象棋兴趣班活动计划

第一篇：象棋兴趣班活动计划

陕十一建兴平学校象棋兴趣班活动计划

一、课程的性质、目的及任务

1、向小学中段学生传授中国象棋的基本知识、基本技术、基本技能和比赛

规则。

2、丰富学生的课余生活，增加其参与社会活动的途径，进一步促进中国象

棋运动的推广和普及。

3、通过教学实践，培养学生独立思考和统观全局的观念和能力。

二、组织安排

1、象棋兴趣小组由张挺、过春刚老师辅导，活动时间为每周五的大课间活

动。

2、地点：在小教处东边教室。

3、参加对象：四年级学生。

三、课程教学基本要求

1、了解中国象棋运动的特点及其概况。

2、掌握最基本的行棋知识和最基本技术、战术。

3、学会棋步的读、记方法，掌握比赛规则的要点。

四、课程教学基本内容

第一章： 象棋的意义、认识棋盘和棋子。

第二章： 走棋和吃子。

第三章： 比赛规则讲解、了解。

第四章： 各种兵的子力价值。

第五章:棋步的读法与记录方法。

第六章:红方和黑方怎样下好第一步棋。

第七章：开局概论、原则和顺手炮开局。

第八章：基本杀法-------重炮开局。

第九章：基本杀法-------马后炮杀法。

第十章：中局战术-------弃子攻杀战术。

第十一章：重要术语与技巧—将军、应将、将死、连杀、先手、后手等。第十二章：少年棋手比赛对局讲评。

陕十一建兴平学校体育组

2013.10.11

第二篇：象棋兴趣活动计划

2013-2014学年象棋兴趣小组活动计划

大庄小学：郭华德

一、活动目的：

开设象棋兴趣小组能提高学生的探究兴趣，增强创新意识。拓展学生的创造能力和思维能力。同时又能丰富学生的课余文化生活，也是继承民族文化传统的一个有效途径。

二、活动思路：

以生动形象的教学方法，即中心讲解如何布局。为孩子们分析布局思路和战略方面内容，让孩子们快乐迅速掌握棋艺要领。对高水平孩子采用实战训练方法。合理安排轮流对弈。挖掘学生的实战潜能，积累丰富实战经验，为学生的全面素质打下良好的基础。

活动时间做到重点培养与普及提高相结合，进行多层次培养。

三、活动方式：

1.每周一、三下午第三节课后集中到活动室（教学楼一（3）班教室集中活动。

2.学生有空余时间随时到六年级教师办公室与指导老师进行讨论、交流。

3.学生间随时交流，并进行实战演练。

4.定期以打擂方式进行展示，并评奖。向领导和家长汇报活动情况，并积极听取意见和建议。

四、活动内容：

根据学生基础，每周安排适当内容。从初级理论开始逐步提高到进行实战。

第三篇：象棋兴趣班工作总结

象棋兴趣班工作总结

本学期的兴趣班基本情况：

本学期象棋兴趣班一共有11人报名，且都为男生。分别有三年级5人和四年6人共11人，在这11人中有5人已经掌握了象棋的基础知识，如：认识了旗子和走法等等。但有6人连基础的知识都未掌握，也不会走法，连一点象棋基础知识都没有，所以针对这种情形我采取了分区教学和交叉式教学，既把未掌握象棋基础知识的学生分成一区先让他们认识象棋的基础知识，而再把已经掌握的学生分为另外一个区进行教学，并让她们自行对决，自行发现问题且一同探究中国象棋棋法，并按照象棋比赛的模式进行阶梯式比赛，经过多轮获胜者再与本人进行对战。然后再采取交叉式教学，既把棋法好的学生和刚刚掌握棋法的学生交叉练习决赛。达到取长补短的效果，并让刚刚学习象棋的学生得到快速的掌握运棋的方法，且令成绩好的学生得到更好的提升。

本学期的教学内容： 本学期的教学内容有：（1）中国象棋历史渊源（2）中国象棋理论（3）中国象棋开局布局（4）中国象棋中局攻防（5）中国象棋残局厮杀等。通过这些教学内容的学习让学生知道了以下几点上课和下棋时要注意的常识：

上课前准备：在上课前先让学生坐好，收拾桌面，上课前一分钟集体闭目养神深呼吸一分钟，让学生把所有的精神都集中在下象棋当中，并在下棋时做到心静气和，从而让学生下棋时可以认真思考，谨慎运棋；

（2）教学安排：实行一节课，一个理论，一个布局，一个任务，一局对战的形式；（3）教学层次：下棋思考，下一步棋 想下为什么下这一步棋；下一步棋 想

下这步棋的目的；下一步棋 想这步棋是否能达到目的；下一步棋 对方可能 应变的棋着；下一步棋 想这样下才能达到预期目标：下一步棋 想三步之内 主要变化如何应对； 布局考虑； 攻防选择； 布局选择；

了解布局主要布局陷阱和了解布局主要变化。

三、本学期已完成的任务：

通过本学期的教学，学生已经了解了中国象棋运动的特点及概况，掌握最基本的行棋知识和最基本技术，战术。学会了简单的棋步的读法、记方法，并掌握比赛规则的要点。

总结人：潘全财

2015年1月3日

第四篇：象棋兴趣小组活动计划

**小学象棋兴趣小组教学计划

辅导老师：**

一、指导思想:

以校本课程开发为突破口，逐步把学校建成办学上的高标准、教学上的高效益、管理上的高效率、特长上的高质量、社会上的高信誉为标志的特色学校，使教师参加课程的开发，赢得继续教育的良机，提高教师的专业化素质，更大程度地满足社会家长和学生的需要，尽可能地培养出有个性、有内涵、有品味、学业有所长的未来人才。

二、工作目标:

1、掌握基本中国象棋的知识和技法。丰富学生的课余生活，使学生了解和传承中国悠久、丰富的传统文化。

2、培养学生的全局观、灵活性及正视困难的健康心理，并逐步培养学生“永不服输，奋斗不止”的坚强品质。

3、提升学生的人文素养，培养学生的实践能力和创新精神。

三、主要工作:

(一)教师专业知识培训

针对参与校本课程开发、实施的教师开展与其所承担的科目相关的专业培训，如象棋的开局、中局、残局等，形式采用自学、集中辅导相结合的方法。

(二)教材、教案编写

1(明确编写意图，收集象棋人文教材，为今后校本课程的滚动

发展作准备。

2(教案的编写要将所用的教学用具及网络资源方面的内容包括

进去，以方便教师学生在实际教学中使用。

(五)校本课程学生竞赛活动

为了进一步将校本课程研究走向纵深化，我们初步定在六月举行“全镇棋逢对手比赛活动”，希望能以活动促发展，以活动推动我校的校本课程研究。

课程安排：

第一周棋盘与棋子

行子与吃子

第二周正规的象棋记录

象棋简记法及运用

第三周象棋术语简介

棋规简介

第四周两将对面杀

双炮重杀

第五周马后炮杀

双将杀

第六周车、马、炮、兵的闷杀

其它闷杀

第七周双车错杀

双马饮泉杀

第八周空心炮杀

沉底炮杀

第九周当头炮杀

天地炮杀

第十周穿心杀

卧槽马杀

第十一周士角马杀

钓鱼马杀、侧面虎杀

第十二周杀棋——最后一击

直接杀棋不要错过

第十三周注意对方的防守

创造机会杀棋

第十四周利用杀棋及将军抽子

学习杀棋的具体方法

第五篇：象棋兴趣小组活动计划

象棋兴趣小组活动计划

象棋兴趣小组活动计划1

一、指导思想：

1、贯彻落实小学信息技术教育行动计划，全面普及信息技术教育，提高我校教育信息化建设和应用水平，充分应用现代教育技术，推进我校基础教育课程改革，形成我校计算机教育特色。

2、培养学生的创新意识、实践意识、主体意识、促进学生发现自己、正确地分析问题和解决问题的能力及可持续发展的能力；扩大学生视野，增长才干，发展学生良好的个性特长，促进生动、活泼、主动和全面发展。

二、计划达到的目标和完成的任务：

第一：充分培养学生的电脑兴趣。

第二：发现和培养有潜力的学生。

三、计划从如下几方面培养学生：

1、创新意识：引导学生在各种实践活动中积极动脑思考，善于发现问题，敢于提出自己的独立见解，乐于研究探索新的事物。

2、实践意识：引导学生在各种活动中综合运用所学知识和技能，获得多方面的直接体验和实践经验，培养理论联系实际的学风。

3、主体意识：引导学生在积极参与各种实践活动中加深对自我能动性认识和体验，建立责任感，培养自主学习、主动学习的志趣和情感。

4、发现问题的能力：通过各种实践活动，积极发展学生敏锐的观察力，掌握科学的观察方法，使学生善于全面、完整地认识事物，从不同层次、角度提出问题。

5、正确分析问题的能力：通过各种实践活动，促进学生思维的发展，掌握正确的分析问题的方法，能提出比较恰当的解决问题的方案。

6、解决问题的能力：通过各种实践活动，培养学生动手操作能力，引导学生学会选择使用恰当的工具和简单的技术来解决问题。

象棋兴趣小组活动计划2

一、指导思想：

以校本课程开发为突破口，逐步把学校建成办学上的高标准、教学上的高效益、管理上的高效率、特长上的高质量、社会上的高信誉为标志的特色学校，使教师参加课程的开发，赢得继续教育的良机，提高教师的专业化素质，更大程度地满足社会家长和学生的需要，尽可能地培养出有个性、有内涵、有品味、学业有所长的未来人才。

二、工作目标：

1、掌握基本中国象棋的知识和技法。丰富学生的课余生活，使学生了解和传承中国悠久、丰富的传统文化。

2、培养学生的全局观、灵活性及正视困难的健康心理，并逐步培养学生“永不服输，奋斗不止”的坚强品质。

3、提升学生的人文素养，培养学生的实践能力和创新精神。

三、主要工作：

（一）教师专业知识培训

针对参与校本课程开发、实施的教师开展与其所承担的科目相关的专业培训，如象棋的开局、中局、残局等，形式采用自学、集中辅导相结合的方法。

（二）教材、教案编写

1．明确编写意图，收集象棋人文教材，为今后校本课程的滚动发展作准备。

2．教案的编写要将所用的教学用具及网络资源方面的内容包括进去，以方便教师学生在实际教学中使用。

（三）校本课程实施的组织和管理1、落实校本课程研究教师

本学期校本课程七至九年级年级每班每周开设两节课（每节课可分两段进行：讲授和实战），分工情况如下：

1、授课人：高树挺附参考书目

《象棋初级教程》、《象棋入门》、《学象棋》等

2、校本课程教学管理

①任课教师认真备好每一节课，认真实施，教学管理人员随机听课，测评。

②任课教师要认真写好教育反思，及时总结经验，并收集二至至三篇优秀的校本课程故事，学校汇编成册。

③将以教研组为单位进行校本课程研讨，解决存在的问题，及时反馈校本课程的实施情况。

④明确课堂常规，进一步规范教学行为，确定“三不，三做到”不迟到，不上没准备的课，不随意调课、代课；做到合理利用教材、备好教案，认真搜集课程资源上好课。校本课程实施领导小组及教科室将采取检查与随机抽查相结合方式，定期把检查结果予以反馈、通报。

（四）校本课程的评价

1、对课程开发实施者的评价主要从以下几方面进行评价

⑴学生选择的人数；⑵学生实际接受的效果；⑶领导与教师听课后的评价；⑷学生、家长问卷调查的结果。

2、对学生的评价

⑴学生学习该课程的学时总量

⑵学生在学习过程中的表现，如态度、积极性、参与状况等

⑶学习的成果，如：象棋基础知识，班级竞赛（单淘汰制比赛，最后被淘汰的学生约510%补考过关。补考内容：课堂讲授的知识、技法），学校竞赛成绩等。

（五）校本课程学生竞赛活动

为了进一步将校本课程研究走向纵深化，展示我校校本课程研究的阶段成果，我们初步定在十二月举行“xx中学学生象棋象棋比赛活动”，希望能以活动促发展，以活动推动我校的校本课程研究。

此外，为巩固我校已取得的教学成果，我校将利用每周兴趣小组时间、周六上午兴趣小组活动时间集中对尖子选手组织集训，力争在今后的比赛中取得好成绩。

四、本学期校本课程工作安排表

十一月份：

1、新学期校本课程成员会议（xxx）

2、象棋专业知识培训（xxx）

3、校本课程教研活动（xxx）

十二月份：

1、象棋专业知识培训（xxx）

2、教师象棋比赛

一月份：

1、校本课程教研活动（xxx）

2、开展学生问卷调查和座谈会，了解课程实施情况。

二——四月份：

举行xx中学学生象棋比赛

五月份：

1、个人小结

2、上缴个人资料（教学案例、教学心得、象棋故事）

xx中学20xx年xx月

象棋兴趣小组活动计划3

一、指导思想

象棋是科学、文化、艺术、竞技融为一体的智力体育项目。有助于儿童智力开发，逻辑思维和想象能力的培养，分析能力和记忆力的促进，思维的敏捷性和严密性得以提高。同时又能培养学生顽强勇敢、坚毅沉着、机智灵活、大局观等优秀的意志品质，增强学习生活中的计划性和灵气性，增进友谊，陶冶高尚情操它还能丰富人们的文化生活，增进友谊，陶冶高雅情操。

二、活动价值

1、教育性：结合象棋的有关典故，进行民族精神教育，培养爱国主义精神。同时有助于逻辑思维、顽强勇敢、坚毅沉着和想象能力的培养，分析能力和记忆力的促进，有利于学生儒雅、大气、灵气、静心等情操的陶冶。

2、规则性：没有规矩难成方圆。象棋的走法具有一定的规则，评判一盘棋的输赢也符合一定的规则，你要参与必须遵守它的规则，学生在训练、下棋的过程中潜移默化养成遵守规则的良好习惯，对于学习以及今后的社会生活得以受益。

3、趣味性：棋类，对于学生来说本身具有较强的兴趣，又有易学、携带方便，不受竞技场地限制等优点。学校营造一些特色的环境，让学生感受到浓厚的象棋氛围，使学生感受到象棋的浓厚兴趣。

4、竞技性：象棋是一项竞技项目，对弈双方都想赢。而“棋局如人生”，复杂多变、风云突起、难以把握。通过训练，可以帮助学生克服急躁和优柔寡断的不良性情，增强战胜困难的意志、毅力和勇气，培养学生积极进取、争强好胜的拼搏精神。

三、目的及任务

1、向小学生传授中国象棋的基本知识、基本技术、基本技能和比赛规则。

2、丰富小学生的课余生活，增加其参与社会活动的途径。

3、通过教学实践，培养学生独立思考和统观全局的观念和能力。

四、组织安排

1、象棋兴趣小组由和德星、李一帆老师辅导，活动时间为周六的第六节活动

2、活动的地点：班级的教室。

五、活动对象

一到六年级爱好象棋的学生。

象棋兴趣小组活动计划4

一、情况分析：

象棋兴趣小组大部分学生新接触或是接触过象棋，传授学生基本知识的同时以培养学生兴趣为目的。而象棋是一项集益智、娱乐、德育为一体的综合性竞技活动。他对学生的思想品质、心理品质、智力发展和身体素质的影响是显而易见的。象棋活动还具有娱乐性，有助于寓教于乐，减轻学生的过重心理负担。我们开展象棋教育，把象棋兴趣小组办好，引导学生开展下棋活动，能够提高学生的整体素质。

二、教材分析：

象棋是中国古代人民在长期实践中不断创造革新的成果，它深深地扎根在我国劳动人民之中，有着广泛的流传。它与琴、书、画并列，被称为四大艺术之一，也是我国古代文化宝库中光芒夺目的一颗明珠。老话说得好：“一棋在手，天下皆友;有此钟爱，今生何求?” 象棋是一项集科学、文化、竞技为一体的智力体育项目，透过象棋，可以折射出国民文化内涵及其底蕴。中国象棋其实不仅仅是一种游戏，它代表了中国的哲学和传统文化，对提高人们的素质及提升城市文化品位都有着重要作用。中国象棋的功能不仅仅在于竞技，还体现在教育和陶冶情操上。

棋盘。象棋盘由九道直线和十道横线交叉组成。棋盘上共有九十个交叉点,象棋子就摆放和活动在这些交叉点上。棋盘中间没有划通直线的地方,叫做“河界”;划有交叉线的地方,叫做“九宫”。九道直线,红棋方面从右到左用中文数字一至九来代表，黑棋方面从右到左用阿拉伯数字1至9来表示。棋子。棋子共有三十二个,分为红、黑两组,每组十六个,各分七种,其名称和数目如下: 红棋子：帅一人,车、马、炮、相、士各两个,兵五个。 黑棋子：将一个,车、马、炮、象、士各两个,卒五个。

走棋。对局时，由执红棋一方先行，以后双方轮流各走一着，直到分出胜负或走成和局为止。走棋一方将棋子从棋盘一个交叉点挪到另一个空着的交叉点上，或吃掉对方某一交叉点上的棋子后占领那个交叉点，都算走了一步棋，双方各走一步棋为一个回合。

象棋子法：将行一步九宫内，士止一尖不离宫。象虽二尖有四路，马行一直一尖冲。炮须隔子打一子，车横直撞任东西。卒子若行惟一步，过河进吉退为凶。

三、教学目标：

(一)、针对以上孩子的特点，本学期象棋兴趣小组的教学目标如下：

1、让学生了解中国象棋，了解中国象棋悠久的历史与文化。

2、让学生在活动中发展智力，陶冶情操，培养良好的意志品质。

3、让学生初步掌握中国象棋的技巧，提高棋艺水平。

(二)、实施宗旨：以棋育人 以棋修身 以棋养德

四、教学措施：

教师方面：

1、注意课程内容可根据实际需要作出适当调整提高每次学习的兴趣。授课教师要熟悉教材内容，积极创设情景，用通俗易懂的语言，生动的故事进行课堂教学。教学过程中要结合文化教育、思想教育和情感教育。

2、本学期小组活动结束时，对各方面表现好的同学给予表扬奖励。

3、积极地组织好每一次的课堂纪律，为下象棋提供好的学习环境。

4、多鼓励表扬孩子，相信每个孩子都会成为象棋高手，都能把象棋练好。

5、经常树立榜样，榜样的力量是无穷的，以他们的力量去带动孩子们把象棋下好。

学生方面：

多留心揣摩，注意把课内的学习延伸到课外。

经常与社区爱好者切磋，提高棋艺，适应不同风格的各种棋手。

家长方面：

有能力的家庭可为孩子配置棋盘，购买一些象棋方面的书籍以便让孩子进一步提高。

积极配合学校有中国象棋校本课程的实施。

五、中国象棋课程课时安排：

周次课题课时

第三周象棋的起源与发展2课时

棋盘与棋子

第五周棋子的走法和吃子的方法2课时

胜、负、和

第七周将军和应将2课时

认识子力的价值

第九周综合练习2课时

单车的基本杀法

第十一周单马的基本杀法

2课时

单兵的基本杀法

第十三周对面笑杀2课时

综合练习

第十五周学习开局定式(一)2课时

学习开局定式(二)

第十七节总复习2课时

比赛

象棋兴趣小组活动计划5

一、指导思想：

象棋是一项集益智、娱乐、德育为一体的综合性竞技活动。对学生的思想品质、心理品质、智力发展和身体素质的影响是显而易见的。可见，成立象棋兴趣小组是符合国家的教育方针的，另外，象棋活动还具有娱乐性，有助于寓教于乐，减轻学生的过重心理负担。俗话说：“条条大路通罗马。”所谓“殊途同归。”同样，我们开展象棋教育，把象棋兴趣小组办好，引导学生开展下棋活动，能够提高学生的整体素质。

二．教学目标：

1、让学生了解中国象棋，了解中国象棋悠久的历史与文化。

2、让学生在活动中发展智力，陶冶情操，培养良好的意志品质。

3、让学生初步掌握中国象棋的技巧，提高棋艺水平。

实施宗旨：以棋育人以棋修身以棋养德

三．教学措施：

（一）教师方面：

1、注意课程内容可根据实际需要作出适当调整提高每次的练习兴趣，授课教师要熟悉教材内容，积极创设情景，用通俗易懂的语言，生动的故事进行课堂教学。教学过程中要结合文化教育、思想教育和情感教育。

2、本学期小组活动结束时，对各方面表现好的同学给予表扬奖励。

3、积极地组织好每一次的课堂纪律，为下象棋提供好的学习环境。

4、多鼓励表扬孩子，相信每个孩子都会成为象棋高手，都能把象棋练好。

5、经常树立榜样，榜样的力量是无穷的，以他们的力量去带动孩子们把象棋下好。

（二）学生方面：

经常与爱好者切磋，提高棋艺，适应不同风格的各种棋手。

家长方面：

有能力的家庭可为孩子配置棋盘，购买一些象棋方面的书籍以便让孩子进一步提高。

四．教学内容：

1、中国象棋历史与文化简介

通过向学生介始中国象棋的历史发展以及“棋人棋事”，让学生初步感悟中国象棋的文化魅力。同时，为学生树立榜样，激发兴趣。

2、象棋入门

让学生初步认识中国象棋，掌握基本方法，结合实战训练加深认识，提高水平。

3、简单的战略战术

本部分通过实例分析，让学生感悟，提高棋艺，开发智力，同时，通过实战训练切实提高临场应变能力。在训练中，渗透贯穿育人思想，培养良好的心理素质和意志品质。

五、展示形式：

1、每月底以“打擂、挑战”形式，加强灵活运用，提高学生的综合能力。

2、设“擂主”，让学生发起挑战，激发学生的好胜心理。

六、活动安排：

1、积极开展象棋第二课堂，每周三下午课外活动时间训练。

2、重点训练象棋尖子，多层次培养后备人才。

象棋兴趣小组活动计划6

一、情况分析：

象棋是一项集益智、娱乐、德育为一体的综合性竞技活动。他对学生的思想品质、心理品质、智力发展和身体素质的影响是显而易见的。国家提倡素质教育，反对应试教育的'目的就是为了培养思想高尚，具有创新能力的社会主义劳动者和接班人。可见，成立象棋兴趣小组是符合国家的教育方针的。另外，象棋活动还具有娱乐性，有助于寓教于乐，减轻学生的过重心理负担。我们说，考试考砸了，会遭到父母的责备，下棋也会输棋，但没有哪位学生会因此而受到父母的责备。俗话说：“条条大路通罗马。”所谓“殊途同归。”同样，我们开展象棋教育，把象棋兴趣小组办好，引导学生开展下棋活动，能够提高学生的整体素质，所以说，这也是实施素质教育的有效途径。

二、教学目标：

一、针对以上孩子的特点，本学期象棋兴趣小组的教学目标如下：

1、让学生了解中国象棋，了解中国象棋悠久的历史与文化。

2、让学生在活动中发展智力，陶冶情操，培养良好的意志品质。

3、让学生初步掌握中国象棋的技巧，提高棋艺水平。

三、教学措施：

教师方面：

1、注意课程内容可根据实际需要作出适当调整提高每次的练字兴趣。授课教师要熟悉教材内容，积极创设情景，用通俗易懂的语言，生动的故事进行课堂教学。教学过程中要结合文化教育、思想教育和情感教育。

2、本学期小组活动结束时，对各方面表现好的同学给予表扬奖励。

3、积极地组织好每一次的课堂纪律，为下象棋提供好的学习环境。

4、多鼓励表扬孩子，相信每个孩子都会成为象棋高手，都能把象棋练好。

5、经常树立榜样，榜样的力量是无穷的，以他们的力量去带动孩子们把象棋下好。

学生方面：

多留心揣摩，注意把课内的学习延伸到课外。

经常与社区爱好者切磋，提高棋艺，适应不同风格的各种棋手。

家长方面：

有能力的家庭可为孩子配置棋盘，购买一些象棋方面的书籍以便让孩子进一步提高。

积极配合学校有中国象棋校本课程的实施。

四、教学内容：

1、中国象棋历史与文化简介————预计3课时

通过向学生介始中国象棋的历史发展以及“棋人棋事”，让学生初步感悟中国象棋的文化魅力。同时，为学生树立榜样，激发兴趣。

2、象棋入门——————预计10课时

让学生初步认识中国象棋，掌握基本方法，结合实战训练加深认识，提高水平。

3、简单的战略战术————预计10课时

本部分通过实例分析，让学生感悟，提高棋艺，开发智力。同时，通过实战训练切实提高临场应变能力。在训练中，渗透贯穿育人思想，培养良好的心理素质和意志品质。

五、课程组织：

(一)开设时间：利用学校课外活动，每周周二进行辅导。

(二)本课程分为：中国象棋历史与文化简介、象棋入门、战略战术等三部分。

象棋兴趣小组活动计划7

一、活动目的

1、向学生传授中国象棋的基本知识、基本技术、基本技能和比赛规则。

2、丰富小学生的课余生活，增加其参与社会活动的途径，进一步促进中国象棋运动的推广和普及。

3、通过教学实践，培养学生独立思考和统观全局的观念和能力。

二、考查内容

1、了解象棋的来源及中国象棋的文化。

2、认识象棋的棋子，并学会棋子的走法。

3、了解象棋的基本规则。

4、基本吃子训练和一步杀着的练习。

5、能进行分组简单对弈实践练习和总结分析。

三、考查方法

分组比赛

四、活动对象

三、四年级的学生，每班由班主任推荐几位。

五、指导老师：

张占云

六、日常活动时间：

每周三下午第三节课

象棋兴趣小组活动计划8

一、参训队员条件

1、此次参加培训队员二到五年级的学生，品学兼优，对象棋有浓厚兴趣。

2、具有一定象棋基础者优先批准加入。

3、凡批准加入者须自带有关学习工具。

二、兴趣小组的名额

初步定为8人，三年级4人四年级四人，如有特殊情况经研究后再作决定。

三、活动时间安排

每周二下午第三节课外活动课，如果期间有比赛可灵活增加或调整辅导时间。

（参加人员可以不参加学校的文体活动）

四、活动地点

教学楼多媒体教室

五、辅导进度计划

第一次至第二次课：象棋入门知识，象棋各种兵种走法与价值。

第三次至第四次课：五子棋入门知识，下法。

第五次至第八次课：指导分组进行对局演练，期间讲解一些特殊的招法（快棋中的一步、四步杀等，五子棋的必胜局等）。

第九次至第十次课：根据有关规则进行小组轮换模拟比赛。

实际辅导工作由我具体操作，校长负责监督检查。希望我们的棋类兴趣小组开展的有声有色，卓有成效，成为我校校园文化生活的一个亮点。