动物启示[5篇材料]

第一篇：动物启示

来自动物的启示

人类的发明——来自动物的灵感： 船和潜艇来自人们对鱼类和海豚的模仿。科学家根据火野猪的鼻子测毒的奇特本领制成了世界上第一批防毒面具。火箭升空利用的是水母、墨鱼反冲原理。科研人员通过研究变色龙的变色本领，为部队研制出了不少军事伪装装备。科学家研究青蛙的眼睛，发明了电子蛙眼。美国空军通过毒蛇的“热眼”功能，研究开发出了微型热传感器。人类还利用蛙跳的原理设计了蛤蟆夯(hang)。人类模仿警犬的高灵敏嗅觉制成了用于侦缉的“电子警犬”。

仿生与高科技 现代的雷达，一种无线电定位和测距装置:科学家研究发现蝙蝠魔不是靠眼睛，而是靠嘴、喉和耳朵组成的回声定位系统。因为蝙蝠魔在飞行时发出超声波，又能觉察出障碍物反射回来的超声波。科学家据此设计出了现代的雷达——一种无线电定位和测距装置 …科学家通过对海豚游泳阻力小的研究发明了能提高鱼雷航速的人工海豚皮；以及模仿袋鼠在沙漠运动形式的无轮汽车(跳跃机)等。

前苏联科学院动物研究所的科学家在企鹅王的启示下，他们设计了一种新型汽车－－“企鹅王”牌极地越野汽车。这种汽车的宽阔的底部，直接贴在雪面上，用轮勺撑动着前进，行驶速度可达50公里／小时。

科学家模仿昆虫制造了太空机器人。澳大利亚国立大学的一个科研小组通过对几种昆虫的研究，已经研制出一个小型的导航和飞行控制装置。这种装置可以用来装备用于火星考察的小型飞行器。英国科学家在仿生学启发下，正在研制一种可以靠尾鳍摆动以S形“游水”的潜艇新式潜艇的主要创新之处是使用了被称为“象鼻致动器”的装置。“象鼻”由一组用薄而柔软的材料做成的软管组成，模仿肌肉活动，推动鳍的运动。这种新式潜艇可以充当水底扫雷潜艇，用来对付最轻微的声响或干扰便会引爆的水雷。

来自动物的启示

大乌龟背小乌龟：转动炮塔的坦克。

鸟在天空飞翔：制造了各种飞行器。

蜜蜂造巢窝：各种正六边形的蜂巢结构板材。

每只蜻蜓的翅膀末端，都有一块比周围略重一些的厚斑点，这就是防止翅膀颤抖的关键。飞机设计师研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等的飞行方法，造出了许多具有各种优良性能的新式飞机。

鲸：外形是一种极为理想的“流线体”，而“流线体”在水中受到的阻力是最小的。后来工程师模仿鲸的形体，改进了船体的设计，大大提高了轮船的速度。

蛋壳：能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种“薄壳结构”的特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。袋鼠：会跳跃的越野汽车，贝壳：外壳坚固的坦克……

鱼儿在水中游荡：学会了游泳，发明潜艇。

蝙蝠：利用超声波的原理发明出了雷达

第二篇：动物的启示

动物的启示

鱼儿在水中有自由来去的本领，人们就模仿鱼类的形体造船，以木桨仿鳍。相传早在大禹时期，我国古代劳动人民观察鱼在水中用尾巴的摇摆而游动、转弯，他们就在船尾上架置木桨。通过反复的观察、模仿和实践，逐渐改成橹和舵，增加了船的动力，掌握了使船转弯的手段。这样，即使在波涛滚滚的江河中，人们也能让船只航行自如。nn苍蝇的楫翅（又叫平衡棒）是天然导航仪，人们模仿它制成了振动陀螺仪。这种仪器目前已经应用在火箭和高速飞机上，实现了自动驾驶。nn苍蝇的眼睛是一种复眼，由30o0多只小眼组成，人们模仿它制成了蝇眼透镜。蝇眼透镜是用几百或者几千块小透镜整齐排列组合而成的，用它作镜头可以制成蝇眼照相机，一次就能照出千百张相同的相片。这种照相机已经用于印刷制版和大量复制电子计算机的微小电路，大大提高了工效和质量。蝇眼透镜是一种新型光学元件，它的用途很多。nn鸟类的翅膀具有许多特殊功能和结构，使得它们不仅善于飞行，而且会表演许多特技，这些特技还是目前人类的技术难以达到的。小小的蜂鸟是鸟中的直升机，它既可以垂直起落，又可以退着飞。在吮花蜜时，它不像蜜蜂那样停落在花上，而是悬停于空中。这是多么巧妙的飞行啊。制造具有蜂鸟飞行特性的垂直起落飞机，已经成为许多飞机设计师梦寐以求的愿望。nn在企鹅的启示下，人们设计了一种新型汽车企鹅牌极地越野汽车。这种汽车用宽阔的底部贴在雪面上，用轮勺推动前进，这样不仅解决了极地运输问题，而且也可以在泥泞地带行驶。nn苍蝇的眼睛，发明了蝇眼摄象机。nn苍蝇的灵敏感知，发明了危险探测仪，用在危险工作场所

第三篇：动物的启示的作文

精选动物的启示的作文3篇

在日复一日的学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家收集的动物的启示的作文3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

动物的启示的作文 篇1

我曾养过一群鸽子，每对鸽子都有一个单独的鸽房。每当某只雌鸽要产卵时，它们夫妇俩便会重新布置房间，从外面不停地叼回一些草叶树叶等，使房里更舒服，以利于产卵孵卵。每当这时，其它鸽子都会帮忙，而那只雄鸽却不领情，谁叼着草叶进它的房间，它就狠狠地啄谁。可那些鸽子并不因此而放弃帮忙，依然纷纷拥进鸽房。有一只鸽子被啄得脖子都出血了，还继续往那鸽房里叼草叶。

站在一旁的我忽然就充满了感动。鸽子们帮助别人是天性，这种天性不会因为别人的伤害而改变。从那以后，我一直用一颗友好之心待人，就算有时别人以怨报德我也不放弃。因为受伤也好，遭冷遇也好，我不会因为别人的态度而改变自己美好的天性!

动物的启示的作文 篇2

人类有许多东西都是从动物身上得到灵感而发明创造出来的，比如说：电子蛙眼是根据青蛙的眼睛发明出来的，船桨是根据鱼的鳍来发现的，吸盘是根据壁虎的脚掌做出来的等等。

妈妈曾经给我讲过一个故事：从前，有一只可爱的壁虎，因为它全身是绿绿的，所以叫做绿绿。有一天，绿绿和蓝蓝一起玩捉迷藏的游戏，正玩着起劲的时候，突然出现一个小男孩兴奋地尖叫："哈哈，小壁虎！"随即小男孩拿着一把小刀朝着绿绿砍过来，绿绿吓得赶紧逃命，但是仍被小男孩砍掉了尾巴。绿绿回家后望着断掉的尾巴伤心极了。但是，几天后，绿绿再看自己的尾巴时，惊奇地张大着嘴巴，啊，他的尾巴长出来了！原来壁虎的尾巴是具有再生功能的，

这样，我有了一个大胆的想法：如果我能研究壁虎体内的再生细胞，把再生细胞的主要成分取出来，融合对人体细胞有用而不会起副作用的药水，做成药品给那些患有癌症的病人，破坏掉他们身体内的生病的细胞，重新生长出亲的健康细胞，那样他们就有救了，多好啊！动物真的是人类的老师啊！

动物的启示的作文 篇3

大自然都是人类的'"老师"，科学家通过鸟发明了飞机，通过鱼发明了潜水艇而我就从公鸡 身上得到了启示。

我每一次看到公鸡在吃一些米饭和小虫子时，我的脑子里总是会冒出一个奇怪的问题，为什么公鸡就能那么准确无误的来吃食物，难道就不会吃偏了吗？于是，我发明了一种帮助人们吃饭的一种机器，能帮我们吃饭，它可以准确无误的把饭送到你的嘴里，这样，不仅很方便，而且很有用，真是一举两得！而且，我发明的机器还可以自动的叫你吃早饭，中午饭，还有晚饭。这样，才能更加有力的，更加健康的，更加完好的保护自己的身体，不能太早吃饭，也不能太晚吃饭，一定要保护好身体，不能因为太忙而很晚吃饭。这就是它的第二大好处，它还有一个好处，那就是它是用十分坚硬的材料打造而成的，如果你不小心摔了一下，这是绝对摔不破它的，任凭你怎么摔，它都不会破，这就是它的第三个好处。但是，如果在夏天，火辣辣的太阳在天上，就会有许多的害虫来"打扰"，人们吃饭，所以只要这种机器看到害虫，就会从嘴里发出一个爪子，可以把害虫统统抓住，没有任何虫子可以从他的眼皮子底下逃脱，这样才能让人们舒舒服服的吃饭，这就是它最后的好处了。

虽然，我有一点异想天开，但是希望随着科技的发展，这种机器真的在未来创造出来，给人们创造了美好便捷的生活。

第四篇：动物的启示作文

动物的启示作文4篇

在日常学习、工作和生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编整理的动物的启示作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

动物的启示作文 篇1

今天，曾老师让我们观察动植物，得到什么启示?想发明什么?在把它写下来.大家都知道海洋中的王是谁?那就是鲨鱼，今天我要从电视.电脑.书报上观察它。从书报上我发现鲨鱼和别的鱼不一样，不一样之处在它们的呼吸不一样，其它的鱼种是先把海水吸进嘴里，在通过它嘴里的毛洗血管把海水中的空气，吸收后在把海水吐出来。鲨鱼是通过游动让海水通过腮里的毛细血管把海水中的空气吸收，传送到各个器官。如果有一只鲨鱼不前进，不动，就相当于这只鲨鱼“死了”。

我到的启示是鲨鱼的腮只能吸收空气，不会把海水吸入鲨鱼的肺里。所以我想发明一种防毒面具。先找一块铁.两张钢化玻璃.GPS定位系统.铁皮.铁丝.一张过滤纸，材料就准备好了!先把铁磨成和头一样大，在最上面磨一个洞，沾上铁丝。下面磨两个和眼睛一样大的洞，装是钢化玻璃，再装上GPS定位系统。下面磨一个洞粘上过滤纸就做好了。

大自然真是人类的好老师啊!

动物的启示作文 篇2

我八岁那年，蚂蚁给我留下了深刻得启示。

那一年，我对蚂蚁出于好奇，用泥土把一个蚂蚁洞埋了起来，然后用脚踩的平平的。正在我得意时，去外边觅食的蚂蚁回来了，它们一看到自我的家被埋住了，就立刻放下食物，挖起自我的家来。

快挖开时，另一个蚂蚁洞的蚁王趁“人”之危，想独吞别人的蚁洞，便立刻派兵去占领那个蚂蚁洞，这个蚂蚁洞去觅食的工蚁大部分去挡住外来的蚁兵，一点儿也不敢放松警惕，一向等那几个剩下的工蚁把洞打通，那个蚂蚁洞最终被打通了，里面的蚁兵出了差不多20只向蚁王的军队进攻时，工蚁才肯退回洞里。

蚁王不肯就此罢休，他就给那个蚂蚁洞门口放了一只大毛毛虫不一会儿，一只蚂蚁出来时发现了这只毛毛虫，它立刻回到洞里，给蚁王说，不到几分钟，从洞里出来了一大片兵蚁，他们像是拼了命跟毛毛虫搏斗着，厮咬着。可是兵蚁自我也好不到哪去，不是死就是伤了，当那只毛毛虫精疲力尽的时候，蚁兵全军进攻，把毛毛虫撕成了碎片，一点一点的运回了家。这时，那个一国的国王才明白自我打可是人家，所以他只能撤退

蚂蚁让我明白了团结就是力量！

动物的启示作文 篇3

动物在亿万年的漫长进化过程中，逐步形成了各种奇异的构造，特殊的功能和有趣的习性。人们通过长期的观察和研究，从动物身上得到许许多多极其宝贵的启示。人类从动物身上得到了许多启示，创造发明了性能优异的新型机械系统、仪器设备、建筑结构和工艺流程，这就是仿生学。

古时候，人们看到鱼儿在水里游，自由自在，就根据鱼的胸、鳍发明了船和桨。人们看到鸟在天上飞，就发明了飞机，实现了人们“飞向蓝天”的愿望。

通过研究鱼的呼吸器官——鳃，人类模仿鱼鳃的结构，用两层硅橡胶薄膜做成了具有鳃的功能的半透明膜，可以作为人在水中呼吸使用的“人工鳃”。人类还根据鳄鱼排盐的机理，制成了高效的“淡化器”，可以用于提取或浓集某些分散状态的元素……

苍蝇的复眼包含4000个可独立成像的单眼，能看清几乎360。范围内的物体。在蝇眼的启示下，人们制成了由1329块小透镜组成的一次可拍1329张高分辨率照片的蝇眼照像机，在军事、医学、航空、航天上被广泛应用。

人类通过研究萤火虫等生物发光，正在进一步造出新型的高效人工冷光源。如果能创造出一种象生物放光的物质一样，涂在室内墙壁上，白天能接受光照，贮存能量，夜晚就自然地发出光亮来，那该是多好啊!

人们又从大乌龟背小乌龟身上得到启示，小乌龟在大乌龟的背上可以朝任何方向，因此，人类又发明了转动型大炮。

动物给了人类许多启示，真是人类的老师!动物在地球上是不可缺少的，不仅如此，还有很多动物身上还告诉我们了启示，有什么呢?那就看看下面的文章吧!

谁会想到令人讨厌的苍蝇，它也有启示，科学家们从而发明了一种小型气体分析，已经被安装在宇宙飞船的座舱里，来检测舱内气体的成分。

水母是一种低等的腔肠动物，有二百五十多种。水母的身体含有95%以上的水，由内外两胚层所组成，两层间有一个很厚的中胶层，不但透明，还有漂浮作用。水母的外形多样，像雨伞，像硬币，像帽子，十分漂亮。触手中的细柄上有一个小球，里面有一粒小小的听石，这是它的耳朵，由海浪和空气磨擦而产生的次声波冲击听石，刺激着周围的感受器，水母在风暴来临之前十几个小时就能够得到信息，于是，它们立刻从海面一下子全部消失。所以，水母的顺风耳被人们仿照了，设计了水母耳风暴预测仪，对航海有很大作用。

还有很多启示，比如：根据鲸发明了潜水艇，根据蜻蜓发明了直升飞机，根据蝙蝠发明了雷达……我就不一一说了。

动物的启示作文 篇4

说起幼物，你自然会搀起凶猛的老虎，暴烈的獅子，温順的大象，一切鸟类，昆虫^他们是自然界物质能量循环的一步阶梯;但是，你是否想过，我们对动物了解的程度直接关系到四化建设的步伐。

就拿你最熟悉的手表来说吧，你注意到没有，表盘上那些表示1、2、3、6、9的小方块，并不是由一个平面构成的’而是由四或六个不同方向的小平面拼成的，这样，在黑暗中只要一令才向射来光，它就有所反映，这是人们从蚂蚱的眼晴上俘到的启发：蚂蚱头部不能转动，然而不论从哪个方命射来的光都能引起蚂蚱敏惑的视觉，这是因为蚂蚱的眼是评多在不同平而上的小眼所构成，形成了一个大的复眼。这就是为什么要把表盘上那四小点突起制成多个平面的原因。可见动物給人的启发是多么巨大而又深入。

过去.人们由于羡慕鸟的.自由翱翔而发明了球翼飞机;同理，受蝙蝠寻食的启发而发明了雷达;受海豚自由游动的开导，而发明了减低水对船的阻乃的人違海柊皮等等。这些事例不胜枚举。这种启发不仅应用于科学上，而且应甩于、们的徤身和生活中;人们受幼物的启示发明了各种兽拳：狗参、蛇拳、呜拳、狼拳……为增进人民的徤康发挥着枳极的作用。于是，产生种模仿生物的科学--访生学，这是1960年9月13日斯蒂尔在美国的第一次仿生学会议上提出的-从此一项重要任务摆在我1门面荊：了斛幼物，了解它的生理结构和功能从而獏仿它。由可見，我们現為中学生正在学习的…生物学”是多么重要。

仿生学不仅十分有趣，而且前屠无量!让我钔展开想像的翅膀，看一看，防生学的前景是多么光辉灿烂!比如，它对千分之一度的溫度变化都有感觉，这种技能如果运用于预測地宸.颅測火山爆发，那会使人类免受多大的灾难!再如，我们若能摸清黄蜂究竟用什么物质使它猎获的昆虫休眠几十天的话，那么，就可以制出一种能起到长时间麻醉故果的麻醉利，这不仅能解除病人的痛苦，而且可以为解剖学、生理学研完提供更大的方便。我们若能把老鼠的繁菹功能转移到麖的身上，麝香这种极其昂贵的奇蛱的药和与其有关的香料、食品就可以大众化了，那该多好!写到这里，我想说一说久已藏在我心中的秘密，我现在要先学好生物学，再钻动物学，打好基础，将来在仿生学领域里我也要有所作为!

第五篇：动物学校的启示

《动物学校》的启示

诸城龙都街道吕标初中

江艳丽

本学期为了更好的实现对学生的管理，学校实行了导师制。我总共分了十七个学生，其中有个男生李某，成绩较好，但就是不爱说话。上课时从不举手回答问题，即使他会了也无动于衷。家长会上，和他爸爸沟通，此学生在家里也不爱讲话，为此，他爸爸希望老师能对他加强培养，让他变得主动一点。

我决定找学生李某谈话，和他大谈学生的主动性对学习的好处，甚至将来以后对就业的影响，希望他上课能够积极回答问题，参与到课堂中来。学生的脸上面露难色，我说：“回去想一下，希望你好好表现。”

接下来，课堂上，我发现李某并没有很大的改变，我提问的问题，点到他的名字他才起来回答。但是，每次他都回答的很好。

为了培养学生的主动性，接下来，我又在课堂的小组合作制中做文章。任命李某为某组组长，规定回答问题即给小组加分，课堂上许许多多的的学生的积极性都被调动起来了，课堂上争抢回答问题到了白热化的程度，你争我抢，各小组的得分一路飙升，可是，李某的小组却远远地落在后面。

我又找到了李某，问他原因，怎么不能和其他同学一样，积极参与到课堂中来，李某的脸通红，好像自己犯了很大的错误，他只是小声地说：“老师，我不喜欢争抢回答问题。”我问他：“课堂上的问题你都会是吧？”他点了点头，又使劲地低下了。

以后的学习中，李某无论作业还是单元检测都表现得很好，我看了他几次考试的成绩，都在中上等。我在想，难道我错了吗？

一次，我读了下面这个《动物学校》的故事：

“ 动物学校要招生啦！动物园的动物们奔走相告，踊跃报名。泥鳅、松鼠、老鹰„„有幸成为首期学员。学校开设了游泳、跳跃、跑步、飞行等课程。开学第一天的第一堂是游泳课。松鼠、老鹰首先遭遇尴尬，由于他们是“旱鸭子”，迟迟不敢下水，遭到了老师的训斥和嘲笑。而泥鳅却在这堂课上出尽了风头，他以舒展自如的泳姿得到了老师的赞赏和同学们的喝彩„„在期末的成绩汇报课上，泥鳅训练刻苦，跳跃、跑步虽有所长进，但也只得了“ｃ”等，飞行项目最终没有学会。原本的优势项目——游泳，因为长期没有训练，泳技大不如前，由期初的“ａ”等降到现在的“ｂ”等。老鹰在飞行项目上以绝对优势得到了“ａ”等，但在跳跃与跑步项目上只得到了“ｂ”等，游泳不及格。”

读了这个故事之后我感受颇深。其实，每个学生都有自己的个性和特点，如果采取“一刀切”，就会抹煞了学生多彩多姿的个性特点，也不能发挥学生的优势。就像李某，他课堂听讲认真、作业工整、考试优秀，难道非得要求他做一个课堂上的活跃分子吗？

我们工作的对象是一群有思想、有感情、个性鲜明的孩子，因此我们的出发点必须首先是爱学生、尊重学生的个性特点，然后才是教育和管理学生，当然也正是因为他们的特点各不相同，我们的教育也不是万能的，所以也并不总是都奏效，不过也正是在这一过程中，我们才会体会到教学的苦与乐。