【媒体报道】黑龙江省与教育部共建现代农村职业教育改革试验区（写写帮推荐）

第一篇：【媒体报道】黑龙江省与教育部共建现代农村职业教育改革试验区（写写帮推荐）

【媒体报道】黑龙江省与教育部共建现代农村职业教育改革试验区

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厦门电脑维修培训学校了解到：22日，黑龙江省与教育部共建国家现代农村职业教育改革试验区协议签字仪式在北京举行。这是《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020)》颁布以来签订的第一个国家现代农村职业教育改革试验区共建协议，也是教育部与各省市签订的第六个职业教育改革试验区共建协议。

近年来，黑龙江省职业教育良好的发展势头和较好的办学基础，已具备共建国家现代农村职业教育改革试验区的优势和特色。此次合作共建将实现农村职业教育体制机制创新，建立农村职业教育师资保障机制，推进职业教育集团化办学，支持涉农职业院校与行业、企业共同组建农业类职业教育集团，并以国家示范性涉农高职院校为引领，建设好省级示范性(骨干)涉农高等职业院校，带动中职学校发展，提升中高等职业院校培养涉农技能型人才、培育新型职业农民和服务区域产业的综合能力。

同时，做好初级、中级、高级涉农技术技能人才和专家级技能型人才教育衔接规划，建立紧密接续的生源储备基地制度，做好人才培养衔接设计，通过课程互换、学分互认，实现涉农人才贯通培养，并围绕农村生产实践，推进项目教学、生产一线教学，利用现代教育技术手段，保证80%以上青壮年农民享受优质免费职业教育培训，着力培养一批“懂政策法规、会技术推广、能创业带动”的新型职业农民。将支持涉农职业院校开展中外合作办学，吸引国内外优秀涉农企业与职业院校共同建设高水平的教育培训基地，选派青年骨干教师分期分批到农业职业教育发达国家进修。

据悉，合作试验区建设周期为9年，分两个阶段实施，第一阶段自今年至2016年，第二阶段自2017年至2020年。通过此次共建，黑龙江省将建立完善现代农村职业教育体系，创新农村职业教育体制机制，提高面向农村的职业教育基础能力，提升发展面向农村职业教育的吸引力和职业教育服务现代化大农业发展的能力，为建设世界一流现代化大农业、保障国家粮食安全做出贡献。

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第二篇：省部共建国家现代农村职业教育改革试验区工作推进会在哈尔滨举行

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省部共建国家现代农村职业教育改革试验区工作推进会在哈尔滨举行

作者：

来源：《黑龙江教育·中学教学案例与研究》2013年第04期

近日，省部共建国家现代农村职业教育改革试验区工作推进会在哈尔滨市召开。这次会议是贯彻落实教育部等9部门《关于加快发展面向农村的职业教育的意见》和《黑龙江省人民政府教育部共建国家现代农村职业教育改革试验区协议》的一次重要会议。

会议部署了试验区建设工作。试验区首先启动农村职业教育政策支持体系建设、农村职业教育经费投入机制改革、国家现代农村职业教育改革试验区综合试点、职业教育集团化办学试点和省级职业院校示范校等5个建设项目。

会议指出，黑龙江省精心设计，认真筹划，在试验区工作推进中行动快，效率高；重视政府统筹和多方参与，加大投入，并结合实际改革创新，取得了阶段性成果。要以党的“十八大”会议精神为指针，加快发展现代农村职业教育，结合教育部提出的8项重点工作，发挥试验区先行先试功能，积极推进试验区建设，为服务黑龙江省现代化大农业发展提供人才支撑，为全国面向农村的职业教育发展提供经验。黑龙江省各地、试验区建设相关各部门、单位要积极行动起来，抓紧落实试验区建设项目。要立足龙江特点，创新性地开展工作。

第三篇：教育部与黑龙江省共建东北林大

教育部与黑龙江省共建东北林大

本报北京3月1日讯（记者杨晨光）教育部、黑龙江省人民政府共建东北林业大学协议签字仪式今天在京举行。教育部部长袁贵仁、黑龙江省省长王宪魁代表双方签署协议。签字仪式前，双方进行了工作会谈。

袁贵仁在会谈中指出，黑龙江省委、省政府一直高度重视教育工作，把教育摆在优先发展的战略地位。教育规划纲要颁布实施以来，省里提出了“奠基、服务、公平、统筹、落实”的总思路，制定出台了一系列重大政策措施，认真组织实施重大教育发展项目，积极推进国家教育体制改革试点，全省教育事业呈现出快速发展的良好局面。今年年初召开的黑龙江省两会继续强调要坚持教育优先发展，加大教育投入，并在学前教育、义务教育、职业教育、高等教育、中小学生营养餐、校车安全等方面作出了具体明确的部署，充分表明了省委、省政府对教育工作的高度重视和大力支持。

袁贵仁强调，东北林业大学是黑龙江省唯一一所教育部直属高校，省委、省政府历来十分重视和支持学校的建设和发展。此次签署共建协议，是贯彻落实胡锦涛总书记在清华大学百年校庆大会上重要讲话精神、实施科教兴国战略和人才强国战略、全面落实教育规划纲要的具体行动，对于促进东北林业大学的改革发展必将发挥重要作用，体现了黑龙江省委、省政府推动科教人才强省富省工程的决心和魄力。袁贵仁希望东北林业大学以签署共建协议为契机，加快改革和发展步伐，在做好服务行业发展的同时，进一步提高服务地方和区域发展的能力，更加主动地在“振兴东北老工业基地”和黑龙江省实施“科教兴省、人才强省”及“生态强省”战略中发挥积极作用。

王宪魁向教育部多年来对黑龙江省教育事业发展的指导和支持表示衷心感谢，并详细介绍了黑龙江教育发展情况，特别提出要解决群众普遍关心的中小学食堂、校车等问题。他说，黑龙江省近几年正处于社会经济快速发展的阶段，发展离不开教育的支持，发展也要为教育服务。省委、省政府高度重视教育事业的发展，坚持优先发展教育，办人民满意教育。今年，各级政府财政性教育经费支出占财政一般预算支出要达到15%。王宪魁表示，省政府愿意与教育部携手，全力支持东北林业大学的发展，把这样的品牌高校办得越来越好，为黑龙江乃至全国培养更多的人才。

根据共建协议，教育部支持东北林业大学加强学科专业、师资队伍、科学研究、公共服务体系和国家重点实验室建设，支持学校根据黑龙江省发展的需要，积极提供人才支撑和科技服务。黑龙江省将东北林业大学的发展纳入全省社会事业发展和高等教育发展总体规划，并给予相应的政策支持。

黑龙江省副省长程幼东主持签字仪式。教育部党组副书记、副部长杜玉波出席签字仪式。教育部有关司局、黑龙江省有关部门及东北林业大学负责人参加了签字仪式。

第四篇：新疆农村党员干部现代远程教育工程与文化信息资源共享工程共建共享实施方案

新疆农村党员干部现代远程教育工程与文化信息资源共享

工程共建共享实施方案

作者：未知发布日期：2011-5-11 点击率： 96 新疆农村党员干部现代远程教育工程与文化信息资源共享工程共建共享实施方案

根据全国农村党员干部现代远程教育试点工作领导协调小组办公室、全国文化信息资源共享工程领导小组办公室《关于做好农村党员干部现代远程教育工程与全国文化信息资源共享工程资源整合工作的通知》（远通联发[2006]1号和《文化部、财政部关于进一步推进全国文化信息资源共享工程的实施意见》（文社图发[2007]14号）文件精神，结合自治区农村党员干部现代远程教育工作和自治区文化信息资源共享工程建设实际，就建立自治区农村党员干部现代远程教育与自治区文化信息资源共享工程有机结合、合作共建机制，大力提高两项工程的建设速度、建成效益，实施方案如下。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的十六届四中、五中、六中全会精神，全面树立和落实科学发展观，坚持基层党务工作与文化工作的体制创新、机制创新、管理创新和服务创新，充分利用农村党员干部现代远程教育与文化信息资源共享工程在网点建设、资源开发、管理服务等方面的共同特点和各自优势，利用先进信息技术手段，努力消除数字鸿沟，扩大适合农牧民干部群众的宣传教育和信息传播，逐步缩小区内城乡之间

和与内地之间的社会发展差距，不断满足全区各族党员干部和广大农牧民群众日益增长的精神文化需求。

二、总体目标

以科学发展观为指导，大胆创新，以数字资源建设为核心，以村级（建制村和国有农牧场村队）服务网点建设为重点，以共建共享为基本途径，以多种传播方式为手段，全面促进农村党员干部现代远程教育与文化信息资源共享工程的有机结合。按照中央关于“文化共享工程村级基层服务点的建设同农村党员干部现代远程教育行政村服务站点建设同步推进”的要求，到2008年底共同完成全区所有建制村和国有农牧场村队远程教育终端接收站点的建设任务，使其成为党组织、广大农村党员干部和农民群众学习党的各项方针、政策，进行科技普及、信息交流和开展文化娱乐活动的重要阵地。

三、共建重点

（一）基层站点建设方面。各级文化部门要主动与当地组织部门沟通，推进文化信息资源共享工程与农村党员干部现代远程教育工程合作共建，要按照《文化部、财政部关于进一步推进全国文化信息资源共享工程的实施意见》和《关于做好农村党员干部现代远程教育工程与全国文化信息资源共享工程资源整合工作的通知》精神，积极筹措资金，紧紧依托农村党员干部现代远程教育建设终端接收站点，切实做到“一站两牌、一站多能”，综合利用，共建共享。按照中央和自治区党委对我区农村党员干部现代远程教育工作的总体部署，自治区文化厅与自治区远程办密切协作，用两年的时间（2007年－2008年）共同完成我区9636个建制村和国有农牧场村队远程教育终端接收站点建设任务。

（二）资源建设方面。根据农村改革发展稳定的实际需要，把握党员干部和农民群众的实际需求，提供大量的思想先进、内容丰富的文化教学课件，做到因人施教、按需施教，引导广大农村党员干部和农民群众积极参与、学以致用，确保教育培训取得实效，真正让党员干部经常受教育，使农民群众从中得实惠。在自治区农村党员干部现代远程教育前端播出平台开办文化信息资源共享工程栏目，定时播出适合农村党员干部和农民群众需求的文化信息精品资源。同时文化共享工程要积极主动为农村党员现代远程教育提供优秀的各类文化艺术资源。加大乡土文化教学资源开发力度，制定文化教学资源建设规划，积极开发具有新疆特色的乡土文化教学资源，不断满足党员干部和农民群众的学习需求。积极探索文化教学资源开发建设的长效机制，将少数民族语言文化教材的制作和译制，作为文化教学资源建设的重点。建立健全制作部门、主管部门层层把关的质量保证体系和安全责任体系，确保文化教学资源的总体质量和政治安全。

（三）管理服务方面。地州、县市、乡镇（场）文化部门要设立文化信息资源共享工程专职管理人员，建制村、农牧场村队可单独或依托远程教育管理员、操作员设置文化共享工程专（兼）职信息员。同时，本着“宜专则专、宜兼则兼、专兼结合”的原则，抓好教学管理、站点操作、技术服务和文化服务辅导四支骨干队伍建设。各地州市、县市文化部门要定期或不定期组织文化信息资源共享工程学用辅导组，到村队进行实地辅导；与远程教育工作相结合，共同制定学用计划，根据党员干部和农民群众的学习需要，做到集中培训与分散培训相结合，合理安排收看学用时间，为基层提供多样化、个性化服务，满足党员干部和农民群众的文化需求；做好节目预告，每周公布文化信息资源共享工程节目计划，并结合资源内容，利用农闲、节假日以及重大活动等，有针对性地组织农村党员干部和农民群众开展内容丰富、形式多样的文化活动。

四、建设任务

结合《自治区农村党员干部现代远程教育工作实施方案》，将文化共享工程与农村党员干部现代远程教育工程基础设施建设资金进行捆绑，2007年共同完成5076个村级终端接收站点的建设任务，2008年完成剩余4560个村级终端接收站点建设任务。按照“共同建设、同步推进”的原则，在农村党员干部现代远程教育村级终端接收站建设的基础上，由文化部门为每个村级终端接收站点投入一定数额的资金，增加和完善远程教育设施，使其具备更加完善的服务功能。

五、组织领导

（一）切实加强组织领导。文化信息资源共享是公益性文化工程。各级党委、政府要进一步提高对文化信息资源共享工程重要意义的认识，高度重视，加强领导、制定规划，落实经费、大力推进工程的实施。各级文化主管部门要切实负起责任，抓好网络建设和资源加工整合。各级文化部门要与远程教育部门密切联系，切实加强领导和工

作指导，形成工作合力，根据中央和自治区农村党员干部现代远程教育和文化信息资源共享工程建设的总体目标和工作部署，制定出适合本地实际的建设规划。要把文化共享工程纳入经济社会发展总体规划，纳入党建工作和社会主义新农村建设整体规划，纳入农村党的建设“三级联创”活动目标考核体系和创建文化先进县（市）必要的评估条件，建立健全督促检查制度，加强调查研究和检查指导，确保农村党员干部现代远程教育和文化信息资源共享工程的顺利推进。

（二）明确职责，落实责任，形成工作合力。文化行政部门要在党委、政府领导下做好文化信息资源共享工程的组织协调工作，发挥好牵头作用。上级文化部门要切实加强对下级文化部门工作的指导，形成一级抓一级，一级带一级，层层抓落实的工作格局。建立健全各级文化部门工作责任制，分级负责做好文化信息资源共享工程。自治区文化厅负责对全区文化信息资源共享工程进行宏观指导，协助自治区农村党员干部现代远程教育工作领导小组办公室制定基础设施、资源建设和骨干队伍建设方案，编制文化共享工程资源建设规划，开发文化特色资源，为农村党员干部现代远程教育前端播出平台和辅助教学网站提供文化资源，负责对地州市、县市区文化信息资源共享工程骨干人员进行培训；各地州市、县市区文化部门，协助当地远程教育部门，负责本地州市、县市区文化共享工程基础设施建设的组织实施、“乡土文化教材”的开发制作、乡村两级文化信息资源共享工程骨干队伍的建设和培训、教学活动的组织与管理，为当地农村党员干部现代远程教育辅助教学网站提供文化教学资源；乡镇（场）文化站负责文化教学活动的组织和督促检查。建制村、国有农牧场村（队）文化信息员重点做好播放收看的组织、社会实践活动及信息反馈工作。

（三）多方筹措资金，确保经费到位。资金投入总的原则是以中央投入为主，自治区适当给予补贴。主要办法是多渠道、多方式筹措，多部门、多单位共建。自治区文化厅负责全区文化信息资源共享工程的统筹规划，把文化信息资源共享工程与农村党员干部现代远程教育工作有机结合起来，科学合理安排使用资金。地州市、县市区文化部门要积极向当地财政争取资金，用于资源建设、骨干队伍培训、系统运行维护和村级文化信息员（管理员或操作员）的工作补贴。

（四）加大宣传力度，营造良好氛围。通过多种形式大力宣传开展农村党员干部现代远程教育和文化信息资源共享工程建设的重要性和必要性，大力宣传中央、自治区关于实施两项工程的总体要求和部署，形成全社会关心、支持、参与农村党员干部现代远程教育工作和文化信息资源共享工程建设的良好局面。