第一篇：廉 洁 从 教
廉 洁 从 教
一年来，学校纪检监察工作在县教体局的正确领导下，坚持以党的十七大精神为指导，践行‚三个代表‛和‚科学发展观‛重要思想,贯彻中纪委、省、市纪委关于党风廉政建设和反腐败工作的部署，围绕教育教学这个工作中心，坚持‚重在教育，防范在先‛的方针，以管好人、管好钱、管好物为重点，突出标本兼治,注重制度创新，积极探索和实践源头预防和治理腐败的有效途径，为学校的快发展、大发展，提供有力的政治保证。
一、强化宣教活动，筑牢思想道德防线
学校从关心爱护教职工政治生命出发，从加强思想道德教育入手，通过校园网、宣传栏等宣传媒体，广泛宣传有关党风廉政建设的法纪条规，做到反腐败政策、法规深入人心，深得人心。还积极开展警示教育，做到了常抓不懈，警钟长鸣，关口前移，未雨绸缪。一是领导讲课。校长、书记坚持每学期进行一次以廉政建设为题的专题讲座，带领干部职工开展廉政教育，认真落实党风廉政建设各项目标任务；在校内积极开展‚净化学生成长环境、做一名合格的人民教教师‛主题教育，增强了教职工‚全心全意为学生服务‛的意识。二是正反典型警示。学校先后组织全校教师观看了正面典型《郑培民事迹报告》、《牛玉儒先进事迹报告》、《王生英先进事迹报告》，同时组织观看了反面教材王怀忠的《两面人生》、《李真案件警示录》等光盘和警示资料。通过正反两个方面的典型案例，既看到了高尚道德的形成和升华，也看到了思想道德扭曲变化和轨迹，教职工的廉政意识和法制意识得到了明显增强，思想得到了进一步净化。
二、强化队伍建设，筑牢权力监督防线
为反腐倡廉各项任务提供坚强保证，学校坚持一手抓教育教学，一手抓教职工队伍，重点抓了‚三支队伍‛建设工作。一是建设了一个好班子。学校领导班子制定并推出了《领导班子建设五条标准》：即，思想政治合格；内部协调团结；工作勤奋务实；作风清正廉洁；完成任务圆满。《领导干部树立五个形象》：即，树立虚心好学的形象；树立求真务实的形象；树立廉洁奉公的形象；树立民主团结的形象；树立勤奋上进的形象。同时学校领导注意把各项活动的计划通报给教职工，让大家监督，及时召开各个层次的座谈会，广泛听取意见。还制定、完善了《学校行政例会制度》、《重大事项集体讨论通报制度》，严格执行民主集中制，形成了心齐风正的良好局面，造就了一个心共想、事共谋、责共担的领导干部队伍。二是建设了一个好中层干部队伍。目前，我校中层管理干部已经全部配齐到位，先后制定了《学校中层干部月工作汇报制度》、《学校中层干部学期考核制度》、《学校中层干部民意测评制度》等规定，全体中层干部提出了‚共心、共识、共事‛的工作准则，工作中讲原则，讲团结，讲效率，讲创新，形成了合心、合力、合拍的良好氛围。三是建设了一个好教师队伍。以师德师风建设为重点，在教师中积极开展‚遵守‘七条禁令’、争当师德标兵‛评选活动，还通过召开家长会、下发学生、家长师德师
风征求意见信等形式，广泛听取学生、家长的意见或建议，形成了全面的权力监督工作机制，塑造了一支依法执教、廉洁从教的教师队伍。
三、完善廉政制度，筑牢廉洁自律防线
学校党支部根据学校的实际情况，先后制定了《中牟县第二初中述廉诺廉制度》《中牟县第二初中教职工告诫谈话制度》、《中牟县第二初中廉政建设责任追究制度》等廉政制度，并与各处(室)及教师签订了《廉洁从教责任书》，明确规定，对‚犯规者‛发现一起查处一起，绝不姑息迁就。我们按照上级主管部门要求，制定了《教师廉洁从教十不准》，严格管理学校在招生、收费，包括服务性收费等方面公开透明，无乱收费现象发生。对出现一票否决的问题，坚决取消所有的评先晋级等资格。坚持廉洁自律，立党为公，执政为民，自觉抵制腐败现象。要求每名教职工一定要做到自律、自尊、自爱、自省、自警，不为名所累，不为利所动。同时，还充分发挥家长学校的作用，将家长学校成员聘为学校行风监督员，监督学校各方面工作。还利用每次家长会的时机，积极征求和听取学生家长对学校廉政建设工作的意见和建议，不仅可以及时掌握和了解教职工的廉正勤政信息，还有效地规范了教职工廉洁从教、依法执教的工作行为，从而，形成了学校民主的党风廉政建设监督工作体系。
四、推行校务公开，筑牢廉政监察防线
一是要进一步扩大校务公开内容，学校的财务收支、基建工程、领导班子廉洁自律情况、涉及教职工和学生切身利益的有关问题、学校重大决策都必须向广大师生和社会各界公开。二是逐步丰富校务公
开形式，要通过校务公开栏、教职工大会、师生大会、家长会等形式开展校务公开等形式做好校务公开工作。三是切实提高校务公开质量，必须做到真公开、及时公开，提高权力运作的透明度，防止暗箱操作。各学校每学期至少应该公开一次，重点内容应随时公开，让广大教职工、学生及家长了解学校的重大决策，参与学校的管理，增加管理工作的透明度，使校务公开工作真正反映民意，便于监督。
组织广大教师认真学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》等相关规律法规，做到依法治教、依法施教，不断规范教师的从教行为。认真落实《中牟县中小学收费‚十不准‛规定》和六条补充规定，不准教师利用节假日组织学生进行收费补课。严禁教师体罚或变相体罚学生，教师对犯错误的学生，要通过加强教育促其思想转化，不允许教师随意让学生停课。禁止教师收受学生及学生家长的礼金、代币卷或接受学生家长宴请等。教师着装要得体，注重仪表举止，上课期间严禁使用手机。学校领导要积极、主动、自觉地抓好行风建设，对本单位出现的乱办班、乱收费补课等违纪现象一经查实，严肃处理，绝不姑息。
人、财、物的管理是容易产生腐败的关键环节。因此，学校坚持做到人、财、物管理民主、公开、公平、透明。首先，在人的管理上，实行无情制度，有情管理。其次，在财务管理上，严格遵守财经纪律，坚持按规定报帐、入帐，定期向教职工公布资金使用情况，动用千元以上资金需班子会研究同意，做到了资金去向明确，帐目规范，充分体现了民主理财。第三，在物品的管理上，完善各种教学设施、教学
用品的管理制度，严密教学设施招投标程序，保证了教学设施的质量，杜绝了质次价高，暗箱操作现象的发生。严格教学物品采购、出入库手续，不进人情物，不出人情库，及时核对库存，做到了帐物相符，日清月结。
一年来，我校先后获得河南省中小学教育技术装备先进单位、中牟县（2010-2013）文明单位，被郑州市教育局和中牟县教体局评为：郑州市中小学德育先进单位、郑州普通初中教育教学先进单位、郑州市未成年人思想道德建设工作先进单位、郑州市校务公开先进单位、郑州市教育系统平安校园建设先进单位、郑州市中小学教师职业道德建设先进单位、中牟县目标管理先进单位、中牟县安全工作先进单位、2010年‚在灿烂的阳光下‛综艺比赛一等奖等二十多项荣誉。
成绩只能代表过去。在今后的工作中，学校将坚持贯彻落实科学发展观，按照党风廉政建设的根本要求，始终围绕教育教学中心工作，深入研究和探索开展党风廉政建设的有效方法和途径，努力打造中牟县第二初中反腐倡廉的良好形象。学校的党风廉政建设和行风建设，关系教育改革与发展，关系教育系统的整体形象，关系到全县广大人民群众的切身利益。我们必须增强紧迫感和责任感，不断加大领导力度和工作力度，振奋精神，理清思路，扎实工作，务求实效，全面完成今年的纪检监察工作任务，努力开创我校纪检监察工作的新局面。
第二篇：廉洁从教
1、《教育法》规定，国家建立以财政拨款为主、其他多种渠道筹措教育经费为辅。本题答案： 正确答案：对
2、托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师”。这意味着教师要（）A : 把热爱事业与热爱学生结合起来； B : 尊重学生、信任学生；
C : 严格要求学生，对学生一视同仁； D : 关心学生、了解学生。正确答案：D
3、学校对校舍、体育设施、消防设施、各种仪器设备安全状况，应当 检查一次。
A.一个月 B.两个月 C.三个月 正确答案：A
4、发生违反本法的重大事件，妨碍义务教育实施，造成重大社会影响的，负有领导责任的人民政府或者人民政府教育行政部门负责人应当引咎辞职。
正确答案：对
5、“自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利”的规定最早出现在（）。A 《中小学教师职业道德规范》 B 《中华人民共和国教师法》
C《中华人民共和国义务教育法》 D 《中学教师专业标准（试行）》
正确答案：A
6、压缩办公经费，要做到“三严格”，下面哪一项不属于规定范围内()A.严格执行公车管理规定 B.严格执行出差报批程序 C.严格信访接待
D.严格落实公务接待一般在单位餐厅安排工作餐
正确答案：C
7、（）主管全国的教师工作。A国务院 B国务院教育行政部门
C全国人大
D全国人大教科文卫委员会 正确答案：B
8、下列有关市教育局规定“按学业中等水平学生完成的时间计算，每天作业时间标准”的说法，完全正确的是（）A、小学一二年级不留书面家庭作业。B、小学三至六年级控制在1小时以内。C、中学控制在2小时以内。
D、提倡义务教育阶段非毕业年级不布置课外作业。
正确答案：ABD
9、《中华人民共和国义务教育法》是1986年4月12日中华人民共和国（）第三十八号令公布的。A国务院令 B主席令
正确答案：B
10、各级各类学校必须认真贯彻党的教育方针，全面推进，把教书与育人紧密结合起来。A 素质教育 B 知识教育 C 品德教育
正确答案：A
11、制度化教育建立的典型表现特征是（）。A学校的产生 B学制的建立
C教育实体的出现 D定型的教育组织形式出现
正确答案：B
12、有的学校在学生手册中规定：“禁止男女生之间互访宿舍。”此规定从法学的角度看，也可以解释为：“男女生不得无故进入异性宿舍。”这一解释属于（）
A、目的解释 B、文法解释 C、历史解释
正确答案：A
13、教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验；使学生获得知识的方法称之为（）。A实验法 B讲解法 C讨论法 D演示法
正确答案：D
14、取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格，应当具备()。
A中等师范学校毕业及其以上资格
B高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历
C高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历
D大学专科毕业及其以上学历 本题答案： A B C D 正确答案：C
15、特殊教育学校（班）学生人均公用经费标准应当（）普通学校学生人均公用经费标准。
A 低于
B 不低于
C 高于
本题答案： A B C D 正确答案：C
16、克思认为：实现人的全面发展的惟一方法是（）。
A学校教育与社会教育相结合
B德、智、体全面发展
C教育与生产劳动相结合
D坚持教育的正确方向 本题答案： A B C D 正确答案：C
17、孔夫子所说的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不止”，从教师的角度来说可以理解为（）
A : 走路身体一定要端正
B : 对学生下命令一定要正确
C : 自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好
D : 教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响 本题答案： A B C D 正确答案：D
18、教师要加强廉洁自律，不正确的是（）
A.严禁学校和教师以任何形式参与、动员或组织学生参加各类培训班
B.严禁体罚学生，但可训斥学生
C.严禁教师从事有偿补课
D.严禁训斥家长，向家长提过分要求 本题答案： A B C D 正确答案：B
19、严格执行出访计划审批制度，严格按规定控制出访天数和团组规模，严格执行各项费用开支标准 本题答案：
对错 正确答案：对 20、学生伤害事故应当遵循（）的原则，及时、妥善的处理
A 公开、公平、公正
B 依法、客观公正、合理适当
C 合情、合理、合法
D 及时、快速、正义 本题答案： A B C D 正确答案：B
21、根据《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的规定，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是()
A 14周岁以下
B 14周岁以上不满16周岁
C 16周岁以上不满17周岁
D 18周岁以下 本题答案： A B C D 正确答案：B
22、下列情形不正确的是（）
A.教师必须廉洁从教，不得利用教师地位谋取个人利益。教师不得以任何借口收取学生财物。
B.教师要经常深入学生，了解教育对象思想、生活、学习情况，结合教学工作主动热情地做学生的思想政治工作。
C.任课教师应对授课秩序全面负责，掌握学生学习情况和旷课、迟到、早退情况，并对违纪者进行教育。
D.学生在校内外不遵守学校的各项规章制度，应是班主任对学生进行教育和管理，任课教师可以不管过问。本题答案： A B C D 正确答案：D
23、教师四个严禁下列说法不正确的（）
A.严禁学校和教师乱办班、乱收费。
B.严禁教师开办学生公寓和经营“校车” 但可以为“校车”经营者提供各种便利，谋取利益。
C．严禁学校和教师为书商（贩）作经营中介，推销图书和报刊资料。
D.严禁体罚和变相体罚学生 本题答案： A B C D 正确答案：B
24、中小学教师职业道德建设在教师对待教育事业的较高道德目标是（）。
A献身于人民的教育事业
B忠于职守，为人师表，积极进取。
C取得教学好成绩 本题答案： A B C D 正确答案：A
25、对接受义务教育的适龄儿童、少年不收杂费的实施步骤，由地方人民政府根据当地实际规定。本题答案：
对错 正确答案：错
第三篇：廉洁从教
廉洁从教
材料二反映的是教师坚守廉洁从教的德育原则，当学生问到“对参加一对一学科培训有什么建议时？”该老师“尽最大努力，安排好时间为你提供辅导！”，老师做到热心、主动为学生提供学习上的帮助，大力抵制有偿补课，为全体教师树立了好榜样，该老师有着高洁的教师职业操守，弘扬了教育的正气之风！
这一则材料，也引起了我对“抵制有偿补课”做法的坚守和对教师弘扬“廉洁从教”师德正气的思考。
教师，作为人类文明的传播者，担负培育下一代的艰巨任务。“学高为师，身正为范”，在当前形势下，作为在职教师更要从自身做起，做到“廉洁从教”，无论面对怎样迷离的尘世，都应始终坚持一面廉洁的大旗，遵守职业道德，坚守高尚情操。
廉洁公正是为师立教的根本。立教即立身于教育岗位，并能在教育岗位有效开展教育，教师劳动是一种示范性劳动，在一定定义上这种示范是教师人格的示范。学生无所不在，消息无所不通，教师言行上的任何不检点，人格上的任何不完善，都会严重地影响教师的声望和威信，进而影响教师教育教学的效果。因此，为师立教当看重养德修身为人师表，特别是廉洁方面，这是为师立教的根本。
廉洁从教，不仅正对教师有效对学生教育良好人格条件和内在基础，而是对形成文明的社会风尚也具有重要意义。教师言行对社会风尚有巨大的影响作用，廉洁从教师的行为因此便显得格外重要。教师如果执教不廉，不仅影响自身的形象还会带来许多人价值观取向的偏移，甚至污染学生或他人，使不良风气蔓延，和谐社会的创建也将仅是一种美好的愿望。如果教师廉洁从教不仅使行风清政，学子尚德，而且能重塑世人道德，净化世人灵魂，净化社会风气，使社会和谐。可见廉洁从教是有重要社会意义。
一个合格的教师必须用教师职业道德严格要求自己，在教育实践中廉洁从教树立良好的教师职业形象，真正承担起教书育人的神圣职责。
第四篇：廉洁从教
廉洁从教，服务学生
廉洁从教是指教师在从教生涯中都要坚持行廉操法的原则，不贪学生及家长的钱物，不贪占公共和他人钱物，不染社会上出现的一些贪、赌、欲，等恶习。始终以清廉纯洁的道德品行为学生和世人作出表率。“廉洁从教，服务学生”是教师处理教育教学活动与个人利益之间关系的准则，是市场经济条件下教师应当注意保持的品德。
教师的主要工作是教育，教师职业作为一种以人育人的职业，它不是一种可以单纯用经济手段来检验其效益、用金钱尺度来衡量其价值的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，对其劳动数量却很难做到准确计量。所以，从事教师职业就不能斤斤计较，而必须具有自觉地把自己的全部知识、才能和爱心奉献给学生、奉献给事业的决心和勇气。正因为如此，人们一说起教师这个职业，总是自然而然地把它同奉献精神联系在一起——称颂他像蜡烛，向世界奉献光明；像园丁，向生活奉献美景；像人梯，向人类奉献进步；像铺路石，向孩子奉献坦途。我们的极大多数教师也确实如此。如： 湖北山区的胡安梅老师，她在父亲病逝后，继承父亲的遗愿，义无返顾地当上了民办教师。她一家住在四面透风的土房中，没有条件改善生活。她虽然家境贫寒，但她毫无保留地把自己极少的工资捐献出来，为学生交学费、买书本。长期以来，她有无数机会走出大山，到大城市里去挣钱，但是她舍不得孩子们，她不想让山里娃世世代代都是文盲！孩子辍学，她就跑遍大山的每一道山梁，每一个角落，苦口婆心地劝说家长让孩子们上课，用一片赤诚之心换来家长的理解和支持，默默地用自己的青春和汗水辛勤地浇灌着下一代。当全国各地的达三万多元的捐款寄来后，胡安梅没有只想到自己脱贫，而是毅然把这笔钱全部捐献给乡教育站，设立“胡安梅教育基金”，以奖励那些扎根山村教育的老师们。再 如： 优秀师德标兵、辽宁丹东凤城东方红小学校长包全杰，从教几十年如一日，尽职尽责，呕心沥血，锐意进取，勇于创新，积极进行教育教学改革，大力推进素质教育，取得了显著的成果；他艰苦奋斗、励精图治，坚持不懈地改善办学条件，把一所普通小学建设成享誉八方的示范学校；他生活简朴、廉洁从教、克己奉公，言传身教地培养出了一支思想好、业务精、素质高的教师队伍。把自己毕生的精力无私地奉献给了党和人民的教育事业，包全杰同志的崇高品格和师德不仅受到学生和教师的敬仰，而且得到了广大人民群众的高度赞誉。
教师的劳动是一项特殊性的劳动，教师的使命在于用人格孵化人格，用智慧点燃智慧，用生命影响生命。这样的使命要求我们凝心聚力，这样的使命要求我们倾情奉献。我们所拥有的教育资源首先是属于学校的，属于学生的，应当把它公平地奉献给自己的每一位学生。我们不能给教育涂上功利化、商业化的色彩，使师生之间的教学关系蜕变成金钱关系。我们要小心呵护师生关系中纯真的感情，忠实履行人民教师的使命。但是，在发展市场经济的过程中，由于社会上有些人错误地大力鼓吹“一切向钱看”的拜金主义思想，也使不少教师受到了影响和侵蚀。如： 有少数教师热衷于 “ 有偿家教 ”，这不仅有损教师的人格形象，对学生健康成长也将会产生消极的影响。我们每一位教师都应有这样的认识：在职教师搞 “ 家教 ”，有损师德和师表；我的学生找 “ 家教 ”，我的责任未尽到。
古人云： “ 不受曰廉，不污曰洁。” 说的是不受贿赂，不接受不属于自己的东西，不贪图财货，不沾不污，立身洁白。这是为人的根本。那作为“人类灵魂的工程师”的教师，更不能以从事经济活动的心理来从事教育教学活动，也不能要求学生对自己付出的劳动从物质利益上作出回报，而必须自觉培养以事业为重、以学生为重的宽阔胸怀，不断提高以为人民服务为核心的精神追求的境界。然而，现在 在教书育人的神圣殿堂里却出现了一种不和谐之音： 个别教师见“礼”忘义，不是因材施教而是因“财”施教。笔者在 《泉州晚报》上看到一位学生家长痛陈“向老师送礼的八大理由”。在该文中学生家长一针见血地指出：倘给老师送礼，则自己孩子可坐好的座位、老师上课时关注他的注意力、作业批改得特别仔细、可提名担任班干部、容易评上三好生；与人发生纠纷时还可受到老师的袒护；还有，孩子因家长给老师送过礼，还可克服自卑感等，难怪乎许多家长热衷于给老师送礼。家长的一点点礼物竟能使教师的教育天平发生倾斜，可见我们个别教师的师德意识是何等的淡薄与脆弱啊！
作为教师，我们要用自己的言行告诉他人也告诉自己：教育是奉献不是索取，教育是公益不是功利；教师先自重，才能受尊重。我们教师要廉洁从教，拒绝 “ 有偿家教 ”、拒绝“家长馈赠”；要爱岗敬业，远离 “ 有偿家教 ”、远离“家长馈赠”；要为人师表，唾弃 “ 有偿家教 ”、唾弃“家长馈赠”。同时坚决做到：不向学生摊销教辅资料及其他商品；不索要或接受学生、家长财物；不要求家长为自己说情、办事，不做任何违反教师职业道德规范的事情。我们要经得住广大家长及社会各界对我们的监督，教师之间也要互相监督。教育行政部门望加强对廉洁从教工作的督查。我们希望从教育、制度、监督上一齐着手，靠学校、社会、家长共同努力，坚决刹住 “ 有偿家教 ” 等不良风气，让清正廉洁之风吹遍每一座校园，让每一座校园成为圣洁的地方，让圣洁的地方成长起祖国的栋梁。时代在变，观念在变，课程在变，我们工作的行为方式也在变。但是，我们的理想信念不能变，宗旨意识不能变，职业操守不能变，人民教师美好的心灵和高尚的人格不能变。“ 教育是事业，其意义在于奉献；教育是科学，其价值在于求真；教育是艺术，其生命在于创新。” 为了教育的理想，为了理想的教育，让我们以 “ 三个代表 ” 重要思想和科学发展观为指导，以张云泉、殷雪梅等先进人物为榜样，以正在深入开展的“ 廉洁文化进校园” 活动为动力，用我们良好的精神风貌、崇高的职业道德和一流的工作业绩，在校园这块圣洁的土地上谱写新时代人民教师的正气之歌和教育发展的辉煌乐章！
2013-5-31
第五篇：廉洁从教
廉洁从教
人们一说起教师这个职业，总是自然而然地把它同奉献精神联系在一起——称颂他像蜡烛，向世界奉献光明；像园丁，向生活奉献美景；像人梯，向人类奉献进步；像铺路石，向孩子奉献坦途。教师的使命在于用人格孵化人格，用智慧点燃智慧，用生命影响生命。这样的使命要求我们凝心聚力，这样的使命要求我们倾情奉献。我们所拥有的教育资源首先是属于学校的，属于学生的，应当把它公平地奉献给自己的每一位学生。我们要小心呵护师生关系中纯真的感情，忠实履行人民教师的使命。古人云： “ 不受曰廉，不污曰洁。” 说的是不受贿赂，不接受不属于自己的东西，不贪图财货，不沾不污，立身洁白。这是为人的根本。那作为“人类灵魂的工程师”的教师，更不能以从事经济活动的心理来从事教育教学活动，也不能要求学生对自己付出的劳动从物质利益上作出回报，而必须自觉培养以事业为重、以学生为重的宽阔胸怀，不断提高以学生为核心的精神追求的境界。
廉洁自律重在实践、教师的一言一行就是学生的学习示范，就是今后学生的影子。教师要以身示范、廉洁自律，教师作为肩负社会育人大任的工作者，廉洁从教是对教师品行和作风方面的道德要求，是教师高尚情操的具体体现，是师德之根本。为师之道，重在德行、人品及修养。为师执教要保持师德的高尚和纯洁。所谓师德说到底就是做人之道，为真为善为美之道。“道者教之本也”。教师为师立教必须遵循做人之“道”。树立高尚的教师道德风尚，古语说“师道立则善人多，善人多则天下治”，廉洁自律浮于高尚的情操，廉洁自律以高尚情操的一个重要表现，高尚情操是保持廉洁自律的深厚根基。从事教师职业就必须具有自觉地把自己的全部知识、才能和爱心奉献给学生、奉献给事业的决心和勇气。
教师肩负着历史使命，承载着国家的未来。教师的道德素质是我们民族精神大厦的重要支柱，一旦师德整体滑坡，我们民族的精神大厦就会轰然坍塌！因此，我们教师身上担负民族的巨大期望，责任重于泰山！每一位合格廉洁的教师，要用自己的言行告诉他人也告诉自己：教育是奉献不是索取，教育是公益不是功利；让我们从现在做起，从自我做起，继续发扬“捧着一颗心来，不带半棵草去”的优良传统，净化校园这块纯净的圣土，共同维护教师廉洁奉献的师德操守！为我们的民族撑起我们傲岸的脊梁！这是我们应该做到的，也是我们一定能够做到的。因为，我们是光荣的人民教师！
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