苦 乐情 --军训感受

第一篇：苦 乐情 --军训感受

苦.乐.情

-------我的军训生活有感

如果说人生是一本书，那么，军训的生活便是书中美丽的彩页；如果说人生是一台戏，那么，军训的生活便是戏中精彩的一幕；如果说人生是一幅画，那么，军训的生活便是画中夺目的颜色。（）天的军训生活是短暂的，但它给我留下的美好回忆却是永恒的。经过这次短暂、艰苦而又难忘的军训，我少了份娇气，多了份坚强；少了份依赖，多了份自强；少了份怨天尤人，多了份勇往直前；同时也懂得了自制、自爱、自理和自强。

望着窗外优美的锦城学院校舍，军训的记忆一股脑全翻了出来。我在呆呆地想着，想着那整齐的踏步声。忽然觉得，军训，就如梦一样，匆匆地来，又在我没有细细品味那份感觉的时候悄然而逝，就好象徐志摩说的“悄悄地我走了，正如我悄悄的来，我挥一挥衣袖，不带走一片云彩”。（）天的疲劳在肩头隐隐告诉我，已经结束了。很累，而且有酸酸的感觉。教官走了，那么匆匆，却留给我们深刻的回忆。

军训有苦。每天早上六点半起床；从七点一直训练到十一点；烈日当空，热量逼人，挺胸收腹，我们在站军姿；暴雨倾盆，雨滴如注，昂首阔步，我们在练正步。汗流下来了，在身上流淌，痒痒的，但不能擦；喉咙干了，火在心中燃烧，很难受，但不能喝水；脚麻了，血在脚下集中，脑缺氧，但不能休息；雨在脖子间流淌，凉气袭人，但

不能擦拭。一二一，向右看，踢正步，脚肿了。很多人都叫苦，但是人生何时没有苦，苦并不可怕，关键是坚持，坚持才能去克服。

军训有乐。有人说，辛苦后的收获是加倍的快乐，现在我有了更深的体会。不容置疑，在军训中，很苦很累，但这是一种人生体验，战胜自我、锻炼意志的最佳良机。心里虽有说不出的酸甜苦辣，在烈日酷暑下的曝晒，皮肤变成黑黝黝的，但这何尝不是一种快乐、一种更好地朝人生目标前进的勇气，更增添了一份完善自我的信心吗？说实话，单调乏味的队列训练和繁琐的内务对我们来说异常辛苦，在训练中，看似简单的站立动作原来那么的累人；在宿舍，原本父母两三下功夫搞定的衣服在自己手里却永远洗不干净。我想，我们将做的一切事情都不会是表象上的那么简单，在未来的工作岗位中更是如此。军训的目的告诉我们脚踏实地吃苦耐劳是一个人不可缺少的精神。

军训有情。记得刚军训时，我们都担心教官很凶，担心军训很苦，可渐渐发现，他们其实也很可爱。看我们做得不好，他们满脸无奈的凶我们，训我们；看我们很自责，教官坚定地鼓励我们，说我们做得不错，只要再努力就很好了；看我们表现好时，脸上洋溢着笑容，伸出大拇指夸我们。可现在，军训要结束了，教官要走了，我们怀着不舍对教官说“您们辛苦了”，十几天的相处，我们念着教官的好，念着教官付出的辛苦，我们真的好不舍„„

军训，我们学到的不仅是站军姿，走正步，练队形，而是在磨练我们一种意识，一种吃苦的意识，一种坚持的意识，一种团结的意识，一种遵守纪律的意识！其实这些已经太多太多，足以让我们一生享用。

通过军训，我们的腰板挺直了，面孔刚毅了，精神抖擞了。在站立与蹲坐之间，军训给了我们军人的气质：挺拔、刚直。艰苦的训练中，我们学会了忍受疼痛，学会了坚持，再坚持。军营赋予了我们坚强的品质，顽强的作风。我们少了份骄气，多了份拼搏到底的精神和奋斗、永往直前的意志。同甘共苦中，看看周围不言放弃的同学，我怎能轻易低头；互相帮助中，我们成长了，从骄生惯养到独立生活。军营教会了我们——团结就是力量：这力量是铁、是钢，比铁还硬比钢还强，只要万众一心，就没有战胜不了的敌人，克服不了的困难。军营教会了我们——严守纪律，服从命令是天职，条令要牢记，令行禁止，自觉凝聚成战斗集体。人民军队正是有了铁的纪律，才会有无穷的战斗力。我们也更深刻地理解了军人的内涵。它是严肃、威信，纪律的代名词。军人战士永远是最可爱的人。我们每一个人都以军人的标准严格要求自己。

有位哲人说过：无法回味的感觉才是最美妙的感觉。对于军训，有些感受真的不能言传，只能在淙淙的意会中回味。那味道就如品一味很浓郁的茶，只有尝过的人才知晓其中的蕴味，然后才能和有同样经历的人相对一笑，让美妙的感受在彼此之间传递。对于我，军训，已经成为一种宝贵的难得的一种经历，写进我的记忆中，而成为不可抹杀的一部分，它已经成为一种力量，一种在困难时给我的动力，一种生命的支持力，支撑着人生旅途的各种风雨中动摇的心灵。

第二篇：投身课题研究 感受苦乐 收获进步

投身课题研究 感受苦乐 收获幸福

----教科研交流材料 商河实验中学 王加强

首先感谢学校领导给我这次机会让我把课题研究中遇到的问题和感受给老师们进行汇报。在座有很多老前辈，对课题研究有自己独到的见解。我在此抛砖引玉，不恰当之处还请各位批评指正。

说实话，当时在申报课题之前，我对于“课题”二字是既茫然又惊恐。因为在思维定势里，课题都是那些经验丰富、理论和知识水平都达到一定高度的学者所研究的。研究什么？让我这个课题研究方面的“菜鸟”茫然了。怎样研究？我一无所知。这时，多亏了学校领导尤其是教研室的张主任就课题研究的方法和理论，多次召开培训会并发放了大量内容丰富的学习材料，起到了很多有益的帮助。期间我更有幸到高新区二实验学校进行实地学习，再加上我们英语教研组的各位同事提供的无私的帮助，我对“小课题研究”有了逐步的了解，原来的茫然也变成了期待。我将平时教学中的主要困惑定为研究对象后，便豁然找到了自己的方向，而且这个任务极具挑战性，能够不断激励我们去阅读、观察、实践、探索。

一、改变教育观念，提高科研意识

长期以来，教师一直周而复始，年复一年的教着大致相同的内容，加上“升学率”的压力，即使有创新的意识也没有时间和精力，因此科研意识极低。我认为主要存在以下几个问题：

①不知道科研是什么，有的单纯的就是写论文；

②不知科研怎么搞； ③不知科研成果怎么用；

因此导致课堂教学内容单

一、刻板、缺乏丰富性，使学生厌学、厌考。

为了提高自身科研意识，我做了以下两方面工作：

①改变课堂教学目的。上课的目的是为了学生学习知识、培养其能力；

②转变教学观念。转变以前认为自己讲的好，就是一个合格的老师的观念。要想给学生一杯水自己必须有一桶水，而这桶水应是时常更新的，而更新的过程也就是做教科研的过程。

二、课题研究的深远意义

前苏联著名的教育家苏霍姆林斯基曾经有这么一句话：“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来。” 小课题研究，最重要的意义就是引导教师自我解决教育中遇到的问题、难题，促进教师专业化成长。教师在个人课题研究中，紧密联系日常工作，积少成多，使科研进入常态化。只有这样，才能更好的让学生得到发展。

三、明确方向，选出课题

万事开头难，在最初选题时，我就遇到了极大的困难，不了解什么样的题目适合研究，我通过向书本学习，向周围的同行、前辈学习、有科研经验的老师学习。我了解到：

课题要“真”“实”“小” “新”。真，是指我们做的课题对我们教学真正有用；实，是指要实实在在地去做。小，课题开口要小，口子小才能挖得深，研究才能比较透。新，选题视角要新颖创新。课题新颖主要表现在：发现了别人没有发现的问题，解决了别人没有解

决的问题，用别人没用过或很少用的方法解决了问题，或用的方法相似但处理方式不同而效果更好等方面。

我曾列出过几个题反复比较，如 “培养学生外语学习兴趣的研究”这个课题，仔细分析后我发现，该课题需要研究的内容非常宽泛，可涉及不同学段、不同年级和校内、校外诸多方面。就校内而言，会涉及课程建设、课堂教学、课外兴趣小组等；再仅就其中的课堂教学而言，与学生的外语学习兴趣直接相关的就有目标定位、内容处理、情境创设、过程调控、资源运用、评价反馈、师生对话、组织形式等多个方面，其中每一个方面都包含了很多需要研究的内容。所以面面俱到地研究培养学生外语学习兴趣问题，是很难深入的。而我的另一个题目“英语阅读课常见环节的效度和创新”也有问题，首先，“常见环节”这一概念就不严谨，且无法界定。其次，“效度和创新”，选材范围太大，无法作为只有一年期的个人课题的研究对象。课题的名称应具有问题性，不宜用肯定语句，而且也不宜用比喻和拟人，否则无法清楚表达研究的“是什么”。

同时提醒大家在选题前可以进行文献检索，以避免重复前人已讨论过的问题，并可从文献检索过程中发现研究的空白区，获得灵感。

经过筛选，对自己的现状进行了反思，聆听了专家的指导后，结合我校英语教学中遇到的一些特殊情况，定下了“初中生英语学习两极分化成因及对策初探”这个题目，并有幸获得了立项。

四、科学研究，找准方法

课题确立后，还需用科学的方法来进行研究。在小课题的研究方法法主要有有文献研究法、问卷调查法、调查研究法、访问调查法、经验总结法、观察法、实验法、行动研究法、案例法等。我主要应用了调查研究法、文献研究法、行动研究法、经验总结法四种方法，具体做法为：

1、调查研究法：我对分化生在英语学习动机、学习态度、学习目的和初中生的学习方法、基础等方面开展调查研究，设计调查提纲、问卷，并结合学校每次考试进行分析，发现问题提出对策。

2、文献研究法：学习有关两极分化的成因、转化理论，特别是一些“认知心理学”理论，结合我校实际，开展研究。

3、行动研究法：教育中进行转化目标的设定、跟踪和反馈，师生多方位的交流互动，进行案例分析，重视第一手资料的积累。

4、经验总结法：在课题研究过程中，认真做好各类资料的收集、整理和实施情况的记录。定期对课题研究进行总结、科学验证和提炼。概括有关教学，分化现象并使之上升到教育理论的高度。从点上和面上及时总结研究经验。

由于教育科研的对象是活生生的、不断发展变化的学生，学生的问题又和多种因素有关，使教育科研往往具有多变量的特点，这就要求教育科研应是一种综合性的动态科研，这决定了在科研中要采用多种方法，各种方法优化组合，相互印证。

五、体验课题研究苦乐，收获个人幸福成长

通过前段时间的课题研究，我觉得自身的科研能力和教学水平有了进一步的提高。在进行课题研究之前，自身的科研能力尚有欠缺，对课题研究了解不足，估计不足，在课题被立项之后，在研究过程中出现了多方面问题，于是在课题研究中一边学习一边解决问题，由此逐步推动了研究者本身在教科研究领域的提高。随着课题研究的深入，自己在教学工作中的能力有了不断的提高，因此自己有了不少收获。如今年我制作的课件在市电教馆组织的优秀课件评比中获得一等奖，在济南市教育局、济南市总工会组织的全市中小学青年教师多媒体教育软件竞赛中获得一等奖，在省教育厅、省工会全省中小学青年教师多媒体教育软件竞赛中获得三等奖。我想，所有成绩的取得都与课题的研究是密不可分的。

在新学期中我将继续推动本课题的深入研究。力争使自己的课题研究取得实效、形成结题报告。找出两级分化的深层次原因，让课题研究的成果服务于教学。

课题研究是我们专业成长的助推器，可以不断提升我们教育教学的能力。在小课题的学习与研究中，我们深刻地感受到“自我发现——自我反思——自我解决”对个人发展的提升作用，也能真切地体验到“经历着的研究者”的充实与自在，体会到“拨开云雾，喜见阳光”的幸福与快乐！

仔细想想，假如几十年后，我们教了几十年的书，老了，退休了。勤勤恳恳为教育事业奉献量一辈了，但在教学上给自己留下了什么？对教育，对教学，有多少自己的思想，自己的想法，自己的

观点，自己的个性？没有。说不出什么，总结不出什么。因为这一辈了，“教的是教科书，看的是教参书，写的是教案书，改的是教辅题”。

作为当代青年教师，怎样让自己有思想有智慧，怎样让自己感到快乐感到幸福，怎样让自己在教学中不断成长？怎样成为专家型的教师？ 我想说：投身教育科研是最好的途径。到教科研工作中来，做一名有思想的教师，做一名研究型的教师，做一名有幸福感的教师。

最后，祝各位老师在教科研这块沃土上，共同缔造教育的幸福人生，共同走上教科研的幸福之路。

第三篇：军训感受

八月流火，艳阳灼灼。怀揣期待与忐忑，聆听韵律与脉搏，作为一名2011级旅游管理学院大一新生，我踏进青春洋溢、文墨飘香的郑大校园。伴随着嘹亮的号角，军训------翻开了我们大学生活的第一个篇章。它犹如一首激动人心的交响曲，苦与乐构成的主旋律跌宕起伏，令人回味。

英姿飒爽，斗志昂扬。年轻的教官稚气未脱，但脸上写满了严肃和认真。他很爱唱歌，《团结就是力量》《女兵谣》一首首脍炙人口的军歌回荡在训练场上空。但是，教官在军训的时候对我们的要求十分严格。只要大家不努力，他就会批评我们；只要大家动作不规范，他就会一而再，再而三地示范给我们看。为了走好阅兵时的方阵队伍，教官使出浑身解数，让原本凌乱的队伍变的整齐划一。虽然不是第一次与军人接触，教官严谨认真的态度、雷厉风行的作风、刚正不阿的品行依旧给我留下了深刻的印象。

“恶劣的天气更能体现我们的团体精神和不怕吃苦毅力，军训期间的辛苦，军训期间的辛苦都会化作以后你们成长过程中的力量。”细心的辅导员在烈日下鼓励大家坚持不懈，陪伴大家战胜热浪与疲惫；在雨天提醒大家添衣保暖，给予大家无私的帮助与呵护。

军训虽苦，泪水混着汗水一次次沾湿我们的脸庞，但是它能磨练我们的意志，锻炼我们的能力，健壮我们的体魄，培养我们的集体观念，让我们受益终生！苏轼有句话：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。” 其实在自己的人生路上，也应该印满一条自己脚步的路，即使那路到处布满了荆棘，即使那路每一步都是那样的泥泞、那样的坎坷，也得让自己去踩、去摸索、去历练！。“宝剑锋从磨砺出，梅花香出苦寒来”，军训的感悟是需要用心去体会的-------它教会了我们对别人的关爱，它加深了我们理解保卫祖国的责任，它告诉了我们面对困难应有的态度。“流血，流汗，不流泪；掉皮，掉肉，不掉队”。我们以实际行动为军训生活绘上缤纷的一笔，我们也将重新启程，全力以赴迎接大学中的挑战！

旅游管理专业1班谢谦谦

第四篇：军训感受

军训，我想对你说

军训，就像一杯酒，刚入口时是苦辣的；喝过之后才知道是那样的香醇舒爽，如果当你刚感到苦辣的时候就吐出来，你就永远尝不到它的甘甜。军训，更像是一块土地，即使播下希望的种子，没有汗水的浇灌，没有精心的培育，也不会开出鲜艳的花朵，不会结出丰硕的果实的。——题记

从第一天向军营出发的那一刻起，我就知道，这注定是一场挑战。到最后一天离开军营时，我终于明白，我完成了这次挑战。细数这些天里的点点滴滴，还真的是记忆犹新啊……

军训让我变得坚强。都说军营是磨炼意志的地方，没错，这次军训就让我深刻体会到了这一点。在军训的第三天，天气突然转凉，结果我当晚就发烧了，老师担心我夜里病得更严重，让我先回家休息几天。其实根本没多严重，我回家睡了一觉就好多了，自己在家的时候就有点想念军营里的生活了，总觉得不能就这样半途而废了，毕竟都坚持这么多天了，最关键的是，我还答应同寝的朋友们“我一定会回来的”，于是，怀着这样的心情，我在第二天晚上就回来了。刚回来就得到了大家热烈的欢迎，还真是有些感动呢！不过事后想来，自己还真是坚强了不少，要是以前，一定是不会再回来了。还有一件事，印象也很深刻。刚开始军训的那几天，我基本上每天都会被老师或者教官批评，主要原因就是内务不合格，不会叠被子，后来，我下决心一定要学会叠被子。于是，在室友几天的帮助下，我终于可以勉强自己叠了，并且还得到了老师的表扬。通过这件事，我懂得了：人生其实很简单，任何问题，只要想解决，就一定能够解决。

军训让我懂得幸福。幸福感可能源于一种平衡观，即深情回顾过去，享受当下和给未来设定奋斗目标。豪厄尔说，积极看待过去，享受当下，关注未来的目标，这样的人才是最幸福的。军训给我提供了一个“重新平衡”时光观的机会，拥有这种“平衡时光观”让我觉得更有生气、更感恩，对自己的生活满意度更高。

军训让我学会珍惜。对于这一点，我想，每个人应该都深有体会吧。真的就像军歌里唱的一样：当兵的日子，短暂又漫长。军训实际上只有六天，初到军营，我真的很不适应这里的生活：住宿条件不太好，而且时间又十分紧迫。每天都盼望着早些回家，然而当我中途真的需要回家一段时间时，却又很想回到这里来，很想再听听教官响亮的口令和训斥，还有那些不曾听到过的军歌。所以在回来后的两天里，我格外珍惜军营里的生活，尽量让自己认真对待每一个动作，喊响每一声口号，让自己以后不会感到遗憾。我还想说的是，在最后那天下午，分列式结束以后，教官对我们说了很多真心话，许多同学（尤其是女生）都哭了，但是，我没有哭，并不是因为我冷血，我对这里没有感情，而是，通过这几天的训练，我变得不再像以前那样多愁善感了，我要像军人一样坚毅，不要再轻易哭泣，有些情绪是不一定要写在脸上的，我要把这种情愫藏在心里。我告诉自己，离开这里的那一刻，我感到幸福与满足，因为我珍惜了自己在这里的每一天，我没有遗憾！

军训让我成长。它给予我一种无法用理性掌握，所以无法用语言形容，却在身上、心底麻痒搔爬的经验，无可取代的经验。其实，军训所带给我的远比我以上所写的要多，不同的人对军训有不同的感受。但无论何时，当再次听到“军训”这两个字时，我的回忆不再会空空如也，在心底的深处，永远充盈着那些数不清的情感——艰辛、痛苦、欢乐、感动。忽然想起几天前在微博中看到的一句话：时间太瘦，指缝太宽，我们肆意在青春的客栈里挥霍，在光阴的余晖中衰老。时间如精灵，瞬息只留下一个走远的背影，还有丝丝缕缕的愧怍悔恨。是啊，潺潺的溪流汇成汹涌的海洋，今天的过渡凝聚明天的精彩。让我们在奋斗中校正航标，在砥砺中自我逼进，让心境开阔，让目光望远，让情怀不死，让精神永存。

最后，感谢两位教官以及班主任的辛勤付出，感谢所有同学的陪伴，让我在军训期间以及未来的道路上不再孤单。谢谢你们，你们是我生命中那道永不逝的风景！

第五篇：军训感受文档

军训感受

七天的军训生活对于我们这些生活在父母的温暖下，家人的关心中的“小皇帝”“小公主”来说，实在是一种磨练，也就是这七天的生活让我尝遍了酸甜苦辣，明白了“吃得苦中苦，方为人上人。”

孟子曾在《生于忧患，死于安乐》中写道“天将降大任于是人也，必先劳其心志，劳其筋骨，饿其体肤，”这次，这起我们也算是体会到了。来到军营中，就要有军事化管理，每天都要整理内务，床上床下都要十分整齐，早上6点就要出去跑操，之后才吃饭，吃饭的时间 也少得可怜，只有短短的十五分钟么所以吃饭的速度要比平常快一倍。而宿舍的条件也十分有限，我们宿舍的条件又是最差的，但我们虽有抱怨，但却坚持了下来。

我本以为军训也就是站军姿，走起步，正步，但就是这君子，起步，正步，就让我们变得狼狈不堪。在炎炎烈日下，站上十分钟就已是汗流浃背。脚底也因长时间站立而起泡，放佛就像针扎一样，其他同学也是一样，嗓子也因长时间的呐喊变得十分沙哑了。但到了最后一天的汇报会上么同学们不顾脚上，嗓子的疼痛，用力的砸，用力的喊，为的就是将自己训练的成果展示出来。

军训不全是苦，这其中也有许多的欢乐，来到军营，我们班被分到一个宿舍们很快大家就全认识了，变得无所不谈，每当休息的时候，闲谈就变成了“娱乐活动”，我们还和教官闲谈起来，因为教官也很年轻，只比我们大几岁，所以也可以聊到一起去，这也是军训变得不再单调。

这起军训，不光是学生，老师也和我们一起住在军营中，和我们在一起，一起吃饭，为了这次军训，老师们远离家庭，陪我们走过这七天，班中总有人开裤子，老师也总是帮我们缝补裤子，同学猛地上紫藤，老师也总是买来治嗓子疼得要给我们。想想这些，我又觉得军训又是那么的有趣，有意义。

通过这次军训，我们不仅对自己的身心和精神进行了一次洗礼，同时可以磨练自己的意志，培养坚韧不拔的性格，同时也对军人有了新的的认识，又想起了教官教我们的那首歌“从严从难不松劲那，真打实干练练练，练练练