大学生创业的意义

第一篇：大学生创业的意义

大学生创业的意义

随着高等教育从“精英教育”向“大众教育”迈进，高校毕业生就业形势日益严峻，大学毕业生数量将远远超过空缺岗位的数量。有专家指出，近几年城镇每年需要就业的人数将保持在2400万人以上，而在现有经济结构下，每年大概只能提供1100万个就业岗位，年度就业岗位缺口在1300万左右。因此，今后在很长时期内，大学生将面临更为严峻的就业形势。因此，大学毕业生创业具有十分重要的意义。

1、有利于缓解大学生就业压力。大学的创业能力有利于解决大学生就业难的问题。创业能力是一个人在创业实践活动中的自我生存、自我发展的能力。一个创业能力很强的大学毕业生不但不会成为社会的就业压力，相反还能通过自主创业活动来增加就业岗位，以缓解社会的就业压力。

2、有利于大学生谋求生存与自我价值实现。大学毕业生通过自主创业，可以把自己的兴趣与职业紧密结合，做自己最感兴趣、最愿意做和自己认为最值得做的事情。在五彩缤纷的社会舞台中大显身手，最大限度地发挥自己的才能。创业并非人人成功，既然如此，为什么还有众多的人选择了创业这条路径呢？谋求生存乃至自我价值的实现是创业最主要的原动力。

3、有利于大学生实现致富梦想。如果大学生要想变得非常富有，开创自己的事业是最有希望实现致富的目标，没有人靠为别人的工作把自己变得惊人地富有。当前，大学生的就业观念正在悄悄地发生改变，一个鼓励创业、保护创业、崇拜创业的大环境正在逐步形成。原先由政府包揽的就业和创业活动逐渐被市场取代，产业结构调整带来的巨大创业机会，以及政府出台“创业带动就业”的政策，促使大学生创业潜流涌动，大学生通过自主创业将实现致富梦想。

4、有利于促进中小企业的快速发展。从国际经验来看，等量资金投资于小企业，它所创造的就业的机会是大企业的四倍。一个国家有99.5%的企业属于小企业，65%—80%的劳动者在其中就业。美国对中小企业的发展一直比较重视，称其为“美国经济的脊梁”，美国企业创新产品中82%来自中小企业。而我国小企业太少，因此，鼓励大学生自主创业有利于中小企业的快速发展。

5、有利于培养大学生艰苦奋斗的作风。大学生自主创业的过程中，困难和挫折，甚至失败都在所难免，这就要求自主创业的大学毕业生具备顽强的意志和良好的品格，勇于承担风险，自立自强，艰苦拼搏。通过创业培养了自立自强意识、风险意识、拼搏精神和艰苦奋斗的作风。

6、有利于培养大学生的创新精神。创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。青年大学生作为中国最具活力的群体，如果失去了创造的冲动和欲望，那么中华民族最终将失去发展的不竭动力。大学生的创业活动，有利于培养勇于开拓创新的精神，把就业压力转化为创业动力，培养出越来越多的各行各业的创业者。

第二篇：大学生创业背景、意义

一、研究背景 创业是一个发现和捕获机会并由此创造出新颖产品或服务进而实现其潜在价值的过程。早在20世纪70年代，德鲁克就认为经济增长与创业有着密切的关系，而美国已经由管理型社会转变为创业型社会，GEM(Global Entreprencurship Monitor,全球创业观察)1999年对10个国家的调查研究发现。创业活跃程度越高的国家，经济增长率和就业率也较高，反之，则比较低。因此，越来越多国家都陆续把创业能力的提高与当前的学术和职业教育放在同等重要的地位。从中国的实际情况来看，自1999年高校扩招以来，大学毕业生数量逐年增加。2003年全国高校毕业生从2002年145万猛增至212万入，2004年达到280万人，2005年达到340万人，2006年达到413万，比2005年增长73万，近年来我国高校毕业生人数总量更是猛增不降，2010年应届毕业生约630万，2011年高校毕业生人数约为660万人，而2012年则已经高达680万人次，就业的问题变得更加严峻和突出。在供大于求的就业形势下，创业开始逐渐成为许多毕业生的选择。同时，从1999年年开始，全国举办了“挑战杯”创业计划大赛，2002年国务院办公厅转发教育部等部门《关于进一步深化普通高等学校毕业生就业制度改革有关问题意见的通知》，明确提出鼓励和支持高校毕业生自主创业，从2003年起，教育部、劳动与枉会保障部、人事部等各部委相继出台了一系

列指导大学生灵活就业、自主创业的政策，这些都对大学生创业产生了积极的推动作用。随着我国经济的快速发展，再加上比尔·盖茨、张朝阳、马云等创业神话，在大学生的创业热潮中，产生了不容小觑的“明星效应”。大学生创业是一个发现机会、获取资源创造价值的过程，积极、活跃的大学生创业有利于促进科技创新，缓解就业压力。大学生创业在全球经济发展中逐渐扮演起重要的角色，越来越多的大学生渴望得到各方面的锻炼，渴望成为成功的创业者，甚至有许多学生在大学校园就已经迈出了创业的第一步。高校扩招使许多大学生的就业出现困难之后，大学生创业逐渐得到高校、政府及社会的大力支持，并出台了各种政策和措施，鼓励大学生创业。此时，创业教育开始成为许多高校的重要任务。创业教育的概念是1989年由埃利雅德在北京召开的“面向21世纪的教育国际研讨会”上提出的。此后，创业教育逐渐在教育领域受到了广泛的关注，国内外有大量的学者开始对其进行探讨。学校怎样去实施创业教育逐渐成为我国教育发展过程中相当重要的课题。其实，创业教育本身应具有一定的针对性，对于每个大学生而言，都具有不同的创业意向，并拥有着不同的个性特质，有的人成就需要高，有的人安于现状;有的人倾向冒险，敢拼敢闯，有的人厌恶风险，向往稳定的工作和生活。不同的个性特质，将会不同程度地影响大学生 的创业选择，甚至大部分学生会选择就业。大学生在高校接受的教育不仅是学习知识和技能，更是个人特质走向成熟的关键时期，因此，有效地开展创业教育，提高学生的创业意向，将是一个长期和重要的过程。谢一风(2007)指出当前许多大学生创业基础知识薄弱，综合素质较低，缺乏一定的管理能力、抗风险能力，环境适应性较差，同时整体创业意识较低，缺少创业毅力和艰苦奋斗的精神。而创业所需知识、能力及心理品质的培养都可以从大学创业教育得到提高。通过大学创业教育，培养大学生创新精神和热情，培养成就需要、冒险意识、主动性等人格品质，储备创业知识、锻炼各方面创业技能，从而大大提高学生们的创业意向，为大学生迎接新一轮创业高潮做好充分的准备。

二、研究意义

（一）理论意义 自20世纪70年代以来，有大量学者开始了对中小企业的创业研究。但许多文章是针对国外背景进行的研究，而中国社会文化与国外文化存在许多差异性，因此国外的研究结论在中国文化背景下不一定完全适用。目前基于特质理论研究成就需要和冒险倾向对创业意向的影响，其研究结果不稳定，有待进一步检验。在创业领域研究主动性人格对创业的

影响相对较少，有待进一步深入研究。同时，以往的研究大都以企业为基础，探寻创业者与非创业者，创业者与管理者等在个人特质上的差异，很少专门针对大学生进行研究。大学生作为未来的创业生力军，具有扎实的专业功底，综合 的思维能力，他们除了具备创业所需的能力和知识以外，其人格特质的差异性是否让他们对未来创业更有信心，更会有积极的创业意向?另外，随着研究的深入，除个人特质的影响外，认知因素在创业领域备受关注，由认知心理学与创业学相结合并产生了一些新概念，如创业自我效能等。由于本文以在校大学生为研究对象，为了有效地提高高校创业教育，从环境的角度引入了家庭背景、大学创业环境两个变量，研究他们对创业自我效能的影响，因为他们是对学生学习和生活影响最大的因素，是最能够对学生创业提供各方面资源支持和帮助的因素，是影响学生形成创业意识最近的环境因素，因此，考察家庭、大学环境的支持在学生创业意向中是否有促进作用，站在学校的角度，提高大学生创业教育，同时，检验在创业过程中的社会网络支持是否大大影响学生的创业意向。另外，国家出台的各项政策是否对于大学生创业有实质性的帮助，哪些合理哪些不合理，又有哪些值得进一步的商榷与纠正，都囊括在本文的研究范围之中。

（二）现实意义 要提高大学生的创业意向，在个人特质方面应当注重

教育和引导。成就需要、风险倾向是个体比较稳定的人格特质，对学生未来创业意向可能有一定影响，或者通过自我效能而间接影响个体的创业意向和行为。本文对大学生的人格特质与创业自我效能进行了实证检验，并从学校创业教育的角度进行研究和探讨，鼓励学校进行各方面创业培训或讲座，积极实施各项创业教育措施，有利于提高大学生创业兴趣，从而创造更多就业机会，缓解国家就业压力。大学生的个人背景特征与创业意向之间有着密切关系，清楚它们之间的联系有利于深入了解大学生创业者的创业意识，为更高效地识别学生中具有较高创业意向的群体提供实施途径，从而为在高校有的放矢地开展创业教育更全面地提供依据和指导。本研究还试图探讨创业自我效能对人格特质、学校创业环境与创业意向之间关系的中介效应，个人背景特征在创业自我效能和创业意向上的差异性以及社会网络对创业意向的直接影响作用，主要考察个体内在人格特质与外在学校环境如何通过创业效能对个体的创业意向产生影响。总之，本文的现实意义主要在于提高高校创业教育，更全面系统地对大学生创业进行培训和引导，促进大学生创业。此外，本研究基于中国文化的相关研究成果可以为创业教育与培训提供更加切合中国实际和面向未来的理论基础。同时，通过实证分析得出的结论，可以从学校创业教育方面入手，开设创业课程，重点放在培养大学生的创业精神和意识，培养创业 的心理品质及良好的社会关系，形成创业氛围，同时也对家庭教育引起重视，促进大学生自主创业。

三、相关概念界定

（一）创业 创业是一个综合性很强的定义，涉及到的学科种类很多，包括管理学、杜会学、心理学、经济学和人类学等。彼得·德鲁克认为创业是企业家对机会的认知和采取的行动，不仅仅是在有蓝图的情况下发生，也会作为对企业家如何看待来曾使用、来曾开发的机会的一种同应而产生。加特(Gartncrl985)、马克米伦(Madmilanl988)等入认为创业是建立新组织、创建新企业。而威廉·D·拜格雷夫(William·D·Bygravel989)、斯蒂文森(Stevenson)、格劳斯贝克(Grousbeckl994)等人认为是首创精神、想象力、灵活性、创造性、乐于理性思考和在变化中发现新机会的能力以及根据已控制的资源去获取不断变化的创造财富的新机会。综合以上专家的观点，本文认为创业就是创业者运用自己所掌握的知识和能力，利用现有的有限资源，通过个人的努力，在特定的环境中，努力创新、寻求机会，从而不断创造价值的过程。

（二）创业意向 国内外的研究者指出，意向是有计划行为的最好预测器，尤其是这个行为如果是难以观察和具有时间滞后性的，则意

向能更好的预测这个行为。同时，他们认为，创业行为本身并不是一个简单的刺激、反应的结果，而是一个有意图的有计划的行为，它涉及一系列的认知过程，例如，信念、态度和意向等。由此，社会背景和学术背景引发了研究者开始从创业意向的角度探讨个体的创业行为。大学生创业意向(Entrepreneurial intention)是大学生是否愿意从事创业活动的一种主观态度，是对创业行为最好的预测指标(刘海鹰，2010)。范巍、王重鸣（2005）指出创业意向(Entrepreneurial intention)是潜在创业者对从事创业活动与否的一种主观态度，是人们具有类似于创业者特质的程度以及人们对创业的态度、能力的一般描述Krueger(1993)指出，创业意向是个体对创立新公司的可能性和行为倾向。Davidsson, P(1995)认为，创业意向是指个体计划在将来进行创业的决定和选择偏向。由此可见，创业意向是个体将来创业可能性的最主要指标（Krueger,1993)。综上所述，本文将创业意向界定为：指个体朝向将来自身创业的可能性和行为倾向；并进一步将“大学生创业意向”界定为：“大学生个体朝向其自身将来创业的可能性和行为打算。”

（三）创业态度 态度是个人对特定对象以一定方式做出反应时所持的评价性的、较稳定的内部心理倾向(章志光、金盛华等，1996)。

它是具有一定的对象性、稳定性、持续性以及价值判断成分和感性色彩的内在心理倾向(propension)。章志光等学者(1996)认为，态度包括感情、行为倾向和认知三种心理成分。态度有4种基本功能(章志光、金盛华等，1996)：第一，适应(adjustment)：指人的态度都是在适应环境中形成的，形成后并起着更好地适应环境的作用；第二，自我防御(defense)：指态度作为一种自卫机制，能让人在受到贬抑时用来保护自己：第三，价值表现(value express)：指在很多情况下，特有的态度常表示一个人的主要价值观和自我概念；第四，认识或理解(knowledge or understand)：指一种态度能给人提供一种作为建构世事手段的参照框架(frame of reference)，因此它能引起意义感。在上述4种基本功能中，都不同程度地涉及到了态度的动机，而动机又与人的行为密切相关，因此态度对行为具有重要的导向甚至动机作用（毛志雄，2001）。

（四）创业自我效能 创业自我效能期望是个体确信能成功实施带来期望成果的行为(Buandra, 1977)。自我效能是一种复杂的个人能力，包含了个体在具体任务的执行过程中综合评估的能力。自我效能可以随着新信息的获得而改变，因此需要随时改变预定的行为过程来适应环境的变化。关于自我效能在实际领域的应用，班杜拉认为，由于不同活动领域之间的差异性，一个人在不同的领域中其自我效能是不同的。任何时候讨论自我

效能，都是指与特定领域相联系的自我效能，此观点得到了众多研究的支持。由此，针对创业领域的研究，国外研究者提出了“创业自我效能”概念，Boyd & Vozikis（1994）认为“创业自我效能感”（Entrepreneurial self-efficacy，ESE）是指个体对自己成功胜任创业者角色和任务的信念的强度，并认为，创业自我效能感是决定个体创业意向和可能性的一个重要的变量。(五)创业政策 创业政策是指国家及相关部门制定的一系列的有助于创业的条例，以此来帮助、促进、扶持大学生进行创业。这些政策的主要内容包括:创业教育和培训政策、税收优惠政策、创业融资政策和创业服务政策等。

第三篇：大学生自主创业(目的、意义)（范文模版）

当代大学生自主创业是社会发展的内在需求，也是改善就业结构和缓解社会就业压力的重要途径。作为充满活力和生机的一个群体，大学生蕴含着很高的床在热情和创业的潜能。大学生自主创业有以下目的和意义：

1、有利于缓解大学生就业压力。随着高等教育从“精英教育”向“大众教育”转化，高校毕业生将呈现逐年增加的趋势，大学毕业生数量将远远超过空缺岗位的数量。有专家指出，近几年城镇每年需要就业的人数将保持在2400万人以上，而在现有经济结构下，每年大概只能提供1100万个就业岗位，就业岗位缺口在1300万左右。因此，今后在很长时期内，大学生将面临更为严峻的就业形势。在这种形势下，强化创业教育，增强大学的创业能力有利于解决大学生就业难的问题。创业能力是一个人在创业实践活动中的自我生存、自我发展的能力。一个创业能力很强的大学毕业生不但不会成为社会的就业压力，相反还能通过自主创业活动来增加就业岗位，以缓解社会的就业压力。正因为如此，各国政府在通过公共政策增加就业机会的同时，把鼓励大学生自主创业也作为一个促进就业的基本政策取向。

2、有利于帮助大学生实现致富梦想。改革开放以来，中国成就了一批批富有者，其中有改革开放初期短缺经济条件下的“投机倒把”致富者，有经济调整期沿海的房地产“暴发户”，有90年代中期的股市“超级操盘手”，有迅速崛起的私营企业主。着眼于未来，中国的财富将更多地被拥有这样两个条件的人分享：一是必须拥有智慧，受过良好教育和规范训练，又有足够的人生阅历；二是必须具备创造财富的激情、愿望和善于运用自己智慧的能力。当前，大学生的就业观念正在悄悄地发生改变，一个鼓励创业、保护创业、崇拜创业的大环境正在逐步形成。原先由政府包揽的就业和创业活动逐渐被市场取代，产业结构调整带来的巨大创业机会，以及政府出台“创业带动就业”的政策，促使大学生创业潜流涌动。然而，创业是一个复杂的创造性的事业，不仅需要创业的精神、创业的素质和创业的经验，而且需要奉献、长期坚守和不断创新。问卷调查显示：71.8%的大学生表示毕业后会先锻炼二三年，进行知识、能力储备，准备再创业；对于在创业历程中可能遭遇失败和挫折，70.4%的学生表示会积极面对，勇往直前。

3、有利于促进中小企业的快速发展。从国际经验来看，等量资金投资于小企业，它所创造的就业的机会是大企业的四倍。一个国家有99.5%的企业属于小企业，65%—80%的劳动者在其中就业。美国对中小企业的发展一直比较重视，称其为“美国经济的脊梁”，美国企业创新产品中82%来自中小企业。而我国小企业太少，据著名经济学家周天勇教授分析，截止2003年6月底我国城乡中小企业数量为1158万个，每千人企业不到9个，与发达国家每千人40—55个水平相差较大。因此，鼓励大学生自主创业有利于中小企业的快速发展。

4、有利于培养大学生的创新精神。江泽民说过：“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”青年大学生作为中国最具活力的群体，如果失去了创造的冲动和欲望，那么中华民族最终将失去发展的不竭动力。联合国教科文组织在1999年发表的《21世纪的高等教育：展望与行动世界宣言》中提出：“必须将创业技能和创业精神作为高等教育的基本目标。”与西方发达国家相比，我国大学创业教育严重缺失。据国际教育界预测，21世纪全世界将有过半的中专生和大学生要走自主创业之路。因此，我国必须尽快转变整个社会的传统教育理念，深化改革高校人才培养模式，从就业教育转向创新创业教育。当前，我国提倡和鼓励大学生自主创业，并为此出台了一系列包括工商、税务等方面的优惠政策，但更重要的是引导大学生培养勇于开拓的创业精神，把就业压力转化

为创业动力，培养出越来越多的各行各业的创业者。

第四篇：创业计划书意义

创业计划书是一份全方位的商业计划，其主要用途是递交给投资商，以便于他们能对企业或项目做出评判，从而使企业获得融资。创业计划书有相对固定的格式，它几乎包括反映投资商所有感兴趣的内容。

从企业成长经历、产品服务、市场、营销、管理团队、股权结构、组织人事、财务、运营到融资方案。只有内容详实、数据丰富、体系完整、装订精致的商业计划书才能吸引投资商，让他们看懂您的项目商业运作计划，才能使您的融资需求成为现实，商业计划书的质量对创业者的项目融资至关重要。

融资项目要获得投资商的青睐，良好的融资策划和财务包装，是融资过程中必不可少的环节，其中最重要的是应做好符合国际惯例的高质量的商业计划书。目前中国企业在国际上融资成功率不高，不是项目本身不好也不是项目投资回报不高，而是项目方创业计划书编写的草率与策划能力让投资商感到失望。

创业计划书的起草与创业本身一样是一个复杂的系统工程，不但要对行业、市场进行充分的研究，而且还要有很好的文字功底。对于一个发展中的企业，专业的创业计划书既是寻找投资的必备材料，也是企业对自身的现状及未来发展战略全面思索和重新定位的过程。

第五篇：创业机会及意义

浅谈当前的创业机会及创业意义

身为大学生，现在已经是研究生了，本科的时候也曾考虑过毕业之后甚至是在校的时候创业的打算，不过后来都被一些无情的现实所击败，曾经的梦都只能付之东流了。

一件事，只要有四成把握就要去做了，否则，机会将不再是机会。这就是创业，机遇不但眨眼即逝，而且失不再来。它本身还是一把双刃刀，不成功便成仁，在功成名就的背后，更多的是不为人知的跌倒和攀爬。创业更是一个从无到有的创造过程，你充当了造物主的角色，但你却非造物主。当机遇转化为现实，只能说是幸运之神眷顾你，但企业的持续发展，无时无刻离不开创业者的才能和努力。投资创业要善于抓住好的机会，把握住了每个稍纵即逝的投资创业机会，就等于成功了一半。

处于大学这个美好的地方，身边有太多的机会可以供我们去创业，我们熟悉周围的环境，知道身边的人需要什么东西，相应地会做出一定的创业计划。比如说，我曾经就打算开过网店（那时候课余时间比较充足），网店之所以成为大学生创业热衷的领域，有其天然的优势。除了销售范围广、推广成本低、投资成本低外，日益增长的庞大网购消费群让众多大学生看好网络购物市场进而欲罢不能。

大学生是最具活力的群体，也是新技术和新潮流的引导者和受益方。随着网络购物的方便性、直观性，越来越多的人在网络上购物。一些人即使不买，也会去网上了解一下自己将要买的商品的市场价。此时，一种点对点、消费者对消费者之间的网络购物模式开始兴起，以国内的淘宝为象征，吸引了越来越多的个人在网上开店，在线销售商品，引发了一股个人开网店的风潮。而大学生正是这一群里的主要力量，不少大学生看到这一潮流纷纷投身个人网店，成功者比比皆是。而且网购兴起的同时带动了快递行业的发展，那时候我发现，快递取单的时候有很多同学会因为上课或者其他原因取不了单子而延误了，所以我就想过帮人代取代寄快递，不过后来这些事情都不了了之了，只是想过，没有做过相应的市场调查。

还有，在大学有很多的宅男宅女，没课的时候一般都喜欢呆在宿舍看视频打游戏，吃饭之类的事情就变成了一种麻烦，一般都是一个宿舍派一个代

表下去给大家买饭打包带回来，于是我觉得我们可以采用类似肯德基网上订餐的方式，搜集学校周边大小饭店、零食店甚至包括食堂在内，把每一家的饭菜图片都贴到网上去，大家任意挑选下单，到时候再用周围的兼职的学生去送外卖。

还有很多类似的想法都曾自己考虑过，比如说开一家格子铺，把自己的空间租给别人，帮别人经营商品，或者类似南北码头的零食店，价格便宜口味众多，但由于当时比了解国家的政策，很多开店的想法都由于缺少资金的支持，全都没能实现。

后来到大四的时候学校办创业大赛才知道为支持大学生创业，国家各级政府出台了很多优惠政策，涉及融资、开业、税收、创业培训、创业指导等诸多方面。对打算创业的大学生来说，了解这些政策，才能走好创业的第一步。根据国家的有关规定，应届大学毕业生创业可享受免费风险评估、免费政策培训、无偿贷款担保及部分税费减免四项优惠政策，详细包括：

高校毕业生(含大学专科、大学本科、研究生)从事个体经营的，自批准经营日起，1年内免交个体户登记注册费、个体户治理费、经济合同示范文本工本费等。此外，假如成立非正规企业，只需到所在区县街道进行登记，即可免税3年。自主创业的大学生，向银行申请开业贷款担保额度最高可为7万元，并享受贷款贴息。

总而言之，对于大学生而言，小成本的创业机会就在身边，很细很多，关键是我们是否又发现机会的眼睛，以及创业的精神，创业完全靠自我推动，创业之路充满了艰辛和困苦，各种意想不到的苦难都有可能出现。如果没有创业的精神，放弃是意料中的事情。

对于创业意义，我有自己的看法。在个人而言，当时的初衷很简单，就是为了赚生活费，不再开口问家里要钱，同时也减轻父母的负担，毕竟，读大学每年一万五千元的消费对一个农村家庭来说，也是一笔不小的开销。同时自己也考虑了以后的打算，不想再过被安排式的工作和生活，不再想简单平庸的过着一辈子，或者不想再那么窘迫和“潦倒”。人总是有梦想，为追求更好的东西而努力，或为生活，或为理想，或最初的梦想就是解决温饱，于是前仆后继、不顾一切的去闯。从各方面考虑，我觉得创业意义有如下

几个方面：

大学生创业可以为社会和个人创造财富。大学生创业有利于激活人才资源和科技资源，从而促使许多新创意、新科技能够迅速实现应用，为社会带来巨大的财富和价值。与传统就业相比，创业具有较高的风险，但也有较高的回报。现实生活中很少有人仅仅依靠为别人工作而变得非常富有，创业是最有希望实现致富目标的方式之一。

大学生创业有利于大学生自身的成长。创业的过程，也是锤炼大学生意志品质的过程，会促进大学生更快成长和更加成熟。创业可以使大学生全方位地投入社会实践，使大学生获得宝贵的社会经验，弥补以往经验不足的缺点；创业的大学生能够自己控制自己的工作，自己决定何时何地怎样工作，有助于大学生锻炼自我管理能力。即便创业失败，带来的有益经验也会使创业者比同龄人更快地成长。通过创业与创业实践，大学生可以充分调动自己的主观能动性，改变自身就业心态，自主学习，独立思考，并学会自我调节与控制。也只有这样，大学生创业才能成功。对于一个能自我学习，懂得如何管理自己的时间与财务，善于拓展人脉关系，并能够主动调适工作心态，积极适应社会的大学生，其就业将不存在任何问题。

大学生创业可以增加就业机会，创业不仅可以解决大学生个人就业困难问题，大学生创业后还可以吸收社会成员进入企业，为他们提供就业岗位，缓解我国目前由于经济结构调整所造成的全国范围内的就业问题。

大学生创业可以推动社会的发展，创业提高了大学生个体的产出和收入水平，不仅如此，而且它还可以促进新的社会结构和经济结构的形成。目前我国正处在发展市场经济的阶段，创业可以为完善我国经济结构做出贡献。大学生的知识储备比较丰富，对于提高我国的知识转化率也有着非常特殊的意义，同时，不论是否成功，大学生创业都将为社会培养储备一批文化层次高、实践经验丰富的人才，这一点对于社会发展的战略意义，远远超过了单纯的经济意义。