做好新闻宣传展示企业形象

第一篇：做好新闻宣传展示企业形象

做好新闻宣传 展示企业形象

——红光农场党委副书记董波在新闻宣传工作会议上的讲话

2005年4月6日

目前新闻宣传已经成为人们的基本需求之一，是人们对事物感知的一个重要渠道。在市场经济体系逐步完善、农场各项改革不断深化的形势下，认真做好企业自身形象宣传、企业文化宣传，通过新闻宣传为企业营造良好的发展空间和舆论支持，是一项非常重要的工作。几年来，我场广大新闻工作者、通讯报道员以“三个代表”重要思想为统领，以农场改革发展成果和党委中心工作为重点，坚持“围绕中心，服务大局、外树形象，内聚人心”的指导思想，贯彻“贴近生活、贴近实际、贴近群众”的原则，以大量优秀的新闻作品，积极向上的舆论宣传，宣传科学理论，传播先进文化，塑造美好心灵，倡导科学精神，弘扬社会正气，及时传达党和政府的声音，真实的反映职工群众的意志和要求，为农场经济建设的快发展、大发展营造了良好的舆论氛围。

一、农场党委高度重视，新闻宣传工作成效喜人

几年来，农场党委高度重视新闻宣传工作，并以红光农场[2003]32号文件制定了报刊、电视上稿稿酬奖励政策，提高奖励标准，极大的鼓舞了通讯报道员的写作热情。宣传部成立中心报道组织，认真研究《农垦日报》、《黑龙江日报》、《黑龙江农村报》等报刊的版面要求，栏目设计，提高写作质量和投稿中稿率。场广播电视局在场内广播、电视《红光新闻》节目中，开辟四档栏目，为基层稿件播发提供平台，并促进了基层稿件的多样化。2004年，全场在《农垦日报》上稿 篇，头版上稿 篇，在省级报刊上稿 篇，超额完成了分局下达的指标。农场宣传部被绥化农垦分局评为，周宏伟、杨华、周文君3人进入农垦日报百强行列，周宏伟还被评为垦区新闻宣传工作先进个人。农场广播电视局2004年全年播发场内新闻近600条，采用基层稿件180条，在总局垦视频道、绥化分局电视局播发新闻148条，在中央电视台新闻联播节目中上稿1条，在黑龙江电视台新闻联播节目中上稿一条，创红光农场对外宣传历史新高，广播电视局被评为04年度分局电视宣传工作先进单位。基层各单位也积极踊跃抓好宣传报道工作，全年有 个单位在《农垦日报》及省级报刊上发表了新闻稿件，同时涌现出了一批素质较好，有写作潜力的优秀通讯报道员，如周文君、周淑娟、付锦涛、王平等。

在广大新闻工作者、通讯报道员的不懈努力下，2004年我场新闻宣传工作在企业改革、发展、稳定工作中发挥了积极作用。对内起到了宣传、教育和组织动员群众的作用，职工群众对大政方针的知晓率及改革的心理承受能力、农场的凝聚力大大增强；对外良化了农场发展的外部环境，树立了企业良好的形象，提高了上级对红光工作的认同率，增强了支持力度。

二、把握导向 服务大局 努力开创新时期新闻宣传工作新局面

2005年是垦区上下经济建设大发展、快发展的一年，我们农场的改革发展也是日新月异，然而改革中一些矛盾也应运而生，我们新闻工作者如何围绕经济发展这个中心，把握舆论导向、唱响和谐、发展的主旋律，是我们要认真研究的一个课题。对2005年新闻宣传工作提出以下要求：

（1）、正确把握导向唱响主旋律

新闻宣传是党和人民的喉舌，反映的是人民的意志和要求，代表的是人民群众的根本利益，宣传科学理论，传播先进文化，塑造美好心灵，倡导科学精神，弘扬社会正气，是每一个新闻工作者的责任。紧紧围绕农场经济建设这个中心，深入宣传农场大政方针、改革新貌,激励和动员全场广大人民与时俱进、开拓创新，以奋发有为的精神状态，开创建设小康社会的新局面，这是新时期我们在新闻宣传工作中要始终坚持，并要认真做好的。

我们的新闻宣传工作必须全面准确地宣传中央和各级党委的精神，确保政令畅通。要宣传党的方针政策的正确性，调动广大干部群众执行党的方针政策的积极性，激发他们在党的方针政策指引下开拓前进的创造性。新闻宣传必须贯彻团结、稳定、鼓劲、正面宣传为主的方针，大力反映社会发展中光明的、积极的、健康的东西，始终坚持以正确的舆论引导人。牢牢把握正确舆论导向，始终是新闻宣传中最重要的责任。

（2）、加强学习培训，提高通讯报道质量

回顾过去一年的成绩我们欣喜的看到我场新闻宣传队伍正在逐步壮大和提高，但我们也清醒的认识到，在改革发展的新形势下，必须要在思想上与进俱进，工作上推陈出新，始终唱好主旋律、打好主动仗，因此，我场广大新闻工作者、通讯报道员就必须时刻加强学习培训，尤其要注重理论路线、政策方针、新闻业务、法律法规的学习。只有加强学习才能把中央及各级党委的精神和农场的实际工作结合起来，才能用不同的手段,从不同的角度,全方位体现发展是硬道理，是第一要务；才能通过各种新闻宣传手段，为场党委每一个阶段的中心工作服好务，为农场的经济发展鸣锣开道、保驾护航。

通过加强学习，不断提高广大新闻工作者、通讯报道员的新闻敏感性、政治敏锐性和科学理论水平，多写富有感染力和凝聚力的作品；广大新闻工作者在新闻写作中，要“带着感情写、写出感情来，带着理论写、写出理论来，带着思考写、写出思考来，带着学习写、写出创新来，以实际行动做好新闻宣传工作，展示农场改革发展的良好形象。

（3）、突出重点，抓住热点，不放过难点，充分发挥新闻宣传的重要作用

新闻宣传必要坚持以正面宣传为主的方针，坚持以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人。在新闻宣传中，我们要突出重点、抓住热点、不放过难点。新闻宣传工作要与农场党委中心工作保持高度的一致和统一，农场党委的中心工作就是新闻宣传工作的重点，我们要围绕重点做好各个时期的宣传报道；农场党委的重点工作、统一部署的重大报道任务要有目的地热起来，形成舆论强势，产生宣传效应；突发事件、重大事故、重大案件报道要稳，按照要求进行报道，不能任意炒作和渲染；而在一些容易引起职工群众不理解的难点问题上，我们新闻工作者和通讯报道员要充分发挥新闻宣传的舆论导向作用，用强大的舆论宣传陈地和多样的宣传手段，将农场党委的政策精神及时、快速、准确地传播进千家万户，并将老百姓的意愿心声及时的反映出来，做到政令畅通，民意顺达。为发展、稳定，创建和谐社会发挥作用。

总之，我场的新闻宣传工作几年来为农场的改革发展、社会稳定、百业兴旺做出了贡献，在新时期、新任务的挑战下，希望我场的新闻工作者、通讯报道员勇担重任、务实创新，以崭新的精神面貌和工作业绩开创新时期新闻宣传工作的新局面。

第二篇：企业形象视觉展示方案

企业文化形象视觉展示方案

企业文化是企业的灵魂，是构成企业核心竞争力的关键所在，是企业发展的不竭动力，一流文化打造一流团队，一流团队创造一流企业。为建立特色鲜明、内涵丰富、积极正向的**企业文化，为打造西北领先、国内一流并具有国际化视野的现代化、综合性、创新型工程项目咨询管理企业提供文化支撑，凝聚广大员工对**文化的认同感和自信心，增强企业发展的凝聚力和原动力，提升社会对**品牌的认可度和美誉度。特规划制定了**工程项目管理有限公司办公场所企业文化形象视觉展示方案。

本企业文化形象视觉展示方案主要包括两部分：

一、设计方案的具体内容（包括公共部分及职能办公室）；

二、设计方案的规格、用材及费用。

本方案主要依据**企业文化理念和企业发展特色，坚持“确保共性、突出个性、着眼整体、统筹规划”的宗旨，将采用简约设计主义设计风格，本着简约、大方、创新、节俭的原则，充分体现企业文化的展示型、观赏性、激励性、功能性、服务性等。对**10楼办公室的接待大厅、综合会议室、开标室、评标室及行政部、财务部、经营部、招标部、投标部办公室、13楼造价部办公室进行规划设计。具体方案如下：

一、设计方案的具体内容

1、大厅电视墙 主要为企业文化形象整体设计，以公司LOGO、企业定位、企业精神、企业目标、服务理念、执业准则为元素。

2、大厅立柱 两侧分别为“百年企业从这里开始”“伟大梦想在此刻起航”。

3、造价部大门左墙

为《造价咨询部工作职责》 《造价咨询部经理岗位职责》两块制度牌。

4、经营部大门左侧墙

为《经营部工作职责》《经营部经理岗位职责》两块制度牌。

5、经营部大门对面墙

为“眼睛盯着市场 诚实守信；功夫下在服务，精益求精”创意文化墙。

6、代理部主席像墙

为“追求专业，引领行业，创新服务，跨越颠峰。”创意文化墙。

7、代理部后墙

为“**没有旁观者，你我都是实践者。”水晶字标语。

8、代理部前面墙

为《招标代理部工作职责》 《招标代理部经理岗位职责》两块制度牌。

9、评标室墙面

为“始于项目需求，终于业主满意。”创意文化墙。

10、会议室音响墙

为“**管理 始1985，我们只为品质专注”创意文化墙。

11、会议室大墙面

为企业发展史和荣誉墙，采取一体化设计，整体造型，区部活动，以方便资质荣誉的更换。

12、开标室对门墙 “公开、公平、公正；专业、专注、专研”标语水晶字。

13、办公室

为《行政部职责》《行政部主任岗位职责》两块制度牌。

14、财务室

为《财务部职责》 《财务部经理职责》两块制度牌。

15、电表箱 分别为“我与企业共勉，企业与我同在。”“**的未来，就是我们的明天。”“.同心才能走的更远，同德才能走的更近。”三幅玄关画。

第三篇：如何做好企业形象宣传

企业要赢得顾客的忠诚、合作伙伴的信任和政府的支持，除了有技术领先和质量可靠的产品外，建立和巩固良好的企业形象尤为重要，一套行之有效的企业形象管理策略是必须手段。在期望短期内，要树立良好企业形象是不现实的，大家都知道的是成功的企业形象宣传并非只靠华而不实的广告来打响知名度就够了，还需要其它的实质内容。

奥美的观点里有这样一句话，“企业形象的建立，就如同鸟儿筑巢一样，从我们随手撷去的稻草杂物建立而成。别小看了这些稻草杂物般的细枝末梢，正是它们奠定了一个企业形象的坚实基础。”

特别是对于目前各类小型企业，典型的表现为管理基础薄弱，资源不足，生存压力大，因此企业形象包装策划和产品市场推广就是一个矛盾的问题，怎样与公众沟通，怎样使其愉悦，怎样保持适度距离和互动性，怎样使其感动和产生欲望兴趣?

企业形象一般可以概括为精干高效的队伍形象、品质超群的产品形象、严明和谐的管理形象、优美整洁的环境形象、真诚奉献的服务形象。我们可以从企业人物、文化和“危机”三个方面来进行宣传。

策略一：文化形象宣传

企业成功的形象宣传并非只靠华而不实的广告来打响知名度就够了，这一切都必须将企业本身所代表的意念和文化深植于客户的观念之中，才能藉以提升客户对企业产品的忠诚度，在不过多挪用公司紧缺资金的同时达到宣传企业形象的目的。而企业文化是作为一个观念系统存在的，要传达到企业员工、社会和公众存在一些困难。因此，将企业文化特质形成一个统一概念，通过个性化、鲜明的视觉形象(图形、图案)表达出来，再传导给社会更有效率、效果。

协调外部关系的工作中，建立良好的政府关系和争取有影响力人士的支持非常重要。要制定具有前瞻性的政府关系计划，与影响力大的人士建立紧密的联系，从而帮助企业通过与其有效的沟通获得良性的监督、理解和支持以提升企业信誉度。

当然，企业文化的建立少不了员工形象的规范化管理。工作期间统一着装、员工礼仪的要求、员工之间的礼貌用语等等都要规范化。

在实施过程中一般会有两种错误的认识：一种认为，员工都是自觉的，只要把道理讲清楚了，制度就能得到实施。这种假定是不现实的。

策略二：“危机”形象宣传

任何一次失误对于发展中的小企业而言，不仅是对于整个利益体系的打击，更主要的是对于辛苦建立的企业形象会产生一个比较重大而长远的影响，由于资金的约束，注定他不可能通过大额赔偿金等来弥补损失，因此建立一套完整的危机处理系统来及时应变，不仅可以妥善解决问题，更可以充分利用这种“机会”达到企业形象宣传的目的。

企业首先要对自身潜在的危机和事件有一个充分的了解和认识，并能随着形势的变化和发展对一些潜在的新问题、新现象加以分析、研究和解决;在日常的危机管理工作中多做准备，如总结中外危机管理的经验和准备具体的危机事件资料研究与分析，寻找最佳实践模式进行连续不断的危机管理培训和模拟演练;把企业可能面临的所有潜在事件和危机都列出来，找出解决危机的相应对策，包括关键信息、应对媒体的发言人培训、新闻稿的准备等，做好从容应对危机发生时来自各方面的种种提问的准备工作。

以下几个问题可以用来简单验证一下公司的危机应变能力：

如果我们星期天上午9∶00遇到危机，需要多长时间消息传达到每一位相关责任人?如果某一个心怀不满的员工或股东的诉讼案、政府调查或者新闻调查被公之于众，公众的反应将是如何?我们将如何做出解释以降低事件对公司经营和公司财务的影响?如果出现危机，谁将是发言人?或者由谁去向大家沟通?

只有在危机出现时做出快速的反应，明确自己所要传递的信息和信息传递渠道;及时充分地与新闻媒介沟通，通过媒体随时跟踪舆论导向、观点以及外界对公司的看法;及时掌握市场上新的舆论导向和观点，才能真正利用“危机”，起到宣传企业形象的作用。

策略三：人物形象宣传

在有别于个人树碑立传式的公司形象建设中，应把企业领导层个人宣传和企业的战略目标、公关目标结合起来以达到好的宣传效果。

国内的小企业有相当多的管理者是由技术人员出身的，这对公司的管理和发展并不完全是好事，从技术人员到管理者之间角色的转变往往要付出巨大的代价。

可以建立、开发可提高企业管理者声誉的平台来实现宣传效果。比如在一些国际国内有影响力的高层次会议上为企业管理者争取一些演讲机会;将蕴含高层管理者有代表性的战略思想和管理策略的文章提供给媒体发表;定期或不定期举办专家座谈会、研讨会和媒体座谈会，建立良好的声誉信息等。

在参与活动的前期先要对本企业现有社会公益政策十分了解，清楚活动项目与企业的业务目标及程序是否一致，经过整个内部所有程序批准后加以实施和投入;还要充分考虑投资回报率，保证任何一种选择与企业声誉和长期发展目标相符，保证参与活动的目的和性质相符，保持企业各分支机构形象一致;另外，还要了解竞争对手在社会活动中的举措以及正在参与的项目。

由于企业员工是直接和各类客户零距离接触，因此企业员工的形象会更多地影响到企业的形象，这又和一个企业的文化有关系。所以，需要借助于以下这种三合一工作方式，与持续跟踪测评、形象塑造与传播规划、事件管理，有效地借助于受众控制原则，使企业负责人的形象处在科学管理模式之下。

塑造企业形象要谨防急功近利的暴发心理，期望短期内树立良好企业形象是不现实的。一些人以怪异手法和老总们“传奇式”的故事推销形象，希望能博得一时轰动和惊叹，力度过大过多则会引起人们反感，这时可以采用模式化管理。

在企业领导人形象管理中，虽然有其需要按照本人特质加以表现的地方，但同时更需根据自己所面对的客户来调整与完善自己。而且，客户本身是多种类与多层次的，需要确定实现其平衡性的规则和需要着眼的重点。这里包含三个模块：

一是依据不同类型受众(家庭、员工、管理层、合作关系、消费者、公众)期望开发而形成的理想形象模块;

二是基于负责人个人条件分析与其他案例的最佳实践结合而成的形象改进与提升策略模块;

三是依据常规表现(在员工、消费、商业合作伙伴等中)、个人特质(知识、能力、情绪、行为表现等)、关联表现方面的测评而形成的现有形象模块。

第四篇：怎样做好课堂展示

怎样做好课堂展示

（一）展示是什么

展示是高效课堂最重要的环节之一，它可以为学生提供发表、呈现、演讲的舞台，调动学生积极性，帮助学生找到自信。通过研究儿童心理可以发现，展示欲和表现欲对儿童来说非常重要，可以激励他们全身心地投入到学习、讨论、思考的过程中。

一般情况下，展示分为小展示和大展示。小展示在小组内完成，主要展示自己在独学和对学过程的收获与疑难，并为之后进行的大展示做准备。大展示以小组为单位，面向全班学生展示。学生会站在聚焦点上，以各种形式，大方、自信地表达自己的想法。大展示结束后，各个小组之间还将进行质疑、对抗、辩论、解答、交流、补充等。

从展示方式上来讲，课堂展示可以宏观地分为静态展示和动态展示两种。静态展示主要是展示板上的展示，一般会与其他展示形式相结合，展示者和非展示者的目光、表情、手势等，都是展示的重要内容。动态展示比较灵活，一般分为读、说、演、画、写等几种基本模式。

展示的内容，既包括知识层面的，也包括情感层面的。知识层面的内容有学生的疑问、感叹、思考，以及师生、生生之间有目的、有价值的对话。情感层面的展示则包括学生的个性、激情与梦想。

在高效课堂建设初期，应该以展示学生的站姿、声音、笑容、激情为主。展示时需要注意：站姿挺拔、声音洪亮、微笑自然、激情洋溢、个性张扬、气度非凡。小组展示时，呼喊组名与组训也是不可缺少的。

在高效课堂的发展期，展示的内容可以用“传道、授业、解惑”来概括。传道——将合作过程中凝聚众人智慧的好方法、好见解与全班学生分享；授业——组与组之间、生与生之间、师与生之间相互借力、相互帮扶、相互历练；解惑——通过三色笔、展示板等工具，解答学习过程中的疑惑和问题，全面调动视觉、听觉、与触觉。

（二）展示时教师应该怎么做

成功的展示需要良好的课堂气氛，教师要让学生感受到民主与和谐、耐心与宽容。

教师在课上应该把学生看成平等的朋友，用亲切、真诚来营造和谐民主的气氛，让学生敢说、想说，并且能够知无不言、言无不尽。

教师还要宽容、耐心地对待学生的错误与偏离，只有虚怀若谷、循循善诱，互动与展示才能更加充分。

展示还需要教师的敏锐与机智，具备课堂上应付“节外生枝”的本领。教师要对突发信息迅速判断：是否正确，有无价值；要快速反应，想出对策：是组织讨论，还是简单点拨，是继续深入，还是改变话题。只有随机应变、因势利导，才能应付自如，促进课堂展示的精彩生成。

很多时候，课堂展示会出现没有挫折、没有悬念、没有困惑、没有争论的现象。这是课堂设计过于细碎的原因，不利于展示环节的互动与生成。教师在课堂设计时，应将需要展示的问题形成板块与主题，但同时也要注意问题设计的模糊性，不必指向过于明确，这样才有进一步深入的余地。

在课堂上，组内研讨和组际交流是很重要的环节，教师应该关注这两个环节，让学生遵守课堂规范，提高展示效益。

在组内研讨环节，教师应该关注学生的学习状态和讨论声音；关注学生桌面物品的摆放；关注潜能生是否有收获；关注研讨的问题是否更具价值；关注研讨过程中，学生是否充分利用了各种学习资源。

组际交流时，教师应该观察各组组长能否合理分工，观察板书小队和展示小队能否默契配合，观察中等生和潜能生是否有参与展示的机会，观察学生展示的实际效果，观察优秀学生的监督、质疑、补充、总结、拓展、评价等工作是否积极、及时、合理，观察学生能否提出疑问、能否及时纠错、能否正确回答。

（三）展示的环节与层次

小展示环节主要包括以下3项任务：完成识记内容、安排展示内容、准备质疑内容。

大展示主要是为了“集中火力”，解决各小组解决不了的问题。在这个环节，理科主要展示共性问题和典型错误，教师还应该鼓励学生努力挖掘“一题多解”的方法；文科展示有时没有简单的对与错，只有好和更好，所以，教师要引导学生，关注展示的不同角度和不同形式。

展示既是手段也是目的。一般来讲，展示分4个层次，在课堂中交叉使用，可以获得良好的效果。4个层次分别是：思维的可视化过程、思维的可听化过程、思维的交织过程、思维的提升过程。

思维的可视化过程是学生的板书展示过程。学生在自主学习时，会产生没有标准答案的认知冲突。在认知冲突中，每个学生由于其原有认知背景和思维方式的不同，各自产生的冲突点也不相同。教师的“一查”，就是对学生自主学习的情况进行调查，通过调查，明确学生出现的典型性错误。这些典型性错误，就是高效课堂学习的价值点所在。归纳出典型性认知冲突后，教师将其交给学科班长，有意识地分配展示任务。学生会将问题暴露在板书上，这就是认知冲突的可视化过程。

认知冲突的可视化过程，要给学生“辩解”的机会，尊重学生的思维权利。板书的内容是僵化的思维，学生的“辩解”则是灵动的思维。学生在充满自信或忐忑的“辩解”中，会重新检视自己的自主学习过程。通过第二次思考，他们的很多问题都可以“自愈”。而其他学生在倾听的过程中，也可以不断矫正自己的思考，在比较中鉴别，在鉴别中求真。

认知冲突的交织过程也是思维的交织过程。认知冲突反映在导学案上就是学生犯错误的根源。由于高效课堂的展示阶段之前，学生都不知道正确答案，每个学生都可能在自以为正确的情况下，犯许多错误。因此，每个学生都会自然而然地维护自己的观点，当把持有两个或多个观点的学生放在一起时，冲突必然会产生，这就是高效课堂的高潮阶段——对抗质疑。这时的课堂，会产生激烈的碰撞，学生不仅会全身心地投入到维护自己或团队的观点中，还会在辩论与对抗中，学会理性思考问题、学会尊重对方观点。在这个过程中，学生不仅收获了正确的结论，更重要的是，他们也收获了对他人的尊重、对真理的追求。

思维提升是高效课堂展示的高级阶段。但一定要注意，教师只是帮扶者，只要有一个学生能承担“提升”的任务，教师就不要与学生“争锋”。如果学生确实无法突破，教师才应该做适当的点拨。

（四）破解展示难题

1.展示率不高

教师要加深自己对小组合作文化内涵的理解。合作不单纯是一种学习方式，更是一种态度、一种内需、一种技能、一种文化。小组划分也不是简单地将几个互不相干的人捆绑在一起，而是从性格互补、性别互补、智能互补等方面综合考虑。在展示时，教师还要适时“示弱”。教师的“示弱”会调动学生主动尝试与担当的潜力，会让学生改变一切被教师包办的惰性。

2.教师爱救场

教师一定要明白，自己应该站在学生身后，倾听学生的声音，将学生“推”到全班目光聚集的展示区，让学生自由、快乐、精彩地释放自己。教师还可以尝试跨界教学，即上其他学科的课。如此一来，教师就不得不放弃控制课堂，尽可能地依赖学生，真正从讲授者变为调控者。

3.精英式展示

高效课堂不能只照顾精英学生，而是应该让所有学生都享受课堂的快乐。精英式展示的缺点在于：质上过精、量上过少。为了避免精英式展示，教师应该注意课堂中的几个多元化：导学案设计多元化，尽量照顾到所有层次的学生，尝试融入声音、画面等元素；小组建设多元化，尽量让每个小组成员都参与到课堂学习之中，挖掘他们的潜力，让他们相互帮扶、共同进步；展示形式多元化，鼓励学

生积极展示，可以读、可以唱、可以演，全面点燃课堂气氛；点评质疑多元化，多方位、多角度地对展示者进行点评，涉及展示内容、展示形式等方面，还要对潜能生展示进行表扬与鼓励。

4.大班额展示

大班额展示的重点是有效利用时间，提高展示效率，因此，小组交流和组内展示非常重要。有些大班额的班级，每个小组的人数可能有10-12人，这时可以尝试将在小组内建设组中组，因为4-6人的交流是最有效的。组中组讨论出各自的思路和想法后，再在小组内综合整理、交流，最后达成统一意见，完成组内预展。班级展示时，要避免重复展示和零碎展示，还可以将小组分为展示组和评价组，各司其职，保证课堂效率。

（五）展示的九大误区

1.课堂教学改革各阶段的展示形式与特点过于相似，不能随着改革的深入而“升级换代”；

2.展示时间、目的、形式等方面缺少学段特点；

3.展示方式单一化、套路化；

4.教师偏重展示环节的教学意义，忽视了其中的教育意义；

5.学生展示时，缺少由外向内再向外的反刍与消化过程；

6.展示内容不精，“示”多“展”少，模式化强、独创性弱；学生展示时，语言单调、苍白，缺少厚重感与艺术感；

7.学生片面理解全员展示的意思，不惜把系统的知识模块机械地化整为零，造成一人一句的接龙串词式碎片化展示现象；

8.展示环节经常流于形式，未能内化为良好的学习习惯；

9.展示环节的弊端未引起高度重视，更缺乏破解之策。

（六）展示的七大策略

1.不同阶段展示应有所侧重。课堂教学改革的阶段不同，展示侧重点也应该有所不同。初期以培养习惯、锻炼胆量为主，讲流程、养习惯，轻内容、重形式；中期尽量实现流程自动化，兼顾展示内容与展示形式；后期主要优化、改造、创新展示流程，重内容、轻形式。

2.不同学段展示原则。小学以巩固知识为主，可采取所有小组循环重复展示；

初中以理解知识为主，可采取不同角度、不同形式的个性化展示；高中以运用知识为主，可采取快速、简捷的特色展示。

3.规划展示内容。展示的内容有很多，教师应该让学生明确展示的重点：展示解决问题的过程，展示思考的过程，展示问题解决过程中的经验与感悟，对质疑、批判、否定进行答辩，展示问题的不同解决方法，展示从不同解决方法中获得的启发。

4.扩大展示范围。小组展示应该在常规的组内展示和班级展示基础上，增加组间展示和学校展示。跨组展示指的是，教师将班级小组划分成若干对抗小组，对抗小组之间开展兵对兵、将对将的一对一的对抗展示。校级展示指的是，学生以班级为单位，在大课间或主题活动时，将学习内容用艺术形式呈现出来。

5.创新展示形式。展示形式有很多种，这里推荐几种新颖有趣的展示形式。

深层次的多元展示——擂台战。教师将展示环节设计成“擂台战”，确定“擂主”与“挑战者”，一个小组摆擂，其他小组进行挑战。基本的操作流程为：确定一个小组为擂主，其他小组为挑战者；擂主向大家介绍观点，挑战方提出质疑，擂主进行解释、答辩；双方在挑战与应战的过程中，不断理清思路、完善观点。

省时间的高效展示——访客游戏。教师将小组成员划分为“接待者”与“访问者”两种角色。接待者负责向来访客人介绍本组的成果，并接受他们的提问；访问者负责外出到其他小组学习交流，每个访问者负责访问一个小组，然后回到本组分享访问收获。一般情况下，每个小组有一至两名接待者，其余学生都为访问者。

更灵活的书面展示——漂流本。各个小组将本组的学习心得整理后，记录在漂流本上，然后将漂流本交给其他小组传阅。传阅时，各组都将自己的观点和意见写在漂流本上，当漂流本“物归原主”时，拥有它的小组，就可以根据其他小组的观点和意见，继续完善本组的学习心得。

6.训练基本规范。教师要培养学生的各种展示规范，包括语言、体态、板书等基本功，还要让他们养成认真记录、仔细倾听等习惯。

7.追求展示内涵。很多时候，学生的精彩展示，都是针对某一题目的具体解法，缺少对学科内涵的感悟。这就会造成课堂展示“封闭多、开放少，赞扬多、质疑少，形式多、内涵少”的“三多三少”现象。实际上，展示应该从单纯关注展示的教学意义，演化为既要关注教学意义，又要关注教育意义。教师应该挖掘、放大、拓展高效课堂的育人价值。当学生在高度聚焦之处展示的时候，他的角色、心理都会发生明显的变化——他已不是一名普通的学生，而是一个主讲人，一个佼佼者，一个脱颖而出的主持人、小领袖、成功者。教师应该培养学生的心胸、气魄、胆量，这应该是展示环节需要重点关注的，也应该是教育人应该树立的重要目标。

（八）案例链接

山东省茌平县杜郎口中学：展示体现主体地位

展示是体现学生课堂主体地位最重要的方式之一，可以提高学生的自信心，满足学生的表现欲。杜郎口中学的展示分为个体展示、对子展示和小组展示。个体展示是以一个学生为展示中心，或背诵，或演讲，或书写，或演唱，其他学生的目光聚焦在舞台的一个点上，这将使展示者的自信、口才、思维等能力得到最大限度的发挥和发展。对子展示是以小对子为展示主体，体现帮扶、督促、检查等特点。小组展示是以小组为展示主体，通过讨论交流、团结协作，实现小组成员间的共同进步与发展。

展示形式是为内容服务的，个体展示适用于文本背诵、疑惑讲解，以及对某一问题的质疑、补充、总结等；对子展示适用知识点的交流巩固、板书内容的互批互评等；小组展示适用于复杂文本的分角色展示，复杂问题的研讨、交流、碰撞、提升，以及课堂内容的新颖创编。

在课堂实际操作中，对学生课堂展示的设计应把握以下3个原则：根据不同的学习内容设计不同的展示形式，注意不同的展示主体在不同的展示形式中所发挥的不同作用；不同的展示形式一定不是为了让课堂更“花哨”，而是为了更大限度地调动所有学生的积极性，展示形式要对应不同层次学生的需要；如果展示的课堂效果不佳，教师要及时调整，与组长、副组长、小主持人进行沟通，让学生自然而然地建立一种选择正确展示形式和内容的意识。

杜郎口中学的“展示歌”最能体现学校对展示的要求：

我自信，我最棒，聚焦点处来亮相。

胸挺直，头高昂，面带微笑喜洋洋。

嘴里说，心中想，脱稿不再看师长。

吐字清，声洪亮，嗯啊口语别带上。

一握拳，一挥掌，肢体语言来帮忙。

展示完，忙退让，褒贬评价记心房。

河北省清河县挥公实验中学：展示的几个环节

展示环节是学生互相分享、碰撞、提升的过程，挥公中学的展示环节包括确定展示内容、分配展示任务、备战、展示等环节。

确定展示内容。展示的内容有答疑解惑、探究心得、知识体系的建构，甚至是新授课中的基础巩固。无论展示哪些内容，都需要学生根据学情自主标注，最好在标注之后能够反映每组对标注问题的掌握情况，以便为展示任务的分配提供依据。

分配展示任务。分配展示任务时要尽量避免谁板书谁展示，这样学生往往只准备板书的问题，影响对学群学的质量。教师要根据展示的内容和剩余的时间重新决定展示方式和展示顺序。

展示方式一般是将需要展示的任务均摊给各组，如果问题比较难，可在问题标出之后进行二次对学群学；如果是复习环节或学生对问题的掌握差别很大，这时就可以分层展示。为保证分层展示的顺利完成，一方面要调动“小老师”的积极性，同时还要引导学生根据自己的学情参与不同层次的学习活动。

展示顺序的确定非常重要。教师要根据每个问题标注的情况、问题的难易顺序或者问题之间的知识联系，确定展示顺序，不可草草地按照板书顺序或导学案的顺序进行展示。展示顺序的确定能很好地反映一个老师的课中续备能力，也很大程度影响着学生对知识体系的建构、展示的速度以及质疑生成的多少。

备展。各小组根据自己分到的任务，在小组长的指挥下，根据展示内容确定展示形式、展示人员、展示方向等，强调展示规则（要求站姿正确、语言简练）。

好的展示形式（如小品、朗诵）既可以提高参与度，又能保证听展同学的积极性。要求同学尽可能从思路、方法、步骤三个方面根据需要灵活展示。

充分的备展能够为高效展示奠定良好的基础，相反，此环节暴露出的问题往往都是小组建设亟待解决的问题。

展示。展示中除了按备展的准备去做，还要求展示同学及时板书展示中新生成的内容（最好有展示与板书两位同学同时进行），展示同学与听展同学要有言语、眼神、肢体的沟通。

听展的学生要注意聚焦，找到一个自己的最佳视角认真听展、速记，同时根据自己的学情及时优化个人的导学案。

第五篇：新闻宣传稿

新闻宣传稿范文

篇一：新闻稿件写作范文

新闻稿件写作范文

下面这篇新闻稿件内容翔实，继续生动，能很好的吸引读者阅读兴趣，是一篇优秀的新闻稿件。

26岁男子挥刀自宫经治疗后跳楼身亡

2012年02月14日05:22 昨天上午，一名26岁男子在清华大学西区小集贸市场附近的水果店内挥刀阉割。此后，该男子跑向清华大学校医院，医生为其进行了简单治疗。在等待急救车之时，该男子溜出医院，从附近一宾馆的三层坠下，终因抢救无效死亡。

清华大学校方表示，该男子并非该校学生，此事与学校无关。目前，海淀警方已排除刑事案件可能。

校园水果店内挥刀自残

事发水果店位于清华大学西区小集贸市场东侧，市场西侧是清华大学的口腔门诊。

据口腔门诊的李大夫介绍，昨天中午11点40分，一名戴着眼镜、身高1米7左右的男子推开屋门，双手捂住下体，喃喃地说，“请问有麻醉药吗？”询问得知，男子下体疼痛不已，欲使用麻醉药止痛。“我告诉他这里的麻醉药是牙科专用的，不对症”，男子思索片刻后，转身离开。李大夫说，交谈中，她看到男子的裤裆处被血迹浸透。离开口腔门诊后，男子跑向小集贸市场东侧的一家水果店。

“那人用桌上的水果刀直接割了，太狠了”，据水果店老板华女士回忆，男子进店后称买水果，却在店内反复踱步。华女士发现对方下身有血，袖口里还藏着把锉刀。男子突然拿起桌上的水果刀，并将牛仔裤解下。华女士见状非常害怕，急忙跑到店外求救。华女士说，1分钟后，男子双手拎着牛仔裤夺门而出，再次向口腔门诊方向跑去。其间，男子将一块血肉模糊的东西扔在街头。她返回店内，发现地上血迹斑斑，男子携带的锉刀和水果刀扔在地上,“我当时差点吐出来，赶紧打电话报警”。

接受治疗后从三层坠下

据清华大学口腔门诊的李大夫说，大约10分钟后，男子再次推门而入，牛仔裤被血迹染红，“我当时也看傻了，告诉他这里治不了”，建议其去校医院查看。随后，男子强忍疼痛，向清华大学校医院方向跑去。

据校医院外科急诊医生介绍，那名男子将自己的生殖器割掉，伤势严重，在为其伤口进行简单包扎的同时，拨打急救电话，准备叫救护车送该男子到大医院，进行手术。然而，该男子却趁医生换药时逃离医院，不知去向。

正当医生们四处寻找时，突然得知隔壁的近春园宾馆有人跳楼。“我们赶到时，他已经跳下来了。”经判断，跳楼男子与阉割自己的男子为同一人。宾馆前台工作人员回忆，男子进门时通过楼梯步行至三楼，从尽头的阳台外跳下。监控视频显示，男子跳楼前未与其他人交流。事发后，999急救人员赶到，将其送往北京大学第三医院抢救。急救人员说，男子跳楼后意识模糊，无法言语，询问阉割原因未果。

昨天中午，数十人在市场附近围观，警方将男子阉割下的生殖器拾起，并由校医院工作人员送往北医三院。记者赶到时，现场仅留下一条黑色皮带。

附近多位目击者证实此事，但大家均称从没见过该男子。有目击者称，男子曾出现在附近一食堂内，就餐后躲进一栋宿舍楼，出来后便发现其下体有血，加之其手中持有锉刀，“很可能是躲在楼里用刀伤了自己”。另有人猜测，男子身材瘦小，着装偏女性，疑其阉割是为变性。但这些猜测均未得到官方证实。

事发原因警方仍在调查

昨天下午2点半，男子仍在北医三院急诊室进行抢救。据了解，男子姓朱，今年26岁，外地人。

下午3点，急诊医生表示，男子跳楼时头部和肺部受到严重撞击，身上多处骨折，加之割下生殖器后导致流血过多，终因抢救无效死亡，目前暂无法证明其生前患有精神疾病。

现场民警称，男子除有效证件外，仅有一张留有电话的纸条，目前已与死者家人取得联系，相关事宜不便透露。

多名在急诊室走廊内候诊的患者说，伤者送医后不久，警方曾带领一名男子前来辨认。男子在与警方交谈时透露，死者不久前刚毕业，此前未发现他精神异常，具体自杀原因也不详。随后，该男子被警方带走调查。

清华大学新闻中心外宣表示，经初步调查，男子并非该校学生，该事件与清华大学无关。

昨晚，海淀警方通称，死者系一名外地来京人员，自残后坠楼，后送往医院不治身亡，目前已排除刑事案件可能，具体案情仍在进一步调查中。来源：京华时报 篇二：电视新闻稿范文

? 范文1：事件报道：

? 我国长江流域出现日全食天文奇观

?（导语）今天上午，长近1万公里、宽约250公里的“日全食带”跨越亚洲大陆，我国很多地区的人们目睹了这一壮观的日全食天象，人们生产生活秩序如常。

?（解说）“日全食带”早上7点58分起始于印度，进入我国境内后，经过西藏、云南、四川、重庆、湖北、安徽、江苏、上海、浙江等地40多个城市,中午11点多钟进入太平洋。所谓“日全食”是指当月球运行到太阳和地球之间时，月球挡住全部太阳光球所致，是一种常见的自然天象。整个过程包括初亏、食既、食甚、生光、复圆五个时期。

（解说）在西藏、四川、安徽、重庆、浙江等地，中央电视台联合14家地方电视台，从地面到空中对日全食进行了直播报道，让观众在第一时间见证了这难得一见的天象。?（现场）记者：?? ?（解说）在我国，人们对日食的观测已有4000多年历史，根据中科院紫金山天文

台的预报，这次日食是自1814年到2309年近500年间，在我国境内全食持续时间最长的一次，也是世界历史上覆盖人口最多的一次日全食，我国长江流域的42个城市都可以直接观测到这次天文奇观。

?（同期声）群众：?? ?（解说）天津、广州、海南、山东、辽宁等地区尽管不在日全食带，但人们还是

看到了日偏食的美妙景色。专家介绍，因为天气原因此次无法看到日食的地区，实际上也能感觉气温下降、光线转暗等微妙变化，这其实也是日食的奇妙经历。

? ??

2、第二段解说词介绍日食的过程、引用背景材料介绍日食的原理，与模拟动画、录像资料、各地不同日食的录像相呼应；

?

3、第三段是记者在飞机上的报道，声音与机上能看到的壮丽景色、飞机现场音响

是同步的，视听结合，使人印象深刻；

?

4、最后解说词介绍天津、广州、海南、山东、辽宁等地区人们的观看日食情况，也是对应画面内容。

? 范文2：人物报道：

? “80后”交警孟昆玉：群众需要是最大的幸福 ?（导语）这几天，一位普通的年轻交警成为了网络名人，随着他的工作和生活见

诸互联网，这位“民选”的“北京最帅交警”感动了许多人。

?（解说）在搜索引擎输入“北京最帅交警”就能找到孟昆玉，他的十几段视频在互联网上传播，网友们用“阳光、帅气”来形容他。

?（解说）其实从警校毕业开始，小孟就是队里出了名的“好琢磨”，和平门路口左

转弯待转信号灯只有10秒钟，每次只能停三四辆车。记者发现，小孟常把自己的站位让给车辆。

?（同期声）孟昆玉：?? ?（解说）值勤时的小孟是个“分秒计较”的人，为此记者也给孟昆玉算了一笔账：

一个信号灯周期，打手势25到30次。一个岗下来，同样枯燥的动作就要重复900 ? 多次。而这个28岁的小伙子，已在这个路口风雨无阻地坚守了八年。

?（解说）夜查是交警工作最苦的活，不仅要熬夜，还可能会面对酒后司机的种种 ? ? ? ? ? ?

刁难。这位酒后驾车的外地司机迟迟不肯在罚单上签字，小孟和他唠起了家常。（同期声）孟昆玉：??（解说）经过耐心劝说，这位司机心服口服地接受处罚，小孟还细心地为他联系了晚上在北京的落脚点。（解说）工作之余的孟昆玉也和其他80后一样喜爱上网、读书、玩游戏，几经寻访，记者发现，原来这个网上最帅交警也是被一群大学生街拍时“挖”出来的。（同期声）中国政法大学学生王鉴理：??（解说）网友们都说80后很难找到幸福感，对此小孟有自己的见解。（同期声）孟昆玉：?? ? 范文3：青海玉树：军地合力应对震后最大一次雨雪天气

?（导语）从昨晚开始，玉树地震灾区遭遇震后最大一次雨雪天气，救援部队官兵

与当地各方力量紧急行动起来，采取措施确保灾区群众生产生活正常。

?（现场）本台记者 王卫国：这里是玉树赛马场受灾群众安置点，因为降雨时间比

较长，现在山上已经形成了一层积雪，安置区的河水也上涨了。

?（解说）在结古镇一些路段，积水无法排出,低洼地带帐篷被淹，消防官兵带着抽

水机前来救援。在很多安置点，解放军和武警官兵挨家挨户排查，加固帐篷，安装防雨设施，挖掘排水沟。第二炮兵医疗队还为村民们送来了熬制好的驱寒姜汤和感冒药。

?（同期声）玉树州结古镇红卫村村民 尼玛卓玛 ：今天天气特别冷，解放军送来

了姜汤，我们心里特别暖和。

?（现场）本台记者 王明生：这里是玉树民政宾馆，也是这次抗震救灾物资的存放

点。为了避免雨水对物资的损坏，兰州军区邱少云生前所在部队通信连的官兵们正在对物资进行转运，以及防雨处理。

?（解说）青海省军区独立团组成地质勘测小分队,与当地村民配合，沿山脚和河流

低洼地段展开全面排查，避免降雨可能带来的次生地质灾害。

? 范文4：

吴邦国会见加拿大大不列颠哥伦比亚省省长

?（导语）当天下午,吴邦国在温哥华会见了加拿大不列颠哥伦比亚省省长坎贝尔。?（解说）吴邦国说，不列颠哥伦比亚省是加拿大距离中国最近、同中国交往历

史最久的省份。近年来，不列颠哥伦比亚省同中国的联系更加紧密，双方经贸合作发展迅速，地方交往蓬勃展开，人文交流十分活跃，在中加关系中发挥着日益重要的作用。他指出,不列颠哥伦比亚省资源丰富，科技发达，在林业、渔业、矿业等传统产业和信息、生物、医药、环保等高新技术产业具有优势。双方在这些领域的合作潜力巨大、前景广阔。希望不列颠哥伦比亚省充分发挥自身优势，进一步加强与中方在各领域的务实合作，为推动中加关系深入发展作出新的贡献。

?（解说）坎贝尔对吴邦国委员长在访问途中经停不列颠哥伦比亚省表示热烈欢

迎，认为这对加强加中关系意义重大。他说，作为通向亚太地区的门户，不列颠哥伦比亚省愿在经贸、文化、科技等领域加强与中国的合作，从而成为连接加中两国乃至北美同中国友好合作的桥梁。

?（解说）吴邦国委员长是在前往古巴等国访问途中在温哥华做短暂停留的。全

国人大常委会副委员长兼秘书长李建国等主要陪同人员同机抵达。抵达温哥华时，加拿大国际贸易部长戴伊等加方高级官员到机场迎接.中国驻加拿大大使兰立俊和中国驻加使领馆工作人员、中资机构、华人华侨和留学生代表也到机场迎接。

电视新闻稿写法

电视新闻稿怎么写？这是初入电视新闻圈的记者和电视人经常会问和思索的问题。相对于报纸等平面媒体的新闻稿写作，电视新闻稿的写法有其特殊性，不能简单认为把报纸新闻稿的写法照搬过来就行。那么，如何写电视新闻稿呢？电视新闻稿的写法又有哪些呢？下面记者网就问您简单道来。

電视新闻稿的写法是在一般新闻稿的写法基础之上的，意即电视新闻稿的写法首先必须满足普通新闻稿写作的基本要求，如新闻六要素一样必须具备；消息体裁的电视新闻稿一样必须符合消息写作要求，等。在此基础上，电视新闻稿写作必须注意如下特性和特殊要求：

一、注意声像对应，杜绝“两张皮”现象

我们知道，电视新闻有声音和图像两部分。电视新闻稿（文字稿件）在电视新闻里面就是播音员播出的声音（解说词），新闻图像是由电视摄像摄制的画面。一条完整的电视新闻是由声音和图像组成的，缺一不可，两者都同等重要。同时，声音和图像有机结合、互为补充的电视新闻才是成功的电视新闻。声音归声音在说，图像归图像在放，这就是电视新闻界常说、常见的痼疾——“两张皮”现象：声音一张皮、图像一张皮，两不相交。这是电视新闻新手，特别是从报纸记者转为电视记者最常犯的错误，也是电视新闻稿的写法里面最需注意的方面。

如何杜绝“两张皮”现象呢？就是做到声像对应。如何做到声像对应呢？简单地说，就是：

1、文稿（播音）点到谁（什么、地方）图像就出谁（什么、地方），不要说东出西，牛头不对马嘴。

2、互为补充，互为说明。比如，有些灾难现场的受灾情形，文字描述很难到位，你就可以用图像画面来表现。

3、声像揉为一体，互为内容。比如，现场采访的内容在文稿里就没有必要重述，它本身就是电视新闻稿的一部分。说来容易做来难，电视新闻一般都需要两个人去完成，一个俗称文字记者，一个称摄像记者或电视摄像，两个人的配合很重要甚至具有决定意义。两人必须配合默契，如能达到心有灵犀一点通那就是绝配了。文字记者必须事先把采访意图、采访目标告知电视摄像，摄像记者要把拍摄到的图像情况及时告知文字记者。当然，如果两人都是文字记者、摄像记者“两栖型”记者就更好。如果自己是既写又拍，那么好办些，就是在拍摄图像时思考新闻稿如何下手，在对新闻稿打腹稿时觉得需要什么镜头马上去拍摄，回来后写作电视新闻稿就容易多了，“两张皮”现象也会很少出现。

二、电视新闻稿格式

俗话说，文无定式。但是，电视新闻稿仍然可以有一定的格式，特别是对消息类电视新闻来说更是如此。再说，如果新人按这一电视新闻稿格式去写电视新闻稿，可以更容易上手、入门，迅速进入工作状态。

一般的电视新闻稿格式：

1、导语；

2、新闻由头、新闻切入点、新闻例子，最好加现场采访；

3、面上内容。有点及面。新闻的重点部分。另外，请记住：尽量多用同期声、现场声、现场采访！这是电视媒体的独特优势。

三、电视新闻稿语言尽量口语化、通俗化，多用短句子

电视新闻如同广播新闻均属流媒体，新闻稿是靠播音员用声音去表达、传播的，不同于平面媒体受众可以随意重看的。声音和图像都是“一晃而过”、“稍纵即逝”的，受众反应时间也有限，不可能长时间琢磨、思考，因此电视新闻稿的语言应该尽量口语化，避免书面语言，而且里面的术语、描述要尽可能通俗化，不要太专业、太隐晦，同时句子不要太长。电视新闻稿的写法和注意事项还有很多很多，本文中所述只是一般性常识而已。不过如果真正掌握了这些基本的电视新闻稿的写法，相信您也已经可以做

一名称职的电视新闻记者了。当然，如若立志成为一名优秀的电视新闻记者，那您还需在此

基础上进行更深的探索和更多的实践。

电视新闻“听”的口语化特征决定了电视新闻文字稿在撰写的过程中，与报纸新闻稿不同；而须有广播新闻稿之突出特点，即口语化，播音员面向观众直接口播新闻内容。正因如此，人们形象地把电视比喻为“窗口”和“讲坛”，站在这一“窗口”或叫“讲坛”“讲学”的就是我们的播音员。所以，我们的电视新闻稿犹如一篇篇“教案”。这些文字稿（教案）要让播音员（教师）传授给观众（学生），不浅显明了、采用群众易于接受的大众化语言怎么行呢？不然，既妨碍观众“听”，也妨碍观众“看”，达不到预期的收视效果。这说明写稿应看对象，要根据受众谋篇布局。如对同一内容的报道，电视新闻稿与报纸新闻稿的撰写是有区别的，试比较下面两段文字。

报纸体：“我们这次洽谈会，来的人非常多，对我们来讲出乎预料，虽然谈成不多，但是我们也感到非常高兴。”洽谈会负责人7月对我们说。

电视体：7月10号，洽谈会负责人对记者说，这次洽谈会来的人非常多，出乎他的预料，虽然谈成的不多，但他也非常高兴。

可以看出，同是文字形式，但电视新闻稿毕竟不是给人看的，而是要让播音员去说的。既然它的目的是说的、是让人听的，那么它必须直截了当地把内容表达出来。同时，要求语言比较简短，适合播音员配音；其次是应尽量采用口头语言，以适应受众的听觉习惯。这正是电视稿与报纸稿在语言风格上的差异。

二、拓宽报道面，莫看“像”作文

电视新闻片的构成是多方面的，但最主要的还是镜头和文字。有人把新闻片比喻成一条项链。那么，片中的一个个镜头就如一颗颗珍珠，文字稿就好像连接珍珠的金钱。如何拉好这根“金线”？这是摆在电视新闻工作者尤其是文字记者和编辑面前的一项重要课题。然而，在电视新闻稿中，我们经常发现：有的记者把文稿写成一般的解说词，把镜头中的人物简介一番、场面内容介绍一下而已；有的文稿则写成单纯的解“像”文章，说说事物发生在什么地方、结果如何。这样处理，往往忽视了一个十分重要的问题。我们不妨想一想，当我们举起摄像机时，能拍摄到的镜头有多少。现实中，大量的新闻信息是镜头难以捕捉到的。如何处理这一“遗憾”（人们通常称“电视是一门遗憾的艺术”），自然而然地摆在文字记者的面前，而报纸、广播的新闻不存在这一不足。原因十分简单，文字可以反映过去、现在和未来的各种动态，而图像无法再现已过或未到的动态。所以，撰写电视新闻稿时必须发挥文字语言的特殊作用，进而拓宽电视新闻的报道面：把无法用画面传播的，诸如过去的、未来的、或难以用画面表现的，如政府部门的公告、科学技术成果、党的重大决策等，用文字语言表达出来，把这些情况如实地传播给观众。例如《我县基本完成晚造插秧任务》：

我县各地抓紧备耕，立秋前后大部分秧苗已插完，并迅速转入田管阶段。据悉，Ⅱ优3550、协优3550、华优86等优质高产常规良种占了晚造总面积的4成多，抛秧面积近6 万亩，比去年同期增加1000多亩。

--2000年8 月饶平电视台《饶平新闻》

三、挖掘其深度，谨防一般化

新闻要求准确、快速地反映社会生活和社会事件，电视新闻更是如此。因而，有些记者急于求成，对一般消息的处理容易出现程序化、模式化，如会议消息往往按照某某部门在什么地方、举行什么会议、提出了什么要求、参加会议的是什么人员几方面撰稿，活动消息又常常按照某某单位在什么地方、举行什么主题活动、结果如何几个要点组稿。

然而，我们应当知道，新闻传媒的作用不只是传声筒或放录机这么简单，它的权威性在于，它所体现的意识永远高于社会大众平均意识，经它传播的事实和观点，往往带有强烈的引导和教化作用，这也正是新闻传媒的立足点和生命力之所在。电视新闻的画面由于受到其具体图像的限制，缺乏对事物进行分析、综合和评论的功能。我们都有这样的体会，仅仅看电视新闻图像，对新闻的印象比较肤浅，而文字语言具有很强的综合分析和评论事物的能力，它可以恰到好处地

弥补图像未能表达之不足，起着代替图像完成综合分析评论新闻事件的任务，使电视新闻报道达到一定的深度。例如《占路为市 交通混乱--县城市容和环境综合治理见闻》：

据了解，每晚11点半左右，长廊两岸还成了摊点大摆酒席的“好地方”。粗略统计，两岸长廊景点周围布满大大小小摊点有89处，其中小炒、夜宵的摊档就有35处之多。有人说，在长廊景点饮酒赏月，乐在其中。然而，一夜过后，留给人们的是一串串的思考：在现代文明的今天，有的人为了赚钱而不顾公共环境和交通秩序；又有的人口口声声埋怨政府和有关职能部门但自己又在不断地糟蹋公共环境和破坏交通秩序，制造脏乱差现象？--2000年7月3日饶平电视台《饶平新闻》

文稿在综合有关材料之后，提出了一连串的让人深思的话题，旨在唤起人们重视周围环境的整洁和卫生，并积极配合政府有关部门整治市容市貌，创造良好的环境和井然的交通秩序。这样的议论，容易引起观众的共鸣。随着各种传播媒介，特别是报纸、广播和电视等新闻媒介的激烈竞争，电视新闻更要发挥自己的优势，除了提高摄像技巧之外，还应在文字方面下点功夫，使播出的新闻有一定的深度。

广播电视新闻稿样式范文

小山沟里的梦

（一）导语：提起前一阵子热播的电视剧《马大帅》，大家一定还记忆犹新，从赵本山扮演的马校长身上，我们也深深的体会到了办学的艰辛。下面，我也要带您去认识一位现实生活中的马校长，他用爱点亮了山沟里孩子的求学路。

【画外】在穆棱市下城子镇，有一个偏远的小山村叫“荒火茬”，在那里，经常会回荡着一串串银玲般的读书声，这也被乡亲们称作“大山里最动听的音乐”。【现场】学生读书

【画外】荒火茬小学是村里唯一的学校，没有校牌，没有旗杆，只有五位老师，但山沟里的孩子却因为它，在悄悄地改变着??今年四十八岁的马佰军就是这所小学的校长，二十七年前，农职中学毕业的马佰军回村上当起了一名普通的乡村教师，这一干就是大半辈子。

【同期】荒火茬村小学校长马佰军（想的就是能教好书，教书育人，咱干哪一行，爱哪一行，已经选择了这一行，咱就要干到底，把它干好，让孩子们多学点知识。）【画外】学校规定早上七点半准时到校，虽然马校长的家离学校最近，仅一道之隔，但他每天都要提前两个多小时起床，因为他得出趟远门。现在，学校总共有三十九个学生，其中十几个孩子都住在十里之外的大顶子山屯，每天上学要翻过一座山，步行需要一个小时，马校长就为孩子们提供了这个特殊的通勤车（牛车），每天都花近四个小时，早晚两次翻山接送学生，不分冬夏，也不分雨雪，二十七年始终如一。

【同期】荒火茬村小学校长马佰军（学生上学路上也不安全，净沟沟坎坎的，还要越过一片树林子，爬山，所以说为了他们的安全。）

【画外】为了让赶路的孩子少遭点罪，在每天早上出发前，马校长都先到学校把炉子生好，教室一点点暖和起来，马佰军忙碌的一天也这样开始了。【音乐+画面】牵牛、套车、出发、上山

【画外】孩子们早早就等在了村口，往山上张望着，上学对于他们，是那样神圣和幸福

【现场】村口接学生 篇三：宣传报道范文

宣传报道范文

邗江：积极开展“12·4”全国法制宣传日活动

2012年12月6日 阅读22次

（信息员吴忠兴、张鹏 报道）为深入贯彻落实“六五”普法规划,营造全社会共同关心、参与法制宣传教育工作的浓厚氛围,在邗江区政府的统一安排下，12月4日上午8：30分，邗江区局（分公司）在邗江中路力宝广场门前拉开“深入学习宣传宪法，大力弘扬法治精神”主题活动序幕。

该局高度重视，精心部署，周密安排，务求活动取得实效。一是精心组织，落实责任。成立了法制宣传教育领导小组，指定专卖科牵头，综合办公室、客服科协同配合。二是制订方案，精准实施。制定了《关于组织开展“12.4”法制宣传活动的方案》，将法制宣传与贯彻落实十八大精神结合，通过制作展板、悬挂横幅，宣传以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系。三是联系实际，务求实效。现场向广大群众讲解卷烟鉴别知识，引导消费者树立权利和义务相统一观念；接受消费者咨询与举报，共发放宣传单1000余份。

邗江：“四措施”做好信息安全工作

2012年12月11日 阅读25次

（信息员陈学朋报道）年关岁末，为有效预防和减少信息安全事件发生，切实保障网络与信息安全，近日，邗江区局（分公司）对信息安全工作做了专题部署，采取多举措，确保信息安全稳定运行。一是制度方面，明确各部门和人员的信息业务、信息网络安全责任，建立和健全了各项网络与信息安全制度。

二是管理方面，对照安全标准化设置，规范了日常信息化管理和检查制度，包括软件管理、硬件管理、机房管理、网络管理、系统运行和维护管理等。

三是技术与安全方面，做好信息安全保障工作，在采用了相应的物理防火墙和安全软件的同时，制订应急预案。

四是运行环境，定期组织开展网络和信息安全检查活动，通过对现场检查和清理以及对系统的监管，营造了整洁、规范、安全、高效的网络和信息系统环境。

邗江：“五防”宣传 为零售户送提醒

2012年12月18日 阅读4次

（信息员胡建森 报道）临近年底，卷烟销售市场进入旺季，为增强卷烟零售户的安全防范意识，邗江区局在日常检查、走访时，不忘给每个零售户带去一份“五防提醒”。

一是提醒防盗窃。提醒卷烟零售户加强店堂监控、防盗措施，不要将大批量的高档卷烟摆放在明显位置，如店面晚上无人守店要将高档卷烟带回住所保管，即使有人值班也要将卷烟放在可视范围之内。二是提醒防调包。提醒卷烟零售户在销售卷烟的时候，一定要集中注意力，做到“烟不离手，眼不离烟”，尤其是购买者在退回整条卷烟的时候，核对准卷烟是不是与你销售的卷烟上的打码321024喷码一致。

三是提醒防飞抢。提醒卷烟零售户在销售高档卷烟一定要求购买者先付款后再将卷烟交与其手，同时注意门口车辆和人员，谨防不法分子拿到卷烟后不付款就飞速离开。

四是提醒防火防电。提醒卷烟零售户经营场所用火用电安全，由于不少卷烟零售户是连家店，同时还销售烟花爆竹等，易燃易爆物品放置凌乱，极易造成火险。

宝应：“快、诚、实”推动客户服务“上水平”

2012年12月18日 阅读6次

（信息员李静 报道）年终岁尾，为努力实现“上水平、保增长、促发展”的目标。近日，宝应分公司以“快、诚、实”精心做好服务，不断提升服务质量，助推客户服务“上水平”。

一是抓好“快”字。年末期间，每一位营销人员在为客户提供服务的过程中，要坚持以“快”字当先，努力做到服务速度快、政策执行快，工作衔接快、应急响应快、问题处理快，从而为广大零售客户的经营提供有力的保障。

二是坚持“诚”字。要正确面对零售客户，坚持一个“诚”字，对待客户要做到以诚相待，开诚布公。在服务过程中要积极接纳客户的意见，采取多种形式确保客我沟通的渠道畅通无阻；鼓励客户对服务工作及时提出好的意见和建议，以便更好的改进工作，完善服务，不断提高服务质量。

三是突出“实”字。要实事求是地对待客户的意见和建议，不搞形式走过场，真心实意的帮助客户解决问题，为客户的经营排忧解难。特别是对客户投诉要及时整改到位、排查到位、反思到位，通过举一反

三、深刻剖析、总结经验，从源头抓起，从过程改起，务求服务实效，真正把优质服务落到实处。

邗江：抓好“三个进一步” 提升执法队伍素质

2012年12月17日 阅读14次

（信息员刘孜 报道）为增强专卖执法人员依法行政和依法管理的能力和水平，近日，邗江区局结合工作实际，以“三个进一步”为着力点，全力打造高素质的专卖执法队伍。

一是进一步抓好执法人员的法制教育培训。建立督学考评机制，以专卖法律法规、真假烟鉴别、案件办理等为主要内容，严格落实考试制度，奖优罚劣，以考促学，真正把教育培训由软要求变成硬约束，充分调动专卖执法人员学习业务知识的积极性和主动性，促进依法行政能力的提升。

二是进一步规范烟草专卖执法队员的执法行为。深入贯彻落实上级局（公司）严格规范执法行为的工作会议精神，大力实施专卖执法内部监督和社会监督，进一步规范执法程序、明确执法标准、严抓执法教育、强化规范自律，同时做好对专卖执法行为的监督考核，切实增强专卖人员的执法规范意识和自我纠偏能力。

三是进一步提高执法管理服务水平。通过举办必、学、赶、超等各类活动，教育引导专卖执法人员树立服务意识，完善服务手段，增加对零售客户的执法服务投入，以服务促管理，真正与零售客户建立起融洽、和谐的管理与服务关系，用优质服务展示专卖执法良好社会形象。

邗江：“五防”宣传 为零售户送提醒

2012年12月18日 阅读6次

（信息员胡建森 报道）临近年底，卷烟销售市场进入旺季，为增强卷烟零售户的安全防范意识，邗江区局在日常检查、走访时，不忘给每个零售户带去一份“五防提醒”。

一是提醒防盗窃。提醒卷烟零售户加强店堂监控、防盗措施，不要将大批量的高档卷烟摆放在明显位置，如店面晚上无人守店要将高档卷烟带回住所保管，即使有人值班也要将卷烟放在可视范围之内。二是提醒防调包。提醒卷烟零售户在销售卷烟的时候，一定要集中注意力，做到“烟不离手，眼不离烟”，尤其是购买者在退回整条卷烟的时候，核对准卷烟是不是与你销售的卷烟上的打码321024喷码一致。

三是提醒防飞抢。提醒卷烟零售户在销售高档卷烟一定要求购买者先付款后再将卷烟交与其手，同时注意门口车辆和人员，谨防不法分子拿到卷烟后不付款就飞速离开。

四是提醒防火防电。提醒卷烟零售户经营场所用火用电安全，由于不少卷烟零售户是连家店，同时还销售烟花爆竹等，易燃易爆物品放置凌乱，极易造成火险。邗江：多措并举加强法制建设

2012年12月19日 阅读2次

（信息员刘孜 报道）近日，邗江区局多措并举扎实推进烟草法制建设，不断提高依法行政水平。一是重视业务培训，强化队伍建设。建立依法行政学习制度，采取集中学习、交流探讨等形式，组织执法人员重点学习法律法规，定期举办案例分析会，不断夯实队伍执法技能，扎实提高执法人员法制意识和办案技能。

二是严格制度管理，促使履职到位。建立完善了《行政执法行为规范》、《市场检查制度》等多项执法制度，全面实施案件查处责任审查制度、行政执法过错责任追究制等内控机制。加强制度执行情况的监督检查，加大责任追究力度，调动执法人员依法行政的自觉性，不断规范行政执法行为。

三是坚持多措并举，强化执法监督。实行依法行政廉政监督制度，接受社会监督。确保行政执法公正、公开、透明。

四是强化普法宣传，促进和谐监管。以法制宣传为重点，积极开展法律法规的宣传活动，使零售户增强了守法意识，为公正执法创造良好环境，积极构建和谐的烟草市场。

高邮：做好消费维权工作 提升专卖执法形象

2012年12月3日 阅读38次

（信息员李柏

报道）今年以来，高邮市局在做好卷烟打假工作的同时，加大宣传力度，积极受理、处理投诉举报，有力地维护了专卖执法新形象。

一是加强维权宣传力度。充分利用“3.15”、“6.29”等重要节日，通过设立咨询台，出动宣传车，发放宣传材料，悬挂横幅，在地方报刊开辟专栏等形式，积极宣传有关烟草专卖法律法规，营造了社会打假的良好氛围。

二是完善消费维权途径。在传统投诉或举报方式的基础上，完善了订货系统交流平台、电子信箱、12313热线等多种维权途径，并通过稽查队员、客户经理、送货员的宣传，扩大知晓率。

三是及时受理消费投诉。调解消费纠纷做到及时调查了解、公平公正处理，到目前为止，共接受消费者咨询120余人次，受理消费者申诉举报11件，办结率100%，受到了消费者的好评。

邗江：“五式”学习法 推进队伍建设

2012年12月13日 阅读24次

（信息员刘孜 报道）今年以来，邗江区局积极探索推行“五式”学习法，着力建设“工作学习化、学习工作化”机制，为各项工作开展提供强劲动力和良好保障。

一是“交互式”学习。安排优秀员工围绕基础业务知识、技能等内容写出授课提纲，组织员工互讲、互学。通过“讲自己的实践、学身边的经验”的交互式学习，增强学习的积极性和主动性。

二是“菜单式”学习。制定季度学习计划，形成明确的“学习菜单”，印发到全天员工手中，使大家对学习目标一目了然。根据总体计划灵活制定学习方案。

三是“网格式”学习。构筑以各科室、各中队为节点的学习网络，组织各节点自行学、集中学、相互学；定期组织各种竞赛，从而形成你追我赶的网格式学习结构。

四是“自选式”学习。针对各个的岗位的不同职责，因材施教，制定出执法、监管、营销和内部管理等岗位的学习材料，供大家有重点地进行自选学习。

五是“问题式”学习。围绕专卖监管执法、服务发展、和队伍建设的重点工作，难点找出问题，带着问题进行学习和思考，并形成专题调研，为领导决策提供可靠的参考依据。

一年一度县法制办举办的全县执法人员培训学习将全面展开，宝应县局专卖执法大队对此次培训非常重视，法制培训对专卖执法大队提高执法人员法制观念意识和办案技能方面将发挥很大的作用。

1、广泛动员，调动了专卖执法大队人员的主动性、积极性，得执法培训对提高执法人员的能力、素质有着非常重要的作用，《新闻宣传稿范文》