大伽南学校六创建汇报材料

第一篇：大伽南学校六创建汇报材料

-----榆次区北田镇大伽南小学“六大创建”工作 实施素质教育优化育人环境

汇

报

材

料

榆次区北田镇大伽南小学

2012-1

1实施素质教育优化育人环境

-----榆次区北田镇大伽南小学“六大创建”工作

为贯彻落实根据晋中市教育局《关于进一步推进“六大创建”

活动的通知》和榆次区教育局《关于深入发展“六大创建”活动的实施意见》精神，全面实施素质教育，优化育人环境，进一步规范学校常规管理，促进师生全面健康、和谐发展，和教师的专业成长，我校全体师生积极行动，开展创建活动，成立领导组，明确职责分工，制定各项实施方案，认真实施，加强督查，讲求实效，在各方面取得了可喜的成绩，现将我校实施“六创建”活动情况汇报如下：

一、学校情况介绍：

大伽南寄宿制小学，位于北田镇大伽南村村南，始建于2003年，校园占地面积3105平方米。建筑面积1825平方米，其中教学用房8个，面积1040平方米，生活用房35间，面积785平方米。2005年9月，为整合教学资源，提高教育教学质量，教委将大伽南附近的杜堡、福堂、许曲、伽西、中元7村并校合一。现共有教职工23人，其中专任教师17人，临时工6人，学生共有155人，其中住校生100人。

二、积极认真扎实开展“六创建”活动，创建文明和谐校园

（一）师生同建德育阵地，共创和谐文明班级。

制定文明班级创建标准，各班制定一套切实可行的办法，加强教

室环境卫生的文化建设，力争使每班环境优雅整洁，文化气息凝重，有活力、有特色。积极开展各项文明活动，如“读书优胜班评比”，健康第一的“阳光体育运动”，“文明礼貌活动”，“优雅班级活动”等，鼓励学生参加体育活动和竞技活动。

在文明班级创建活动中，我们重点抓了以下工作：

（1）每学期定期进行《小学生守则》《小学生日常行为规范》教

育和校规校纪教育，交流各班计划，相互学习、提高。

（2）坚持每周一次主题班会开展。

（3）坚持一日常规检查评比活动。

（4）养成教育开展两个一活动，即一周一儿歌诵读，一周一习

惯培养，并做好记录评比。以此促进学生养成良好的学习和生活习惯。

（5）定期开展评比活动，如环境创设、主题班会等，真正抓落实，促进步。

（6）积极开展阳光体育活动，增强学生体质，培养学生竞争意

识，从动员到落实，开展地扎实有效，元旦越野赛、运动会开展地有声有色。

（7）评价多元化，点燃学生自信火花，教师评价，学生评价，小组评价，家长评价，多位一体地评价，给予了学生鼓励、自信，促进了学生发展。

（二）开展安全教育、创建平安校园。

安全工作事关家庭和睦，社会和谐稳定，我校一直把创建平安校

园做为学校工作的重中之重，始终把全年事故零记录作为奋斗目标，多年来，我校未出现任何一起安全事故，确保了零记录，我们的具体做法是：

（1）成立了校长为组长，是学校安全第一责任人，班主任为组

员，是班级安全第一责任人的领导组，层层签定责任书，制定完善了各种安全应急预案，如防震、防火、防传染病等等。

（2）大力开展宣传教育，从提高师生安全意识和自我防护能力。充分利用板报、专栏、班会、国旗下讲话等多种形式，积极宣传，认真教育。

（3）每学期开展安全演练，逐步完善应急措施，提高应急能力。

（4）认真填写安全管理日制，定期进行隐患排查，加强日常管理，时时、处处、事事、人人讲安全抓安全。

（5）开展丰富多彩的活动，寓教于乐，如主题班会、演讲、征文、手抄报等。提高了学生对安全的关注度，多方位、多渠道的进行教育。

（6）逐步完善安全设施，悬挂了醒目的警示牌。目前，我校校风正、教师严、学风浓，师生言语文明，举止得体大方。在人民群众中认可度高，社会声誉好。

（三）保障师生健康，创建放心食堂。

为了保证食品安全，保障师生身体健康，创建文明和谐放心食堂，按计划做好以下工作：成立食品安全领导组，严把进货质量关、有效证件关；从业人员持有效合格的健康证培训上岗，穿戴整洁。做到食堂内外环境卫生保洁工作；严把进货关，使师生吃到新鲜可口的饭菜，及时处理垃圾。真正做到防蚊蝇、防虫鼠工作。每周对学生进行爱惜粮食的教育，使我校食堂成为放心的、人民满意的食堂。

在放心食堂的创建活动中，我校第一时间成立领导小组，对食堂工作全面自查，发现问题及时增改。在晋中市餐饮服务食品安全等级

评定为“优秀”；在2011年榆次区学校食堂食品安全专项整治中，被评为“先进单位”，做到了家长满意、放心，得到了社会肯定。

（四）精心管理、创建文明宿舍。

宿舍的好坏，直接关系到孩子们的身心发展，舒适的宿舍环境，给学生的一天带来新的开始。学校配有各种宿舍管理制度，有符合要求的照明、取暖、卫生设施。宿舍离厕所不超过30米，并安装有路灯；宿舍用具摆放整齐，无乱贴乱画现象，有宿舍的生活教师，并签订安全责任书，注重宿舍文化建设，室内布置育人标语。

（五）营造优美学习环境，创建绿色生态校园。

学生是学校工作的主体对象。只有为学生创建一个适宜生长的环境，才能促进学生的自主发展。在创建中我们的具体做法是：

（1）成立领导组，制定实施方案和创建规划。

（2）认真落实创建工作，每年抽出一部分资金实施创建，栽种槐树，冬青，学校办公场所购置了标语栏、警示牌，将校园文化与绿化相结合。

（3）把保护环境、绿色教育、生态教育融入课堂，对学生进行渗透教育，并且号召各班学生自种自养花卉，绿化、美化教室。

（4）学校将绿地划分责任区，组织学生锄草、施肥，进行课外考察劳动实践。悬挂介绍树、花的标牌，让学生了解更多有关知识。

（5）注重收集整理绿化资料，建立绿化档案。

我校修整校园内六个花池，新植一批槐树，新增两个板报栏，粉刷校园围墙和教学楼梯。在楼梯处、教室内张贴悬挂名人字画。在校门口张贴两幅巨画，一幅展现我校的办学理念及宗旨，另一幅寓意深刻，“张扬个性、放飞理想、健康成长”伴着每个同学，教室内张贴名人及育人警句。让学生从小学会做人、学会学习、学会做事。

（六）力争创建标准化卫生厕所。

为了保证学生的全面健康发展，我们非常重视卫生工作，按计划抓以下：政教处主抓卫生工作，学生不带零食、不带钱，教室的纸屑不带出教室，厕所有文明提示语：向前一小步，文明一大步。人人遵守《卫生公约》，讲究卫生，值日生每天清扫厕所，保持厕所整洁干净，达到了无臭、无蚊蛆、无乱拉、无乱写、无积水的“六无”标准。厕所每天有值日学生，并在厕所安装学生方便的声控灯。

总之，在创建工作中，我校做了许多工作，也取得了一定的成绩，但仍存在一些问题，如：师生厕所不能分设，校园内植物的品种还比较单一，还没有能体现学校特色的雕塑、碑、亭等。但我们满怀信心，相信在上级的指导下，在社会各界的支持下，我校一定能够建设得更加标准更加美好。

第二篇：大伽南学校文体活动总结

大伽南学校文体活动总结

在本学期，我校以全面推进素质教育为目标，与时俱进思想为指导，大力开展文体活动，活跃和丰富校园文化。让学生成为主体，在宽松、和谐的环境中进行学习。激发学生的学习兴趣，发展他们的个性特长，培养他们的创新精神，增强他们的体质，为使学生成为一代新人打好基础。

1、通过文体活动，使学生能够自己学习，自我提高，最大的开发学生的能力。

2、充分利用文体活动对学生进行思想品德教育，培养学生自觉、积极、主动的良好品质。

3、通过组织丰富多彩的课外活动，培养学生在德、智、体、美、劳各个方面的发展。

4、通过朗诵、书画比赛，丰富了学生的课余生活，充分发挥了学生的想象力，激发他们学习的兴趣，培养了绘画能力。

通过活动，全校的体艺活动气氛浓郁，健康有益的文娱体育活动遍地开花，学生在体格上、品格上更有喜人进步。兴趣班的许多成员为学校参加各类活动、竞赛取得了较好的成绩，锻炼和整合了队伍。以学生为主体，以教师为主导的素质教育得到了成效。今后，将加大力度，提高文体活动的质量，丰富校园文化生活。

第三篇：“五规范、六创建”汇报材料

松烟中学

“五规范、六创建”汇报材料

从2009年和顺教育工作会议动员部署中小学开展“六大创建活动”以来，松烟中学高度重视，周密部署，成立了 “六大创建活动”领导组，迅速铺开以“五规范”和“六创建”为重点的平安和谐校园创建活动，并在2009年六大创建活动顺利验收。三年来，学校坚持不懈，始终如一，扎实推进，把“六大创建”作为促进学校内涵发展的重要举措，抓实抓细各项工作，开展了多层次的教育活动，努力打造创建文明校舍、创建文明班级、创建放心食堂、创建卫生厕所、创建绿色校园、创建平安校园的特色校。

在“五规范、六创建”活动中，我们重点突出以下几点工作：

（一）、创建平安校园，加强安全管理

俗话说：安全不保，何谈教育，为了保证师生的正常学习、工作与生活，我校始终把安全工作作为学校的头等大事来抓，利用大小会进行安全教育，且组织学生进行一些安全教育活动，努力做到学校无安全事故发生，具体做到以下几方面：

1、合理分工，职责明确

学校设有安全工作领导小组，校长为组长，后勤主任为安全工作的具体负责人，学校其他教师为成员。有明确的责任体系与分工，层层签订责任书，认真执行学校安全管理日志，做到日记、周总、月报。

2、加强安全教育与管理

学校建立健全安全管理的各项规章制度和安全应急预案。

结合重大节日开展各类安全教育活动；每学期组织应急疏散。严格执行师生外出制度。学校食堂及食品采购、存放、加工和出售符合食品卫生管理要求，从业人员证件齐全；学校定期不定期开展安全隐患排查，及时整改，及时上报。加强对校园内建筑物的安全检查，有危险及时排除。

（二）、加强交通安全管理，确保师生出行安全

前段时期，灵石发生的“9.26”接送车交通安全事故之后，于11月16日甘肃校车接送学生特大安全事故（核载9人，实载64人，当场死亡20人，18人轻伤，26人重伤，严重超载）再次为我们的交通安全敲响警钟。根据我校学生的具体居住方位、区域，再次加强了对学生上小学所乘车辆进行了彻底的摸排调查，同时强调我们的班主任要认真掌握学生的居住区域及联系方式，并建档备案，要求我们每一个教师要做好家长、学生的宣传教育工作，教育学生家长树立交通安全意识，做到“五不准”：不准乘坐拼装车；不准乘坐农用车、三轮车、拖拉机等非客运车；不准乘坐超载超员车；不坐乘坐无牌、无证、无保险车；不准雇用不达标车接送学生上下学，以确保学生的生命安全。

通过摸排调查，我校基本上杜绝了学生乘坐超员超载等违法违规车辆上下学，但也不能排除个别学生家长仍然存在侥幸心理，这就需要我们全体师生做好每个家长的宣传教育工作，把学生的生命放在首位，不能为了贪图一时便宜，造成自身及家庭的终身遗憾，保证我校的每一个学生及每一个家庭平安幸福，以安全为主基调，杜绝不安全交通行为，为我们每个学生的健康成长，竖起坚固的“防火墙”。

（三）、加强学校消防安全，增强师生防火意识

为确保全体在校师生的生命财产安全，确保学校教育教学工作的顺利开展，防范消防安全事故的发生，力保消防安全事故发生时损失减少，危害降低，能快速、高效、合理有序地处置消防事故，根据上级有关部门文件与会议精神和相关法律法规，结合我校消防环境建设与准备的实际，为规范和加强本校消防安全管理，最大限度地减少火灾带来的危害，确保师生生命财产安全，我们制定了以下预防措施：

1、开展消防知识的宣传工作

根据消防知识进学校要求，通过广播、闭路电视、黑板报等形式，宣传消防知识，并建立消防宣传墙，设置消防宣传长廊，把各项消防制度、防火公约、会议制度、管理网络图上墙。

2、加强学校消防硬件建设：

建立志愿消防站，设置灭火器箱，并设置一个公共消防应急箱，学校重点部位配置灭火器。设立总务处为学校消防管理办公室。

3、设置必要的消防设施标志 在校园内设置学校示意图，标明消防设施，水源和消防宣传标志。

4、经常巡查，排除隐患。对教室的电源、易燃物的存放和用电、用火安全情况经常进行巡查。

（四）、加强食堂食品卫生监管力度，确保师生饮食安全 学校本着为学生和教师的身体健康的目的出发，在加强学校常规管理的同时，加强对食堂食品卫生工作管理，广泛深入的开展预防食物中毒宣传，结合学校实际情况，充分利用广播、黑板报、主题班会、宣传画和实物标本等各种形式，普及有关的卫生知识，提高食物从业人员和广大师生员工的卫生管理水平，减少食物中毒发生。

健全管理制度、规范操作、强化管理, 严格执行《食品卫生法》、《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》，建立和健全食堂和饮食卫生的各项规章管理制度。使食堂管理制度化、规范化，严格遵章办事。食堂从业人员必须持证上岗（三证齐全），食堂必须实行定点采购并实行索证索票制，食堂食品必须按规范实行饭菜48小时留样制，对使用餐具必须及时认真消毒，建立健全食品卫生管理台账，对从业人员进行食品安全法规和常识培训，提高从业人员的法制观念和安全意识，确保师生饮食卫生安全。

（五）、狠抓安全教育，创建平安校园

安全重于泰山，安全警钟长鸣，特别是交通安全，这已成为全社会广泛的共识。政教处在维护校园安全方面要强化安全教育，狠抓安全管理。首先，加强对门卫的管理，要求门卫明确责任，把好大门，严禁校外闲杂人员进出校园，实行严格登记制度，并且做到24小时值班及巡视校园。其次，强化学生的安全教育。政教处每学期都要组织学生观看法制教育片和安全教育片，出两期以安全为主题的黑板报，开展以安全为主题的征文及演讲比赛活动，目的是强化安全意识，提高学生的防范能力和自我保护能力。再次，加强学生的心理健康教育，培养学生良好的心理品质。由于各方面共同努力，目前我校没有发生一起重大的安全事故。

艰苦求索，彪炳千秋；六大创建，一路凯歌！成就是昨天的句号，开拓是明天的主题！

惟有校园平安和谐，才会给学校带来长治久安、长盛不衰的发展生机，为师生的成长创设良好的环境，使学校树立良好形象，能提高学校的品牌和声誉。松烟中学将继续努力，把“六大创建”活动扎扎实实地开展下去，抓实抓细，使学校的各项工作再上一个新的台阶。

总之，为更进一步提高我校的教育教学水平，强化各方面工作的管理，给全校师生创造更优、安全的育人的氛围，我相信：通过全体师生的一致努力，学校工作一定能做的更全、更好。

第四篇：“五规范、六创建”汇报材料

一、“六创建”情况

（一）、文明班级创建情况

1、完善组织制度

学校根据本校实际情况，建立了文明班级创建领导组，且分工明确；制定了文明班级创建方案及评分标准，学校根据方案每月进行检查、考核、小结，根据班级的管理考核情况，记入班主任、学生、班级考核考评中。

2、加强队伍建设

形成良好的班级风貌，各班高度重视班组管理，常利用班队会对学生进行教育，以激励学生为班争光的责任意识，在班内利用班干部的团结协作精神，进行分工负责处理各种事务，大队委和中队委通过组织学生开展丰富多彩的队活动，如清明节、基地实践等，带动学生积极主动的参与，激发学生积极向上的凝聚力。

3、活动促管理

学校教导处根据实情，制度了班级考核制度，定期不定期对活动进行检查，针对于此，各班根据本班特点，制定了班规进行自我约束，使班内逐步形成“文明、健康、团结、进取”的班风，通过班会、队会的开展，使学生养成良好的学习和生活习惯，学生在校内外讲文明，懂礼貌，能和同学和睦相处，尊重教师，学校师生关系进一步得到和谐发展。在此同时，学校积极推进“阳光体育运动”，学生每天运动不少于1小时，如：每天的广播体操、课间学生的踢毽跳绳等。鼓励学生参加体育锻炼和竞技活动。

学期初，各班组织学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，且效果明显，学期中学校组织班会评比，各班学生进行社会实践活动，学生能积极参加学校组织的各项活动，且每周召开班会，主题要明确，感染力强。学校重视教室文化建设，各班布置有口味，有风格。从而给师生创造了更优的生活和学习氛围，各班都能做到教室环境干净整洁，物品摆放有序、地上无纸屑等；

（四）、学校卫生厕所创建情况

为了保证师生上厕所方便、卫生。对于学校的厕所，我们要做到如下几点：

1、实行班级包厕值日清扫责任制。厕所保持卫生整洁干净达到“六无”（无臭味、无蚊蝇蛆滋生，无乱拉乱尿、无乱写乱画、地面无积水、无纸屑等垃圾）的卫生标准。

2、厕所内有文明提示语。

3、男女蹲位符合规定，蹲位宽度不超过18cm。

4、厕所与生活用水水源、食堂相距30米以上。

（五）、绿色生态校园创建情况

1、学校成立绿色生态校园创建工作领导组，且由校长任组长，由后勤处实施工作。学校绿化覆盖率高，校园人行道两旁树木修剪良好，整齐美观，有个性化特点，教室、办公室所有适量盆花。

2、有兼职人员进行养护管理，基本保持树木花草繁茂设施完好。

3、学校按照班级划分绿地责任区，组织学生进行劳动实践。

4、校园有爱护树木花草、公共设施、讲究卫生的宣传、管护、警示标牌；果皮箱设置合理；校园做到全天候保洁，无卫生死角，垃圾日日清。

（六）、平安校园创建情况

俗话说：安全不保，何谈教育，为了保证师生的正常学习、工作与生活，我校始终把安全工作作为学校的头等大事来抓，利用大小会进行安全教育，且组织学生进行一些安全教育活动，努力做到学校无安全事故发生，实施情况具体做到几下几方面：

1、合理分工，职责明确

学校设有安全工作领导小组，校长为组长，后勤主任为安全工作的具体负责人，学校其他教师为成员。有明确的责任体系与分工，层层签订责任书，认真执行学校安全管理日志，做到日记、周总、月报。

2、加强安全教育与管理

学校建立健全安全管理的各项规章制度和安全应急预案。结合重大节日开展各类安全教育活动；每学期组织应急疏散。严格执行师生外出制度。学校食堂及食品采购、存放、加工和出售符合食品卫生管理要求，从业人员证件齐全；学校定期不定期开展安全隐患排查，及时整改，及时上报。加强对校园内建筑物的安全检查，有危险及时排除。

3、管理见成效

学校在校门外的公路上设立警示牌和减速带，道路畅通。做到校园内路面、绿篱和运动场所清洁、无废弃物，果皮箱设置合理，能做到校园内全天整洁卫生，无死角，垃圾日日清。

二、五规范情况。

我们始终响应上级领导的要求，坚持规范教师的从教行为，严禁体罚学生和变相体罚学生，不补课，不乱收费，根据我校的实际情况开全开足课程，严格控制学生的在校时间，尽可能让学生在有限的时间内，获得更高的成效。

三、存在的问题和今后努力的方向

1、加强教师理论学习，提高教师的业务素质。

2、学校负责人的管理水平有待提高，学校领导教师的责任意识有待进一步加强。

3、要继续加强学生养成教育的管理，使学生的行为习惯和学习习惯进一步得到加强。

4、根据本校的实际情况，进一步完善细化各方面的管理制度，确实做到以人为本。

5、加强后勤管理人员和从业人员的学习培训，给师生创设更优的生活和学习环境。

6、学校硬件设施在经费允许的情况下逐年增加。

7、继续加强住宿管理，给学生营造优良的生活环境，做到学生满意、家长放心。

总之，为更进一步提高我校的教育教学水平，强化各方面工作的管理，给全校师生创造更优、安全的育人的氛围，我相信：通过全体师生的一致努力，学校工作一定能做的更全、更好。

第五篇：六模块现场会学校汇报材料

深化认识，注重实践，努力建设高效课堂——黑林镇小学务实推进‚‘六模块’建构式课堂‛汇报材料

2009~2010学，市教育局在全市范围内组织开展了以“课程实施发展年”为内涵的教研活动，以推动课改向纵深发展。在“课程实施发展年”启动大会上，市教育局第一次提出了构建高效课堂教学模式的要求，在全市范围内推广“三案·六环节”教学模式，实施教学模式优化工程。此后，全市上下掀起了一股研讨、构建高效课堂教学模式的热潮。今年，为解决实践中出现的一些问题，市教研室出台了“‘六模块’建构式课堂”教学指南，将“三案·六环节”教学模式进一步上升为“‘六模块’建构式课堂”教学理论，更加强调了课堂教学的自主性、探究性、有效性。我校在学习贯彻时，突出其精神实质，明确其指导思想，提出了“认真践行‘六模块’教学理念，积极构建自主高效新课堂”的校本行动策略。一年来，通过组织开展各种形式的学习、培训、研讨活动，深化了认识，转变了观念，取得了一定的成效。现将主要做法汇报如下，恳请批评指正。

一、深化认识，注重实践

“‘六模块’建构式课堂”是“三案·六环节”教学模式的完善和升华，基本理念和核心要素不变。相比“三案·六环节”教学模式来说，它更灵活，更实用，更科学，更有效，更易于老师接受，也便于操作。教师可依据课程标准和学生实际，依据不同学科、不同内容、不同班级乃至不同学生、学情，确定适宜的教学目标，围绕教学目标系统地把握教材，适当的整合教学资源，灵活选择运用自学质疑、交流展示、互动探究、精讲点拨、矫正反馈、迁移运用六个模块，进行整合与建构，实现课堂教学模式由单一到多元，由不变到多变，促进学生自主学习，实现知识、能力，情感、态度、价值观的协同发展。

在实际贯彻实施中，我们首先抓学习，提高认识，转变观念。通过请进来，送出去的方式大力开展校本培训活动，切实提高教师理论水平。学期初，中心校就印发了《“‘六模块’建构式课堂”指要》，做到人手一份，通过各种形式组织教师学习。中心校于3月底组织了“‘六模块’建构式课堂”有效备课培训会，邀请实验小学三位学科负责人来校举办讲座，加深了教师的认识，提高了教案复备的有效性。4月份，各教研组依据学科特点分别举行了专题沙龙研讨活动。高年级语文组通过研讨，明确了课前预习的指导策略，采取课前3天发放学案指导学生预习的措施，培养学生归纳质疑问难，独立思考的能力，提高了综合性学案的使用效益，提高了课堂教学的针对性，发展学生个性。数学组加大了对学生自主探究环节的研讨，提出了要提供丰富的学习素材，支持学生的探究活动，让学生经历概念、法则、规律的推导过程。英语组通过研讨，提出要加强课堂上生生互动交流的指导，给学生交流的空间，同时，对矫正反馈环节的课堂实施策略做了大胆的尝试，促进学生口语交际能力的提高。5月份，分别举办了名师示范课和青年教师研讨课活动。

通过各种形式的学习、研讨，全镇教师初步形成了下面几点共识：

1.“‘六模块’建构式课堂”的核心理念是先学后教，以学定教，能学不教，倡导自主探究学习方式和小组合作学习方式，通过学生预习，提高课堂教学针对性，从而提高课堂效率。

2.它立足于面向全体学生，促进每一个学生健康成长，为学生搭建了自主学习的平台，让学生爱学、乐学、会学。通过各种层次的交流活动，实现课内补差，共同进步。

3“六模块”不是六步骤，可以根据需要随意组合，突出重点，灵活实施。

4.“六模块”符合建构主义学习理论的一般规律，符合学生的一般认知规律，具有一定的客观性、科学性。

5.学案是指导学生自主学习的必要手段，但应灵活运用。首先学案的形式应是多样化的，不局限于学案纸，课堂上出示的小黑板、课件、教师的语言都是学案的表现形式；其次学案的使用时间应该灵活把握，可以课前提前发放，也可以课中出示使用。总之学案是学生自主学习的“拐杖”，而不是“习题集”，学案中不仅要有引导学生探究的问题，还要有学习的方法和材料。

6.“‘六模块’课堂教学”强调学生自主学习，但绝不否定教师主导地位，尤其在小学阶段，教师更要及时进行精讲点拨，解疑释难，在某些时候，一味的自主探究反倒耗时低效。

二、以点带面，务实推进

在推进过程中，遇到了一定的阻力。一是不理解，有的老师说，学生这么笨，教都教不会，还让他自学，他要学会还要我们干什么?二是惰性作怪，我用老方法教的挺好的，为什么要改，一改我就不会教了。针对这些问题，我们提出了“以点带面，务实推进”的策略。首先由领导做起，教干带头，做出榜样，做出效果。其次是名师引路，示范教学。最后是以教研组为单位进行面上推进，一起大面积改变课堂教学现状。

1.校长重视，措施得力。中心校成立了以李德强校长为首的推进领导小组，建立健全了相关制度。先后出台了《黑林镇小学教科研奖励办法》、《校本教研实施方案》、《教科研先进个人评选细则》等规章制度，加大了奖励力度，实施“培训奖励”、“机会奖励”。对在校本教研工作中表现突出的教师优先安排到外地名校观摩考察，开拓眼界，调动积极性。两年来，先后派出教师到南京、无锡、徐州、南通、镇江等地参观学习达56人次，投入经费10多万元。回来后，都安排汇报课和汇报讲座，做好二次培训，极大地提高了教师学习的积极性。

2.领导垂范，“下水”实践。中心校李校长、陈校长、熊校长率先垂范，执教“下水课”。通过亲自实践，获得了切身体验，指导起来得心应手。中层教干更是结合任教学科积极探索，积累经验。广泛开展“每周一课”推门听课活动，每周抽出一天时间，深入课堂听课，随时发现问题，组织研讨交流，深受青年教师欢迎。

3.名师引领，共同成长。我校有县名师3人，市第二层次优秀校长、学科带头人、优秀班主任4人。我们充分发挥他们的模范带头作用，开设名师示范课，与青年教师结对帮扶，开展“同课异构”等专题研讨活动，促进青年教师的快速成长。中心校教导处先后组织了3次“‘六模块’建构式课堂教学理论下乡”活动，每次都举办专题讲座和课例研讨活动，让村小老师听得到、看得着，有切身感受，促使他们迅速转变观念，投入课改热潮之中。

三、突出重点，深入钻研

1.课题引领。充分发挥我校教科研优势，积极申报课题，通过立项课题的研究工作带动日常教研，提高研究的深度。本学期，我校又有6项规划短期课题在县教科室立项。累计结题22个，正在研究课题达到46个。近期，又有12人申报市“六模块”专项课题研究，40

岁以下教师人人有教改课题。整个课题研究工作全面开花，欣欣向荣。课题研究热极大地推动了校本教研活动的开展。

2.专题研讨。各学科教研组、备课组围绕“六模块”建构式课堂确立主题，开展各种专题研讨活动。高年级语文围绕课前预习组织研讨，形成了《农村高年级语文“问题探究式”预习指导策略的研究》课题，在县教科室立项，现已顺利开题研究。其他各学科组也都有相应的研究主题。

3.网络研修。教导处在四月初组织了网络研修暨教育博客应用校本培训会，会上县首批名师柏纪荣老师做了《网络教研助我成长》的专题讲座，与会教师深受启发。会后，教导处组织全镇40岁以下教师在连云港教育博客上安家，开展博客教研。柏老师的讲座原文一经发表，没过5分钟就被管理员加为精华博文，跟帖回复达13人次，取得了非常好的效果。

4.论文评比。围绕“‘六模块’建构式课堂”研究，我们开展了论文评比活动，利用校报、学校网站，开展经验总结，优先推荐优秀论文参加五四杯、师陶杯评比，学校教科室主动联系相关杂志社，引领教师发表论文。

5.专业发展。我校一贯重视青年教师的专业成长，为每一个青年教师建立了成长档案，跟踪他们的成长历程。本学期结合暑期市专业技能比赛，做到了早谋划，勤督促，大练兵，先后组织了青年教师教学能手和教学新秀评选活动，信息技术过关活动，专业知识考核活动，定期组织青年教师论坛，研讨教育教学中发现的问题，提高了青年教师的理论素养和专业技能。

四、努力实践，促进发展

经过一段时间的努力，全镇教育教学出现了新气象。首先是课堂出现了变化，满堂灌的现象得到了很大改观，出现了小组合作学习，师生激情投入的场面。其次是学生课业负担得到有效控制，学生当堂训练，矫正反馈，课堂教学效益大幅提高，减轻了学生课业负担，做到了减负增效。然后是教师得到了发展。三年来，教师发表论文74篇，获奖论文88篇，承担县级以上立项课题研究46个，结题22个。有1人被评为市优秀校长，2人被评为市学科带头人，1人被评为市优秀班主任，7人获市“333”骨干教师称号，2人获市“333”骨干班主任称号，3人获得中学高级教师职称，3人被评为县名师。在各级各类教学竞赛中，有4人在市专业技能比赛中获奖，6人在县专业技能比赛中获奖，3人获县教导主任基本功比赛一等奖，在县数学好课展评活动中，有2人获一等奖。学校初步形成了老、中、青相结合的骨干教师梯队。最后是办学水平得到了提升。学校先后被评为县素质教育先进集体，县阳光体育活动先进集体，艺术教育先进集体，县文明学校，连续3次被评为县教科研先进集体，连续2次被评为县先进教导处，语文、数学教研组被评为县优秀教研组，中心小学被评为县小学数学学科教研基地，国家教育部基础教育课程改革综合实践活动项目先进实验学校。

2011年5月