第一篇：1、新民乡中小学2011年优秀班主任评选实施方案
新民乡中小学2011年优秀班主任评选实施方案
为深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，引导全乡中小学班主任认真总结和提炼班主任工作成功经验，探索班主任工作规律，挖掘和发现班主任工作的先进典型，树立广大教职工身边的学习榜样，激励班主任立足本职，乐于奉献，经研究决定，开展中小学优秀班主任评选活动，特制定本实施方案。
一、评选对象：现任班主任。
二、评选条件：
1、拥有自信乐观、接纳宽容、坚毅向上的阳光心态，具有良好的师德师风。热爱教育事业、热爱班主任工作，连续担任班主任工作3年以上。按照德、智、体、美全面发展的要求，面向全班学生，开展班级工作，使每一个学生都得到协调、健康的发展。
2、努力学习教育理论和专业知识，积极开展班主任工作研究。对某一方面的研究，有典型的经验和较突出的成效，对本校班主任工作有指导作用。
3、积极组织内容丰富、形式多样的适合中小学生身心特点的教育活动。经常与任课教师取得联系，了解学生情况，有针对性地对学生进行教育。与家长联系，定期做好家访工作，指导家长用正确的方法教育子女。
4、热爱学生，相信学生，尊重学生，师生关系民主、平等、和谐。
5、注意在生活、学习、工作中锻炼、培养和选拔班干部，让他们在实践中发挥更好的作用。
6、所带班级形成良好的稳固的学风和班风，两次被评为校先进集体或优秀班级。
7、每学期初做好班工作计划，期末做好班工作总结。
8、认真做好年度班级综合测评、学生个人综合测评，搞好文明班集体、文明宿舍、优秀学生、优秀班干部等评选工作。
9、对违纪学生耐心教育，不纵容、不放弃、不袒护，并及时和学校、家长沟通。
10、毕业班的班主任要做好毕业生信息沟通，优秀毕业生评选以及毕业鉴定和文明离校等工作。
11、所带班级无学生辍学，学生中无重大违纪事件发生，个人无体罚学生和违纪行为。
12、班级学习成绩考核位居同年级前三名。学年班级管理工作无重大安全责任事故。
三、评选办法：
马小、小小、三小、新片、雨片中小、白片、新中各推荐1名符合上述条件的班主任参评，于6月10日前将评选材料交到乡中心校李桂向老师处。纸质材料——
1、学校填写的中小学优秀班主任推荐表，2、斑主任准备的2千字的经验材料，3、学校填写的中小学优秀班主任近两年工作成绩统计表；电子材料——斑主任准备的2千字的经验材料。
然后，由乡中心校考核人员王孝胜、马超、王新溢三人共同将学校填写的中小学优秀班主任近两年工作成绩进行审核，核准后，取前二名放账号为“XMXZXXLGX”的QQ邮箱上进行公示，无异后报送县教育局参评。中心校报送教育局的参评材料：〔见盘教发（2011）95号文件〕
四、奖励办法：7月1-8日报送县教育局，由县教育局评选表彰。
附件：
1、《盘县中小学优秀班主任推荐表》
2、《新民乡中小学优秀班主任工作成绩考核表》
新民乡中心校
2011.6.1
第二篇：新民乡妇联“双学双比”实施方案
新民乡妇联2011年 “双学双比”活动实施方案
为了使全乡广大妇女紧紧围绕经济建设这个中心，大力调整产业结构，促进全乡两个文明建设健康发展，在全乡范围内兴起“学科技、学文化，比成绩、比贡献”的“双学双比”活动，并通过“双学双比”活动的深化，实施“巾帼科技致富工程”，充分发挥妇女“半边天”作用，特制定本实施方案。
一、指导思想
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十六大、十六届三中四中全会精神，围绕党委、政府的中心工作，以全面提高农村妇女整体素质为重点，以引导农村妇女增产增收、科技致富为目标，提高认识，强化措施，带动广大妇女为实现农业产业结构调整，促进农业增效、农民增收、农村稳定作出积极贡献。
二、工作措施
1、健全机构，领导重视。乡妇联成立“双学双比”活动领导小组，由乡党委副书记、乡纪委书记毛明贤同志任组长，杨嫣任副组长，成员单位由乡农技站、畜牧站、卫生院和各行政村的妇代会主任组成。由妇联牵头，积极争取领导重视，加强组织协调，落实活动经费，为活动的深入开展提供保障。
2、注重培训，加强指导，为农村妇女发展生产提供多方位服务。以科技培训作为提高农村妇女科技素质和致富能力的主要手段，请农业技术员广泛开展多内容、多形式的培训，为农村妇女提供直接、有效地服务。培训的对象为村妇代会主任、专业大户，再通过她们培训到妇女群众中去，培训的内容主要为实用技术、科技知识等。
3、办基地、培植大户，充分发挥其示范、带头作用。按照一村一品的产业化发展要求，、，兴建水稻高产示范基地玉米高产示范基地。乡妇联围绕乡巾帼示范村的建设，使其成为广大妇女学习的阵地。培养女能人、女专业大户并充分发挥她们的龙头作用，去推动“双学双比”活动的开展。
4、扶贫帮困，切实帮助贫困妇女脱贫致富。采用“巾帼结对扶贫”的形式，每个“双学双比”带头人、女能人结对扶贫贫困户，通过技术转让、资金供贷等扶贫活动，一带十，十带百，走上脱贫致富的道路。
5、进行评比，扩大宣传，以点带面。对“双学双比”女能人、带头人进行先进典型宣传，让人人皆知，人人参与。
三、工作目标
通过“双学双比”活动的开展，使全乡各村至少有1名“双学双比”带头人，提高广大妇女独立自主、自我发展的能力，带动全乡广大农村妇女大力发展经济，早日脱贫致富，为新民乡经济又好又快发展作出贡献。
新民乡妇女联合会
2011年1月15日
第三篇：优秀班主任评选条1
优秀班主任评选条件
1、热爱中国共产党，热爱社会主义祖国，模范遵守教师职业德。
2、热爱班主任工作，有强烈的事业心和责任感。
3、配合学校的整体工作，出色地开展好班主任工作。
4、所教班级班风正，学生积极向上，有集体主义思想，有强烈的集体荣誉感。
5、积极参加学校组织的各项活动，响应学校号召，出色地完成学校交给的各项工作。
6、善于做学生的思想工作，所教班级学生思想进步，尊敬师长，团结同学，讲文明、懂礼貌。
7、做到寓教育于各种活动之中，定期开展班队活动，并做到主题鲜明，教育效果显著。
8、面向全体学生，做好培优补差工作，定期家访。认真做好家访记录，每学期对学生做到普访一次，对个别学生要及时家访，以取得家长的支持和帮助，效果显著。
9、做好班干部的培养工作，班级有一支过硬的学生干部队伍。
IO、班级工作系理性强，各项工作有计划地开展。并做到及时总结经验，不断完善班主任工作。所教班级学生德、智、体、美、劳全面发展。
11、根据每学期班级评比考核分的成绩顺序的高低来确定优秀班主任。
第四篇：新民小学班主任经验交流材料1
班主任经验交流材料
今天，能在这里跟大家一起交流班主任工作心得，我感到非常荣幸,回顾近几年教育教学工作经历，我觉得我没有什么经验可谈，平平淡淡、没有大的作为。要说我的经验就是尽职尽责的工作态度。
有人说：班主任是世界上最小的主任.也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。在班主任工作中，我感触颇深，有几分劳累，几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。经历过一次次心灵的历程,我认为做班主任老师是不乏味的、是充实的。一个好的集体，没有每个老师辛勤工作，没有领导的支持，没有同事的合作，没有家长和社会的密切配合，班主任就是再有本事，也难以发挥作用，所以我在班主任这个岗位上的一点一滴，也就是只做了班主任该做的工作。
至于我管理班级，没有太多经验，在领导，老师的帮助下，刚有些头绪。今天主要从以下几个方面，谈一谈我做班主任的一些做法和体会：
一、以“亲”为主，以“勤”为辅。
“亲”就是班主任对学生的态度和蔼可亲。一个好的班主任，他不会动辄发怒，而会耐心地给予教育和引导；当学生有异常表现或行为时，他能观察入微，及时地与学生谈心并帮助解决问题；当学生遭受挫折时，他能“扶”起学生，鼓励其树立坚定的意志和信心。学生只有得到班主任的爱，才会向班主任倾吐自己的真情，特别是班中的“后进生”，他们最容易产生自卑感，班主任若给他们更多的关心，更多的信任和更多的爱，必然会点燃他们奋发向上的火花。
“勤”即工作要勤恳。班主任要带好几十个学生，就必须兢兢业业，尽职尽责，主要应做到“五勤”即：勤观察、勤动脑、勤动手、勤家访、勤谈心。勤观察指的是不论上课或下课，注意观察学生细微的变化，掌握他们思想的动向，以便随时对学生进行教育，防范于未然。勤动脑指的是学生出现的问题千变万化，你得根据学生的年龄，性格，同学关系，家庭状况或社会关系等各方面的因素，找出一个适合于这个学生的方法，解决他所遇到的问题，使他不至于在学习和思想上掉队。勤动手指的是学生在具体工作中，不会或做得不好的时候，老师要亲自手把手的教学生，帮助他们干好每一项工作，让他们从不会到会。勤家访指的是经常和家长取得联系，可以通过电话或亲自到学生家里去，了解学生在家的表现，向家长通报学生在校的表现，这要花去老师很多时间，但却能防止学生出现意外，帮助学生更好的学习。勤谈心指的是平时多与学生交流，把学生当朋友，推心置腹地与学生谈话，谈谈自己的想法，倾听他们的意见，不断改进自己的工作方法。最后还要勤于学习现代教育理论，以适应新形式的需要。
二、抓住教育时机，促进学生发展。
抓住教育学生的“时机”，就是要求班主任要针对学生的心理特点，选择和运用最适合的方法和手段，在最有效、最易发生作用的时间段对学生进行教育。班主任要充分利用好“时间”这个客观条件，当教育学生的“时机”未到时，要善于等待；当“时机”来临时，要立即抓住；当“时机”已过，应善于迂回并创设、捕捉另外的“时机”。孔子说：机不可失，时不再来。一次数学课上，我请学生99乘20进行简算。大家多高高的举起手，随后我请一个后进生来板演，他上来就用竖式计算，教室里哄堂大笑，我想这个同学本来就自卑，怕被人笑话，这下不更糟了？我得帮他！我严肃地说：“你们还笑得出来？刘安然同学不但已经会用简算来计算这道题，而且还知道了老师后面要用竖式计算来验证一下我们这道题做的对不对，只是他还没说完，是这样吧？他点点头，眼里含着感激，教室里一片哗然。抓住有利的教育时机，对学生进行思想政治教育，开展班级管理，往往会收到事半功倍的效果，产生良好的“时机效应”。
三、捕捉闪光点——鼓励上进
捕捉闪光点。金无足赤，人无完人，再好的学生难免也有不足之处，再差的学生身上也有自己的优点，及时捕捉学生的闪光点进行因势利导，使他们产生积极的情感，从而以点带面促使学生全面进步。这是班主任工作至关重要的一环。在别人看来，后进学生，不求上进，没有任何优点，我不那么认为。谁说他们没有优点？我班的霍少康每天为班级开门锁门，孙天朗为班级摆桌椅，吴凡主动收集同学们的矿泉水瓶,并给卖掉,把钱做班费……这是发现出来的，是表扬出来的。抓住契机，鼓励上进。从心理学的角度看：一个人只要体验一次成功的欢乐，便会激起追求无休止的成功的力量和信心。因此，引导学生了解自己的长处和短处，扬长避短，增强学习的信心，他们学习成绩虽然不很理想，但我相信，经过努力他们的学习成绩会赶上来，必将是班上的佼佼者。捕捉闪光点，抓住契机，鼓励上进，有助于树立学生的自信心.四、换一种方法与家长联系
每一位家长都希望我们来关注自己的孩子,甚至希望我们老师把全部的精力都放在自己孩子的身上,而我们可能联系家长主要的原因就是孩子没按我们的要求来做事的时候再去联系,这样家长一看到我们的信息或街道我们的电话就再那里发牢骚.一个是自己最疼爱的孩子,一个是管教孩子的老师,怎么办呢,只能是当着老师的面来批评孩子,背着老师的面来指责老师,这也值得我们思考,因为他们接到的信息都是自己不愿意看到和听到的信息.换一个角度想,这要是我们,我们会是什么样子呢?我的学生中有一个,是个调皮的男孩,做题不马虎的时候太少了,课上听讲也总是走神.在期末考试还有两天了的时候,我发现他这天听的很认真,晚上回家,我就主动的和他妈妈沟通了一下,一句批评都没有,全是表扬,而且很诚恳的表扬,并恳请家长把我的表扬告诉孩子,家长很高兴,感谢老师对孩子的关注,孩子听了出乎意料的高兴,因为他没有想到,他今天的表现会得到老师这么大的表扬,就在以后的两天里,他上课的时候都特别的认真,计算能力也有所提高,家庭作业完成的进步也特别大,一看就知道得到了家长的帮助.看来我们把表扬也作为与家长联系和沟通的一种重要方式也很重要。
班主任工作是平凡而繁琐的工作，让我们在实践中去探索行之有效的工作方法，使班级管理工作更上新台阶。以上是我对班主任工作的一点粗浅见解，有不妥之处，请同事们多提宝贵意见.
第五篇：评选优秀班主任材料
评选优秀班主任材料
XXX同志担任班主任工作XX年，期间兼任大队辅导员XX年，她创造性地开展工作，德育经验丰富。她严于律己，言行举止堪为表率。所带班级班风正、学风浓，成绩高。作为德育工作者，每接一个新班级，她都注重培养班队干部，共同管理班级，塑造良好班风。她能面向全体学生，以爱浇灌花朵，以自己的言行来影响、感化学生，使孩子们的行为习惯在潜移默化中逐渐形成。通过各种方式和渠道，引导学生开展丰富多彩的活动，使学生生动活泼地全面发展。重视家访和心理健康教育，关注每个学生的思想动态及学习情况，通过走访、开家长会、经常发致家长一封信，建立家校联系簿等多种形式努力和家长取得沟通与配合。她特别注意安全教育，努力提高家长和孩子的安全意识，消除安全隐患，让孩子在这个快乐的大家庭中健康幸福地成长。
教师的工作是平凡的，她之所以能将班级工作开展得有条不紊，这在某种程度上也源于一个“爱”字──对事业的爱、对孩子的爱。她爱学生，正如她自己所说的那样：“每当我看到被晨曦沐浴的孩子们背着书包追逐嬉戏时，每当我看到孩子们向我行礼时，我真实地感受到校园里能充分地找到自我的价值，我无怨一辈子当教师。”就是凭着她对教育事业的这股执着的爱，她认定了脚下这条路。于是，按照一个好老师的标准严格要求自己，用真善美去启迪一颗颗幼小的心灵；用满腔的热情点燃学生胸中的“理想之火”；用知识的钥匙帮助学生打开神秘的科学大门，用踏实的工作为人类灵魂工程师称号增光着色。“不计物质生活清贫寒酸，但求满园桃李争奇斗艳。”。把这平凡而简单的爱融于日常琐碎繁杂的工作中，全心全意地为每一位同学服务。她所带的班级在XX年和XX年被评为南宁市“先进班集体”。
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