游桐《钱,真不好赚》

第一篇：游桐《钱,真不好赚》

钱，真不好赚

六年级一班游桐

快乐的寒假生活眼看要结束了，百无聊赖的我正在家里看电视，一个同伴的提议让我眼睛一亮：今天不正好是一年一度的西方情人节吗？我们可以去卖玫瑰花，也来尝尝挣钱的滋味。

下午，我与三个小伙伴手捧艳丽的玫瑰，怀着既忐忑又激动的心情地来到我们心中的“销金窟”名豪广场。

哇！可真热闹呀！人流如织，车水马龙！看着眼前这一片繁荣的景象，心里隐藏的担心怀疑顿时变成了信心满满，我相信我们很快就会将手中的三十朵玫瑰变成白花花的钞票。我的眼前似乎出现这样一幅画面：我们挣了一大笔钱，正豪气乾云的宴请父母，父母的眼中闪现着自豪的目光。想到这儿，我的血就在沸腾了。很快，我发现了一个“目标”：一对穿着时髦的青年男女手挽着手出现在我们眼前。说时迟那时快，我挤向他们，举起一朵鲜艳欲滴的玫瑰花：“哥哥，今天情人节，买一朵玫瑰花送给这位姐姐吧。”男子扭头看了看身边的女子，笑了笑说：“好，多少钱？”“二十元。”我小声的回答，心里直打鼓，生怕男子嫌贵了而不要玫瑰花了。“哦。”那名男子利索的掏出二十元钱来，递给我，一手接过我的玫瑰花。耶！首战告捷！我回过身子，朝小伙伴摇了摇手中的“战利品”，得意的笑了。

一名同伴也信心百倍，迅速选定目标，朝另一对情侣走去：“哥哥，买朵玫瑰吧„„”话还没说完，那位男子很不耐烦的拉着同伴转身走了。小伙伴顿时僵在那儿。看着同伴那狼狈的样子，我们哈哈大笑起来。

不知是不是高兴得太早，接下来，我们频频失败。每次发现目标时，都充满希望前去询问，可都以垂头丧气失败告终。尽管我们都已经感觉自己腿脚发软，花还是没有卖出几支。我们仔细分析，发现今年的情人节像我们这样来卖花的小孩子可真不少，竞争真激烈呀！身边来来往往的人流，似乎也在嘲笑我们几个小孩子的幼稚可笑。怎么办？要知道，这些玫瑰可是我们在父母那里借的足足240元钱买的，当时我们几个可是拍着胸脯说凭我们的能力一定会满载而归的，照这样下去，恐怕要血本无归了！低头看看手里的玫瑰，似乎一点也不美丽，那颜色红得那样刺眼！我真想把这该死的玫瑰扔得远远的„„

我们一合计，决定实行降价处理，力求尽快地把玫瑰脱手为上上之策。这样一来，我们卖花的速度似乎快了一点。这时，我又发现了一个目标，不过这位哥哥可真会讲价：“我买三朵，你便宜一点，6元一朵，你看，我恰好身上有18元钱，薄利多销嘛！”我有点犹豫了：我们这花买成8元一朵，卖6元，不是亏了吗？可不卖，看今天这行情，这玫瑰恐怕会砸在手里了，要知道，鲜花不能等呀！嗯，卖！亏2元总比亏8元好！我自作聪明的同意了，这生意成交了。

走过了名豪广场，走过了重百商场，走过了石马山公园„„，我们几个已经是筋疲力尽了，花还剩下13朵。我们实在是没有力气，也没有信心再去叫卖了，于是，我们几个抱着被家人嘲笑的决心回家了。谁知一回到家里，大人们很快给我们找来了一个大客源---一位阿姨把我们剩下的花全买走了。直到这时，我们几个才长长地松了一口气，一盘点，诶，还不错，我们共赚了108元，每人分得27元。望着手里这薄薄的27元，揉了揉自己那酸软得似乎已经不是自己的脚，我不由得长叹：钱，可真不好赚呀！

第二篇：《宿桐庐江寄广陵旧游》教案

一、导入： 【目录简析】

诗歌是我国文学史上的一座高峰，而唐宋诗词可谓是这座高峰的峰顶，接下来的这段时间我会陪伴大家一起来攀登这座文学的巅峰——唐宋诗词。希望通过学习，同学们不仅仅能够熟练地掌握诗歌鉴赏的一般技巧，轻松地拿下高考试卷中的诗歌鉴赏题那11分，还能够在诗歌中发现不一样的世界。

请大家快速浏览一下第一页目录。

本书主要分为两大部分：唐宋诗、唐宋词。

编者是按照诗歌的题材内容兼顾所表达的情感为我们划分了12课。山水胜色、边塞军旅、咏史抒怀、羁旅乡思、咏物抒怀......【导语简析】

现在看到我们第一课——驱山走海置眼前

山水胜色 老师给大家欣赏几张照片，这是我自己在生活中所捕捉到的山水风光。当今社会，旅行已经成为一种时尚，旅行者们大多用相机来记录秀丽的山水，最多再发一条140字以内的微博来抒发一下看风景的心情。而我们古人由于没有先进的电子产品，他们则用另外一种形式来记录湖光山色——那就是我们今天要学习的山水诗。

【山水田园诗】

说到山水诗，我们又不得不提到与之并驾齐驱的田园诗，通常把二者合称为山水田园诗。

陶渊明《归园田居》“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。”

《饮酒》“采菊东篱下，悠然见南山” 王

维《山居秋暝》“明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟” 孟浩然《过故人庄》

故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。【《宿桐庐江寄广陵旧游》】

一、朗读

请大家有感情地朗读这首诗歌。

二、鉴赏

（一）作者

鉴赏这首诗歌之前，让我们先来了解一下作者孟浩然。

因诗得罪皇上而影响仕途的，除了孟浩然，还有宋代婉约派代表词人柳永。相传柳永落第之后，十分愤怒、激动地填了一首《鹤冲天》，其中一句“忍把浮名，换了浅斟低唱”得罪了宋仁宗，临到第二次考试放榜之前，仁宗直接将柳三变的名字划去，并且说道“且去浅斟低唱就行了，何必要浮名？”

（二）解题——“宿桐庐江寄广陵旧游”

哪位同学结合课下注释，来为我们翻译一下本诗的题目。

诗人夜宿桐庐江时，寄给广陵的老朋友。

诗人乘舟停宿桐庐江的时候，怀念广陵的老朋友，于是创作了此诗寄给朋友。

（三）朗诵

接下来让我们一起再来有感情的朗诵这首诗，并找出你不理解的字词。暝：本义：天色昏暗。欧阳修的《醉翁亭记》“云归而岩穴暝”

（四）全诗大意

这首诗的语言风格平实晓畅、通俗易懂。接下来请四位同学结合课下注释，分别来为我们逐句翻译一下这首诗。

【首】山色昏暗，听猿猴啼叫声声都带着悲愁，苍江夜里的水流十分湍急。【颔】风吹着两岸的树木，发出“沙沙”的声响，月光照着江中这一叶孤舟。前两联，让我不由得想起了杜甫的《登高》

“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来” 李白的《朝发白帝城》“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山” 张继的《枫桥夜泊》

“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船” 【颈】建德不是我的故乡，怀念扬州的老朋友。

【尾】还是把我这两行热泪，寄给遥远的海西头的朋友。

（五）对本诗的大意我们已经作了初步的了解，接下来我们要逐步深入诗人的内心世界。

诗人是带着怎样的情绪（心情）来创作这首诗的？（尽量用诗里的字词来作答。）

用作者的原诗来描述他此时的情绪——愁、孤(愁绪之情、孤独之感)接下来我们要分析的两个问题是：作者内心的愁绪之情、孤独之感到底从何而来，诗人又是如何来表达这种情绪的? 问题一：从何而来？——诗人何以在夜宿桐庐江时，触景生情。

前两联——写作者夜宿桐庐江所见之景，刚刚我们已经一起描述总结过了。后两联——写作者寄给好友的诗里的所抒发的感情，那么请同学们用原句来分析诗人在后两联里抒发了哪些情感？

1、思念家乡：“建德非吾土”。建德当时为桐庐邻县，这里即指桐庐江流域。我们在看看课下注释，王粲《登楼赋》里的诗句“虽信美而非吾土。”这里的“非吾土”运用了典故。

作者在这里感叹到，建德这个地方不是我的家乡，（虽然它确实很美丽），诗人有一种“独在异乡为异客”的惆怅之感，以此也格外思念自己的家乡。

2、怀念旧友：“维扬忆旧游，还将两行泪，遥寄海西头”。从题目也可以看出这首诗作者本来就是寄给自己的老朋友的，当一个人独在异乡之时，一方面会有思乡的情绪，另一方面则会十分怀念自己的老朋友。面对眼前这一番清幽、冷寂的环境，作者不禁潸然泪下。他幻想凭着沧江夜流，把自己的两行热泪带向大海，好带个在大海西头的扬州旧友。

《我爱这土地》“泪”、“土地”的意象——“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉。”/落叶归根、乡土观念。

3、怀才不遇——结合创作背景。

作者这种凄恻、孤寂、惆怅的感情，如果说只是为了思乡和怀友，恐怕是远远不够的。在这里，我们就要结合诗人创作这首诗当时的背景。孟浩然出游吴越，是他四十岁去长安应试失败后，为了排遣苦闷而作长途跋涉的。我们刚刚也有讲到孟浩然之所以应试失败，很大原因是因为他那一句“不才明主弃”的抱怨之辞得罪了玄宗。孟浩然在《自洛之越》里有“山水寻吴越，风尘厌洛京”，也道出了孟浩然漫游吴越之时，情绪上的悒悒不欢、闷闷不乐。因此，这首诗也含蓄地抒发了诗人踌躇不得志、怀才不遇之感。

然而在这首诗中，诗人并没有花过多笔墨来书写自己怀才不遇之愁，而着重写了思乡怀友之愁。这可以看作孟浩然写诗“淡”的地方。作者有意淡化内心深层次那种郁郁不得志的愁苦也是有好处的。一方面，既然是寄给老朋友，自己的处境与心境，朋友自会了解。另一方面，如果真把那种求仕失败的心情，说得过于直露，反而会带来尘俗乃至寒伧的气息，破坏诗所给人的那种清远的印象。

“淡到看不见诗了，才是孟浩然的诗”【相关链接】 除了感情表达的淡化以外，诗人在用笔上也有轻而淡的一面。全诗读起来只有开头两句“山暝听猿愁，沧江急夜流”中的“愁”、“急”二字给人以经营锤炼的感觉，其余即不见有这样的痕迹。特别是后两联的抒情部分，作者虽有用典，却不显得生硬和堆砌，更像是诗人脱口而出，跟朋友谈心。【总结】

【课后习题】

第三篇：游长城发生的一件事 钱如泉

游长城发生的一件事

钱如泉

暑假里，我和爸爸妈妈一起去了八达岭长城。看着翠绿的群山中那条蜿蜒盘旋的长城，我兴奋得拉着爸爸妈妈买票、进门，动作神速极了。

游览长城的人可真多呀，其中还有许多高鼻梁、蓝眼睛的外国人。虽然一路上熙熙攘攘、摩肩接踵，但人们都很文明，无论是烽火台还是屯兵堡垒都非常干净。妈妈一再提醒我别随便扔东西，我说：“妈妈，你放心吧。我是文明标兵。不会给中国人丢脸。”很快我们就爬了很远，妈妈累了说：“我们歇一会儿吧！”我说：“我还不累，你们歇着吧，我在前面等你们。”我就大步向前走去。来到一个屯兵堡垒，我解下身上的外套，欣赏着远山的美景。忽然，看见一位叔叔把香蕉皮扔在了地上，我跑过去捡起了香蕉皮，放在了自己带的塑料袋里。此时，那位叔叔哼了一声，随即又把自己的面包包装袋、牛奶袋和苹果核给扔在了地上。这个叔叔怎么这样呀！一点儿也不知道他自己所犯的错误还扔呢？不行，我得去说说他。我对叔叔说：“叔叔你怎么这样啊！怎么能在长城上扔垃圾呢？”不料叔叔说：“你一个小孩，你管得着么？”他鼻子又哼了一声就要走。“你站住！”我回头一看，爸爸已经追上来了，他在助我一臂之力：“您这样可不对，孩子给您捡起来了，您就不应该再扔了。”旁边的叔叔阿姨也纷纷指责他，他脸红着捡起来地上的垃圾，灰溜溜地走了。

妈妈搂住我说：“好孩子，没想到你这么优秀啊！”“那是，我说过，我是文明之星啊！”看着远处的烽火台，我说：“开始，看咱们谁先到。”妈妈说：“当然是你了，我们的未来。”爸爸说：“不，是祖国的未来！”

第四篇：宿桐庐江寄广陵旧游原文及赏析

宿桐庐江寄广陵旧游原文及赏析

原文：

山暝闻猿愁，沧江急夜流。风鸣两岸叶，月照一孤舟。

建德非吾土，维扬忆旧游。还将两行泪，遥寄海西头。

译文：

山色昏暗听到猿声使人生愁，桐江苍茫夜以继日向东奔流。两岸风吹树动枝叶沙沙作响，月光如水映照江畔一叶孤舟。

建德风光虽好却非我的故土，我仍然怀念扬州的故交老友。相忆相思我抑不住涕泪两行，遥望海西头把愁思寄去扬州。

注释：

（1）桐庐江：即桐江，在今浙江省桐庐县境。广陵：今江苏省扬州市。旧游：指故交。

（2）暝：指黄昏。

（3）沧江：指桐庐江。沧同“苍”，因江色苍青，故称。

（4）建德：唐时郡名，今浙江省建德县一带。非吾土：不是我的故乡。王粲《登楼赋》：“虽信美而非吾土兮，曾何足以少留。”

（5）维扬：即扬州。《洞书·禹贡》：“淮海维扬州。”

（6）遥寄：远寄。海西头：指扬州。隋炀帝《泛龙舟歌》：“借问扬州在何处，淮南江北海西头。”因古扬州幅员辽阔，东临大海，故称。

赏析：

鉴赏：

这首诗在意境上显得清寂或清峭，情绪上则带着比较重的孤独感。

诗题点明是乘舟停宿桐庐江的时候，怀念扬州（即广陵）友人之作。桐庐江为钱塘江流经桐庐县一带的别称。“山暝听猿愁，沧江急夜流。”首句写日暮、山深、猿啼。诗人伫立而听，感觉猿啼似乎声声都带着愁情。环境的清寥，情绪的黯淡，于一开始就显露了出来。次句沧江夜流，本来已给舟宿之人一种不平静的感受，再加上一个“急”字，这种不平静的感情，便简直要激荡起来了，它似乎无法控制，而像江水一样急于寻找它的归宿。接下去“风鸣两岸叶，月照一孤舟。”语势趋向自然平缓了。但风不是徐吹轻拂，而是吹得木叶发出鸣声，其急也应该是如同江水的。有月，照说也还是一种慰藉，但月光所照，惟沧江中之一叶孤舟，诗人的孤寂感，就更加要被触动得厉害了。如果将后两句和前两句联系起来，则可以进一步想象风声伴着猿声是作用于听觉的，月涌江流不仅作用于视觉，同时还有置身于舟上的动荡不定之感。这就构成了一个深远清峭的意境，而一种孤独感和情绪的动荡不宁，都蕴含其中了。

诗人之所以在宿桐庐江时会有这样的感受，是因为“建德非吾土，维扬忆旧游。”建德当时为桐庐邻县，这里即指桐庐江流境。维扬，扬州的古称。按照诗人的诉说，一方面是因为此地不是他自己的故乡，“虽信美而非吾士”，有独客异乡的惆怅；另一方面，是怀念扬州的老朋友。这种思乡怀友的情绪，在眼前这特定的环境下，相当强烈，不由得潸然泪下。他幻想凭着沧江夜流，把他的两行热泪带向大海，带给在大海西头的扬州旧友。

这种凄恻的感情，如果说只是为了思乡和怀友，那是不够的。孟浩然出游吴越，是他四十岁去长安应试失败后，为了排遣苦闷而作长途跋涉的。“山水寻吴越，风尘厌洛京”（《自洛之越》），这种漫游，就被罩上一种悒悒不欢的情绪。然而在诗中，诗人只淡淡地把“愁”说成是怀友之愁，而没有往更深处去揭示。这可以看作孟浩然写诗“淡”的地方。孟浩然作诗，原是“遇思入咏”，不习惯于攻苦着力的。然而，这样淡一点着笔，对于这首诗却是有好处的。一方面，对于他的老朋友，只要点到这个地步，朋友自会了解。另一方面，如果把那种求仕失败的心情，说得过于刻露，反而会带来尘俗乃至寒伧的气息，破坏诗所给人的清远的印象。

除了感情的表达值得读者注意以外，诗人在用笔上也有轻而淡的一面。全诗读起来只有开头两句“山暝听猿愁，沧江急夜流”中的“愁”、“急”二字给人以经营锤炼的感觉，其余即不见有这样的.痕迹。特别是后半抒情，更像是脱口而出，跟朋友谈心。但即使是开头的经营，也不是追求强刺激，而是为了让后面发展得更自然一些，减少文字上的用力。因为这首诗，根据诗题“宿桐庐江寄广陵旧游”，写不好可能使上下分离，前面是“宿”，下面是“寄”，前后容易失去自然的过渡和联系。而如果在开头不顾及后面，单靠后面来弥补这种联系，会分外显得吃力。现在头一句着一个“愁”字，便为下面作了张本。第二句写沧江夜流，着一“急”字，就暗含“客心悲未央”的感情，并给传泪到扬州的想法提供了根据。同时，从环境写起，写到第四句，出现了“月照一孤舟”，这舟上作客的诗人所面临的环境既然是那样孤寂和清峭，从而生出“建德非吾土，维扬忆旧游”的想法便非常自然了。因此，可以说这首诗后面用笔的轻和淡，跟开头稍稍用了一点力气，是有关系的。没有开头这点代价，后面说不定就要失去浑成和自然。

孟浩然写诗，“遇思入咏”，是在真正有所感时才下笔的。诗兴到时，他也不屑于去深深挖掘，只是用淡淡的笔调把它表现出来。那种不过分冲动的感情，和浑然而就的淡淡诗笔，正好吻合，韵味弥长。这首诗也表现了这一特色。