梁平水产站赴万州考察学习池塘稻鱼共生技术

第一篇：梁平水产站赴万州考察学习池塘稻鱼共生技术

梁平县水产站赴万州考察学习池塘鱼稻共生技术为学习借鉴池塘鱼稻共生先进经验，提升我县鱼稻共生实施水平，8月19日，梁平县水产站站长成世清以及重庆庆丰种业公司水稻专家李祖清一行到万州考察学习池塘鱼稻共生技术。

考察组一行参观了万州区鱼种站新田鱼场的池塘鱼稻共生现场。万州区水产站苏健工程师介绍了该站池塘鱼稻种养的基本情况。双方就水稻浮床搭建、栽培方法、日常管理等方面开展了广泛技术交流与探讨。

通过此次考察学习，考察组成员一致认为受益匪浅，表示将借鉴万州的先进经验和做法，组织专家组并结合梁平县的实际情况，积极开展鱼稻共生、鱼菜共生等试验示范工作，促进池塘综合效益的提升。

成世清站长考察池塘稻鱼共生现场

双方就稻鱼共生开展交流和讨论

2009年6月我校从一所中专学校改制成普通高中，2010年秋季开始，又全面进入新一轮普通高中课程改革实验。改制后，我们在学校管理、教育教学方法改革、学生管理等方面面临诸多疑难和困惑，特别是实施新课程后管理问题显得格外突出。为了使我校教育教学工作尽快适应高中教育的需要，解决课程改革进程中遇到的具体问题，学校决定组成考察团赴兰州学习兄弟学校先进的经验和方法。2011年5月26日，学校组织了由3名校长和各处室负责人、语数英等9门学科教研组组长共20人组成的考察团，由黎校长带队，赴西北师大附中和兰大附中对教育教学、学生管理及新课程实验的推进情况进行了考察学习。通过一天紧张有序的学习参观和考察活动，我们对如何搞好高中教育教学和学生管理工作有了新的认识，也明确了我校高中课改进一步推进的方向。现将学习考察情况汇报如下。

一、考察的基本情况

9月21日上午，考察了西北师大附中，下午考察了兰大附中。在师大附中，我们首先听取了教务处杨主任和黄校长对学校基本情况的介绍，并围绕新课程畅谈了各自的认识。

二、三节课时，分学科听了除历史外的八门学科的授课情况，课后分三组由各处室主任带领深入相关处室，对新课程实施中的问题进行了深入的交流和咨询。下午到兰大附中，首先听取了王晶校长和谢登科副校长对学校办学思路和新课程实施情况的介绍，观看了介绍校史的资料片，参观了实验室、标本室、通用技术教室、天文地理展室、图书馆，并对选课走班情况进行了观察，最后与相关处室主任进行了交谈。

在一天的考察学习中，我们不仅学习到了兄弟学校在新课程实验和教育教学管理中的先进经验和办法，同时也看到了我们的差距，开阔了眼界，增长了见识，思想上有了新的触动，心灵上受到了很多的启迪。

二、办学特点及经验

这次外出考察学习中，我们把转变教育理念、改进教学方法、提升学校管理水平、积极探索高中教育教学规律和模式作为考察学习的重点。通过考察学习，我们感到以下方面是我们值得学习和借鉴的经验：

（一）办学理念先进。办学理念是一所学校发展的灵魂。师大附中和兰大附中都把促进学生和教师的发展作为办学的目标。提出学生成长—教师提升—学校发展的基本思路，认为学生成长与教师提升相互促进才会推动学校的发展。因此，在学生成长目标上，高一阶段认识自我，高二阶段发展自我，高三阶段超越自我，这一成长序列的实现，促进了教师的提升，成就了学校的发展。

（二）教师队伍敬业。考察学习中，无论师大附中还是兰大附中，我们被老师们的敬业精神深深感动，所有教师都有很强的职业意识，绝大多数老师在不断追求中享受职业带来的荣誉和幸福。师大附中在校学生3000多人，教师只有189人，兰大附中在校学生2100多人，教师只有150多人，每个教师都在超量代课，但他们都毫无怨言。师大附中教研室主任文亚光代3个班英语课，加上星期六的分层辅导课，一周任课达20多节。在听课和交流中，我们发现两所学校的教师都能认真备课，坚持课前候课，使用手写教案；在教学过程中按照学生实际规划教学设计，注重高考动态的捕捉研究和教学渗透。特别是师大附中的教师，由于学生素质较高，对教师的要求相应增高，因此教师不断给自己加压。师大附中的教师各个都有研究课题，每个人都在教学过程中不断总结，不断反思，不断积累整理资料，每个人都撰写了大量的教学研究材料。由于强烈的敬业精神做支撑，教师发展自身的发展成长节奏加快。在师大附中，我们听课时，授课教师绝大多数是教龄只有四五年的青年教师，但他们驾驭课堂能力让我们感到望尘莫及。

（三）教学管理严谨。师大附中和兰大附中都是我省高中教育的名校，在长期的办学过程中，他们形成了一整套科学、严谨的管理措施，教学常规抓得很实、很细。学校对教师的教学情况每天都进行详细记载，教务处给各班印制了包括教师的课堂教学、作业批阅、学生

出勤等12项内容的“班级教学情况周报表”，由学习委员代表班级填写，周末教务处汇总，对教学中出现的问题及时进行处理，并向班级、学生反馈；有专门的教研组、备课组教研活动手册，每次活动都进行及时记载，作为年末考评的依据，教研组长和备课组长期末都要进行考核；两校都非常重视学生评课，从教书育人、重难点处理、学法指导、因材施教、教学态度五方面进行评价，采用机读卡形式统计；教案、作业每学期检查两次，无教案或作业批阅次数不足者，按重大事故处理；虽然学校未实行签到坐班制度，但绝大部分教师无课都按时到校，任何请假都实行扣款；师大附中由于住校生多，夜自习都安排教师进行辅导，处理突发事件，星期六上午上课，下午进行分层次补课。

（四）青年教师培养工作有效。两所学校都把青年教师的培养作为教师队伍建设的主要任务来抓，对青年教师的要求十分严格。让新教师与骨干教师、名教师建立结对帮扶关系，促使他们迅速成长；大力宣传名师、骨干教师先进事迹，激励全校教师自觉奉献于教育，成就于教育；要求青年教师每周至少听课两节，文科教师要做“千字文”，理科教师要做“千题集”；对青年教师工作中出现的差错与不足，不留情面，及时指出，严肃批评。特别是师大附中聘请退休老教师，组成教学督导组，对新入校的青年教师进行跟踪听课，评课指导，有效促进青年教师成长。

（五）学生自主管理突出。学校安静，秩序井然，卫生干净，是我们参观中的共同感受。在听学校的介绍中，我们了解到，这些成绩与学生的自主管理是分不开的。学生的自我管理是他们进行学生管理的主要特色。学生的自我管理涉及到卫生、纪律、住宿、学习等各个方面。在师大附中，运动会全都由学生组织，只有三四名体育教师协助；兰大附中有二十多个学生社团，都由学生自己组织管理。在兰大附中学生厕所内，地面干净，便池清洁，无污物，整个厕所异味很小，给我们留下了深刻印象。课间我们专门去男生厕所观察，结果惊讶地发现，有几个男生正拿着拖布拖地。据校长介绍，这所学校的学生，3

大部分是兰州市政府官员、科学院工作人员的子弟，家庭条件优越，能做到这样，确实让人值得思考。

（六）养成教育扎实。狠抓学生行为习惯养成教育师大附中和兰大附中的共同特点。习惯决定性格，性格决定命运。为学生的一生计谋，就必须在学生习惯养成上下功夫。中学是人生打基础的阶段，一个人没有知识不行，比知识更重要的是能力，而制约一个人能力形成的则是纪律、信念、道德、规范。从学生进校的第一天起，学校就采取以情动人，以理服人，先管住再教育的方式，以抓学生养成教育作为突破口，先从怎样做人开始，以专注做好每件事为基本要求，对学生进行全面的养成教育。学校成立了校纪检查组，从学习习惯、学习纪律、日常行为规范、文明礼貌、休息状态、等方面，进行全方位的督促检查。高一主要抓学习习惯、行为习惯的养成教育，端正学习态度，明确学习目标，培养班集体意识。由于狠抓学生的养成教育，培养了学生的竞争意识和勤奋刻苦的学习态度，为学生的学习筑牢了坚实的基础。

(七)教育资源优质。每个班级都有白板、投影仪、电脑等现代教学设备，这些设备为提高教学效果发挥了重要的作用。兰大附中是我省高中新课程实验的样板校，也是通用技术课程实验基地，学校按省级省级样板校标准配臵了高标准的理化生实验室、多媒体教室、及通用技术教室等。这些极具现代特征的教育资源，极大提高了学校的办学品位，也为提高教育教学质量提供了可靠的保障。

（八）新课程实验有序展开。师大附中和兰大附中都是我省高中新课程实验的样板校。他们在新课程实验中的主要经验是：

1.正确认识新课程，准确把握新课程的本质，是新课程实验的基础。在考察学习中，两所学校校长都一再强调，基础教育课程改革是国家意志，是政府行为。作为国家意志，基础教育课程改革是不可抗拒和逆转的。学校要在新课程实验中有所为，有所不为，要选中新课程实施的突破口。新一轮课程改革的根本任务，是全面育人，推进素质教育，而不是单纯的课堂教学改革。实施新课程，高考这个目标不能松。因此，在高考学科的实验改革上要稳妥，非高考学科要寻求突

破。由于准确把握了新课程特点，这两所学校在新课程实验中，都能稳步推进，大胆创新，取得了可喜的成绩。特别是师大附中，把新课程实验与高考研究紧密结合，把新课程实验作为提高教学质量和高考升学率的重要途径，做到了课改高考两不误、两促进。

2.研究课标，研究教材，研究高考，是确保课堂教学高效的前提。老师业务素质高，对教材熟悉，多媒体使用熟练，课堂教学高密度、大容量，教师语言干练，课堂驾驭能力强，是我校听课教师的普遍反应。究其原因，主要是教师对课标和教材的潜心研究。兰大附中明确提出向新课程要效率、要质量的口号，他们认为与新课程相关的选修课的拓展和延伸都要围绕高考，他们要求每位教师都要研究课标，研究教材，研究高考，特别要着重研究宁夏高考动向。兰大附中教务处何主任在谈到如何提高高考质量时说，高考要出成绩，老师要大量做高考题，必要时，拿高考题考老师，硬碰硬。普通教育不同于职业教育，要得到社会的认可，必须自己给自己施压，尤其是年轻人。

3.注重课堂练习，突出学生学习，是课堂教学的主要特色。精心设计课堂，突出课堂训练，是我们听课中各学科教学的共同特点。特别是高一八班数学课，采用自学探究，精讲点拨，巩固训练，拓展应用的课堂教学模式，课堂气氛活跃，互动面广，思维空间大，知识呈现方式灵活，提问多样，学生参与率高，学生做练习的时间占到教师教学时间的一半，教学真正体现了以学为主的新课程理念。

4.研究性学习和校本课程稳步开展。无论是师大附中还是兰大附中都按新课程要求开设了研究性学习课程和校本课程。师大附中研究性学习由政治教师负责，具体任务分解到年级组和班级实施，校本课程在每周二以走班形式开设，选学内容和学生人数由班主任控制，现已开课21门，主要以活动课形式呈现；兰大附中结合学校实际开设校本课程，如街舞、摸联、广播社、文学社、影评社等。两个学校的校本课程都以提纲形式准备，还未形成成熟、定型的校本课程。

5.通用技术课程，形式灵活。兰大附中是甘肃省通用技术课程的省级样板校。学校投入大量资金装备了通用技术教室，现开设简易机器人制作、建筑及其设计、电子控制技术、汽车驾驶与保养、服装及

其设计、家政与生活技术七门课程。学校以校本课程的形式开设通用技术课程，通过从校办场工人培训、有特长的教师转行、借助高校解决等方式解决了通用技术师资，并申报立项了“新课程背景下通用技术建设”的研究课题。

三、几点启示

1、树立高考意识。一个学校的成败，是否有发展前景，主要看高考成绩。因此，我们的每一位老师要从现在开始，认真研究高考，掌握高考规律，以高考来促进新课程实验。在研究考纲的同时，要主动研究历年高考试题，研究题型，研究考点，做到教学有的放矢。学校既要坚定不移地推进素质教育，又要旗臶鲜明地抓高考，通过全面推进素质教育推动备考工作。

2、走特色办学之路。从学生来源、办学环境、师资结构等方面综合来看，我校发挥音美体教学优势，走特色办学之路，是完全正确的，我们要坚定不移地走这条路子。在努力办好目前特长班的实践基础，通过举办师生艺术作品展、运动会、文艺演出等形式，进一步向社会宣传我校开展艺术教育的能力，吸引更多的高素质学生报考我校，促进我校的可持续发展。

3、加强教师队伍建设。在考察中大家认为，师大附中和兰大附之所以能取得良好的办学效益，赢得社会的普遍好评，家长放心，学生满意，主要原因在于学校有一支师德高尚的教师队伍。良好的师德促使学校形成了良好的学风和校风，也给学校树立了良好的社会的形象，带来了较好的社会声誉，提高了学校办学的竞争力，为学校的发展提供了重要的保障。对照他们，我们觉得我校在师德建设中存在着一些不容忽视的问题：如我们的人生观、价值观尚不足以成为事业有为的精神支撑；个别教师缺乏事业心、进取心，缺乏爱校、爱教、爱生的基本职业道德，缺乏为人师表的教育责任感；上课迟到，批改作业不认真，上课效率不高的问题依然存在；有的人总是怨天尤人，不能很好的发挥个人的主观能动性去干好教学工作，不能自觉遵守学校规章制度，一味强求自由、宽松。这些问题虽然发生在少数人身上，但影响了全体教师的形象和学校形象。因此，从学校发展战略的高度

充分认识加强师德建设的必要性，增强师德建设的时代感、责任感和紧迫感，是摆在我们面前的迫切任务。我们要认真排查并扎实有效地解决自身在师德师风方面存在的问题，让崇高的师德深深扎根在我们每位教师的思想中，落实在我们每位教师的一言一行上，成为我们每位教师的自觉行动与共同追求，努力促进学校学风校风的根本好转，把我校建设成为人民满意的学校。

4、加强校园文化建设。校园文化是学校发展的灵魂，是凝聚人心，展示学校形象，提高学校文明程度的重要方面。优秀的校园文化可以陶冶学生的情操，启迪学生心智，促进学生的全面发展。在考察学习中，我们感觉到无论是师大附中还是兰大附中，都有一个共同之处，就是非常重视校园文化建设。走进校园，一股文化气息扑面而来。校内精致的宣传牌，在教学楼张贴的励志标语，教室布臵、学生社团、校报校刊，以及整洁的校容校貌所营造的人文环境和文化氛围，让人感觉文化无处不在，文化有形有色。臵身其中，让人产生一种求知的冲动、一种教书育人的责任。我校改制以后，在校园文化建设方面做了大量工作。从优化育人环境，培育文化底蕴，我们从办学理念、办学方向、专业发展等方面综合考虑，制定了校风、教风、学风、校歌，制定和完善了各项规章制度，在自然环境和人文环境建设上下了很大力气。但从新课程对高中教育的要求看，还需要进一步加强校园文化建设。要进一步净化校园卫生，开展丰富多彩的文化活动，加强学校管理，营造和谐、人文的文化氛围，通过校园文化建设影响教师思想，建立教育信念，打造勤于学习、乐于奉献、积极钻研、奋勇争先的学校精神。

5、要进一步加强教师培训，特别是外出培训。新一轮课程改革的一个重要任务是如何使得我们的教师拥有新的教学理念，掌握有效的教学策略或技术。课程改革的核心是课程实施，课程实施的基本途径是课堂教学。即使我们有理想的课程计划、课程标准和教科书，如果没有全新教育理念的教师，课程改革也只能是纸上谈兵。我校作为一所刚刚改制的普通高中，要切实加强教师培训，通过外出听课、考察、参加各级各类教学竞赛、学术报告、校际交流等形式，切实转变

教师的教学理念，提高应对新课改的能力，以教学方式的改变来带动学生学习方式的改变。

6、努力提高工作效率。在考察中我们发现师大附中和兰大附中各处室和学生公寓工作人员很少，但工作效率很高。师大附中教研室只有一名主任，一名干事；兰大附中教研室两名主任，一名干事。人员虽少，但各个都很尽职。所以要想工作出效率，就要责任到人，各尽其责。其实在学校工作中，每个人都是主人翁，都是公仆，不能有懒汉思想，得过且过。学校的每一位教职员工要有校荣我荣，校耻我耻的意识，勤勉进取，努力干好本职工作，群策群力。各部门要想方设法调动大家的工作积极性，只有这样才能为共创有特色的一流学校添砖加瓦。

最后，希望各教研组长，要将本次考察学习中看到和听到的好做法和好经验，自觉应用到本学科的教育教学之中，并积极指导本学科教师转变教育理念，改进教学方法，提高教学质量，创造河州中学美好的明天。

教研室

2011年7月