裕和生态良好的文明发展道路。

第五篇：关于某某小学学生环境意识调查报告

关于小学生环境意识的调查报告

调查目的：了解中学生环境意识的现状，探索影响学生环境意识的相关因素

和推动学生参与环境保护活动的途径，并借机宣传环保知识，增强学生的环保意识。

问卷主题：增强环保意识，养成良好的环保习惯。

问卷内容：包括三部分：一是关于是环境知识了解的调查；二是对环境意识的调查；三是在生活中环保知识运用的调查。

调查对象：某小学四年级和五年级学生

调查方法：问卷调查（主要方法）及个别谈话式、观察法

调查时间： 2011年10月

一、样本分析

共发出问卷750份，收回有效问卷724份。其中四年级351份，五年级373份。

二、调查结果及分析

（一）学生们了解了一定的环境知识，但水平并不高。

1、对于你知道自然资源是有限的吗这个问题，结果如下：

知道知道一点不知道不关我事

469 / 724229 / 72421 / 7245 / 72

4表明大部分学生都知道自然资源是有限的，这对于树立学生环境危机感教育方面是比较成功的。

2、学生们对一些基本国策的了解是比较多的。在问到“是否了解‘保护耕地，珍惜’每一寸土地是我国的一项基本国策” 时，有429/724的学生都了解这一点，还有267/724的学生对这项基本国策了解一点；只有23/724的学生不知道这项基本国策。虽然大家都知道这一点，但在谈话中了解到很多学生不了解现实生活中仍有很多地耕地被随意侵占，而这种行为是不允许的。

3、对于“历年来我国长江总要发生洪水灾害,这和长江上游人们盲目砍伐森林是

否有直接关系”这个问题，有690/724的学生直接知道或者间接听说过。这表明洪灾过后各类宣传，各种有针对性教育是有效的。

4、有大部分学生都知道很多大中城市淡水资源缺乏：

听说有这回事知 道不知道不关我事

277 / 724350 / 72476 / 72

421但在实际生活中，据观察仍有很多学生浪费水。这表明在教育上还应与现实生活联系起来，培养他们良好的生活习惯。

5、学生们对环境方面的一些专有名词了解不多。在列举的十八个环境知识名词中，学生们对人口爆炸、计划生育、噪声污染、温室效应这几个词了解较多，超过80%的学生都了解名词的意思及名词的背景意义。而对绿色消费、可持续战略发展、厄尔尼诺现象了解较少，有50%左右的学生都不了解。用公式（N=nA×5+nB×4）对名词的了解程度计分时发现：对这些名词了解较多的学生约25%，大部分学生了解不高。还有18%的学生的知识是比较缺乏。故此在以后环保教育中对环境知识的教育应继续加强，因为环境知识了解越多，环保意识就会越强，对环保事业的参与程度就越高，环保行为越积极。

（二）在生活中环境意识强烈，但对大环境关心不够。

1、在你对环境问题很感兴趣的问题中：

很感兴趣有点兴趣不知道不感兴趣

330 / 724336 / 7248 / 72412 / 72

4从上表中可知道学生们对环境问题都比较感兴趣。

2、学生们的环保知识主要来源于学校课程，报刊杂志，电视广播：

学校课程报刊、杂志电视、广播其他

550 / 724451 / 724556 / 724135 / 72

4在700多位学生中有500多位认为他们的环保知识来自于学校课堂，成为他们第一位的来源途径。这有利地说明了学校的环境教育对提高青少年的环境意识具有重要的意义，应充分利用。同时也表明了我校老师的环保渗透教育、环保专题讲座、环保宣传活动等起了重要的作用。

3、学生们谈论环境状况并不常见，对环境大体趋势认识不明确：

经常有时候很少从不

5944617617

只有59/724的学生常和家人，朋友谈论环境状况。不过也有446/724的学生有时候和家人、朋友谈论环境的状况。从总体看来大家对环境问题看得不是很重要，没有认识到环境问题对我们生存的重要性。接下来第4题“你知道我国环境总体仍继续恶化吗？”只有160/724的学生认为我国环境问题非常严重，这充分反应大家对我国环境的变化重视不够，对环境问题的关注程度不高。

（三）参与环保活动的积极性高。

1、有良好的环保意识。

在第5题的答案中：

80—100分60—80分60分以下

352/724331/72442/72

4从上可看到在日常生活中，学生们都做得比较好，体现了学校领导，各位老师在日常教学中加强了环保教育，学生们能遵守日常行为规范，有较高的环保意识。但从问卷中，以及私下谈话中我们也可以了解到学生在环保行为的自觉性不够，有待加强。

2、热心做有益于环境的事。

在问及“是否喜欢收集废旧物品做自己喜爱的玩具，或自己需要的用具”时。有458/724的学生表示曾经试过或喜欢这样做。在问及“有没有尝试过用不着破布做抹布等到家庭日常用具”时，有558/724的学生表示做过，也有104/724的学生表示虽然没做过但想过。这些都表明学生们在日常生活中也无意识或有意识地学会利用废物，变废为宝。

3、关心校园、家乡环境，纷纷提出自己的意见。如：

⑴对学校环境教育的意见。

①学校足球场能铺上更好的草坪就好。

②可长期贴些有环保教育性的照片和图片。

③多组织一些大型的环保宣传活动。

⑵对三小环境建设的意见：

①某些地区空气污浊，垃圾遍地，绿化不够，且被人破坏严重。如拆迁房屋的旧屋基地；三小大门外有卫生死角等。

②街上的小贩，占据人行道摆摊，有损市容。

三、四年级、五年级学生的环境知识、环境意识和环保行为三方面的比较。

1、五年级学生的环境知识水平明显比四年级高，就环境知识的十八个名词来分析。

75--90分50--75分50分以下

四年级75 / 360202 / 36083 / 364

五年级108 / 364223 / 36446 / 36

4从分数段计算来讲，处于高分数段（75--90分）的学生，五年级的百分比明显高于四年级级的学生，处于最低分数段的也明显少于四年级级的学生。从各个名词的理解程度来讲，选理解的五年级学生比例也明显高于四年级级的学生。这说明在进李中的一年里，学生们经过环境渗透教育课、环境专题讲座、环境知识宣传等各项活动，对环境知识的理解确实加深了。

2．五年级学生在日常生活中的环境意识比四年级学生强。

80—90分60--80分60分以下

四年级178 / 360156 / 36026 / 360

五年级224 / 364138 / 36416 / 364

从上可知五年级整体上比四年级的学生环保意识强。但整体形势不容乐观，在有些选项中，如：节约用水、不乱丢垃圾、不随意践踏草地、不在公共场所高声喧哗等方面做比四年级学生差些，虽然这符合青少年心理发展的某些特性，但不能纵容他们，应该更严格地要求他们。

四、调查后的建议和反思

针对对四年级、五年级大部分学生的问卷调查，以及对一部分学生的日常行为观察，日常谈话和以上的分析，提出以下建议：

1．对全校的学生分年级制定系列、系统的环境教育计划，使环境教育制度化、规范化。

2．加强环境教育的社区活动，如向市民宣传环保知识、派发环保宣传资料等。

3．不同学科教学都与环境教育有一定的关联，推行环境教育“科科有责”，不同学科之间应加强合作，共同推行学校环境教育。

4．加强日常行为中的环境意识。在节约用水、节约用电、不浪费纸张、不要常倒剩饭菜、不随地吐痰、不乱丢垃圾、不践踏草地等日常行为规范方面加强监管。