中建副总裁马泽平视察新闻

第一篇：中建副总裁马泽平视察新闻

中建股份公司副总裁马泽平莅临太原南站项目视察

7月9日，中国建筑股份有限公司副总裁马泽平一行来到太原南站项目视察指导，中建太原城区基础设施投资有限公司、中建太原南站西广场工程指挥部以及中建三局相关负责人陪同。

下车后，马泽平就与早已等候在路边的中建三局员工一一握手，对员工们日夜奋战在一线的辛苦表示慰问。马泽平一行走上中建三局施工现场的观景平台，仔细查看了公交车场和北侧商业区的形象进度，并不时的询问项目的工期目标、配套设施的建设情况。当了解到中建三局施工的公交车场在主体结构工期压缩近半的情况下仍提前35天封顶的消息后，他对中建三局的施工专业实力给予了高度评价，他希望三局继续发扬中建的铁军精神，在下一步的工作中树立中建高品质专业品牌。随后他与中建三局邵贵江青年突击队的部分队员进行合影。

在会议室，马泽平副总裁仔细聆听中建太原城区基础设施投资有限公司总经理刘吉诚及中建太原南站西广场工程指挥部指挥长李克胜对于太原南站西广场工程的汇报，并在融资、进度、与业主的协调等方面表达了自己的看法。

第二篇：上 海 市 建平中 学_17710

上 海 市 建平中 学

建平[2011]教字第3号 签发人：卜文雄

建平中学2010学第二学期

教师发展中心工作总结

本学期，教师发展中心按照预定工作计划，主要在招聘服务、晋级考评与定编定岗管理服务、研修服务、科研服务、图书资料信息服务等方面开展工作。

1．按计划，为下学期储备教师，我们组织了三次招聘与面试活动。从中确定了一名体育教师、两名语文教师的招聘。一名历史教师的引进工作因政策限制未能完成。

2．按照上级文件要求与“公平、公正、细致、准确”的原则，反复修改商定“定编定岗人事工资改革”的文件条款，完成了《岗位设置方案》和《岗位设置实施方案》，并获得全校教工代表大会的通过而顺利实施。

3．按照相关文件规定，完成了对聘用合同到期人员的续聘工作，同时顺利完成了非教师岗位聘任工作。

4.教科研与教师专业发展学校建设方面，首先总结了教研组长示范课，抽提出了“创新素养培养与智慧课堂评价指标”，完成了《探究性学习与创新素养培养研究项目》的评价指标建设。此外，召开了全校“以科研促发展”专题动员大会，组织安排部分在教科研方面成绩突出的教师做现场经验介绍，同时总结近年来学校教科研成果，还向教师专题介绍了教育部三个课题在我校实施的进展情况。另外，对班主任还就“学生生涯发展指导”研究课题，进行了相关技术培训。5．总结以往课程改革、教育改革实践等方面的经验，在《浦东教育》2011年4月发表一组文章，展示了课程文化、组织文化、环境文化、管理文化等方面的成果。同时2011年6月第4期《浦东教研》报，特刊对我校课程建设做专题报道。

6.师训研修工作方面，组织开展了18次全员必修与分层研修活动，组织了3次教育沙龙，还邀请顾志跃院长做了《内涵发展中的教师专业素养》专题报告。同时还完成了教师研修学分材料的申报与教师研修学分情况汇总，对未达标的教师都分别做了归因分析与进修指导。

7.2011年5月25日，为迎接浦东新区教师发展学校年检，组织了面向全区的“智慧课堂”观摩活动，以及语数外教研组的现场教研活动展示，数百人到会观摩，评价很好。

上海市建平中学教师发展中心

二0一一年六月三十日

主题词：教师 发展 工作 总结

上海市建平中学教师发展中心 20011年6月30日

第三篇：浅谈消防官兵灭火救援中的紧急避险(马泽军)

浅谈灭火救援行动中的紧急避险

摘要：消防部队肩负着扑救火灾和抢险救援的重任，可在履行这一光荣使命的过程中，往往会遇到许多危险情况，如化学危险品爆炸、泄漏可燃气体爆燃、毒气扩散、建筑物倒塌，甚至接警出动途中交通事故等，有时造成消防队员的伤亡。通过介绍爆炸和倒塌的危险性和防范措施，进一步提高基层指战员的紧急避险能力，进而减少消防官兵在灭火救援中不必要的伤亡。

关键词：灭火救援 爆炸 倒塌 紧急避险

姓

名：马 泽 军

部职别：奉节大队竹枝路中队中队长 证件号：武渝消字第1574号

武警重庆市奉节县消防大队

多年来，灭火救援行动安全一直是消防部队倍受关注的话题，上至部局，下至总队、大队围绕这方面都做了大量工作。但是，由于主客观两方面的原因，我们的官兵在灭火救援行动中还是出现了一些伤亡。就灭火救援救援中的紧急避险问题，减少消防官兵意外伤亡，顺利完成灭火救援任务、抢救人民生命财产，根据自身的灭火救援经验谈几点浅见：

一、灭火救援中消防官兵伤亡概况

近年来，消防官兵在参加灭火救援当中牺牲和受伤人数呈一定的上升趋势。据统计，1980-2013年全国共有160余名消防官兵在灭火救援中牺牲。其中，建筑坍塌造成的人员伤亡所占比例较大，占总数的36%。涉油罐，液化气及花炮厂爆炸等事故伤亡的消防官兵占总数的24%，其中较为典型的案例有：1989年8月12日黄岛油库爆炸，造成14名消防官兵牺牲；1998年3月5日陕西西安石油气所发生爆炸火灾事故，造成7名消防官兵牺牲：2003年11月3日湖南衡阳居民楼特大火灾，造成20名消防官兵牺牲；2005年3月21日山东鲁西化工第三化肥厂有限公司尿素合成塔爆炸事故，造成4人死亡32人受伤；2008年7月17日上海市雷盛德奎公司塑料车间火灾，车间一根50米长的主梁突然倒塌，3名救火消防官兵被压，当场牺牲。

从上述案例中不难看出，消防队员在灭火救援中安全意识较为淡薄，遇到突发事故紧急避险能力较弱，部分官兵对灭火救援现场情况掌握得不够全面，不能随时了解和评估现场动态，准确研判现场存在的风险和后果，导致官兵不必要的伤亡。

二、灭火救援中消防官兵伤亡主要原因

灭火救援中造成官兵伤亡的主要原因是多方面的，有客观环境因素的影响，也有主观人为因素所致。结合近期部局组织收看的《灭火救援安全专题讲座》和平时学习的各种事故案例，总结了以下几点主要原因：

（一）战训基础工作不实

作为灭火救援的指挥人员，对灾害现场情况不明，平时六熟悉”工作不到位，对于救援现场的建筑结构、消火栓情况、安全出口等不能心中有数；实战演练没有结合实际火灾情况，制定科学合理的战略战术进行演练；平时开展“六熟悉”工作只局限于辖区内的重点单位，忽略了一般单位和一般建筑内部结构情况的熟悉，而往往造成人员伤亡居多的事故现场都是发生在一般单位和建筑物内。

（二）灾害现场侦察不细

现在基层中队的有很多指挥员由于实战经验不足，到达灾害现场后，不能真正履行一名指挥员应尽的职责。不是按照灭火救援行动程序，认真细致地进行火情侦察，而是见到情况后盲目冲动地带领人员进入内部实施灭火救援或救人等作业。不是将火情侦察贯穿于灭火救援的全过程，而是顾前不顾后，甚至充当战斗员，顾此失彼。2004年8月13日，某县城一栋3层居民楼火灾，整楼被浓烟笼罩，看不清明火，但楼内有人呼救，中队指挥员迅速带领战士冲进火场，发现2名群众被困闷顶，指挥员立即找来木梯爬上闷顶抢救，由于地形不熟，烟雾弥漫，能见度低，指挥员一脚踩穿天花板，从闷顶跌入2楼摔成重伤。

（三）个人防护措施不当

由于消防部队经常处置一些小火（垃圾火、电表火、饭锅火等），很多战斗员都淡化了自我保护意识，致使一些消防官兵的个人防护器材没有严格按照操作规程和程序进行。进入火灾现场时，经常不佩戴空气呼吸器、阻燃头套、导向绳等防护器材；进行抢险救援时，很多官兵也忘记头灯、佩戴护目镜、救援手套等器材。2005年8月8日广东汕头在扑救一化工火灾中，许晓宾就是在救人途中不慎摔倒，损坏空气呼吸器，导致中毒牺牲，献出了年仅20岁的年轻生命。

（四）现场指挥方法不慎

目前消防部队吸收了很多大学生干部，缺少实战经验，只经过了一年的培训锻炼，就分配到基层中队充当指挥员角色。独立作战的救援现场，部分指挥员分析潜在危险的能力不强，片面强调勇敢精神，不能及时采取科学有效的处置和防护措施。只知道指挥同志们进攻，却不知道指挥同志们何时需要防守，何时需要撤退，盲目指挥，遇有险情产生恐慌导致人员伤亡。2011年8月17日，云阳消防中队官兵在深入峡谷解救2名遇险群众时，冒然进入险象环生的溪流，结果造成1名战士（张清）陷入激流最终溺亡，就是由于指挥员对救援现场情况判断不明而导致。

（五）现场安全意识淡薄

灭火救援过程中，官兵时刻面临触电、高温、毒气、缺氧、浓烟、黑暗、爆炸、坍塌等危险环境和突发情况的考验，但部分参战官兵对灭火救援基础知识、灾害事故特点及处置过程的危险性了解不足，对灾害事故发展过程中的突发情况预见性不够，造成人员伤亡。如2005年3月29日京沪高速公路淮安段液氯泄漏事故，由于指挥员对液氯的化学性质不熟悉，一些战士没有佩戴任何防护装备前往火场，导致10多名消防官兵吸入氯气中毒入院。

三、灭火救援中常见危险及预防措施

（一）爆炸危害性 1．可能发生爆炸的场合

（1）爆炸品直接发生爆炸可能出现的场合：生产、储存、经营、使用及运输爆炸品的企业；废旧弹药或烟花爆竹销毁作业现场；挖掘出历史遗留爆炸物品的现场。

（2）可燃气体、易燃液体蒸气与空气混合形成爆炸性气体发生爆炸的场所：可燃气体、易燃液体生产、储存、经营、使用和运输过程中发生爆炸事故；污水排放和处理系统、沼气池等气体平衡系统遭到破坏导致爆炸。

（3）悬浮的可燃粉尘达到一定浓度发生一次或多次爆炸的场合：生产（碾磨、振动、过滤、织造等）中产生可燃悬浮粉尘，如麻、棉、纺织厂，面粉加工厂，铝、镁、锌等金属加工厂等；因搬运或水枪射流不当导致可燃粉尘飞扬悬浮。

（4）性质相互抵触的化学物品混放导致爆炸，如氧化剂与易燃品混放等。（5）化工反应装置超温、超压、火焰烘烤，以及压力容器受热超压发生爆炸。

2．预防爆炸危害的措施（1）侦察检测

爆炸前的征兆：重质油品或原油在发生沸溢或喷溅前的几分钟，油面呈现蠕动涌涨现象，出现油沫3-4次，火焰逐渐增大、发亮、变白，烟色由浓变淡，发出刺耳的“嘶、嘶„„”声；可燃气体发生爆炸前，罐内压力急剧增大，罐体抖动，放空阀门、安全阀门的火势发生突变，压力超过安全阀门正常泄压能力，火焰由红变白，并逐渐变得刺眼，且发出异常的声音。

（2）安全防护

减少皮肤外露，穿着全棉内衣、棉头套，必要时进行全身气密防护，防止爆炸时造成全身性烧伤；规范佩戴空气呼吸器防止呼吸道灼伤；系紧头盔帽带防止冲击波造成头部撞击伤害。

（3）警戒控制

对易燃易爆现场，要从最不利局面、最大危害结果综合判断，取其最大影响范围实施警戒：必须协调公安、联防等力量严格设置多重警戒。外部主要由公安实施，必要时消防派出得力人员协助，严禁无关人员进入；内部要坚持以我为主，对进出人员实施严格的防护检查。

（4）控制能量源

明火，如烟头、焊割作业等；电气设备火花，如各种开关、电气设备动作等；静电火花，如设备接地不良、介质流速过快、化纤衣物摩擦等；各类火星，如机械打火、车辆排气管火星、使用铁器火星、鞋钉磨擦地面火星，使用不防爆通讯器材等.（5）阵地设置

坚持从上风或侧上风通道进入现场；坚持从上风方向取水；坚持在上风和侧上风建立进攻阵地；坚持在采取有效防护措施的前提下进入下风现场展开战斗。

（6）人员站位

要避免正对建筑门、窗等爆炸泄压口和井盖上方等位置；在侦察、射水时尽可能利用承重结构作为掩体；避免站在可燃液体及气体容器压力释放方向的两端。

（7）冷却稀释

对于易燃易爆危险化学品压力容器事故，即使没有泄漏，也应在第一时间出水冷却；组织精干人员分批展开，架设移动炮实施冷却控制；要合理射水，禁止向高温钢水、炉膛内直接射水，防止发生蒸汽爆炸；对于易燃易爆气体泄漏引发的燃烧，在无法实施堵漏或堵漏准备不充分的情况下，应先保持其稳定燃烧，避免灭火后形成爆炸性气体；要注意发挥固定消防灭火设施在稀释冷却中的作用；事故处置完毕后，要对可燃气体聚集或易燃液体流经部位实施稀释吹扫；事先明确联络信号，发现爆炸前兆，要果断下达撤离命令，待险情排除后重新组织进攻。

（二）倒塌危害性 1．发生倒塌的影响因素及场所（1）发生倒塌的影响因素 ①高温作用

在火灾中由于高温作用，木质结构的建筑材料表层炭化，钢结构的建筑材料发生变形，以硅酸盐制品为原料的建筑材料发生爆裂等因素会使得建筑结构不能承受原有的荷载，造成建筑结构局部或整体倒塌。此时会出现较为明显的现象，如门窗不能开启、钢结构弯曲、墙面起包、墙体裂缝等。如2003年11月3日湖南衡阳居民楼特大火灾，大火持续燃烧了近5h，而一般居民楼钢筋混凝土楼板的耐火极限仅为1h，楼板经不住长时间炙热的高温烘烤及大量高密度直流水的冲击，造成楼板坍塌。

②爆炸破坏

在存储有爆炸物质的建筑内发生火灾时，爆炸所产生的冲击波和震荡会对建筑结构造成破坏，造成建筑物结构局部或整体倒塌。如2005年3月21日山东鲁西化工第三化肥厂有限公司尿素合成塔爆炸事故，造成有10个筒节组成的尿素合成塔塔底断为3段，爆炸产生的强烈冲击波使尿素车间主框架遭到严重破坏。

③附加荷载

在火灾扑救中，如果建筑物内储存大量吸水性的物质，如棉花、纸张等，大量的灭火用水会被吸收，致使建筑物内大量积水未能及时排除，导致建筑物荷载加重。超过建筑物承载能力时，建筑物便会发生倒塌。建筑物倒塌破坏前，发出会“咯吱咯吱”的声响，且声音由小到大，直到建筑物到他破坏。

④消防射水

处于高温状态下的建筑物结构材料受到水流的强烈冲击和冷却，会造成建筑结构表面收缩开裂或疏松、变形，甚至建筑物倒塌。如以大理石、花岗岩为主要原料的砖块，在高温下遇冷水喷射容易爆裂。混凝土在高温后受冷水喷射易碎裂，过热的钢结构遇冷水会立刻变形坍塌。通常，钢屋架结构的工业厂房在火灾时容易发生屋架的整体倒塌，而在一般的民用建筑中，火灾时多发生局部坍塌，如2004年7月28日的浙江绍兴三羊植绒厂火灾，起火后1.5h北面墙体突然倒塌；2005年10月26日重庆东方塑料厂房整体坍塌；2005年12月15日吉林省辽源市中心医院门诊大楼的屋顶坍塌等。

（2）可能发生倒塌的场合

砖木结构建筑墙体倒塌、木质楼板和楼梯坍陷、横梁、屋面砖瓦掉落伤人；钢结构建筑承重钢柱、钢梁在全负荷情况下，500℃失去静态平衡易倒塌；混凝土承重构件在高温作用下结构受损造成建筑垮塌，400℃时氢氧化钙晶体失水引起破坏，混凝土强度大大降低，600℃时石英体积膨胀，混凝土强度急剧下降，700℃时碳酸钙发生分解，混凝土粉末化；建筑梁在火灾中受热膨胀伸展，挤压梁两端的建筑构件导致塌落；预制楼板、装配式钢混结构在火灾中容易发生倒塌、掉落；堆垛或金属货架在火灾中发生倾覆、垮塌埋压伤人；在扑救楼层火灾中，大量灭火用水无法排出可能造成楼板塌陷。

2．预防倒塌危害的措施（1）安全观察

倒塌的前兆一般有：裂缝短时间内扩大；梁柱严重受损歪斜，尤其梁柱结合部发生明显的脱落断裂或变形倾斜；楼板下沉造成墙体倾斜、玻璃幕墙大面积破碎；墙面外鼓，两面墙体交界墙角出现明显向外倾斜裂缝；建筑变形发出刺耳的声响，且声音由小到大。

（2）现场警戒

对可能发生倒塌的区域，其地面水平警戒距离一般不小于目测建筑高度的1.2倍，在警戒区域边界外，要安排专人负责看护提示，禁止人员进入。确因作战需要进入时，安排少量人员快进快出，降低风险。

（3）科学内攻

“要不要内攻”，对于无人员被困，失去保护价值的现场，不能冒险内攻。美国消防部门认为：只有确认具有生命体征的人员被困时，才能让消防员承担风险实施内攻救人；如果确认或基本确认没有人员被困或建筑已无使用价值，不应该让消防员实施内攻行动；任何财产都不及消防人员的生命宝贵；“能不能内攻”，在燃烧猛烈、倒塌迹象明显等人身安全很难得到保障的情况下，坚决避免盲目深入危险区域。当官兵经验、能力、装备难以胜任攻坚要求或指挥员意见不统一的情况下，要慎重实施内攻；“如何进行内攻”，在确定实施内攻后，要合理规划内攻路径，明确紧急避险措施，避免使用大口径水枪长时间、高强度冲击承重结构，防止结构受损垮塌。

（4）人员站位

在建筑内部作战时，要合理选择站位：进入砖木结构建筑，要避免站立于木梁、木屋架下方；进入已局部坍塌区域，尽量站立于顶部已经坍陷的空当处；在钢混结构建筑内部，应站立于承重梁下方或承重柱附近；进入高架库房，原则上应站立于货架端部防止货架倒塌压人。

（5）消除险情

对存在倒塌危险的现场，一方面要积极冷却防止倒塌，另一方面可根据实际实施局部破拆，消除倒塌风险；对建筑的承重柱、梁实施射水保护，防止高温破坏结构稳定性；进入砖木结构建筑前，要用射流消除顶部坠落物，防止掉落伤害；对某些已经开裂、倾斜的女儿墙、雨水槽、棚架等构件，直接使用大型机械予以拆除，消除隐患。

四、灭火救援现场紧急避险能力的提高

消防队员在灭火救援中发生伤亡，受种种因素影响，有时难以避免，但有些是可以避免的，只是由于没有及时发现或采取相应的避险措施而未能避免。从大量火灾伤亡案例可以看出，多数是官兵对现场情况掌握的不够全面，安全防范意识不强，在何时该进攻、何时该撤退等诸多问题上不能作出准确判断，不能及时预测火场的风险。

（一）强化学习，提高指挥能力

当今经济社会高速发展，各类新型建筑层出不穷，致使火灾和各类灾害事故发生的平率迅速加大，处置难度越来越大，这就要求指挥员不断加强有关防火、灭火理论知识学习，不断更新自己的知识结构。这样在面对一些新情况、新问题时，火场指挥员才能妥善、合理地运用各种方法，采取各种措施，准确、快速地掌握火势发展蔓延的信息和出现各类险情征兆，尤其在掌握表象信息的基础上，捕捉更为深层次、决定火势发展的信息。在此基础上作出决策，制定出科学的技战术，从而赢得灭火作战主动权，减少因错误决策而引发的灾害事故，不断提高灭火救援指挥能力。

（二）加强警戒，设立现场监察

由于受各种因素的影响，火灾中建筑物承重构件的承重能力下降，随时会造成建筑物坍塌。因此，火灾现场必须设立观察员，在建筑周围实施警戒，对建筑整体情况进行不断地观察，发现坍塌征兆及时报告，为指挥员决策提供理论依据。

（三）科学分析，合理部署兵力

在救援和灭火过程中，火场指挥员要根据现场情况，有重点地把参战的主要力量投入到火场重点部位，同时也要考虑到战斗力量的构成因素，要尽可能地不给战斗经验少、体质较弱的人员指派危险任务，要因人定岗定位，保证战斗力量部署合理，确保短时间内扑灭火灾。

（四）统筹安排，减少人员进入 在灭火救援过程中最大限度减少人员进入火灾。现场，如遇人员被困，火灾现场要实施统一指挥。根据现场情况安排灭火攻坚小组进入火灾现场，在灭火救援的同时，对受到火势威胁的承重部位要进行全面冷却，防止建筑构件受到高温作用而被破坏，造成建筑物坍塌。

（五）严格防范，降低建筑负荷

灭火救援的第一原则是营救被困人员，待被困人员得到安全疏散后，要积极疏散可燃物尤其是建筑承重构件周围的可燃物，减少其火灾荷载，防止承重部件快速升温有效阻止火势的扩大蔓延。火灾条件下，建筑的超负荷承载也直接影响建筑的安全，如超量装载货物，安全系数相对降低，势必加快建筑的坍塌速度，尤其是大跨度的厂房、库房、超市或闷顶，在大火的直接烘烤下，承重部件性能指数下降，如超量承载或过量打水则会加快坍塌的速度。

（六）因地制宜，正确选择阵地

在水枪阵地选择上，要充分利用现场的地形物作掩护，如依托建筑物就近的墙体、窗户、承重构件等作为水枪阵地，阻止火势沿可燃物蔓延，力量充足时，可采取四面包围战术，尽快结束战斗。同时也可充分发挥现代装备的作用，结合现场条件优先使用移动水炮、固定水炮、遥控水炮等设备近了距离灭火作战，最大限度地减少人员的危险系数。

（七）小心谨慎，避免外力作用

对于有坍塌的建筑物，要尽可能地避免外力冲击，尤其不能用重型破拆工具或机械对建筑主体及承重部位进行撞击、推拉和震动。清除可能局部脱落的物品时，切忌动作过大，确保安全。

（八）加强救护，减少人员伤亡

在重大火灾预案中应增加伤员救护科目，明确救护前提、救护的方法和措施，制定行之有效的现场救护的行动预案。通过情景模拟训练和实地演练等形式，检验预案的可行性，同时不断总结灭火救援现场的经验教训，组织官兵认真学习国内外现场救护的知识和经验，进一步加强与地方急救中心的业务联系，依托相关部门，培养现场救护人员，普及专业救护知识，不断提高一线官兵的救护能力。

五、结论

我们只要通过平时不懈的教育学习训练，使官兵牢固树立“科学施救、安全第一”的理念，养成安全防护的良好习惯，变成自觉行为，并始终贯彻在执勤训练和灭火抢险救援行动的全过程中，从客观实际出发，严密组织科学指挥，就能有效避免官兵伤亡。

第四篇：马晓平 新课改中如何打造轻负高效的优质课堂

新课改中如何打造轻负高效的优质课堂

神池县八角联校 马晓平

新课改中如何打造轻负高效的优质课堂

学 校： 神池县八角联合学校

教 师：马晓平

联系电话： ***

新课改中如何打造轻负高效的优质课堂

神池县八角联校 马晓平

新课改中如何打造轻负高效的优质课堂

【摘 要】 课堂教学是学生在校期间学习文化科学知识的主阵地，也是对学生进行思想品德教育的主渠道。在当前教学改革的热潮中，除了对教材的内容进行重新修订调整外，对教师来说，最迫切的问题，就是如何提高四十分钟的课堂教学教育的效率，尽量在有限的时间里，出色地完成教学任务。

【关键词】课堂效率 兴趣

提问

合作学习

作为小学老师，由于特殊对象——小学生的自我控制能力较差，好动、注意力不集中，注意力集中的时间大约为15至20分钟。这对我们老师，特别是年轻教师来说，是一个挑战。更是一条伟大的改革之路。通过近几年在课改理论的指导和自己在教学实践中的反思，我将从以下几个方面作了尝试。

一、涉略多学科知识，激发学生的学习数学知识兴趣

数学是一门抽象性极强的学科，凭空想很难把答案想出来。那么如何去提高学生的兴趣呢？低年级的学生处于好奇心极强的年龄，什么都喜欢问为什么，为此，我想，在教学中，应恰当地把握学生好奇心，创造生动、活泼、和谐的教育氛围，挖掘教材中的趣味因素，调动他们学习的主动性，激发他们的学习兴趣。现实世界是数学的丰富源泉，教师应该将学生的生活和数学学习结合起来，在数学教学中从学生的生活经验和已有的生活背景出发，联系生活讲数学，把生活问题数学化，数学问题生活化。让他们更多的机会中学习和理解数学，感受数学趣味和作用，体验数学的魅力。如教学“认识角”时，从角这个字认识，看到这个字你能想到什么？这一问题，让学生联系生活实际，激发学生丰富的想象力。学生自然会想到了生活中的角，数学上的角，人民币当中的角和语文课学到的有关角的词语„„这样使学生在脑中储存的对于角的有关信息全部暴露出来。然后教师小结，揭题——这节课我们主要来研究数学上的角。又如教学“认识长方形.正方形.平行四边形”中，创设一个去数学王国游玩的情境。小朋友想不想到数学王国去看看呀？今天数学王国可真热闹啦！你们认识这些图形吗？美妙的音乐，活泼的画面，不仅极大地调动了学生学习的积极性，又唤起学生对旧知的回忆。把枯燥的数学知识贯穿在孩子们喜欢的童话故事中，引导学生学习兴趣，点燃他们求知欲望的火花，而进入最佳学习状态，为主动探索新知凝聚动力。

因此，教师要多去挖掘教材中的一些有趣因素，结合学生的心理特征，转换教学方式，从学生的角度去考虑问题，以此来激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。

二、实施有效的课堂提问，提高效率

新课改中如何打造轻负高效的优质课堂

神池县八角联校 马晓平

提问既是一门科学，也是一门艺术，是提高教育教学质量的有效途径。在教育教学活动中，课堂提问是教师为达到某一目标、任务所采用的经常手段和行为方式。课堂提问是各科教学中教师经常用到的，按照一定的教学目的、教学要求，有计划、有步骤地针对学生提出问题。教师只有善于探究掌握课堂提问艺术，苦心钻研、精心设计，提出的问题才具有实际效果，实用价值，因此课堂提问有以下几方面：

（一）、课堂提问要明确目标。

设计课堂提问要为教学目标服务，一节课的教学其整体的教学目标（理论思想、知识传授、思维训练、能力培养等方面），它必须围绕教学目标而选择恰当的提问方式，优化提问思路和过程，以及提问技巧等。

譬如，四年级数学上册-数学广角例2，以“家里来了客人”这一素材为背景：让学生初步体会运筹思想，即：统筹安排。用全面具体的思想，合理选择、快捷解决问题的方法，进而达到这一教学目标。教材在情景图下给出了沏茶时要做的各种工序，以及每件事情所需要的时间，然后呈现同学们热烈讨论的场景——怎样才能使客人尽快地喝茶呢？于是，教师设计以下问题，让学生带着这些问题去思考、去探究、去设计、去讨论。（教材中给出：烧水-8分钟；洗水壶-1分钟；洗茶杯-2分钟；接水-1分钟；找茶叶-1分钟；沏茶-1分钟。）大家都知道，必须先洗水壶，接水。1.最先干什么事情？哪些事情还可以同时做？ 2.等待水烧开的时间，同时还能做点什么？（如洗茶杯和找茶叶）。3.如果你是小明，你怎样安排？需要多长时间？和同学们讨论，看看谁的方案比较合理。通过课堂提问，让学生带着问题去思索、去合作、去探究、去发现。最后让学生比较，同学们设计的方案，所用的时间，是否合理，教师引导学生从各个小组、个人设计中，选择最佳方案向全班学生展示。这样设计以上问题，能及时、有效地激发学生探究兴趣，提高学生合理地、快捷地解决实际生活中的问题以及数学能力培养，让学生养成无论做什么事情都应合理利用、合理安排时间，克服盲目性，养成良好的行为习惯这一教学目标。

（二）、课堂提问要明确教材安排体系。

即：理清知识与技能；过程与方法；情感、态度与价值观之间的内在联系，课堂提问时注意严密的逻辑性和知识的系统性。从实际出发，把握新教材的重难点，合理利用增加或补充一些资源内容，提出新课标中孕育的新思想、新知识、新方法。提出问题不仅涉及到新思想、新知识、新方法，还要对原有的思想、知识、方法进行进一步的扩充。因此，课堂提问要善于理清知识之间的内在联系，根据教学目的、教学要求、教学内容的容量，有机地联系本章节、本单元、本册、整个年级乃至整个体系的教学内容，使之有机地渗透到教育教学的课堂提问之中，新课改中如何打造轻负高效的优质课堂

神池县八角联校 马晓平

上把握安排小组合作学习的契机，灵活安排学习的内容，系统地组织合作学习活动，以确保小组合作学习的有效性。下面就怎样做好分组有效学习，结合自己的体会，简单谈谈自己的几点看法

三、灵活安排合作学习，提高课堂效率。

合作学习的安排可以是课前预设的，也可以在教学过程中临时安排，重要的是教师要根据具体的教学内容，把握适当的合作时机。一般来说，以下情况比较适宜进行合作学习：

1、当学习任务比较多，需要分工合作的时候，是开展合作学习的好时机。例如在探究三角形的内角和时，让学生分组探究各种不同形状的三角形内角和，最后汇报概括出所有三角形的内角和都是180度。这样做能节省时间，让学生感到合作学习的优越性；三年级在探究统计与可能性时，分组学习可以帮助学生清楚地明白“统计和可能性”在生活中经常出现，通过分组活动，学生探究的积极性高，既掌握了有关“统计和可能性”这些知识，又进一步体会“数学来源于生活”这一认识。

2、当学生遇到疑难问题，通过个人努力无法解决的时候，可以采用合作学习方式。例如，让学生探索测量圆的周长时，这时组织学生4人一组，让他们相互协助，共同完成。合作过程中，既体会到圆周长的求法，又培养了合作意识，可谓一举多得。

3、当某一知识点，学生的意见出现大的分歧，或算法多样化时，也是组织开展合作学习的好时机。例如三年级一开始教学两位数除以一位数，学生在尝试计算例题时，出现了不同的得数，到底哪种做法才是正确的，其余的做法又为什么是错的呢？这时可以让学生在组内交流，突破教学难点，帮助学生掌握正确的计算方法。还有开放性的题目，做法上一题多解，安排合作交流，不仅能促进学生善于从多角度思维，而且有利于他们优化自己的算法。

小组合作学习，不能千篇一律，为活动而活动，而要讲求实效。为了增强小组学习的有效性，要求教师在开展小组合作学习活动一定要做到目标清晰、分工明确、精心组织、科学安排、有序进行，同时做到师生互动、生生互动，让学生共同提高。

总之，构建小学数学优质高效的课堂教学，要充分体现学生为主体、教师为主导、训练为主线的课堂教学原则，充分激发学生的学习兴趣，发挥学生学习的主体地位。只有这样才能使学生扎实的掌握数学知识，才能使学生的思维得到锻炼从而达到提高课堂教学质量的目的。

有效率的课是学生积极参与课堂，而不是去“迎合”老师的问题，学生敢于提出自己的问题，能提出有深度的问题。所以，一堂有效的课也是解决了学生问题的课。在这节课中，我们的学生能不能提出问题，解决问题。如果在课堂中提出的问题或者是解决了他们在学习过程中带出的别的问题，问题解决了，就是有内容的课，有效率的课，也就是充实的课，是关注学生

第五篇：【新闻】中建七局参观考察万达广场项目并洽谈深度合作

金风送爽，天朗气清。为进一步加强交流合作，10月20日下午，由中建七局党委书记、董事长方胜利带队，办公室主任张永成、副主任李锦君等相关负责人随同的参观考察团来到开封大宏万达广场。大宏集团董事长黄梅等相关领导陪同。

方书记一行全面参观了大宏万达广场。详细聆听了大宏万达广场的商业规划概况、使用期间工程质量以及慧云系统运营情况等方面，多次驻足查看、询问运营期间发现的相关问题及改进情况。

作为大宏万达广场的施工单位，中建七局自施工之日起，就以高标准、高质量的施工要求进行项目建设。建设期间，项目部建立了全员参与的计划管理体系，并实行红黄绿灯销项预警制度，确保按节点计划完成。多项措施的同步进行，不仅使项目在建设期间荣获河南省“绿色施工示范工程”等荣誉，更确保了工程质量的高品质起点。

参观期间，中建七局还就大宏集团刚刚签约的顺河区项目、祥符区朱仙镇桃花源康养小镇项目进行了深入交流，明确表达合作意向，并希望尽快促成项目总包合同的签订。

方书记指出，开封文化积淀深厚、旅游业态丰富、投资潜力巨大。大宏集团实力雄厚，在商业、酒店的投资与管理和房地产、物业的开发管理等方面独树一帜，行业领先。通过此次参观考察，希望能与大宏集团在投资、项目合作等方面进行更多深度交流机会，实现双方互利共赢、同步发展。

开封大宏城市广场总建筑面积43万平方米，集开封居然之家、大宏万达广场、大宏万达金街、大宏喜来登酒店、LOFT公寓楼于一体，是目前开封市规模最大、业态最全的城市综合体项目。