第一篇：中国农村教育社会调查报告——暑期实践
中国农村教育社会调查报告
前言：中国是一个农业大国，其中农民占中国总人口的绝大多数，有80%的人口是农民。众所周知，教育是改变人口素质的一个决定性的途径，科教兴国又是一个国家的重要的战略决策，因为科技是第一生产力；但是科技的取得又是通过教育来获得的，通过教育来习得各种科学技术，进而来改变、壮大我们的国家。在这样一个由多数农民组成的国家中，农村教育便成为一个至关重要的问题，农村教育在全面建设社会主义和谐社会进程中具有基础性、先导性、全局性的重要作用，它既是农村发展的基础性条件，也是农村发展状况的重要表征。但是随着财政体制与农村经济状况的变化，农村教育正面临着严峻的形势和严重的困难，普及九年义务教育面临经费短缺的困难，继续提高教育水准更是举步维艰，城乡教育与知识差距明显加大。这种状况如不及时改变，不仅影响教育的普及与提高，更将影响社会的公正与稳定乃至现代化事业的健康发展。因此，把农村教育作为一个战略性问题进行全局性的思考与筹划，实在是当务之急。我对我国的教育有着一种担忧，同时也有一份感慨，一份责任，更有着一份热忱
暑期社会调查报告提纲：
第一部分：分析现状
第二部分：发现、分析问题
第三部分：提出建议
第四部分：分析总结
第一部分——分析现状
客观地讲，改革开放以来，中国的农村教育事业有了很大发展。在基础教育方面，基本普及了九年制义务教育，扫除了青壮年文盲；在农技教育和成人教育方面，也初步形成了县、乡、村三级培训体系；政府对农村教育的投入也有了明显增加，2002年对农村义务教育的投入达到990亿元人民币，比五年前增加了1.3倍。但是，透过现象看本质，我们必须承认，农村教育状况并没有实现质的飞跃，不仅许多根深蒂固的问题没有彻底解决，而且一些新情况、新问题在新的形势下不断产生。
在电视上经常看到城市孩子在宽敞明亮的教师里学习的场景，在那样的教师里有着各种现代化的设备，通过最先进的教学方法来使学生获得各种知识，以及世界上最新的事件与消息，轻松快乐的学习环境，不仅是老师教学轻松，更使学生学起来更加便捷，从舒适与快乐中得到自己想学的知识。然而回到现实，看看眼下，又有多少孩子在怎样的教学环境下学习，如今农村教育的现状真是令人担忧：
破烂不堪的危房教室、简陋破旧的课桌椅、长途跋涉的求学路、求知若渴的辍学生、献身教育的教书人等等，这些教育的窘困景象，要不是镜头的真实记录，我都不敢相信。本以为自己的学校就算不上什么很好的教学地方，在学校里只是有教室，有桌椅板凳，有黑板粉笔，这些最基本的教学工具。殊不知，还有那么多的同龄孩子在求学这条路上还是个未知数。看到那些贫困农村地区的教育状况，才知道自己是多么幸福，他们没有能遮风避雨的教室，没有能够书写字迹的黑板，没有可以观看外界的设备，甚至没有像样的书本……我不知道这样的环境下学生们如何学习？我为这些没有学习机会的学生感到隐忧！
农村学生的待遇也是不同，与城市孩子相比，农村的孩子在各方面都没有优势，我国农村人口多，大学数量是有限的，但是城里孩子上大学的比例却远高于农村的孩子。把各种因素综合起来看，农村孩子付出的多，但是录取的标准却高，他们所在的地区落后，但费用却一点也不少。相比之下，农村孩子更不容易。大多数农村人都认为上学是改变命运的途径，于是不管生活多么困难也要供孩子上学，在昂贵的学费下，农村与城市有了明显的差距！
第二部分——发现、分析问题
农民总是有着自古以来的阶级局限性，从历史可以得知，农民虽然是社会前进的主力军，但是自身阶级的局限性，决定了农民不能成为革命的领导人。现在看来也是一样，在农村，重男轻女的封建迷信观念尤其严重，有很多贫困农村地区不让女孩读书，一味的重视男孩，理由是只有男孩才能传宗接代。多么荒唐的想法，可笑的行为，愚昧的思想，注定了农民在思想上的落后。
让我们来看一组数据。占全国总数的15%的人口所居住的区域——当然绝大多数在农村——还远没有普及义务教育；从《义务教育法》颁布之后到实现“基本普及”之前的15年间总计有1亿5000多万少年儿童完全没有或没有完全接受义务教育——当然其中绝大多数还是在农村；每年全国有130万的农村少年在小学毕业后即走向社会成为“劳动力”；农村青少年初中升高中的比例，从1985年的22.3%降到1999年的18.6%;1999年，城市小学生的人均经费为1492.2元，而农村是476.1元，城市初中生的人均经费为2671.2元，农村是861.6元。
我认为这是农民自身素质的问题，国家不重视这种现象，一代一代的延续下去，人们的精神境界是不会有所提高的。这样一来，中国的农村教育就更加无法得到改善。接下来我们看一下来自农村中学生辍学的问题：在特别偏僻的地方，女孩是没有权利上学的，一生下来就是受那些古代封建的教育，要学习的是刺绣，做饭，织布等这些古代女子所做的事情，学成之后早早嫁人，相夫教子，一生与教育是无缘了。而在相对发达的一些地区，确实是享受着男女平等的待遇，从小接受课堂式的教育，自己努力争取深造的机会。但毕竟这样的是不多的，大多数的学生在没有普及初中的时候，只是上完小学就辍学了，不是外出打工就是在家帮忙干农活，之后也是很平淡的一生；自从普及初中后，大家的教育意识有了进一步的提升，家长让孩子接受更多的教育，但是这样的局面并没有想象中的这样美好，局限性是没有办法一时间就改变的，还是有绝大数的学生没有完成初中学业就辍学了，家长也不会刻意管教，社会也没有对此非常重视，于是一股辍学风一直刮到了现在。
我周围的好多人就是在初中没有上完就辍学，不是在家帮忙就是外出打工，没有什么更加远大的目标与方向，这些人大多数都是上几年班后就结婚了，然后过着家庭主妇的日子，教育者自己的下一代，如此循环下去。所以农村人的素质没有很高的提高，农村的发展也不会呈现出飞速的景象，这些问题的出现实在让人担忧！
为什么会有这么多学生辍学呢？原因有如下几点：
一：中国是一个发展中国家，农村的经济发展水平整体并不是非常好，近二十年的求学费用，这样的巨额投入在短期内收不到回报，而且接受教育的年限又很长，长期的回报又不知要等到什么时候，并且也没有丝毫的保障，因此对于收入不高的农村人来说，他们不愿去冒这个险。而农村里每家都不止一个孩子，都上学的话，入不敷出，根本就负担不起。一般情况下，家长都是让孩子读上几年书，认识几个字，出门认识路就行了，读得再多了家里也供不起。
二：老师们普遍反映，初二学生流失最多，因为在这个时期，能不能考上高中已见眉目。一方面，一些学生学习跟不上，产生了厌学情绪；另一方面，有些家长面对成绩，认为孩子
升学没希望，不如回家种地，或者学点手艺，打工挣钱。
三：国家虽然制定了《九年义务教育法》来保障农村孩子受教育的权力，但这不能从根本上解决农村教育中存在的问题。我觉得关键还是经济问题。国家出台了免收农业税和免除九年义务教育的学杂等费用，但高中、大学的求学和生活费用重负依然压在家长们肩上，一般家庭仍然难以承受一年上万元的消费，比如奖学金制、减免学费制、特困生补助、贫困生助学贷款等等，但是这些制度都处在一个初级阶段，中间存在着很多问题，还需要不断完善。
四：就是农民的思想不能跟上社会潮流，不能及时吸取社会最主流的思想，不能从根本上改变农民阶级的局限性，不能在潜意识里感到教育的重要性。
五：现在农村的师资力量不是很充实，许多老师只是为了吃国家饭，在学校里并没有正真做到教书育人，有相当一部分学校存在着体罚学生的现象。对于没有学习兴趣的学生不是认真耐心的开导，而是以言语相击，或是拳脚相抱，这样不但不会让学生对学习有兴趣的提高，相反会打击学生的学习热忱，没有什么理由在学校继续下去。
六：农村的教学设备也是一个很重要的原因，枯燥的课堂气氛，老师干巴巴的教学方式，根本不能提起学生的任何学习激情，也许上课就是煎熬，于是学生只有选择逃避，选择离开。没有新鲜的教学设备，没有新鲜的教学方法，只是一味的应试教育，是没办法提高学生的综合素质的。
第三部分—— 提出建议
我认为，我们应适当缩短教育的年限，或者采用不同的标准来衡量教学目标是否完成，比如学分制，接受能力强的人，只要达到学分要求，就可以提前毕业。这样，一方面可以减少教育的费用；另一方面可以让人们更多有效地利用时间。
针对存在的财政问题，国家采取了一些措施，比如建立诚信制度，放宽国家政府银行贷款的条件，但是更要严把诚信关，建立相关的诚信保障制度或是法律条文，一方面保证学生能够借到钱、有书读，另一方面还要避免银行的死帐呆帐的出现。在建立诚信制度的基础上，尽可能限度地放宽条件，尤其是对农村孩子。还可以在上学期间对农村孩子和城市孩子实行不同的收费标准，给农村孩子在学费上有适当的减免；另外还可以组织社会多多为农村孩子提供兼职的机会与岗位，国家也应该在这方面做相应的工作，让孩子在假期可以有事情做，不仅可以为社会做自己的一份贡献，还可以减轻家里的负担。解决问题的关键在于想方设法突破教育经费极度短缺这个农村教育的瓶颈。因为，有了钱，农村中小学就可以给学生提供更靠近现代化的教学条件；有了钱，农民子弟就可以不因贫穷而大量辍学；有了钱，农村教师就能安居乐业，心无旁骛地培育下一代；有了钱，农村教育的各项改革就容易顺利实施。
针对学校里设备的问题，国家应给予足够的重视，有关我国的教育制度，也应适当的做相应的改变，应该由应试教育向素质教育改变，多多重视学生的素质，能力，而不是一味的求高分学生，如今社会流行着“高分低能”的说法，这对现在的学生简直是一种侮辱！国家英发动全社会的力量去为农村学校的设备作出应有的付出，提高农从的教学质量。不要只是一味的发展经济，金钱不是万能，科技才是第一生产力，没有知识，再有钱的国家也注定是贫穷的。国家应做到乡城一致，以相同的基础发展教育事业。
针对农民思想的问题，社会应大力宣传教育的重要性，积极发展各种教育事业，鼓动明星艺人为教育事业多做贡献，同时也要注重培养品德兼优的老师，一个好的老师也许不能带好所有的学生，但一个坏的老师却能带坏所有的学生。这其中的利弊很明显，从最基础做起，从最简单的坐起，这样才能保证将来的教育事业有着美好的前景！
第四部分——分析总结
农村的发展对整个现代化事业具有举足轻重的影响，也是十六大提出的全面建设小康社会的题中应有之义。可以说，没有农村的小康就没有全国的小康。而农村的发展靠人才，人才的培养靠教育，因此，从某种意义上讲，农村的教育决定了中国的未来。重视农村教育不
仅仅是因为农村人口占我国人口比重最大，农业发展事关国脉民生，更为关键的是目前农村教育和农村社会转型正处在一个“潜力大压力更大”的爬坡阶段。农民整体素质不高，就业竞争力差是造成“就业低层次化，收入长期低下”的主要原因之一。不彻底解决农民受教育的问题，农民的素质就永远不会提高，农村剩余劳动力的转移也会继续受阻，而“三农”问题的解决也就会遥遥无期。要大面积地提高农民的素质，除了让他们受到足够的教育外，没有别的路可走。希望国家能够对农村教育问题给予重视，尽快的解决农村孩子上学困难的问题，为国家培养更多的人才，将我国的教育事业发展的更好！
第二篇：大学生暑期农村教育实践报告
2000年7月22日至7月27日，我随青岛海洋大学工程学院三下乡队伍来到平度市崔家集镇周家村社会实践。对于从小生活在城市中的我来说，是一次难得的经历。短短的五天时间，感受了浓厚的乡村生活气息，也产生了很多感想。
周家村是远近闻名的文明村，全村耕地面积1550亩，住户面积200亩，230户人家，800口人，其中党员19名。村固定资产120万，村每年平均收入3800元左右。生活在附近乡村中属富裕水平。周村长自74年上任以来，为村里的工作耗尽心血，给村里带来了大量收益，村子有了翻天覆地的变化。提起周村长，村里的老少爷们儿们都直竖大拇指。
进村后，首先引起我注意的就是有序的道路和整齐的房舍，以及道路两旁那既有经济效益又能美化环境的柿子树，与我想象中的农村有着相当大的区别。待融入到村中去以后，可以深切的感受到村里的治安情况相当好。经济上的宽裕和生活上的安宁，使我毫不夸张的用了“安居乐业”来作为周家村给我的第一印象。
听村里的领导介绍，村里的主要收
第三篇：暑期社会调查实践
社会调查实践
(对火车票实名制及其引申的讨论)
在对一问题讨论之前，我们首先要了解其含义。火车票实名制是指乘客在购买火车票和乘坐火车时，需要登记、核查个人的真实姓名和身份证的一种制度。在2010年的春运，广铁集团、成都铁路局开始试行火车票实名制。2011年6月1日，动车组开始实行火车票实名制。从2012年元旦起，全国所有旅客列车实行车票实名制。而这一制度产生的背景就是春运。中国大陆在每年农历春节前后发生一种大规模的交通运输压力的现象——春运。春运期间客流量非常大，每年的春运的客流量都超过大陆人口总数，有十多亿人次。春运一般发生在春节节前15天及节后25天左右，每年春运约40天。春运规模之大，以致中国大陆交通，特别是铁路交通难以承受，为了解决春运问题，中国政府每年都要提前部署，但仍无法满足春运要求。春运被称为人类历史最大规模的迁徙之一。在铁路系统的春运中，产生一个非常严重的问题就是“一票难求”，有人提出，这个难题归根结底是由于没有实行火车票实名制，所以火车票实名制的呼声越来越大。从某种角度上讲，火车票实名制可以打击非法贩卖火车票的行为，对预防、减少和打击铁路沿线上的各种犯罪行为、保障乘客的人身安全、加强乘车管理都有一定作用。但凡事都是一分为二的，火车票实名制使大多数人取票和买票依然不是非常方便，并且使工作效率降低。火车票实名制有人支持，有人反对。现在自火车票实名制完全实行也有半年之久，人们也有了自己的看法。因此，做这一社会调查来讨论火车票实名制是否合理。
由于采用问卷调查形式将消耗较大的人力和财力，并且会对路人及被采访者带来一定的不便。因此，本次调查是通过互联网中的聊天平台来进行调查。本次调查的问题是“您认为火车票实名制是否合理，并简单阐述一下理由”，在受调查的人中有60%的人认为合理，另40%的人认为不合理。每个人都有其观点，具体的如下所述。
支持者的观点主要体现在以下几个方面。首先是由飞机票的推论。从制度上来说，在中国之所以无人炒卖飞机票，实名制是其中一个重要原因。同样，推行火车票实名制，不仅能杜绝票贩子的产生，也是一项利国利民之举。其次是维护坐火车的权利。目前民众尤其是外出务工人员，在出行乘坐火车这种公益性的大众交通工具时，常常遭遇不公平：虽然长时间排队，却很难买到自己急需的火车票，而票贩子却以此来谋求暴利。尽管社会对票贩子深恶痛绝，公安
机关每年都要投入大量警力予以打击，铁路部门也采取限制购票数量等措施，但问题始终没有解决。而从售票制度上看，无名制更是难辞其咎。推行实名制，则问题可迎刃而解。票贩子因为无法预先获知旅客姓名、性别、年龄等信息，自然也就不能提前购买火车票并加以倒卖。最后就是抓捕罪犯。推行实名制，将便于公安机关及时排查混藏在旅客之中的违法犯罪分子，这无疑是增强社会尤其是铁路治安管理能力的一项重要举措。
反对者却不这么认为。他们认为虽然实行了实名制，但大多数人取票和买票依然不是非常方便，进行了电话订购后，最大的弊端是几乎所有的票都在了电话订购方，而到火车站却没办法买到票，在一方面定购到票后在24小时内必须去拿票，不然票就没有，一般县级城市交通在春节前期不可能有那么方便，而火车站一般都在市区，定购未能及时去领票就没办法进行再次购票了，这样对于出行很不方便。因此有人建议，制定一条实名制定票无法及时取票，可以通过一条热线取消，或是约定好时间在去取票，这样不会造成很多票定了没人取，这样更不会造成拿别人的身份证去代购票，而上车，这样实名制就没有任何意义了。对于电话定购，票可以给一部分，但大部分还是必须留在火车站工作人员的手中，如果电话定购方不够可以及时去取，这样不会造成成堆的票到火车站无法办理，一定要去电话定购商那边去取。在实名制火车票上，铁路部门印制二维码的出发点是为了维护乘客的利益，并将乘客的关键个人信息屏蔽掉。但目前二维码只有一种算法，且这种算法已经被复制和破解，因此现在还没有更好的办法来防止二维码被破解。以致很容易在火车票上读取身份信息。
双方说的都有一定道理。但我认为事物虽一分为二，却很难做到利弊相当。我个人认为火车票实名制，弊大于利。第一，现行的《铁路法》和《居民身份证法》都没有对购买火车票提出实名的要求，推行火车票实名制在法律上缺乏依据。第二，春运期间，铁路与民航的最大区别是客流量大。所以，我们不能简单地从飞机票实名制推出火车票实名制。一旦推行实名制，将会增加售票的信息录入时间和验票的信息核对时间，降低工作效率，影响人流疏散，加剧人群滞留。第三，实名制要求旅客买票和上车时都要携带并出示证件，这无异于增加了旅客负担，特别是证件丢失或被盗，问题就会更加麻烦。打击票贩子的工作确实很艰难，但不应由旅客来承担。第四，如果实名制要求旅客登记的内容只是姓名、性别、年龄、证件号码，那么就很有可能造成假证件的泛滥和证件出租成风，而且还不能杜绝票贩子倒票炒票行为。第五，这仅仅是增加了黄牛的麻烦，并不能从根本上解决问题。真正的黄牛，肯定不会是去排队买票的，既然是从内部拿票，所以你买黄牛票的时候只需带上你的个人信息，如此而已。第六，推行火
车票实名制是铁路客运制度的复杂化，涉及的问题繁杂。如果单单是为了抵制倒票的黄牛党，简单的办法就是让火车票物有所值——价格浮动，这样还能够给国家多收一些资金；如果是为了加强铁路安全管理，实名制倒还有些可取之处。当然，我们不能否认火车票施行实名制对在客流量较大的特殊假日是能够起到缓解交通压力，打击黄牛党的作用。特别是对于农民工来讲，以往出现一票难求或是得高价才买到票的情况得到较好的改善。但我认为火车票实名制只是一种治标的方法，要真正改善我们的交通运输情况，应当改革现有的交通运输规则，打破垄断，引入竞争，提高交通运输力和服务质量，才是关键所在。
其实世界上也有许多实行火车票实名制的国家，既然我们已经开始火车票实名制，那么不妨借鉴一下别国的方法。在俄罗斯，早在多年以前就已经开始实行火车票实名制，而且这里的火车票像民航机票一样，必须机打出票，以保障铁路旅客运输的安全和规范化。在俄罗斯乘火车出行，需要凭有效身份证件购买车票。车票上还明确标注有乘车人的身份证件信息，如证件种类、证件号码、持证人姓名等。在进入车厢时，还必须向列车员出示车票和有效证件才能上车。在火车运行途中，也要配合列车员查票。所以，在俄罗斯，绝对不会出现“黄牛党”倒卖火车票的情况，火车运营非常有秩序。在泰国，火车运输是普通百姓最为依赖的出远门方式。在新年、泼水节等重大节日期间，为了让老百姓能够回家过节，泰国交通部不仅不会提高铁路运输的票价，还经常会实行优惠票价，将各线票价调降30%到50%，对贫困人口还曾经实行过免费乘车回乡过节的优惠。所以，在泰国乘火车，节日人多时的火车站也挺有秩序，赶上“一票难求”的现象并不多。
提到实名制，有一样东西与它密不可分，那就是身份证。身份证是用于证明持有人身份的证件，多由各国或地区政府发行予公民，一般特指中华人民共和国居民身份证。1984年4月6日，国务院发布《中华人民共和国居民身份证试行条例》，并且开始颁发第一代居民身份证。2004年3月29日起，中国大陆正式开始为居民换发内藏非接触式IC卡智能芯片的第二代居民身份证，第二代身份证表面采用防伪膜和印刷防伪技术，使用个人彩色照片，而且内置了数字芯片，采用了数字防伪措施，存有个人图像和信息，可以用机器读取。我国不满16岁的公民可以采取自愿的原则申请领取第二代身份证。在做调查时，就“身份证存在是否合理”也进行了询问与调查。调查结果显示，认为身份证的存在合理的占总人数的100%，即所有人都认为身份证存在合理。他们的主要理由是:身份证是一个有用的行政工具来增加政府的行政效率和减少罪案。但我对此却抱有另一种看法。身份证可以让政府以一纸证件让人民没有隐私权及人格权，政府对于身份证的使用方法能够使得政府对于公民的监视变得更为简易。从历史上看，纳粹正是利用身份证上列明的宗教和种族背景，为围剿犹太人铺平了道路;20世纪70年代的南非则利用身份证限制黑人公民的活动，为种族隔离大开方便之门。身份证的存在，迫使你在行使诸多宪法权利之前，不得不向政府证明你是谁。而我们应当意识到，我们的身份及其合法性不是由政府恩准的，恰恰相反，政府的合法性倒是由我们赋予的，不是吗？不过，我们也不能为此而抹灭身份证带来的贡献。但就我个人而言，身份证的存在不是十分合理。
实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，我们学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。本次社会调查让我学到了不少。首先，它增强了我的社交能力。在调查中，我必须与他人沟通，这不仅对我的口才能力有一定提高，而且还有助于变得更为外向更为大方与开朗。身为法学专业的学生，开朗的性格和出众的口才是很重要的。因此，这次社会调查对我有很大帮助。其次，这次社会调查让我对火车票以及身份证有了更深步的了解，也让我懂得在学习中与他人讨论的重要性。以上两点是这次社会调查收获最大的地方。然而，毕竟是第一次做社会实践调查，存在的问题也有许多。比如，在做调查时没有综合考虑到不同年龄的人对事物的认识，如果将所调查的人按的看法。在调查中会与他人沟通和讨论，从而让我学到了许多知识。对这些问题有了进一年龄等划分，将使结果更为科学和严谨。还有就是顾忌太多，一些被调查的人只是表达观点而没有阐述理由，而自己却怕耽误他人时间，没有追问，从而使调查结果有一定缺陷。总的来说，这次社会调查是成功的，也希望下次做的更好。
第四篇：暑期社会调查实践报告
燕山大学里仁学院社会调研报告
燕山大学里仁学院
重温党的光辉历史 喜迎建党90周年宣传实践队 ——赴保定易县，安新县开展社会实践活动
姓名：
性别：
出生年月：
籍贯：
所在班级：
学号：
联系电话：
指导教师：
完稿日期：年月日
燕山大学里仁学院
重温党的光辉历史 喜迎建党90周年宣传实践队
——赴保定易县，安新县开展社会实践活动
班级： 姓名： 学号：
一、实践背景及意义：
2011年是中共产党建党90周年，是我国实施“十二五”规划的开局
之年，为隆重纪念我党建党90周年，本次暑期社会实践通过追随红色足迹，寻访革命故地，推广党史知识，引导广大师生群众了解党、热爱党、拥护党；激发教育工作者和青少年投身世纪伟业。这是一次面向基层群众、师生的学习实践活动，它对于广大基层人员学习领会邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的科学内涵，进一步增强对党对祖国、对人民、对社会主义的深厚感情，激发他们树立民族自豪感和历史责任感，都有十分重要的意义
二、活动目的：
通过寻访红色足迹，学习推广党史知识，首先，我们要了解党的改革
发展进程，明白作为新时期的团员党员，应该“常怀忧党之心,恪尽兴党之责”，了解时势动态、关心祖国发展。
其次，我们要让人们正确认识中国现状，增强忧患意识：在已经取得的成就面前要始终保持清醒的头脑，始终发扬艰苦奋斗的优良作风，为把中国特色社会主义事业不断推向前进而努力不懈地做好本职工作，因为，做好本职工作就是最大的爱国。
再次，缅怀老一辈无产阶级革命家的丰功伟绩，宣传先辈们为革命事
业勇于奉献的精神，增强民众历史使命感和社会责任感。
最后，走进人民生活，了解城乡建设以及新农村建设的成果，宣传党的“十二五”方针政策，促进社会主义新农村建设。同时加大环保宣传力度，倡导生态文明，可持续发展。
三、活动环节：
1.重走革命征途
实践的第一站，我们于7月16日到达了省级著爱国主义教育基地，保定易县狼牙山。巍巍燕山高，萧萧易水寒，英雄五壮士，威震狼牙山。队员们到狼牙山五壮士革命纪念馆观摩学习，挺立的五壮士雕塑，大义凛然、视死如归，令队员们心生敬仰之情。队员们站在雕塑前久久凝望，随后进一步了解了五壮士的生平和他们的抗战事迹，受到了真切的爱国主义教育和革命思想的洗礼。随后，队员们来到五壮士跳崖处，再次缅怀革命英雄。登上烽火台，遥望狼牙山。铁血五壮士，喊杀犹震天。如果历史是一点火光，已经消失在了不住的狂风中，那么我们能看到的只有一根火柴梗，然而，我们能想像得到的是一把熊熊燃烧的火焰，它照亮了整个中国，沸腾了我们民族的脊梁。
2.党史知识知多少
7月17日，社会实践的第二站，我们来到了白洋淀景区，深入嘎子
村和雁翎队纪念馆，进一步接受了爱国主义教育的洗礼。我团在游客中展开了关于大众对党的发展进程了解程度的问卷调查，游客们认真填写问卷，并夸奖队员们是爱党爱国，有责任感和使命感的大学生。问卷表明，百分之35以上的群众对党的发展进程了解深刻，百分之55的群众对党的发展历程有简要的了解，但仍然有百分之十的的群众对于党史并不是十分了解，我们深深感受到自己的使命感，耐心详细的对部分配合的群众进行了党史的简要介绍。
3.为党献礼，点燃星星之火
参观过程中，小分队还不断宣传党的精神，并邀游客一起为党的九十
华诞献上祝福。游客们都欣然接受邀请，大声喊出“祝党生日快乐，祝祖国繁荣昌盛”的口号，并拍摄相关视频。上至68岁老人，下至5岁儿童，虽然年龄不同，性别不同，背景不同，可是对党的崇敬和祝福是完全相同的。
4.我的心儿永向党之红歌对对碰
7月18日，实践小分队到满城县人民广场组织举办了简单的文艺演
出活动，吸引了当地观众的参与，“红歌对对碰”活动充分调动了大家的积极性和参与热情，小分队成员和观众们一起为庆祝建党九十周年放声歌唱，爱党爱国热情溢于言表。
5.助人为乐篇
在游览过程中，有位游客的钱包不慎掉入荷花池中，小分队中的一名
成员二话不说不顾危险趴在池旁的地上捞上了游客的钱包，游客们纷纷夸奖实践小分队乐于助人，是文明有素质的大学生，我们身体力行为燕山大
学贡献了小小的力量。
四、实践总结与心得
7月16日至18日，燕山大学里仁学院团委组织部的暑期社会实践小
分队在经过精心准备后，踏上了社会实践的征程并顺利完成了“喜迎建党90周年”的实践工作。本次实践活动达到了预期目的，对于增强基层群众对党的深入了解具有非常重要的意义。同时，通过这几天的实践活动，在小分队成员一起探访红色足迹的过程中，我也有了很深的体会。
在我们的第一站——狼牙山上，当我再次读这段历史，遥望铁血五战
士跳崖的山峰，回想当时战事的悲壮，我的内心为之一动，深切体会到我们现在的一切是多么的来之不易以及党在革命过程中是走过了多么艰苦的岁月才取得了胜利，也明白了什么叫作为了共产主义事业可以抛头颅洒热血，不畏生死。当天，虽然队员们虽然走了很多山路，但是没有一个人喊累，因为我们的灵魂已经被老一辈革命者的大无畏精神所触动。
在我们的第二站——白洋淀，我们体会了一下嘎子和小伙伴们在芦苇
荡中乘船穿行的生活。说实话，我的脑子里一直都在想电影《小兵张嘎》的片段，猜测并寻找在哪里雁翎队可能伏击过敌人，在哪里嘎子和英子曾拾过夜鸭蛋。我们在白洋淀的当天还正好赶上了“雁翎队伏击日本敌船”的表演，演出深深震撼了在场观看的每一位观众，表现出日本人的可恶、汉奸的丑恶嘴脸，更表现出雁翎队队员的机智与勇敢。接下来我们又参观了白洋淀的历史展览馆，在历史展览馆里我看到了很多反映当时日本侵略者暴行的照片和一些反映当时生活的用品以及雁翎队曾经穿过的服装的武器。在这里我学到了很多在课本和影视作品里不曾见过的东西。
这次实践过程告知我们要牢记中华民族那段屈辱的历史，深刻体会
“落后就要挨打”教训，我们大学生应该不断鞭策自己与时俱进、开拓创新，不断培养自己自立自强的品质、报效祖国的能力，为成为祖国所需要的创新型、适用型人才而奋斗。在学习中强化革命传统学习、宗旨意识学习、优良学风学习和党史学习；激励自己继承和发扬党的光荣传统，解放思想、与时俱进、努力学习，积极为祖国的发展做好知识和能力储备，争做优秀的社会主义建设者和接班人。
同时我也知道了大学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社
会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式；是促使大学生投身改革开放，向工农群众学习，培养锻炼才干的好渠道；是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。
通过参加社会实践活动，有助于我们在校大学生更新观念，吸收新的思想与知识，磨练我们的品质与意志。社会实践拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。希望以后还有这样的机会，让我从实践中得到锻炼。在今后的学习生活中，我将摆正心态，正确定位，发奋学习，努力提高自身的综合素质，适应时代的需要，做一个对社会、对人民有用的人。
2011年7月20日
第五篇：大学生暑期社会调查实践报告
暑假已经结束了，在我整个暑假过程中，我想说的是，我自己的暑假并没有白白荒废，而是积极的参加到了社会实践中来了。在社会实践中，我找到了更多的方向，我知道了自己要前进的努力方向，我会在今后的学习中更好的前进，我相信我会的，我能够做的更好。这一次暑假社会调查实践对我来说，真的是一次不错的实践进步的好机会！
大一学年临近尾声，我们队员在炎炎夏日的陪伴下积极热烈的展开了学校组织的社会实践活动。经过多次研讨，我们一致通过了“关于苏州小吃的研究”这一课题，并相关的展开了一系列的活动。
首先我们通过网上调查和文献资料的收集为课题做了前期准备，也因此对苏州小吃的历史发展、种类以及特色有了一些必要的了解。接下来我们准备了问卷调查和实地访察两部分活动，希望通过这两部分对我们的课题进行深一步的了解，以便探究。当然，在进行这两部分时，我们是以2~3人为一小组的形式分头行动的。我们问卷调查的访问对象分为苏州本地人、游客、外国人和大学生这四类。因为口音相似，我负责的是本地人。我和张启星同学先去了学校的教育超市，很快就找到了几位本地人，我们就自制的问卷对他们进行了调查，得到了很多非常有用的资料，之后我们又去了公园等休闲场所调查了几位老年人。经过总结、归类、分析等一系列的研究，我们不难发现他们普遍都认为现行的小吃价格比较合理，都在可以承受的范围之内，但是对于小吃的味道和口感，说法就有些不一致了，有的松脆可口，有的过于甜腻……这对于我们下一部活动起了极其重要的作用，可以说使我们进行实地访察的方向更清晰，目标更明确了。
在七月初，在之前的一系列准备下，我们同样是以分组的形式去了几家老字号进行采访，对于这部分我是感触颇深，这其中不仅仅是苏州小吃的研究这么简单的问题了，可以说我与陈虹谕同学对采芝斋经理采访的过程并不是一番分顺，甚至可以说是很坎坷的完成了这一采访，这不得不使我对这个社会产生了很多想法。对于采芝斋，我想不管是本地人，就连我们外地的朋友也是早有耳闻的。在网上，我了解到采芝斋是中国老字号糖果店，它建于19世纪末，素以品种繁多、风味独特的苏式糖果而闻名中外。采芝斋自产自销的糖果上百种，主要有各式松子软糖、乌梅饼、九制陈皮、沉香橄榄等。其特色是选料讲究、加工精细、营养丰富、甜香可口，既有中国传统糖果的特色，又吸取西式糖果的长处，自成一格。
糖果内的某些原料，不仅好吃，且具有滋养补益作用，寓药理于甘美食品之中。所以我们是带着非常兴奋和期待的心情去采访的，只是结果有点不尽如人意。首先也是因为我们对采芝斋的现状和近年的发展还不是特别了解，对他们的运行体制和形式都没有研究透彻，所以采访的过程难免有些磕磕绊绊，问题准备的也不充分，语言可能也表达的不委婉吧，说得有些尖锐了，致使主管以及大厅负责人都不是很配合我们，采访需要的图片资料我们也没有拍到，使得我们很是焦虑，不得不变的步步为营啊。其实就采芝斋我们也提了一些自己的想法，例如把茶点和冰激凌结合，或是如何更吸引青少年顾客，但似乎那位主管只是一味的敷衍我们，并不屑于我们的想法与意见，也多次在言语上显示了他们极其强烈的优越感，我想他们是有优越的资本的，毕竟是中国最优秀的百年老字号之一。可是这种不屑，这种与其他几组完全不同的遭遇和冷待，真是让我很不舒服，我不知道自己算不算是出入社会了，但我想这种事在复杂的社会比比皆是，我不能一味的选择出生牛犊不怕虎，这样只会被久经风霜的人说成是鲁莽，是无知。我经过了这件事似乎有些了解父母老师口中所说的社会以及社会的复杂，似乎这件事情又只能作为一个警示，也不能以偏概全的就否认了这个社会是有温暖存在的，我想我是幸运的，采访的是采芝斋，才有了机会上了这样一堂生动的课，我应该算是受益匪浅的吧。
接下来我们也是保持平和的心态，把采访的内容作了归纳总结，大家一起讨论了苏州小吃对苏州经济的影响，我们也准备以登报、发宣传单等形式继续我们研究成果的后续宣传，希望我们的研究能帮助到他人，能有意义。
通过亲身体验社会实践让我更进一步了解和认知了这个社会，以前总是在家人的庇护下长大不知道外面的世界如何现实.我也希望自己能在这次实践中增长见识，更为重要的是想检验一下自己是否能够融入这个社会，想通过社会实践，找出自己在社会中存在的不足。社会实践活动真是非常有意义的，尤其对于大学生来说，在我们正式进入社会之前，尽可能的感受社会，了解外面的世界，是有百利而无一害的，人总是要受到磨砺的，趁现在年轻，还能在家庭学校的保护支持下，我们应该尽情飞扬青春，为自己的将来堆积起厚实坚挺的基石，使以后步入社会不会表现得太茫然太狼狈了。
这次社会实践活动，不论我们的研究成果如何，我想都是成功有意义的，因为我们都达到了这次活动应有的效果，丰富了自己的见识，拓展了眼见，也令我们受益颇多。不仅是这种集体活动也包括那些个人的实践也可多多尝试，以后我还是会多多参加的。
前进中还是有很多的方向的，每个人进步的时间和方法都是不一样的，我人比较笨，所以我只有多做才能够做的更好。我想说只要自己不断的努力了，前进中找到更多的方向了，我才会将自己的全部能力用在工作上。现在的我才大一，我还有很多次参加社会实践的机会。我想我不会浪费一次的，我会更加积极努力的工作的，我会的，我相信我会在实践中学到更多的东西！
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