我是彭城小主人 文明交通共参与

第一篇：我是彭城小主人 文明交通共参与

“我是彭城小主人、文明出行共参与”

活动方案

一、活动背景：

为进一步推进关爱农民工子女志愿服务行动，丰富农民工子女暑期生活，充分发挥共青团组织在“三学”中交通安全主题实践活动中的作用，提高我市广大市民的文明素质，为创建全国文明城市工作贡献青春力量。

二、活动主题：

我是彭城小主人 文明出行共参与

三、活动目的：

拓宽蒲公英学堂教学内容，深化对农民工子女自护教育内容，通过活动让农民工子女学会生活，学会感恩，培养作为新时代彭城小主人的主人翁意识，增强城市归属感和责任感。另一方面，通过多种灵活形式对文明出行主题实践活动进行宣传，提高广大市民的文明交通意识，劝导市民走人行道，引导市民遵守交通规则，文明走路，文明行车，文明说话，加强安全意识，绿色文明出行，维护道路交通秩序。

四、参与人员

15名农民工子女、30名青年志愿者

五、活动时间：

2013年7月31日上午9点半至12点

六、活动路线：

市中心古彭广场→徐州市第一人民医院→徐州市解放桥绅士花园（玉带东、西街）

七、活动内容：

1、针对我市电动车量多且频发交通事故的现场，组织青年志愿者以“二带一”的形式，带领农民工子女给电动车绑系绿丝带，并发放“文明言行规范宣传单”、“文明交通倡议书”，解说相关内容，引导市民树立正确的文明交通意识，形成良好的社会风气。

2、组织青年志愿者与农民工子女向路边过往行人发放“文明言行规范宣传单”、“文明交通倡议书”。同时，开展“我的城市我做主”、“争当文明小乘客”等交通文明倡导活动。培养农民工子女作为彭城小主人的责任感与归属感，深化农民工子女的自护教育和主人翁意识，参与文明城市创建。

3、组织青年志愿者与农民工子女向行人做问卷调查，提醒市民文明走路，同时给市民发放小扇子等小物品，充分体现人文关怀，共建文明和谐社会。

4、组织志愿者与农民工子女在解放桥绅士花园（玉带东、街发放“文明言行规范宣传单”，呼吁社区居民“做谦虚有礼的徐州人”，保持社区整洁，邻里和睦，维护社会治安，为争创文明城市贡献自己的力量。

八、活动准备：

1、制作“文明言行规范宣传单”、“文明交通倡议书”、绿丝带、宣传小扇子，文明城市创建调查问卷。

2、联系“希望来吧”15名农民工子女与30名青年志愿者。

3、为青年志愿者配备帽子、青年志愿者马甲和矿泉水、签字笔等。

第二篇：我是文明小主人

我是文明小主人

一个古老的东方国度，她以辉煌灿烂的5000年文明史屹立于世界民族之林。从四大发明到神七飞天，我听到了祖国前进的脚步；从奥运会到世博会，我看到了祖国的崛起！面对鲜艳的五星红旗，聆听庄严的《义勇军进行曲》：我自豪，我是中国人！一座魅力的东方古城，她以2500年的历史令世界惊叹；她用古典园林的精巧和双面刺绣的绝活，展现了天堂的神韵。我骄傲，我是中国人！为了传承中华文明，为了人间天堂的美丽，我愿做文明小主人，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！我庄严承诺：

1.“您好！谢谢！对不起！请！再见！”将是我的文明用语。

2.孝敬父母，尊敬师长，团结同学，努力回报社会。

3.在公众场合，不大声喧哗，不说脏话粗话，不嬉闹。

4.热情友善，为陌生人指路。

5.自觉遵守交通规则，不闯红灯，过马路走人行横道，不在马路上戏闹玩耍；文明乘车，不争抢座位，主动给需要的人让座。

6.坚持绿色上网，不进入营业性网吧，不进入不健康网站。

7．爱护公共设施，保护周围环境，珍惜水电资源。

我深信：我们的祖国一定会更加美好！我们的未来一定会更加美好！

第三篇：我与交通共成长

我与交通共成长

今天我看到了xxx号文件：即省收费公路管理局委员会关于印发省收费公路管理局参加全省交通系统交通文化建设成果展示活动工作方案的通知，其中有“我与交通发展”征文活动的征集，作为一名交通人，当我看到“我与交通发展”这个大题目时，我的思绪飘飞了很远，我的心潮澎湃了很久，这既是一个崭新又是古老的辩证话题，说它崭新是因为它是我们应该永恒坚持的信念，说它古老是因为这一话题正是我们一直钻研的课题，交通发展与成才是我们的幸福。我们的提高要以交通发展为依托，我们的提高是交通发展的基础。

回眸过去，我与交通已走过了近十五个春秋，共同经历了交通事业的风雨洗礼，可以说我们与交通同呼吸共命运、共发展，由于父辈们在交通系统工作，从小的我就和交通结下了不结之缘，后来参加工作有幸来到了交通系统这个大家庭，我们亲身见证了我省交通事业的发展变迁，我们找到了人生发展的大舞台，在这个舞台上不断成长进步提高，增长才干，我所在的单位是xxx管理处，是xx年建成，xx公路是一级汽车专用公路，随着二期工程峻工，公路等级由一级公路变成了高速公路，可以说高速公路是20世纪30年代西方发达国家出现的为汽车交通提供特别服务的基础设施，经过70多年来的探索和发展，目前全世界已有80多个国家和地区拥有高速公路，通车里程超过20万公里，其中美国、日本、德国、加拿大等发达国家己经构起与本国经济和社会发展相适应的高速公路网。高速公路不仅是交通运输现代化的重要标志，同时也是一个国家现代化的重要标志。高速公路真正实现了快速、安全、经济、舒适的特点。近几年来我国高速公路世实现了历史性跨越，伴随着综合国力的全面提升，从1988年我国大陆第一条沪嘉高速公路正式通车到现在取得了举世瞩目的成就，目前全国高速公路通车里程达到了2.5万公里，位居世界第二位，作为我们边远欠发达的xxx省全省公路总里程己达到139335公里，其中高速公路达到958公里，并且呈逐年加速增长，从94年至今，从基础设施建设，队伍建设等方方面面都发生了翻天覆地的变化，员工的生活工作条件有了很大的改善，现在我们的寝室，收费亭都安装上了空调，并购买安装了娱乐设施，我省交通事业也发生了翻天覆地的变化。

人们常说：一分耕耘一分收获，凡是努力就会有收获，只要付出就会有成果，爱岗敬业是我们的职责，奉献是我们挚诚而崇高的追求，长长的公路，短短的收费岛，小小的收费亭，是我们的舞台，我们用青春的热血铸造交通事业不老的魂………多年来我也得到了各级领导和同志们的教诲和帮助，经过自己的努力，我从一名很普通的员工，光荣加入了中国共产党，并逐步走上了管理者的岗位，我有幸在交通这个大家庭里生活工作，每天怀着一种平常心走进自己的人生舞台，从工作中体会快乐，从付出中体味甘美，每天都在努力着，收获着，作为交通人我无怨无悔。

工作是一个施展才能的舞台，我们的所有能力将在这样一个舞台上展示，记得一位哲人说过，工作质量往往决定生活质量，十几年的交通人既是漫长又是短暂的，既是奉献又是收获，作为交通人，我们应当正确理解工作对于人生成功的意义，衡量成功与否的标准在于过程中的付出努力，而不是最终的胜利，我们是单位的主人，不能因为无谓的事情而无视眼前流失的机会，应该在目前的工作中尽心尽力，尽善尽美，迎接到的必将是一个钻石般的明天，一滴水只有融入大海才不会干涸,单位的发展不是靠你，也不是靠我，而是靠我们大家共同的努力，单位发展了，我们才会有前途，我们发展了，单位才会更强盛，个人命运同单位同国家命运密不可分，单位是我们个人才华施展的天地，是个人理想实现的平台，人人努力工作，单位才能兴旺发达。

历史发展到今天，作为交通事业也迎来了前所未有的机遇，构建和谐交通，三个有利于、交通管理年、交通创新年、打造新作风，建设新交通，树立新形象、交通十一五规划等一系列举措，给我们充分展现了交通发展的宏伟蓝图，虽然目前我省交通发展还有些滞后于国民经济发展，但这更需要我们交通人加倍努力，齐心协力，心系交通，共度难关。

我热爱交通事业，与交通结下了不解之缘，我也知道今后的路还很长，坎坷会更多，面对机遇和挑战，我己做好准备，充满信心，并将一如继往用我的热情我的执着描绘多彩的人生，让我们在平凡的工作中，做出不平凡的事，在交通事业发展的伟大实践中添砖加瓦，我相信只要大家共同努力，我们的目标一定能实现，我们的交通事业明天会更好！

第四篇：我是校园小主人

《我是校园小主人》教案

教材分析：

《我是校园小主人》是义务教育课程标准实验教材三年级上册第三单元“我爱我的学校”的第五个活动主题《我能为学校做点什么》中的内容。《我能为学校做点什么》这课共安排了三个活动——我为学校做名片、我们一起行动、我给学校提建议。我为学校做名片放在第一课时，三本节课是第二课时，把后面两个活动合在一起。

设计理念：

本活动设计根据本课程“生活性、活动性、开放性”三大特性，从儿童最熟悉的校园生活引入，设计了“参观校园，发现美；寻找不足，呼唤美；献计献策，创造美；大胆畅想，描绘美”四个小活动主题，从而培养学生自觉树立主人翁意识，从自己做起，从小事做起，从一点点的行动中体验到只有语言美、行为美、心灵美„„我们的学校才能真正的美起来，并鼓励学生创新的举动和创造性思维的点子。

教学目标：

1、激发学生喜欢学校、增强对学校的亲切感，自豪感，培养学生的爱校意识。

2、发现学校中存在的不足之处，让学生明白只有我们心灵美、语言美、行为美、我们的学校才会真正的美起来。

3、积极投入到创造美、保持美的各项活动之中，鼓励创新的举动及创造性思维的点子。

教学过程：

一、参观校园，发现美

1、参观校园。（出示课件）

2、说说你的感受？（板书：美）你最喜欢校园的哪个地方？为什么？

3、环节小节：

是啊，美丽可爱的六小是我们崭新的家，在这里撒满了我们的欢声笑语，留下了我们成长的脚印，这个家有你，有我，有他，由大家组成。我们全校师生就是这个家的小主人！（读课题：我是校园小主人）

【设计意图：课标指出，品德与社会课的教学内容要立足生活，回归生活。为此，在课前我大量收集了校园的风光图片，让学生在视觉上再次感受校园的美，再让学生说说你最喜欢的地方，从而激发学生喜欢学校，增强对学校的亲切感、自豪感，培养学生的爱校意识，为后面的学习做了铺垫。】

二、寻找不足，呼唤美

导语：我们学校刚刚由原来的一所农村小学上升为县直小学，焕然一新的教学楼确实很美，但美中还有很多不足，课前的分组调查中，你们的小眼睛又有什么大发现呢？

1、各小组汇报各自的发现。

第一小组：我们小组就学校的环境卫生方面做了调查：

（1）校园里、教学楼的地板上经常有丢弃的废纸、塑料袋、果核等杂物。（2）个别班级卫生区打扫不干净，卫生死角没清除。如：黑板槽、窗台、厕所的粪坑不干净等。

（3）有的学生从高层的窗户向外扔垃圾和废纸。（4）有个别同学在墙壁上乱涂乱画。

第二小组：我们小组就学校的文明礼仪方面做了调查，我们做了一个调查表。（投影）

学生一：有些队员行队礼不够标准，还有的用左手行礼。

学生二：同学们遇到老师主动问好，但有些老师并没有回应就走开了。学生三：有些同学的穿着不够整洁，衣服不干净。

第三小组：我们小组就学校的安全方面做了调查，我们拍了一些照片。（出示课件）

学生一：有些同学在教室的窗台边跳跃（因为窗台还没加护栏），旁边的同学还欢呼雀跃，一点安全意识都没有。

学生二：下课了，同学们上下楼梯时挤在一起，你推我挡，互不相让。学生三：在旧教学楼那边，有个别的低年级同学拿着长木棍在玩水，很危险，会碰到其他的同学。

师：确实，生命是宝贵的，我们一定不能拿自己的生命开玩笑。请珍爱我们的生命。（出示课件：请珍爱我们的生命，让学生齐读这句话。）

第四小组：我们小组就学校的纪律方面做了调查，这是我们的调查表：（投影）学生一：早读、午休时间，很多同学自觉性较低，在讲话，甚至有的在教室里追逐打闹。

学生二：在课余时间，发现有些同学乱攀折树木，践踏草坪。

师：俗话说，没有规矩，不成方圆。纪律是一所学校各方面工作取得成功的保障。

2、环节小结：同学们，听完大家的汇报，我是又喜又忧，喜的是你们都能认真完成调查任务；忧的是从调查中我们发现了校园中还存在很多的不足之处。

【设计意图：一首好听的歌曲离不开旋律优美的前奏。发现校园中的美中不足之处，就是学生创造美的前奏。这个环节让学生课前调查，在课上进行汇报，这样把活动的时空扩大化了，避免了课上有活动，课外没活动。在汇报形式上也让学生选择自己喜欢的方式，有调查表、小品、图片展示等，突出了形式上的开放性。】

三、献计献策，创造美

导语：六小是我家，美化靠大家，让我们一起行动起来吧！从我做起，从身边的小事做起。同学们，我们能为学校做点什么呢？赶快加入你喜欢的小队行动起来吧！

【设计意图：让学生选择自己喜欢的小队加入其中，这既尊重了学生，也培养了学生的特长。】

（一）小队长：我们准备成立了一个“宣传”小队，制作一些宣传标语，把它贴在校园里。

队员出示制作的标语并带读：

学生一：不要推不要挤，关心别人爱自己；

学生二：危险地方我不去，学会保护我自己 学生三：微笑是我们的语言，文明是我们的信念； 学生四：不图自己“顺便”,且为绿色校园行个方便

学生五：小草——请不要把您高贵的脚压在我的身上,因为我也会哭泣的。

（二）小队长：我们准备成立一个“行动”小队，用我们勤劳的双手来美化我们的校园。

我们小队还准备了一首儿歌，让它在校园里传唱，希望大家能像儿歌里唱的去行动。（出示课件）

校园的花，我来浇；教室的地，我来扫； 水壶丢失，我去找；扫帚坏了，我修好； 我是学校的小主人，能做的事儿真不少。全班齐读儿歌。

师：我们的同学是不是像儿歌里唱的一样去做呢？

出示图片

一、（教室的卫生工具摆放杂乱）这张图片是在我们教室的卫生角拍的，看到这种情形，你们要怎么做呢？

出示图片

二、其实我们校园里还有很多这样的漂亮行为！（出示老师和同学主动保护校园的行为图片）

师：你们的行为太美了，（板书：行为美）同学们，不要小看这些小事，如果我们每个人都从身边的小事做起，就能成就大事。我们的校园也会变得更加美丽的。

【设计意图：儿歌毕竟只是嘴里读的，学生能否落实到行动上呢？这才是最关键的。为此我出示了图片一，让学生说说看到这种情形你会怎么做？之后再出示学生行动的图片及行动之后的效果图；接着出示图片二——老师收集的校园内漂亮行为的图片；让学生知道儿歌里写的不能只停留在口头上，要落实到行动上。】

（三）小队长：我们准备成立一个“劝导”小队，对同学们的不良行为进行劝导。队员汇报

学生一：我是班干部，当有些同学在教室里不遵守纪律时，我会主动劝导他，让他不要影响了自己也影响了别人；

学生二：当我发现有人在践踏草坪时，我会对他说：清不要把您高贵的脚压在小草的身上,因为它也会哭泣的；

学生三：当我发现一个同学乱扔纸屑时，我会走过去，先给他行队礼后微笑地说：“这位同学，你这样做是错的，校园是我们的家，美化要靠大家，你说是这样吗？”

考考大家：出示图片（同学们在跳窗台），你们准备怎么劝导他们呢？

师：不愧是劝导小队，个个像是小小演说家，不仅敢说，而且会说。语言太美了！（板书：语言美）

【设计意图：“劝导”小队的设计主要是让学生通过语言来劝阻、纠正校园内的一些不良行为。“考考大家”是想当场让学生进行劝导，再进行全班评议，从而提高语言表达能力，让劝导效果更显著。】

（四）小队长：我们准备成立“金点子”小队，给学校提几点建议。队员汇报

学生一：我建议在学校的大操场、校门口等地方放些可爱的垃圾桶，这样会减少乱扔垃圾的现象。

学生二：我的建议是在学校一些较危险的地方贴上一些可爱的、学生易懂的安全警示牌，时刻提醒同学注意安全。

师：学校是我家，管理靠大家！（出示课件这句话）我们是校园的小主人，还有什么好办法能让我们的学校更美好呢？赶快把你的宝贵建议写在书本上吧！

师：同学们，你们的思维非常活跃，有些点子也非常有创意，但老师想说的是，如果光有点子，没有行动，我们的新点子就会象泡沫一样很快消失。要记住：行动才是最大的“力量”。（出示课件）

环节小结：只有我们每一个人心灵美、语言美，行为美了，我们的学校也才能真正地美起来！我们是校园小主人，能做的事儿还有很多很多。（板书：省略号）

【设计意图：“金点子”小队的设计增强了小主人翁的意识，让学生通过“你是校园的小主人，你有什么好办法学校让学校更美”这个活动感受到：自己是校园的小主人，有发表意见的权利，从而培养了学生的创造性思维。】

四、大胆畅想，描绘美

1、总结：今天我们的校园的确很美，它是各级政府、领导关怀的结果，也是全校师生共同努力的结晶，创造美很艰难，保持美更艰难，但我们坚信：只要我们人人都献出一点爱，我们六小的明天一定会更加美好的！

2、描绘你心中未来的六小。

【设计意图：这个环节是前面呼唤美，创造美的延伸，让学生对未来的六小进行大胆畅想并描绘出来，既让课堂有了一个更完整的结构，突出了课程的综合性，又丰富了学生的想象力！】

第五篇：我是校园小主人)

我是校园小主人范文（8篇）

我是校园小主人1 今天我演讲的题目是：校园是我家，我是校园小主人。学校是我家，老师就像爸爸和妈妈，她教我们很多知识。还有很多小朋友，就像我的哥哥弟弟、姐姐妹妹，他们都和我一起玩。上课了，我的东西不见了，同学就把东西借我用，同学的东西不见了，我借他用。学校是我另外一个家，我们爱学校。

“校园是我们的家，我们大家都爱她”每当想到她，我的心中都会感到无比的骄傲与自豪，是呀大海是鱼儿的家,天空是鸟儿的家，森林是动物的家,XX校就是我们的家，我们就是校园小主人。

在这里我们学习知识，在这里我们学会文明，在这里我们一天天长大。每当我行走在校园里，我的心里就会有说不出的幸福和快乐。美丽的校园要由我们大家来创造，但是不知同学们有没有注意到：有同学为走近路而不惜践踏草坪；玩耍时不小心打碎了教室的门窗；疯狂中弄坏了楼梯上的栏杆；教室的桌椅上潦草的字迹，还有小刀刻下的痕迹；整洁的校园里经常会看到随手扔掉的食品包装袋和废纸。同学们，你们是否曾想过，这些公物也是我们朝夕相处的小伙伴，陪着我们一天天长大，你的一些不爱护公物的不文明行为与 我们美丽的校园是多么的不协调。

古人曾说过：人以德为立身之本。爱护公物也是一个人崇高品德的表现，是一个人美好心灵的写照；爱护公物能展示一个学校的人文面貌，显示一个社会的风尚，体现一个民族的素质。当你在课桌凳上划出几道深深的印迹时，你难道不觉得它们的疼痛犹如刻在你自己脸上的刀痕一样难受吗？

同学们爱护公物其实并不是一件很难做到的事情，只要同学们从小事做起，从身边做起，就一定能够改掉不良习惯，成为一名公物环境的保护者而不是破坏者。让我们一起爱护我们美丽的校园，爱护一草一木，一砖一瓦，一桌一椅，争做合格的校园小主人。

我是校园小主人2 在这样一个金秋时节的美好日子里，我参加了这样的一次演讲比赛，我觉得我十分的幸运，首先谢谢大家可以来听我演讲。

今天，我演讲的题目是：我是校园小主人。

当每天我们跨入校园大门，步入教室时，我们是否感觉到好像走进自己的另一个家一样。或许，大家会感到在学校这个大家园里要比自己的小家园还要亲切、快乐。

是的，校园就是我们的家，我们在这里学习、生活、成 长。我们每个人都是这个校园里的一名小主人，都有维护校园的义务和责任。

作家说：环境是心灵的港湾，画家说：环境是灵感的源泉，军事家说：环境是制胜的法宝，教育家说：环境是塑造人的摇篮，学生则说：环境是保证我们学习的必要条件。大家都知道环境对于我们的重要性。谁不想生活在舒适的环境中呢?我们爱我们的校园，这里是我们吸取知识的海洋，这里是我们成长的摇篮。和谐的校园要由我们大家来创造，所以我们要遵守校纪校规，不迟到、不早退;尊敬师长，团结同学;上下楼梯，人人靠右，注意谦让;讲究卫生，不乱扔果皮纸屑;爱护公物，不在上面乱写乱画;生活俭朴，不比吃穿，不浪费粮食;爱护校园里的一草一木、一砖一瓦、一桌一椅。

有一首歌这样唱着“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好人间。”我们的校园，不就是一个狭小的世界吗?来自不同地方的同学，一样有情，有爱。

校园的每一方土地，有我们播撒的欢笑;校园的每一缕空气，有我们和谐的馨香;校园的每一棵小草，是我们友谊的见证;校园的每一个角落，有我们成长的足迹。

我们不仅要爱护校园，也要好好学习，天天向上，用优异的学习成绩来报答老师们的辛勤劳动;我们要养成良好的学习习惯，上课时认真听讲，积极发言，做完作业认真检查;还要积极参加学校组织的各种活动和比赛，无论输赢都很光 荣，因为我们积极参与了，努力了。

同学们，让我们一起手牵着手，一起为了我们的校园而奉献自己的一份力量，让我们做校园的小主人。

今天我的演讲到此结束，谢谢大家!

我是校园小主人3 “人和万事兴”这是一句家喻户晓的谚语。要使人与人之间和谐共处，那么，我们首先就要做一个讲文明的人。讲文明，有礼貌，是做人的基本品质、尊重他人的表现；如果你待人文明礼貌，别人就会尊重你，与你和睦相处。我们的校园更是离不开文明与和谐，因为离开了它们不仅会危害到学校的声誉，还会使其他的学生受到影响。所以，我们要从小是做起，从一点一滴开始，争当和谐校园的小主人。

现在，我们的学校里有着许多不和谐不文明的现象，严重影响了学校的校风校貌。这些现象对我们来说早已是司空见惯的事了，如：同学之间划分着“三八线”，用“手脚炖肉”保护着“自己的地盘”；和同学发生矛盾时，就连打带骂，为自己争那一点点所谓的“面子”；高年纪的学生欺负低年纪的小朋友等等。这种种现象都说明，我们同学之间不和谐，处理问题的方式不文明。大家说，像这样不和谐不文明的学习环境，还是我们心目中美好和谐的校园吗？我觉得同学门之间应该相互监督、相互提醒，养成讲文明、有礼貌 的良好习惯。

在校内发生的一些不文明现象，同学们可以适当的阻止。有次放学，我和一位同学在一楼的走廊上看到一个高年纪的男同学对着一个小朋友大声叫喊，还做出将要打人的举动。问了才知道，是因为这位小朋友不小心撞到了这个男同学，将手上的脏泥擦到了这个男同学身上，所以才会有现在的这一幕。于是我马上将其制止，并对那个男同学提出批评，不然，真不知道还会发生什么是呢！这就是我们校园生活中不和谐的一个事例。

和谐的校园需要我们去创造，需要我们相互监督，需要我们共同努力，更需要我们用一颗纯洁而真诚的心去做一个具有热爱集体、团结互助、待人文明礼貌、尊老爱幼、会学会宽容等优良品质的好儿童，这也是成为一个合格的和谐校园小主人所必须遵守的规则。

创造和谐校园，争当和谐校园的小主人，使我们的校园变得更加和谐、文明与美好，这也是所有学生不容怠慢的责任！

我是校园小主人4 尊敬的评委、老师、同学们：大家好！

我是***中队的***同学，我今天演讲的题目叫“我是学校的小主人”。蓝天和白云的心一样，希望白鸽自由翱翔。老师和父母的心一样，希望我们健康成长。

花开的日子我们走进**小学这个快乐的地方，在平安校园愉快歌唱；花开的日子我们遨游在**小学这个知识的海洋，和老师一起编织梦想；花开的日子我们愿意用心情的音符，去谱写和谐校园的欢快乐章。

亲爱的老师们，为我们传道授业解惑，是老师给了我们文化知识的启迪，使我们从无知到有知，逐渐从幼稚走向成熟。老师给了我们知识的雨露，需要的是我们全身心的接受，珍惜老师的付出，尊重老师的劳动。师生互敬互爱，从而打造和谐的学习氛围。

构建和谐校园需建立建立和谐的同学关系。关心帮助有困难的同学，用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心。我们要倡导一种蓬勃向上的团队作风，一种脚踏实地的学习精神，将学风建设的目标指向“团结、勇敢、诚实、活泼”。一种团结奋进的班风和刻苦勤奋的学风能促使我们每个同学能在良好的环境中成长。好的校风如春风化雨，不声不响地吸引每个学子奋勇向前，为了理想而努力拼搏。校风积极向上，从而打造美好的教育氛围。

同学们，茫茫学海中，我们要做勇敢的水手，乘风破浪、共赴前程。童年的脚步如行云流水，童年的岁月需要知识的滋养。让我们把握生命中的每一天，向和谐校园的彼岸前行。花开的日子，让我们在和谐的教育氛围中愉快地学习； 花开的日子，让我们在和谐的兴趣乐园中陶冶情操； 花开的日子，让我们在和谐的人际关系中健康地成长。未来不是梦，今天，将握在我们校园的小主人手中。

我是校园小主人5 我们每个人都是校园的小主人。从踏进学校起，这里就成了我们第二个“家”。在家里，爸爸妈妈吩咐我们一定不能将垃圾随手乱扔。那么，在学校里，我们是否也应该不乱扔果皮纸屑，不随地吐痰呢？

想必同学们在家时都不会把家里弄成“猪窝”——这里是零食袋，那里是变形金刚或布娃娃；同学们也不会在家里对着天花板投球，对着吊灯就砸。大家肯定会让自己的家里干干净净，清清爽爽。可是，在学校里，为什么这些臭事会层出不穷呢？

且不说在教室里拍篮球的问题，就说随地扔垃圾吧，每天放学回家前，都会看到教室里总有几个忙碌的身影，上课时总有清洁工阿姨们疲惫的声音。而造成这一切的，不就是我们吗？

亲爱的同学们，请记住，我们都是校园的小主人。绿化带使校园愈发年轻，就别破坏它；生态园使校园愈发可爱，就别骑跨它；书香园使校园愈发神采，就别惊扰它。。。这校园就是我们第二个“家”，好好珍惜它，爱护它吧！别累垮了它！

我们都是校园小主人，让我们一同绿化校园，美化蓝天！

我是校园小主人6 尊敬的老师们，亲爱的同学们：

亲爱的同学们：你想在一个绿树成荫、鸟语花香的地方生活吗？你想在一个姹紫嫣红、四季如春的环境里学习吗？你想在一个环境优美、充满生机的校园里成才吗？

当我们走进美丽的XX学校，我们在绿树成阴的校园中漫步时，一定会感到心旷神怡；当我们坐在宽敞明亮的教室里读书时，哪能不全神贯注？当我们在整洁幽静的操场上游戏时，定会倍感心情舒畅。

优美的环境，让我们懂得珍惜，学会爱护；优美的环境，让我们知书达礼，更加文明；优美的环境，让我们学习进步，道德高尚；优美的环境让我们学会谦让，学会做人。在明珠中英文学校的优美校园中，我们沐浴着阳光，吸取着营养。我们满怀激情，畅想未来。

学校，是我们学习的殿堂。环境卫生的好坏直接影响到老师和同学们的工作、学习和生活；同时，也是一个学校文明程度的重要标志，是学校对外形象好坏的直观影响因素。

可是，在我们的教室里，由于有一些同学把食物都带进 教室，教室抽屉里隐藏着同学们留下的瓜子壳、糖果纸、铅笔屑等，以至使垃圾产生的臭味充斥在教室的空气中；在操场上，到处都散落着各种食品袋，塑料瓶。

我们相信，没有哪一个同学希望在一个垃圾遍地，放眼斑斑点点的环境中学习、生活。所以，我们要向同学们们发出如下倡议：

一、不要乱扔垃圾，并主动清理打扫卫生，看到地面上有纸屑等，主动捡起来，教室垃圾桶满了主动倒掉。

二、以爱护环境为己任，自觉维护学校的清洁卫生，做好值日生工作。

三、多捐花草，营造绿色校园。

我们的学校干净美丽，我们的教室宽敞明亮。同学们，我们每天生活在这样一个舒适的环境里，能不感到幸福和快乐吗？

同学们，我们都是校园小主人，学校是我们共同的家，环境卫生靠大家！同学们，让我们立即行动起来吧，自觉增强保护环境的意识，做环保小卫士，做文明好学生！

谢谢大家！

我是校园小主人7 下课铃“叮铃，叮铃”的响了，我第一个冲出教室，向水龙头旁跑去，因为天气太热了，我想快点用冰凉的自来水 帮我驱赶走这夏天的炎热。跑到水龙头跟前，我迫不及待地拧开水龙头，双手捧着水痛快的洗了起来，顺便还猛喝了两口。哇塞！真舒服呀！洗完水龙头也不关，我就跑了。

突然，我听到一声吆喝：“那个洗脸的小同学回来！”我吓坏了，马上站住了。因为我知道这次被退休的老校长抓到了，肯定坏大事了！果然不错，我转过身看到了老校长正阴沉着脸，怒目圆睁的看着我。我吓得不着所措的站在那里，看着水哗哗的淌着。这时，之见老校长用手一指水龙头说：“去！关上！”我立即跑过去关上了水龙头。老校长的脸，马上就多云转晴了，微笑着说：“过来孩子”。我战战兢兢的走过去了，心想这次肯定会被老校长这个“多管局”的人狠狠修理一顿。

可是，当我走进他后，他却伸出大手摸着我的头说：“孩子有错就改，就是好孩子！以后一定要记住随手关上谁笼头呀！因为水是生命之源，假如地球上没有水，那么地球母亲就不会孕育出我们人类的子孙万代。3月22日是世界水日，每年的这一天，世界各国都会宣传：大家要爱惜水资源，保护生命之水。其实，不光在这一天，在我们生命中的每一天，都应该珍惜每一滴水，用实际行动珍爱生命之水！”

听着老校长的话，我明白了为什么我们每个人都要节约用水，因为我是校园小主人，我们是地球的小主人！

我是校园小主人8 我们的校园，是一个美丽的校园。每天清晨，我们走进温暖的教室，阳光照在同学们的脸上，走廊里回荡着我们朗朗的读书声。课间十分钟，我们休息一下，和好朋友聊几句，准备好书本，等待着老师的到来。老师对我们很和蔼，总是冲我们笑。中午，食堂的叔叔阿姨为我们送来热乎乎的饭菜，我们品尝着美味，心里想，真该让妈妈也学着做这样的菜。放学了，来到校门口，看着妈妈期待的眼神，我真想把一天的故事马上讲给她听。

我们的校园，是一个期待更多爱心的校园。我想对校门口向我们问好的哥哥姐姐说：“你好！”但我还是有点儿不好意思。下次走过他们身边时，希望大家和我一起对他们微笑吧！我想对校门外维持交通的爷爷说：“您好！”我还想请爸爸妈妈们开车慢一点儿，不要冲我们按喇叭。我想在我们的校园里种满鲜花和树木。妈妈说，她以前的学校里就有一个小树林，夏天那里绿树成荫，可凉快了!我是校园小主人，我爱我们的校园，我们一起来把她变得更美吧！