三个不对称塑造伟人情怀 读《为什么是毛泽东》有感范文

第一篇：三个不对称塑造伟人情怀 读《为什么是毛泽东》有感范文

三个不对称塑造伟人情怀

读《为什么是毛泽东》有感

毛泽东的一生不可谓之为奇迹，作为政治家，他带领中国人民推翻了三座大山，建立了新中国，在国际舞台上占据一席之地；作为思想家，他以实事求是的态度创造性的把马克思主义中国化，为中国特色社会主义理论体系奠定了坚实基础；作为军事家，他摸索出一整套战无不胜的战略战术；作为诗人、书法家，他的诗书造诣之深、影响之广也是千年少有。是什么让毛泽东从一个身处社会底层的青年成长为一代伟人？为什么领袖是毛泽东呢？从三个不对称中我们或许能窥视一二。

拒绝“平凡”，苦读造就“卓越”

毛泽东年轻时候的外号叫“毛奇”，因为他主张并身体力行“丈夫要为天下奇”。一是读书“奇”。少年毛泽东就不惜反抗父亲来获取读书的机会，正是由于机会的宝贵，使他格外自觉并刻苦的读书，为了“修学储能”，寻找“大本大源”，他广收博览，主张读书应“先博而后约，先中而后西”，更为不寻常的是他在求学期间已经敢于拒绝某些不必要的学习，而把有限的精力放在某些方面的出类拔萃上。“腹有诗书气自华”，博览群书是毛泽东超然于其他领袖的重要因素。二是交友“奇”。毛泽东在一师学习时，深感单靠自学是不够的，必须多结胜友，以求学业广博，因此他在报纸上刊求友广告，指明要结交“坚强刚毅，随时准备为国捐躯的青年”，最后还引用《诗·小雅·伐木》中“嘤其鸣矣，求其友声”表达其真诚之意。曲高必然和寡，毕竟能和

毛泽东能有同等学识和心志很少，但他就是以这样的交友观结识不少有志之人，如罗章龙，蔡和森，李立三等，这些人在之后的革命路上也给与了很大帮助。；三是做事“奇”。毛泽东还善读“无字之书”，那就是社会实践，他曾与同学简装外出“游学”，在增长见识、磨练意志同时增加了对社会现实的认知。更“奇”的是他们还强制推行他们的道德理念，譬如堵在财主家门不走来使他们善待乞讨者，这都是毛泽东后来许多作为的缩影。

正视“错误”，用“正确”证明实力

正是由于博学和对社会的透彻了解，毛泽东对世事的发展有着远比常人的深刻把握，所以他总能在关键时刻做出正确的决定，有人做过统计，他一生准确的大预言达24个之多。但这种“正确”不是与生俱来的，也是在失败的痛苦后所具备的。毛泽东在革命初期也并没有找到正确的“革命方程式”，他也曾选择温和的改良，结果却是学联被解散、杂志被停刊、游行被无视；他也曾热衷于工人运动，但游行示威和罢工被无情镇压，工人领袖被残忍暗杀；他也看到了由于行动力的缺失和斗争策略的不当，幼年共产党无法掌握任何主动，一再失败。但这些失败让毛泽东逐渐找到了正确地革命方程式：“枪杆子”和“大联合”。从此，他像一名最高明的舵手，在充满暗礁和冰山的汹涌波涛中，小心翼翼的把握着方向，引领他的团队极其曲折地划向胜利。

敢于“斗争”，更善于“合作”

毛泽东性格中充满斗争性，从少年时期因婚姻问题与家人抗争，到同日本侵略者斗、同国民党顽固派斗、同艰苦的环境斗、同一切阻

碍民族独立和革命成功的势力作坚决的斗争。“与天斗其乐无穷，与地斗其乐无穷，与人斗其乐无穷。”他的个性就像是锋利的刀刃，只要你站在他的对面，就会感到悚然不安。但一旦你认可他为领袖，他几乎可以在任何方面表现出杰出的才华，这一切来源于他对胜利的极度渴望，他为了胜利愿意团结一切：土地革命战争时期依靠贫农，消灭地主阶级，“打土豪，分田地”；抗日战争时期，为了民族大义，团结一切能够团结的力量组成抗日民族统一战线，甚至在处理与国民党的关系上也能从“反蒋抗日”到“联蒋抗日”；在国际舞台上与美、苏的联合与斗争更是上演了精彩的“三国演义”，使中国有了强硬的国际话语权。

第二篇：读《伟人毛泽东》有感

读《伟人毛泽东》后感

——少年立长志

摘要：稻田里，一个穿着肥裆蓝裤的男孩坐在竹凳上，乱蓬蓬的黑发在阳光下熠熠发亮。他身体单薄，但个头对于一个还没有到青春期的孩子来说是高的。他的大眼睛充满梦想。这个孩子的任务很简单，就是把那些来寻食的鸟儿吓走。翠绿的群山环抱着一个田园山冲，土墙草房掩映在山峦绿茵里。一座石桥踞守在谷底，一切都是和谐的，只有坐在竹凳上的那个男孩身边那本翻旧了的书和宁静的大自然以及20世纪初这个亚洲乡村的生活有些不和谐。这位农家孩子姓毛，“毛发”的毛，学名叫泽东，意即“润泽东方”。

参考文献：《毛泽东自传》 关键字：少年 恒心

读了这些平时不怎么愿意碰的书之后才发现，收获远比想象中的要多。毛泽东作为一个杰出的政治家、军事家，他总是能抓住时下的主要矛盾，原则问题不让步，凡事讲求方法、调研的重要性，并对战略战术灵活运用，最终取得胜利。随着书一页一页的翻过，我们可以沿着伟人的思维轨迹体验那段历史，加深对红色革命的认识，提高自己的爱国热情。毛泽东曾自称“山大王”，他虽不是农民出身，但却对于农民有着极其深厚的感情。他很早就意识到了农民阶层对中国革命的重要性，并一直致力于发动农民群众的工作。然而当时以陈独秀为首的右倾主义者不愿接受他的意见而坚持错误的见解。为此，他回到家乡湖南，对当地的农民运动情况做了三十多天的实地考察，并写了考察报告，借此纠正党内部分人士对农民运动的错误看法。一个梦想大的人，即使实际做起来没有达到最终目标，可他实际达到的目标可能比梦想小的人最终目标还大。毛泽东就是这样的的一个人。

“只要功夫深，铁杵磨成针”，说明可专心致志的做一件事，通过一如既往的努力，就会达到预期的目标。可以说，共产党能够取得的所有光辉成就，都离不开广大农民群众的支持，正应了那句“得民心者得天下”。这一点不仅在当时具有很强的指导意义，在今天仍然具有很好的教育意义，它告诉我们，任何时候都不要忘记用辛勤汗水养活我们的农民，没有他们，就没有你我今天的幸福生活。在当时的形势下，毛泽东同志将革命重心从阶级矛盾转移到民族矛盾，准确地把握住了革命的唯一出路，那就是建立革命统一战线，团结一切可以团结的力量，共同争取抗战的胜利。当然，“团结”不是盲目的，毛泽东在强调统一战线重要性的同时，没有忘记点出无产阶级应坚持在统一战线中的独立自主原则。对共产党来说，这是实现统一战线中无产阶级领导权问题的前提和条件。为了坚持无产阶级在统一战线中的领导权，保持无产阶级和共产党在思想上、政治上、组织上的独立性，毛泽东强调，一定要反对两种错误倾向，开展两条战线上的斗争。随后毛泽东又尖锐地提出，在经历了17年锻炼后的中国共产党必须重视内部的团结，内部团结是团结全国人民、团结各阶层去争取抗战胜利的最基本的前提。

以后我一定要研读这部精品，在与伟人交流思想的过程中，加深对红色历史的理解，提升自己的修养，增强自己的责任感，争取为中华民族的伟大复兴尽自己的一份力。从未想过，毛泽东竟然如此平易近人，除了有一些旧事远去的生疏感外，并不觉得烦难。这样有趣的书，我怎会到今天才来拜读。“谁是我们的敌人?谁是我们的朋友?这个问题是革命的首要问题”。毛泽东在文章的第一段话就提出了这个问题。中国的政治是长期革命的产物。那政治是什么?首要就是区分敌我。毛泽东首先谈的政治就是先去区分敌我。“中国过去的革命斗争成效甚少，其根本原因就是不能团结真正的朋友，以攻击真正的敌人”。他首先指出区分敌我的重要性，然后提出要区分敌我的前提是对中国各阶级的经济地位及其对革命的态度的分析。这对一个阶级说的马克思主义者是重要的，可以看出这个时候毛泽东已经开始用马列世界观来看待问题了。如今，时光飞逝，当初懵懂的女孩已经成大，并且正以能加入光荣的中国共产党为骄傲而努力着。

“团结就是力量!团结自己人，团结别人，团结一切可以团结的人。团结起来，排除万难。„„”这是伟人要告诉大家的。今天，我们学习毛泽东思想，研究毛泽东思想，运用毛泽东思想的精髓去认识，解决中国改革开放中的实际难题，对巩固这块社会主义阵地，不是没有好处的!联系实际我不由想起胡锦涛同志在庆祝我国首次载人飞行圆满成功大会上的讲话中说到“载人航天精神”时指出的一段话：“必须坚持发挥社会主义制度的政治优势，形成万众一心共创伟业的生动局面。”确实，万众一心创伟业，这是载人航天飞行圆满成功的重要原因。听说，在11年的艰苦奋斗中共有8位科学家献出了生命，他们没有看到杨利伟凯旋归来，但他们的精神永存，他们的功不可末。这项工程之所以能在比较短的时间里取得历史性突破，靠的是党的集中统一领导，靠的是社会主义大协作，靠的是发挥社会主义制度能够集中力量办大事的政治优势。万众一心创伟业，这是一种民族精神，是一种自立于世界之林的气概，是一心一意干成现代化的志气，是中国“睡狮”醒来后的怒吼。

第三篇：读《伟人毛泽东》有感

读《一代伟人——毛泽东》有感

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！

最近学校发了《一代伟人——毛泽东》，看着书名，我就被它吸引住了：他究竟是个怎样的人呢？我迫不及待地翻开书，几乎是一口气把它看完了。

这本书记录了这位扭转乾坤的伟人留给历史的一些闪光的足迹，毛泽东既是一个了不起的伟人，又是一个极其普通的人——他的少年时代可不像我们这样有幸福的学习生活，他出身在一个农民的家庭里，因受封建传统的影响，就连读书的自由也没有。

毛泽东14岁的时候，就被父亲停了学，但他并没有因此而放弃学习。每天下地的时候，他总是悄悄地带着书，一有机会就溜到山坡上的古墓后面，躲在一株大树下津津有味地读起来。有一回，他被父亲当场逮住了。下午，毛泽东再一次失踪，父亲十分容易地找到了他，大动肝火。但是当他知道儿子已经挑完了十五趟粪时不禁目瞪口呆了，这些粪半天挑完确实不是轻松的事，他实在没有理由再去骂儿子。由于刻苦读书，毛泽东从书中吸取了巨大的营养，也接受了有益的影响，他深深感到：为了中国的命运，他应该走出韶山，去学习更多的知识。

合上书，我的心久久不能平静，毛泽东能成为一代伟人，同他少年时代发愤读书是分不开的。为了中华民族的存亡，他如饥似渴地学习。毛泽东为我们树立了光辉的榜样！

我们现在读书是为了将来担当起建设四化的重任，是为了中国的繁荣昌盛，我们不也应该有毛泽东那样的精神吗？我家里有好多书，可是我很少静下心来看。有时爸爸妈妈硬要我看，我就像是为了完成任务似的一页一页地很快翻过去，至于书中讲什么，都没记住。我想：为了使自己半来能成为祖国的栋梁之材，我也要像少年毛泽东那样，把读书当作生活中的第一大事，从书中吸收养料，学习知识，沿着这位伟人开辟的道路继续走下去。

第四篇：开国伟人毛泽东——读《毛泽东传》有感

开国伟人毛泽东

——读《毛泽东传》有感

厚重的红皮书，满满的记载着开国伟人毛泽东的一生;生动真实的写法，映射着中国近现代的翻天覆地;销量巨大的全球读物，向世界传达了中国声音„„这本由罗斯·特里尔写的《毛泽东传》写出了毛泽东在决定中华民族命运的关键时期的独特人生经历和思想性格；写出了毛泽东在中国的黄土地上一步一步地成长和成熟的过程；写出了毛泽东是怎样思考和处理中国革命过程中面对的一个又一个棘手的难题，从而引导革命一步一步走向胜利的。

一、革命先导，一代伟人

毛泽东的一生是积极投身社会实践的一生，也是不断进行理论思考和理论创造的一生。他在年轻的时候，就拥有对中国旧社会的反抗精神，注重探求事物的大本大源。在他掌握了马克思主义的基本立场、观点和方法以后，这一特质和思想源头得到了充分的发展。他对问题从不满足于就事论事地去解决，而是力求抓住事物的本质，从中找出普遍性的规律和解决问题的根本方法，并从理论上做出新的概括。书中对理论问题的叙述和分析，由于紧扣住中国革命的历史进程和具体实践，显得既深刻又生动，清晰地展示了毛泽东重要思想理论观点形成发展的脉络，也从一个重要侧面集中反映了作为中国共产党人集体智慧结晶的毛泽东思想科学体系的形成发展过程。

毛泽东是革命领袖、一代伟人。在中华民族的生死攸关的时刻，他准确而清晰的指示着中国革命的方向，振奋着人民的精神。并以他超人的智慧和人格魅力使他成为了那个时代之魂。如果说“千古一帝”的秦始皇创下的是华夏一统的千秋伟业；而毛泽东则是让这个自鸦片战争百年来受尽屈辱的中华民族屹立于了世界的民族之林。他的一生不仅改变了整个中国，也影响了整个世界，用“前无古人，后无来者”来形容，也许并不过分。我看了这部《毛泽东传》以后，不仅能正确认识毛泽东作为中华民族最真诚的儿子是如何为创建新中国而奋斗不息的，同时，这部《毛泽东传》还像是一面镜子，我们每一个人都可以从他的人生经历中撷取点滴，以感悟这位伟人的迷人风采。

二、徘徊摸索，失误难免

这本书中力求全面、准确地反映毛泽东对于探索中国社会主义改造道路、探索中国社会主义建设道路所作的艰辛努力和历史贡献，以及在探索过程中经历的曲折历程。同时，也不讳言他的失误，并对当时的国内外历史背景和他做出决策的思考过程、失误原因，作了客观的叙述。它的出版，对于深入了解和研究以毛泽东为核心的中共中央第一代领导集体在新中国成立后的重大历史决策的过程，对于深入了解和研究毛泽东在新中国成立后的思想发展和变化过程，都具有重要意义。

虽然，他在建国后期出去了一些错误，使我国停止了发展甚至出现了倒退，但这些是非功过自有我们后人评说。现在我们对毛主席的一生有一个客观的评价；但他那种“敢叫日月换新天”的气魄和人格魅力在当时，实实在在地激励了整整一个世纪的中国人，他就是那个时代甚至是后来各代中国人心中的太阳。

三、伟人已逝，激励后人

现在，毛主席虽然已经离开我们而去，但是如今读着他的传记，也仿佛和他一起再次经历了一个传奇的人生，他的一生有很多地方给我们思索的启迪。如今，物质生活水平已然得到大幅改进，但人们心中对于美好幸福生活的信仰正在逐渐消失，人们在充满铜臭味的现代社会很难再体会老一代人的艰辛和信仰。毛泽东是位值得铭刻千古的伟人，不仅仅是因为他领导人民建立了新中国，更重要的是他的足以激励万世的精神，一种坚忍不拔矢志不渝的精神，一种探索进取创新创造的精神，一种胸有成竹自信自立的精神，一种心系群众服务人民的精神„„

作为新时代的大学生，我们应该以振兴中华民族为己任，严于律己，刻苦钻研，矢志不渝，爱国敬党，多向伟人看齐，在新时代新背景新潮流中锻炼自己，为中国梦的实现添光加彩！

第五篇：读《伟人的足迹—毛泽东的故事》有感

读《伟人的足迹—毛泽东的故事》有感

宁静的夜晚，我取出刚买来的新书—《伟人的足迹—毛泽东的故事》，看着书名，我就被它吸引住了。每一个中国人都会唱“东方红，太阳升，中国出了个毛泽东……”但我只是从电视上认识了他。他究竟是个怎样的人呢？我迫不及待地翻开书，几乎一口气把它给看完了。

这本书记录了这位扭转乾坤的伟人留给历史的一些闪亮的足迹。给我留下印象最深的是《父子之间》这篇故事。毛泽东既是一个了不起的伟人，又是一个极其普通的人。他的少年时代可不像我们这样有着幸福的生活。他出身在一个农民家庭里，因受封建传统的影响和在生活所迫的原因，都连读书的自由也没有。

毛泽东14岁时就被父亲停了学。但他并没有因此就放弃学习。每天下地的时候，他总是悄悄地带着书，一有机会就溜到山坡上的古墓后面，躲在一株大树下津津有味地读了起来。有一回，他被父亲当场逮着了，父亲狠狠地骂了他一顿，并要他在半天内挑十五担粪。下午，毛泽东再一次失踪了。父亲十分容易地找着了他，大动肝火。但是当他知道儿子已经挑完了十五担粪时，不禁目瞪口呆，这些粪在半天挑完确实不是一件轻松的事，他实在没有理由再骂儿子。由于刻苦读书，毛泽东从书中汲取了丰富的知识，也受到了有益的影响，他还深深感触：为了中国的命运，他应该走出韶山，去学习更多的知识……

合上书，我的心久久不能平静。毛泽东能成为一代伟人，同他少年时代发愤读书是分不开的。所以我们要像毛泽东一样，在少年时期打好基础，将来为祖国的四化事业出一份力！