花坪镇关于做好暑假集中扫盲巩固提高及农技培训工作的通知

第一篇：花坪镇关于做好暑假集中扫盲巩固提高及农技培训工作的通知

花坪镇人民政府办公室

关于暑假集中扫盲巩固提高及农技培训工作的通知

为全面落实凤冈县人民政府《凤冈县2008-2009学年“两基”迎“国检”工作方案》分月分阶段推进表和任务分解表的要求，切实做好暑假期间扫盲巩固提高和农技的集中培训工作，把扫盲工作指标控制在“国检”标准以内，结合我镇实际，经镇人民政府研究，决定在农署假期间集中开展扫盲巩固提高及农技培训工作，现将有关工作安排如下：

一、成立花坪镇署假期间集中时间开展扫盲及巩固提高及农技培训督查工作领导小组： 组长：周宗琴（镇人民政府镇长、花坪镇农技术校名誉校长）

副组长：赵兴（镇人民政府副镇长、花坪镇农技术校名誉副校长）

成员：

聂芳（花坪镇中心学校校长、花坪镇农技术校校长）

田应斌（石盆村支部书记、石盆村农技校校长）

黄敏（茶花社区支部书记、茶花社区农技校校长）

曾奎（鱼跳村支部书记、鱼跳村农技校校长）

彭德龙（东山村支部书记、东山村农技校校长）

简军（关口村支部书记、关口村农技校校长）

二、主要任务

1、核清底数，健全档案。根据全国第五次人口普查的有关数据，以行政村或社区为单位，再一次入户进行文盲调查登记。各学校协调村（社区）对全镇1957年9月以后至1992年8月以后出生人口中的文盲、半文盲进行再一次核查。文盲调查登记工作以行政村（社区）为基本单位。由镇政府、村或社区、中心学校、小学和村（社区）委会共同组织教师进村逐户进行。特别是对新生文盲、复盲、迁移性入户文盲，责任人应该认真进行核实。

2、各村（社区）根据实际情况，若扫盲提高班的学员比较集中的要定点编班上课，学员居住分散的要组织分散扫盲或送教材上门。

3、抓好扫盲后继续教育，立足贵州省教育厅下发的扫盲教材，同时要与当地劳动力的转移结合起来，提高扫盲质量和效益。

4、根据当前农村农业生产的需要有针对性地安排课程，做到所教的要实用、有用。

三、工作职责

1、领导小组负责全镇农技校、扫盲班培训工作的指导督促工作。

2、各村（社区）农技校、扫盲培训班期间，实行工作目标“双线责任制”各村（社区）干部、包组教师负责组织学员入学，教师和职能技术部门负责课堂教学和课余辅导。

3、“两基”专干负责资料建设和业务指导，负责收集整理培训资料

四、时间：2008年7月15日-------2008年8月24日

花坪镇人民政府办公室

2008年7月14日

第二篇：教育部关于印发《关于认真做好两基验收后巩固提高工作的若干意见》的通知1998

为了贯彻党的十五大精神，落实科教兴国战略，继续把“两基”放在教育工作“重中之重”的地位，在积极推进实现“两基”目标的同时，不断巩固“两基”成果，提高“两基”整体水平和质量，现将《关于认真做好“两基”验收后巩固提高工作的若干意见》印发给你们，望认真贯彻执行。省级人民政府和教育行政部门要从本地实际出发，制定巩固提高目标、规划、实施步骤和措施，县级人民政府和教育行政部门要制定巩固提高具体方案，并落实到乡，扫盲方案要落实到村，落实到人。各地要深入调查研究已经通?quot;两基“验收地区面临的新情况、新问题和新任务，及时采取相应措施，在实践中不断创造和总结新鲜经验。

关于认真做好”两基“验收后巩固提高工作娜舾梢饧?/p>

党的十四大提出本世纪末在我国基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲（以下简称”两基“）。在党中央、国务院领导下，在各级党委、政府及有关职能部门重视下，经过广大教育工作者和人民群众共同努力，”两基“工作取得显著成绩。但我们也要清醒地看到，通过”两基“验收地区，仅是达到了我国现阶段”普九“和”扫盲“工作的基本要求，还不可避免地存在着标准低、基础薄弱、指标波动等问题，地区之间发展也不平衡；一些地方产生松懈情绪，出现了削减?quot;两基”的投入，辍学率有所回升，放松扫除剩余文盲等现象，这是应当高度警惕并及时防止和纠正的。

党的十五大明确提出要培养“数以亿计高素质的劳动者和数以千万计的专门人才”，并号召“发挥各方面的积极性，大力普及九年义务教育、扫除青壮年文盲”。为了贯彻党的十五大精神，进一步落实《教育法》、《义务教育法》、《扫除文盲工作条例》和《中国教育改革和发展纲要》，继续把“两基”放在教育工作“重中之重”地位，在积极推进实现“两基”目标同时，必须不断巩固“两基”成果，提高“两基”整体水平和质量。现对通过“两基”验收地区巩固提高工作提出如下意见：

一、坚持“两基”为“重中之重”方针，突出重点，抓好薄弱环节。实现“两基”是党中央、国务院确定的现阶段和今后一个时期我国教育事业发展的“重中之重”。已通过“两基”验收地区，标志着普及九年义务教育和扫除青壮年文盲工作（以下简称扫盲）达到一定水平，为今后教育发展奠定了基础。但评估验收是对“两基”阶段性成果检查，并不意味着实施义务教育和扫盲工作的终结。巩固提高是“两基”工作的一个重要阶段，是一项长期而艰巨的任务。各级政府、教育部门和其他有关部门要以党的十五大精神为指导，继续把“两基”放在“重中之重”地位，正确认识和处理教育与经济，“两基”与其他各级各类教育之间关系，以高度历史责任感和极大努力，不失时机地抓好巩固提高工作。这是新形势向我们提出的紧迫任务。

巩固提高必须从社会主义初级阶段国情出发，坚持因地制宜，分类指导原则，突出重点，抓好薄弱环节。要以普及程度、师资队伍建设和进一步改善办学条件为重点，扎扎实实巩固提高“两基”原有评估项目及指标要求。省级人民政府和教育行政部门要立足于21世纪经济建设、社会发展以及人民群众对教育的需求，从本地实际和现有工作基础出发，实事求是地确定现阶段巩固提高重点内容，基本要求和期限，不同地区可有不同侧重和不同要求。对大中城市薄弱学校建设，农村初中阶段教育，特殊教育，流动儿童

少年就学，扫除妇女文盲和流动人口文盲等薄弱环节应加大工作力度并实行倾斜政策。大中城市，经济和社会发展条件较好、“两基”基础较稳固地区，可提出切实可行的提高内容要求和指标，逐步实现学校布局“合理化”，办学条件“标准化”，教育管理“规范化”，办学特色“多样化”，全面提高教育质量和办学效益。

二、加强领导，优先保证“两基”巩固提高经费投入。“两基” 巩固提高工作主要是地方政府责任，必须给予高度重视。各地要进一步明确省、地、县、乡级人民政府“两基”巩固提高工作的职责，完善义务教育和扫盲工作地方政府负责的目标责任制，加强县级政府统筹管理权，经济发展较快地区，要充分发挥乡财政的作用。要进一步发展和完善以财政拨款为主，其他多种渠道筹措教育经费为辅的教育投入体制。各级人民政府教育经费支出，按照事权和财权相统一原则，在财政预算中单独列项；在教育经费中优先保证“两基”巩固提高投入，并逐步增加比例。各级人民政府教育财政拨款依法做到“三个增长”，依法落实中央和地方已出台?quot;两基“投入政策，依法足额征收城乡教育费附加和依法规范农村教育集资，做到专款专用。要按照省级人民政府制定的实施义务教育各类学校经费开支定额和生均公用经费开支标准划拨经费。各级人民政府机动财力、新增财力要有相应比例用于义务教育。要继续落实原国家教委、财政部《关于扫盲工作经费问题的通知》，保证扫盲教育经费。

采取减免杂费、书本费，建立健全助学金制度等办法，帮助贫困家庭儿童少年接受义务教育。有条件的地方，可逐步扩大义务教育阶段残疾学生的免费范围。

各级教育部门要与各级审计部门密切配合，每年进行一次教育经费的审计工作，加强财务审计和监督，提高经费使用效益。

三、继续巩固提高普及程度和扫盲水准。巩固九年义务教育尤其是初中阶段各项普及程度指标，进一步提高适龄儿童少年入学率、按时毕业率，进一步降低在校生尤其是初中在校生辍学率，杜绝产生新的文盲。对农村未读完初中的17周岁以下少年，应切实抓好补偿教育，保证其在主要学科上基本达到初中文化程度要求。在此基础上，可适当调整或重新制定一些指标要求，不断提高普及程度和人口覆盖率。巩固提高任务较重的地区，一般不提出普及教育新目标，普及高中阶段教育要十分慎重。大城市和沿海经济发展较快地区，努力普及高中阶段教育。巩固原有各项扫盲指标，有效控制复盲率。加大扫除剩余文盲力度，使所辖基层单位都达标。按照学文化、学技术，脱盲、脱贫、致富奔小康的思路，采取有力措施，抓好脱盲后巩固提高工作，大力开展各类实用技术培训，提高劳动者素质，推动农村经济和社会的全面发展。



四、全面贯彻教育方针，积极推进素质教育。”两基“与”两全“是一个有机整体，推行素质教育最终要落实在全面贯彻教育方针，全面提高教育质量上。在巩固提高阶段，要以全面提高国民素质为宗旨，使实施素质教育初见成效，把”普九“提高到一个新水平。其主要标志是：党政领导干部、教育工作者、学生家长

初步形成素质教育观念；大中城市薄弱学校建设取得明显成效；义务教育阶段办学行为基本规范，择校生乱收费得到治理；城市基本实现小学升初中免试、就近入学，中等学校招生制度改革初见成效；按照新调整的义务教育阶段教学内容和教学要求进行教学，积极推进教学改革，改进教学方法和考试方法，滥编、滥印、滥发复习考试资料得到遏制，学生过重的课业负担有所减轻；教师队伍师德建设取得新进展，整体素质不断提高；初步建立推进素质教育实施的督导评估制度和运行机制。

五、切实加强教师队伍建设。按照省级人民政府制定的义务教育各类学校教职工编制标准配备教师，不断提高小学、初中教师学历合格率和学历层次。高度重视并认真抓好教师职业道德教育，使全体教师热爱学生，尊重学生的人格和尊严。要坚持并完善教师培训和继续教育制度，增强教师培训的针对性，不断提高培训质量，培养提高教师运用现代教育技术的能力，使教师政治思想、职业道德、专业水平和教育教学能力提高到新水平。依法实施教师资格制度，面向社会认定教师资格工作开始后，所有教师必须具有教师资格。完善教 师聘任、职务评聘和考核制度。优化教师队伍结构，扶持和培养中青年骨干教师和学科带头人，不断增加骨干教师比重，培养造就一批优秀教师。要组织优秀教师送教下乡，促进城乡教师互助合作，共同提高。



小学、初中校长都能达到国家规定任职条件和岗位要求。坚持和完善校长培训制度，进一步提高校长的政治、业务素质和管理能力。对新任校长要进行岗位培训，做到持证上岗，对已取得岗位培训合格证书的校长，要继续进行国家规定学时的提高培训。完善校长负责制，逐步试行校长职级制，加强校长队伍整体建设。抓好乡（镇）农民文化技术学校校长、扫盲与农村成人教育专职干部培训。

进一步改善和提高教师待遇。教职工工资足额预算，按时发放，保证教师工资水平随国民收入增长逐步提高。切实解决拖欠教师工资问题和医疗方面的实际困难，逐步建立医疗、退休保险等保障制度。本世纪内基本解决民办教师问题。大力推动教职工住房建设，逐步使城镇教职工人均住房面积达到或超过当地居民平均水平。

六、进一步调整学校布局，充实和改善办学条件。遵循方便学生就近入学和充分利用教育资源，提高办学规模、效益原则，合理调整中小学校布局。新建居民区和老居民区改造时，必须配套建设实施义务教育学校。



区别大中城市、县镇、乡村三类学校，按照省级人民政府制定的相应办学条件标准，采取措施促进同类学校共同达标。重点是教育教学设备、仪器，文娱、体育、卫生、劳动器材和图书资料（包括教师用书），并提高完好率、利用率，有条件地方可根据学校工作需要，配置现代教育技术设备，并分期分批建立学生劳动和社会实践基地。

加强乡（镇）、村农民文化技术学校建设，逐步增加学校数量，扩大培训规模，改善办学条件，配备必要教学设施，建立各种形式的实验、实习基地，办好一批示范性乡（镇）、村农民文化技术学校。

七、深化农村初中教育改革。农村普通初中要在学好文化科学知识基础上，依据当地经济建设、社会生活和学生全面发展需求，上好劳动技术课，有条件的学校可利用选修课、课外活动开设实用技术和职业技术课程等。要进一步加大农村初中办学模式改革力度，从实际出发，积极推进多种形式”分流教育“，还可根据需要附设职业班、劳动技术班，使每个学生都能得到充分发展，学有所得，为他们回乡生产打好初步基础。



八、大力发展特殊教育事业。要把残疾与正常儿童少年同步接受义务教育纳入巩固提高规划，统筹安排。要采取多种办学形式，确保”九五“残疾儿童少年义务教育目标实现。30万人口以上，残疾儿童少年较多的县（市、区），要形成特殊教育学校、普通学校特殊教育班和随班就读的残疾儿童少年义务教育格局，使残疾儿童少年能够较好地接受义务教育。要在试点的基础上，逐步对有学习能力的残疾青壮年开展扫盲教育。

努力改善特殊教育学校和普通学校特殊教育班的办学条件，使县级以上特殊教育学校的校舍建设、教学仪器配备等达到国家或省规定的要求。特殊教育学校要有劳动技术和职业教育场地、设备和器材等。有条件的地方，要为特殊教育学校配备现代化的教学、康复设备。

深化教育教学改革，加强劳动技术教育和职业教育，培养和提高残疾学生适应社会生活的能力。特殊教育学校要开设适应当地经济发展和就业需要的劳动技术和职业教育课程，使学生真正掌握1-2门劳动或职业技能；普通学校的特殊教育班也要因地制宜开展劳动技术教育。

九、坚持依法治教，建立健全”两基“巩固提高工作的督导评估和监控、奖惩制度。进一步强化各级政府和职能部门执法意识，明确和落实各自法律职责、权限和行政程序，建立和完善”两基“执法监督机制，加强执法监督工作。制定并不断完善与《义务教育法》、《扫除文盲工作条例》相配套的地方性规章，建立健全教育行政执法机构、执法队伍和执法监督制度。认真贯彻国家颁布的有关学校管理规程，不断提高义务教育各类学校管理水平，使”两基“工作走上法治化轨道。

建立健全县级”两基“工作每年自查自评制度和上级政府对县级”两基“巩固提高工作督导评估制度。对通过”两基“验收的县（市、区）要有计划地进行复查，对特殊教育等薄弱环节要重点进行专项督导和抽查。连续两年不能保持”普九“和”扫盲“各项指标要求的，由省、自治区、直辖市人民政府撤消其”基本普及九年义务教育县“和”基本扫除青壮年文盲县“称号，并报教育部备案。对”两基“巩固提高工作取得显著成绩的县（市、区），省级人民政府可给予表彰和奖励。有条件地方，应建立九年义务教育实施水平监控制度，并在教育部统一规划下，逐步形成全国监控网络。教育部对”两基"巩固提高工作进行指导、监督、检查。

第三篇：安庄镇教育办公室关于做好2012年暑假固定资产整理工作的通知

安庄镇教育办公室

关于做好2012年暑假固定资产

整理工作的通知

暑假来临,按照市教育局全市固定资产暑假清查专题会议的部署，要求立即开展学校固定资产的清查、账务处理和自查工作。经教办研究决定,要求全镇中、小学校要立即行动,务于7月10日前完成以下工作任务：

一、对本单位现有资产全部清查一遍,做到排查彻底、不留死角。对于半年来固定资产的增加、减少、报损、报废、盘盈、盘亏等变化情况，做好微机校产管理系统的帐务调整工作，过程务求细致、精准，完成后输制固定资产清查报表。

二、微机汇总后，打印固定资产总表，总表数据要与清查报表合计数一致。

三、经核实，你单位截止2011年12月31日上报固定资产总值为 元，各单位要在此数据基础上，做好2012年1月1日以来的资产变更及凭证整理工作，本变化情况的凭证整理要严格根据清查情况，整理相关凭证，或增或减的资产数额，要与软件变更的数据相符相对。记账凭证整理后装订为两部分,一部分为增加,一部分为减少。记账凭证“摘要”栏按

“类”填，最后汇总。后附增加或减损凭单，增加凭单“品名”栏、减损凭单“财产名称”栏，按“项”填入每项的项称及变更数，最后附所增、减的物品详单、相关说明或购臵发票复印件。撰写报废、报损说明，要注明原因，校长及总务负责人等5人以上签字，减损凭单底部“意见”栏，填充完整，以上所有凭证都要加盖学校公章。

四、软件帐务变更与凭证整理结束后，要写出自查报告，报告要体现出以下内容：

（1）领导重视，分工明确，体现领导小组和工作小组（至少由5人组成）；

（2）健全的管理制度和责任制度；（3）校舍维护；（4）校园环境维护；（5）学校设备维护；（6）严格借用赔偿制度；（7）档案管理规范科学。

（8）资产变更的主要数据，并注明自查后目前单位的资产总值。

五、各单位务必做到本变更数据与所整理的凭证数据相符相对；管理软件总数据与清查报表及资产总表的汇总数据相同，（上年年末数与本变更数据相抵消后，即为目前单位固定资产总值）。

六、以上工作完成后，各中、小学务必于7月10日

前将以下五项内容：

1、单位清查报表；

2、固定资产总表；

3、自查报告；

4、固定资产变化汇总表（表样详见本单位邮箱，只填写相关数据，没有填0，合计数自动生成）；

5、增加、减损凭单；上交教育办公室；同时将软件变更后的资产数据和固定资产变化汇总表数据一并上报邮箱，以便全镇汇总，上报市教育局。同时，各单位将以上材料自存一份，按要求装订，及时归档，以备上级检查。

七、各单位要高度重视固定资产管理软件的正常运行，专室存放、专人负责，确保软件安全，正常使用。

八、管理档需变更的相应表册，要根据变化情况，据实填写至2012。

九、学校固定资产确权档、基建档、管理档及卡片的管理使用要求，以下发的上级通知要求为准，有基建任务的单位要做好相关文件等材料的搜集工作。

十、本次统计要做到（三个“准”）即依据标准、数据准确、准时上交。

安庄镇教育办公室

2012年6月26日

第四篇：群组办31号——关于做好第三茬次集中培训集中整风有关工作的通知

淳群组办发„2014‟31号

关于做好第三茬次教育实践活动 集中培训集中整风有关工作的通知

各镇（中心）党（工）委：

为确保全县第三茬次教育实践活动扎实推进、取得实效，按照咸群组办发„2014‟46号文件要求，现就做好第三茬次活动集中培训、集中整风有关工作通知如下：

一、扎实搞好集中培训（9月5日前完成）

各镇（中心）党（工）委要在全县村（社区）书记、主任及“两新”党组织书记3天集中轮训的基础上，以党支部为单位对村（社区）党员进行不少于1天的全员培训。培训内容要突出总书记系列重要讲话精神，突出中央和中办的两个4号文件，突出中央教育实践活动印发的“四本书”，突出中

2345678