2012-2013三汊港片区教研活动计划

第一篇：2012-2013三汊港片区教研活动计划

2012-2013三汊港片区教研活动计划申报案

活动背景

1：农村中学严重缺乏音体美科师资，这些科目的设置不仅不能发挥其积极作用，反而妨碍良好校风的形成，影响其它学科教学的正常实施，对学生心智、身体的成长造成危害。2：由于国家相关方面的大量投入，农村中学的实验教学硬件已经得到了很好的改善，基本可以满足教学需求。但长此以往的脱离实验的教学模式已经形成定式，适应实验教学的教学模式尚未形成，教师缺乏实验教学的概念，学校缺乏实验教学的管理措施。从而严重制约实验教学的发展。

活动目的1：通过教研促使教师钻研音体美课的规范教法，促使缺乏专业知识的教师学习专业常识，完成角色的转变，教师的角色主要是组织者，作为学科知识的传授者的角色被淡化，学生通过良好的组织方式自发地得到较好的培养。

2：培养物理、化学、生物课教师实验课教学思维，完善实验课管理模式，切实发挥实验课的教学作业。

活动学校

组织学校：周溪一中

参与学校：化民中学、杭桥中学、土塘中学、三汊港中学、西源中学、周溪一中、周溪二中。

活动设置

活动一：音体美课教学观摩及研讨

时间：2012年10月24日（星期三）

参加学校：西源中学、三汊港中学、周溪一中

参与科目：体育、音乐、美术。

承办学校：周溪一中

观摩学校：土塘中学、化民中学、杭桥中学、周溪二中

活动二：理化实验课教学观摩与研讨

活动时间：2012年12月12日（星期三）

参加学校：土塘中学、化民中学、杭桥中学、周溪二中

参与科目：物理、物理、化学、化学

承办学校：杭桥中学

观摩学校：西源中学、三汊港中学、周溪一中

活动三：中考复习研讨及观摩教学

活动时间：2013年4月10日（星期三）

承办学校：土塘中学

第二篇：片区教研活动计划

片区教研活动计划

片区教研活动计划1

一、指导思想

根据峰峰矿区进修学校关于开展校本教研相关文件精神，和村教育管理区以课堂教学过程中遇到的具体问题为对象，开展课堂有效性研究，提高课堂教学效率。进一步加强教研组、备课组建设，逐步培养自下而上的教研意识，进一步更新教学理念，促进教师专业化发展，力争使管理区整体教研、教学质量稳步提高。

二、总体目标

1、以务实教研为核心，努力提高教研实效性，重在抓落实，抓实效，不走过场，不搞形式。

2、以提高课堂有效性为导向，使教师们领悟教育思想，更新教育观念，解决教师在教学中遇到问题或困惑，提升教师驾驭课堂能力，促进教师向专业化方向发展，致力于提高教师教育教学水平。

3、结合教育教学实际，做好课题、问题的研究。使教师的教学基本功得到强化，使青年教师的个人素养得到发展，教学技能得到提高，促进教师教科研能力，提高教学效率。

三、主要工作

本学期，管理区将继续以“构建扎实、有效的课堂教学，落实减负增效工作。”为大主题，主要做好以下几种形式的校本教研工作。

（一）加强理论学习，提高业务能力；

1、根据管理区教师教育理论水平状况，以专题的形式进行理论辅导讲座。每学期组织以校区为单位或邀请一市校基地组成员学校的骨干教师、学科带头人进行专题讲座或观看理论辅导专题片等。

2、拟定教师自学教育理论和业务培训的管理办法，扎实开展“五个一”的活动。即：读一本教育理论专著，钻研一个教学单元或一个章节的新教材案例，写一篇有价值的教学案例或论文，至少上一节公开研讨课，参加一次校区或区级校本教研交流活动。

3、做好各级骨干教师的引领作用。发挥本校骨干教师、学科带头人、优质课教师和具有丰富经验教师的作用，开展传、帮、带的活动，把教师的业务水平的提高落实到实处。

4、“优势互补”基地校交流研究。积极与基地组其他学校交流，定期开展各类教学研究活动，互相学习、观摩借鉴，促进管理区校本教研质量的提高。

（二）强化教研组建设，明确教研组职能；

针对管理区各校教研组活动现状及存在问题，特别是校本教研的针对性较弱，对促进教师专业发展效果不明显等现象，我们将从这方面进行加强。

1、从需要出发选准教研主题。从本组教研活动的实际情况出发，针对课堂教学中存在的.实际问题，确定本学期的教研主题，并且围绕主题制定详细的步骤。整个学期的教研活动就围绕这个教研主题开展。

2、教研组要严格按照“四定三有”（定时间、定地点、定专题、定主讲人；有检查、有考核、有记录）的要求，确保学校和教研组研讨的时间。教研组每周至少一次教研活动，时间不少于两课时，学校教研活动，每两周一次（包括集体备课、课例研究、课题研究、专题研究），管理区及基地校大型教研活动不少于4次。

3、在教研组单位内，开展教师培训和教育科研，促进教师专业化成长。除了区级、校级组织的各类教师培训外，教研组还有组织教师在教研组内开展教师培训的职能。以优秀教师带领青年教师，促进优秀教师更优秀，青年教师快速成长。同时，教研组还进一步加重“研”的味道，加强教研组的科研功能。

4、把三位一体教研活动和优化课堂教学有机结合起来进行。以教研组为单位，以“说、听、评”三位一体教研活动为依托，针对教学实际，对照先进教学理论，反思自己的教学，研究解决优化课堂教学的问题，用辩证观点对传统的课堂教学进行扬弃，最终形成具有自身特色、风格和一定价值的教学模式。

（三）完善过程管理，走可持续发展之路；

1、建立有效的激励评价机制，完善各校的考核制度，调动教师做好工作的热情，努力克服干好干坏差不多，干与不干差不多的负面影响。

2、继续加强对各阶段质量目标的监管工作。学校通过阶段测试、各类竞赛、质量分析及师生座谈等方式方法，促使各级质量目标的顺利完成，走教育可持续发展之路。

3、在抓好终结性评价的同时，突出过程性管理。认真组织各年级的单元考试、调研测试及期末考试，及时总结经验教训，查找问题所在，制定阶段性目标措施，促进学业质量的提高。

（四）以教研促科研，使课题研究落到实处；

1、继续认真做好各级各类课题申报工作，要结合实际操作和教学中遇到的各种问题，努力开展课题研究工作。各校要引导教师通过课题研究来解决实际教学中遇到的各种问题，通过课题研究来努力提高教师的理论水平，通过课题研究使全体教师能站在理论的最前沿，达到不断提升教师的专业知识、理论素质的目的。

2、抓好课题组的建设，要求承担课题研究的教师，每一次教研活动将围绕课题进行探讨和研究，交流和总结，真正把教研和科研结合起来，把教研和提高课堂教学效率结合起来。

总之，我们要以提高教师专业素质和提高教学质量为主线，进一步加大教师继续教育和校本教研的力度，努力探索适合我区校本教研新途径，为提高管理区教育教学质量提供平台。

片区教研活动计划2

为全面贯彻教育方针，深入实施素质教育，以提高教学质量为中心，以推进课程改革为重点，加强校本教研，促进教师的专业发展，引导学生健康全面发展，运用现代教育理念指导学科教研活动，及时改进教法学法，优化课堂教学结构，不断提高教学的有效性和重建教师课堂教学价值观。结合我片区教研工作实际，特定一片区教研工作计划如下：

一、教研主旨：

立足课堂教学有效活动的'探究，深化课改深入；立足教与学方式转变，促进学生全面发展。

二、教研主题：

英语课堂教学展示，重建课堂价值观。即凤鸣小学、凤阳小学、南街教办各出一名教师，随教学进度自备一节课，作为教研案例。

三、教研目的：

1.通过教研活动加强教师英语课标理论学习与交流，教学行为分享与探讨，切实转变教与学行为策略，实现以生为本。

2.加强青年英语教师的培养和提高工作。努力使青年教师在不断的反思中得到提高，促使他们更上一个层次。

3.加强英语常规教研工作，提高教育教学质量。通过教研活动探讨英语课堂教学有效性，激发学生学习兴趣，重建教师课堂教学价值观。

4.加强并完善校本教研工作，提高教研活动的有效性。营造一种英语学习环境与氛围，从而检验我校师生的英语听说能力，推动我校、我们一片区英语教学向纵深发展。

四、教研形式：

组织观课：片区内各个学校推荐教师授课，各学校组织相关教师观课，并认真做好笔记。

教师说课：执教教师说课。

集中议课：来自各学校的教研室主任、学科组长、兼职教研员及教师代表针对三节课例进行议课。围绕教学目标的确定、课堂结构的设计、重难点突破的策略等方面展开交流。

教研小结：由教研室专职教研员结合三节课例进行评价指导或专题讲座，将最新理念和教育思想渗透其中，让教研活动进一步深化，引发一片区教师反思，重建课堂价值观。

设计再构：在以上教研基础上，三位执教教师再次对教学设计进行反思再设计与行为策略再调整，以达到课堂价值最大化，最终作为本次教研的成果。

五、教研安排：

教研时间：20xx年4月

教研地点：凤阳小学

参加人员：凤鸣小学、凤阳小学、南街教办各学校英语教师及兼职教研员、教研室主任，城区教育局包片领导（程云峰局长）、蹲点教研员（陈淑芳老师）。

注意事项：

1.各校领导要高度重视。为保证教研活动顺利有效进行，各校要提前安排授课教师，准备开展教研活动的有观问题困惑的收集等事宜。

2.各校要集中备课。各校要发挥集体智慧，集中相关教师与授课教师集体研课、备课。

3.协调合作，积极参与，认真记录，坦诚交流，共同提高。

片区教研活动计划3

一、指导思想

以提升教育教学质量为中心，深化教育科研，狠抓教学管理，深入开展课堂教学研究，努力提高教师的教育教学水平，实施以研促教，以研兴教，为广大教师搭建自我展示的平台。

二、活动原则

全面提高教育教学质量、促进每个学生的发展是教研活动的宗旨，充分体现全体性、导向性、操作性、发展性、激励性。

教研活动要立足我片教学工作的实际情况，以教学实践过程中教师所面对的'各种具体问题为对象，研究和解决教学实际问题，总结和提升教学经验，探索教学规律，不断提高教师的教学专业水平和教研能力，逐步形成民主、开放、高效的教研机制。并通过教研活动的开展，创设一种教师之间相互学习，相互帮助，相互切磋、相互交流的文化氛围，使教研组成为一个促进教师不断成长与提高的学习化共同体。

三、活动形式

1、以片为单位，实行定点坐庄式，全片教师统一集中开展

2、本次教研活动是以研究课的形式，让有经验的老师，充分发挥其辐射带头作用。

3、上课教师在上课前须准备好说课稿并当众说课，课后全体教师集中评课，挖掘优点，找出不足。

四、具体措施

1、活动时间：20xx年10月20日早上11点钟。

2、活动地点：黄山小学

3、本次的授课教师共两名：熊志凤、杨万确。熊志凤上课的内容是四年级语文15课《猫》；杨万确上二年级语文16课《风娃娃》。

4、教研活动应全员参与，积极围绕活动主题内容发表个人见解、展示自我。

5、本次活动过后，成立以片为单位的教研组，分语数两组；每组设教研组长一名，成员两名，并具体分工。

6、以后每学期初，教研组长根据教导处统一部署和本组实际情况，订好该学期教研活动计划。到了时间组织成员统一发起活动。

五、教研活动要求

1、在教导处统一安排下，各教研组由教研组长组织本组教师按计划进行教研活动。

2、教师应准时参加教研活动，不得无故缺席。在活动时，教师应积极发表自己的见解，努力形成争鸣、探究、团结的教研气氛。认真记录，并写好心得体会。

3、学期结束时，教研组要把本学期在活动中产生的各种资料交教导处，教研组还应提倡和支持教师及时总结自己在教学实践中的点滴经验。

第三篇：区教研计划06.

岱岳区2006年小学教研工作计划

教研室小学组

一、指导思想

以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以“全面提高教育教学质量”，“全面提升办学水平”为目标，以深化课程改革为突破口，以“典型带动、整体推进”为基本工作思路，以管理创新和评价机制改革为动力，全面提高我区小学办学水平。

二、工作目标

1、严格执行课程计划，开全课程、开足课时。加强音体美、英语、信息技术等学科的教学研究，全面提高考查学科的教学质量。

2、加强语文、数学考试学科的教学研究，进一步强化教学质量过程性管理，各年级学生的及格率达98%以上，优秀率达70%以上。

3、认真落实《岱岳区小学教学管理工作意见》，充分发挥10处市级教学示范学校的典型带动作用，全面提高我区小学教学管理水平。

4、继续深化课程改革，认真做好课改年级的教材培训工作。继续强化“小学语文综合性学习、小学数学珠心算、小学综合学科评价改革”三项课题实验，总结、推广一批实验成果。

5、在全区小学生中认真开展10个“好”的教育活动（读书好、写字好、上课表现好、作业好、唱歌好、画画好、做-1-

操好、小制作好、卫生好、待人好），努力培养学生良好的学习习惯和良好的行为习惯。

6、优化育人环境，全面提升办学水平，创建一批在区内外有影响的特色学校。

三、主要工作措施

1、继续深化课程改革，总结、推广一批成熟的课改成果。

（1）举办课改年级教材培训会。

（2）抓校本培训，组织教师认真学习课改理论。教师每学年理论学习笔记不少于10000字，其中反思性心得体会占30%。

（3）继续抓好以“听课——评课”和“专题研究”为主体的校本教研活动。通过开展优质课评选活动，深化课堂教学改革，提高课堂教学效益。

（4）开展优秀校本课程评选活动，加大校本课程开发的力度，突出办学特色。

2、把考查学科的教学质量纳入《区教学质量评估方案》，在全区开展“思品与生活、科学、社会、音体美、英语、信息技术、探索活动等学科的教学质量考查活动。

3、继续开展每学期一次的教学视导活动。

（1）认真开展“听课——评课”活动。深入课堂听课，针对教学中存在的问题，提出明确的指导性意见。

（2）把视导与培训结合起来，让大多数教师参与到“听课—评课”这项活动中来。

（3）把视导与评价结合起来，通过座谈、查阅资料检

查学校“课程改革、常规管理、课题实验”等各方面的情况。

（4）召开反馈会。根据听课、查阅材料、座谈所了解的情况，找出存在的问题，提出指导性的建议。

4、典型带动、整体推进，全面提高小学教学管理水平。

（1）继续举办全区小学教学管理工作现场会，以现场会的形式总结、推广成熟的教学管理经验，全面贯彻《岱岳区小学教学管理工作意见》所提出的具体要求。

（2）以市级教学示范学校为现场，举办全区教学开放周活动。从“课堂教学、课程改革、常规管理、课题实验”等方面展示市级教学示范学校所取得的成果。

（3）强化过程性管理，努力提高管理水平。一是常规教学管理要把定期检查与实时监控结合起来，全面落实“严、细、实、恒”的管理要求。二是抓好教学质量的过程性管理，把“当堂、当课达标”与单元教学达标结合起来，不搞“秋后算帐”。

（4）举办全区小学教导主任培训班，努力提高学校中层领导的业务素质和管理水平，培养一批“专家型”“责任型”的教导主任。

5、继续深化“小学语文综合性学习活动”、“小学数学珠心算”、“小学综合学科评价改革”三项区整体改革实验，总结阶段性成果、推广成熟的经验。

6、优化育人环境，努力提升办学水平。其基本要求是：洁净的校园，浓郁的文化氛围，美化绿化赏心悦目。

附：主要教研工作安排

二○○五年十二月

主要教研工作安排

一月1、2005学教研工作总结 2、2006学教研工作安排

3、期末考试试题命制、考试组织、试卷分析

4、教师培训（一年级语、数，综合学科）二月

1、教师培训（二年级语、数，综合学科）

2、赴杜郎口中学考察学习

3、举办全区综合学科教学管理工作现场会 三月

1、小学各学科优质课评选

2、小学教学视导

3、教学管理示范学校评选（初评）四月

1、小学教学视导

2、小学教学视导反馈会

3、小学作文教学研讨现场会

五月

1、小学各学科优秀教学论文评选

2、小学数学教学研讨会

3、小学生“10好教育”活动现场会 六月

1、小学考查学科教学质量现场测试

2、优秀试题评选

3、小学期末考试试题命制、质量检测

4、小学教学管理示范学校评选 七月

1、期末考试教学质量分析

2、优秀校本教材评选

3、综合学科教学评价实验总结 八月

1、新课程教师培训会

2、参加省市教材培训会

九月

1、学教学质量评估

2、教学工作会

3、综合学科教学研讨会

十月

1、小学教学视导

2、小学生珠心算比赛

3、小学生作文竞赛

十一月

1、小学语文综合性学习现场会

2、教学视导反馈会

3、参加省市教研活动

十二月

1、小学优秀试题评选

2、综合学科教学管理总结交流会

3、期末考试命题

4、教研工作总结

第四篇：三年级组教研计划

2014——2015上学期三年级组教研活动计划

发展河乡中心小学

游云丽

一、指导思想：

根据学校的总计划，以教导处的教学计划为指导，以自主互助学习型课堂为重点，以新的教育理念为指导，以关注教师的专业化发展和学生素养的形成为目标，加强教学的研究，努力提高教学质量。做到勤学习、重研究、多交流，促新课程改革顺利进行，全面提高教学质量。

二、教研工作重点：

以自主互助学习型课堂为主，重视引导学生掌握基本技能，打好学习基础；培养学生学习兴趣，养成良好的学习习惯；搞好年级教学的衔接工作。是本学期本教研组的工作重点，但本学期我们还将加强小练笔的力度，做好学习指导工作。教学工作围绕组内校本研究的课题——“三年级学生自主学习能力的培养”开展。

三、教学措施：

1、加强“课标”教材的研读，多渠道开发和利用课程资源。

2、进行集体备课，领悟教材精髓，注重教学质量，讲究课堂实效，培养学生自主学习能力。

3、扎实抓好课堂常规，提高效率。

4、培养阅读习惯，形成好读书的风气。

四、具体实施方法：

1、课堂中，采用各种教学形式帮助学生学习。

2.突出突出重点，刺激感官。

3.发现规律，引导自主。

4.看图认物，联系生活。

五、工作安排： 八月份： 1、8 月29日本组制订教研计划，确定教研工作重点，商讨具体措施；

2、确定本组内校本研究课题的选题；

3、备好教案。

九月份：

1、组内教研；

2、组内学习课程标准，交流心得体会； 3、9 月15日数学组组织教师学习，如何培养小老师。

4、就“如何培养学生兴趣，调动学生学习动机”进行讨论，简单交流；

5、常规检查，抓好作业质量。

6、第一次学生知识检测。（9月24日 周四 上午）

7、（3月28日 周五 第三节课）语文组组织学习《新课标》解读材料。

十月份：

1、组内教研就“课堂问题的设计与落实”进行讨论，简单交流；

2、课件PPT制作培训，电子白板使用培训。（4月15日 周二 下午 第三节课 六（2）班教室 熊志珍老师授课，付开龙老师协助）

3、（4月20日 周二 上午 第三节课 一（1）班教室）周从珍老师上公开课（语文）。

4、（4月22日 周二 下午 第二节课 四（3）班教室）陶春艳老师上公开课（美术）。

5、（4月22日 周二 下午 第三节课）数学组组织教师和班上的课代表去听六（2）班许王丽同学组织如何组织学生学习。

5、第二次学生知识检测即期中检测，任课教师根据检测情况，做出质量分析。（4月25日 周五 上午）

6、组织组内期中考试分析。十一月份：

1、（5月6日 周二 下午 第三节课）语文组全体教师钢笔字竞赛。

2、继续实施教学常规督查工作。

3、“民风民俗进校园——学跳民族舞”活动。（5月13日 周二 下午第三节课 会议室 李建国老师负责）

4、（5月20日 周二 上午 第四节课 一（1）班教室）梁云强老师上公开课（数学）。

5、第三次学生知识检测即基础知识竞赛。（5月23日 周五 上午）

6、组织组内教师进行识字教学研究并进行反思交流。

十二月份：

1、配合少先队辅导员，组织开展庆“六·一”活动。

2、（6月3日 周二 下午 第三节课）数学组组织教师观看低中年级的应用题教学视频。

3、“快乐阅读，幸福从教”读书分享活动。（6月10日 周二 下午第三节课 会议室 教导处、语数各出一篇美文读）

4、第四次学生知识检测即期末考前模拟。（6月20日 周五 上午）根据测试情况，差缺补漏，认真分析。

5、召开期末复习交流研讨会。语数教师制定学科复习计划。一月份：

1、制订复习计划，开展全面复习；

2、做好材料的收集和整理工作。学期末需上交教导处的材料有：精品教案16篇、听课记录15/20篇、读书笔记、学生作文集、教学工作总结、提优补差工作总结、教学反思1篇、语文教师上交学生作文集锦、年级组长上交教研记录本、教研工作总结、班主任上交教学日志和电子白板使用记录。

3、对学生进行学业评价；

4、总结本学期工作。

第五篇：卢区10-11学年教研计划

卢 寨 学 区

10-11学年教学教研工作计划

（第一学期教研工作安排）

一、指导思想

2010-2011学年，我区教学教研工作要在市教研室的指导下，以镇中心校教研工作要点为依据，以全面推进素质教育为目的，以优质高效的赛课和学习“杜郎口模式”为契机开展以创建高效课堂为目标的听课、评课活动；认真落实新课标，培养教育教学新秀，坚持教管教研一齐抓，充分发挥教科研在教育改革中的灵魂作用，力争使教学质量再上一个新台阶，使课程改革迈出一个新步伐，教学研究工作开创一个新的局面。

尝试新的课堂教学模式，我们的学习宗旨是，先搞实验班，以点带面，全面推广。

二、主要任务和措施

1、大力完善、加强校园文化的建设和规划，我们可以学杜郎口中学以“以人为本，关注生命”为主题，大力加强校园文化建设。在校园里、教室里，到处张帖宣传标语。言为心声，极力营造促进学生自主、合作、发展的优越校园文化环境。

２、要求全区各校四年级，首先学习“杜郎口”，改建教室。在教室内加建大、小黑板，为学生展示自己学习成果提供平台。其次，安排学生的座位编排，把原来的“插秧式”的座位安排，改为利于小组合作的“小组式”座位安排。

3、加强教师培训，学习杜郎口中学课堂教学模式，对我们教师的素质要求提高了。本学期，全区各校要进一步加强对教师的课堂教学观念、能力、方法、课堂程序等方面的培训。利用阅读、讲座、教研活动、反思等一切可能的手段对教师驾驭杜郎口中学这种课堂教学模式的能力进行培训。

4、抓好教学常规管理，保证教学质量。本学期要认真学习《安阳市普通中小学教学管理常规》，借市、镇年终督导评估的契机，规范新课程下教师的教学行为，建立良好的教学秩序，推动课程改革健康发展。

5、以开展学生读书、写字、背诵古诗文比赛、教师教学经验交流等活动为载体实施素质教育，开展校本教研。抓好各校的校风、学风、文风。

三、月份工作安排

9月份：

1、督导各校开学情况。

2、各校教研组制定教研工作计划，各任课教师制订学科教学计划。

3、规范备课、上课、作业、批改的要求

4、进行大单元集体备课活动。

5、安排学习杜郎口教学模式第一阶段（了解、准备阶段）： ⑴ 以小组合作形式布置教室；

⑵ 合理、科学构建小组；

⑶ 建立小组评价制度；

⑷ 培养学生的自主意识（想学）；

⑸ 培养学生的合作意识（如何学）；

⑹ 培养小组长的分工、指导、检查、自评、自测、纪律管理等能力；

10月份：

1、开展听课、评课活动，要突出新理念、推出新教师、推广新成果。

2、以校（区）组织学生开展读书竞赛活动。

3、学区（校）常规教学工作大检查。

4、安排学习杜郎口教学模式第一阶段（了解、准备阶段）： ⑴ 熟悉小组评价制度；

⑵ 继续培养学生的自主意识；

⑶ 继续培养学生的合作意识；

⑷ 继续培养小组长的小组管理能力；

⑸ 教研组合作备课研讨（如何备课）；

⑹ 探讨“杜郎口”高效课堂教学模式流程、环节（引导学生熟悉“杜郎口”高效课堂教学模式的流程，也就是培训学

生“在课堂上该干什么”）；

⑺ 培训学生课堂上“听、说、读、写、演”等能力； ⑻ 开展讨论课；

⑼ 各校实验班为示范课做准备。

11月份：

1、组织期中考评并分析期中考评结果，进行阶段性小结。

2、开展各年级写字比赛。

3、进行教学常规督导检查。

4、安排学习杜郎口教学模式第二阶段（开展、探讨阶段）： ⑴ 师生熟悉“杜郎口”高效课堂教学模式流程、环节； ⑵ 继续培训学生课堂上“听、说、读、写、演”等能力； ⑶ 各校教研组小结第一阶段学习“杜郎口”高效课堂教学模式情况；

⑷ 召开学习杜郎口教学模式转型阶段工作会议； ⑸ 开展邀请课教研活动；

12月份：

1、组织小学生背诵古诗文比赛。

2、开展校本教研展示交流活动。

3、学区教学工作检查。

4、迎接市教体局、中心校年终工作综合评估。

5、对学前学生进行年终考评

6、制订各科复习计划，复习迎考。

7、安排学习杜郎口教学模式第三阶段（熟悉、优化阶段）： ⑴ 检查、指导各教研组合作备课（优化备课）； ⑵ 优化“杜郎口”高效课堂教学模式流程、环节；

⑶ 继续培训提高学生课堂上“听、说、读、写、演”等能力。

⑷ 各科组继续开展教研会议；

⑸ 各科组根据科组自身学习进度，调整课堂教学； ⑹ 各科组学习、研究复习课；

11年1月：

1、组织期末复习和教学质量检测。

2、各学科教研工作进行总结。

3、分析、评估1—6年级学生成绩并对各科统考试卷进行书面分析。

4、安排学习杜郎口教学模式第四阶段（总结、反思阶段）： ⑴ 全体任课教师，写好关于学习杜郎口教学模式，打造高效课堂方面的反思、总结；

⑵ 各科组写好总结；

⑶ 学校总结学习“杜郎口”，形成经验。

⑷ 讨论下学期教学工作计划，确定各科组下学期的学习“杜郎口”高效课堂教学模式课题。

东岗镇卢寨学区

2010年9月15日