第一篇：【学习体会之十三】立足特色，赢得更多充满敬意的关注
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学习领会胡锦涛总书记致兰州大学建校100周年的贺信、刘延东国务委员在兰州大学建校100周年庆祝大会上的讲话精神，让我们从更为广阔高远的视野对兰州大学所取得的成绩和未来的发展方向有了清晰和准确的认识。纵览百年校庆以来各级领导、海内外同仁以及各类媒体给予兰州大学的肯定和关注，我们可以深刻地感受到这些肯定和关注的着眼点正是兰州大学百年来“自强不息，独树一帜”的建校之本和精神内核。
兰州大学百年来的发展之所以备受瞩目，正是因为兰州大学的发展与国家和民族的发展相生相息、休戚与共，兰州大学发展中的每一个年轮都镌刻着国家和民族的时代烙印。正因如此，我们需要在未来的发展中站在国家和民族的高度去规划蓝图，要具备全球化的视野和战略性的思维，在学科发展、科学研究和人才培养等工作中紧扣时代主题、把握前沿动态，用科学发展观统领各项工作的开展与落实。
兰州大学百年来所取得的成绩得到了广泛的认可并备受尊敬，究其根本在于我们能够偏居一隅而胸怀天下，能够在西北欠发达地区创造出优秀的成绩，不畏艰辛，因地制宜，化地域劣势为学科优势，“自强不息，独树一帜”的校训在学校发展建设的方方面面都得以贯彻落实。在学习胡锦涛总书记致兰州大学建校100周年的贺信、刘延东国务委员在兰州大学建校100周年庆祝大会上的讲话精神后，我们更应明确认识到兰州大学在国家高等教育战略布局中的位置，更加清晰准确地树立立足西部建设国际知名高水平大学的目标。我们只有更加坚实地扎根于西北这片广袤的土地，特色鲜明地取得一批具有国际水准的发展成就，才能赢得更多充满敬意的关注。
胡锦涛总书记在贺信中说“高等学校是实施科教兴国战略、人才强国战略的重要阵地”。对于地处西部的兰州大学来说，如何培养人才服务于西部，如何吸引人才发展于西部、创业于兰大是未来发展建设中必须直面的重要课题。“吸引人才”和“培养人才”是相生相长、互为因果的两个问题，我们只有吸引到一大批高水平人才服务于兰州大学，在这里生根、开花、结果，才有可能引领和推动学科的发展，为培养优秀的人才打下坚实的基础。我们应承继百年来积淀的“兰大精神”感召一大批优秀的人才，用事业留人、情感留人和待遇留人扎扎实实地为兰州大学集聚发展的不竭动力。
通过学习贯彻胡锦涛总书记致兰州大学建校100周年的贺信、刘延东国务委员在兰州大学建校100周年庆祝大会上的讲话精神，让我们站在兰州大学新百年的起点上更加斗志昂扬、信心百倍。展望未来兰州大学的建设与发展，相信只要我们继往开来、立足特色，就一定能够赢得更多充满敬意的关注。文章来 源
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第二篇：立足特色 关注细节 倡导廉洁健康成长
立足特色 关注细节 倡导廉洁健康成长
——赞贤小学《廉政文化进校园的实践与研究》课题第二阶段小结
课题简介
为认真贯彻中共中央颁发的《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》和中纪委七次全会精神，适应新形势下加强和改进未成年人思想、道德建设的需要，进一步加强教师队伍的廉政建设，言传身教，为人师表。我校充分挖掘和利用本校独有的文化资源——赞贤精神，立足校情、乡情，以“赞贤精神”为切入点和突破口，确立“崇廉尚洁、从我做起”的廉政教育理念，全方位、多角度地进行有特色的以廉政文化为核心的民族精神教育、思想道德教育，大力继承和发扬优秀传统文化，用心打造红色廉政校园。利用本土文化、红色文化资源进行廉政文化进校园的实践与研究，此项活动从2009年8月制定实施方案开始，到2010年10月已历时一年多。由于学校领导高度重视，认识到位，精心安排，组织有力，活动取得了阶段性的教育效果，切实加强了校园廉政文化建设，营造了“崇尚廉洁”、“以廉为荣”的社会风尚和文化氛围，促进了校风转变，促进了和谐校园建设。
活动开展情况
一、展开三个层面，加强廉政文化建设对象的针对性
心存廉，身自正。学校领导班子以身作则，从我做起，率先开展了“廉洁从政勤俭办学”主题教育。通过学党章、上党课、看专题片、开生活会、组织廉政案例分析、签订廉政公约等活动，提高行政领导、党员干部的廉政意识和拒腐防变的自觉性。在全体教职工中开展“廉洁从教、服务学生”主题教育。大力倡导“以廉洁从
教为荣、以为师不廉为耻”“廉洁从教、服务学生”的良好风气，促进教师依法执教、敬业爱岗、诚信服务、为人师表，做一名人民满意教师。在学生中广泛开展“敬廉崇洁、诚信守法”、“人人树赞贤精神、事事添赞贤光彩”教育活动。使学生从小接受廉政文化熏陶，培养他们尊敬廉政人物、推崇廉政行为的情感。
二、畅通五种渠道，突出廉政文化建设参与的群众性。
1、注重环境熏陶，浓厚廉政文化氛围
春风化雨时，润物细无声。学校将廉政文化与校园文化有机结合，着力烘托廉政文化氛围，充分发挥环境育人的作用。漫步校园，浓厚的廉政文化气息犹如和煦的春风扑面而来：正对校门，那庄严的陈赞贤烈士塑像和“弘扬赞贤精神培育时代英才”的校训激励着学生奋发向上；行政领导办公室、教师办公室、各楼道的醒目位置都张贴着廉政格言宣传牌；低年级教学楼墙上悬挂的廉政儿歌读来琅琅上口，赞贤楼悬挂的陈赞贤勤奋求学、廉洁为官的故事发人深思；综合楼走廊文化的设计更是匠心独运，一楼的传统美德经典故事及“忠孝礼义仁让”等传统美德六字训，意在引导学生继承和发扬中华传统文化，二楼的古今著名励志故事和“诚信恒容勇智”等习惯养成六字训，教育学生要胸怀大志，发奋学习，三楼行政人员办公的地方，墙壁上张贴着教师的楷模孟二冬、全心全意为人民服务的雷锋，人民的好公仆焦裕禄，党的优秀干部孔繁森等廉洁自律方面的楷模的事迹，同时，各个领导的办公室还根据各部门的职能特点悬挂着相应的廉政格言。榜样的力量，格言的警示，提高了领导干部廉洁从政、勤政为民的意识；宣传橱窗的廉政文化专栏每周都有新内容；各班设计的廉政主题板报新颖别致；
2、开展主题教育，丰富廉政教育载体
少先队大队部结合学生思想实际，相继开展了“手拉手弘扬廉政文化，心连心共创文明城市”、“廉洁过春节”等为主题的实践活动、“小手拉大手，敬廉崇洁一起”为主题的“廉政教育周”活动、“崇廉尚洁诚信守法”的主题队会等；举行廉政故事、廉政漫画、廉政手抄报、廉政儿歌诵读等比赛；引导学生收集廉政格言警句、宣传画
报，阅读廉政书籍、观看廉洁教育影片等，丰富多彩的主题活动，使廉政教育深入每个学生的心灵，帮助学生辨是非、知荣辱、识廉耻。
3、发挥主渠道作用，推动廉政文化进课堂
各科教师充分挖掘学科教材中的廉政文化内容，加强课堂渗透，对学生进行以“胸怀大志、为民为公”为主要内容的理想信念教育；以“诚信、责任、正直”等为主要内容的道德品质教育；以“清廉、节俭、自律、艰苦朴素”为主要内容的传统美德教育；以“公正、民主、守法”为主要内容的法制意识教育，帮助学生从小树立勤政为人，廉洁办事的为人处事原则。
4、致力于家校互动，推动廉政文化进家庭
学校充分发挥学生的主体作用，开展向家长发放倡议书，争当“廉政宣传员”，“小眼睛盯大眼睛”争做“廉洁小卫士”等活动；在家长中开展“树廉洁家风”、“廉洁家庭我承诺”等活动，帮助家长牢固树立“身正为范”的意识。通过父母与孩子共同收集一个廉政故事，共同出一期廉政手抄报，共同参与 一次反腐倡廉漫画或书法大赛，共同阅读一本廉政教育书籍，共看一部廉政教育电影，共唱一首廉政教育歌曲等多种形式的亲子教育活动，建立起“父母教育儿妇，儿女提醒父母”的家庭廉洁机制，使廉洁教育以学校为圆心，辐射到家庭、社会，最终促使整个社会良好风尚的形成。
5、发挥中心统领作用，推进本区域学校廉政文化建设
赞贤小学辖区内有11所村完小，学校着力发挥中心统领作用，以点带面，全面铺开，扎实推进本区域学校廉政文化建设。
三、做到九个结合，体现廉政文化建设活动的多样性。
1、与科学发展观相结合，开创开创学校办学新局面。
学校紧紧围绕科学发展主线，严格遵循“弘扬赞贤精神，培育时代英才”这一校训，通过改进育人模式，为学生全面发展打基础；改进培训方式，为教师终身发展搭台阶；创新办学理念，为学校长远发展谋出路。
2、与未成年人思想道德建设相结合，营造和谐育人新环境 学校将廉政文化教育纳入到德育工作中，在学生中开展了“廉洁银行储蓄活动”，通过储蓄“文明、勤学、守纪、卫生、节俭、安全”
等金币的形式，评选出班级之星、年级之星、校级之星。开辟“赞贤明星榜”专栏进行宣传展示，促进学生良好习惯的养成。利用榜样的力量，使诚实守信、遵纪守法、立志成才、廉洁自律等良好的道德意识潜移默化地植根于学生的头脑中。
3、与素质教育相结合，树立廉政校园新风尚。
学校创新教育形式，以“七个一”即“读一本廉政书籍、看一场廉政电影、开展一次主题征文、组织一次主题队会、举行一次演讲比赛、讲一个廉政故事、出好一期廉政板报”活动为载体，把廉政文化纳入到学生的素质教育之中。
4、与红色文化建设相结合，延伸廉政教育新内涵。
学校充分挖掘“赞贤精神”这一独有的文化资源，编纂了《陈赞贤故事选编》、《赞贤精神代代传》、《赞贤魂》等廉政教育宣传册以及校报专刊《赞贤风》作为廉政教育校本教材。开展了“红歌嘹亮颂祖国”歌咏比赛、“缅怀革命先烈”清明扫墓活动、“廉政教育宣传者”、“我为灾区献爱心”等实践活动。把廉政文化教育延伸到课外，使学生的思想在体验中成长，道德在实践中提高，情感在认识中升华，信念在教育中坚定。
5、与师德师风建设相结合，塑造人民满意新形象。
学校将廉政教育内容融入师德师风建设中，制定了《赞贤小学师德师风考核评价方案》；举行了“扬清正廉洁之风，办人民满意教育”为主题的教师演讲比赛；组织聆听“优秀教师事迹报告会”等活动，切实强化“廉洁从教”的自律意识。
6、与校务财务管理相结合，规范办学谋划新发展
学校把廉政文化与校务财务管理相结合，规范学校各项管理制度，完善了学校财务管理制度，专门成立了学校账目审核小组，定期审核学校各项收支情况，并在学校橱窗予以公示，实现财务透明，对学校重大事项实行集体决策，并在校务公开栏内及时通报。种种举措，使学校更具凝聚力和战斗力，促进学校各项工作更上新台阶。
7、与开展“荣辱观”教育相结合。
学校把“八荣八耻”作为廉洁教育的指导思想和是非判断的标准，充分限挥教育在反腐倡廉工作中的基础性作用。引导学生增强道德观念、法制意识和社会责任感，确立“廉政光荣，腐败可耻”的意识。
8、与领导班子建设、解决教工困难、为群众办实事相结合，增强相结合学校领导干部做出“廉政承诺”和“服务承诺”并公示，建立“预警防范，服务保障，责任追究”三个体系，积极推进依法治教、校务公开和规范收费，使校园风正气清、文明和谐；关心群众生活，对教职工进行“六个必访”。
9、与家庭教育、社会教育相结合。
通过宣传、沟通等方式，形成学校、家庭、社会互动，学生、家长、社区居民互动的良好局面，扩大廉政文化进校园活动的社会效应。
新的探索
廉政文化建设，重心是一种文化的建设，文化的渗透.要做到真正的廉政文化渗透，还必须落实到教育教学的渗透，因此，在平时的教育教学中潜移默化的教育渗透是很重要的。我校在总结以往经验的基础上，得出了新的探索思路，并将在以后的教学中试行。具体思路如下：
1、整合教学目标，把廉政文化建设纳入教学计划。
在学科教学中有意识地把敬廉崇廉教育纳入有关课时的教学目标，是实施学科整合的前提，使教师在教学中从无意识到有意识地实施敬廉崇廉教育。因此，各学科教师要根据所教学生的心理发展特点，依从各学科的具体教学内容，注意挖掘敬廉崇廉教育的切入点。
2、优化教学过程，使廉政文化建设得以实施。
各学科教师要在本学科的教学中疏理和凸现廉洁教育的榜样和事迹，感染学生，激发学生的情感。
3、充实教学内容，找准敬廉崇廉教育与学科内容的结合点。教师们在实践过程中，结合学科教学的具体内容，挖掘廉洁教育的素材，安排学生课外阅读，使教学内容更加充实与丰富，将敬廉崇廉教育目标落到实处。
4、注重以身作则，让廉政文化在个人示范中得到强化
在教学过程中，教师所教授的知识固然重要，但其自身的素养、行为、价值观也会对学生产生重要的影响。因此，各学科教师要严格要求自己，以身作则，为学生提供良好的榜样，使学生在教师的示范下，将自己在敬廉崇廉教育中所学到的规范、原则不断内化。
努力方向
廉政文化进校园虽然在学校进行，但并非一校之事，它需要全社会的关心和支持，通过这一年来开展活动，我们也有了一些新的改进思路，在以后的工作中，我们要注意以下几方面的问题：
1、要加大宣传力度，同时争取全社会的支持与配合。
2、要抓好三个落实：一是思想落实、二是组织落实、三是措施落实。
3、要充分利用和整合各种德育资源，鼓励创新形式，精心组织开展各项廉政文化教育课外活动。
4、要进一步加强学校教师队伍本身的廉政建设，做到言传身教，为人师表。
第三篇：立足三农搞科教科学发展创特色
立 足 三 农 搞 科 教 科 学 发 展 创 特 色
江宁区铜山小学
郭 荣 幸
2007年是铜山小学科技教育再创新高的一年，在这一年里，学校紧紧抓住南京市“全面贯彻《全民科学素质纲要》现场会”和“综合实践·科学”现场会在校召开的机遇，广泛深入地研究科技教育途径，轰轰烈烈地开展科技教育活动，大张旗鼓地宣传科技教育成果。全校上下齐努力，取得了一个又一个的好成绩。
一、立足农村，小研究为民排忧。
铜山小学少年科学院的小研究在江苏省小学少科院中是小有名气的。在今年江苏省首届少科院小院士评比中，学校少科院的院长葛伟华同学因为开展小研究成绩突出而被评为小院士。在小院士评比颁奖大会上，葛伟华同学还向全省的小院士们作了《铜山小学少科院丰富多彩的小研究活动》的专题报告。报告生动具体地介绍了《“环保节水免浇花盆”栽花的研究》、《保持鸽巢卫生，防止鸽蛋污染，提高育雏率的研究》和《寻求有效控制“水花生”疯长方法的研究》的研究过程以及学校小研究连续三届荣获全国少年儿童海尔科技奖的情况。
今年春天，学校少年科学院通过调查，发现市场上出售的马铃薯都是从外地运来的，而铜山地区的农民家家户户都种马铃薯，可市场上鲜见。原来是铜山地区的马铃薯个头小，产量低。为此，少科院成立了“提高铜山地区马铃薯单产的研究”的研究小组。研究 小组的小研究员们在辅导老师的带领下，采用了不同土壤、不同肥料、不同种子等差异法进行了研究。研究中，小研究员们早上、中午一有空就去蔬菜研究基地观察、记录。他们不但用文字记录了马铃薯的栽种、生长、收获过程，还用照片录像等手段记下了很多研究时的生动场面。通过整理研究材料，他们发现用煤渣拌土，用鸽粪做基肥的马铃薯长得特别大，产量也很高，亩产达1476.8千克。于是，他们将自己的研究成果通过《禄口纵横》这一刊物介绍给农民，以帮助他们科学种植。由于他们的研究立足于三农，能为家乡的农民排忧解难，深受农民们的欢迎。他们的小研究还受到南京市基金会领导的重视，并给予了一定的经费扶持。
六月下旬，学校教学进入了紧张的复习阶段，可少科院的小研究员们还在忙碌着，他们在南农大的退休老教授孙老师的指导下插扦栽培了28平米地的紫心山芋。这种山芋是从美国引进的，它糖份低、多纤维，非常适合老年人吃。少科院的小研究员们想通过各种差异的栽培试验，观察、了解紫心山芋对铜山地区土壤的适应性，为家乡的农民们栽种这种山芋提供第一手资料，以减小风险，赢得高产。
二、创新生活，小发明再获金奖。
小发明是铜山小学的主要特色，每一个走进他们学校创造室的人都会被这一屋子琳琅满目、别具匠心的小发明作品所吸引、所惊叹。创造室里陈列着学校十年来学生发明的精品，这些作品都是在国家、省、市、区创新大赛上获过奖的。今年9月，学校又有5件作品，在全国第十七届发明展览会上获奖。其中“自行车伸缩式省 力脚拐”荣获国家金奖；“抗台风广告牌”、“快速节能水壶”、“洁雅餐桌”、“空气热胀冷缩声光演示杯”分别荣获国家铜奖。在十一月份举办的南京市第十三届青少年科技创新大赛上，铜山小学又有十多件作品被江宁区选送参赛。这些小发明来自学生的生活，又服务于他们的生活，每一件作品上都闪烁着农村孩子的灵气：“快速节水洗笔器”解决了同学们写过毛笔字后洗笔时浪费水的现象；“双面拖把”来自于经常帮助科技室拖地的孙菲同学，它减少了拖地时洗拖把的次数；“高压喷雾器”是许静然同学在观察学校走廊上的灭火器后产生的联想，它解决了给高大果树治虫的难题；“防蚊虫电扇”又是高悦同学在夏日的傍晚室外纳凉时被蚊虫叮咬后进行的研究„„。这些小发明解决了生活中的很多不便之处，灵感来源于生活，发明又创新了生活。据了解，这些小发明作品在南京市第十三届科创大赛上都取得了可喜的成绩。
为了鼓励学生们开展小发明活动，学校除了拿出专项资金对发明人给予奖励外，还精选好作品帮助他们申请国家专利，今年学校又有十二项小发明作品获国家专利。
三、关注环保，科技节硕果累累。
举办科技节是铜山小学对学生进行科技教育的有效途径，他们已经坚持了十一年了。今年的第十一届科技节更是不一般，它的主题是“我与蓝天同在”，主题紧密结合社会的热点问题——环保。围绕主题学校印发了《“争做环保小卫士”倡议书》，号召全校师生大力宣传，动手开展环境保护活动。在科技节的开幕式上，全校师生和来校参加科技节的来宾、领导一起在“同享一片蓝天，共建美好 家园”的长条横幅上签名。全校师生结合主题开展了广泛的家乡环境调查研究，大家从我做起，从小事做起，用自己的双手开辟出一片片净土。科技节中，全校有八百多名学生在科技室的组织下，参加了华东六省一市的百万青少年环境保护知识竞赛活动。
为了办好第十一届科技节，学校除了充分利用校内外原有的科技基地，科技场馆等社区资源外，还请来全国发明协会的专家前来讲座，并与《科学大众》杂志社联合共同举办科技节。《科学大众》杂志社不但为同学们播放了《快乐的大脚》等科幻影片，还为获奖的同学们赠送了奖品。这些珍贵的科教资源，增长了学生的知识，开阔了学生的眼界，激发了学生的创新灵感。
通过一个月的科技节活动，全校同学共发明作品972件，制小发明图纸1086张，做小制作1218个，写科普论文863篇，画科幻画1265幅，参加环保活动达3000余人次。通过班级和学校层层评比，共有335名学生在科技节中荣获单项活动奖。
科技节活动不但培养了学生，还造就了教师，在科技节活动中许多教师的科教水平得到了进一步的提高，有26名教师辅导学生成绩突出，被学校评为优秀科技辅导员。
四、拓展项目，高科技上小试身手。
今年铜山小学少年科学院在继续保持原有特色的基础上又引进了新项目，成了航模研究所，在江苏省青少年科技中心领导的关心和推动下，学校购置了500多元的纸飞机，组建了12名学生的航模研究小组。研究小组的同学在老师的带领下，一吃过饭就到研究室学习飞行理论，制作小飞机，调试小飞机，探究飞行技巧。放学后 他们又跟着辅导老师在足球场练弹射飞翔，一时间五颜六色的小飞机翱翔在校园上空，吸引了许多对航模感兴趣的学生。经过两个多月的苦练，功夫不负有心人，初战告捷——在江苏省小飞机比赛中有两名学生获得一等奖，三名学生荣获二等奖，还有6名学生荣获三等奖。这些奖项的获得极大地鼓舞了学生，为学校以后开展大规模的航模活动打下了良好的基础。
小电子技师培训是铜山小学的传统项目，几乎每年在江苏省小电子制作比赛中都要获奖。今年在比赛中又取佳绩：“小制作”、“单片机创意”分别荣获团体一等奖,六位同学分别荣获一等奖，四位同学分别荣获二、三等奖，学校也被评为江苏省小技师培训“先进单位”。
2007年是铜山小学科技教育辉煌的一年，学校少年科学院被评为“江苏省首届优秀少年科学院”；葛伟华同学被评为首届“江苏省少科院小院士”；学校被评为“江苏省防震减灾示范学校”。学校的科技教育在社会上影响很大，受到了各方面的关注。他们的科技教育经验、成果，分别被刊登在《江苏教育》、《辅导员》、《娃娃科技》、《江苏科技报》、《新华日报》、《南京日报》、《扬子晚报》、《江南时报》、《中国少年报》、《关心下一代周刊》上。《江苏教育台》，《南京电视台》和《江宁电视台》等多家电视台也对我校的科技教育情况作了专访和报道。
“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。我们坚信插上了科技翅膀的铜小人在新的一年里一定会飞得更高，飞得更远。
二〇〇七年十二月
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