《致美学老师的检讨书》

第一篇：《致美学老师的检讨书》

致美学老师的一封公开“检讨书”!

形小而神不小的刘姥姥:

首先偶灰常荣幸地于今日被你第一次宠爱了一回,没想到我第一次逃课就宣告失败,这一切都离不开你那敏锐的洞察力及观乎人内心世界的丰富经验、火眼金睛式的抽查力,更离不开你对我逃课欲望的高超预见性,当然,这一定程度上也暴露了你对自己教学能力的超不自信,用某某人的说法,点名是对自己教学魅力的侮辱!

本姑娘由于近期身体一度欠佳,逃课实非本人所愿,要怪只能怪天公不作美,让你我师生二人无缘邂逅于美学课堂,叹哉!悲哉!其实,偶是灰常喜欢你的课的,这点我可以以美(裸)学课的人格保证!本人特别佩服你的敬业精神,记得有次你给我们讲解古代女性是如何缠足的,你竟当众脱袜,让我班女生着实领略了一番散发着诱人馨香的独具特色男人体香,让我班女生三月不识肉滋味,茶饭俱忘啊!总之,我在内心深处是特别喜欢你的,与你本人和美学课无关!虽然从未把这种爱付诸实践,但真正的爱是无法用行动来衡量的啊!

至于你说的要求我本人和你请假,我予以唐吉柯德式的一笑!不过,这种做法是我们学校众老师的优良传统,任何其他的都无法和它媲美!但凡是请假,众老师都是理直气状地要求我们学

生本人亲自请假,我对此不置可否,只是觉得特别好笑,我不得不佩服众老师浪漫的空想力,nm的,我要是能亲自请假,我还请假干嘛?这让我不由自主地想起了美国著名“黑色幽默”小说《第二十二条军规》,所谓的第二十二条军规并非具体的某一军规,而是所有军规背后的“军规”,它无处不在,凌驾于一切之上,被要求无条件遵守!尽管看似逻辑,却是完全违背逻辑或不讲逻辑的内容,人们置于这样的天罗地网中,任何想摆脱的努力都无济于事!它揭示的不仅仅是美国军队的黑暗,更是整个西方社会的黑暗荒谬!我想这也暴露了我们赣师的黑暗,看似种种人道的规定实则是肮脏的交易!请假事件便可见一斑,这只是冰山一角罢了!我想美学老师下次依旧会青睐于我,我已经做好了充分的抗压准备!在老师面前,学生任何合理的请求都会被似为不可理喻,无理取闹!

此致刘姥姥!

不敬礼!

请假人

2011.12.15

第二篇：犯错学生致老师的检讨书

王老师：

请允许我这样称呼你，这样可以让我想起小学时写检讨书的感觉，在此引用我当时班主任的一句话“态度要端正，检讨要彻底！”

我错了，脾气差是我不对，犯错学生致老师的检讨书。

俗话说“脾气差就是惯的”，我是从小生活在蜜糖里，长大以后依然生活在蜜糖里，好像一个长不大的孩子。小时候是妈妈惯我，那是因为我是妈妈身上的肉；长大以后是王老师惯我，那是因为她对小朋友的关爱。长大以后有人管已经是天大的乐事了，我竟然还敢不听话，经常惹王老师生气，王老师不但一直没有对我失去信心，而且还克服困难继续惯我，我真是该打，但是王老师又舍不得打我，连我自己打自己王老师都心疼，可见王老师是多么仁慈、和蔼、可亲可敬的好老师呀！我是多么差劲、没教养、没文化的差生呀！

我错了，脾气差已经不对，乱发脾气就更不对了。

有人说“长的丑不是你的错，出来吓人就是你不对了”。脾气差还不能说我错的非常彻底，因为我可以对路边的大树发脾气，可以对树下的蚂蚁发脾气，可以对蚂蚁的大便发脾气，这样最多路上的人把我当作一个傻x。只要我化妆巧妙，并且在发脾气时不说我认识王老师。虽然也是不对，但总是好一点吧！可是我不但经常乱发脾气而且还把王老师对我的宽容当作了王老师软弱，真是不可救药的坏孩子。

我错了，乱发脾气已经很不对，发了脾气还要老师哄就更不对了。

该打，该打，王老师平时承受了多少压力来哄我这个坏学生，我一直没有意识到，但当我失去的时候，才发现追悔莫及，如果上天能够给我重来一次的机会，我一定会每天哄王老师开心，如果非要加一个期限的话，我希望是100xx年，检讨书《犯错学生致老师的检讨书》。

我错了，发了脾气还要老师哄就非常不对了，哄了以后还挑剔老师哄的方式我就更不对了。

老师哄我是出于人道、慈祥、善良的本性，出于对差生格外的疼爱、关爱、溺爱。我却利用了王老师的善良达成自己不可告人的秘密。其实我一直很满意王老师哄我的方式，但是每当我看到电视上有新的哄人方式时，就会希望尝试一下那种被哄的感觉。这实在对王老师的演技是一大挑战，虽然王老师每次都能表演的天衣无缝，但是因为我的剧本准备不足，剧务安排不好，片酬太低使王老师的表演没有发挥的空间。所以说我只付出了很小的努力，就换来了王老师的倾情演出，我还有什么不满意的哪？我就是犯“贱”（此处为着重强调）

我错了，挑剔老师已经十分不对了，挑剔老师以后还敢要老师道歉就更不对了。

其实大部分的时候时候是我不对，（错了，说错了，掌嘴ing），我不对是一定的，但是我竟然还敢胆大包天要王老师给我道歉，要不说我傻哪！简直有点不知天高地厚。“老师是用来尊敬的”不是用来欺负的，我对老师的不敬真的已经发展到史无前例的高度。这也难为王老师了，不过也进一步证明王老师是天下最好的老师，是中华人民共和国，不，是中国自有文明以来，50xx年中最伟大的老师。我对王老师的敬仰如“滔滔江水连绵不绝”。

我错了，要老师道歉已经最不对了，老师道了谦我竟然还敢再发脾气就更不对了。

俗话说“事不过三”。每个人的忍耐都是有限度的，王老师的忍耐力真可以说是举世无双，连我以前听说的日本最出名的忍者服部半藏、风魔小太郎都只能自叹不如。记得在13xx年前，我的15世轮回之前，我有兴见到了当时很牛差的苦行僧，好像是叫唐三藏，没想到我只是向他发了一次脾气就把他气得失了心性，后来对徒弟格外的唠叨。没想到，怎么也没想到，王老师能够忍耐我的脾气长达4年2个月零23天，累计次数上千次。可见王老师的耐性真是前无古人、后无来者。而我这个天下

王老师：

请允许我这样称呼你，这样可以让我想起小学时写检讨书的感觉，在此引用我当时班主任的一句话“态度要端正，检讨要彻底！”

我错了，脾气差是我不对。

俗话说“脾气差就是惯的”，我是从小生活在蜜糖里，长大以后依然生活在蜜糖里，好像一个长不大的孩子。小时候是妈妈惯我，那是因为我是妈妈身上的肉；长大以后是王老师惯我，那是因为她对小朋友的关爱。长大以后有人管已经是天大的乐事了，我竟然还敢不听话，经常惹王老师生气，王老师不但一直没有对我失去信心，而且还克服困难继续惯我，我真是该打，但是王老师又舍不得打我，连我自己打自己王老师都心疼，可见王老师是多么仁慈、和蔼、可亲可敬的好老师呀！我是多么差劲、没教养、没文化的差生呀！

第三篇：致唐老师的一封检讨书

致唐老师的一封检讨书

尊敬的唐老师：

您好！

谢谢您的关爱，容我致上这晚来的检讨。我并不是不听话，而是对一些话很反感。我喜欢与人交流，只是无从开口，总感觉没有什么可讲的。我承认我是个坏孩子、坏学生。我让父母担心了，我让你失望了。我愿意用今后的努力去回报你们，认真听课，好好学习。

最近一段时间，我觉得班上有些同学跟我过不去，他们有时把我本子拿走，有时往我抽屉里扔垃圾。就以昨天中午为例，我进教室时，我的椅子被人拿走了。拿走了就算了，他还不还，真是气死我了。

有一天，我在整理书本，两个同学正在打闹，其中有一个同学拿起我的书就扔了出去，我的书就不是书吗，随手就扔了。太烦了，我忍了；对我伤害太深的是一句话。他对我的打击最大。那是我无法面对和逃避的一句话。类似于这样的事情还有很多，只是无法写清。平时我的随和，也许就是他们以为我好欺负的原因吧。

老师对我的关心我知道，只是某些原因影响到了我学习的心。我曾认真学习过，而且曾拿到过班上前十名。我感谢老师，但我又怕老师，什么都不敢讲。我认为我的嘴笨，很不会讲话，有些事希望老师不要介意。

我的爸爸和妈妈在外打工，我很想他们，但也有点恨他们。我与爸爸的关系很微妙，我们不会交谈，不会讲什么开心的事。爸爸只重视学习，我很怕他，也许被他打怕了吧。我从来不同他商量什么。在我的记忆中，小时候的爸爸很凶，脾气很坏，只要我犯一点小错，一顿打是跑步了的。正是因为爸爸这一点，我不敢与他讲什么话。妈妈对我很好，她每天早出晚归。我很担心我的妈妈，他太过于劳累了。

我的错误，劳累了亲人，连累了老师。我深感过意不去。我感谢老师的包容，以及给我的一次次机会。昨天您找我的谈话对我启发很大，我明白了人生的道路上总会遇到挫折，我们不能放弃自己。从哪里跌倒就要从哪里爬起来。

我不爱讲话，不敢与老师交流。我愿时间能抚平一切，让一些烦心事埋葬在时间的沙里。我愿生活变得更好。

我在这里感谢，我在这里保证，我一定会好好学习的，请老师相信我。

谢谢您，唐老师！

学生：李维印 2014年5月9日

第四篇：致老师

致老师

在办公室里，总有那么一个身影，在伏案备课，那就是老师。

在讲台上，总有那么一个身影，在不觉疲倦地讲解着，那就是老师。

在黑板前，总有那么一个身影，在黑板上留下一行行字迹，那就是老师。

啊！老师，一杯热茶不足以表达我的敬意，一份礼物不足以表达我的爱戴，一声问候不足以表达我的钦佩。如何才能够报答老师的恩情呢？我想：

唯有我们加倍努力学习，才不会辜负老师的期望。

六年级:夢瀾

第五篇：致老师

致老师

————08蒋海艳

女独:小时候我们迷恋您

你是美丽的神话男独： 讲台上年轻的您

敏捷自信、充满阳光天马行空、举世无双 齐合： 您

给我们用口陈述了用手描绘了怎样一个精彩的世界啊！女合：您

让闭塞的思路豁然开朗，引领我们在只是的天空翱翔，在智慧的海洋冲浪！男合：您

让稚嫩的双肩学会担当，您

让柔弱的翅膀学会飞翔。您

用黑板擦，擦去蒙盖智慧的尘土，让心灵的窗户更加亮堂。齐合：老师啊，您可知道，多少孩子为您的魔力而疯狂！

女独：渐渐地，我们长大，我们崇拜您那明星一样的光芒。我们懂得无需铺陈渲染，您的爱是默默无私的阳光，悄悄地把我们照耀；您的爱

是静静流淌的泉水，无声无息地在我们心头荡漾。男独：风雨中，没有您力不能举的伞，生活里，没有您肩不能扛的山。

老师啊，您坚强勇猛像战士，温柔慈祥像爹娘。

女合：多少早晨，是您的手啊，狼狈的衣领变得整齐；

是您的手啊，让松散的鞋带重新紧上。

男合：行进路上，谁的言语

激励我们——永不退缩

漫漫征程。

谁的行动

感染我们——不折不挠

齐合：老师啊，您总是身体力行，向我们展示——

不朽的生活篇章！

女合： 您像妈妈——

温柔美丽，慈祥善良；

男合： 您像警察——

正直严明，英武刚强；

齐合： 您像医生——

博爱伟大，心胸宽广。

您是最闪耀的明星，叫我如何不崇拜

如何不为你痴狂！

男女独：沐浴春风阳光

我们渐渐长大，您

不再是明星

不再是神话

女独： 岁月染白了您的双鬓

青丝早已变成了白发

男独： 但，慈祥的老人——

亲爱的老师啊

您深爱的人那深爱您的人，心，早已和您紧紧相拥、紧紧连上！

女合： 我们

敬重您——

自信的微笑以获得荣光；

男合：我们

敬重您——

平常的位置、平凡的面庞。

男独： 曾记否，是谁——

春天，带我们播种希望，夏天，领我们耕种繁忙，秋天，和我们共摘硕果，冬天，一起期待新的曙光。

齐合： 敬爱的老师啊！

您智慧的眼光，穿越时光隧道，把人生的标杆，牢牢竖在——我们心上！

女独： 就这样——

走过四季、春秋冬夏；

寒暑交替、昼短夜长。

您

不觉得苦吗？

不觉得累吗？

男独： 您

怀疑、动摇过吗？

您

灰心、失意过吗？

不！

您坚定的眼神告诉我，您

从来没有！

男女独：皱纹——爬上光洁的额头，白雪——沾染漆黑的头发。

女独： 黑板粉笔是您每天的功课，无怨无悔是您脸上的表情；

男独： 春蚕蜡炬是您不会的选择，人梯路石是您最后的归宿。

男女独：华彩四溢的光环您不戴，热情似火的赞美您不听，齐合： 您坚实的胳膊支起了一座顶天的丰碑，您宽广的胸怀接受了一个平凡的称号——您的名字就是——老师！

男独： 时光荏苒，掠过平凡的岁月，大浪淘沙，荡涤所有的辉煌，您的故事会渐渐遗忘。

女独： 老师啊，当那天真的到来

您会不会潸然泪下、黯然神伤？您会不会心襟动摇、迷乱彷徨？ 女合： 老师啊！

这一刻真的来到，请您千万

千万要看看

看看身旁——

您身旁的脚印。

深浅、大小不一的脚印啊，已经表明了我们的衷肠。

男合： 追随您的追随，坚持您的坚持，铭记您伟大的平凡，平凡的伟大。

我们

正坚守您脚下的土地，把忠诚的誓言在心底烙上！

男女独：我们的土地将竖起一面面旗帜，我们的心中将立起一座座丰碑，把老师的英明刻上！

齐合： 我们

千千万万的学子，已经决定

将您的精神传扬！

以您为榜样，用一生去努力！

用一生去发扬！