2008年农村党员干部现代远程教育工作计划

第一篇：2008年农村党员干部现代远程教育工作计划

2008年农村党员干部现代远程教育工作计划

2008年，是全面深入学习宣传贯彻落实党的十七大精神重要之年，为扎实推进农村党员干部现代远程教育工作的深入开展，提高学用转化率，更好地发挥远程教育在提高农村党员干部素质、促进地方经济发展，服务社会主义新农村建设中的作用，结合我校实际，制定远程教育工作计划。

一、指导思想

2008年我村农村党员干部现代远程教育工作指导思想是：坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，认真学习贯彻党的十七大精神，切实落实推进农村党员干部现代远程教育工作的各项部署，紧紧围绕农村改革发展稳定，围绕农村“一户一技能”工程，建设社会主义新农村为大局，着眼于全面提高农村党员干部队伍的思想政治素质、科技文化素质和带头致富、带领群众共同致富的能力，充分利用现代远程教育技术手段和媒体资源，有计划地对农村党员干部进行政治理论、政策法规、实用技术、科技常识、致富信息和文明道德等方面的教育，探索让干部经常受教育、让群众长期得实惠的新路子，进一步完善远程教育“管、学、用”相结合的长效机制，充分发挥远程教育在推进农村基层组织建设和新农村建设中的作用，为建设社会主义新农村、实现农村经济社会的发展提供坚强有力的思想政治保证和人才保证。

二、结合群众需求，抓好学习培训工作

1、突出重点，形式多样开展各类学习培训活动。要根据农村党员干部和农民群众的需求，着眼于加强党员队伍建设，深化政治理论、法律法规的宣传学习，特别是抓好党的十七大精神的宣传学习和教育；着眼于提高党员干部群众的致富能力，强化农业知识技术的教育培训；着眼于推进农业现代化发展，积极开展市场经济、农村经营管理知识及农村适用技术的培训。要进一步改进和创新教学培训方式，丰富教学内容，在保证参学率的前提下，不断提高教学培训质量。在坚持抓好每月规定次数集中培训的同时，发挥党员干部带头学习的带动作用，加大专业化、个性化学习培训，引导和吸引群众参加学习；到站点学习或到中心播放户学习，集中学习或个人到站点学习等方式，提高服务水平，吸引和方便群众参加自主学习。建立健全教学设备维护，教学内容设置，教学时间安排，教学人员落实，教学情况记录，教学知识运用等措施，坚持农村党员干部现代远程教育为农村党员干部综合素质的培训。

2、进一步完善农村党员干部现代远程教育教学组织管理和教学培训工作，着力提高学用成果转化率、农村党员干部群众的公认度和满意度，使农村党员干部现代远程教育工作持续、健康、有序发展。

三、以服务群众为落脚点，抓好骨干队伍建设

1、抓好骨干队伍的培训和管理。有重点地开展教学资源开发、技术服务和教学辅导队伍培训，切实提高骨干队伍的整体素质，按照“分层培训”的要求，加强“三支队伍”的建设，进一步规范“三支队伍”管理。

2、充分发挥教学辅导队伍作用。使骨干队伍在确保站点作用发挥和服务基层、服务干部群众上充分发挥推动作用。每次培训要以组织好教学培训和提供便民服务为重点，认真实行规范化管理和操作，确保站点设备正常运转。根据教学安排和农民群众的实际要求，通过站点辅导、基地示范、送技术入户等活动，为农民增收致富指路子、教方法、传技术，增强服务意识，做到有问必答、有障必排，保证远程教育站点设备的正常运转。

四、坚持学用结合，抓好远程教育学用成果转化

1、抓好远程教育学用转化示范带动工作。扎实推进农村“一户一技能”活动的深入开展，建立多种形式的远程教育示范，继续探索远程教育服务新农村建设的有效途径，进一步深化“一户一技能”工作，加大示范典型推广和宣传力度，用农民群众身边发生的鲜活事例来推动远程教育知识和技能的推广和应用，努力使广大农民群众素质得到提高、熟练掌握各种农业适用技术、走上共同致富的道路，既为社会主义新农村建设提供人才支持，也从根本上解决新

农村建设中农民素质偏低、技能偏弱、致富能力不强的难题。

2、抓好远程教育学用转化服务工作。积极探索远程教育学用转化的新形式，切实为农民群众转化远程教育学习成果、发展生产做好服务。本着农民需要什么服务就开展什么服务的原则，切实帮助农民解决在转化远程教育学习成果、发展生产中存在的实际困难和问题。结合社会主义新农村建设要求，加强教学培训辅导，搞好跟踪服务，通过各种措施切实解决农民群众学习培训后发展困难等问题。

3、充分发挥远程教育的作用，大力帮助农村发展提供培训、技术、信息、管理等方面的支持。对广大农民群众做好宣传、教育等工作，增强广大农民的合作意识，大力推广“支部＋远教＋农户”等农村生产经营模式，提高农民生产的技术水平，真正把通过远程教育学到的先进适用技术转化为现实生产能力和经济成果。

五、抓好教学资源建设

1、抓好“乡土课件”开发工作。以农村党员干部和农民群众需求为导向，组织人员深入农户中开展调查研究，认真抓好教学资源需求信息的收集、统计等工作。按照本年度教学课件开发重点，大力开展适合农民需求的“乡土课件”；

2、搞好教学资源建设和管理。充分发挥远程教育优势，不断充实和丰富教育资源，建立档案齐全、内容丰富、形式多样的教学资源库，加强教学资源管理，建立和完善资源库教学课件归档等工作，形成规范化、科学化的工作流程。规范资源库教学课件分类，定期对教学资源建设工作进行检查管理，及时发现并解决工作中存在的问题和困难。

六、加强宣传工作，营造良好的工作氛围

1．大力宣传开展农村党员干部现代远程教育工作的重要意义，大力宣传远程教育工作取得的成效，扩大远程教育工作的影响，引导广大党员干部和群众进一步统一思想认识。

2．注重总结和宣传先进典型，及时总结推广远程教育工作的好经验，充分发挥典型和示范带动的作用，调动和激发广大农民群众参加远程教育培训学习的自觉性和积极性，促进现代远程教育工作的顺利开展。

3．采取广大党员干部和群众喜闻乐见、丰富多彩的形式开展宣传活动，不断增强远程教育的吸引力和感染力，形成社会关心、支持、参与农村党员干部现代远程教育学习的良好氛围，使远程教育在促进地方经济发展，构建和谐平等社会主义新农村建设的各项工作中充分挥积极的推动作用。

第二篇：农村党员干部现代远程教育

农村党员干部现代远程教育

现代远程教育是将信息技术和现代教育思想有机结合的一种新型教育方式，是工业化和信息化时代的产物。农村党员干部现代远程教育是我们党根据新形势新任务，运用计算机、多媒体、现代通信等信息技术和手段，对农村党员干部和农村群众实施教育培训的创新举措，是探索让农村党员干部经常受教育、使农民群众长期得实惠的有效途径。根据党的十六大精神，2003年初党中央决定在部分省开展试点工作。2007年初，在总结试点经验的基础上决定在全国农村普遍开展这项工作。党的十七大把“在全国农村普遍开展党员干部现代远程教育”写入大会报告。

2007年7月4日，中共中央办公厅印发《关于在全国农村开展党员干部现代远程教育工作的意见》。重要意义：

开展农村党员干部现代远程教育，是党中央着眼于加强农村党的建设、巩固党在农村的执政基础，着眼于建设社会主义新农村、构建社会主义和谐社会、加快推进社会主义现代化作出的一项重要部署，具有十分重要的现实意义和深远的历史意义。指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以建设社会主义新农村为主题，以提高农村基层干部能力和保持农村党员队伍的先进性为重点，围绕中心，服务大局，建立健全农村党员干部现代远程教育网络体系，大规模培训农村党员干部和农民群众，大幅度提高农村党员干部和农民群众的素质，为建设社会主义新农村提供思想政治保证、精神动力和人才支持。目标要求：

1.农村党员作用充分发挥。广大农村党员学习实践“三个代表”重要思想和深入贯彻落实科学发展观的坚定性进一步增强，保持共产党员先进性的自觉性进一步增强，带头致富、带领群众共同致富的本领进一步增强，在建设社会主义新农村中充分发挥先锋模范作用。

2.农村干部能力不断增强。广大农村基层干部执行政策的能力、加快发展的能力、服务群众的能力、依法办事的能力、科学管理的能力和解决自身问题的能力进一步提高，在建设社会主义新农村中充分发挥骨干带头作用。

3.农民整体素质不断提高。培养造就一大批掌握先进适用农业科技知识和技能、具有创业致富本领的实用人才和新型农民，使越来越多的农民成为有知识的

文化人、讲道德的文明人、懂技术的内行人、会经营的明白人，在建设社会主义新农村中充分发挥主体作用。

4.农村基层组织得到加强。推动大多数农村基层党组织实现领导班子好、党员干部队伍好、工作机制好、小康建设业绩好、农民群众反映好的目标，在建设社会主义新农村中充分发挥领导核心和战斗堡垒作用。以村党组织为核心的村级组织配套建设进一步加强，党在农村的执政基础进一步巩固。指导原则：

1.整合资源，共建共享。充分整合利用各系统各部门现有的基础设施、教学资源、管理队伍、师资力量、站点场所、技术和资金等资源，特别是要充分利用农村中小学现代远程教育的各种资源，共同建设，多方共享，避免重复建设。

2.因地制宜，稳步推进。坚持实事求是，从实际出发，区分不同情况，量力而行，逐步推进，把工作的力度、推进的速度与当地经济发展水平和财政承受能力统一起来，不增加农民负担。

3.建管并重，学用结合。把教学平台建设、终端站点建设、教学资源开发与教学组织管理结合起来，把教育培训与实际运用结合起来，确保农村党员干部现代远程教育网络发挥最大效益。

4.以人为本，务实求效。农村党员干部现代远程教育站点，既要组织农村党员干部学习，又要鼓励欢迎广大农民群众收看。

5.积极探索，勇于创新。

积极探索农村党员干部现代远程教育的规律，改进方式，更新内容，不断推进农村党员干部现代远程教育的理论创新、实践创新、管理创新和制度创新。主要任务：

1.建设农村党员干部现代远程教育教学平台。2.建设农村党员干部现代远程教育终端站点。

3.开发农村党员干部现代远程教育多种媒体教学资源。4.建立农村党员干部现代远程教育骨干队伍。

5.建立科学规范的农村党员干部现代远程教育工作机制。

第三篇：农村党员干部现代远程教育

关于开展农村党员干部现代远程教育“三创建”活动的实施意见

各乡镇党委，县农村党员干部现代远程教育工作领导协调小组成员单位：

为了认真贯彻落实党的十七届三中全会精神，充分发挥农村党员干部现代远程教育工作在提升农村党员干部素质、服务产业发展、传播先进文化、推进新农村建设方面的作用，结合我县实际，决定从2009年至2012年在全县开展农村党员干部现代远程教育“三创建”活动，现提出以下意见：

一、总体思路

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以提升农村党员干部素质和促进农民增收为重点，按照中央和省市关于开展现代远程教育工作的总体部署，围绕推进全县新农村建设大局，以开展“创建素质提升示范点、创建科技致富促增收示范点、创建先进文化传播示范点”活动为载体，使全县农村党员干部现代远程教育站点在经常性培训农村党员干部和农民群众，有效提高农村党员干部和农民群众素质，传播现代农业科技知识，服务产业发展，传播先进文化，活跃农村文化生活等方面发挥更大作用，为加快推进全县社会主义新农村建设提供思想政治保证、人才保证和智力支持。

二、目标任务及活动内容

目标任务：通过开展“三创建”活动，使全县农村党员干部现代远程教育教学组织方式进一步改进，教学活动管理 1

进一步加强，教学成果转化进一步加快，教学组织管理机制进一步完善，党员干部现代远程教育的功能和效果进一步显现，在加强农村党的建设、提高党员干部队伍素质、促进和谐社会建设及服务新农村建设等方面取得新的成效。从今年起，用三年时间，在全县创建50个左右的“三创建”示范点，使全县示范站点数达站点总数的30％以上，每年创建比例为村级站点的10％左右。各乡镇党委要围绕“三创建”活动的目标任务和要求，把农村党员干部现代远程教育与党员电化教育结合起来，认真组织开展“三创建”活动，每年按照村级站点10％左右的比例进行创建，村数较少的乡镇每年至少创建1个示范村，以示范点创建带动整体工作上水平。

活动内容：“创建素质提升示范点”就是充分发挥农村党员干部现代远程教育终端接收站点的先进理论教育功能，加强对农村党员干部政治理论、政策法规、市场经济知识、农村经营管理知识等方面的教育和培训，大力提升农村党员干部的思想政治素质和岗位业务素质，提高新形势下做好农村工作的能力和方法。

“创建科技致富促增收示范点”就是充分发挥农村党员干部现代远程教育终端站点的先进技术辐射功能，组织农村党员干部结合本村主导产业发展实际，收看学习国内外农业先进经验介绍、农村实用技术、农村劳动力转移就业技能、市场信息、致富信息等内容的节目，通过科技示范带动，促进农村党员干部带头致富、达到群众共同致富，推动农村经济快速发展。

“创建先进文化传播示范点”就是充分发挥农村党员干部现代远程教育终端站点的先进文化传播功能，组织农村党员干部收看学习农村卫生、计划生育、文化体育、科普知识、公民道德、影视剧场等内容的节目，向农村党员干部和广大群众传播先进文化，弘扬文明新风，促进农村精神文明建设。

三、主要措施

（一）抓好站点建设。我县把2009年定位为“农村党员干部现代远程教育网络建设年”，把终端接收站点建设作为“三创建”活动的基础工程，本着先易后难的原则，分2批组织实施。今年年初，全县完成了第一批155个终端接收站点建设任务，第二批4个站点（曹家镇秦鸣村；故郡乡涝川村、祝家河村；安乐镇鸡坡村）将于年底前建成。坚持边建设边规范，建立健全规章制度，落实工作责任制，确保站点正常运转，并顺利通过省市验收。

（二）抓好管理员教育培训。县远程教育中心要采取统一学习培训、上门专题辅导等形式，加强对管理员的教育和培训。各乡镇也要采取多种形式，对管理员进行经常性地培训，突出实际操作技能，努力达到熟练操作的基本要求。

（三）抓好教学资源开发和引进。县远程教育中心按照省市的教学计划，紧扣“三创建”活动内容，结合我县产业结构特点，整合各方面力量，开发制作一批贴近农业，农民喜闻乐见的“乡土教材”。同时根据基层站点的需要，积极引进适用对路的电化教育片，服务基层创建活动。各乡镇党委和县农村党员干部现代远程教育协调小组成员单位要积

极配合，为县农村党员干部现代远程教育中心提供相关素材，由县远程教育中心每年制作1—2部高质量的课件，参加省市开展的优秀课件观摩评比。

（四）抓好收看培训指导。各乡镇党委要本着服务农村的原则，分别制定远程教育教学计划，根据农时季节和农民生产生活特点，利用农村党员活动日等多种形式，有计划地组织农村党员干部收看学习远程教育节目。保证每个站点每月集中收看学习不少于2次。按照《岐山县农村党员干部现代远程教育工作实施意见》文件要求，农业、科技等部门的专业人才及当地农村实用人才要有计划地深入到农村、田间地头，经常性开展教学辅导活动，使农民群众达到学以致用。同时建立“三簿一册”（《设备运行记录簿》、《播放收看记录簿》、《信息反馈记录簿》及《党员学习名册》），落实好学习登记、讨论交流、效果反馈及学习检查等制度，提高教学效果。

（五）抓好典型示范带动。采取典型引路方式，建设一批远程教育“三创建”活动典型，提升全县远程教育站点整体工作水平，力争使每个农村党员干部至少学会、应用一项新技术，带头搞出一块示范田或一个致富项目，至少带富一个困难户，辐射带动一片群众。

四、几点要求

（一）加强组织领导。各乡镇党委要建立健全农村党员干部现代远程教育工作领导责任制，形成一级抓一级，层层

抓落实的工作局面。同时要加大工作协调力度，调动各方面的积极性，形成上下联动、密切配合、齐抓共管的工作格局。

（二）强化督查考核。为了使“三创建”活动深入开展，县委组织部拟定了机构人员、基础设施、站点管理、教学组织、管理机制、教学效果、学运结合等七个方面的考核评价体系，各乡镇党委要围绕以上七个方面，抓好工作落实，既要抓好示范点的建设，又要推动整体工作上水平。县委组织部将不定期对“三创建”活动进行检查。

（三）注意搞好结合。要把“三创建”活动与学习实践科学发展观教育活动相结合，与“三级联创”相结合，与“升级晋档，科学发展”相结合，使农村党员干部现代远程教育“三创建”活动开展得扎扎实实、富有成效。

（四）评比表彰。各乡镇党委每年要根据“三创建”活动内容的开展，结合取得的实效以及农民人均纯收入的硬件指标，认真组织考核评价。县委组织部将在年底对创建情况进行逐点检查验收，并将创建结果在全县通报。对创建验收达标的村级终端接收站点予以授牌并进行表彰奖励。

农村党员现代远程教育领导协调小组成员单位职能分工

县委组织部：负责领导协调小组的牵头工作和领导协调小组办公室的日常工作（具体工作由县农村党员干部现代远程教育中心负责），远程教育中心要切实负责，搞好统筹安排。工作要抓住重点，突出特色，力争创出先进经验。

县委基层办：负责制定农村党员干部现代远程教育基层组织建设方面的学习计划，组织开发有关课件；协助县远程教育中心做好农村党员干部现代远程教育相关工作。

县委农工部、县科协、科技局、经贸局、农业局、林业局、水利局、农发办、乡企局：结合全县经济发展的实际，在农村实用技术推广应用方面为全县农村党员干部远程教育提供必要的课件和教学资料，组织选派人员参与教学辅导队伍，进行实地辅导。

各乡镇党委：负责本乡镇、村终端站点的前期准备和组织实施工作；充分发挥远程教育的资源优势，及时组织党员干部进行培训，制定并完善管理制度；定期对各村站点的设备和播放收看情况进行检查指导；负责组建各站点管理员队伍，并抓好队伍管理；选择1－3个基础好的村建成示范点，带动面上工作。

第四篇：2011年农村党员干部现代远程教育工作计划

2011年牛牛坝乡农村党员干部现代远程教育

工作计划

为切实抓好我乡农村党员干部现代远程教育工作，加强远程教育站点的管理和使用，逐步完善教学资源库建设，充分发挥远程教育站点在加强农村党的建设和解决“三农”问题中的重要作用，牛牛坝乡党员教育辅导站中心站点拟定2011年工作计划如下：

一、完善基础设施建设，加强站点管理

（一）完善站点基础设施建设。各站点按照上级检查验收标准的要求继续抓好站点基础设施建设，认真自查整改。

（二）抓好站点设备管理。对远程教育站点的设备进一步完善登记建档管理,各站点认真做好保管和使用工作。各村党支部要配合各校抓好农村党员干部学习培训。

（三）完成辅助教学网络建设。不断指导各级站点的工作，完成岔山小学、跃进小学资料建设。加强与电信公司协调，依托村村通工程，实现部分站点都能接上宽带互联网。

二、加强教学资源建设，搞好乡土课件开发与上报

（一）建立各站点教学资源库

加大对远程教育硬件的投入力度，试着制作本土课件。多与县远教中心联系，逐步增加自制课件的数量和质量，年内争取各站点制作课件2个以上，并完成信息的上报工作。

（二）高标准完成课件上报任务

结合我乡农村经济发展和农业产业结构调整的方向，以及农村党员干部群众培训的需要，及时发现、开发和上报课件信息。-1-

三、加强骨干队伍建设，加大培训力度

（一）配齐配强“三支队伍”人员，努力提高管理水平

一是为了保证工作的连续性，及时充实各站点管理人员，保持相对稳定。

二是各站点认真落实政治理论培训辅导员和农业实用技术培训辅导员充实教学队伍。

三是每年集中2次时间，加大对“三支队伍”骨干人员的培训力度。中心远程点不定期下到村级站点，当场考核操作人员，促使他们的操作能力进一步提升。

（二）认真开展教学和培训工作

各村级站点每月组织农村党员干部及群众开展培训2次以上，每次2小时，特别是在集中活动时，抓好党员干部的培训工作。

（三）建立“远程教育带民增收示范基地”

以学校远教站点为重点创建的示范点。通过完善基础设施建设，狠抓站点的“管、学、用”，建立亮点“远程教育带民增收示范基地”，以示范带动、引路推动远程教育工作。

四、加强组织领导，建立联席会议制度

各村党支部要强化对远程教育工作的领导，落实责任制，把开展农村党员干部现代远程教育工作，作为为农村党员办实事、办好事的重要内容，溶入政府“联创”等活动之中。

中心站点由辅导站牵头定期召开一次联席会议，研究解决远教工作中的困难和问题，加大对村级站点的检查和指导力度，扎实推进全乡远程教育工作。

牛牛坝乡远教中心

二O一一年三月

第五篇：20010年农村党员干部现代远程教育工作计划

2010年祁连乡农村党员干部现代远程教育

工作计划

-------------------------为切实抓好我乡农村党员干部现代远程教育工作，加强远程教育站点的管理和使用，逐步完善教学资源库建设，充分发挥远程教育站点在加强农村党的建设和解决“三农”问题中的重要作用，祁连乡教育辅导站中心站点拟定2009年工作方案如下：

一、完善基础设施建设，加强站点管理

（一）完善站点基础设施建设。各站点按照上级检查验收标准的要求继续抓好站点基础设施建设，认真自查整改。

（二）抓好站点设备管理。对远程教育站点的设备进一步完善登记建档管理,各站点认真做好保管和使用工作。各村党支部要配合各校抓好农村党员干部学习培训。

（三）完成辅助教学网络建设。不断指导各级站点的工作，完成岔山小学、跃进小学资料建设。加强与电信公司协调，依托村村通工程，实现部分站点都能接上宽带互联网。

二、加强教学资源建设，搞好乡土课件开发与上报

（一）建立各站点教学资源库

加大对远程教育硬件的投入力度，试着制作本土课件。多与县远教中心联系，逐步增加自制课件的数量和质量，年内争取各站点制作课件2个以上，并完成信息的上报工作。

（二）高标准完成课件上报任务

结合我乡农村经济发展和农业产业结构调整的方向，以及农-1-

村党员干部群众培训的需要，及时发现、开发和上报课件信息。

三、加强骨干队伍建设，加大培训力度

（一）配齐配强“三支队伍”人员，努力提高管理水平

一是为了保证工作的连续性，及时充实各站点管理人员，保持相对稳定。

二是各站点认真落实政治理论培训辅导员和农业实用技术培训辅导员充实教学队伍。

三是每年集中2次时间，加大对“三支队伍”骨干人员的培训力度。中心远程点不定期下到村级站点，当场考核操作人员，促使他们的操作能力进一步提升。

（二）认真开展教学和培训工作

各村级站点每月组织农村党员干部及群众开展培训2次以上，每次2小时，特别是在集中活动时，抓好党员干部的培训工作。

（三）建立“远程教育带民增收示范基地”

以祁连山中学、岔山小学、跃进小学、祁连小学、天山小学5个远教站点为重点创建的示范点。通过完善基础设施建设，狠抓站点的“管、学、用”，建立亮点“远程教育带民增收示范基地”，以示范带动、引路推动远程教育工作。

四、加强组织领导，建立联席会议制度

各村党支部要强化对远程教育工作的领导，落实责任制，把开展农村党员干部现代远程教育工作，作为为农村党员办实事、办好事的重要内容，溶入政府“联创”等活动之中。

中心站点由辅导站牵头定期召开一次联席会议，研究解决远

教工作中的困难和问题，加大对村级站点的检查和指导力度，扎实推进全乡远程教育工作。

祁连乡远教中心

二O一O年三月