中小学生道德建设宣传材料1

第一篇：中小学生道德建设宣传材料1

第九个公民道德活动日宣传材料一

中小学生思想道德建设的重要意义和

基本内容

加强和改进中小学思想道德建设，是新时代新时期新形势的需要，是高举中国特色社会主义旗帜，走中国特色社会主义道路，实现中华民族伟大复兴，培养中国特色社会主义建设者和接班人的需要。因此，必须不失时机地抓好中小学生的思想道德建设，夯实中小学生健康活泼成长的思想道德基础。

一、加强和改进中小学生思想道德建设的重要性、必要性和紧迫性第一，中小学生是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人，中小学生的思想道德状况如何，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和民族命运。高度重视努力提高中小学生的思想道德素质，是我们党的优良传统，是党和国家事业后继有人的重要保证。十六大以来，以胡锦涛同志为总书记的党中央，从全面建设小康社会的战略高度，对新世纪新时期进一步加强中小学生思想道德建设提出了明确要求，作出了新的部署。教育战线认真贯彻中央要求，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想指导中小学生思想道德建设，深入进行爱国主义、集体主义、社会主义和中华民族精神教育，大力加强公民道德教育，加强和改进学校德育工作，广泛开展精神文明创建活动和形式多样的社会实践、道德实践活动，积极营造有利于中小学生健康成长的良好舆论氛围和社会环境，广大中小学生的综合素质不断提高，热爱祖国、积极向上、团结友爱、文明礼貌成为当代中小学生精神世界的主流。

第二，面对国际国内形势的深刻变化，中小学生思想道德建设既面临新的机遇，也面临严峻挑战。我国对外开放的进一步扩大，为中小学生了解世界、增长知识、开阔视野提供了更加有利的条件。与此同时，国际敌对势力与我争夺接班人的斗争也日趋尖锐和复杂，他们利用各种途径加紧对中小学生进行思想文化渗透，某些腐朽没落的生活方式对中小学生的影响不能低估。当前社会主义市场经济的深入发展，社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配形式的多样化，为中小学生的全面发展创造了更加广阔的空间，与社会进步相适应的新思想新观念正在丰富着中小学生的精神世 1

界。一些领域道德失范，诚信缺失、一些地方封建迷信、邪教和黄赌毒等社会丑恶现象沉渣泛起，拜金主义、享乐主义、极端个人主义滋长，以权谋私等消极腐败现象，也给中小学生的成长带来不可忽视的负面影响。互联网等新兴媒体的快速发展，给中小学生学习和娱乐开辟了新的渠道。同时，一些腐朽落后文化和有害信息也通过网络传播，腐蚀中小学生的心灵。这些新情况新问题，使中小学生思想道德建设面临一系列新课题。

第三，当前的中小学生比以往的中小学生情况复杂，不仅时代特点突出，社会特点也十分明显，为我们加强和改进中小学思想道德建设增加了难度。从调查发现，当今中小学生思想道德建设中具有四个突出特点：一是理想上淡化崇高，追求实际；观念上崇善贬恶，趋于务实。调查中发现，绝大部分中小学生读书的理想是报效祖国振兴中华，但有部分中小学生是为了将来找份收入高的好工作。二是厌恶劳动讲享乐，喜奢恶俭求时尚。有的中小学生不愿参加劳动，有的学生看不起工人、农民。有的学生为出生在农村感到羞愧，有的学生家境很困难，盲目消费，攀比成风，比花钱，比享受，摆阔气，讲排场，影响了中小学生的健康成长。三是以我为中心，冷漠他人。现在的中小学生，大多数是独生子女，他们性格孤僻，比较自私，缺乏家庭责任感，缺乏集体责任感，缺乏社会责任感，遇事先考虑自己得失，追求自我实现的愿望过于强烈，想帮助别人又怕别人超过自己。对社会上不道德的人和事，采取事不关己、不理不睬的态度。四是升学压力大，对什么都兴趣不高。社会、家长都是以高考升学率能否考上重点大学为标准对学校进行评价。为此，学校不得不为升学率而奋斗，出现了表面素质教育、实际应试教育的无奈现象。许多家长感慨：现在最辛苦的是学生，现在的小学生没有时间玩，初中生没有时间睡觉，高中学生学习压力大，对什么都不感兴趣，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，没有办法。以上四点，是影响中小学生思想道德建设的重点，不解决这些重点问题，中小学生就不能健康活泼地成长。第四，实现中华民族的伟大复兴，迫切需要加强中小学生思想道德建设。培养和造就高尚思想品质和良好道德修养的建设者和接班人，既是一项长远的战略任务，又是一项紧迫的现实任务。我们要从确保党的事业后继有人和社会主义事业兴旺发达的战略高度，从全面建设小康社会和实现中华民族伟大复兴的全局高度，从树立和落实科学发展观，坚持以人为本、执政为民的高度，充分认识加强和改进中小学生思想道德建设的重要性和紧迫性，适应新形势新任务的要求，积极应对挑战，强化薄弱环节，采取积极有效扎扎实

实的举措，努力开创中小学生思想道德建设的新局面。

二、加强和改进中小学生思想道德建设的主要任务和基本内容

加强和改进中小学生思想道德建设的主要任务和基本内容，一个是社会主义核心价值体系，一个是中华民族优良道德，这两个体系是中小学生健康成长的内在精神和生命之魂，必须紧紧抓住这个关键和根本。

（一）社会主义核心价值体系是加强中小学生思想道德建设的主要任务和基本内容。

1、要以马克思主义为指导。马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂，决定了社会主义核心价值体系建设的性质和方向。加强中小学生的思想教育，最根本的是坚持马克思主义的指导地位，用马克思主义的立场、观点、方法来认识世界和改造世界。历史和现实告诉我们，只有用马克思主义的立场、观点、方法教育中小学生，才能在大是大非面前，坚定正确的政治方向。

2、要树立中国特色社会主义共同理想。中国特色社会主义共同理想，是全国各族人民团结奋斗的强大动力，也是建设社会主义和谐社会的客观要求。面对人们思想观念日益多样化的客观现实，特别需要一个代表最广大人民根本利益、为社会各个阶层广泛认可和接受、能够有效凝聚各个方面智慧和力量的社会理想。这个社会的共同理想，就是中国特色社会主义共同理想，每个中小学生都要树立这个共同理想。

3、要不断培育和弘扬民族精神和时代精神。坚持培育和弘扬民族精神和时代精神就是把握社会主义核心价值体系的精髓。任何一个民族，要始终走在时代前列，保持民族精神的先进性，不仅要弘扬民族精神，而且要培育时代精神。民族精神和时代精神是相互交融的，是中华民族能够以昂扬向上的精神状态自立于世界民族之林的保证，每个中小学生都应具有民族精神和时代精神，永远保持弘扬民族精神和时代精神。

4、要坚持践行社会主义荣辱观。社会主义荣辱观是中华民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的有机结合，是中小学生思想建设的核心内容。在全社会树立和实践社会主义荣辱观，必须筑牢中小学生荣辱观的基础，打不牢中小学生荣辱观的基础，在全社会树立和实践社会主义荣辱观就会落空。只有筑牢中小学荣辱观这个基础，在全社会才能树立和践行社会主义荣辱观。

（二）中华民族优良道德，是加强中小学生道德建设的主要任务和基本

内容。

1、要培养集体主义精神。自古以来，中华民族就形成了“夙夜在公”、“以公灭私”的民族精神，强调个人利益和家族利益应当服从国家和民族利益。在中华民族长期历史中，涌现出了无数的保卫民族利益而英勇斗争的爱国志士，他们不畏强暴，勇于献身，前仆后继，坚贞不屈，直到献出宝贵生命，他们之所以如此是集体主义的体现。因此，加强中小学生的道德建设，必须树立“先义后利”、“见利思义”的思想，坚决反对“见利忘义”、“唯利是图”的思想。

2、要建立和谐的人际关系。“仁者爱人”可以说是中国古代最早的人道主义思想，“己所不欲，勿施于人”，“己欲立而立人，己欲达而达人”，是人们在处理个人同他人关系时所依据的原则。正是从这种仁爱原则，中国的传统道德特别强调“待人以宽，责己以严”、“助人为乐”、“舍己救人”等道德要求，在中华民族的长期发展中，对协调人际关系、维护社会稳定发生了重要作用。当今时代，要大力倡行人际关系和谐，从中小学生抓起，为建立和谐社会、和谐学校、和谐家庭作出积极努力和贡献。

3、重视人伦关系，讲究人伦价值。中国传统道德强调，对父母不仅赡养，而且应当尊重，“至于犬马，皆能有养，不教，何以别乎？”如果一个人连生育教育他的父母都不能敬爱，又怎么能爱祖国爱人民呢？因此，爱祖国、爱人民、爱党、爱社会主义、爱科学、爱劳动，要从爱父母做起。这是做人的根本，是中小学生必须做到的。

4、要追求高尚的境界和人格。高尚的道德境界，总是与“自强不息”、“刚健有为”的人生哲学相联系，总是同“发愤忘食”、“乐以忘忧”、“知其不可为而为之”的人生态度共同发展。要追求高尚的道德理想就要从儿童起就注意对他们进行品德教育，注意了从幼小童稚时就对人们进行道德原则、道德规范和礼仪教育，力求使自幼就习熟原则和规范，养成良好的道德情操。上述四个方面，是中国传统道德的精华。我们应当把中华民族所有的优良道德传统集中起来，结合新的时代要求，赋予新的内容，使其能够在社会主义社会中发出新的光辉。

综上所述，加强和改进中小学生思想道德建设，既是一项长期永久的战略任务，又是新世纪新形势发展的必然要求，努力加强和改进中小学生思想道德建设，为建设人力资源强国作出新贡献，为建设现代化强国提供智力支持和人才保证。

第二篇：中小学生道德建设宣传材料2

第九个公民道德活动日宣传材料一

发挥家庭教育在未成年人思想道德

建设中的基础性作用

建立健全学校、社会、家庭“三位一体”未成年人思想道德教育网络，对推进青少年思想道德建设具有十分重要的作用。学校是主渠道、主课堂，社区是重要阵地，家庭是“第一环境”。在未成年人思想道德建设中，家庭教育具有不可替代的基础性作用。针对当前未成年人思想道德建设中存在的突出问题，凸显家庭教育的作用，保持学校、家庭、社区教育理念的一致性，共同创造有利于未成年人健康成长和全面发展的良好环境，是摆在每个家庭面前的一个严峻而又现实的课题。

一、家庭教育在未成年人道德建设中的特殊地位

家庭对未成年人思想道德教育有着天然的优势，家庭教育融于日常生活之中，教育与生活在时间、空间、活动上往往是统一的，更容易被未成年人所接受，家庭对未成年人进行道德教育，比任何教育载体都更具优势。

1.家庭教育的时间、空间优势。家庭是未成年人的第一课堂。家庭教育是一切教育的基础，家庭对未成年人的思想道德教育，关系到孩子走什么路、做什么人、能否成才。从孩子出生开始，父母就在不自觉地为他（她）上道德教育课———爱的形式！关爱还是溺爱。呀呀学语，又是无形之中的课堂———学会叫人，明辨长幼。吃饭可有“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”、还有“孔融让梨”的教育；行走时可学会“曲直取舍”，还有“礼让三先”，家庭的启蒙教育，是道德建设教育的良好基础。

2.家庭意识形态对未成年人的教育、影响作用无法替代。血缘关系决定了未成年人对家长天生的信赖与依赖。大部分孩子都会有“我爸说”、“我奶奶说的”等口头语，这决非一般的口头禅。孩子对是与非、善与恶、美与丑的分辨，初始于“我爸说”所以，要孩子树立良好的人生观、世界观、价值观，“爸爸说”、“奶奶教”非常重要且必要。

3.家庭教育是“三位一体”教育模式的重要环节。未成年人理想信念的树立，思想品质的培育，道德情操的培养，文明习惯的养成，需要社会方方面面的支持，共同营造一种积极、健康、向上的良好社会环境。一方面，学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道、主课堂，有其系统的规范的程序和模式，学校的教育工作正在步入规范化的轨道；社区是对未成年人进行思想道德教育的实践阵地，有党政群团共同研究和管理未成年人思想道德建设；相比之下，家庭教育力量显得薄弱。抓家庭教育更显重要。另一方面，由于地方经济实力的制约，人们对未成年人思想道德建设工作的不同认知程度，以及市场经济条件下的社会上出现的一些不良现象，对学校、社区的教育提出了新的挑战。社区是由一个个家庭组成，家庭环境共同构成社区环境，家庭成员共同构成社区成员，每个家庭都做好教育引导，学校、社区的教育压力就大大的减小。家庭教育的好坏，关系“三位一体”教育模式的成败。

二、当前家庭在未成年人思想道德教育中存在的突出问题

“五加二小于五”现象。在对部分中小学的专门调研中，“五加二小于五”、“五小于二”、“五加二等于零”是学校提出的当前未成年人思想道德建设教育中的共同困惑：学校五天的教育，被两天时间的家庭、社会环境对未成年人的负面影响所冲淡甚至抵消。

原因分析：家长日常行为，或是周围成年人的言行，使未成年人在学校一周的道德规范学习、行为准则培养大打折扣甚至彻底转变。现实生活中，“学校讲集体主义，家庭行个人主义，社会兴利己主义”的现象依然存在。家庭、学校、社会教育理念的不一致，直接影响道德建设成果。

“红灯”现象。①乘车的时候，有的父母一进车厢，便忙着抢座位，然后让给自己年纪已经不小的孩子；有的从已坐下的乘客中间挤出位子让孩子坐；可见到老人和孕妇的时候，这些父母和孩子常常装着看不见。②带着孩子初闯红灯时，曾经幼儿园老师“绿灯行，红灯停”的教诲，孩子或许会喊出“爸爸，红灯”；当再闯红灯时，孩子心中“绿灯行，红灯停”的教导或将成为记忆中的过去。

原因分析：家长对行为规范的不尊重，对道德准则不很好的遵守，很难引导未成年人树立正确的道德观。有的家长从自己的感受出发，有意无意地向孩子传递错误的思想观念。成年人价值观扭曲，道德失范，诚信缺失给未成年人的成长带来不可忽视的负面影响。为人父母者如果本身行不正、言不端，就必然直接影响到自己在子女心目中的形象。

“迷惑感”现象。①某网站结合“长大你想干什么”专题对2500多名中小学生和600多名家长进行了调查。结论：71%的家长不知道孩子的理想是什么或“只知道一点”，27%的家长对孩子的理想“不支持”或“随便”，46%的家长没有和孩子的认真谈过理想；而因缺乏家长的沟通与引导，56%的孩子对自己的理想感到茫然。②中国社会调查所对北京、上海、哈尔滨、长沙等地的1200多名中小学生和600多名家长进行调查。问卷调查显示：被访的孩子，86%的玩网络游戏，69%的孩子表示由于上网玩游戏而与家长发生过争执。71%的家长表示孩子玩游戏对学习和生活有影响，63%的家长因电脑知识缺乏对孩子玩网络游戏表示很无奈。③今年初，全省预防青少年违法犯罪领导小组组织专门的社会调查，结果显示，未成年人违法犯罪中，家庭失和、失教、家长溺爱、父母伤逝等因素的占37%左右。

原因分析：家长的知识水平、能力素质，直接影响其对未成年人的教育方式和成效。知识面狭窄，教育方式单一，教育心态失衡，无法满足未成年人对道德观念日益增长的需求，也就无法起到教育引导的良好效果。家庭失和、失教、家长溺爱，缺失、不当的家庭教育，容易造成未成年人心理创伤、性格扭曲，最终把他们推向歧途。

当前家庭在未成年人思想道德教育方面存在的突出问题：①教育方式有失偏颇，重智育轻德育；②教育者与被教育者缺乏沟通和了解，教育模式单一，方法简单；③与学校、社会的教育理念、教育方向存在差异；④家长的自身素质满足不了对未成年人道德教育的要求。

三、家庭教育在未成年人思想道德建设中应遵循的原则和方法

1.遵循“三贴”原则，把握规律，注重技巧。家庭对未成年人思想道德教育应做到贴身、贴心、贴时。贴身，就是注意言传身教，用规范的言行去感召未成年人。父母必

须成为道德上的强者，才能对孩子有影响力，才能成功地影响孩子。同时，父母也要自觉加强学习，提高素质，学习新知识、新理念、新方法，不断地总结经验教训，进一步提高对子女家庭教育的质量与水平。贴心，就是以情感人，在充分把握孩子意愿的前提下进行教育。说教的成分多，居高临下，进行“填鸭”式的灌输，会导致未成年人滋生逆反心理；要把情感教育作为思想道德建设的重要途径和内容，把握未成年人的特点和规律，尊重未成年人的主体性，发挥他们的主动性，激发他们的创造性。爱是家庭的基础，情是家庭的纽带，父母开展家庭教育时，应将对子女的“爱”贯彻教育的始终，让孩子幸福并快乐着。贴时，就是抓住时机，结合实际进行教育。在遇到国际纷争时，教育子女“国家兴亡、匹夫有责”；在身处逆境时，教导孩子“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”；要善于发现和表扬他们在成长过程中的“亮点”，及时肯定孩子道德水准的提高。生活中处处都是教材，时时都有课堂，父母要做生活的有心人，把握教育的最佳时机，时时不忘给孩子上一“课”，往往会收到事半功倍的效果。

2.坚持一致性原则，优势互补，形成合力。未成年人思想道德建设是一个系统工程，需要社会共同努力，保持一致，形成合力。学校、家庭、社会要在教育的理念、标准、方式、方法等方面保持内在一致性，以科学的理论即马克思主义教育和引导未成年人，帮助孩子树立正确的世界观、价值观和人生观，引导未成年人做正直、高尚、有道德情操的人。一致性还体现在家庭成员之间的教育观念、教育方式的一致。有的家庭在教育子女时，父亲说的是一套，母亲说的是另一套；有的孩子觉得父母管教严了，到爷爷奶奶处录求庇护，这些都会影响家庭教育的效果。学校、家长以及全社会共同确立科学的教育观，坚持一致、正确、科学的舆论导向，树立未成年人清晰、明确、坚定的思想道德信念，培育未成年人始终如一的道德品格。因此，家长要保持与子女所在幼儿园、学校的沟通与联系，配合施教机构搞好对子女的各种教育。父母等长辈之间要优势互补，包括性格、知识、经验、能力、爱好、方法的优势互补，亲子之间关系和距离的优势互补，代际之间关系和距离的优势互补，跳出溺爱、娇惯的怪圈，加强彼此之间的沟通和了解，形成家庭教育的合力，发挥整体效能。

3.把握经常性与渐进性原则，早抓良教，持之以恒。良好道德品质的养成不是一日之功。家庭对未成年人的思想道德教育应持之以恒，不能“三天打鱼，两天晒网”，能顾上时就教育，顾不上时就放任自流。家庭教育要有一个经常性的计划，要有分阶段、分步骤实施的方案。未成年人品德的形成，是依照人的生长发育规律的，应由简到繁、由浅入深，循序渐进地进行教育，阶段性的教育要求不可过高或过低。违背生理规律、违背渐进原则的教育，只能事倍功半。要从小就开始训练和培养子女的优良品行，从诚实、守信、有礼貌、尊重人开始，到知、言、行相协调，再到树立正确的人生观、世界观、价值观。家庭道德品质教育，切忌时冷时热，时紧时松，应以一贯之。

家庭是社会的基本细胞，家庭教育的成败影响到家庭的幸福与安定，影响到一代代未成年人的健康成长，影响到民族的未来与发展。只有认真把握家庭教育的规律，遵循家庭教育的原则，凸现和发挥家庭教育的基础性作用，才能真正建立和健全学校、家庭、社区三位一体的教育网络，开创未成年人思想道德建设的新局。

第三篇：道德建设宣传月活动总结

老场乡中心小学

公民道德建设宣传教育月活动总结

根据《雅安市精神文明建设委员会关于开展

2017年公民道德建设宣传教育月活动的通知》，结合学校实际，老场乡中心小学积极开展形式多样、内涵丰富的实践活动，努力培育和弘扬民族精神。现总结如下：

一、高度重视、认真落实，确保活动实效。“宣传月”活动是加强我校精神文明建设的重要举措，学校行政组高度重视，精心组织，各尽其力，齐抓共管，认真落实方案要求，保证所承办活动的顺利开展。

二、加强引导，广泛发动，营造良好氛围。我校充分利用升旗仪式、班（队）会、教师会、红领巾广播站、思想品德课等载体，认真学习《公民道德建设实施纲要》的指导思想、方针、原则及主要内容等理论知识，大力倡导道德规范，在师生中普及基本道德规范。开展有声势有深度的集中宣传，努力营造有利于公民道德建设宣传活动的良好氛围。

三、精心组织，统筹安排，活动丰富多彩。

（一）开展道德模范学习宣传活动

利用红领巾广播站对市、县推荐推选的时代楷模、最美人物等进行专题宣传、事迹报告。兴起道德模范学习宣传热潮，推动形成崇德向善、见贤思齐、德行天下的浓厚氛围。

（二）开展“我推荐、我评议身边好人”活动

利用班会课以班为单位积极推荐、选举本班的“好人”，并通过对“好人好事”的宣传报道引导学生树立正确的道德观、价值观，展示学校新形象，用凡人善举传递身边感动。

（三）开展培育良好家风家教活动

以“传承家风家教、培育良好风尚”为主题，广泛开展家风家规征文活动，引导人们弘扬中华传统美德，树立家国情怀，推动全社会形成注重家庭、注重家教、注重家风的共识，以好家风好家教促进好政风好民风，推进社会主义核心价值观在广大家庭中落地生根。

（四）开展诚信建设活动

开展诚信示范主题实践活动，制定诚信公约，构建诚信社会环境。结合“3·15”国际消费者权益日，开展维护消费者权益法律法规知识普及宣传活动、食品药品安全知识宣传。强化学生的规则意识，倡导契约精神，弘扬公序良俗，增强法治的道德底蕴。

（五）开展文明礼仪主题班会

利用班会课围绕讲文明、有公德、守秩序、树新风，集中开展各种形式的主题班会活动，大力普及生活、学习、人际关系、公共场所等方面的文明礼仪规范，引导学生自觉遵守公共秩序和规则，建立和谐清新人际关系，抵制不良庸俗习气，养成科学、健康、文明的生活方式和良好行为习惯。引导学生在生活实践中自觉遵守、自我约束、自我提高，增强学文明、讲文明、传文明的自觉性。

总之，通过一系列活动的开展，使全校师生在参与中思想感情得到熏陶，精神生活得到充实，道德素质得到升华，文明习惯不断养成。大大推动了学校校风建设和教育教学质量的不断提高。我校将会乘着这股社会主义文明之风，不断巩固深化教育成果，使我校校风建设迈上一个新的台阶！

老场乡中心小学

2017年3月29日

第四篇：学校中小学生道德承诺书

柴河学校学生道德承诺书

我是祖国的未来，家庭的希望。立志成才，报效祖国，回报社会与父母是我们的责任和义务。为实现我们的理想，我庄严承诺：

1、认真遵守《中小学生日常行为规范》和《中小学生守则》。

2、尊敬老师团结同学。在校做好学生；在家孝顺父母做个好孩子；在外懂得相互谦让，遵守社会公德，做文明小公民。

3、有良好的学习习惯，上课认真听讲，积极发言，自主、合作学习形成素养，读书写字姿势端正。

4、维护校园环境整洁，不乱丢纸屑垃圾袋，主动捡拾垃圾。

5、关爱班集体，团结同学，不搞小团体主义。

6、按时到校，不迟到，不早退，有事有病履行请假手续。

7、努力学习，遵守课堂纪律，按时完成老师布置的各项任务。

8、衣着得体，语言规范，举止文明，严于律己。

在学习、生活中我一定遵守国家的法律、遵守校规校纪、遵守社会公德、刻苦学习、锐意进取、努力拼搏、不断完善自我，努力使自己成为德才兼备，体魄健全的社会主义事业接班人。

学生签字：

第五篇：五个一道德建设宣传标语

“五个一”道德建设宣传标语

1、打造诚信龙马潭、和谐龙马潭、平安龙马潭、文明龙马潭、魅力龙马潭。

2、加强思想道德教育，弘扬中华传统美德。

3、邻里团结礼貌谦让，尊老爱幼夫妻和睦。

4、提高公民道德素质，促进社会全面发展。

5、加强职业道德建设，提高优质服务水平。

6、做爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的公民。

7、做有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。

8、关心未成年人就是关心祖国、民族的未来。

9、认真贯彻《公民道德建设实施纲要》，全面提高公民道德素质！

10、加强社会主义思想道德建设，发展社会主义先进文化！

11、深入开展文明礼仪宣传教育、全面提高城乡居民素质。

12、改陋习、树新风、争做文明龙马人。

13、整治城乡环境、共建美好家园。

14、人人关爱城乡环境、全民参与综合整治！

15、治理“脏、乱、差”，全靠你我他！

16、实施城乡环境综合整治，实现城乡统筹发展！

17、树立大卫生观念，增强文明卫生意识！

18、全党动员，全民动手，掀起城乡环境综合整治高潮！

公民道德建设宣传口号

1、加强道德教育，倡导时代精神

2、提高公民道德素质，促进人的全面发展

3、爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献

4、加强公民道德建设，提高社会文明程度和公民道德素质

5、爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会

6、文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法

7、尊老爱幼、男女平等、夫妻和谐、勤俭持家、邻里团结

8、遵纪守法，和谐共生

9、遵守公民基本道德规范，广泛开展道德实践活动

10、提升市民素质，着力营造积极向上的人文环境

11、积极参与公民道德建设，人人实践基本道德规范

12、大力弘扬社会公德、职业道德、家庭美德

13、以道德立身，以诚信兴业，做文明公民

14、讲社会公德，从我做起，从身边事做起

15、道德是做人之本，创业之策，为政之基

16、革除社会陋习，树立文明新风

17、在社会做个好公民，在单位做个好职工，在家庭做个好成员

18、爱我祖国、兴我家乡、艰苦奋斗、建设小康19、9月20日-“公民道德宣传日”

20、重礼节、讲礼貌、告别不文明言行

21、道德建设必须依靠全社会的力量，齐抓共建、形成合力

22、知荣辱，树新风，促和谐

23、知荣弃耻，褒荣贬耻，扬荣抑耻

24、明荣辱之分，做当荣之事，拒为辱之行

25、存荣弃辱，共创和谐

26、明是非、知荣辱、立志向、修言行

27、弘扬传统美德，倡导时代精神

28、公德装在心中，文明贵在行动

29、说文明话、办文明事、做文明人

30、大道惟诚，无信不立

1、今年9月20日是全国第七个“公民道德宣传日”。

2、认真贯彻《公民道德建设实施纲要》，全面提高公民道德素质。

3、倡导基本道德规范，提高公民道德素质。

4、加强社会公德建设，提高社会文明程度。

5、提高公民道德素质，促进入的全面发展。

6、大力弘扬和培育民族精神，全面建设小康社会。

7、倡导精神文明，弘扬社会正气。

8、道德是做人之本、创业之策、为政之基。

9、大力加强未成年人思想道德建设，努力培育社会主义“四有”新人。

10、全社会都来关心未成年人。

11、关心未成年人的健康成长，就是关心祖国的未来。

12、以道德立身，以诚信兴业，做文明公民。

13、讲社会公德，从我做起，从身边事做起。

14、树立道德风范，做好文明示范，争当先进模范。

15、知荣辱、树新风、讲文明、促和谐。

1、学习、践行“八荣八耻”，树立社会主义荣辱观。

2、遵守基本道德规范，促进社会和谐发展。

3、提高公民文明素质，促进人的全面发展。

4、爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献。

5、创良好道德环境，为稳定发展服务。

6、追求真善美，远离黄、赌、毒。

7、以道德立身，以诚信兴业。

8、树立道德新风，弘扬社会正气。

9、倡导科学文明，促进社会进步。

10、文明礼貌，助人为乐，遵纪守法，崇尚科学。

11、严以律己知廉耻，宽以待人讲原则。

12、服务社会讲奉献，扶贫济困献爱心。

13、强化服务意识，改善发展环境。

14、保护环境，善待自然，造福后人。

15、人人参与道德建设，美德养成从我做起。

16、礼貌谦让邻里团结，尊老爱幼家庭和睦。

17、树立道德楷模，争当文明标兵。

18、讲文明礼仪，树单县形象。

19、讲文明话，干文明事，做文明人。

20、人人遵守文明守则，努力建设和谐社会。