高二年级第一学期作文训练计划

第一篇：高二年级第一学期作文训练计划

高二年级第一学期作文训练计划

（供参考）

训练内容：以常用文体的写作为主，适当兼及文学作品。

训练目标：引导学生掌握常用文体的写作要领，并学习综合运用多种

表达方式。

训练方法：与“必修五”的阅读专题教学基本同步，将阅读和写作结

合起来。以阅读促进学生感受生活，提升自我；以写作促 进学生提炼生活，表达自我。

训练方式：大作文和周记相结合，两种方式适当有所侧重。大作文为 ．．

规定题目训练，周记为自由练笔；大作文侧重规范训练，周记侧重个性表达。对于基础一般的学生，加强升格训练；对于部分基础好的学生，充分给予自由写作的空间。

评改方法：教师评改与学生自评和互评相结合，课堂讲评与课后个别

辅导相结合。每次讲评重点解决一个问题，不求面面俱到，但求实在有效。

训练步骤：

1、写作观指导：可让学生自读“必修五”第40页的《人文情 怀与公民意识》，教师也可适当点拨，特别引导学生要引导学生关注身边的普通人和日常生活。（可安排在第一次写作训练时）

2、“写出你的真情实感”专题

（1）“训练五”第67页的写作指导可让学生自读，教师也可加以点拨发挥。可结合新课标所要求的“负责的态度”，对“真情

实感”与“有价值的自我”适当的展开解说。建议借此专题引导学生端正文风，朴实为文。

（2）建议将本专题的训练题“我的心因而高贵”改成“我的心因而丰富/感动”。

（3）建议引导学生选读《写作读本》第一、二单元中的部分篇目，作为写作借鉴。

3、“学会分析”专题

（1）“训练五”第89页的写作指导可让学生自读，教师也可加以点拨，强调“学会分析”训练不仅仅是掌握方法，也是对良好思维品质的培养。

（2）建议引导学生选读《写作读本》第七、八单元中的部分篇目，作为写作借鉴。

（3）讲评时务必结合本次学生习作实例再次进行分析方法指导，．．．．

特别注意引导学生搞清“摆事实”与“讲道理”之间的关系，力避“以叙代议”的写法，明确“摆现实”是为“讲道理”服务的，“理”是中心，是根本。

4、“让你的认识更加深刻”专题

（1）“训练五”第101页的写作指导可让学生自读，教师也可加以点拨。为了使指导更加落到实处，可以同时进行对议论文结构处理的指导，让学生懂得结构安排应符合认识规律，或由浅入深，或由此及彼，或由因溯果，或由整体到局部等等。

（2）建议引导学生再读《写作读本》第七、八单元中的部分篇

目和第九单元的《“小款”情结》，作为写作借鉴。

5、“说明要说得清清楚楚”专题

（1）“训练五”第101页的写作指导可让学生自读。

（2）讲评时可侧重对综合运用说明方法的指导。指导时不要空讲知识，要多结合鲜活的实例进行。

（3）可推荐学生选读《实用文读本》中的“走进科学”专题，作为写作借鉴。

6、周记

（1）内容上不对学生作过多限制，以开放为主，也可适当配合 大作文专题作一些巩固性训练。

（2）主要引导学生课后互读互评，可定期作精要的集中讲评，以激励为要。

（3）尽量在指导周记写作的过程中加强与学生的情感沟通，同 时在这一过程中发现独特的个性，培养健康的个性。

（4）可在训练过程中引导学生泛读《文学读本》中的部分篇目。2007．9．7

第二篇：2013-2014学第一学期高二年级作文训练五

2013-2014学第一学期高二年级作文训练五

一、知识储备

常见论据分析方法

习作一论点：自立自强

美国著名演员戴维•布瑞纳中学毕业时，父亲送给他的礼物是一枚硬币。戴维拿这枚硬币，买了份报纸，找到第一份工作。他洗过碗，捡过垃圾，剪过草坪，最终被人发掘成为家喻户晓的喜剧明星。自立自强的精神是支撑人们克服困难的动力，引领人们勇往直前，帮助人们收获成功。

存在不足：论据加论点，没有评析。

习作二论点：自立自强

一支箭直射而出，超越了冲向长空的老鹰。回望身后的老鹰，箭得意洋洋。可好景不长，箭飞了一阵径直向下栽去，跌落到了地面，而老鹰依然在天际翱翔。箭为什么会跌落地上？鹰又为什么能够长久地飞翔？箭依靠的是片刻的外力，而鹰凭借的是内在的努力。外在的援助不可能长久，内因才是决定事物发展的根本原因。所以，我们应当重视内因，自立自强。

存在不足：评析突出内因，与论点不契合。

在论点与论据之间搭桥的方法：

1.探因分析

例：（论点）自立自强：

11岁的洪战辉经历重大家庭变故，稚嫩的肩膀承担起生活的重负。从读高中开始，他把没有血缘关系的妹妹带在身边，靠做小生意和打零工来维持生活，直到背着妹妹上大学。（论据）洪战辉为什么能成为感动中国的人物？他努力拼搏，用双手撑起自己和妹妹的一片天。因为自立自强，他感动了万千国人。（评析）天行健，君子以自强不息。唯有自立自强，方能收获精彩人生。探因分析：

含义：从因果关系上把论点与论据联系起来。具体说，就是沿着“为什么”这条思路，探求事例的根源，发现其本质，使内容逐步深化。

思路：为什么——是因为„„

关键：找准因果关系，将原因与观点对应起来。

2.假设分析

例：（论点）诚实做人：

宇航员杨利伟从太空归来后，面对诸多媒体，他坦诚地表示在太空中并未看到万里长城。（论据）这似乎是一种遗憾，但其实是美好的真实。假若杨利伟谎 1

称他看到的万里长城是多么雄伟，我们肯定会为此自豪一番，但这难道不是徒有虚名的欣喜么？穿越太空的目光只有归于诚实，才会灿烂。（评析）让诚实之花，绽放在生命的每个角落。

假设分析：

含义：假设相反情形及结果，与原事例进行比较，通过这种比较来论证论点的成立。

思路：反面假设—结果展示—正面强调

关键：围绕论点假设，虚实对比中强调论点。

3.归纳分析

例：（论点）自立自强

‚虎父犬子‛的现象，在历史上多不胜数。蜀主刘备，一代英豪，儿子刘禅却是‚扶不起的阿斗‛；名将周瑜，足智多谋，儿子周胤却荒淫自恣、终遭流放；唐太宗李世民，雄才大略，十四个儿子却无一成器；名相寇准，智慧过人，子孙却骄奢淫逸，沦为庶人……（论据）这些‚犬子‛们，躺在父辈功勋的温床上，自我放纵，不思进取。他们不懂得，只有自立自强，才能创造属于自己的人生。（评析）无论出身如何，我们都要靠自己编织未来。

归纳分析：

含义：列举多个典型论据之后，归纳总结出它们的共同点，扣在要证明的论点上。

思路：列举事例—归纳共性—揭示实质

关键：一句话概括一则论据；将共性、实质扣住论点

二、作文训练

阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）

作家梁晓声日前在谈到中国现状时，说：‚现在有三个中国。一个是数字中国，也就是官方说法中的中国：高速、高铁、高楼、GDP、国家实力、外汇储备和富豪榜；一个是网络中国：很多人都不快乐、郁闷、愤怒、骂娘、嚷着‘撕毁一切’；还有一个是身边的中国：也就是每个人每天过的日子，相比从前，确实是好些了。只有三个中国叠加在一起才是真实的中国。‛

上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。

写作思路

1.命题目的：旨在引导18岁左右的青年学生，理性客观的看待问题看待社会看待目前的中国，体现其对社会对国家应有的真实的情感。

2.审题指导：材料的核心是不能片面的看待日前的中国，不能一味的赞颂（护短），不能一味的批评，也不能一味的只跟从前比，而是应当把数字中国、网络中国和身边的中国联系起来，全面看待与评价，这也是审题时要清楚看到的审题方向。如果展开写到全面看待社会和生活也算合题，但若单写一个中国，则属偏题。

第三篇：高二年级2012学第一学期

高二年级2012学第一学期

教学工作总结

物理科组 周 璐

第一部分：本人教学工作总结

本学期担任高二理科（5）、（6）、（7）班物理教学工作，圆满的完成了任务。现做小结如下：

一、教学任务完成情况：本学期进行物理选修3-1和物理选修3-2的第一章教学。主要工作如下：

1、教学内容：完成了①选修3-1中的：电场、恒定电流和磁场。②选修3-2中的：电磁感应的教学。

2、作业批改：本着精留精练、不搞题海战术的指导思想（符合高效课堂精神）。对作业完成情况进行统计，完成质量进行分析，对错误解法进行剖析，对不同问题进行归类，对不同的解法进行归类，使学生通过作业加深对知识的掌握和技能的提高。

3、测试情况:①月考及单元测试四次。包括电场、恒定电流、磁场和电磁感应。全部为全批全改，并进行试卷中各题得分情况统计、卷面分析和讲评。并找同学谈话，分析每个同学的得失。②期中考试一次，并进行试卷中各题得分情况统计、卷面分析和讲评，并对学生的学习情况进行评价，给出学分。

二、主要经验和体会：

1、在学习物理学知识之前，帮助学生树立正确的物理学观点：树立正确的物理学观点是学习物理的重要目标之一，正确的物理学观点又是学习、研究物理学的有力武器，有了正确的物理学观点，就可以更迅速更准确地学到物理学知识。所以在物理学学习中，要注意树立物理的整体性。

2、倡导探究性学习物理学知识，注重培养学生的自主、合作和交流等各方面能力：探究性学习，有助于学生形成对生命世界的正确认识、对科学本质的理解和对物理学规律的领悟，增进独立思考的能力，建立多领域的、融合的合理知识结构与技能结构，养成实事求是的科学态度，体验丰富而完整的学习过程。课堂教学结合研究性学习活动的开展提高学生的探究、协作的能力。

3、教育学生在学习物理学的过程中注重理论联系实际：注重与现实生活的联系，融入了“以学生发展为本”的理念，激发学生到生活中寻找学习物理学知识的兴趣，有利于主动获取知识的学习方式的建立；使学习内容更具实用性，更有利于对物理学核心知识和方法的理解，对物理科学价值的正确认识，帮助学生规划人生，促进全面发展。

4、精心设计课堂教学，采用“高效课堂”教学方式，从而转变学生的学习方式积极创设问题情境，正确引导学生在学习中领会物理学知识间的内存、本质的联系，学会运用旧知识和已有的学习经验学习新的知识，通过概念图的学习法构建物理学知识框架和知识体系，达到事半倍的学习效果。

5、根据不同层次同学学习接受能力的不同，布置弹性作业：由于学生在高一学习时，缺乏学习物理学的动力和热情而不够重视，导致高一物理知识严重欠缺，影响高中物理学的学习，因此，刚开始放慢速度，以便让学生能尽快掌握高中物理学的学习方法，同时将作业分为两个层次（A级为全班必做题，B级为选做题），另外鼓励学有余力的同学尝试破解往年的高考试题，使每个学生都能学有所得，保持长久的学习物理学热情和学习干劲。

6、鼓励学生动手制作物理模型，亲自准备实验材料，开展家庭小实验的活动，加深对知识的理解和掌握。

7、科学指导各班的物理学科班长开展工作，及时收集同学在学习过程中的问题，征集学生对教学的建议。

8、章节复习时采用问题性答疑替代传统的知识性回顾和归纳，引导学生学会对章节的知识进行自我小结，学会构建章节知识网络。

9、及时肯定学生的点滴进步，开放课堂教学，鼓励学生畅所欲言，培养学生的胆量，敢于表达自己的观点，同时教育学生学会倾听，学会思考。

三、在教学中存在的一些不足，需要改进的有以下的三个方面

1、进行教学研究做得不够，还应积极进行教学研究，要多研究学生，多研究适合现代学生的教学方法，根据学生的特点，想尽千方百计去探究适合学生的教学方法。

2、备课上针对学生的特点还做得不够，还要进一步研究学生提高物理备课的质量，开展形式多样内容丰富教学活动。

3、加强与校外物理备课组的交流研讨做得不够，还要较多地走出学校去与兄弟学校进行有效的交流，吸收其先进的教学理念和管理经验。

第二部分：高二物理备课组工作总结

这学期我们备课组的教学研究重点一是如何让“高效课堂”更高效，二是物理尖子的教学，三是高中物理水平考试教学工作。为了提高了教育教学水平和教学质量，工作中狠抓教学常规的落实，深化“高效课堂”教学结构，优化教学方法和手段，创出物理教学工作的新成绩，具体表现主要有以下几点：

一、每周召开一次备课组会议，加强理论学习，提高自身素养

1、组织教师认真学习了“高效课堂”模式及相关的教育教学资料，切实转变教育观念，真正确立“以人为本”的教育理念；教师在学习过程中注重文献资料的收集工作，做到资源共享。

2、教师经常阅读物理专业杂志和相关的教育报刊，特别是关于“高效课堂”教育教学文章，结合教学实际，有针对性地选学，汲取先进的教学经验，改进课堂教学结构和教学方法，不断提高教学业务水平和课堂教学技能。

3、从实施“高效课堂”模式的角度出发，针对“怎样培养学生的主体性精神，良好的合作交往习惯，开展合作学习和合作教学，发展学生的自主能力和学习创新能力”的教学宗旨，开展有关的理论学习和讨论，进一步提高教师的教育理论素养。

二、执行“高效课堂”教学常规，强化阶段考核

1、认真落实了学校要求，坚持每周一至两次集体备课制度，对上周工作进行总结和反思，统一下周教学进度和内容，探讨下周课堂教学的重点、难点、教学方法，每位老师发表自己的见解和看法，发挥集体的智慧和力量，形成最佳的教学模式。

2、坚持每周每人一次互听科组公开课活动，每节课后及时进行评课活动，研究教学中的长处与不足，探讨最佳的教学方法，互相学习，取长补短，努力提高每位老师的教学水平。教师精心设计了课堂教学过程和教学方法，重视学生的学习参与和学习能力的培养，严格规范学生的作业量，并认真规范地批阅作业，及时进行防差辅差工作。组织教研组内的教学“试验课”、“示范课”、“探究课”等的开设、听课和评课。

3、加强了实验课的教学和探索，实验课是理论联系实际的重要渠道，除了做好课本上的所有演示实验和学生实验外，还联系日常生活，生产实际，注意了对课本实验的研究和开发，结合多媒体辅助教学，给学生更多直观的印象，很好地培养学生了的动手实验能力和用实验解决物理问题的能力，努力渗透物理研究问题方法的培养。

4、每学期备课组还开了第二课堂活动及研究性学习课题，而且也取得了很好的效果，大大提高了学生的综合素质。

5、备课组活动侧重五个方面：一是集体备课，二是“高效课堂”模式研究，三是听课和评课活动，四是做好课题的论文撰写、发表和有关资料的积累工作，五是月考核制度的执行。

三、共同培养青年教师，增强教研能力

1、新教师和青年教师认真了学习教育教学理论，做好学习笔记；认真学习“新课程标准”的内容，积极参与集体备课活动，勇于担负教研组分配的各项工作和任务；平时虚心向有经验的教师学习，多听他们的课，从中学习好的教学方法和教学艺术；遇到不懂的事要虚心请教。

2、资深教师对青年教师多指导，也经常听他们的课，提出好的意见，帮助他们快速地熟悉教材和教法，提高教学业务水平。

3、为新教师和青年教师创造锻炼的机会，让他们在课题教学中多上试验课，公开课；并且在各类教研活动中让他们多发言，促进他们的理论水平和实践能力的不断提高。

一学期以来，在备课组三位教师的共同努力下，高二物理备课组取得了可喜成绩，完成了学校下达的任务。

高二年级备课组 2013-01-22

第四篇：高二年级第一学期补课计划方案

2011至2012学第一期

高二年级

补

课

计

划

方

案

高二年级组

2011年8月15日

2011至2012学第一期高二年级补课计

划方案

为圆满完成2013届高考任务，依据年级的实际情况，要确保教学质量及补充过去教学中的不足之处，决定进行下学期正常上课的同时利用学生及老师的少部分休息时间补课。为确保各项工作顺利进行，特制订本方案。

一、时间：一个学期之内，共162节（每班54节）。其他细节的当时安排

二、管理人员及职责

1、蒋国忠：补课总指导。

2、索南木才让：负责高二年级补课具体组织。负责补课期间的教学管理。具体工作为：补课期间负责落实教师的到位情况及教学质量，负责补课期间全年级的学生总体管理。

3、嘎藏道杰：负责补课期间高二（2）班的教学管理。负责落实教师的到位情况及学生管理。负责补课期间学生的到位考勤，寄宿生的就寝管理，严禁学生外出租房，上游戏厅、网吧及晚出不归等现象，严防安全事故的发生。还有年级差生做单独思想教育工作。

4.？？？负责补课期间高二（6）班的教学管理。负责落实教师的到位情况及学生管理。负责补课期间学生的到位考勤，寄宿生的就寝管理，严禁学生外出租房，上游戏厅、网吧及晚出不归等现象，严防安全事故的发生。

5、完德才让：负责补课期间高二（4）班的教学管理。负责落实学生

管理。负责补课期间学生的到位考勤，寄宿生的就寝管理，严禁学生外出租房，上游戏厅、网吧及晚出不归等现象，严防安全事故的发生。

三、科任教师及职责：

认真备课，既备书本，又备学生，注重过程，狠抓基础，加强辅导，协同作战。

四．补课费发放计划表

五．课程计划（另见）

六、说明：

1.补课时早读没有安排让学生自愿背书:下午自习让她们在教室自愿复习功课。

2.值班及管理人员看当时的情况安排。

6.补课期间无故缺课一节，扣津贴30元，无故不值班一次扣津贴10元迟到早退课一节，扣津贴10元。

6.如遇特殊情况另行安排。

7.该表2011年8月15日起执行。

高一年级组

2011-8-15

第五篇：2006学年第一学期高二年级工作计划

2006学年第一学期高二年级工作计划

一、指导思想

认真贯彻《上海市中小学生民族精神教育指导纲要》、《上海市中小学生生命教育指导纲要》精神，落实“稳定、夯基”的年级工作目标，展示高二学生振作、向上的新形象。

二、年级现状分析

本年级在高一结束前，根据学生选科意向，进行了重新组班。

优势所在：本年级的班主任队伍整齐，新老搭配比较合理。班主任经验比较丰富，责任意识相对较强。从暑假为期七天的学农情况来看，各班已初步形成了较有凝聚力的班集体。此外，经过文理分科，学生的学习目标更明确，而各班的师资配备也比较均衡。

存在问题：高二年级是个比较特殊的年级，学生可能比较容易“油”。另外，年级中借读学生占到了全年级总人数将近20%；年级中行为不够规范、学习缺乏动力的学生也占到了相当比例；分科后，学生可能会对一些非高考科目不重视，这都会对年级工作的开展带来了一定的负面影响。

三、具体工作

（一）重点工作与活动

1、积极参与学校组织开展的学习“长征精神”系列活动，推动先进学生参加青年党校。

2、开展追寻校友的成长之路，了解八中的光辉历程，树立自我理想的系列活动。

3、落实年级内师生帮困结对活动，让年级中的困难学生得到更多的关注，让这些学生在思想上、学习上都有所进步。

4、成立年级部学生会分会，加强对学生干部的培养，增强学生的自主管理能力。

（二）学生方面

1、日常行为规范常抓不懈。年级统一要求，诸如校服的统一穿着、校团徽的佩戴等，由年级自律部定期检查，从而塑造良好的年级形象。

2、对于行为偏差学生，完善三级谈话制度，加强心理疏导，把可能出现的违法乱纪的苗子扼杀在萌芽状态，确保本年级无犯罪率和案发率。

3、各班组织学生进一步学习“八荣八耻”，尤其加强诚信教育，倡导争创“免监考生”荣誉称号。

4、各学科统一作业要求，各班完善作业收缴制度，杜绝作业迟交、无故不交的不良现象。

5、各班根据班级实情，明确学习要求，认真对待各门学科，夯实基础，尤其要重视会考学科的学习。

（三）教师方面

1、保持年级部良好的工作作风与和谐的工作氛围，使年级部的工作做到统一有序，全年级共同进步。

2、班主任与任课教师之间的沟通做到畅通无阻，形成一股合力，推动学生的思想、行为、学习等全面进步。

3、利用年级部会议，班主任之间交流班级情况，共商对策，相互协助，有效解决班级工作中出现的各种问题，确保年级稳定发展。

2006.9