军训感想—《该长大了》

第一篇：军训感想—《该长大了》

军训感想—《该长大了》

日子一天一天过去了，我也在慢慢长大，终于又一天我知道我该怎样长大。离开家的那天，家人千叮咛万叮嘱的让我好好照顾自己，当时我没有过多的在意，知道军训那天…

滴落的汗水落在我的胸前的那一刻，我才知道自己的想法是一个错误，我一直认为军训使一种极其简单的训练，但是现在我知道我的那个不成熟的想法，错的并不是一点半点，而是离谱至极。

当第一次集合时，教官以一人之声镇压全班，我震惊了，在懵懂中我第一次感觉自己又多么的不成熟。因为在这之前的交流中我无意中听出教官的声音已经沙哑，那是的我无比自责，我对自己说：“你应该长大了。”

天又一次黑了，黑的好深沉，好寂寞，离家的第五天了，我躺在床上连动的力气都没有了，但是我依然坚持，因为我知道自己已经不是以前那个什么都需要别人担心的小孩子了。

现在，我知道我不再是一个孩子，我是个男生，我会有足够的勇气面对一切的一切，我会有足够的毅力完成一切的一切，我会有足够的信心战胜一切的一切，是的，我曾经顽皮过但并不代表我不能拥有毅力，我曾经害怕过但并不代表我不能拥有勇气，我曾经迷惘过但并不代表我没有玩策划那个一切的信念。

军训快要结束了，我也从中懂得，我应该长大了，应该懂得自己不再是童年时代的孩子，我应该有完成一切的信心和持之以恒的毅力，我更深刻的体会到：“吃得苦中苦，方为人上人”的道理。

同学们加油吧！要拥有不抛弃，不放弃的信念，同学们加油吧，要拥有战胜一切的信心！

现在的我明白了，其实军训也只是一个过程，但是它却能让一个人从幼稚时期变为成熟。军训确实让我明白了好多，也深刻体会到了好多，我知道自己该长大了！

真的，该长大了。

常州铁道高等职业技术学校

材料信息系

计0851

吕明蒲

第二篇：毕业了,你该长大了13-12-8

一、活动主题：毕业了,你该长大了。

活动形式：综合形式（讲故事、自由演讲、主题辩论、话剧表演）

二、活动目的：通过开展形式多样、内容丰富多彩的活动，培养同学们的高尚品德，懂得在青年时期担负起自己应该担负的责任。学好专业知识，或者掌握一技之长，至少在毕业的时候能够找到一份满意的工作，养活自己。培养同学们树立正确的三观，向正确的思维模式靠拢，逐步理性规划人生。

三、活动背景：青春悄悄来到我们的身边，俯下身来轻轻的在我们耳边说，你就要毕业了，伤感的毕业季即将到来，你曾经的愿望实现了吗？不要等到毕业的时候，才发现错过最美的风景。为此我班展开以“毕业了,你该长大了”为主题的团日活动。对于毕业，我们有点伤感，有点无奈，我们终究要学着长大，学着去承受那些我们以为承受不了的事！

四、活动单位： 2012级 软件技术班团支部

五、活动人员：2012级软件技术班 体同学

六、活动准备：

1.组织团委和班长担任实践活动策划小组，进行讨论，明确和深化主题，确定实践活动形式。2.准备实践活动时所用的资料。

3.将需要同学参与的实践活动内容下达以做好相应准备。4.布置教室，营造氛围，烘托主题。

七、活动要求：实践活动按时举行，全员到齐。交流环节，班委带头调节现场气氛，积极发言。活动全过程有专人进行活动记录并拍照记录、留念。

八、活动预期效果：通过此次主题班会活动，大家增进对人生规划重要性的认识，提高自觉意识，形成良好班风。积极践行“规划自我，素质人生，提高技能”。

九、活动流程：

1.美文欣赏，团支书朗诵《面对毕业，我们该长大了》。引出话题、渲染氛围、介绍流程、欢迎主持人。2.【讲故事】

同学1：讲商鞅立木取信的故事。

主持人1：。。。。。五十金换信任，噢，值！我也想起了一个故事，《烽火戏诸候》有谁知道这故事吗？

同学2：讲烽火戏诸候故事

主持人1：。。。可见素养对国家兴衰存亡是那么的重要。3.【素养演讲】同学自由演讲，内容基调为关于培养良好的素质的我们应怎么做？（主持人注意引导）.话剧《毕业季》（结合实际情况）。

5.开展“大学有没有进一步加强素养教育的必要”的主题辩论 6.表演小品《招聘会：谁是人才？》，活跃现场气氛，笑声中增强对素养的理解与重视。

7.开展故事评论辩论。主持人引入小故事，大家进行分析、评价辩论。节目单

1、美文欣赏，朗诵优秀日志《面对毕业，我们该长大了》。

意义：引出话题、渲染氛围、介绍流程、给同学们思考准备的时间。

2、【讲故事】同学1：讲商鞅立木取信的故事。

同学2：讲《烽火戏诸候》的故事。

意义：通过故事使广大团员认识到“规划自我，素质人生，提高技能”的重要性。

3、【素养演讲】同学自由演讲，内容基调为关于培养良好的素质的我们应怎么做？

意义：使同学们认识到事情无大小，从点滴做起，树立良好的态度。

4、话剧《毕业季》

意义：活跃班级氛围，使同学们乐中增智，培养素养，从此时此刻做起。

5、开展“大学有没有进一步加强素养教育的必要”的主题辩论。意义：使同学们深刻认识到素养的重要性，切实践行素养。

6、表演小品《招聘会：谁是人才？》。

意义：活跃现场气氛，笑声中增强对人才的理解与重视。

7、开展故事评论辩论。主持人引入小故事，大家进行分析、评价辩论。

意义：使同学们深刻深思“如何做到‘规划自我，素质人生，提高技能’”。

第三篇：我长大了

我长大了

成长对于每个人来说都是一扇门，那扇门在悄悄地打开，悄悄地为我们迎来，不知不觉中才发现自己长大了。

初升的阳光总是那么的温暖。

这一天早晨，我和妈妈一起乘公交车大超市买菜，跨出家门的脚步“啪啪”的。到了公交车站，人山人海，连一只蚂蚁都挤不进去，“上班族”的上班，“上学族”的上学„„随着拥挤，我们被挤上了车。

到了第二站时，人稀少许多，妈妈看到一个坐位，便推着我到了座位上。这时，一位老公公在好心人的搀扶下上了车，司机刚好转弯，老爷爷的身体被倾斜到妈妈的的座位旁边。

这时，我心里想：老爷爷老了，没有阻力，那以走动，但我还有，并且我还年轻，不如我把座位让给他吧！说着起身让座，老爷爷的脸顿时像爆开的爆米花，高兴的说：“好，好，现在的小孩子就是懂事。”到站了，我们下了车。“干得不错，孩子。你真的长大了，妈妈真高兴”下车的妈妈直夸我呢！是吗？我真的长大了吗？

哦！我长大了，那扇沉睡已久的大门终于为我打开了！

海南省海口市第三小学五年级：金色时代

第四篇：我长大了（推荐）

我长大了

十二三个春秋，无数的烦恼，无数的欢乐；夹杂着悲伤，填充着喜悦。问，你学到了什么——并不是没什么好说，而是要说的太多太多··

第一次在口头话语中听说“背景”一词，那时什么也不懂；又一次，在别人嘴里说出“背景”一词，我想大概是背面、风光、颜色之类的吧。终于经过多层的铺垫，有一次大胆的去问：“老师，背景是什么意思？”

第一次真好，成长中不知有多少个第一次。第一次像水滴一样滴进水里，起先总会荡起涟漪，但慢慢地就会融入溶解在水里。

人生的经历就像爬山一样。爬山磨练着人的意志力，路途中能吸收不少经验。山顶作为人生前进的目标与动力，随着路途的前进，我也在不断的成长、积累。

一次爬山，烈日当头，汗流浃背，树林里蝉的鸣叫震断了皮肤的神经——受不住了！可是爸爸仍在后面催促着：“快爬，快爬，不爬到山顶决不罢休！”那卡真是什么也不想干了。只适应着头皮：“爬！”现在想想，可真是记不清怎么到的山顶——只是凭着毅力爬，爬到山顶，面对的是凉爽的清风和可供人休息的大岩石。仰天望去，无边无际；低头下望，一览众山小。那时，我学会了豪迈、奔放和宽广的胸襟。

回望，小时做的事现在尝尝真是幼稚可笑。但面对成熟稳重的大人，其实也是这么过来的。自己现在也迈向成熟了——几次夏天去海边的游泳，必不可少的是游泳圈——很是怕水！慢慢的，自己喜欢上

了游泳，接着去学游泳，练游泳，去接近海洋。这个夏天去海边，游泳圈倒成了“障碍”。游泳，我懂得了自由的意义。

长大了，学到了什么？可以说学到了“背景”，学会了坚持不懈，懂得了豪迈奔放，还有宽广的胸襟··其实并不是们什么好说的，而是学到的太多太多。例如：背景是什么？以现在的我说，这篇文章的背景就是——我长大了。

第五篇：我长大了[范文]

我长大了

在一件事中，我真的发现自己长大了，再也不是三、四岁的小孩子。星期天，一个阿姨来到我家，她把她的儿子给我妈妈照顾，我以为小弟弟到我家是一件好事，但我错了，那位小弟弟在我家，妈妈就把我给忽略了，每次有什么好东西都全部给那位小弟弟吃或用，一点都没有想到我。有一回，弟弟哭了，我就在旁边，妈妈以为是我把弟弟弄哭了，就过来一把掌，骂着说：“你怎么这样？弟弟那么小，你怎么把弟弟欺负了。”“不是我。”我说。妈妈又说：“别说了，到房间去给我好好反醒反醒。”说完，瞪了我一眼，我只好委屈地到房间去。

过了几天，我终于忍不住了，跑到妈妈面前生气地说：“你怎么能这样？自从那位弟弟来了以后，你一直偏爱他，把我给忽略了！”说完，我跑出家门，到外面去。在路上，我心里想：哎，我怎么这样对妈妈大喊呢？那位弟弟还小，妈妈偏爱他也是应该的，我已经长大了，应该要照顾长辈和幼小啊，不应该要长辈照顾我了，真不懂事。我马上回家向妈妈道歉，我一进家门，妈妈就对我说：“对不起，是妈妈的错，我不应该忽略和骂你。”我一听，眼泪像流水一下流了下来，说：“妈妈，我也有错，不应该对你大喊。”说完，我跟妈妈和小弟弟一起去吃晚饭了。

通过这件事，让我发现了我学会了关心别人，也让我发现我已经长大了。

广西百色田东县油城学校四（3）班四年级:凌彬、黄春芬