[好学教育武汉学习中心]2013年网站关键词优化最新八大技巧(下)

第一篇：[好学教育武汉学习中心]2013年网站关键词优化最新八大技巧(下)

好 学 教 育 武 汉 学习中心[好学教育武汉]2013年网站关键词优化最新八大技巧

（下）

为了酷爱seo同志们，小编收集几大技巧，供大家参考。

1：内容建设：把每一篇文章都认真对待，坚持原创，合理的选用适当的标题，让关键字在内容中合理的分布，重复从上到下原则，语句通畅，否则会影响用户体验。这样一来，每篇

文章都可以给你带来无限的流量。

2：外链建设：友情链接的管理需要谨慎，非法类站点不做，长期降权和被K的站点及

时删除，作弊站点删除。人为的去制造外链，比如软文推广，发表较好的文章加上版权信息。

建立博客群，去制造外链等等。外链的多少相对于google的权重占了相当大的部分。外链

建设，至关重要，需认真对待。

3，网站定位：不用多说，有目标最好，没有目标需要自己衡量。

4、域名选择：关于这点我在以前的文章中也有提过，尽量选择包含有关键字词的米，权

重不会很高。但同等情况下，会有略有优势。以简短、易记、相关性、拼音或英文米以及老的域名为选择标准。

5：网络程序精简优化：减少繁冗代码，提高程序执行效率。代码涉及到js程序一律封

装调用，其css样式也采用调用样式表的结构，此外架构采用利于搜索引擎的div+css格式。

6：关键字的选取：针对网站定位，选取高效、有针对性的关键字，范围不能太泛也不

能过于狭隘，keywords区域切记不要堆积关键字。根据近期观察，关键字并不太重要，一

般3个左右即好。

第二篇：优化网站关键词的技巧

优化网站关键词的技巧

我们在做网站优化的时候，都会对这个网站的关键词优化，很多人就会问这是为什么呢？ 我们在百度里面找些相关信息的时候都会输入一些关键的词语，搜索引擎会在数据库中进行搜寻，假如找到与用户要求内容相符的网站，便采用特殊的算法——通常根据网页中关键词的匹配程度，出现的位置/频次，链接质量等——计算出各网页的相关度及排名等级，然后根据关联度高低，按顺序将这些网页链接返回给用户。

其实，网站关键词优化并没有很复杂，我们也不用去尝试那些另类的方法，做好正常的SEO优化就好，具体如何优化网站关键词，需要注意的技巧主要有：

1、选择好网站关键词

一般首先要选好自己的关键词，为了不分散权重，一般我们主要做3个关键词为好，同时要有一个主要的关键词来做。有句话叫贪多必失，关键词便是如此。

2、URL中要出现关键词

一般SEO从初步来说，首先就是URL中要出现关键词，当然这是英文的拼音或者单词。新手来说，在确定好一个网站的定位后，域名可以直接使用这个行业的关键词的双拼，这是最理想的状态。一方面可以让访问者记住你的域名，另一方面，SEO优化也有不小的好处。当然这个先天的优势，是很难让个人站长做到的，因为像这类比较有优势的双拼域名，大多已经归入某大网络公司的旗下了。

3、网页名中用关键词

其次来说，就是网页名，可以使用双拼了。这个肯定是没有限制的，因此一般大家可以直接使用某个关键词做网页名。不过，从SEO角度来说，因为大家都懂得这个道理，因此这也只是初步的准备，效果方面可能不会特别的明显，但有的时候，一些细微的差距，决定了某个排名的位置，因此也是需要特别注意的。

4、网页标题中出现关键词

而后就是网页的标题中，一定要出现你要做的关键词。关键词一般是1-3个为好，在做站前，一定要选好自己的关键词，至于如何选择关键词，就不是本文要讲的了，如果有需要，以后可能会写这些方面的内容。标题的关键词一定要选好，而网站建立之后，也尽量不要修改。一般的情况下，2-3个月，最多修改一次为好。而且每次关键词修改，都可能会影响网站的权重，因此一定要慎重。

5、关键词标签中出现关键词

关键词标签中也要出现你做的关键词，这个就不需要特别讲了。不过现在很多人喜欢在这里面写十多个关键词，这样的效果会影响网站的正常发展。在这里推荐大家选择1-3个关键词来做，同标题一样，一般情况下尽量不要对这里的关键词进行修改。

6、描述标签中出现关键词

描述标签中出现的关键词可以做一些增加，不过对于一些主要的关键词，最好重复出现一次。这样做的目的，是强调关键词的重要性。参考资料 www.xiexiebang.com

第三篇：成都学历提升(元亨教育学习中心)成人高考高起专答题技巧

成都学历提升（元亨教育学习中心）成人高考高起专答题技巧

简介：成人高等学校招生统一考试的简称成人高考，是我国成人高等学校选拔合格的毕业生以进入更高层次学历教育的入学考试，属于国民教育系列教育，已经列入国家招生计划。

一、考试科目：语文、英语、数学，每科150，三科总分450，每科考试时间均为2个小时。二、一般成人高考分数线在110分左右，25岁以上的考生可加20分。同学们可根据自身情况，语数英擅长哪科，就把复习的重点放在哪科上。一般来说，我们建议复习重点放在语文上，尽量争取语文80分以上，数学和英语加起来可以拿到50分左右就行。

三、以下答题技巧，大多适合不会做的题目，会做的同学们可按照自己的方法做，务必仔细做自己会做的题，保证：会做的，一定要拿到分；不会做的，多得一分是一分。

四、字迹一定要工整，不要潦草，减少涂改，尤其是语文，主观题和作文是没有标准答案的，改卷老师连续改卷本来就心烦，字写得乱的就随便看一下，这样同学们的分数就打折扣了。

五、各科试卷不能留空白，尽量要做完，不懂的也要写上去，选择题乱猜也有25%的机会对，简答题不懂的话就多写点字，至少有字在上面，老师也才能给点辛苦分。

六、考试前一天晚上一定要把考试用的资料放进包里，以免第二天急的时候会忘记。考试资料有：身份证、准考证、2B铅笔，橡皮，黑色的签字笔。不可以是圆珠笔，或者蓝色的红色的签字笔、钢笔。选择题用2B铅笔在答题卡上作答，非选择题用黑色签字笔在答题卡作答。不准用规定以外的笔和纸作答，不准在答卷、答题卡上做任何标记，否则答题卡无效。注：答题卡一定要按正确的方式填涂，请认真阅读试卷上面的答题要求。数

学

一、选择题（每题5分，17题，共85分）

1、一般来说前面几道题非常容易，可以把4个选项往题目里面套，看哪个答案符合，就是正确答案。

2、据统计：17题选择题，ABCD任意一个选项成为正确答案的次数为3-5次。那么同学们：（1）一题都不会写，也一定要全部的答满，不能全部写一样的答案这样会一分都没有（2）只会写1-2题，剩下的15题都写跟自己懂写题的答案不一样的选项，这样至少可以得20分。例如，会写的题一题选A，一题选B，那么不懂写的15题都写C或者D。

（3）懂写3题以上，看看自己懂写的答案中ABCD哪个选项出现的次数少，那么不懂写的题目都写那个选项，这样至少可以得30分以上。例如：懂写6题，答案分别是AAABBC，那不懂写的就都写D。因为A成为正确答案的次数一般不超过5题，现在已经写出三题选A了，从概率的角度来说A最多会再出现两次，而D则会出现3-5次。

二、填空题（每题4分，4题，共16分）

一般出现其中有一题答案是0，1，2的可能性很大，实在每题都不会写，就4题都写0或1或2，但写1的概率相对0、2会高一点。如果你时间充足的话，可以把0，1，2套进答案可能是整数的题目里面试试，这样运气好就能做对一两题。

三、解答题（49分）

完全不懂也不要放弃解答题的分数，解答题的特点是一层一层往下求解，最终求出一个答案。解答题的答题步骤。如：

①解：依题意可得～～～（题目中已知的数据写上去）②公式～～～～～～～ ③计算得～～～ ④答：～～～～

有些题目，我们可以把题目中给出的公式，变化一下，能顺着下来多少就是多少，把所想的步骤写上去，反正都思考了，不写白不写，写了就有可能得分。英

语

一、选择题（1-50题，共105分）

英语除了选择题，就是填空题和作文，考试时间为2个小时，如果大家选择题每题都乱写的话，10分钟就写完了，简直是浪费时间，建议大家还是静下心来能有几题会写的就认真写几题，尤其是阅读理解的选择题，即使看不懂英文，有些题还是可以根据问题中的词句在文中找到相同的词句出处，答案往往在前后一句。

1、据统计：50题选择题，ABCD任意一个选项成为正确答案的次数为11-15次。跟做数学选择题的技巧类似，那么同学们：

（1）一题都不会写，也不要全部选择一样的，也一定要好好的打满。

2、做阅读理解的选择题时，同学们可以先看问题，带着问题在文中找答案。据统计，在阅读理解的15道选择题中，约有一半的题目可以直接在文中找到答案。一般来说，阅读理解部分的选择题，一般从三种方式中获取答案：（1）词义推测题，这类题需要对某些关键词的语境推测出答案；（2）推理判断题，这类题需要联系上下文，站在全文的角度来解题；（3）事实细节题，这类题可以从文中直接找到相应答案，做这类题时，看题目中的主要词汇出现在文中的什么地方，答案一般就在所出现地方的前一句或者后一句，非常容易找到，希望同学们在这里尽量能多得些分。

二、填空题（51-55为填空题，15分）这题不懂写也要写。

三、作文（30分）1、2009年-2017年的试题，作文都是写信，今年很有可能也是写信，不管是不是，同学们都有必要看看09-12年的作文参考范文。一方面可以掌握书信的写作格式，实在不懂写内容，但是开头的称呼Dear ~~(Tom，Li Ming)，结尾的落款Yours~(Tom，Li Ming)这些基本格式总要写上去，写作格式正确也会得几分，记着我们的目标是能得一分是一分。另一方面看看范文可以找点感觉，不是要背句子，而是看看作文的写作思路。请记住以下三个写信常用的句子：

I’ve got good news for you.我有好消息要告诉你。（一般用在开头第一句）You are welcome to visit my home / Guilin anytime.欢迎随时来我家/ 来桂林玩。（一般用于文末）

If you can join us ,piease give me a reply soon.如果你参加，请尽快回复我。I’m looking forward to your reply.期待你的回复。

（一般用于文末）

2、因为是流水作业改试卷，改卷老师从来没有也不会看过阅读理解里面的英文。完全不懂英语，或者英语非常差的同学可以从阅读理解里面摘抄英语句子。如似懂非懂，可以参考，参照模仿阅读理解的句子，改头换面用到自己的作文里面。作文没有标准答案，意思接近也可以得分的。记住一定要写够单词数。

3、在意思表达都正确的情况下，句子用的词汇越好，结构越好自然可以得高分，但是这个需要我们平时的积累，而我们的同学多数英语基础不好，那我们的战略则是不求句子优美只求句子意思表达正确，所以我们要尽量用最简单常见的句型，可以是小学英语或者初中英语常见的句型，例如：I think/ feel that ……（我认为/ 觉得某事），I glad that ……（我很高兴某事），It’s good / OK/ very important / very lucky that ……（某事好/ 很重要/ 很幸运）。举例的这几个句子大家一定要记着，是万能句子，非常好用，80%以上的情况可以硬套进作文里，哪怕凑数也能得几分。

4、复杂的词汇就不多说，下面给同学们几个连接词作为句子的开头，可以使整篇作文的思路表达清晰，对于英语差的同学就可以硬套进去，也占字数，还可以得几分 First/ Second/ Besides/ Finally 首先，第二，再次，最后 On one hand，on the other hand 一方面，另一方面 In a word 总而言之

Although/ But/ However/ At the same time 虽然，但是，然而，同时 Recently/ Today/ Now 最近，如今，现在 Lukcily/ Especially 幸运地，尤其 Generally speaking 一般地说 语

文

语文是我们重点拿分的科目，一定要抽空看看历年试题，了解考试题型和阅读题答题的一般的表述方法与常用词语。

合理分配考试时间，考试时间为2个小时，一般至少留1个小时写作文，如果前面的题目没有答完，最好也是写作文，之后再答前面的题。

一、基础知识题（1-6题）

1-6题选择题，考的是知识积累。做题时回想自己生活中熟悉的内容，一般采用排除法和比较法，排除你能直接判断出错误的选项，在不确定的选项中对比选择出最后的正确答案。

二、现代文阅读题

这类题是最容易拿分的，给出的阅读题都比较简单。阅读文章时要了解文章主要讲了什么，作者的写作目的和态度。尤其是作者的写作目的和态度，这决定了我们答题的语言方向。

1、很多问题可以直接从文章中找出答案，所以一定要细看清题，找到问题在文中出现的地方，答案一般就在前后处。

2、答题尽量答全一些，例如问题问某某事的原因，答案是有三个原因，同学们不要答了一个原因就接着答下一题了，我们要认真阅读文章，答案尽量写得全面，多写了不扣分，少写就少得分。

3、概括大意题，也是要尽量把答案要点写全。概括段意的，可从该段中找出中心句来答题。概括全文大意的，既要把每段的中心内容整理写上去，还要写出作者的写作目的和蕴含在文中的思想感情。一般为：本文记叙了/描写了/介绍了/通过……，表达/抒发/赞美/揭露/反映……。

三、文言文阅读题

不要放弃文言文。即使每句只有几个词都看不懂，也不影响理解全文。文言文不像现代文，单凭看某句话很难答题，一般是看完全文，才能答的出题。因为有语言障碍，看它两遍，大致了解写的是什么事、什么人、人物之间是什么关系，哪个人物是主要的，想想作者写这件事、这个人要说明什么，了解作者的写作目的和态度。尤其解答翻译题，也许单看这个句子同学们翻译不出来，但是从全文的大意和联系上下文，一般我们可翻译出这个句子的大概意思，这样也可以得一半分。

四、诗歌阅读题

诗歌阅读题最重要的是了解作者的思想感情，问题也常常会围绕作者的思想感情出题。下面总结一些常见的表达作者情感的形式。

1、以物抒情。

荷花：清雅高洁，归雁：思乡，青松：刚正、坚贞，浮萍：漂泊不定，菊花：傲然不屈、恬然自处、隐逸，莲花：纯洁、高洁、脱俗，梅花：孤傲、不屈，落花：伤春、伤别，残月：孤独忧愁，月亮：思乡、思人，孤雁（孤鸿）：漂泊流离、孤凄忧虑的羁旅之情或孤傲、孤高和受尽迫害。

2、借节日或季节抒情。

春日：希望、美好；秋日：萧瑟、悲苦、思乡；春节：喜庆；中秋：团圆、思乡、思人；重阳：登高、思乡、思人；除夕：团圆。

3、其他抒情。

忧国忧民：通过统治者的昏庸腐朽、人民疾苦、离乱痛苦、对国家命运的担忧来表现。建功报国：通过建功立业的渴望、保家卫国的决心、壮志难酬的悲叹来表现。思乡怀人：通过羁旅愁思、思乡念友、边关乡思、五、作文

1、作文占60分，一定要写完。很多老师是看你的字数给分，写的质量好坏倒是其次，所以有的考生没写完作文很吃亏。可以说写满的烂文章，给的分数一定比才完成一半的好作文分数高很多。即使写到后面感觉难以写下去，写流水帐也要把作文空格基本填满。

2、先列提纲再动笔写。有些同学喜欢拿着笔就写。这样很容易写着写着就走题，或者写到一半就写不下去了，这种情况下同学们是没有时间重新写一篇作文的，所以大家一定要先列好提纲再动笔写。提纲是你每段要写的主要内容，不是打全文的草稿，可以只是几个字，自己知道自己的意思就行了。

3、拒绝三段式。5-8段为宜。

4、作文主题最好写些积极向上的，尽可能避免边缘意识、禁忌话题、偏激观点和刺激性语句的出现。作文并不是不能露锋芒，但一定要适度。考试不是试验场，我们要稳中得分。

5、作文结构分为：题目、开头、段落、结尾。记住千万不要忘记写作文题目。这里如果不怎么懂写作文的同学，给大家推荐一个最好用的结构，就是用“总分总”的结构。

开头总写：开门见山点明主旨，或引用名人名言引出主旨。中间分写：用几段针对主旨写出你的观点，这里建议每个观点写一段，每一段第一句为该段的中心句，如果这几段的中心句能用排比的修辞手法就更妙了。

结尾总写：总结全文，再次点明主旨，如果能在主旨的基础上再表达更好一层的深意、社会意义分数会更高。“总分总”的结构，既容易运用到写作中，又使得你的文章看起来条理脉络清晰，同时做到首尾呼应。

例如：作文题写诚信，开头可以总写诚信在生活的方方面面中都很重要，中间的几段具体写在几个方面表现得重要，怎么一个重要法，结尾总结全文，还是回到诚信的重要性上，并且提出更高的社会意义。

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第四篇：长风中心学校开展“学习贯彻十八大精神,推进新一轮教育改革”主题教育实践活动方案

长风中心学校开展“学习贯彻十八大精神，推进新一轮教育改革”主题教育实践活动方案

一、指导思想

坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，以“办好人民满意的教育”为宗旨，全面贯彻落实党的十八大精神，坚持师德为先，育人为本，加强教师的师德师风建设，努力解决教育管理、师德师风中存在的突出问题，树立教师和教育的良好形象，促进长风教育和谐发展、科学发展。

二、目标任务

针对师德师风等问题，修改完善《教师教育教学工作量化评估细则》中“考德”制度；针对队伍建设等问题，研究出台《关于村小校长、教师培训、交流管理办法》；针对规范管理等问题，修改完善《长风中心学校管理制度》。

三、活动内容

（一）深入贯彻党的十八大精神。党的十八大是在我国进入全面建成小康社会决定性阶段召开的一次十分重要的会议，对于鼓舞和动员全党各族人民在新的历史条件下夺取中国特色社会主义新胜利，确保实现全面建成小康社会宏伟目标，具有重大现实意义和深远历史意义。十八大报告把教育放在改善民生和加强社会建设之首，要求“努力办好人民满意的教育”，体现了党和国家对教育的高度重视，我们一定要提高认识，采取多种形式，把学习好、宣传好、贯彻好、落实好十八大精神作为头等大事和首要政治任务，营造学习宣传和贯彻落实党的十八大精神的浓厚氛围。

（二）坚持社会核心价值导向。要紧紧围绕社会主义核心价值体系，全面加强干部、教师思想政治教育，大力弘扬民族精神和时代精神，深入开展集体主义、社会主义教育，丰富干部、教师精神世界。要积极引导广大干部、教师树立社会主义核心价值观、倡导文明、和谐、公正、法治。要在教育系统牢牢掌握意识形态工作领导权和主导权，坚持正确导向，提高引导能力，壮大主流思想舆论。

（三）构建师德建设长效机制。建立健全教育、宣传、考核、监督与奖惩相结合的师德建设工作机制。开展各种形式的师德教育，把教师职业理想、职业道德、学术规范融入学校管理的全过程。加大优秀师德典型宣传力度，促进形成重德养德的良好风气。制定科学合理的师德考评方式，完善师德考评制度，将师德建设作为学校工作考核和办学质量评估的重要指标，把师德表现作为教师业绩考核、职称评审、岗位聘用、评优奖励的首要内容，对教师实行师德表现一票否决制。完善学生、家长和社会参与的师德监督机制。对有严重失德行为、影响恶劣者按有关规定予以严肃处理直至撤销教师资格。

（四）提升干部队伍整体水平。一是努力打造素质高、凝聚力、执行力、影响力强的领导班子，切实强化机关效能建设，提升教育管理的能力；二是增强教师法制意识，坚定职业信念，创造性开展教育教学工作的能力；三是爱岗敬业，履行教师职业道德规范，增强教书育人的责任感和使命感，践行社会主义核心价值体系；四是提高团结协作，爱校如家，有应对突发事件的能力。

（五）破解教育发展瓶颈难题。一要着力破解学校标准化建设水平不高的问题；二要着力破解教育资源整合水平不优的问题；三要着力破解师德师风不正问题；四要着力破解村小点多面广的难题；五要着力破解校园周边环境综合治理效果不佳问题；六要着力破解校园及校车安全工作重视程度不够问题；七要着力破解教育民生工程督查督办不力问题；八要着力破解贫困生资助工作人文关怀不浓问题。

四、方法步骤

主题教育实践活动，从2013年元月开始，到9月结束，分学习教育、分析检查、整改落实、总结表彰四个阶段进行。

（一）学习教育阶段（1月—3月）制定活动方案，召开动员大会，组织开展集中学习教育。中心学校召开主题教育实践活动动员大会。各村小、中心幼儿园要广泛深入地进行思想发动，开展多种形式的学习教育活动。

在学习教育阶段，要有针对性地开展以下六个“一”的活动：

1、组织一次专题学习。学理论、学法规、学政策，重点学习党的十八大报告、《教师法》、《未成年人保护法》、《国务院关于加强教师队伍建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》、《中华人民共和国治安管理处罚条例》等法律法规和政策文件，提高全体干部、教师的政策理论水平。认真做好学习笔记，至少要摘抄1万字以上的学习笔记和撰写一篇心得体会，并进行督查，以提高学习效果。

2、举行一次学习竞赛。要创新活动载体，丰富教育活动内容和形式，按照区局统一部署，为干部、教师购买一本关于党的十八大精神的理论学习读本，并组织干部、教师举办一次主题教育学习内容测试，让党的十八大精神更加入脑入心。

3、开展一次专题讨论。组织开展一次“爱心和责任”为主题的教师师德大讨论，让每一个教职工在感受到学生的敬爱之情的同时，牢记自己的职责，爱护每一个学生，呵护他们的成长，融洽师生之间的感情，携手共创和谐校园，共创美好未来。

4、撰写一篇心得体会。要组织干部、教师认真学习贯彻十八大精神，围绕“尊师爱生”教育主题，联系实际撰写学习感悟文章，并评选出优秀学习心得文章予以奖励。同时，要将教师参与情况列入学校学教师师德考核内容之一。

5、践行一次师德承诺。要以实际行动参与到主题教育中去，每位教师要以“七个一”为主要内容作出师德承诺，即：多给学生一个微笑，多找一个学生谈心，多给学生一份关爱，备好每一节课，上好每一节课，批改好每一次作业，爱护每一个学生。用自己的实际行动展示为人师表的精神风貌，用爱和责任来诠释人民教师的高尚师德。

6、开辟一期宣传专刊。要在校园内醒目处及在校园网上，开辟“学习贯彻十八大精神，推进新一轮教育改革”主题教育实践宣传专栏或专版，解读党的十八大精神内涵，报道活动好的经验、好的典型，进行交流，促进学习活动开展。

（二）分析检查阶段（4月—6月）

各村小、幼儿园书面分析检查报告及整改方案，报中心学校主题教育实践活动领导小组办公室。

1、组织问卷调查。以问卷调查的方式，广泛征求社会各界、家长和学生对学校管理及师德师风情况的意见和建议，全面查找自身存在的突出问题。

2、开展反思自查。在认真学习和问卷调查的基础上，组织开展反思活动撰写分析检查报告。报告内容包括主要成绩、存在问题、原因分析、整改方向四个方面。主要成绩要写实，存在问题要找准，原因分析要深刻，整改措施要切实可行。

3、进行民主评议。要以“五比五看”为主要内容，开展民主评议。具体内容为：比爱岗敬业，看工作责任感和管理、教学的实绩；比关爱学生，看理解学生的态度和关心学生的行动；比教书育人，看教书育人的思想观念、实际水平和业绩成果；比为人师表，看文明守纪，无私奉献；比终身学习，看自学和教学研究的行为和实效。

（三）整改落实阶段（7月—8月）

各村小、幼儿园针对分析检查出的问题，制定整改方案，明确整改重点，落实整改任务，认真进行整改。

1、形成一份公开承诺。主动公开“群众满意的学校”社会公开承诺书，切实改进工作作风，规范办学行为，激励教师争当人民满意教师，促进学校争创人民满意学校，树立良好的行业形象，真正使践诺的过程成为“干部受教育、发展上水平、师生得实惠”的实践过程。

2、形成一份总结报告。各村小、幼儿园要按照“及时发现、及时整改、及时规范”的原则，立足当前，兼顾长远，完善改进措施，落实整改责任，切实解决实际问题。在整改中，要以教育引导为主，对不同问题要区别对待，切实增强活动的针对性、实效性，要充分调动教师的工作积极性，依法依规解决存在的矛盾和问题。要对整改情况进行认真总结，重点总结主要做法、基本经验、实际成效和意见建议。于8月中旬报中心学校主题教育实践活动领导小组办公室。中心学校在汇总的基础形成一份总结，于8月底报区教育局主题教育实践活动领导小组办公室。

3、开展一次考评验收。中心学校组成考评组，对各村小、幼儿园主题教育实践活动进行考评验收。考评验收主要内容是：（1）是否按要求组织开展各阶段工作；（2）是否创新活动载体，突出实践特色；（3）是否取得预期的活动效果。

4、举行一次成果交流。要通过主题报告会、座谈会、校刊校报、活动专栏、学习笔记等形式，积极开展宣传交流活动，畅谈活动体会和感受。选择部分主题教育先进学校、教师的代表，介绍本单位主题教育及师德师风建设的典型经验，提升先进典型的示范效应。

（四）总结表彰阶段（9月）

召开“学习贯彻十八大精神，推进新一轮教育改革”主题教育实践活动总结表彰大会，全面总结活动所取得的成效，评选推荐主题教育实践活动先进单位，同时开展“师德标兵”、“师德先进个人”、“我最喜爱的老师”评选 表彰工作，进一步巩固和扩大活动成果。

五、活动要求

（一）加强组织领导。成立长风中心学校“学习贯彻十八大精神，推进新一轮教育改革”主题教育实践活动领导小组。领导小组下设办公室，负责活动的组织协调和督促指导。

组

长：方斌

副组长：钟尤宁 鲍春生 宣庆富 盛景山

成员：朱启松 金德钢 程方苗 张茂祥 杨积宏 左

迪 鲍东林 金仁国 宁建红 王文俊 盛明常 王复青 韩卫民 杨世龙

办公室主任：盛景山

（二）精心组织实施。实行中心学校机关干部包校、学校领导包教师制度，层层落实责任。中心学校机关干部负责对所包学校开展情况进行指导、协调、督查，要定期深入学校，研究工作思路，解决实际问题，参与民主评议等。

（三）强化督导检查。中心学校成立专门的督导组，加强对各村小、幼儿园活动开展情况的督查指导，及时把握各阶段进展情况，确保质量，务求实效。对认识不到位、发动不充分，措施不力的，特别是师德突出问题整治不力的，给予通报批评；对出现严重师德问题、造成恶劣影响的，实行“问责”追究直接责任和领导责任。

（四）营造浓厚氛围。充分利用中心学校网站及活动简报等形式，大力宣传开展主题实践活动的意义。及时宣传活动的好经验、好做法和先进典型。要通过出简报、黑板报、展板、宣传栏等加大宣传力度，为活动开展营造良好的舆论氛围。

附：长风中心学校“学习贯彻十八大精神，推进新一轮教育改革”主题教育实践活动机关人员联系员安排表

中共长风乡中心学校支部委员会 二0一三年二月二十二日