三国演义(青少版)读书笔记1

第一篇：三国演义(青少版)读书笔记1

《三国演义（青少版）》读书笔记

（一）班级： 姓名：

所读章节：（刘关张桃园三结义-过五关斩六将）

【语言积累】

好词：好段：（书页）

【阅读感悟】

1、刘备看见招兵榜文以后为什么要叹气？

2、第一章中对张飞和关羽的外貌描写十分传神，请找出对应的句子。

张飞：

关羽：

3、刘备战败后，关羽被迫暂寄于曹操手下，曹操通过哪些方法试图来收服关羽？

关羽又是怎样做的？

4、关羽能够过五关斩六将，最终成功回到刘备身边的原因有哪些？

5、阅读到这里，你觉得吕布是一个怎样的人？为什么？他有何优点与缺点，请

结合文中段落谈谈。

家长签名：

第二篇：三国演义(青少版)读书笔记 2

《三国演义（青少版）》读书笔记

（二）班级： 姓名：

所读章节：（官渡大战灭袁绍-周瑜火烧赤壁）

【语言积累】

好词：好段：（书页）

【阅读感悟】

1、曹操败退至官渡，得知许攸来投奔自己，他做了些什么？从中你又学到了什

么？

2、“的卢”是三国中有名的战马，文中是怎样表现出它是一匹绝世宝马的呢？

3、刘备三顾茅庐，你从哪些地方可以看出他是真的求贤若渴？

4、诸葛亮舌战群儒，先后与哪几人进行了辩驳，最终结果如何？他又是用什么

方法劝说孙权与刘备结成联盟的呢？

5、曹操打败袁绍称霸北方，却最终在赤壁惨败，回顾他的胜与败，你觉得曹操

是一个怎样的人？为什么？他有何优点与缺点，请结合文中段落谈谈。

家长签名：

第三篇：三国演义(青少版)读书笔记 4

《三国演义（青少版）》读书笔记

（四）班级： 姓名：

所读章节：（张飞智取瓦口隘-三国统一归西晋）

【语言积累】

好词：好段：（书页）

【阅读感悟】

1、张飞作战勇猛无比，为人性格豪爽，其实他也有细心的时候，从哪些地方可

以看出来呢？

2、曹操以“鸡肋”为夜间口令，有何含义？谋士杨修道出了其中缘由，曹操却

又为何杀了他？

3、关羽败走麦城最后不幸遇难，能否分析一下导致这一结局的有哪些主要原因？

4、诸葛亮设计的“木牛流马”外形是怎样的？又具有怎样的特殊功能？

5、刘备在白帝城病死后，其实曾有人劝说诸葛亮自立为王，可诸葛亮拒绝了。

对此你有何看法？再结合诸葛亮的一生，谈谈你觉得他是怎样的一个人，从他身

上你又学到了什么。

家长签名：

第四篇：三国演义(青少版)读书笔记 3

《三国演义（青少版）》读书笔记

（三）班级： 姓名：

所读章节：（诸葛亮一气周瑜-关云长单刀赴会）

【语言积累】

好词：好段：（书页）

【阅读感悟】

1、刘备担心周瑜夺走南郡后，自己就会无处安身，而诸葛亮究竟想出了怎样的计谋，使得刘备听后连连叫好？

2、诸葛亮让刘备前往东吴迎娶孙尚香，又给了赵云三个锦囊，这三个锦囊中分

别写了些什么？

3、周瑜死后，诸葛亮亲自去吊丧，从中你读懂了什么？

4、庞统得知自己行至之处叫“落凤坡”时，为何会有一种不祥的预感？能说说

其中的深层含义吗？

5、“既生瑜，何生亮？”你知道这句话是谁说的吗？他为什么会说这句话？他又

有何优点与缺点，请结合文中段落谈谈。

家长签名：

第五篇：《三国演义》读书笔记

我读《三国演义》

《三国演义》是由明朝文学家罗贯中根据当时所流行的话本收集而成的，主要是介绍东汉末年，群雄四起，争霸天下的野心家们为背景，故事是由魏、蜀、吴这三国交织而成，其中，以蜀汉为主体，作者对蜀汉中的主要角色刘备、关羽、张飞、诸葛亮等人大加赞赏，对魏中的主要角色曹操，则是以贬居多。然而,将东吴的主要角色周瑜、鲁肃和孙权等只是作为“配角”作了轻描淡写。

《三国演义》是我国的四大名著之一，属章回小说，所以在我国文学史上占有很重要的地位，也得到了很多的评价，其中，有许多故事都让人拍案叫好。本人较喜欢的故事有“过五关斩六将、三顾茅庐、草船借箭等……”

2013.9.14 过五关斩六将千里走单骑

《三国演义》第二十七回描写的“过五关斩六将”，乃是书中流传最广的故事之一。当时关羽因为要保护二位嫂嫂及侄儿的情况下，不得已只好暂时屈服于曹操军营之下。用今天的话说，当时关羽虽然接受了“汉寿亭侯”一职，而心里却无时无刻不在挂念他的大哥 刘备，时时打听刘备的下落，当他得知刘备在河北时，便“挂印封金”离开曹营，护送两位嫂嫂及少数随行星夜赶路，投奔刘备。途中先后经过五个关口；因未向曹操讨取领牌，沿途受到阻挠，不得已连创东岭关、洛阳等五道关口，相继斩杀孔秀、韩福等六员战将，史称“过五关，斩六将”。史书用大量的篇幅，夸张的手法，形象、生动地描写给广大的读者留下了难忘的回忆。

历史上实际没有“过五关斩六将”这段故事，这是作者的艺术虚构，其目的是为了表达关羽不辞艰辛千里寻兄的忠贞之节和义勇之慨。尽管“过五关、斩六将”在逻辑上经不起推敲，但它却符合听三国故事而无暇辨别地理方位的广大民众的审美心理，天长日久，“过五关、斩六将”不仅已被人们接受，而且已经成为典故，化作成语，成为今天人们茶余饭后的美谈。

2013.10.18

三顾茅庐

《三国演义》描写刘备经谋士徐庶指点（推荐），说隆中卧龙岗诸葛亮很有学识，又有才能，胜过自己百倍有余（当时传说：卧龙凤雏得一人皆可安天下，诸葛亮号称“卧龙”）。当时刘备正处在穷困潦倒、急需用人之际，就带着关羽、张飞三次到隆中卧龙岗去请诸葛亮出山，因为前两次恰逢诸葛亮出游（或有意躲避刘备，试探其是否诚心厢请）。然而，刘备为了表达一片赤诚之心，连续三天斋戒，并且在关羽和张飞极其不情愿的情况下，三请诸葛亮，诸葛亮被刘备的诚心所感动，愿出山辅佐刘备成就一番事业。诸葛亮初出茅庐，就帮助刘备连续打了多少次胜仗，迅速扩充了领地，为刘备后来建立蜀国奠定了有利的基础。《三国演义》把这段故事称为“三顾茅庐”。

历史上虽然对“三顾茅庐”众说纷纭，但作者用本故事启发后人，人才是做好一切事物动力和根本。

2013.12.19

草船借箭

《三国演义》“火烧赤壁”，讲的是刘备与东吴联合抵御曹操的故事。因东吴大都督周瑜嫉妒诸葛亮的才能，怕以后成为东吴的后患，多少番设计陷害诸葛亮，提出让诸葛亮在10日之内赶制10万支凋零箭，以备攻打曹操使用。然而，诸葛亮明知是周瑜想借此机会杀害自己，但诸葛亮为了不破坏孙、刘两家的联合破曹的大事，凭借着聪明的才智和丰富的地理知识，利用大雾天气，巧妙的从曹操那里借来（巧取）了10万余支凋零箭，史称“草船借箭”。

该段故事虚构成分极多，据正史记载，“草船借箭”确有其事，但那是发生在孙权与曹操之间的战争故事。“孙权坐船亲自去刺探曹操的军情，被曹操发现命令士兵射箭攻击孙权的船只，因船的一侧带箭过多，因而船发生倾歪险些翻船沉没，孙权急中生智，便让士兵掉转船头，继续让曹操的士兵射箭，使船得到了平衡方才脱险。孙权的聪明让曹操十分感叹，留下一句名言：”生子当如孙仲谋“。此外，史书记载周瑜的心胸非常宽广，根本不可能会嫉妒诸葛亮。

诸葛亮”草船借箭“是《三国演义》中最精彩的故事之一。作者用了大量的篇幅，极其夸张描绘了这段故事，故事中既反映了诸葛亮的智慧、才能，又巧借了凋零箭，促进了孙刘的进一步联合；既反映了周瑜心胸狭窄，同时周瑜心中也暗暗佩服诸葛亮，有为后来周瑜的死埋下了伏笔；既反映了当时曹操在军事上势力的强大，又衬托出骄兵必败得哲理。该故事给我们后来的读者留下了丰富的精神食粮和无限的遐想。

2014.3.22

《三国演义》读后有感

《三国演义》中的故事可谓家喻户晓，提起来谁都能讲上多少个段子，但真正要读懂《三国演义》却不是每个人都能做得到的，本人虽 爱《三国演义》，尽管看完原著，又看了多少次电视剧，但仍是一知半解，很难读懂罗贯中先生之真谛，也只能是从多少段故事中受到一些肤浅的启迪和错略的领悟罢了。

一是做人要谦虚谨慎，取得一点成绩决不可漂漂然。正像毛泽东主席讲的那样，我们的干部一定要到谦虚谨慎，戒骄戒躁。二是说明知识和才能的重要性。诸葛亮只不过是比别人多懂了一些天文和地理知识。假设当时要有现在的天气预报，曹操如何会如此上当，当时人们对天气的识别只能靠经验和推测。三是聘用和使用人才要有良好的政策作保证，做到用人不疑，疑人不用，当今的经济大潮中，人才就是市场，人才就是效益，人才就是生产力。四是团结就是力量，在机关团结出干部，在商界团结出效益，在战场团结就是力量，就能够战胜一切敌人和困难。古人为了抵御强敌都能做到孙刘联合。五是重义气，讲感情，当然不是拉山头搞帮派。刘备当时在生产力极其低下的情况下，能够夺得三分天下，除其它因素外，”人和“起了决定性的作用，正是”义气和感情"帮助刘备的到了人心。因此作者说，得民心者的天下。六是深感中国文学的博大精深，作者罗贯中先生把所有人物描述的栩栩如生，如：关羽的义、张飞的直、诸葛亮的忠及曹操的奸等……，七是《三国演义》属章回小说，故事具有连续性，特别是拍成电视连续后，更让人有流连忘返，韵味无穷，编排得当，紧张刺激，给人一种深陷其中之感。

读一遍《三国演义》原著，便有一次收获，看一遍电视剧便有一次体会，本人只能愚钝的告诉各位，《三国演义》好书，其情节妙哉，令我爱不释手。

2014.4.5