知荣耻反贿赂，树新风促发展——市农发行“三个结合”开展社会主义荣辱观教育活动

第一篇：知荣耻反贿赂，树新风促发展——市农发行“三个结合”开展社会主义荣辱观教育活动

当前，农发行正处在改革和发展的关键时刻，建设一支政治合格、专业过硬、纪律严明、举止文明、情操高尚、勇于创新的农发行队伍是改革和发展的关键。为此，农发行襄樊市分行以高度的政治敏锐性和责任感，在本系统深入开展以学习“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观教育活动。该行教育活动做到“三个结合”，紧密联系当前各项工作实际，把“八

荣”体现在工作业绩、道德操守、遵纪守法的具体实践上，把“八耻”作为工作、生活的警戒线，收到很好的效果。通过活动的开展，有效地促进了该行各项工作的全面发展，干部职工面貌焕然一新，新业务发展有了质的飞跃，全市农发行员工精神振奋、信心十足、纪律严明、成效显著，大家比学习、讲奉献、看业绩、学先进，形成了人人讲荣辱，处处树新风的和谐氛围。

一、学习“八荣八耻”与先进性教育相结合。胡锦涛同志关于社会主义荣辱观的重要讲话发表后,农发行襄樊市分行非常重视，立即启动了社会主义荣辱观教育活动，组织全体员工深入学习了讲话全文。该行坚持将学习“八荣八耻”讲话精神与正在进行的保持共产党员先进性教育活动相结合，将“八荣八耻”讲话精神纳入党员干部年度学习计划，采取分批分次学习、集中学习、分组讨论等方式开展系列学习活动，切实提高贯彻落实国家政策方针、为客户服务的能力。同时，要求所有党员在具体工作中践行“八荣八耻”荣辱观，要求大家紧密联系农发行改革、发展的实际和干部群众的思想实际，采取有效措施，着力解决当前农发行面临的实际问题，解决业务健康发展、更好地为“三农”服务和建设社会主义新农村等问题。该行组织并结合当前农发行工作进行了热烈的讨论，结合共产党员先进性教育逐人检查对照了自身工作、学习、生活中的问题，撰写了心得体会，落实了今后努力方向，树立了正确的人生观、世界观、价值观和荣辱观。

二、学习“八荣八耻”与治理商业贿赂相结合。4月17日，农发行总行召开了治理商业贿赂专项工作视频动员大会，会上，总行党委副书记、副行长孟献斌作了动员讲话。该行全体员工“以商业贿赂为耻”践行“八荣八耻”荣辱观，在学习教育活动中，把“八荣八耻”荣辱观贯穿于农发行各项具体工作，渗透到各个环节，对照到每个员工，学以致用、活学活用，结合商业贿赂专项治理，在学习中坚持做到四个联系：一是坚持与农发行深化内部改革相联系；二是坚持与信贷支农、服务客户，助推社会主义新农村建设相联系；三是坚持与案件专项治理相联系；四是坚持与党风廉政建设相联系。同时要求把对员工“八荣八耻”荣辱观教育经常化、制度化、实际化，在全行形成规范、有序、健康的公平竞争秩序和商业竞争文化，建立起防治商业贿赂的长效机制。

三、学习“八荣八耻”与遵守“五个处罚办法”相结合。近期，农发行总行出台了《中国农业发展银行信贷管理暂行处罚办法》、《中国农业发展银行财务管理暂行处罚办法》、《中国农业发展银行人事管理暂行处罚办法》等五个处罚办法，该行及时结合自身工作实际，把“八荣八耻”教育活动引入高潮，促使员工在学习处罚办法的过程中知荣辱。导向成功是最大的成功，导向失败是最大的失败。健康发展务求实效是生存之道，遵纪守法规范行为是做人之本。通过教育的活动开展，全行员工深感责任重大，加强学习提高素质刻不容缓、团结友爱共创和谐是时代需要，他们充分树立了农发行事业的职业荣誉感和自豪感，增强了工作的紧迫感和责任感。近期纷纷拿出具体行动：为及时吃透农发行新出台的信贷政策，该行员工自主提出五月为“学习月”，在全体员工中倡导学习新政策、新规范，利用“五一”长假忙“充电”，为夏粮收购做准备。有的信贷员不计个人得失利用休息时间上门到企业宣传政策、为企业服务。

通过长期深入的教育，几年来，该行没有出现一起安全责任事故。其贷款余额越做越大、经营状况越来越好、业务发展越来越顺、支农之路越走越宽。

第二篇：知荣明耻树新风――如何理解树立社会主义荣辱观

知荣明耻树新风――如何理解树立社会主义荣辱观

２００６年３月４日，胡锦涛同志在看望出席全国政协十届四次会议民盟、民进联组会委员时精辟地阐述了以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。一时间，“八荣八耻”不胫而走、广为传播，在广大群众中引起强烈的反响。从城市到乡村，从山区到草原，从车间到矿井，从军营到校园„„人们在认真地学习“八荣八耻”，热烈地讨论“八荣八耻”，自觉树立社会主义荣辱观，积极推动着社会风气的不断好转。

八荣八耻

以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。

以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，是马克思主义道德观的精辟概括，是新时期社会主义道德的系统总结，是以人为本、全面协调可持续科学发展观的重要组成部分，也是新形势下社会主义思想道德建设的重要指导方针。

怎样理解社会主义荣辱观的深刻内涵？

荣辱观，是人们对荣誉和耻辱的根本看法和态度。它是世界观、人生观、价值观的重要内容。树立正确的荣辱观，是形成良好社会风气的重要基础。一个人只有分清是非荣辱明辨善恶美丑才能形成正确的价值判断一个社会才能形成良好的道德风尚。

不同的时代、不同的阶级，有不同的荣辱观。比如，在奴隶社会，奴隶主以出身的贵贱、特权的大小和占有奴隶的多少为荣辱标准；在封建社会，地主阶级更是把特权和等级作为划分荣誉高低的标志。恩格斯曾经精辟地指出：每个社会集团，都有它自己的荣辱观。

在社会主义社会中，树立荣辱观是社会主义道德规范的本质要求。社会主义荣辱观通过对社会主义道德规范和人的思想道德品质的评价，告诉人们什么是真善美、什么是假恶丑，以何为荣、以何为耻，从而起着引领社会风尚、提高道德素质、引导人们行为的重要作用。

胡锦涛同志提出的“八荣八耻”，是对社会主义荣辱观的系统阐述。它概括精辟、内涵深刻，把与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德观念有机地融合在一起，为人们在社会主义市场经济条件下判断行为得失、确定价值取向、作出道德选择，提供了基本规范。“八荣八耻”涵盖了个人、集体、国家三者之间的关系涉及人生态度、社会风尚等方方面面体现了爱国主义、集体主义、社会主义思想，体现了依法治国同以德治国相统一的治国方略对当前推进精神文明建设具有十分重要的指导作用。

社会主义荣辱观，是对中华民族传统美德的自觉弘扬。中华民族是富于道德追求的民族，对荣辱问题历来给予高度关注。从孔子以“仁”为核心的道德学说，到孟子“无羞恶之心，非人也”的论述，以及荀子的《荣辱》篇，等等，中华民族在数千年历史长河中，形成了关于荣辱问题的丰富思考，铸就了明荣辱、知礼义、尊德性等宝贵的民族性格。“八荣八耻”继承、发扬了中华传统荣辱观的优秀成分和传统民族精神，使社会主义荣辱观具有了深厚的传统文化底蕴。

社会主义荣辱观，是对我们党优秀革命道德传统和社会主义道德建设思想的继承发展。我们党自诞生之日起，就以实现中华民族之荣、雪洗中华民族之辱为己任，在领导革命和建设的奋斗历程中，形成了为人民服务、艰苦奋斗等宝贵的革命道德传统。新中国成立后，党和国家高度重视社会主义思想道德建设。从对“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物”道德规范的倡导，到“学习雷锋”活动的广泛展开；从“五讲四美三热爱”的号召，到“四有”新人的提出；从公民“二十字”基本道德规范的践行，到未成年人思想道德建设和大学生思想政治教育的部署„„无不记述着社会主义道德建设的优良传统和实践历程。“八荣八耻”在继承这些优良传统和思想的同时，又立足于实践的发展，进行了新的概括和提炼。

公民二十字基本道德规范

爱国守法

明礼诚信

团结友善

勤俭自强

敬业奉献

社会主义荣辱观，是对改革开放以来形成的时代精神的集中体现。时代精神，是现时代文明的精神成果。在改革开放新时期，我们党带领人民开拓创新，与时俱进，在建设中国特色社会主义道路上奋力拼搏，铸就了带有我们时代烙印的优秀精神品质，培育和形成了立足国情、面向世界，锐意改革、致力发展，发扬民主、依法办事等时代新风。“八荣八耻”充分吸收了时代精神的内涵，使社会主义荣辱观具有了鲜明的时代特征。

因此说，以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，吸收、继承和发展了人类历史上各种荣辱思想的精华，有着丰富的内涵和鲜明的时代特征，具有重大的现实意义和深远的历史意义。

怎样理解树立社会主义荣辱观的现实意义？

２００６年３月，《人民日报》报道了清华大学的莘莘学子们热议“八荣八耻”的消息，引起了人们的关注。在讨论中，大学生们一致表示，“八荣八耻”在坚持科学发展观、落实“十一五”规划、建设和谐社会的关键时期提出，抓住了当前人民群众普遍关心的问题，树立了看得见、摸得着的行为规范，具有很强的现实针对性。

人民网网友关于社会主义荣辱观的留言

○胡总书记所倡“八个为荣、八个为耻”既应是“官德”，也该是“民风”。

○“八荣八耻”讲出了我们的心里话！我们的底线要求是做不到八荣，起码要杜绝八耻。

○“荣”是积极进取的奋斗目标，而“耻”则是防微杜渐的警钟！说得太及时了！

○“八荣八耻”切中时弊。现在很大一部分人受“金钱万能”的影响，爱憎不明；对于弱势群体，视而不见；对社会的不良行为绕道而行，正不压邪„„如果人人都以“八荣八耻”来要求和约束自己，社会风气一定会好转。

○“八荣八耻”对人们树立是非标准、重构道德体系起着关键的作用，必将对社会风气的好转产生广泛而深远的影响，应大力倡导，也应当写入教科书。

○关键是执行，别流于形式，别搞成花架子。

可以看到，短短几个月来，以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，不仅在学校师生中反响强烈，而且在全社会不同阶层、不同领域的人们中间，都引起了广泛的共鸣。那么，为什么它会产生如此巨大的影响？

树立社会主义荣辱观，是全面落实科学发展观的内在要求。发展以人为本，立德以人为先。科学发展观的核心是以人为本，而作为推动科学发展主体的人，应该是具有高尚的精神境界和道德情操的人，是具有正确的价值取向和行为准则的人。以人为本与以德立人是相辅相成的有机整体。落实科学发展观，必然要求树立社会主义荣辱观，推进思想道德建设；而树立社会主义荣辱观，通过提高人的思想道德素质，提升全民族的道德情操，又可以推动经济社会发展进入全面协调可持续发展的轨道。

树立社会主义荣辱观，为构建和谐社会确立了一个共同遵守的价值尺度。一个社会是否和谐，一个国家能否实现长治久安，在很大程度上取决于社会共同遵循的道德规范。没有良好的道德规范，没有共同的理想信念，是无法实现社会和谐的。树立社会主义荣辱观，以共同的价值尺度，引导和帮助人们自我约束、提升境界、宽容谅解，来协调各种利益关系，化解各种社会矛盾，可以为构建社会主义和谐社会打下良好的道德基础。

树立社会主义荣辱观，反映了广大人民群众对于树立良好社会风气的迫切要求。在我们的社会中，由于改革开放的深入和社会主义市场经济的发展，各种文化相互激荡对人们的思想观念、生活方式和价值取向产生着深刻影响。总的看，热爱祖国、积极向上、科学文明、团结友爱，是当代社会精神风貌的主流。但同时也要看到，社会上也确实有些人不明是非、不知荣辱、不辨善恶、不分美丑，把腐朽当神奇，把庸俗当高尚把谬误当真理，与社会主义道德要求格格不入，与文明社会风气极不协调。这些错误思想和行为产生的原因是多方面的，但从根源上来说，缺乏正确荣辱观的引导无疑是一个重要原因。“八荣八耻”明确地告诉我们，在社会主义社会里，是非、善恶、美丑的界限绝对不能混淆坚持什么、反对什么，倡导什么、抵制什么，必须旗帜鲜明。因此，树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，具有强烈的现实紧迫性。

可以说，树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，体现了新形势下党和国家事业发展的必然要求，是实现以人为本、科学发展的道德基石，是凝聚人心、促进社会和谐的坚强纽带，是当前全体人民的共同心愿因而得到了全社会的广泛认同和衷心拥护。

如何树立和践行社会主义荣辱观？

胡锦涛同志提出以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观后，各地区各部门纷纷行动起来，对深入学习宣传贯彻社会主义荣辱观作了具体部署。一个学习实践社会主义荣辱观的新高潮，已经在全党全社会广泛掀起并不断深入发展。

树立和践行社会主义荣辱观是一项社会系统工程，不仅要靠广泛的宣传教育，更需要各方面的共同努力。

首先要大力营造浓厚的舆论氛围。正确价值观的确立良好社会风尚的形成离不开舆论力量的倡导和推动。要以践行社会主义荣辱观、加强思想道德建设为主题，以促进社会风气改善为目的，形成“知荣辱、讲正气、树新风、促和谐”的文明风尚。充分发挥大众传媒的独特优势运用多种形式大力宣传“八荣八耻”的重大意义和深刻内涵宣传社会主义荣辱观的基本内容和精神实质宣传广大干部群众践行社会主义荣辱观的生动实践和新鲜经验使“八荣八耻”的基本要求家喻户晓、深入人心成为社会共识。

官气正则民风清。树立和践行社会主义荣辱观，需要领导干部发挥带头和示范作用。领导就是领路引导，干部就是先行一步。领导干部的行为及其体现出来的思想境界、道德情操，直接影响着一个地方、一个单位风气的形成，是社会行为规范的风向标，对社会道德起着重要的示范和导向作用。每个领导干部都要以“八荣八耻”为镜子，日日照、时时省，以身作则、率先垂范，“常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律己之心”，做扬荣抑耻的积极实践者，用自己的模范行动和人格力量为群众作出榜样。

树立和践行社会主义荣辱观，重点是青少年。要坚持以学校为主阵地，把荣辱观教育纳入学校德育工作的全过程渗透到学校教育的各个方面、各个环节。把“八荣八耻”的基本要求体现到大中小学的政治理论课和思想品德课教材之中。根据青少年的认知水平、行为能力和心理特点科学规划教育内容改进教学方式方法增强教育的吸引力、感染力。把树立社会主义荣辱观作为师德建设的重要内容引导广大教师学为人师、行为世范用自己的模范言行影响和带动学生。

古人说，“知之惟艰，行之更艰”。树立和践行社会主义荣辱观，要“真知”，更要“真行”，特别是要用制度来约束和规范人们的行为。要把社会主义荣辱观的要求贯穿到各项制度的制定和执行的过程中，渗透到社会管理之中。广泛发动群众对照“八荣八耻”，修订完善市民公约、乡规民约、职业规范、学生守则等具体行为准则，让人们在参与中受到教育、得到提高。重视发挥法律法规对道德建设的保障作用，依法惩治那些败坏道德的不法行为，用法律手段引导和规范社会道德生活。

“荣辱之责，在乎己而不在乎人”。只要我们每个人都行动起来，按照“八荣八耻”的要求，明荣辱之分、做当荣之事、拒为辱之行，聚沙成塔，集腋成裘，就能汇集起知荣辱、树新风的强大力量，一个更加风清气正的社会就离我们不会太远。

深度阅读

胡锦涛：《牢固树立社会主义荣辱观》，《求是》２００６年第９期。

刘云山：《知荣辱树新风促和谐――在树立社会主义荣辱观座谈会上的讲话》，《光明日报》２００６年３月２１日。

第三篇：“知荣明耻树新风”教育活动总结

“知荣明耻树新风”教育活动总结

学校关工委为了切实贯彻落实市教育局关工委工作计划，组织了主题教育‘知荣明耻树新风’读书征文活动，积极宣传弘扬中华民族优秀文明传统，晓礼节，知耻辱，具备良好的养成教育。这已成为丰富校园文化的一突出教育活动，并以此自强自律，健康成长。

强化养成教育，规范言行举止。坚持学好、执行好《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。从大处着眼、小处着手，从一点一滴抓起。我们从基础文明行为的养成抓起。对学生的衣着打扮，进行了多次检查、督促，基本杜绝了男生染发、留长发；女生染发、削发、戴首饰的现象。抓迟到、早退现象。抓课上吃零食现象。不允许学生穿不合身份的服装。这些举措与创建文明班级活动挂钩，净化了校园风气，促进了学生身心健康发展。

挖掘德育资源，形成德育合力。

充分挖掘校内外的德育资源，利用一切机会组织开展活动，为学生创设良好的教育环境，形成强劲的德育合力。组织初一学生军训教育学生学习革命军人不怕流血牺牲，忠于革命事业的坚强意志和坚定信念，唤起建设祖国、振兴中华的爱国激情。加强对学生进行国防科技教育，培养学生吃苦耐劳的精神，增强学生的纪律观念。

第四篇：在“知荣明耻，我们先行”集体宣誓活动暨社会主义荣辱观宣传教育活动启动仪式上的致辞

同志们、同学们：

今天正值中华民族传统节日清明节，我们怀着无比崇敬的心情在这里隆重集会，深切缅怀成千上万为革命和建设事业贡献青春、挥洒热血、英勇献身的先贤英烈，正确树立知荣明耻、择善而从、积极向上的人生价值取向。在这里，首先让我代表市四套班子和全市百万人民，代表参加今天集会的干部职工和广大师生，向长眠在这片土地上的革命先辈们，表达我们无限的哀思和深深的崇敬之情！

荣辱观念，古已有之。早在春秋时期，就有“仓廪实而知礼节，衣食足则知荣辱”的说法；战国时期，著名思想家荀子也提出了“不知荣辱则不能成人”的观念。改革开放20多年来，随着社会的深刻变革和迅速转型，人们的思想观念、生活方式和价值取向都发生了重大变化。为了顺应时代潮流，引领发展步伐，今年3月4日，胡锦涛总书记在与全国民盟民进联组政协委员座谈时，高屋建瓴地提出了以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，即要引导广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观，坚持以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。社会主义荣辱观是当前公民道德建设的崭新标杆，既体现了中华民族的传统美德，又体现着社会主义的价值追求，对规范公民为人处事、提高公民道德操守，具有十分重要的现实指导意义。

当前，正处在经济社会在高位平台上实现新的跃升的重要时期，更需要我们以社会主义荣辱观为主线，通过“知荣明耻”教育，大力加强思想道德建设，在全社会形成团结奋斗的共同思想基础和共同价值追求，振奋精神，凝聚力量，不断为的改革开放和现代化建设注入强大的精神动力。

在践行“知荣明耻”过程中，广大党员干部要当先锋、做表率，身体力行“知荣明耻”具体要求，真正把社会主义荣辱观落实到实际行动上，在各自本文来自文秘之音网，在百度中可以直接搜索到网络站平凡的岗位上争当热爱祖国、服务人民的排头兵，崇尚科学、辛勤劳动的排头兵，团结互助、诚实守信的排头兵，遵纪守法、艰苦奋斗的排头兵。特别是各级党员领导干部，必须牢固树立“八荣八耻”观念，常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律己之心，知荣而为之，知耻而拒之，坚定信仰，知行合一，努力以良好的党风、政风带动全社会良好风气的形成。

青少年是国家的未来，民族的希望。我们殷切期望广大青少年能够要自觉践行社会主义荣辱观，从我做起，从点滴做起，从身边小事做起，在丰富多彩的学习实践中，培养道德情操，锤炼意志品格，努力使自己成为社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。

青山碧水留正气，知荣明耻慰英灵。今天在革命历史纪念碑前，我们缅怀了先贤英烈；在庄重严肃的气氛里，我们郑重地集体宣誓；在追寻先烈的足迹中，我们接受了精神洗礼。让我们继续大力发扬革命先辈的光荣传统，铭记肩负的神圣责任，坚定崇高的理想追求，通过广泛深入地开展“知荣明耻”教育，树立起思想修养、道德建设的新标杆，凝聚起团结互助、携手共进的新合力，为加快建设海峡西岸现代化中等港口工业城市、锻造省会中心城市坚强南翼，做出新的更大的贡献。

谢谢大家！

第五篇：关于开展庆祝建党85周年“知荣明耻，我们先行”为主题的教育征文和演讲比赛活动的通知（范文模版）

各镇教办、中学及局直属单位、民办学校党（总）支部：

为贯彻落实省、市党建和教育工作会议精神，加强新时期党员干部思想道德建设，激发教育系统广大党员工作者牢固树立社会主义荣辱观，不断提高自身的思想修养和精神境界，勤奋工作，争创一流业绩，争做先锋模范，永葆党员先进性，积极推进我市教育事业健康、有序、快速的发展，经研究，在全市教育系统党员干部和教师中开展庆祝建党85周年“知荣明耻，我们先行”为主题的教育征文和演讲比赛活动。现将活动开展的有关事宜通知如下：

一、活动的主题及目的意义。活动的主题是：知荣明耻，我们先行。目的意义是：围绕“知荣明耻，我们先行”这一主题，各单位要紧密结合“八荣八耻”学习教育实际，认真组织广大党员干部和教师积极参加该项活动。通过组织党员干部和教师撰写征文、参加演讲比赛活动，进一步激励广大党员工作者坚持党的宗旨，增强党的观念，发扬优良传统，牢记“八荣八耻”，提高道德休养，努力成为知荣明耻的先行者、先进生产力的有力推动者、先进文化的传播者和广大人民利益的忠实维护者，真正体现出“一名党员一盏灯，一名党员一面旗”，展示出共产党员的良好精神风貌，带领全体教师，为教育事业的发展作出积极的贡献。

二、活动的主要内容、范围及要求。

1、本次活动的主要内容：一是教育征文比赛。二是演讲比赛。局各设个人一、二、三等奖和集体组织奖若干进行评选，于庆祝建党85周年演讲决赛暨征文颁奖会上颁奖。

2、本次活动的范围：面向全市教育系统以党员为本文来自文秘之音网，在百度中可以第一位搜索到文秘知音网站主体的教干、教师和后勤人员，非党教育教学先进工作者也可以参加。

3、本次活动的要求：征文和演讲稿应紧扣本次活动的主题，以反映教育战线尤其是本单位党员教师中先进人物的先进事迹为重点，思想观点健康正确，旗帜鲜明。要紧密联系个人思想、工作、生活实际，言之有物，寓理于事，寄情于理，生动感人。应结构严谨，文笔流畅，叙事、抒情、议论融为一体。可用第一人称或第三人称。题目自拟。要根据文稿使用的不同在文稿第一页左上方标明“征文”或“演讲稿”字样。字数在2000字左右。一律为打印件。文稿形成交由单位负责人审核属实签章后报送。

三、征文、演讲稿推荐上报数量、时间、地点。征文、演讲稿由单位统一布置，每个教办各推荐上报5篇，中学各推荐上报3篇，城区市直学校每单位各限报3篇。上报时间截止到：2006年5月29日。上报地点：教育局一楼大厅东侧第二办公室。

四、演讲比赛的时间和地点。演讲比赛分预赛和决赛。预赛时间：2006年6月12日至6月13日，地点：教育局大会议室。演讲决赛暨征文颁奖会时间：2006年7月1日前夕，具体时间、地点，另行通知。

该项系列活动为2006年教育系统党建工作中的重要活动之一。各单位要高度重视，坚持一把手负总责，加强本次活动的领导和指导，确保活动顺利开展，收到预想的效果，达到预想的目的，取得圆满成功。

二00六年四月三十日