增强现有制度执行力的建议：

第一篇：增强现有制度执行力的建议：

为规范各种行为，从中央到地方，制定了一系列制度，目前基本改变了“无制可依”的局面。但从制度实施的效果上看，并不十分理想，有的制度形同虚设，没有起到应有的约束作用，特别是“有制不依、执制不严、违制不纠”的现象还比较严重地存在。

问题：

一是制度意识淡薄，不愿执行。一些执行主体对制度学习不够，认识不深，了解不透，仍然习惯于按照领导的批示办事的人治传统，而不习惯于按照制度办事的法治规程。

二是制度设计不科学，不便执行。有些制度过于抽象、笼统；有些制度只有定性规定，没有定量的要求；有些制度缺乏长远性，过于粗糙；有些制度过于空泛，难以适应形势发展的需要。

三是制度执行受到干扰，不利执行。在制度执行过程中，有些领导出面打招呼说情，执行人员担心得罪领导、影响感情，而不敢执行制度；有时涉及部门利益，一些部门在执行过程中本位主义思想作祟，对自身有利的就执行，对影响自身利益的制度则不执行、缓执行，或按自己的标准变相执行。

增强现有制度执行力的建议：

一是清理规范制度。要对以往建立的各种制度进行认真的清理，对那些已经过时，不起作用的制度要予以废除；对交叉重叠相互矛盾的制度要重新整合；对“真空”、新兴领域要研究制定相关制度，填补制度建设的空白。要将有缺陷、有漏洞的制度修改完善。并将这些制度汇编成册，做好执行制度的宣传。

二是加强监督检查。执行制度的部门要加强对制度落实情况的监督检查，既注重检查结果又注重检查过程，既注重集中检查又注重经常性督查，既注重静态检查又注重动态督查，切实纠正有令不行、有禁不止的现象，让各级时刻绷紧落实制度这根弦，自觉养成严格执行和认真落实制度的良好习惯。

三是严格责任追究。把问责“利剑”指向不执行的人和事，坚持问事必问人、问人必问责、问责问到底的工作机制。通过严格的责任追究确保各项制度的落实，对违反制度、规避制度的行为，不仅要对当事人进行严肃处理，还要追究相关领导的责任，这样才能使制度真正成为带电的“高压线”。(四川大竹县政协 张天红)

第二篇：增强制度权威性 提高制度执行力

增强制度权威性 提高制度执行力

来源：人民网

2010年03月10日18:13

胡锦涛同志在十七届中央纪委五次全会上强调，要着力在领导干部特别是高中级干部中树立法律面前人人平等、制度面前没有特权、制度约束没有例外的意识，教育引导领导干部带头学习制度、严格执行制度、自觉维护制度。制度是否管用，就要看制度面前有没有特权、制度约束有没有例外。领导干部特别是高中级干部能否以身作则，率先垂范，带头学习制度、严格执行制度、自觉维护制度，这既是衡量制度权威性、检验制度执行力的“试金石”，也是增强制度权威性、提高制度执行力的关键点。

教育引导领导干部带头学习制度、严格执行制度、自觉维护制度，应从以下几个方面着眼和入手：

一是要破除制度“暗流”即各种“潜规则”。制度是要求大家共同遵守的办事规程或行动准则。所以，制度的“大敌”就是少数人或个别人的特权（但专制制度另当别论）。为了避免与制度公开地冲突，有些人在制度之外“另起炉灶”，采取比较隐蔽的方式谋求特权，这就是人们常说的“潜规则”。“潜规则”是制度的“暗流”，它与制度并行不悖，是典型的“挂羊头卖狗肉”。表面上，制度“毫发未损”，实际上制度的内核早已被吞噬、挖空，成为一张废纸。同时，这些“潜规则”总是流行于各种“小圈子”，是“小圈子”成员必须遵守的“铁律”。而这些“小圈子”实际上就是各种利益或利害的共同体。所谓利益共同体就是“臭味相投”、同流合污的那一些人。所谓利害共同体，除了共同利益之外，还包括慑于其中的利害而逼上贼船、误入歧途的情形。目前常见的“群体腐败”或“集体腐败”（如班子腐败和系统腐败）就是由这种“小圈子”和“潜规则”引发的。所以，要维护制度的权威，提高制度执行力，首当其冲的就是要破除各种“小圈子”和“潜规则”，既要管住“班长”、带好班子，也要注意和防范干部之间工作关系向利益关系、人身依附关系的蜕变，还要切实保障中下级党员干部自身的合法权益不受干扰和侵犯。

二是要为制度施行营造有利的社会环境。我们知道，权力不受制约和监督，必然导致滥用和腐败。从本质上讲，制度是对权力设臵、运行、纠正等提供的一种技术性规范。而制度是死的，人是活的。所以，对权力的制约和监督，归根到底是一种人际监督，即一些特定（如监督部门）或不特定的人（如媒体，社会舆论）依据制度来制约和监督那些执掌权力的特定的人。所以，我们讲制度，不是搞“制度崇拜”，其出发点和归宿在于用制度来塑造人，即塑造一种制度化的人格，让执掌权力的人能够感受到监督的“触角”，形成一种用权的“规矩”，压缩自由度，减少随意性。根据“此消彼长”的作用机理，要对权力进行有效制约和监督，就必须壮大监督的力量，强化监督的效用，形成“权力制衡”的格局。具体包括三点：其一，必须保障监督者的知情权。要通过政务公开、权力透明等形式让监督者充分知情监督的事项和依据。其二，大力提高监督者的参与度。要进一步拓宽监督渠道，健全问题反映机制，如利用互联网、手机通信等技术手段，降低参与成本，减少中间“梗阻”，提高监督效率。其三，切实保障监督者的正当合法权益不受侵犯。要善待媒体和社会舆论的监督，依法保障他们的监督权，绝不允许对监督者尤其是举报人、证人进行威逼利诱或打击报复。

三是要及时严肃查处违反制度的行为。违反制度的行为，是对制度权威的公然蔑视和挑战，是对制度最大的伤害，因而是绝不允许发生的；一旦发生了，就绝不能轻易放过。否则，就会破坏制度的严肃性，妨害制度的公正性，降低制度的权威性，削弱制度的执行力。所以，维护制度权威性，提高制度执行力，除了对制度执行要作部署、提要求之外，还要着力做好这样两个方面的重点工作，即一方面要切实加强制度执行情况的监督检查。对于工作“重部署，轻督查”，流于形式，走走过场，善始而不能善终，这是我们实际工作当中比较常见和多发的问题。而多数违反制度的行为也正是在这样一种情形下发生的。从这一点上讲，强化监督检查可以减少违反制度行为发生的几率。另一方面要及时严肃查处违反制度的行为。倘若在强化监督检查的情况下，还有人胆敢违反制度，那么其主观恶性和社会危害就非常严重，我们就必须毫不留情、绝不手软地及时予以严惩。倘若不从快处臵，这种违反制度的行为就会像一种流行病毒一样很快蔓延开来，日后就会“积重难返”。所以，露头就打，趁早动手，可以起到防微杜渐的功效。倘若不从严处理，就不能够对这种违反制度的行为给予“致命的打击”，更不能够震慑和警示其他人“重蹈覆辙”，以达到“杀一儆百”、引以为戒的效果。

四是要在制度框架内寻求“出路”。鲁迅先生讲，世上本没有路，走的人多了，便成了路。不论正道，还是歪路，都有第一个“探路者”，或者叫“吃螃蟹的人”。我们必须警惕和防范那些歪路的“探路者”，不能开不好的先例。比如“跑官要官、买官卖官”等用人上的不正之风，在一些地方和部门开了很恶劣的先例，把不少人带上了歪路。二人转演员“小沈阳”讲，世上原本有路，走的人多了，也就没路可走了。这对于我们同样有重要的启示意义。比如，干部队伍是越来越庞大，相比而言，晋升职务的几率是越来越小，造成了一定的“天花板”现象。有不少干部正是源于这种晋升无望、前途渺茫的心理，有意无意间走上了歪路。这些干部的人生悲剧，恰恰也是我们制度反思的源点。要消除这种制度之“痛”，还得靠推进制度自身的建设。其着力点无外乎“堵”和“疏”。所谓“堵”就是要匡正制度，堵住歪路。比如严肃整治“跑官要官、买官卖官”等用人上的不正之风。所谓“疏”就是创新制度，给人以正确的实在的一种正道引导。比如，要避免千军万马挤职务升迁的“独木桥”，就需要“另辟蹊径”，建立干部职务与职级并行制度，强化职级的激励功能，让每个要求进步的干部都能“各得其所”。说实话，干部们有了盼头、奔头，自然就会多些干的劲头，少些歪的念头。

五是要注意制度执行的“周期律”问题。不论是明太祖朱元璋总结的“新官堕落定律”，还是民主人士黄炎培提出的“历史周期律”，都揭示出一个很深刻的问题，即事物发展（也包括人们的心理）都存在一个周期性变化的客观规律。比如现实中我们就有这样的切身感受：一件再好看的东西，看得时间久了，就会产生“审美疲劳”，甚至厌倦的心理。制度执行也是一样，最怕时间的考验。制度的条文会被人们一天天淡忘，以至于后来的麻木不仁，制度的权威也会被时间一点一点消磨掉。而从根本上讲，制度执行的“周期律”问题则是反映出人们的思想观念、思维模式、利益诉求等方面的变化。而要解决这一问题，大体也有三条路径：第一是在常规的或专项的检查的基础上，加强面上的动态性的监测和巡视，从而对制度执行有一个整体状况和宏观走向的把握，避免一种体制性的失灵。第二是在实践的基础上，适时总结经验教训，利用日新月异的技术手段，不断推动制度创新，焕发制度的生机和活力。第三是始终依靠人民的力量，在制度执行中坚定不移地走群众路线。用毛泽东同志的话讲，能跳出“周期律”的新路，就是民主。“只有让人民来监督政府，政府才不敢松懈。只有人人起来负责，才不会人亡政息。”因为，制度执行说到底是要用来惠及人民的，而人民无论如何也是要捍卫自己权益的。(来源：人民网-理论频道)

第三篇：加强合规意识增强制度执行力

加强合规意识增强制度执行力

“无规矩，不以成方圆”，意思是没有规则的约束，人的行为就会陷入混乱。也就是制度高于一切。银行是经营风险的机构，要在工作中有效地规避风险，从领导到员工都必须一丝不苟的执行制度。相对而言，银行自身的规章制度比较完善，如果每位员工都能严格执行各项规章制度，那么，完全可以实现程序可简、成本可算、风险可控、责任可分。但是，为什么在金融系统内部仍然时有金融案件发生呢？归根结底还是制度的执行力问题。

古人云：“徒法，不足以自行”，意思就是光有好的规章制度是不够的，还要看在实际情况下能否得到好的执行和贯彻。

执行制度首先要加强合规意识。加强合规意识，并不是一句挂在嘴边的空话。有时，总是觉得有的规章制度在束缚着我们业务的办理，在制约着我们的业务发展，细细想来，其实不然，各项规章制度的建立，不是凭空想象出来产物，而是在经历过许许多多实际工作经验教训总结出来的，只有按照各项规章制度办事，我们才有保护自己权益和维护广大客户权益的能力。正如1.31事件在中所提及的违规行为，如果不是柜员未下账而先盖章，如果不是柜员不认真复核凭证，如果不是柜员在发现错误后不积极主动坦白，就不会造成如此恶劣的影响，不仅让自己丢了饭碗，还让商行蒙受经济和名誉的双重损失。

“铁制度、铁算盘、铁帐本”是银行的三铁。正因为有了银行的“三铁”，银行在百姓心中才是可以信赖的。规章制度的执行与否，取决于广大员工对各项规章制度的清醒认识与熟练掌握程度，有规不遵，有章不循是各行业之大忌。车行千里始有道，对于规章制度的执行，就一线柜员而言，要从我做起，正确办理每一笔业务，认真审核每一张票据，监督授权业务的合法合规，严格执行业务操作系统安全防范，抵制各种违规作业等等，做好相互制约，相互监督，不能碍于同事情面或片面追求经济效益而背离规章制度而不顾。坚持至始至终地按规章办事，制度高于一切。如此以来，我们的制度才得于实施，我们的资金安全防范才有保障。

银行的各项规章制度是用血的教训换来的。一线柜员作为防范案件风险的第一道防线，应该规范操作，忠于职守，坚持不懈、不折不扣的把每一项制度都落实到每一个环节，做到令行禁止，提高制度的执行力，加强合规意识，杜绝制度执行力不强、操作不尽职、不全面的问题，提高执行制度的自觉性。如此，我们个人业务水平才会得到提高，我们商行才会得到发展。制度高于一切，如果大家都加强自身的合规意识，提高制度执行力，我们商行将迎

来一个美好的明天！

第四篇：增强执行力论文

浅论教师师德促发展

周平

摘要：

马克思曾说:道德是一种实践精神。人们常说师德是教师的灵魂。那么,师德自律就是教师灵魂中自主、自觉、能动和创造的实践精神。作为广大教师队伍中的一员，明法纪、知底线、正己身将是我们必不可少的道德规范。作为一名农村教师，加强农村中学教师师德建设是社会主义新农村建设的需要，是农村中学素质教育改革的需要，是解决农村中学教师师德缺失问题的需要，也是提高农村留守儿童成材率的需要。而作为一名汉语言文学专业的我来说，如何身正为师，如何加强学生的语文素养，从而提升学校的执行力是作为一名语文教师的首要任务。而作为一名普通的教师，加强主体动力和师德修养的培养，是增强执行力促跨越的重要方法之一。关键词：

师德 明法纪 正己身 语文素养 主体动力 正文：

马克思曾说:道德是一种实践精神。人们常说师德是教师的灵魂。那么,师德自律就是教师灵魂中自主、自觉、能动和创造的实践精神。作为广大教师队伍中的一员，明法纪、知底线、正己身将是我们必不可少的道德规范。

2013年10月10日，恩施市引人关注的首例“两违”案件———罗某行贿受贿案在恩施市人民法院公开审理。恩施市纪委组织市国土、住建、城管等部门以及城区3个街道办事处的百余名干部参加了旁听。⑴从这一案件中，我们学到了作为国家工作人员，无论你手中权力大小，都不应作为金钱交易的工具。我们要牢记，别伸手，伸手必被捉！而作为一名身负神圣使命的教师，更应该具备良好的师德师风。作为二十一世纪的新型教师队伍中的一员，在当前的环境形势下，在全面建设小康社会的形态下，胡锦涛同志提出的社会主义荣辱观，全面、准确、精辟的阐述了树立正确的世界观、人生观、价值观的具体要求，反映了社会主义基本道德规范和社会风尚的本质要求，是中国传统美德和时代精神完美结合的生动体现，为促进良好社会风气的形成和发展指明了方向。牢固树立社会主义荣辱观，对于广大党员干部明是非、守法纪、正己身，推动良好社会风气的形成，促进反腐倡廉工作深入开展具有非常重要的现实意义。由于现代社会的多样性，无论是教师队伍还是公务员队伍，每个人都有选择自己生活方式的自由。但不论怎样选择，都不能离开做人的底线，都不能颠倒是非，以丑为美，以恶为善，以耻为荣，都应该做到明法纪/知底线。同时作为一个集体的领导者，更要加强自我的执行力，带动全体员工一起来促进集体的发展。而作为一名教师，一名以三尺讲台为舞台而生存的人，那自身的品质不仅能够影响学校，更多的是对学生的示范影响作用。所以才会有守法纪正己身。“律己足以服人，量宽足以得人，身先足以率人”的说法。（2）

古有“宁可毁人，不可毁誉”、“宁可贫而有志、不可富而失节”（3）的说法，那作为一名教书育人的人，那就需要有良好的师德自律。教师是人类文化的传播者，是精神文明的建设者。民族振兴的希望在教育，教育振兴的希望在教师，教师的师德是关键。师德是调节教师教育教学行为的准则，师德的高低决定着教师对职业的态度和投入状况，影响着教师教学水平的发挥，影响着学生学习成长状况，甚至影响着人的一生。作为一名农村教师，加强农村中学教师师德建设是社会主义新农村建设的需要，是农村中学素质教育改革的需要，是解决农村中学教师师德缺失问题的需要，也是提高农村留守儿童成材率的需要。调查显示，当前农村中学教师师德现状整体上是好的。但也存在着一些问题：爱岗敬业精神不足；责任心不强；爱心缺失；育人意识淡薄；为人师表意识较差；终身学习意识缺乏；无私奉献精神减弱等。这些问题的出现有主观方面的原因，也有客观方面的原因。主观方面的原因主要是教师自身素质较差。客观方面的原因包括社会环境、经济因素、学校制度建设、以及传统文化中消极因素等几个大的方面。文章从事实出发，在对现状分析的基础上，提出了加强师德建设的对策。在政治思想上，要以社会主义核心价值体系引领教师师德建设；在经济保障上，要改善教师经济状况，满足教师的物质需求；在环境建设上，要净化教书育人环境，满足教师的精神需求；在制度保障上，要加强师德的考评和监督制度建设；在体制改革上，改革不合理的教师职业终身制，严格农村中学教师进入制度；在主观因素上，教师要加强师德自律。师德建设是一个完整系统的工程，师德提升是一个循序渐进的过程，不能一蹴而就。通过几年的农村学校的生活，让我感受到了学生的单纯可爱，以及作为一名老师，具有好的师德自律是多么的重要。而要想在学校能够发展出成绩，重要的就是对学生各个方面素养的培养。而作为一名汉语言文学专业的我来说，如何身正为师，如何加强学生的语文素养，从而提升学校的执行力是作为一名语文教师的首要任务。

作为一名农村中学的语文教师，能够坚持师德自律、具有师德自律的境界,就必须深刻认识师德修养对于师德自律形成的重要地位和作用,充分发挥师德修养的主动性、积极性和持久性;通过科学的师德修养的途径和方法,不断地提升自身的师德素养,形成师德的慎独境界。这样,高校教师才能具有师德自律的主体动力。大的方面来说，具有了主体动力那么学校的凝聚力就更强，从而就加强了执行力，有利于学校的整体发展；小的方面来说，有利于班集体的发展，有利于提高班集体的语文素养，加强语文能力的提高。

“教育者和教师必须在他自身和在自己的使命中找到真正的教育的最强烈的刺激„„把自我教育作为他终身的任务。”（4）这是第斯德说过的话，也同样告诉了我们教师的主体动力和师德的重要。请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。（5）

注释：（1）新闻日报的内容

（2）明·陈继儒《小窗幽记·集醒》

（3）南宋文天祥

（4）第斯德

（5）苏霍姆林斯基

第五篇：增强执行力

增强执行力，追求精细化，推动学校工作持续、健康发展

——杜国庆校长在第七届教代会上的工作报告

各位代表，我受校委会委托，作孔祖中学第七届教代会工作报告，请审议。

一、2013年工作回顾

一年来，全体教师上下一心，团结一致，各方面工作在原来基础上又有了新突破，尤其是工作报告中所提出的“终身学习的观念”、“时间观念”、“教书育人的观念”、“利他利群的思想”、“在成就别人的同时成就自我的思想”、“创新意识”、“精品意识”等七个方面的思想观念在广大教师的脑海里都打下了不同程度的烙印，并逐渐产生了积极的效果。

（一）班子建设进一步加强。

一年来，校长室一直非常重视干部队伍的培养工作，重点加强了思想作风和工作作风方面的建设。所采取的措施主要有：在班子当中明确提出了“领导就是服务——服务教师，服务学生，服务社会”的口号，全体干部对自己重新定位，从根本上转变了领导观，从而确保了每一位干部得以健康成长并逐渐赢得了广大教职员工的信任和支持；要求干部经常反思和总结自己，从正反两个方面充分认识到搞好团结协作的重要性；进一步规范了学习制度，采取集体学习与个人学习相结合的方式，收到了良好的效果；签订岗位目标责任制，做到人人有目标，时时有压力，事事有人管；注重了对各项工作的落实，不论是夜间值班还是推门听课，每周办公会上，干部都要对这两项工作进行详细汇报，并形成书面材料公示给全体教职工；在对待学校的一些焦点、热点和难点问题上，干部能够做到坚持原则，秉公办事，最大限度地维护广大教职工的切身利益和学校的整体利益。通过这一年的干中学，学中干，全体干部的大局意识、团结协作意识、工作方法和艺术、工作的积极性、主动性和效率有了明显的增强和提高。

（二）积极推进依法治校进程，推动学校依法自主办学，规范管理。1．加强学习，提高干部、教师法制意识 校干部、教师是普法教育对象，也是学生普法教育的教育者，更是依法治校工作的实施者、执行者，加强学习至关重要。学校领导带头学习法律，积极参加上级教育行政部门组织的法制培训。通过党支部活动、教职工大会，组织教师学习《教育法》《教师法》等法律法规。2．加强法制教育，提高学生遵纪守法的自觉性

学生是学校教育工作的对象，通过教育，培养出遵纪守法、行为规范、全面发展的一代新人。这是学校普法教育和依法治校的中心工作和最终目的。我们从学生实际出发，在坚持以爱国主义教育为主线，以日常行为规范教育为基础进行思想政治教育的同时，大力加强法制教育。

学校在平时加强法制教育的同时，把每年的4月和11月作为法制教育宣传月。在开展普法教育过程中，我们始终坚持做到四个相结合：即课内和课外相结合；集中学习与分散自学相结合；全面普法教育与专项活动相结合；学校教育与家庭教育相结合。通过“四结合”的方式，有计划地进行安排，使普法教育做到经常化。

3、建章立制，使学校管理走上法制化和规范化的轨道。

我们在加强对全校师生进行法制教育的同时，也深深感受到，要使学校教育事业再上新台阶，除加强对师生进行必要的教育外，学校还必须在依法治校方面下大力气、用大功夫，要努力使学校的建设管理、教育教学纳入到规范化的管理中。我们按照实用性、可操作性的原则，依据有关法律法规的要求，建立健全学校的管理制度，把有关法律法规的要求具体化，落实到学校的各项管理中。各项制度的建立健全，使学校的各项工作以法纪为准则正常运转，从制度上保证了以法治校工作落实到实处。

（三）教职工队伍建设成效显著

一年来，学校在转变教师观念，提升教职工的思想境界方面做出了踏踏实实工作。（1）在精神思想的引领方面，学校结合开展的“抢抓机遇、奋力赶超”解放思想大讨论活动，提出了一系列催人向上、浸染着崭新教育理念的话语，以此冲击教职员工的思想观念，触动每个人的心灵。（2）在平时各项工作中，学校始终坚持求真务实的作风，提倡实事求是，反对弄虚作假和做表面文章。几年来我校所形成的严肃、认真、规范的考务工作得到了教育局领导和其他兄弟学校的普遍好评。尤其涉及到对教师的评价以及评优树先、党员纳新、职称评聘等热点问题，学校始终坚持公平、公正、合理、透明的原则，操作过程中严格尺度、严守纪律，结果产生之后及时公示给全体教职员工，自觉接受群众监督。（3）遵照学校工作计划出台了《师德建设十不准》以及《师德考评办法》，进一步完善了理论学习制度。采取教师自评、互评、学生及学生家长评议，全方位反映教师的师德修养。在各方面共同努力下，广大教职员工的思想境界有了明显转变，能够摆正自己的位置，正确看待个人和集体、自己和他人的关系。（4）工会组织积极发挥职能作用，主动与教职工沟通和交流，了解他们的心声，关心他们的生活，倾听对学校提出的意见和建议，定期举行有意义的活动，起到了桥梁和纽带的作用。

（四）教学、管理工作扎实推进，成绩稳步提高。

学校围绕年初制定的“凝神聚力抓教学，突出重点求实效”的工作思路，就课改、师训、课堂教学以及毕业年级的管理等方面做出了大量的、卓有成效的工作。（1）在教师培训方面，为使新任课教师能够很好的适应新课改精神，寒假开学前对所有教师进行“尝试教学法”集中培训。组织部分教师到外地集中学习和培训，同时还组织七、八两个年级的教师相互观摩和交流。对青年教师通过采取“压担子”、“结对子”、“领路子”和与结队教师捆绑式评价，制定“青年教师教学工作量化办法”，举办青年教师讲课比赛等活动以帮助他们尽快成长。（2）狠抓教学常规，加大教学全过程管理。开学初的第一个月被定位“教学常规落实月”，重点规范教师的备课、上课、作业布批和反馈讲评。在作业布批和试卷讲评方面进一步加大了检查力度，增加了检查的次数，并就这两个方面提出了明确的标准和要求。规范了错题集，改变了作业评价模式，增加了激励性语言。（3）年初推出的教师写“教学反思”活动对总结个人工作，提高能力，纠正不足起到了很好的帮助作用。

（五）政教管理更加科学规范。

一年来，政教处、团委以管理育人、服务育人为目标，不断创新工作思路，强化学生的养成教育，培养学生的自律意识，从而促进了良好校风的形成。（1）注重了对处室人员的管理，职员的精神面貌和工作态度发生了可喜变化，工作积极性和主动性明显增强，工作质量和效率明显提高，从而促确保了政教整体工作的向前推进。（2）加强班主任队伍建设，注重对班主任思想作风、工作作风的积极引导，侧重了理论学习及工作方法和艺术指导，使得班主任队伍的整体素质有了明显提高。（3）学生的养成教育效果显著。自行车管理更加规范，校园环境卫生更加清洁，学生的遵纪守法意识继续增强，违规违纪现象明显减少。（4）创安工作成绩突出。建立健全各项规章制度和方案，加强阵地建设，坚持安全月报告制度，积极配合卫生部门组织师生统一查体，印发疾病预防知识讲义，组织学生观看教育影片，举行知识竞赛和消防演练，清理校门口摊点，并通过班会、校会、宣传栏、不断改革创新升旗仪式，努力提高国旗下讲话的质量等宣传教育活动，增强学生对安全重要性的认识，使得学校一年来在安全方面基本没有出现较大问题。尤其是采取了和当地派出所联防综合整治措施以后，我校的治安工作取得了显著效果，即减少了财产损失，又确保了师生的人身安全。（5）校园文化建设成绩斐然。从教室到办公室，从室内到室外，从宣传橱窗到黑板报，处处都洋溢着健康向上的校园文化，这对转变师生观念，提升思想境界，保持积极向上的人生态度起到了很好的促进作用。（6）工作的计划性和抓落实的坚定性明显增强。不论是学年的整体计划，还是各项活动的具体安排（如班主任培训、国旗下讲话等）都能在坚定落实原计划的前提下灵活执行，并咬定青山不放松。（7）有效开展有意义的活动。举办朗读比赛和广播操比赛，开展“诚信伴我行”征文和演讲比赛以及举办“我爱我师”、“国旗、我为你自豪”征文和手抄报比赛活动，既丰富了学生课余生活，又提高了学生的思想道德水平。

（六）后勤供应质量继续提高。在过去的一年里，全体行管人员坚持以人为本的原则，按照学校整体工作思路，不断提高服务水平。（1）为满足学校整体工作的正常开展，在学校财力异常窘迫的情况下，千方百计筹措资金整修教室里的门窗和桌凳，为有关处室配置电脑等等。（2）办公室建设不断创新。室内卫生干净，物品整洁，制度健全，张贴规范，具有较强的时效性。（3）管理工作扎实规范。各项工作计划调理，分工明确，落实到位。（4）学生宿舍管理逐渐规范。面对简陋的住宿条件，管理员不等不靠，而是千方百计出主意、想办法，在学生宿舍卫生、床铺整理、生活用品的摆放、住宿生纪律和财产安全等方面都有了很大进步与提高。

回顾我校一年来各方面的工作，在全体干部教师的共同努力下，从教学到后勤都做出了大量的工作，并且取得了令人满意的成绩，在教育同行和社会上产生了积极的影响，从而提升了孔祖中学的地位。在看到取得成绩的同时，也要清醒地认识到目前尚存在的差距：（1）有的教师缺乏自我评判能力和危机意识，看不到自身的差距和竞争日趋激烈的残酷性，学习的自觉性和主动性不高，进取心不强，不注重师德修养和专业素质的提高，自身的潜能还没有充分挖掘出来。(2)部分任课教师观念陈旧，认识落后，备课、上课、作业布批等形式主义严重，没有把对教学各环节的认真落实同提高自己的教学成绩挂起钩来。也有的教师思想保守，不喜欢搞团体作战。我校的教研活动质量依然不高，对个人和集体的教学工作促进作用不够明显。（3）控辍工作成效低微。教师的不规范教学行为依然大量存在，班主任工作过于简单粗放，学生厌学现象还很普遍。（4）学校的一些规章制度还不够健全和完善，考评方案中有些地方缺乏科学性。（5）办学条件过于简陋，资金严重短缺，在一定程度上影响了教育教学质量的提高。

二、增强执行力，追求精细化，推动学校工作持续、健康发展

2014年是我校发展史上极为重要的一年，学校各项工作的开展情况，将直接影响到报告中提出的各项奋斗目标能否顺利实现，甚至会影响到学校的发展和生存。

（一）今后的主要工作任务 1．硬件建设方面

（1）添置课桌凳200套。（2）争取配备一口微机室。

（3）努力改造教室及办公室，美化校园环境。2．教育教学方面

（1）加强教研组建设，转变教研作风，提高教研质量，建立学习型教研组；坚持“理论学习——课堂实践——行为反思——互动研究”的教研思路，努力催生科研成果。

（2）进一步规范并强化备课、课堂教学、作业布批、单元检测、统考统练等各环节，向精细化管理要质量。

（3）深入研究新授课、讲评课、复习课和习题课这四种课型的备课思路，形成一套规范完整、高效实用的备课模式，使集体备课真正落到实处。（4）深入落实新课程改革实施方案，努力转变教学观念，建立对教师和学生立体式、发展性评价体系，开展好校本教研，开发好校本课程，培养学生的创新精神和实践能力。

（5）加大对教师的培养力度，重点抓好对骨干教师和青年教师的培养，确保有3名以上教师成为县级学科带头人。

（6）开展好以培养学生的读书和写字为代表的特色教育活动。

（7）重视音乐、体育、美术、信息、劳技、心理健康教育等学科的教学，积极开展各种有意义的活动，提高学生的综合素质和实践能力。

（8）各年级、各班级、各任课教师级齐抓共管，降低辍学率，确保巩固率比往年明显提高。3．学校管理方面

（1）为进一步加强教育法制建设，加速推进依法治校进程，推动学校依法规范管理，促进学校事业的健康发展，适应现代化建设发展的新形势。学校将从实际出发，积极开展依法治校工作，健全学校的规章制度，增强师生员工的法制观念，积极参与学校民主管理，把学校纳入法制化管理的轨道，努力提高依法治校水平。（2）加强党建和团建工作，完善学习制度，提高党团员的政治思想素养，充分发挥党员的模范带头作用。纳新党员1至2名；加强团员阵地建设，定期开展有意义的教育活动，使团员学生真正成为青少年学生的中坚力量。

（3）加强教师队伍建设，启动教师培养工程。进一步搞好师德建设，不断提高教师的修养水平；完善教师的评价方案，实施发展性评价，为每一位教师提供成长的舞台，最大限度地调动教师的积极性。（4）大兴学习之风，营造书香校园。

（5）对学校各项工作实行精细化管理，努力消除浮躁心态，养成用心做事的习惯。

（6）加大对伙房的管理力度，严格控制各种原料的进货渠道，提高卫生档次和饭菜质量，杜绝质量不合格产品，确保饮食安全，努力让师生满意。（7）进一步发挥工会组织的职能作用，倾听教师的心声，关心教师的生活，开展丰富多彩的活动，努力为广大教师营造舒心的工作和生活环境，真正体现以人为本的管理思想。

（8）定期开展各种有意义的活动，丰富教职工业余生活。4．学生管理方面

（1）发挥政教处的龙头作用和团委、学生会的纽带作用，以班主任为核心，以班级管理为主渠道，由全体教职工共同参与，调动家庭和社会力量，形成全方位、立体式的教育网络。

（2）以新版《中学生日常行为规范》和《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为准绳，以培养学生高尚的情操、健全的人格、良好的习惯为主线，继续强化学生的养成性教育，提高学生的文明程度，努力达到无较大违规违纪现象发生，消除随手乱扔、随口乱吐、打架骂人、旷课逃学以及泡网吧等各种现象。

（3）深入扎实搞好创安工作，确保安全不出现任何问题。

（4）采取有效措施，最大限度地消除学生的厌学心理，努力提高巩固率。

（三）主要工作措施 1．下学期开学前，各处室均要紧紧围绕上述工作重点制定具体的全年工作计划，要求目标要科学，措施要得力，操作性要强，落实要到位，赏罚要分明，奖惩要及时兑现。

2．加强干部、教师队伍建设，努力培育优秀的人力资源。建设一支学习型、服务型的干部队伍。

为创建书香校园，干部必须身先士卒，实现由经验型向学者型的转变。为此，学校采取如下措施：（1）严格按照管理规则自觉开展工作，做到依法治校，执法必严，进一步增强制定计划的科学性、落实计划的坚定性以及处理问题的灵活性。（2）进一步完善学习制度，倡导个人自学为主的学习方式，每学期学习笔记不少于一万字。（3）鼓励干部要善于从工作中“悟”，从“做”中学。每开展一项规模、影响比较大的活动，事后都要进行认真反思和总结，并形成书面材料备案。（4）要求干部坚持写好“工作随记”，不断积累经验，逐步提高理论知识和管理能力。（5）狠抓干部工作作风的转变，增强服务意识。干部对所分管的工作要一丝不苟的抓落实，帮助师生解决面临的实际困难，对看准的事情要紧紧抓住不放，一项一项的研究，一个一个的解决，一步一个脚印的干下去。要千方百计为教职工创造力所能及的条件，尽可能使广大教职员工有一个舒适的工作环境，要以教师、学生的满意度作为衡量管理工作的标准，对因服务不到位而造成不良影响的，要实行责任追究制。

在教师队伍建设方面，要紧紧围绕“内强素质，外树形象”这一主线，不断提高师德修养水平，努力钻研业务知识。（1）实行人本化管理，让学校成为教师成长的精神家园。每月由全体教职工对学校和各干部的工作情况评议一次，肯定成绩，指出不足，提出建议。在工作中出现明显失误的干部，应主动及时弥补损失和消除影响，并诚恳的向关心自己的教师表示歉意和感谢。（2）继续规范办公行为。消除办公时间内串岗、聊天、回家等与工作无关的事情，倡导无烟办公室，严禁工作日饮酒。杜绝在课堂上和集会期间开手机。（3）消除体罚和变相体罚、讽刺挖苦学生现象（4）签订岗位目标责任书，强化工作责任感。（5）继续开展好师德评价活动，采取自评、互评、学生评、家长评四级评价机制。（6）继续加大对优秀教师、班主任以及普通教师先进事迹的宣传力度，紧紧抓住各种宣传契机，充分利用各种宣传媒体，积极进行正面报道。同时要于教师节之际，在学生中广泛开展“我最喜爱的老师”征文和演讲比赛活动。（7）定期组织教师通过观看碟片、听报告等形式学习优秀教师的先进事迹以及教学与管理艺术。（8）倡导每人一学期至少读一本优秀书籍活动。每学期应有不少于5000字的读书笔记；每人至少推荐一本优秀书籍，并附有不少于500字的内容简介。学校将评选优秀读书笔记，并将其纳入业务考查内容。（9）深化教科研工作，大力开展教学方法的改革试验。真正改变教师“教”的方式和学生“学”的方式，各年级、各学科均要在认真落实教学常规的同时，切实将“以学生为主体”，“教学生学会学习”的教育理念贯穿课堂教学的全过程。凸现学生的主体地位，真正唤醒学生的主体意识、问题意识和成才意识。（10）因材施教，张扬学生的个性特长。继续开展读书和写字活动，规范并使用好《学生素质教育评价手册》，切实搞好跟踪培养，每学期各年级要组织班主任专题分析，针对每个学生的动态采取相应教育措施。在具体的教学过程中认真实行分层教学，做到因材施教：对优等生实行优培措施，选配骨干教师进行专门辅导，充任利用课余时间对他们进行拔高训练，努力提高优秀率；对于边缘生，教师要找准坐标，做到强化跟踪，降低起点，加强辅导，夯实双基，严禁放羊式，努力提高及格率；对于偏科生，教师要注意发现，激励呵护，加强指导，突出优势，并鼓励他们形成更多的优势学科，严禁求全责备；对于学困生，教师要实施尊重教育，做到关爱在先，保护自尊，注重诱导，加强辅导，确保人格健全，心理健康，学业有所提高，严防他们自暴自弃，更不准借故撵走学生，尽可能提高平均分。（11）教师资源是提高教育教学质量的第一资源。学校将进一步加大培养力度，加强对不同层次教师的培训和培养工作，全面提升教师素质，构建一支德才兼备的教师队伍，保证学校的可持续发展。继续实施“名师培养工程”，充分发挥他们在教育教学以及教科研中的骨干带头作用，力争有2到3位教师成为县、市“教学能手”、“首席教师”、；进一步完善对青年教师的培养措施，加强师德建设，狠抓教学常规的落实，通过“以老带新”、“捆绑式评价”和“以评促学”，使青年教师在三年内过好思想品德关、教材教法关、教学技能关、教育管理关。要求青年教师上好“三课”：第一周的入门课、一学期的汇报课、一学年的达标课。（12）继续规范教科室、文学社和学生阅览室建设和大语文教育试验，制订出科学的发展规划和切实可行的具体措施。

3．政教、团委加大宣传教育力度，进一步采取得力措施，培养学生的文明行为习惯，大幅度减少违规违纪现象的发生。（1）组织学习、落实新修订的《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》以及《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》在全校范围内掀起学规范的热潮，形成争做合格中学生的文明风气。（2）深入研究、重点解决学生成长中存在的几大难题，如早恋、网迷、拉帮结伙、言行不文明、缺乏团队精神和环保意识、法制观念与安全意识淡薄等。开学前要制定出周密、详细、科学的工作计划，紧紧抓住各种教育契机，充分发挥宣传阵地作用，采取得力有效措施帮助青少年学生健康成长。（3）进一步重视对班干部的选拔、培训和指导工作，充分挖掘学生自我管理的潜力资源，使之成为学校管理的有生力量。（4）高质量开展好各项有意义的学生群体活动，融思想教育、学生成长于具体活动之中。（5）进一步搞好校园文化建设，让教室、宿舍乃至整个校园散发出青春气息，弹奏出时代高歌。

回顾过去的一年，在全体师生员工的共同努力下，我校教育教学工作取得了显著成绩，但与先进单位相比还有很大差距。在新的一年里，我们要在认真总结经验和教训的基础上，团结并带领广大教职员工，千方百计创造条件，战胜困难，始终保持昂扬的斗志，努力完成制订的各项奋斗目标，这是我们每一位代表的光荣使命和义不容辞的责任！

2014-5