从新生军训看学生的综合素质

第一篇：从新生军训看学生的综合素质

从新生军训看学生的综合素质

我们学校从29日开始军训，1000多人在一个校园里齐声喊1234，声音非常地洪亮。但是今天发现声音是越来越小，下午站在楼上看看已经少了好几百人了。每天一上班，门口站着一大票来请假的学生，事假病假都有。理由五花八门。有家里需要办社保的，有家里要拆迁回去办手续的，有外婆生病的，有奶奶、爷爷生病的，自己身体不舒服的最多，从头到脚，从内到外。各个器官坏的都有。一天下来家里能有的人都全部生病了。理由各有不同，但是共同点有很多。

1.不想军训，想方设法找借口。

2.男生请假的比例比女生多的多。

3.其实没有什么问题，除了借口还是借口。

4.很多家长也在惯自己的孩子，不想军训就军训，完全听从小孩的选择。家长已经到了没法左右的地步。

其实这几天合肥的天气还真的不热，更不冷。外面非常的凉爽，我们学校军训也不累。就是简单的走正步，做做军体操，其实很轻松的。军训的教官还考虑到咱们的学生都是娇生惯养的较多，特地减轻了军训强度，学校领导老师也是想在军训中让学生们彼此熟悉，加强团队精神，培养吃苦耐劳的品质，并不是想把他们都训爬下了。但是就是这样学生请假的还是不少。

有两点比较疑惑的地方：

1.为什么男生请假的比女生多，男孩子都这么脆弱？

2.其他的学校也是这样么?还是我们的孩子就特别的娇贵！

看到请假的人多，同时也看到了大部分学生还是在下面坚持。每次来我这里请假的学生，[~课件]只要不是非请假不可的，我都建议他们尽量地坚持。

军训的好处：

1.毕竟这样的军训机会不多，可能人生只有一次。

2.这也是开学来的第一步，如果走好了，以后可能都比较顺利。如果走不好，说不定就一步落后步步落后。

3.军训期间我们的班主任都在考察班级的好学生，谁的组织能力比较强，谁比较能吃苦，谁有领导能力，正式上课之后这些优秀的学生就会被推荐作为学生干部，社会也需要这样的人才。所以军训不参加，这样的好机会就会错过。

综合一下，让我觉得欣慰的是，我们大部分的学生都是好样的，都能在下面坚持着军训，一切行动听指挥。我还是建议一下学生还是尽量参加军训，全国各个学校安排军训的计划还是非常正确。希望大家都能坚持下来。

成功往往就是坚持的结果。

第二篇：从乔布斯看领导者素质

从乔布斯看领导者素质

1.领导者要有自己的信念，有明确的目标，知道自己要做什么。他说：“我一直是这样看苹果的：处在人文科学与技术的交叉口上。”

2.领导者需要是睿智的，对于未来，有前瞻性。他有其狡猾的一面，苹果的拿手好戏之一就是靠严格的产品保密措施，外加不失时机对媒体发放的亦真亦假的内幕消息，来堆积用户对其产品的期待。对于下一波技术热潮，把握机会，就如乔布斯预见苹果一样。

3.领导者要有很好的沟通技巧，和说服别人的能力。修辞家乔布斯不说废话，他讨厌陈词滥调，坚持用简单、直接、无歧义的词，作为沟通语言，行话是失败的。关于说服力，安迪.赫兹菲德描述乔氏力场的：“大部分人把它当作自然界的法则接受了下来。”

4.领导者需博学多识，这样才能领导大众，让别人信服于你。他学过美术字，并且表示，那段经历影响了第一台Macintosh电脑。对细节的关注和对极简主义的追求，iPad简约线条的背后，有一批身为“艺匠”的设计师和工程师和这位苹果首席执与众不同的特质：对技术的驾驭、审美眼光和营销才能。

5.领导者要有勇气，不是一味的讨好受众，而是挑战受众。1980 年代初，第一代的麦金塔电脑没有上、下、左、右方向键，为了强迫软件开发者和用户使用鼠标；2007 年初，iPhone上没有实体键盘，强迫用户习惯使用软键盘输入文字。“当你身处这种危机之中，你无法确定自己是否可以把整件事情推向终点。但我们总是能够到达彼岸。我认为事情的关键在于，我们在这种时候不会被完全吓倒。”

6.领导者是执着的，也可能近乎于“偏执”。这种偏执在苹果的产品设计中随处可见。苹果和乔布斯调和完美主义的方法是“从最少开始”，如果不能把这件新产品的十个功能都做到完美，我们就砍掉五个，这种执着，给苹果带来成功。

7.领导者善待失败，拿的起，放得下，对于自己所热爱的领域，忠于自己的心，知道什么对于自己来说是真正重要的东西。1997年，当他再次回到苹果时，他必须搁置多年的怨恨。拉斯特表示：“关于这件事，他给我的简单说法是：‘我当时之所以回到苹果，是因为我觉得，有苹果存在，世界会变得更加美好。”

8.领导者带领一家企业，需要有对产品的专注度。“苹果是一家价值300亿美元的公司，但我们的主要产品却少于30种。我不知道这种事情过去有没有发生过。”

9.领导者要会挑选“人才”，并且能吸引，留住人才。对他来说，问题则在于：员工是否会爱上苹果？而吸引人才的地方在于，你在其他任何地方都做不了你在苹果可以做的事情。

10.领导者要有自己的领导方式。关于他苛刻的名声：“我的工作不是对人表现得和蔼可亲。我的工作是让他们做得更好。”

11.领导者要有自己的魅力，带给员工的动力。苹果员工的动力：人这辈子没法做太多事情，所以每一件都要做到精彩绝伦。因为，这就是我们的宿命。所以这件事情最好能够他妈的做好一点。

12.领导者要会放权,并善于同下属交谈，倾听下属意见。在苹果公司，我们没有太多的繁文缛节，但每周一次的会议是雷打不动的惯例之一。如果有好点子出现，我的一部分工作就是把它传播开来，问问各人的看法，让人们围绕着它展开讨论，就此争论不休。

13.领导者需以“仁”真诚对待自己的员工。在经济衰退期的管理，他所做的是不到迫不得已，绝不会裁员，会在经济衰退期里继续坚持自己的投资思路。这样在度过经济衰退期之后，我们依然可以领先于竞争对手。

第三篇：从孙子兵法看如何提高领导者素质

从孙子兵法看如何提高领导者素质

孙子兵法中说要预测一场战争的结果必须考虑五事，七计。这所说的五事便是“道，天，地，将，法。”其中的道是就是人心向背，理应在首位，而紧随其后的天，地，则就是天时地利了，也是打赢一场战争所必须的，再其后的将就是指将领了，足见领导者在战争中的重要地位。而之后的法即指军中的法令和组织纪律者也是由将领决定和执行的。因此可以说一个军队领导者的能力决定着战争的结果。

那军中将领又要具备怎样的素质才能但此重任，才能带领军队打赢胜仗呢？孙子兵法中也对将领提出了要求。孙子曰：将者，智，信，仁，勇，严也。这五个方面便是一个领导者必须具备的。

首先是智。孙子将智放在了第一位。他认为一个将领最重要的是足智多谋，指挥才能是第一位的。作为一个将领必须要洞悉人的心理、感情，洞察事物的细微末节，欺诈骗不了、谗言蒙不了，复杂的变化能应付自如，善于把坏事变为好事。而不能偏听偏信、黯于事理、拘于成法、碍于时日宜忌、行动错失良机。因此要提高领导者素质就必须以这一点为基础，从提高领导者的谋略，智谋，指挥才能出发。《左转》中记载的曹刿指挥的齐鲁长匀之战，曹刿凭自己的智慧，利用巧妙地击鼓办法，所谓一而再，再而三，三而竭大败齐军。毛泽东的四渡赤水更是用他的大智将敌人弄得晕头转向。这样的实例举不胜举，这些活生生的例子无不在说明将领的大智在战争中的巨大作用。如今我军大办军事院 1

校，正是抓住了这一点，在提高领导者指挥才能上下大工夫，站

在世纪之交的2000年我们的江总书记又高瞻远瞩的提出了要依

托地方院校培养高素质的军队指挥人才，由此便产生了国防生这

群活跃在地放大学的未来军队的指挥官。作为军队未来的领导

者，我们必须认识到智的巨大作用，在大学期间努力学习科学文

化知识，打牢知识基础，锻炼自己的各方面素质，提高自己各方

面能力。只有这样才能达到孙子对将领智的要求，才能胜任军队

领导者的重任。

再来看信。顾名思义，信就是指一个将领的信用程度，作为

一个军队领导者必须说到做到。一言既出驷马难追，只有这样才

能树立威信。对勇敢杀敌的战士给予重赏，对畏缩退却的进行重

罚，奖赏不偏重于亲信，惩罚不回避权贵，而不能浅陋骄躁，主

张不定，号令反覆无常。很难相信一个军队将领言而无信是什么

样子，那这支军队肯定是没有战斗力的。当今社会物欲横流，使

得人们对什么是信用，应不应该讲信用产生了疑问，使得这个社

会日渐成了一个缺少信用的社会，于是不断有人出来呼喊，要讲

信用，要守信用。使得这本来理所当然的素质变成了一种社会要

求。但在军队，特别是军队领导者这一点是不能动摇的，是必须

坚持的，作为一个军人，特别作为军队的领导者必须要讲信用，不然别人就不会相信你说的那你又怎么能统帅千军万马，怎么治

军。今天的我们也必须以一名军人一名军官的身份来要求自己，讲信用，答应别人的就一定要做到。只有从现在开始培养到了领

导岗位上才能发挥出作用。

仁，说的是作为一个将领必须要仁义，要爱护，体贴士卒。

能体察他人的饥渴，与他人同甘共苦，以真心体贴病员，以真情

抚慰伤兵。而不能凶狠残暴，刻薄暴虐，不得人心。不可否定作

为一个将领威严是必须的但同时必须要做到仁义，对自己的士兵

要关心爱护。这也就是为什么我军一直在强调仁义带兵，不准大

骂辱骂下属。今天的我们虽然还未跨入军营，但仁义之心，体贴

别人的情怀是必须的，必须逐渐养成这种情怀。平时在日常生活

之欧诺个必须学会体贴别人，体贴，关心自己的同学，在学习和

生活生多帮助同学。这样以后到了军队，到了基层领导岗位上的时候才能做到体贴战友，仁义对待自己的兄弟。才能符合岗位的要求。才能当好一名合格的基层指挥官。

勇，就是说作为一个军人，一个军队领导者就必须英勇。遇

到战机就立即出动，碰上敌人就敢打善拼。破敌阵地一定身先士

卒，受围困他一定带头冲出，面对危难而毫不畏惧，战斗失利但

绝不屈服。而不能软弱畏怯、行动迟疑。很显然作为一个将领，勇敢是最基本的，自己都不勇敢又怎么能领军杀敌呢。江主席早

就对我们的军人提出了军事过硬的要求，这就是要求我们的军人

必须英勇无比，练就杀敌本领。如今我们的军队把提高战斗力放

在第一位，居安思危，为建设一支随时拉得出打得响的军队而努

力。今天的我们就得培养自己的勇敢，在任何困难面前不低头，时刻提醒自己是一名军人，一名军队明天的指挥官，培养自己不

畏艰难的精神。

严，说的就是说一个将领要从严治军，军队内部事务合乎规

范，号令统一，而不能骄横放纵，懈怠懒惰，荒废军务。作为以

军之长作为军队的领导者，对士兵严格要求是必须的，这样才能

出战斗力，作为一个将领，必须认识到从严治军的重要性，这里的严与之前要求的将领必须仁义并不矛盾，在训练场上，在对待

训练上必须要求严格，只有平时严格要求了真正到了战场上才能

拿得出，所谓平时多流汗战时少流血就是这个道理。只有经过严

格训练的军队才能经得起战争的考验。对别人严格就必须首先对

自己严格，今天的我们必须严格要求自己。所谓其身正，不令而

行，其身不正，虽令不从。就是这个道理，对别人严格就得首先

严格要求自己。

俗话说：“千军易得，一将难求”。一个智，信，仁，勇，严

诸方面都占优势的将领，对于打赢一场战争实在是关键，难怪燕

昭王高筑黄金台，广求能将；萧何月下追韩信，不让人才流失。

乐毅不负重托，一举攻下齐国七十余城；韩信深孚厚望，为最终

战胜项羽立下不朽战功。

诱敌深入，逼庞涓自杀的孙膑之智；七擒孟获、竭诚待人的诸葛亮之信；亲吮脓疮，与士兵同甘共苦的吴起之仁；龙城扬威，让敌人闻风丧胆的李广之用；挥泪斩马稷的诸葛亮治军之严。这

些都体现了这五方面的素质对一个成功将领的重要性。要想提高

领导者素质也应该从这五个方面入手，具备了这五方面的素质的将领才是一个合格的领导者，才能打胜仗。新世纪的军队指挥官

必须认识到这五个方面的重要性，同时切实从战争需要出发，提

高自己这些方面的能力。

第四篇：学生综合素质评价

学生综合素质评价

为深入推进素质教育，使学校教育更好地促进学生的全面发展，适应社会主义现代化建设对人才素质的新要求，根据《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》精神和山东省、滨州市素质教育工作会议精神，结合我校素质教育推进的实际，特制定程坞小学学生综合素质评价办法。

一、评价内容

1.检测性学科评价（50%）。

按照教学计划规定所开设的语文、数学、品德与生活（品德与社会）、科学、美术、音乐、体育、英语、信息技术等课程，根据学生各类作业的检查、各项知识与技能的过程性检测、学期末的考试，以及学生的其他表现，实行等级制进行评价。

2.考查性学科（项目）评价（50%）。

（1）校本课程：校本课程内容以我们中国传统的艺术项目为主，有花样跳绳、转手绢、剪纸、球类、竹竿舞、丝网花、折纸、串珠等项目。学生们选修活动项目，学校效果评分为入门（D）、合格（C）、优秀（B）、特长（A）四级，学期末学生自主申报验收，成绩计入学生素质评价手册。

（2）地方课程：各门地方课程由任课教师根据课程标准和学校意见制定的评价方案，对学生进行过程性和阶段性评价。

（3）综合实践活动：依据每次活动效果评价结果分为四个等级：优秀（A）、良好（B）、及格（C）、不及格（D）。

（4）读书工程：依据各年级等级考评细则确定学生等级，特级、五级=A，四级=B，三级=C，二级、一级=D。

（5）成长记录袋评价：按成长记录册中设计的栏目，让学生定期认真填写，教师要写好综合性的鼓励性评语。评价结果一般分为三个等级：优秀（A）、良好（B）、一般（C）。

（6）参与各类竞赛活动：依据活动结果等次转化为A、B、C、D四级计入学生素质评价手册。

二、评价形式

1.检测性学科评价。

学生检测性学科评价按时间关系分为过程性评价和终结性评价。过程性评价贯穿于学生整个学习过程中，终结性评价指学生在一学期或者一学年结束时开展的集中性评价。评价方式分为书面测试和非书面测试两种，书面测试和非书面测试都贯穿于过程性评价和终结性评价之中。

2.考查性学科（项目）评价。

学生考查性学科（项目）采用学生自评、学生互评、班级评价、综合评价的形式。

（1）学生自评。新课程的重要理念之一是强调学生的反思品质，自评正是促进学生反思能力发展的最佳途径。通过自评，学生对照评价标准，对自己的学习表现、进步和努力状况进行全面的分析与评价，自我提醒、自我反思、自我教育和促进成长。

（2）学生互评。以小组为单位进行，即小组内的每一位同学都作为评价的主体，也是被评价的对象，通过互评，全面、真实地形成对被评价者的认识，看到他人眼中的自我，在评价他人的同时对自身也进行反思。

（3）班级评价。以班级为单位成立班级评价小组，班主任任组长。班主任和学生干部结合学生自评、互评以及在学习、活动、生活等过程中的了解和观察对全体同学进行等级评价。

三、评价结果的运用

在评价过程中，单项科目直接进行等级评定，综合评价时采取“等级——分数——等级”方式转换。其转换方法一般为：单项科目A、B、C、D等级分别转化成4、3、2、1分（重要科目提高分值）；检测性学科和考查性学科评价结果最终分别按50分转化。综合评价时，把以上两项得分相加后再转化成等级：低年级90分以上为优秀（A），75分——89分为良好（B），60分——74分为及格（C），60分以下为不及格（D）；高年级85分以上为优秀（A），75分——84分为良好（B），60分——74分为及格（C），60分以下为不及格（D）。

每学期、学年结束时学校要对每个学生进行阶段性的评价，并根据评价结果填写《学生素质报告手册》。《学生素质报告手册》放假时交给学生拿回家向家长或监护人报告，并由家长或监护人写上“家长的话”和签名，开学后学生把《手册》拿回学校交给班主任保管。

通过两学期的运行，本办法激起了师生真正落实素质教育的信心和激情，教法、学法出现了根本性的转变，以生为本的课堂教学和校内外活动丰富了学生的生活，提高了学生的能力，促进了教师的专业化成长，实现了学校健康、科学、和谐的发展。

第五篇：经典学生综合素质评语参考

经典学生综合素质评语参考汇总50句

1、关心集体，自理能力强，你能按时完成各科作业，但有时上课不够留心，还有些小动作，希望你能勇敢地站起来与贪玩、怕困难作斗争，这样你才会不断进步，相信你一定会做到的。

2、想告诉你——在老师心中你是一个文静灵秀的女孩，想感谢你——总是默默无闻地为班级做着贡献，想劝劝你——在家里要认真完成作业，主动复习，想对你说——愿你在知识的海洋中不息地奋斗，执着地追求，指导自己造就成为品学兼优的学生。

3、感动于你课堂听讲的认真，老师话音刚落，你以最快的速度做了笔记，那一瞬间就定格在了老师的心田；更感动于你有一位伟大的妈妈，给了你无限的爱，为你创设了更好地教育环境；发音的问题严重困扰了你的学习，但是却无法阻挡你努力拼搏的勇气。看，现在的你可以在课堂上积极举手发言，获得老师同学对你报以的热烈掌声，还可以做到认真作业，及时补习。孩子，要让自己在学习成长的路上奋进拼搏、勇往直前，相信付出一定会有收获。加油吧！

4、你是一个活泼、聪明而有能干的学生，你团结同学，手脚勤快，才思敏捷，想象丰富，学习勤奋，成绩优秀，希望今后严格要求自己，以身作则，做一个同学们信得过的好干部。

5、郭莎：该生性格内向，喜欢安静。学习态度端正，上课听讲认真，能很好的完成老师布置的各项任务，较以前进步很大。能尊敬师长，团结同学，与大家相处和谐。希望能继续努力，克服学习过程中的不足之处，力争取得更好的成绩！加油！

6、董羽川：知道吗？上课积极举手发言的你给了老师、同学很多快乐，令课堂增色不少。你清亮而快活的眼眸里总闪耀着求知的光芒，也很能去表达自己的想法。老师常想，如果你在学习中能再多一份思考、多一点倾听，那你就能更上一层楼。试试看吧！

7、进全：能积极参加劳动，团结同学是你优秀的一面；但学习则是你薄弱的一面。老师布置的作业，你基本能完成，但上课老分神，搞小动作，学习成绩还不够理想，所以你你要加倍努力，改进学习方法，记住好的学习方法能达到事半功倍的效果，加油！你一定会有很大的收获的。

8、每次批到你的作业时，我总觉得你的字在进步，每次值日时，你干得是那么起劲，每堂课上，我总能听到你满意的回答，如果你在写作业时，能够再细心一点，就更好了！

9、这期来你的进步不小呢，首先你能完成课堂作业，数学成绩也有进步，上课能守纪律，不下位，不讲小话，等等。这些老师都记在心里呢，为你的每一个小小的进步高兴着呢！虽然有进步，老师还是要告诫你呢，今后还要背书，把作业自觉的完成，还要爱学习，你会听吗？

10、你唱出的歌，婉转动听；你跳出的舞，姿态优美；你画出的画，形象逼真；你写出的字，工整娟秀。你是我们班唯一的全面发展的学生。你发言积极，见解独到，学习成绩优异，工作能力强，不愧为同学眼中的好榜样。你唯一逊色的是有时会出现骄傲情绪。若是你能戒骄戒躁，持之以恒，你会更加优秀，更加可爱！

11、你像只快乐的鸟儿，永远是那么活泼可爱。你聪明灵巧，老师是那么的喜欢你。讲台旁，你是位小老师，领着大家整齐有序的进行早读，你还是位小指挥官，维持班级的纪律，那样子，可真神气！谁说你个子小，你的心灵像海洋一样宽阔，别的小朋友放学了，你却留下来帮助辅导成绩稍差的同学，怪不得同学们都喜欢围在你身旁。你那工整、漂亮的字也给老师留下了深深的印象。但是这么优秀的你，有时不免有些骄傲，希望以后一定要谦虚谨慎，严格要求自己。

12、韦力文：见到你现在上课的表现，老师真为你担心。曾几何时，你学习刻苦，成绩优异，门门学科名列前茅，年年拿奖学金，得到了多少老师和同学的赞扬！可是不知什么时候你交上了“懒惰”、“贪玩”这些坏朋友，只顾玩，把学习抛到了脑后，学习成绩落了下来，真可惜呀！希望你谨记《弟子规》中的入则孝，做个孝顺的孩子，好好学习，别再让父母担心了！

13、斯斯文文，心灵手巧，小家碧玉似的，那就是你。在老师的印象中，你永远是乖巧得像一只小白兔。总让人疼爱。从初一到现在，你对学习都非常认真。文科来讲，你还较好，但理科可能是缺少兴趣或心理上怕的原因吧，不太理想。你可要注意各科的均衡，多总结经验，就如你上次语文测验取得高分，你也总结出后来是上课认真听，掌握重难点，复习全面而已，对理科要多听多练多思考才行。

14、你是一个聪明的大眼睛女孩子，老师非常非常喜欢你，你在平时虽然不太爱说话，但学习较踏实，是一个很有上进心的同学，字体通过刻苦的练习也有了很大的进步，知道你和王娇是好朋友，希望你们共同改掉胆小的缺点，多用语言表达，不要害怕，我相信你会更加出色！

15、你忠实厚道，朴直豁达，班中的脏活累活总能看到你的身影，谁有难处你都热情相助，同学老师都愿意接近你。当今具有这些品质尤为可贵。你学习刻苦发奋，成绩有所提高。老师想提醒你应对学习中的困难，切勿焦躁，你最需要的是要自信而不自卑，认真探究学习方法，提高效率，尤其是上课要认真听讲，课后及时消化巩固。注意学习的每一个细节，做好归纳小结。一步一个脚印地去实现自我的人生目标。

16、你见到老师总是礼貌相待，你能关心群众，钟爱劳动，钟爱看课外书，爱做纸工，你心灵手巧，老师是很佩服你的，但你令老师生气的是，上课时总是有做不完的小动作，不知你有没有决心改掉这个坏习惯。如果你能改掉的话，老师会很钟爱你。你的领悟成绩也会有很大的提高。

17、品学兼优的好学生就是侯帅。尊敬师长团结同学帮忙弱小和乐于助人的你，总是会像大哥哥一样照顾别人，因此同学们都个性钟爱你，老师们都个性器重你。但侯帅仍需更加发奋，正因山外有山，人外有人，你要透过多读多练多思多想，来全方位提升自我磨练自我，那样你将会博得一方属于自我的天空。

18、肖飞：你是一个大气帅气的男孩，老师很钟爱看你笑的样貌。老师知道你一向在用心地领悟，你要坚信自我，有付出就会得到回报。期望你能用心锻炼身体，不好总是感冒，其实每次你生病，同学们都很关心你，你千万不好让老师和同学失望啊。

19、淑慧：你是一位聪明可爱的女孩。课堂上经常看到你高举的手，听到你响亮的回答声，看到你工整漂亮的字体。可不知什么时候你渐渐变了，身边多了一位“粗心”这位兄弟姐妹，老师真期望再看到你那端正的字迹并和“细心”交上兄弟姐妹。你会做到的，是吗？

20、善良的孩子最让人欣赏，恰好你就是；乐观的孩子最若惹人喜爱，恰好你也是；重感情的孩子最值得称赞，恰好还是你。课堂上从你专注的眼神中，老师看到了你的自信，也看到你成绩的进步。

21、张乾坤：尊敬老师，不再鲁莽，热爱劳动是你留给老师的最深印象。在学习上你专心听课，作业按时完成；在课堂上，回答问题表现非常积极。如果你在学习上再下苦功，不懂就问，那你成绩一定会有进步。

22、一年来你为20班带来了无尽的快乐。在这个集体中每个人都在关心你，帮助你。其实你很聪明又有一个好妈妈，你应该学会感恩，学会进步。记得你在给我的贺卡中写道：“生活在20班我很快乐。”而快乐是要有付出有收获的，如果仅仅是每天发生的快乐的事让你快乐，那么你的人生是缺少价值的。知道期末你的物理成绩吗？你听了多少学了多少？而71分足以证明你是一个聪明的孩子。老师希望你能给自己树立可行的目标，在下学期为老师为家人送上满意的答卷，就和自己比进步。

23、你在本学期的表现上较上学期有更大的提高。上课效率也在稳步提升，你喜欢帮助同学，热心但不失细心，也有很强的集体荣誉感，班级的得与失都能牵动你的真感情，为班级的利益着想，为班级的荣誉奋斗。而且本学期你在学习上有了很大的改观，成绩也进步很快，可以用巨大的飞跃来形容，老师感到很高兴，同学们也有很多对你刮目相看，把你当作榜样来看。希望你能够发扬优点改正不足，在前进的路上加快脚步，创造一个更加完美的自己，取得更大的进步。

24、你已经具备了作为一个女孩子所特有的那种羞涩，也具有作为一个文明学生的思想品德素质，但对学习还缺少那种热心和热情，有一种知难而退态度和心理，有时学习虽然能够积极对待，就是没有那种刻苦钻研的精神，希能识之而改！

25、由你设计的写着全班同学真挚祝福的那张贺年卡，老师一直珍藏着。看着它，我仿佛看到你好宽额头里的聪慧，还有你设计的手电筒，黑板擦……无不显示着你的创造才华。 你的各科成绩优秀，这是你勤奋所获。令老师欣慰的是你并不因此而满足，你会为自己的偶尔失误而深思。

26、李家同：你学习努力，沉稳，不善言辞，但你喜欢思考，有自己独特的学习方法，成绩也非常优秀，你不愧于我们班“学霸”的称呼。老师希望你在未来的日子里学习能“更上一层楼”，要放眼外面的世界，更加努力的学习。老师相信未来的你一定特别优秀。

27、认真执着文静可爱的小女孩，在学期临近结束之际，向你说声“辛苦了”！一直以来，语文课代表的你每天都重复着同一样烦琐的工作——收奇本子交给老师，你做得是那么的有条不紊，善始善终，从不出错。望学习也细心一点，争取更优异的成绩。

28、你有很多优秀的品质，个性活泼，和同学相处时宽容大度，热心班上的人和事，积极参加体育锻炼和其他文体活动。不过，纪律观念不够强，自我控制能力仍有待提高，学习方法有待改进。如果你把全部的精力放在学习上，改掉拖拉的毛病，那该多好呀！

29、你是一个文静而懂事的女孩。你热爱劳动，与同学和睦相处。上课认真听讲，总能认真完成各科作业。不过，你上课的时候总是那么安静。在这里，老师真诚地希望你能抓住每次锻炼自己的机会，与人交往大胆些，使自己变得更加出色。

30、你是一个文静的女孩，班内的各项活动你都能积极参加。你乐意帮助同学，劳动积极。你上课总是坐得端端正正。也许有时成绩不大理想，但有一点请你相信：只要靠自己的努力，路是人走出来的。在学习上你只要下苦功，一定会取得好成绩的。

31、文静懂事乖巧的'你总是默默无闻，上课时老师多希望看到你能举起自信的小手啊。本学期，你的作文水平大大提高。只要你持之以恒，多花功夫，你的学习成绩一定会有更大进步的！

32、汪嘉君：还记的老师夸过你是个聪明的孩子吗？回想这学期，你觉得你的所作所为有向大家展示你的聪明吗？一个聪明的人不仅懂得知错就改：在数学课上，有你高举的小手，但老师希望在语文课或别的课上也能别的老师看到；也应懂得做事要认真仔细；更应懂得骄傲会使人落后的道理。你本身很优秀，但老师希望你再优秀些，你也完全有这个能力。新的学期里，老师期待着你带给我们大家的惊喜！

33、占孝晖：该同学尊敬老师，对待同学宽厚谦让，能与同学和睦相处，是个遵纪守法的好学生，懂事听话的好男生。学习比较自觉，能够及时认真地完成各科作业。希望在今后的学习生涯中，不怕艰辛，努力学习，不断进取，获取更大进步。

34、本学期，该生学习有了很大进步，首先能从态度上端正，认识到学习的重要性，再者能用实践行动来证明自己的学习劲头，在学习上可以说是做到了刻苦努力，很有干劲，另外，在生活中，能够处理好与同学的关系，平时相处融洽，团结友爱，在班集体学重大活动中能够积极参与，为班集体争光添彩，总体在德智体方面都有了提高，值得肯定。

35、邓忠贤：与你相处越久，越能发现你的优点。你学习刻苦认真，做事踏实严谨，在班级工作中充分展示你的才华。（2）班因你而骄傲。但人生的路还很漫长，“无限风光在险峰”。望你立大志，做大事，用自己的智慧创造人生的辉煌！

36、李树栋：一学期来，默默无闻的你在学习上取得了长足的进步，真是可喜可贺。但生活的路还很长，不能因为取得一点成绩就沾沾自喜停滞不前。新的学期你一定有新的目标，希望你更加严格地要求自己，争取再上新台阶！

37、文文雅雅是你美好的气质，朴朴实实是你优秀的品格，勤勤恳恳是你良好的习惯，每当老师讲课到精彩之处时，总能尖刀你嘴角露出的一丝微笑，你是老师最忠实的听众。但须知道课堂上你才是主角，克服胆怯心理大胆发言吧，你将成为一名品学兼优的好学生。

38、史颀晨：可爱、淳朴的你在男生中拥有两个“最”，知道吗？一是朗读最好的，一是写字最好的。在荣誉面前不骄傲、始终保持一颗平常心，因此大家都愿意和你交朋友。在沉稳的同时似乎少了一种向前冲的劲头，让成绩在中上游位置徘徊。老师和家长对你有更高的要求，希望在新的一年里，你能不断攀登，创造辉煌！

39、陈福康：你平时不爱表现，习惯于默默无闻，老师布置的任务都能完成，可喜的是你的作业书写进步很大，最起码字写的比以前漂亮多了。不足之处是在课堂上很少听到你的发言，课间也很少见你向老师提出疑问，这可能是你成绩一直进步不大的原因，希望你在以后的学习中能积极发言，不懂就问，大胆地问，相信你一定会做到的！

40、刘茗薇：你是个安静乖巧的女孩，遵守纪律，团结同学，大家都很喜欢你如果上课时你能多多举手发言表达自己观点的话，你的进步将更明显，加油吧！

41、庞郁馨：小郁馨，你是个聪明伶俐的孩子，看着你的“小样”，似感不爱说话，其实你也有很调皮的一面，对吧？老师希望你课堂上胆大些，踊跃发言，你肯定能做到的，对么？加油吧！

42、方星力：你敦厚善良，天资聪颖。对班级积极热心，对老师谦恭有礼，对同学有求必应，对工作一丝不苟，对学习更是认真扎实，是个德才双全的好同学。老师相信只要一直坚持下去，一定可以取得非常理想的成绩，将来一定会有所着为的。

43、我性格内向，不善言辞，在紧张的一学期中，我明显加大了努力的力度，比以前更强投入了，也取得了明显的进步。但目前我的潜力还没充分发挥出来，聪明的你还可以做得更好！吾生也有涯而学无涯。请用自己的勤奋和智慧构建知识的大厦，营造更为美好的未来生活！

44、老师很欣赏你，你是个敢于说真话，富有朝气，性格直率，爱好广泛的小男子汉，总是努力为班级争荣誉，“小强人”吉尼斯挑战赛中，永夺限时口算的桂冠。相信你如果能常常阅读课外图书，会是个更优秀的小学生。知识的海洋无边无际，尽情遨游吧。

45、韩贻嘉：如果不是你踏踏实实地学习、，也许我至今还没有发现深藏不露的你。今天的你开朗真诚，一天天的进步让我欣喜不已。静静地欣赏你，这样的感觉真好！希望你能用发现的眼睛多观察，用智慧的脑袋多思考。我相信，你用信心加恒心一定能赢得未来更辽阔的天空。

46、林文秀：“时间，给勤奋者带来收获，给懒惰者留下空虚。”送这句话给你，就是要告诉她，滴水穿石并非因为滴水的力量大，而是功夫深；成绩优良不是天资高，而是学习勤。选择做个勤奋的人，还是成为一个懒惰的人，时常只在自己的一念之间。好孩子，努力做个勤奋者吧！

47、王小婷：这学期你在学校生活中出现了两个不好的小插曲，希望你能够引以为戒。你是老师们公认的懂事孩子，我想，你应该能明白学习对于你的重要意义，只有对生活有了正确的态度，对于学习才会有端正的态度。

48、王傲然：你是一位很大度的孩子，同学在寝室说你，你都没有告老师，如果不是看了你的作文，老师现在都还不知道你所受的委屈，孩子，你受委屈了，老师向你道歉。在学习上，你也很努力，不过成效不好，看得出你也很焦急。孩子，空着急是没有用的，沉下心来，多想想为什么，想不通的问老师同学或爸妈，我们都会帮助你的。

49、该生是个朴实、可爱、善良的纯真男孩，学习勤奋，刻苦努力，学习态度端正，成绩良好，能劳动积极，关心集体。尊敬师长，团结同学，但过于小胆，不敢同一些错误行为作斗争。

50、你是一个聪明伶俐的小男孩，记得刚开学的时候，你每天早上来都哭，特别想家，胆子小，怕说话。可是，朱老师就知道，你那么聪明，肯定会战胜自己的。这不，现在的你，讲礼貌，友爱同学，作业认真生活上也能照顾自己，挺棒的一个小男子汉！