廉政文化进校园教师学习材2

第一篇：廉政文化进校园教师学习材2

廉政文化进校园教师学习材料

（八）榜样风采录——感动中国的廉政人物

① 牛玉儒：燃烧自己 照亮大家

一个富于激情的干部,就像一部发动机,既能带动一班人,还能感动更多的人。一个好干部，就像一颗小太阳，燃烧自己，温暖别人，照亮大家。党的好干部、人民的好公仆牛玉儒，在任呼和浩特市委书记的493天是这样的，以前在别的岗位上也是这样的。在他的身上，体现了中国共产党人与时俱进的鲜明时代特征。他的逝世，成为了呼和浩特市的倾城之痛。

心声：

●我希望能和百姓保持亲近、亲密的关系，而不是做一个高高在上的领导。●群众既然找上门，千万不能冷了他们的心。

●为官一任，就要为老百姓多办些实事好事。

人物链接：

牛玉儒，内蒙古通辽人，1952年出生。历任内蒙古自治区纪委秘书长、内蒙古自治区政府秘书长、中共内蒙古自治区包头市委副书记。1997年4月在内蒙古自治区包头市人大十届五次会议上当选为市长。2001年2月任内蒙古自治区副主席。2003年4月任自治区党委常委，呼和浩特市委书记。牛玉儒是第九届全国人民代表大会代表。

牛玉儒同志是中国共产党的优秀党员，是党的优秀民族干部。2004年8月14日，牛玉儒因病医治无效，在北京不幸逝世，享年52岁。

② 任长霞：立警为公 执法为民

这是个一年工作4600个小时的女局长,以自己的忠诚、才干和辉煌业绩，先后荣获全国“五一劳动奖章”和全国三八红旗手、中国十大女杰、全国青年岗位能手、全国优秀人民警察等20多项荣誉称号。任长霞以自己的毕生心血忠实地履行了“立警为公、执法为民”的神圣职责。她在民间亦是一个传奇人物：八旬

乡间老妇讲述着收兔毛女人的故事，那是任长霞为打探黑帮消息的乔装打扮；鸣冤告状的群众记得她边接案子边掉眼泪的场景„„

心声：

●在我这儿没有金钱能打通的关节，只有公正的法律。

●对待发现的线索，我们必须去查，即便有牺牲的危险，也义无反顾。

人物链接：

任长霞，40岁，汉族，中共党员，河南省登封市公安局党委书记、局长。1983年加入公安队伍，她多次深入虎穴，化装侦察，被誉为警界女神警。2004年4月14日晚不幸因公殉职。任长霞的去世,震撼了登封市。追悼会那天,14万多群众自发前来悼念,白花如雪,白幛如云,这在登封的历史上是首次。...③ 马祖光：淡泊名利 甘为人梯

“两弹一星”元勋，老科学家王大珩，曾为他写下这样的题词：“高山仰止，祖国以光”。他高贵，以宽容应对每一次挫折；他温和，精心维护君子风范；他坚忍，百折不挠；他豁达，穷且弥坚；他正直，视学术操守重于自己的生命。他一生创立了三个成就，并取得了令人瞩目的发展；他不注重个人名利，甘为人梯，提拔后人，培养出一批批能够独当一面的专家，带出了一支支过硬的队伍。这就是马祖光，中国当代高级知识分子的楷模。

心声：

●共产党员在贡献上是要区别于普通人的，要处处走在前面；在利益前面，更不能伸手。

●严谨是做学问最起码的态度，可不能在知识界里当奸商啊！

●做学问也好，做事情也好，首先一定要做一个高尚的人，顾大局，让荣誉，要具有无私、无畏的精神。

人物链接：

马祖光，1928年生人。1950年毕业于山东大学，进入哈尔滨工业大学，1952年加入中国共产党。马祖光是国内外激光领域知名学者、中科院院士、哈工大光电子信息科学与技术系首席教授。2003年7月15日，突发心脏病，在北京逝世。

马祖光的生命之光永不熄灭。他为中国激光事业做出了卓越贡献，堪称“新时期中国知识分子的楷模”。他将永远活在我们的心中！

④ 曹发贵：一心为民好村官

在火热的夏季，曹发贵，一个普通而响亮的名字在江淮大地传诵。他在担任村支书的10年里，没有惊天动地的事业，也没有可以载入史册的功绩，却以自己日复一日、年复一年繁难、琐碎的工作，用为村民们所办的一件又一件也许是微不足道的小事，书写了一个共产党员、一个村支书不平凡的人生。曹发贵遇害到安葬的七天时间里，自发地到他家守灵的群众，每晚多达二三百人。而他下葬的5月21日，正是农村的午收大忙时节，可是那一天，黄坝村的田间地头，却看不到一个人。人们自费租用了70多辆车，赶往１５公里外的殡仪馆，为的是见曹发贵最后一面。

心声：

●遇事多吃亏，多想别人，少想自己，才能让人服气。

●村子富不富，关键在支部；村风好不好，关键在领导。

第二篇：廉政文化进校园教师学习材5

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（五）观念之道

【生死观】 “人最宝贵的东西是生命。生命属于人们只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事时，他不致因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。这样，在临死的时候他就能够说：我已把自己的整个生命和全部精力都献给了世界上最壮丽的事业——为全人类的解放而进行的斗争。”（保尔·柯察金 《钢铁是怎样炼成的》）

生命是宝贵的。生命的可贵处在于：通过追求精神的不死，通过为人们留下不朽的业绩，通过造福于人类，而得到永生。一个真正的人，必须是生为人民而生，死为人民而死，生而对人民有用，死而对人民有益。——这，就是对人类万千儿女用鲜血和生命写下的箴言。【苦乐观】 苦与乐，对不同的人来说，他的含义是不同的。卑微的人，他的快乐在于为个人的失利而奔波、追逐、竞争；高贵的人，可以凭着自己对幸福的深刻理解，超越时代和社会，不管时代的潮流和社会风尚怎样，都能始终不渝的追求理想和真理，为大多数人带来幸福。即便是为了追求幸福而牺牲生命的时候，也决不放弃追求。只有大家幸福，自己才快乐。只有通过奋斗、创造得来的快乐，才是真正的幸福。

【荣辱观】 无私奉献是荣，勤劳、节俭、坚强是荣，真善美是荣；不劳而获是辱，懒惰、浪费、懦弱是辱，假恶丑是辱。不经艰苦，就得不到桂冠，不经磨难，就不会成熟，不战胜灾难就不能获得荣誉。

一个人应该为他人、为社会、为公共的事业服务，牺牲自己，给与他人。人的价值的实现在于社会承认，并能激发人们的创造精神。荣誉不能靠寻找，他会走向一个不向往光荣却诚恳的自我牺牲地为公共福利而劳动的人。

在荣誉面前，品格不同的人持有不同的态度：高尚无私的人不看重世俗的虚名；信念坚定的人对别人的毁誉毫不在意；公平正直的人认为荣誉应当与价值相称；谦虚谨慎的人见了荣誉会尽量躲避；而爱慕虚荣的人即渴望戴上荣耀的桂冠；目光短浅的人还会躺在荣誉上不思进取。

【美丑观】 人们称赞完善之美，但也肯定残缺之美；人们歌颂社会之美，但也欣赏自然之美；人们塑造现实之美，但更向往理想之美；人们培养形体之美，但更珍视心灵之美。美的内涵丰富无比，但一切美的来源都来自于人类的劳动创造之中。

青年朋友们，当你寻求仪表美、服饰美时，请你同是开启思想的门窗，让知识、道德、教养一起化为灿烂的云霞、温柔的轻风，酣畅的扑进您坦荡的胸膛。这时的你，从躯体到心灵，都会散发着健康、高尚、圣洁的气息，那该多么美。让美注入你的生活，让美伴随你的青春吧！

【利义观】 所谓“义”，是用来调整人们利益关系使之符合社会理想的行为准则，即“正义”、“大义”、“主义”，对共产党员来说，就是共产主义理想、集体主义原则和全心全意为人民服务的宗旨。所谓“利”，是指物质利益，包括个人利益、集体利益和国家利益。我们不否认社会成员有个人利益、个人的抱负和追求。但个人利益必须服从国家利益，局部利益必须服从整体利益，眼前利益必须服从长远利益，是个人的理想、抱负和追求夫社会主义道德规范。只有为国家为社会为民族为集体的利益，奋不顾身地工作着，毫无保留的贡献出自己的聪明才智，这样的人生才有真正的意义，才是光荣的人生、闪光的人生。【成败观】 没有人盼望失败，但是失败却会不期而至，甚至是在成功近在咫尺之时。而成功也并非杳无踪影，当你长途跋涉之后，当你坚信攀登之后，当你已经精疲力竭之时，成功却在前面迎接你，它抚慰你，振奋你，让你再一次投入到事业的搏击中去。也许事物的发展就是如此——失败和成功就是母子关系。不过，你千万要注意，失败内并没有理所当然的成功因子，而成功中却潜藏着随时会露面的失败基因。“千万人的失败，失败在做事不彻底；往往做到离成功还差一步，便终止不做了”。（英·莎士比亚语）

第三篇：廉政文化进校园教师学习材3

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（七）为政之道

【爱民】 “水能载舟亦能覆舟”，“得民心者得天下，失民心者失天下”，讲的是老百姓的作用。人民从来都是历史的主人，它们创造了大量的物质财富，生产了大量的精神食粮，可以说人民的力量是无穷的，是至高无上的。

爱民的人，民必爱他。中国历史上，爱民的典范很多，诸如行德爱人的赵宣子，仁慈宽厚的秦穆公，杀骡救人的赵简子，尝药救人的钟离意，赈灾济民的范仲淹，垒灶为衙的于成荣等，他们以民为先，设身处地为民着想，不但受到当时百姓的加倍的敬爱，还受到了后世百姓的称赞。

1、安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。（杜甫）

2、去民之患，如除腹心之疾。（苏轼）

【改革】 改革就是把事务中就得不合理的部分改成新的、能适应客观情况的一种思想，一种措施。大胆改革，锐意进取，需要“第一个吃螃蟹”的勇气，需要“力拔山兮气盖世”的魄力，需要“入虎穴探虎子”的胆量。改革不等于盲目蛮干，不但善于破坏，更要善于建设，故改革者要能把握时代的脉搏。

1、不改革就没有出路。（邓小平）

2、事之当革，若畏惧而不为，则失时为害。（程颐）

【刚直】 刚强正直是做人的起码准则。在历史的长河中，每一个阶段都站着一群刚强正直的人：宁死不屈的屈原，“宁玉碎不瓦全”的魏征，铁面无私的包拯，买官进谏的海瑞，他们都是民族的脊梁。让我们多看看巍然挺立的青松，不学随风摇摆的杨柳，从小事做起，养成刚直的美德，争做民族的中流砥柱。

1、你若正直，不要怕人诽谤。（萨迪）

2、几何以直线为最近，修身以正直为最好。（阿富汗谚语）

【表率】 表率即好的榜样，是人民群众诚服敬仰的楷模。表率者，其身虽逝，其德弥长，其道弥进，其名弥样。你廉洁奉公，吃苦在前，享乐在后；你敬业奉献，为人民服务，为事业操劳；你守正不阿，坚持原则，秉公执法，大家自然会敬你爱你，认你为表率，以你为榜样。表率的力量是无穷的，这力量主要表现在对人心的征服。

1、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。（《论语》）

2、榜样的力量是无穷的。（谚语）

【律己】 时时、处处、事事都能严于律己的人，一定有一颗平常心，得之不喜，失之不忧，誉之警醒，毁之自检；一定有一颗强烈的事业心，有一种执著的追求，且坚定不移。强者律己，因为战胜了自己，故能战胜世界。

【平易】平易是个人在人际交往中表现出的风度。这种风度，谦逊和蔼，让人顿生亲近之感。平易更是个人思想修养达到较高境界的外化，它的核心是平等的人文思想，它是在对自身有了深刻了解、对他人有了客观评判、对世界的博大精深有了广泛涉猎之后的一种综合的表现。平易像一面镜子，往往能照出一个人的远大抱负和宽阔胸怀。让我们远离恃才傲物或矜持自夸的井底之蛙，用平易的态度对待每一个人、每一件事。

1、爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。（孟子）

2、人善我，我亦善之；人不善我，我亦善之。（韩婴）

第四篇：廉政文化进校园 2

廉政文化进校园

喜迎十八大 促科学发展 建世界城市 倡健康生活”为主题，以“看山听水健康明媚 长走品果愉悦清脆”为宣传口号，体现了本届活动集“人文、科技、绿色”为一体的理念宗旨，并将长走大会作为一项国际性活动融入到北京建设“中国特色世界城市”之中。组委会希望能够借助活动的积极影响，带动全市人民共同为世界城市和“三个北京”建设贡献力量。

在路线设置上，2012年的长走大会分为“红、粉、橙、绿”四个板块，分别是“红色-苹果-健康之路”、“粉色-草莓-快乐之路”、“橙色-柿子-幸福之路”、“绿色-百合-美丽之路”。结合每条环路的不同主题，组委会还在沿途安排了4处大型群众性文体表演及展示活动。另外，长走沿线还设有“倒走区”和“拉手区”，帮助大家在长走过程中缓解疲劳、增添乐趣。

各级班干部导要勇于担当，特别是各个班干部、政委要清晰认识自身岗位的重要性和承担的重大使命，团结和带领班子成员及全体同学，扑下身子扎扎实实抓谋划、抓推动、抓落实，切实担负起保班级平安、促一方发展重大职责；要集中开展各类不稳定因素排查化解专项活

动，深入排查班级矛盾、班级改制、班级保障，对发现的不稳定苗头及隐患及时报告班主任、辅导员，配合有关部门共同做好化解工作，努力把不稳定因素消灭在基层，化解在萌芽状态；

始终保持对严重危害同学，生命财产安全的暴力，扎实推进公共安全管理，坚决防止重特大

火灾事故、交通事故等不安全事故的发生；各班要进一步加强指导联系，建立完善班级间、部门间相互交叉、相互配合的协作机制，在信息共享联通，做好策应衔接工作，努力形成为

班级争光为班级的安全、稳定、和谐的班级环境。

第五篇：廉政文化进校园学习心得体会2

廉政文化进校园学习心得体会

铁厂小学李培新

最近，由教育局共同发起的，在全区中小学开展的“廉洁文化进校园”活动，犹如春风抚面，甚感欣慰。因此，我想结合对廉洁文化建设的学习思考，谈谈对廉洁文化进学校的几点认识。

第一，廉洁文化进校园的正确认识。首先，廉洁文化进校园是廉洁文化建设的必然要求。中共中央在《实施纲要》中，廉洁文化六进要求的提出，几乎将廉洁教育面涵盖了社会各个层面，面向全党全社会，从幼儿抓起，一直抓到老，立足于在全社会形成浓厚的反腐倡廉文化氛围，形成以廉为荣，以腐为耻的思想道德价值标准。这种目标的形成需要几代甚至几十代人的共同努力，需要全党全社会的积极参与，廉洁文化建设中，廉洁教育的重点对象是党员领导干部，扩大教育的覆盖面和影响力需要占领社区、农村、企业这三块阵地，但“防腐疫苗”应从娃娃抓起才能赢得主动，孩子从小具有抵抗腐败的免疫力。其次，廉洁文化进校园是青少年思想道德建设的重要内容。腐败现象是一个社会问题，它的破坏作用已影响到社会的方方面面，已不仅仅在“官场”之中，在学术界，文艺界都不同程度地存在着。近年来，在孩子身上出现的一些行为（如竞选班干部时，为了拉选票学大人请客、送礼等）也很令人担忧，虽然这只是少数现象，但不可否认，社会上的一些不正之风，腐败习气已经侵入到校园。因此，加强对青少年的廉洁教育，把反腐倡廉意识渗透到学校各种相关的学科教育中去，为青少年的成长营造一个廉洁环境显得十分重要。实践证明，最有成效的教育，取决于两个必要条件：一是从娃娃抓起，一是在全社会形成浓厚的文化氛围。因此，开展廉洁文化进学校活动，加强青少年的廉洁教育，培养青少年正确的价值观念和高尚的道德

情操，对于全面加强廉洁文化建设，形成以廉为荣，以贪为耻的良好社会风尚起着积极的推动作用。

第二，廉洁文化进校园应注重把握以下几个方面内容。首先，注重教育对象的多层性。廉洁文化建设就是营造一种氛围，在对青少年学生加强廉洁教育的同时，还应对学校党员领导干部，广大教职员工加强廉洁教育，营造一个廉洁的校园环境。对校长，教师以及广大学生，廉洁教育的重点和要求应有所不同：对于校长和行政干部，重点在于坚定理想信念，树立廉洁自律风范，着力构建思想道德和党纪法规防线，成为师生的楷模；对于教师和教工人员，侧重于加强师德师风建设，倡导严谨治学，廉洁从教的教风，使广大教师真正做到“学为人师，行为示范”，用实际行动为学生做表率；对于广大学生，要遵循青少年的成长规律，适应新形势下加强和改进未成年人思想道德建设的需要，全面展开敬廉崇洁教育。其次，注重教育内容的针对性。对广大学生的廉洁教育，要按照学校教育教学规律和青少年身心发展的特点，针对不同年龄段学生，因势利导，循序渐进，将廉洁教育纳入学校德育体系，与思想道德教育，素质教育紧密结合，使诚信守法，正直自律等良好的道德意识根植于学生的头脑之中。小学阶段侧重“启蒙，感召”，培养学生初步认识和理解廉洁的基本行为表现；初中阶段侧重“明理，立志”，培养学生树立基本的是非观念，奠定正确，积极的人生观，价值观基础；高中阶段侧重“修身，践行”，培养学生通过开放性的思辨，认清一些腐败现象的本质、根源和危害，树立规则意识、公民意识和法律意识，引导学生自觉实践诚实正直、遵纪守法等廉洁品质，确立“廉洁光荣，腐败可耻”的是非观。

再次，注重教育活动的社会效应。

第三，廉洁文化进校园应做好“五个”结合。开展廉洁文化进校园和青少年廉洁教育是一种功在长远的启蒙教育，因此，应把廉洁教育作为一项长期性、基

础性的工作来抓，把廉洁教育贯穿、渗透于学校教育教学工作之中，使廉洁文化进校园与办学中的日常工作实现无缝对接，真正提高教育的实效性。

一是与校园文化建设相结合。廉洁文化进校园教育活动是校园文化建设的一个重要组成部分，把两者有机地融合起来。要充分利用现有校园文化的平台，加载精神境界、价值观念、道德修养、敬业精神、人格品德、廉洁操守等教育内容，进一步扩大校园文化的内涵，提升校园文化的品位。

二是与党员先进性教育活动相结合。廉洁文化进校园教育活动与正在开展的保持共产党员先进性教育活动紧密结合，加强党员干部从政道德教育，牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观，坚持科学发展观，进一步提高党员干部的政治思想素质。

三是与开展“三风”建设相结合。廉洁文化进校园教育活动与党风廉洁建设、行风建设和师德师风建设紧密结合起来，与校务公开，重大事项公示，大宗物品招投标等结合，以一种党员干部广大师生乐于参与，易于接受的形式来增强教育的广泛性、深入性和有效性，树立党员干部广大师生“敬廉崇洁”的道德观，创造学校内部廉洁、清正、和谐、守法的氛围。

四是与学校素质教育相结合。把廉洁文化进校园活动的有关内容纳入学校德育体系，挖掘历史、语文、政治、社会思想品德等学科中的教育因素，使廉洁教育渗透到教学的全过程，并选取适宜主题，以研究性学习，主题综合活动等方式，引导学生在活动中感悟，在感悟中升华。

五是与家庭教育相结合。以学校教育为主体、以社区教育为依托、以家庭教育为基础，把廉正教育与家庭教育相融合，共同来营造以廉为荣，以贪为耻，廉洁简朴的家庭氛围，使校－家－社会形成教育合力。

总之，我们要居安思危，牢记前车之鉴，时刻警醒自己，力戒骄满，充分认识加强党风廉洁建设宣传教育工作的重要意义，紧紧围绕“筑大唐防腐体系、树廉洁从业新风”主题，领导到位、组织到位、责任到位、措施到位，紧紧团结在党支部周围，与场党委保持高度一致，严格以优秀共产党员的标准要求自己，做到“同呼吸、共命运、当强将、做精兵”，切实做好我校党风廉洁教育工作，为学校发展作出自己最大的贡献。