潘得力 交通设备 暑期社会实践个人总结

第一篇：潘得力 交通设备 暑期社会实践个人总结

暑期社会实践个人总结、团队名称：中南大学交通运输工程学院赴成都铁路局六盘水车务段管辖区调研内昆铁路的全线开通对沿线地区的影响暑期社会实践团

实践地点：成都铁路局六盘水车务段管辖范围之内

姓名：潘得力

班级：交通运输0903班

学号：1104080817

暑期中,我跟随小队一起去成都铁路局六盘水车务段管辖范围之内进行了社会实践活动，在忙碌中，时间如流水般飞逝，转眼两个星期就

要结束了。在这里我学到了很多，收获了很多，每天都过的充实而有意义。这个实践让我第一次去远方，让我的眼界开阔了很多，也让我成长了很多，在思想上有了一个相当大的转变，也更加明确了自己以后所要走的路。

我们的社会实践内容是赴成都铁路局六盘水车务段管辖区调研内昆铁路的全线开通对沿线地区的影响，通过参加这次暑期实践活动，使我受益良多，在实践中充分地提高了自己的能力，接触了社会，使自己在各方面获得了全方位的提高。

我们的这次实践活动主要内容是以下：

（1）向六盘水车务段相关部门调查了解现阶段内昆线的运营情况；

（2）走访沿线民众调查内昆线的运营对他们的生活带来的影响以；

（3）到当地相关部门了解内昆线开通后各地区的经济发展情况；

（4）到沿线站点了解恶劣的环境下铁路设施的维护情况；

（5）深入基层去了解职工的生活状况；

（6）整理材料，实践总结。

在实践之前，我积极地搜集有资料，通过研读这些资料，我们了解到了内昆线修建的艰难和修建的过程以及其开通的重大历史意义，建设内昆铁路是党中央、国务院作出的战略决策。内昆铁路北接成渝铁路，南连贵昆、水柏和南昆铁路，是构架云、贵、川、渝三省一市的又一条重要干线，是西南地区南下出海的便捷通道。内昆铁路建成后，对改善沿线交通状况，完善西南路网布局，实施西部大开发战略，促进西南地区经济发展，加快沿线人民脱贫致富，增强民族团结具有重要

意义。经济专家认为，内昆铁路的战略意义，首先是打通了黔煤入川的新通道。四川是耗煤大省，煤炭资源尤其是优质煤炭资源不足，而毗邻的贵州则是“江南煤海”。黔煤入川，运距只有“三西”煤炭入川的三分之一至四分之一。昭通地区煤炭远景储量214亿吨，内昆铁路的建成也将加快昭通的能源开发。因为不通铁路，建在水富县的云南天然气化工厂生产的化肥，一直是绕道四川，经内宜线、成渝线、成经线再运回云南。铁路一通，云南农民急需的化肥不仅将缩短一大半的运距，运费也将大大降低。同样，铁路通车后，云南、贵州的货物通过内昆线到四川宜宾港下水，也方便了长江和铁路的水、铁联运。在实践中我们了解了：

（1）六盘水车务段所管辖的昆线的运营情况。六盘水车务段管辖贵昆线六 枝至徐屯32个车站。在实践中我们具体了解了六盘水站以及南编组站和货运编组站。六盘水站原名水城西站，站址在贵州省六盘水市钟山区西站路，邮政编码553000。建于1966年。离贵阳站249公里，离昆明站390公里，隶属成都铁路局六盘水车务段管辖。主要办理客运，包括办理旅客乘降；行李、包裹托运。南编组站和货运编组站主要办理整车、零担、集装箱货物发到；不办理整车爆炸品及整车一级氧化剂发到。脏乱差现象依然存在，近期被市政府划为扩建区。

（2）内昆线的运营对当地居民的生活带来的影响以及内昆线的开通前各方面状况的变化。内昆线的开通一是使当地居民与外界的联系不再隔绝，让人民从大山中走了出来，也让大量外地人员流进了当地，极大的加深了内部与外部的交流。内地的一些特产及矿石可以通过火

车运往外地，而外地的一些生活品也可以很方便的流入内地，极大的提高了当地居民的生活水平，同时也有利于他们的出行。

（3)昆线开通后各地区的经济发展情况。昆铁路极大地缩短了昭通和各中心城市的运距，使农产品的运输成本大为降低，昭通坝子历来盛产的优质苹果、脱毒马铃薯、盐津乌骨鸡等优质农牧产品，将源源不断地从大山深处运出，为当地农民带来可观的经济收益。同时 内昆铁路沿途的大关黄连河瀑布群、豆沙关的秦五尺道、石门关险隘以及崖壁上的僰人悬棺，能让人充分领略大自然的鬼斧神工和丰富多彩的古滇文化相结合所散发的神韵。内昆铁路为西南地区提供了一条经济便捷的新通道和出海通道，由昆明经内昆铁路至重庆，比经成昆线至重庆缩短了４００公里的运距；从成都经内昆铁路到广西防城港，比经成昆铁路到防城港缩短了３８５公里。对内昆铁路沿线的父老乡亲而言，缩短的不仅是和各大中心城市之间空间上的距离，同时还意味着摆脱贫穷，迈向富裕的希望离他们更近了一步。而且内昆线建成后，昭通丰富的矿产资源、蔬菜水果采用火车运输，这样，每年可节约燃油直接经济效益至少在５００亿元，如果加上土特产的外销量，内昆铁路带来的直接经济利益更多。

（4）恶劣的环境下铁路设施的维护情况。通过本次实践我们了解到线路养护修理主要作业有：①轨道几何状态的整修，包括顺平线路、拨正方向、改正轨距、矫正轨底坡、调整轨缝和防爬锁定线路等；②保养并个别更换伤损的钢轨、轨枕及联结零件，或全部更新钢轨、轨

枕及联结零件；③清筛并补充道碴，使其既密实又有弹性，并具有良好的排水性能；④保养并整修路基、排水及防护加固设备；⑤整修道口和线路标志；⑥做好其他属于延长设备使用寿命的修理工作，如焊补钢轨、辙叉，整修联结零件，补修轨枕等。道岔和曲线是线路上的薄弱环节，除进行上述有关作业外，还需根据特别规定的技术标准和要求，进行相应的作业项目。

通过这次社会实践，我收获不少：

1、学会了如何与人交流，在社会上要善于与别人沟通，要有自信，要克服自己胆怯的心态。经过一段时间的工作让我认识了更多的人，也交到了朋友。如何与别人沟通好，这门技术是需要长期的练习。以前我不注重与人交往，与别人对话时不会应变，会使谈话时有冷场，这很尴尬的。

2、学会了理论应该与实践相结合。我们学习生活中，在书本上学到的知识总是不会运用通过这次实践，我们很好的将书本知识与实际相结合，完成了本次实践。

3，学会了做事要认真护责。只要是你要做的事，一定要把它当成自己的事来做，这样才可能会高质量，高标准，高效率的完成这份工作。

四、结束语：

通过参加这次实践活动增长一些书本上学不到的知识和技能。因为知识要转化成真正的能力要依靠实践的经验和锻炼。面对日益严峻的就业形势和日新月异的社会，我觉得我们大学生应当多多参与社会活

动，提到自己的各项能力，更重要的是借机培养自己的创业和社会实践能力。学生的实际操作能力与在校理论学习有一定的差距。在这次实践中，这一点我感受很深。在学校，理论的学习很多，而且是多方面的，几乎是面面俱到；而在实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。或许工作中运用到的只是很简单的问题，只要套公式似的就能完成一项任务。

第二篇：潘琴琴暑期社会实践报告

针对农民工法律援助的总结

（经济管理学院，2011级，财会类113班，201103170326，潘琴琴）

摘要：本文是关于农民工缺乏法律知识及社会对农民工法律援助的社会现状，存在的问题的阐述及农民工如何利用法律资源及社会的法律援助来维护自身权益给出的一些建议，帮助农民工更好地生活工作。

关键词：农民工 法律援助 解决途径

一． 前沿

当今社会，随着改革开放，经济的迅速发展，人们越来越重视运用法律这个这个有利的工具来维护社会安定，规范经济发展，维护个人及集体的合法权益等，人民也越来越重视对法律知识的了解和学习。但是在一些农村地区及一些教育水平欠发达地区，人们对法律知识的来了解和学习途径极为有限，尤其是一些农民工，由于自身及外部环境因素，缺乏必要的法律知识，不能依法维护自身权利，使自身合法权益常常受到他人侵害。针对这些问题，社会会提供一定的法律援助，来帮助一些缺乏法律知识的人来维护自身权益。

二．正文

（一）调研考察

7月23日—7月31日这一星期内，我在浙江南湖律师事务所内调查学习。主要是帮助别人整理文档和资料，从事务所以前接受过的一些案子以及一些资料文档中，发现关于农民工维权问题的案子占有一定比重，多数案子都为，当事人不了解相应的法律知识，以致使自身的权益受到了侵害。很多农民工都不懂得如何依法应对像：拖欠工薪、施工安全和违法招工等问题，有的忍气吞声，有的盲目反抗，有的甚至为此付出了生命，很少有人知道应该运用法律知识来维权。针对这些问题，南湖事务所也会为一些缺乏法律知识的农民工提供一定的法律援助，也会在周末时间普及一些基本的法律知识，在一定程度上也使了一些农民工懂得应该了解法律知识，运用法律知识来解决问题。在一定程度上帮助了那些农民工及一些缺乏法律知识的群众。

（二）调查中发现的问题

1.农民工缺乏运用法律知识的原因。

首先，农民工长期生活在相对封闭的农村社会环境中，他们沿袭传统社会靠地域范围内的相对主体对风俗、道德、习惯等非正式制度的普遍认可，基本不依赖或较少依赖政府所提供的正式制度，导致农民工对法律知识缺乏。再次，农民工长期从事农业生产活动，市场从事低，经济关系简单，不需要法律知识的来保障其利益，也就没有学习法律知识的动力。最后，农民工工作不稳定，数量庞大，工作时间长，劳动强度大，没有固定的休息时间。这些种种问题是普法教育很难对他们进行集中的教育。

2.中国法律援助中存在的问题。

中国的法律援助程度不是很高，法律援助经费不足，尤其是一些西部欠发达地区，法律援助机构基础建设薄弱；法律援助工作与相关部门的协作配合机制尚未建立，影响法律援助案件的办理；不少省分还没有采取措施落实《法律援助条例》规定的“法律援助范围”“公民经济困难的标准”和“法律援助办案补贴标准”等三个授权事项，导致条例的有关规定不能落到实处；对于涉及法律援助工作的一些规律问题，如法律援助提供模式、法律援助机构职能等，仍然需要在实践中继续探索。

（三）解决途径

1.完善和健全农民工法律援助的有关法律法规。

法律法规不仅仅要对法律援助做出规定，更应该制定具体的实施细则，保证法律法规真正能得到贯彻执行。鉴于农民工法律援助工作的特殊性，建议立法机构能就农民工法律援助做出专门性规定，明确规定农民工的定义、农民工法律援助的范围、农民工法律援助的程序、农民工法律援助中各政府部门以及社会机构所应承担的义务等，以便农民工法律援助工作能够切实有效地开展。

2.积极探索非诉讼程序解决。

对农民工劳动争议等法律援助案件应该积极探索通过非诉程序解决，降低农民工维权成本，提高农民工法律援助的工作效率。在法律援助具体工作实践中，鹿城区法律援助中心就通过调解或和解方式成功解决了多起农民工法律援助案件，以最短的时间和最少的成本达到了维护受援农民工合法权益的目的。如法律援助中心律师在办理山西籍农民工常某死亡赔偿案件中一方面进行调查取证，作好通过诉讼方式解决的准备工作，另一方面与相关当事人取得联系，站在他们各自的角度向其讲明纠纷的法律关系、各自所应承担的法律责任以及其中的利害关系。在中心工作人员的多次组织协调沟通下，该案顺利得以调解成功。

3.设立农民工法律援助专项基金。

在加强与有关部门协调沟通减免有关费用的基础上，设立专门的农民工法律援助基金，为农民工法律援助提供必要的经费支持，对农民工法律援助的开展是非常重要的。农民工法律援助专项基金的来源。基金主要来源于政府财政拨款，其次来源于社会捐赠。另外如果受援农民工获得的赔偿较多，愿意捐赠的，也可以接受。

4.加强各部门沟通协作，完善法律援助网络。

法律援助工作是一项“利在人民群众”的特殊公益事业，不仅要靠法律援助中心的工作，也需要政府的大力支持和社会各界的广泛参与，更需要政府各部门之间的协助和社会有关单位、组织、团体和个人的配合，要将法律援助、司法救助、社会救助三者紧密地联系在一起，构建对农民工法律援助的大网络。

5．农民工法律援助缺乏相关部门的配合和支持。

尽管国家颁布了一系列的条例法规，对法律援助的财政拨款、受援人办理有关证明材料、减免仲裁费、查询费、鉴定费等问题作了相应规定，但从法律援助的实践来看，这些规定并没有完全得到有关部门的贯彻落实。首先，农民工法律援助的调查取证缺乏相关部门配合。在实践中，有关部门常以有内部规定为由拒绝援助律师调查取证，或者限制援助律师调查取证的内容和种类。其次，有关部门没有依法给经济困难农民工法律援助案件减免相关费用。这种情况较多地表现在法院的案件受理费、工商房管部门查询费用、鉴定机构的鉴定费用以及医疗救治机构的医疗费用等。再次，农民工法律援助过程中所需费用缺少经费支持，特别是缺少财政支持和民政部门支持。

三．总结 这个社会实践虽然只有短短的一星期左右，但却让我受益颇多。首先，在工作的同时，我也了解和学习到了许多法律知识以及意识到法律知识对我们生活工作的重要性。同时，也了解到了一些农民工法律援助的问题，农民工是社会的弱势群体，对农民工的法律援助不仅是政府的责任，也是社会的责任，需要社会各界的关注和支持，为建设以及构造和谐社会贡献我们的一份力量。

2012年8月23日

第三篇：暑期社会实践个人总结

作为二十一世纪新型大学生，认真学习专业知识是必须做到的，并且也要增长社会知识。因此，每年一度的暑期社会实践便成了我们学习社会知识的一个很好的机会。在社会实践中，主要可以学习一些人际交往、处人处事以及做事应变、执行力上的知识与能力。

在今年暑假中，为了能够得到更多的锻炼，学习更多的社会知识，响应院校与团市委的号召，我们积极的参与到了社会实践的大军之中。虽然这一次我们并没有像别人一样参与和自己的专业对口的实践，虽然我们选择的是时间最长、支教对象最多、压力最大的一支实践队伍，但我们依旧保持着那坚定的心、感恩的心。

乐清是全浙江省“春泥计划”做的最好的地方，而恰巧我们的支教地点就是在乐清德力西工业园区。我们的德力西电气小候鸟暑期班的特点是小朋友多、活动空间小（隔音差，十分嘈杂）、时间长、领导重视。

德力西电气小候鸟暑期班的小朋友是来自全国各地，因为放暑假了才来到父母身边，不过小朋友放假了，他们的父母却没有放假，德力西领导集团考虑到了这一点，因此有了这作为员工福利暑期班。小朋友的父母早上来上班，将小朋友送至暑期班，小朋友父母下班便将小朋友接走，这真的是件非常好的事情。在这德力西食堂五楼，这个小小的礼堂中，容纳了我们384名小朋友和我们26名支教师生（分两个批次支教，一二批次合计36人）。我们有五个班级，班级与班级之间是用广告纸隔起来的，就两米高，剩下空的就空着，所以我们的队员们每次上课都是扯着嗓子喊着上课的，环境真的是十分的嘈杂。每个班级总是有几个调皮捣蛋的小朋友，但是我们知道这个时候需要拿出自己的爱心，特殊问题特殊对待，不孤立任何一个小朋友，我们更知道他们的调皮仅仅是想引起我们对他们的关爱，就像很多小朋友的家长要求将自己的孩子排在前排，其实家长们也是想让我们队员对自己小朋友多照顾一点，我们都理解他们，我们尽我们最大的努力去关怀他们的子女。

我们教的最多的就是感恩，现今时代就是比较缺乏感恩的心，我们教小朋友感恩，同时我们自己也感恩德力西、感恩我们的学院给了我们这么好的一个机会。因为他们还小还不是很懂，所以我们就把话说开了，我们告诉他们是因为他们的父母对德力西集团有贡献，德力西集团才会安排暑期班作为福利赠予他们，而他们的父母正在下面工厂上班，而他们可以舒舒服服的上课、写作业、玩游戏，我们让他们知道了那些不能来暑期班上课的孩子要么待在自己的老家，要么被锁在他们父母的住所。

德力西暑期社会实践队伍是一只领导、媒体十分关怀与重视的支教队伍，今年，我们工贸学院书记带着我们工贸学院的领导班子来看了我们，每一个人的脸上都洋溢着激动和幸福的光彩，学校十分关心我们，盖书记问了我们在德力西的基本生活情况，与德力西小朋友的情况，表示对我们的认可，对我们课程设置的认可，还说我们节俭、宣传传统文化《弟子规》是大学生的正能量。期间有一个班级正在教国歌，盖书记进来便肃立与小朋友一同唱起了国歌。而后有几名小朋友代表要求见见“叔叔”——盖书记，盖书记乐呵呵的同意了，小朋友送上了礼物，书记和蔼的询问小朋友在暑期班的学习生活情况，最后盖书记将来自工贸的慰问品留给了我们。在我们支教期间柳市媒体来了3以上，每一个星期一的早上8:00都是我们的爱国教育课——升国旗。我们会像那些小学一样以班级为单位整队来到舞台前进行升国旗仪式，我们教导小朋友这是我们的国我们的家我们的标志，我们需要爱它敬他爱他，在国歌响起的时候每个人都需要大声唱出来，当他们在任何地方看到国旗升起都需驻足放下手头的事情望向国旗，直到国旗升到顶端。我们也是以身作则地教导小朋友。由于场地限制

每天中餐、点心时间都是一场文明礼貌、养成良好习惯的教育课堂。在吃饭前所有小朋友需要把自己周围的垃圾扔掉，使桌面无杂物，安静坐好等待指令洗手。哪个班级先最安静坐的最好哪个班级先排队，我们排队也是为了培养小朋友的集体意识，3秒钟排队，由坐班队员带着小朋友去洗手，洗手处还会有我们两个值班老师整顿洗手秩序。洗完手后所有小朋友回到教室，等待排队吃饭的口令。我们教导小朋友在食堂阿姨给他们菜时需要说谢谢，我们队员递筷子给他们时要说谢谢，别人给你帮助你都要说谢谢。在班级吃完饭后自己去把残渣倒掉，碗筷分类放好。

为了近一步加强小朋友们对灾难的应变能力、防范意识，普及防火知识，使广大学生掌握简单实用的火灾防范和逃生自救常识，从而有效的防范各类火灾事故的发生，以及火灾事故发生后的逃生自救，2015年7月14日，下午，我们安排了一场师生火灾应急疏散演练活动。通过这场演习我们支教队员以及小朋友的防火意识得到了大大的提升，并且小朋友真正懂得了走楼梯靠右走的真谛。

2015年7月24日，下午，在即将迎来的“八一”建军节——我们中国人们解放军的生日，为提升暑期班学生对军人的认识丰富德力西电气小候鸟暑期班学生的课余生活，展示暑期班学生的风采，全面提高学生的综合素质，进一步营造德力西电气小候鸟暑期班文化艺术氛围，推动暑期班文化建设再上新台阶。我们举办了“给阿德穿军装”八·一 建军节主体绘画大赛。通过这次绘画大赛，大大的提升了小朋友对建军节的认知，以及对暑期班学习生活的动力。

在德力西这一段时间的我们收获良多，小朋友的欢声笑语印在了我们的脑海中，这一次，我们终身受益。

第四篇：暑期社会实践个人总结

暑期社会实践个人总结

徒步走进大学的第一个暑假，感叹时间匆匆流逝的同时也坚定起在大学的暑假里做一些事情来对得起“我的青春我做主”的年少青葱岁月。现在很幸运，我在这个暑假有了一个精彩的开始。我参加了学校组织的围绕与“水”有关并宣传和推广中央一号文件的暑期实践活动，我回到了江西——我的家乡，开展了赴江西星子县探寻鄱阳湖干旱原因及水情况实践之旅。

鄱阳湖是我国最大的淡水湖，位于江西省北部，该湖区受修河水系和赣江水系影响，枯水期水落滩出，形成草洲河滩与9个独立的湖泊；丰水期9个湖泊融为一体，形成鄱阳湖水一片汪洋。鄱阳湖国家湿地公园春季有美丽的湿地，夏季有一望无际的湖水，秋冬季有珍贵的冬候鸟。

以前的鄱阳湖令成千上万的赣鄱儿女无数次为她感到骄傲，然而如今鄱阳湖的水位出现了50年来历史最低，水质变化更是让人心痛，有专家表示，现在鄱阳湖的水比长江的水还要浑浊。……湖面干了、鱼儿少了、鸟儿走了、清水浊了……如今，鄱阳湖这一盆举世瞩目的“中国清水”正用它自己的方式向世人期待着更多的呵护。湖泊是人们利益和灵感的源泉，且不说河床水干，清水全浊，只要有一天，候鸟在鄱阳湖内难以觅食，它必将离我们远去，如果真的发生这一幕，我们就无法向后世子孙交待！故而我们“水韵青春实践小组”借着这次实践机会，回到江西，用自己的微薄之力，为鄱阳湖干旱危机和生态恶化贡献自己的一份力量。虽然说我们的行动，我们的力量不会让鄱阳湖的干旱问题立刻有所缓解，但我们可以通过发传单，在横幅上签字，向路人介绍等形式，向大家宣传鄱阳湖的现状，并希望大家能够在今后的生活中有这个意识来保护鄱阳湖，因为鄱阳湖正迫切的需要大家共同的呵护。事实上我们也这样做了，虽说收效甚微，但作为‘水之子’，明白解决这个问题是个浩大的工程，绝不可能一蹴而就。

实践的第一天我们抵达南昌，虽说大雨倾盆，但为了实践的顺利进行，我们依然冒雨前进，印传单，发传单，挨家挨户的找人签名，拍照。有时也会碰到别人的不理解，认为我们在没事找事，对我们不搭不理，但总的来说实践的还是很胜利的。中午我们的亲亲队长请我们在她家吃了一顿饭，很丰盛的一餐，叔叔阿姨也很好客，让我们受宠若惊。第二天我们从南昌坐动车赶往九江，抵达九江的时候，天上飘起了淅淅沥沥的小雨，我们都知道，这将给我们的实践造成了一定的困难，心里也免不了有一丝怨气，觉得老天真不够意思。但怨归怨，实践还是得进行下去，所以我们暗中都卯足了劲，希望以最快的速度完成任务。

坐车前往星子县的途中，预计半小时可到达，可汽车却偏偏走了45分钟才到，但出乎意料的是，星子县没有下雨，虽说天还是灰蒙蒙的，但还是让我们好好兴奋了一番。下车后我们的首要任务是找到位于星子县的鄱阳湖水文分局，尽管在寻找水文分局的过程是坎坷曲折的，几乎消耗掉我们的全部耐心，但就在终于找到它时，我们还是异常的激动，拼命的在门口拍照留念，末了，队长带领我们进去，并问我问题都准备好了么。不出意料的，那一刻我紧张了，毕竟面对那些领导，怕他们不买账，也担心自己作为一个非正规，连专业课都没开始上过的人，问出的问题不得体，丢了我们河海水文院的脸。但进去之后，我发现我的担心是多余的，这些领导都非常的热情，并没有所谓的那些官腔和架子，不免让我放松了许多。期间我们就鄱阳湖干旱的原因和应对措施，以及鄱阳湖的水质水位情况等等作了一些简要的提问，对于我们的问题，老教授也相当耐心的一一帮我们解答，从他的回答中我们知道，鄱阳湖干旱是从51年开始的，分为春夏季干旱和冬季干旱，而在2011年中，1~5月份的平均

水位在近60年中倒数第一。春夏季干旱对工业和农业影响比较严重，而冬季干旱则对城市生活用水和工业用水影响比较大，而这些影响今年表现的最严重，尤其是在3~5月份，主要表现在早稻和渔类资源上，就渔类资源来说，今年5月份由于缺水甚至是无水，沉水植物减少，导致产卵场的产率下降，减少了60%，若持续缺水，将减少到80%。另外干旱也危及到冬季的候鸟。

和往年不同的是，今年针对鄱阳湖干旱所采取的措施是打井，这种北方旱地抗旱的方法，虽然在一定程度上缓解了鄱阳湖的干旱问题，但总的来说不提倡的，原因是打井胡造价高，花费较大，另一方面，在发生洪涝时，危害极大，因此不提倡

最后教授总结到其实鄱阳湖干旱主要原因还是降水少。

我们提出让他们在横幅上签字，他们也不推辞。接着他们带我们去参加他们的实验室，她们介绍说这是新建的实验室，东西还是比较先进和齐全的，我们很兴奋，东瞅瞅西看看，发现有很多东西都没看过，至多在高中实验室里看到的简化和微缩版。之后主任请我们在他们那吃了个工作餐，我们就离开了，准备到鄱阳湖边上去看一看，领略一下鄱阳湖的自然风光。到了那里，或许真的是风很大的原因，也可能是任务圆满完成的缘故，我们小组都很兴奋，飘飘然的感觉。由于风很大，以至于在之后的鄱阳湖之横幅签字时我们不堪其苦，最后只得草草结束了。之后我们原路返回，离开鄱阳湖。虽然与鄱阳湖的接触就这一天，但还是有些不舍，为她的自然风光，为他的美景，也为她现状的堪忧，当然，最让我印象深刻的还是我们冒雨签横幅的时候，虽然过程很辛苦，也很狼狈，但是现在想来却是值得的，毕竟这样的经历不会太多。

这次到鄱阳湖的实践经历，让我对鄱阳湖的现状和危机有了更深的了解，让我越来越深刻的认识到学好专业知识的重要性和迫切性。作为广大赣鄱儿女中的一份子，我觉得通过这次实践，我已经有了一定的环保意识，并且已经加入到了关于鄱阳湖生态危机和保护的行列中了。而通过这次实践与同学们之间的合作更让我经受了一次团队活动形式的历练和团队精神的熏陶。

第五篇：暑期社会实践个人总结

暑期社会实践个人总结

美术学院

11油画（6）班

刘东阳

百年大计，教育为本。国家对教育的重视、教师工资的提高，使越来越多的大学生把目光转而瞄准了教师这一职业。教育战线素来以工作稳定著称，但由于近年非师范生的插足，师范类大学毕业生的就业形势面临着更多的竞争与压力。

为了提高师范生专业的从业实践能力，我们的团队独自承担了《师范生专业创业实践基地的建设与探索》这一课题的研究，同时，我们也感谢学校领导及老师们给予我们的大力支持，为我们搭建了这样一个社会实践平台，让我们有机会更好的锻炼自己。通过此次探索与研究，我们对以后教师生涯都有了初步的了解。随着社会教育改革的深化，美术教育已不再是老师在黑板上画、学生在台下照画的教学模式了。现在的美术是一门全方位的艺术，生孩子处处充满了美术带来的美。美术知识得到了扩充，教育观念也随之变化。

作为一名美术教师，在课堂上应充分发挥美术教学特有魅力，努力使课程内容激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时，将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调知识、技能在学生美化生活方面的辅助作用，令学生在实际生活中领悟美术的独特价值。教师要放的开，注重师生互动，利用肢体语言及课堂亲和力，充分调动孩子的积极性。让孩子在学中玩，玩中学到知识。在新课改理念的指导下，老师精心组织、精心准备，上最有效的课。此外，还要特别注重育人教育，这才是当今德化教育的根本。美术教师作为美术课堂的“活水”。和谐的教学气氛能迎来学生对老师和学科的尊重，换取学生对老师的高度信任，能诱发学生的学习兴趣，和谐的环境是搞好教学的前提。在教学中，我们应以“平视的目光”对待学生，与学生同欢同乐，又以“欣赏的眼光”看待学生；这样，教师的爱心不断地奉献，形成初春活水，给“鱼儿们”足以舞跃的空间，并用真诚的激励让学生们的思维和兴趣化为灵动、充满课堂。

情感是人类宝贵财富中最易得、最不应缺失的一种，美术是强**感表达的学科，在近几年的教学工作中，我越发感到学生表达民主、平等意识的“疑、思、言、行”的欲望都增强了。这是一种好的情感表达需求，教师应顺势利导，进一步创造民主、平等的氛围。因此，我乐于在教学中逐渐融入学生的思想、学生的创造行为。引导学生享受自由创作空间，让学生发现、思考、想象。给学生质疑的权力，唤起更强的民主意识，尊重他人意识，主体意识。突出教学中的双向性、互动性，使师生形成“亲和力”，使教与学更好地统一航向，平安愉快地驶离港湾，去往远大目标。

美术教师要由单一型转为“哆啦A梦”型。美术教师单一的传知功能，造成了教师自我的封闭，也造成了学生知识的封闭性。现在的社会需要我们开放意识的增强，需要每个人有较强的综合素质和实践能力，俗话说：“要给学生一杯水，自己就要多准备几种水。”确实，作为一个教师应该有丰富的知识，这样才能满足学生的求知欲望。我们培养的学生就应该是能从生活中提炼美术，又能把美术运用于生活的学生，是面向社会的学生。因此，美术教师就得先更新知识，广取其它学科亮点，综合于“我的课堂”，服务于我的课堂。强调综合性评价的激励功能。在评价方式上以自评、同伴评为主，结合老师的评价，使评价进一步民主化，多样化，充分体现了评价的多元功能，让学生体验到成功的乐趣。教学中注意与社会生活的整合，与学生的整合，最终引导、培养学生的综合能力。

在教学中，尽可能让学生主动参与自主学习，教学以学生为主体，通过欣赏、体验感受、探索、总结、想象、创作、评价的过程，引导学生深入理解感受美术作品的美，使学生的创作欲望倍增。尽可能的给孩子创造一个宽松的学习空间（优美的画面，轻柔的音乐），使整节课沉浸在艺术的氛围中。同时，要突出了美术学科的特点，学生运用多种形式，设计出精美的、主题丰富的作品。

这要求我们在美术教学中，注重以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。使学生形成基本的美术素养。老师可用美术元素贯穿美术课堂，情感态度价值观也自然流露其中。不光要教孩子的技巧，还要拓展孩子的思维能力。对待学生眼光要放高些，学生掌握的技巧放的低一些，给学生更宽、广的一个思路。世界上最复杂的物体，都可以归纳成简单的几何图图形。换个角度去看同一事物，会让孩子有意想不到的收获。

在对待学生作业时要做到：三个不一样，即，与同学画的不一样；与欣赏的画的不一样；与过去画的不一样。学生的作品，要有趣味性，可操作性，并不一定要求很高。

以上就是本次社会实践活动带给我的实践感想，此次社会实践让我受益良多。