沭阳县教育局周工作报告、月工作报告、校长日记等报告

第一篇：沭阳县教育局周工作报告、月工作报告、校长日记等报告

沭阳县教育局文件

沭教发﹝2012﹞050号

关于“周工作台账”、“月工作报告”、“校长日记”等

“三项制度”检查情况的通报

为全面了解和掌握全县中小学各项工作开展情况，进一步弘扬责任文化，加强校长队伍管理，提升校长的领导力、执行力，促进学校教学质量提升和管理水平上台阶，自2012年3月份起，教育局推行了“校长日记”等三项制度（沭教发[2012]11号）。近日，我们组织人员对相关制度落实情况进行了跟踪考核和抽查，现将检查情况通报如下：

一、“周工作台账”和“月工作报告”制度检查情况

我们重点抽查了5月份的情况，多数学校能按时、按要求把工作台账发送到指定邮箱，并且周工作台账条理清楚，月工作报告内容详细、全面。但也有部分学校存在所发送邮件主题与内容不一致、上报格式不清楚等现象。

公办学校检查情况：我们在检查中发现，有少数公办学校只上报了“周工作台账”，没有上报“月工作报告”，分别是：刘集初级中学、东小店初级中学、桑墟初级中学、西圩初级中学、随园中学、扎下初级中学、七雄初级中学、茆圩中心小学、龙庙中心小学、桑墟中心小学、青伊湖中心小学。另外，还有部分公办学校的“周工作台账”与“月工作报告”两项制度都没有落实到 1

位，分别是：实验初级中学、外国语实验学校、茆圩初级中学、青伊湖初级中学、万匹初级中学、韩山中学、吴集初级中学、高墟九年一贯制学校、湖东初级中学、十字初级中学、特教学校、陇集中心小学、新河中心小学、万匹中心小学、西圩中心小学、东关实验小学、七雄中心小学。

民办学校检查情况：钱集神舟学校、桑墟沭海中学、高墟志远学校、青伊湖华阳小学只上报了“周工作台账”，没有上报“月工作报告”。另外，潼阳中学、修远中学、南洋学校、正德中学、怀明中学、梦溪中学、府苑中学、银河学校、广宇学校、十字宏志学校、马厂实验学校、沂涛双语学校、胡集新兴学校、茆圩厚邱学校、华冲新华中学、桑墟西湖外国语学校、湖东杨岗寄宿学校、吴集红岩学校、韩山翰林学校、悦来西南双语学校、怀文小学、扎下汉坊双语学校、韩山凤仪希望小学、贤官东风学校、潼阳道南小学、贤官文集学校、贤官光华小学、颜集文德学校、华冲荡南学校、万匹红扬小学等学校，“周工作台账”和“月工作报告”都没有上报。

经教育局领导班子会议研究，决定对未按要求上报“周工作台账”或“月工作报告”的学校校长予以通报批评。

为进一步坚持和落实好“周工作台账”、“工作月报告”制度,特提出如下要求：

明确上报内容：“周工作台账”是记录每周的工作情况，条理要清楚；“月工作报告”是一月以来的工作总结，要做到详细、全面。

统一上报时间：“周工作台账”实行每周集中报送，必须于每周五下午5点前上报；“月工作报告”必须在月底上报。上报时间不得提前或延迟。

规范上报格式：各学校在上报“周工作台账”或“月工作报告”时，邮件主题统一为：学校名称+时间（年月或周次）+制度类别。以塘沟中心小学为例，上报周工作台账的主题应为：塘沟中心小学第﹡周工作台账；上报工作月报告的主题应为：塘沟中心小学﹡年﹡月份工作报告。

二、“校长日记”制度落实检查情况

（一）上交情况：绝大部分校长都能做到按要求上交，但仍有部分学校未将校长日记上交。未交的学校名单如下：南洋学校、梦溪中学、府苑中学、银河学校、十字宏志学校、马厂实验学校、沂涛双语学校、华冲新华中学、湖东杨岗寄宿学校、吴集红岩学校、高墟志远学校、韩山翰林学校、扎下汉坊双语学校、胡集新兴学校、韩山凤仪希望小学、贤官东风学校、潼阳道南小学、贤官文集学校、贤官光华小学、颜集文德学校、华冲荡南学校、万匹红扬小学、悦来西南学校。经教育局领导班子会议研究，决定对以上未上交“校长日记”学校的校长予以通报批评。

（二）质量情况：1.大部分校长能够立足本职岗位，紧密联系工作实际，日记内容具体、详细，不仅仅记录日常工作处理情况，还有工作心得、感悟和体会。2.从日记的内容可以看出, 多数学校办学方向明确，办学特色鲜明，校长有着较强的工作责任心，能做到以校为家，心系师生，各项工作取得了很好的效果。

（三）存在问题： 1.个别校长撰写的日记象会议记录和工作安排，缺少总结和反思。2.内容较为简单，没有很好地反映出学校工作全面情况。3.字迹过于潦草，记录内容较为零乱。

具体等第情况如下：

优秀等第的名单如下：

龙庙初级中学：袁凤成汤涧初级中学：吴克燕

钱集初级中学：姜凯桑墟初级中学：夏炳武

刘集初级中学：吕明茆圩初级中学：陈士刚贤官初级中学：李加兵耿圩初级中学：张虎 七雄初级中学：孙玉丁怀 文 中 学 ：徐春山 扎下初级中学：华福军北丁集初级中学：李海 实验初级中学：张红星沭阳如东实验学校：康承满 随 园 中 学 ：张成石马 厂 中 学 ：姜惠明

官墩九年一贯制学校：仲东召 庙 头 中 学 ：杨明前实 验 小 学 ：荣学工沭 师 附 小 ：吴兴荣 胡集实验小学：李兰超塘沟中心小学：马裕

章集中心小学：周玉春十字中心小学：仲其通七雄中心小学：蒯永兵刘集中心小学：赵希韶耿圩中心小学：武传跃庙头中心小学：郇军

第一实验小学：孙强东关实验小学：赵金干龙庙中心小学：李立清桑墟中心小学：周学林 北丁集中心小学：李成乐华冲实验小学：殷峰 第二实验小学：刘军实验幼儿园：王智慧

良好等第的名单如下：

沂涛初级中学：温华良新河初级中学：夏以毕 青伊湖初级中学：汤成龙万匹初级中学：严树祥 外国语实验学校：吴士春颜集初级中学：周浩 潼阳初级中学：胡姜明章集初级中学：姜治修 韩 山 中 学 ：孙景双十字初级中学：孙春明 胡集初级中学：张潼西圩初级中学：戚跃超 湖东初级中学：张静吴集初级中学：赵 洪

悦来九年一贯制学校：朱卫兵 塘 沟 中 学 ：薛大勇

陇 集 中 学 ：张国张圩九年一贯制学校:武传扬 李恒初级中学：张宜军正 德 中 学 ：徐剑 潼 阳 中 学 ：范威怀 明 中 学 ：章晓剑

马厂中心小学：仲健周集中心小学：孙其飞东小店中心小学：章文华湖东中心小学：王兴军 西圩中心小学：李应捐吴集中心小学：任家惠 扎下中心小学：张松韩山中心小学：周相柱 潼阳中心小学：姜若冰青伊湖中心小学：仲崇飞 颜集中心小学：方胜利万匹中心小学：鲍俊武

陇集中心小学：张常清广州路实验小学：杨明杰新河中心小学：胡海燕沂涛中心小学：汤成军贤官中心小学：万继勇特 教 学 校 ：吴爱平合格等第的名单如下：

东小店初级中学：赵金锋周集初级中学：周生银高墟九年一贯制学校：秦理正华 冲 中 学 ：王建 修 远 中 学 ：周业龙桑墟沭海中学：张六西 钱集神舟学校：李永彤茆圩厚邱学校：李子成 桑墟西湖外国语学校：吴云阁刘集天骄学校：李政威 广 宇 学 校 ：王小超汤涧中心小学：王金钢李恒中心小学：汤井权钱集中心小学：朱成轩 茆圩中心小学：姜立富赵 集 小 学 ：杨健 怀 文 小 学 ：严春阳青伊湖华阳小学：潘耀才

经教育局领导班子会议研究，决定对获得优秀等第的校长给予通报表扬。同时，也希望获得良好等第以下的校长要向优秀校长学习，立足岗位，找准差距，反思不足，加强这方面的修养，不断提高写日记的水平，使自己的思想日臻成熟，工作能力得到

不断提升，并力争在下一次的校长日记评比中进入先进行列。

针对三项制度的执行和落实情况，特提出如下要求：思想认识要到位。各位校长思想上要高度重视，要将“校长日记”等三项制度落实情况作为检验教育系统行风建设、政令畅通和校长讲大局、讲纪律、讲学习的重要标尺，进一步统一思想，提高认识，强化执行“三项制度”的自觉性、主动性和积极性。制度执行要到位。教育局出台的每项针对学校管理的制度，是学校管理工作的依据，是做好工作的基础，每位校长必须不折不扣地落实，确保做到有令必行、有禁必止，做到执行制度不走样，坚持规范不变通。今后，我们将不断地加强对各校执行制度情况的督查和考核，并建立不落实责任追究制度，以确保各项制度落到实处。措施落实要到位。校长要通过“周工作台账”、“月工作报告”和“校长日记”来梳理记录学校工作情况，分析总结工作经验，研究探讨工作方法。不能只把制度贴在墙上、挂在嘴上，就是不落到行动上。要用制度规范行为，更要用制度的执行和落实推动工作，促进发展，提高教育教学质量。

主题词：周台账月报告校长日记通报

沭阳县教育局办公室2012年8月20日印发

共印：150份。

第二篇：小学学校工作报告（校长述职报告）

小学学校工作报告（校长述职报告）

2009年在繁忙的工作中不知不觉已悄然而逝。总结一年来的学校管理工作和校长岗位的任职情况，对自己所做的工作加以梳理、盘点和反思。在梳理中发现不足，在盘点中找出差距，在反思中谋求新的增长点。这既是一种自我激励和加压，也是一种理性的思考。下面，我将一年的工作情况进行如下总结、汇报。

一、以人为本科学管理

我们理解的学校精细化管理就是落实管理责任，将管理责任具体化、明确化，这就要求每一个人都要把本职工作做到位、尽到职，对工作负责，对岗位负责，人人都管理，处处有管理，事事见管理。制度细化，有据可依。管理精细，工作高效。深刻反思我们的工作，我们深深的感到，扎实推行“精细化管理”，是推动学校工作再上新台阶的有效途径。下面结合我校一学期来的具体实施情况，从两个方面谈谈我的体会。

1、推进精细化管理，制定缜密的规章制度

本学期，结合上级有关文件精神，校委会一班人认真分析学校现状、办学优势，理清办学思路，并准确把握和审视当前教育发展的动向和要求，对学校的发展目标做出科学、准确、适度超前的定位。努力构建 “以科学民主为目标的愉悦型学校管理模式”。

在总的思路下，结合我校自身发展的特点制定了学校各部门人员的岗位职责、学校各项工作的规范、教师的激励制度和教师的考核制度。责任到岗、到人，变一人操心为大家操心，将管理责任具体化、明确化。

2、推进精细化教育，营造和谐教育的氛围

为了使精细化管理能够深入落实，我校成立了教育教学精细化管理组织，制定出学校精细化目标管理措施。一是教学常规的精细化管理，这项管理工作由教务主任赵宏图负责，成员由教研组长组成。要求教师严格执行教学精细化管理常规，备好每一节课，上好每一堂课，为学生精选每一份练习，组织好每一次测试。二是德育工作的精细化管理。这项工作由少先队大队辅导员陶翠平负责，成员由各班班主任组成。研究出台了针对学生的一系列激励措施，如：日常行为规范文明班的评选、要求每个学生有座右铭、班内建立激励专栏、开展班级小标兵或班级之星、校园之星等评选活动，发挥和调动学生和队员的积极性，让其在实践中体验成长的快乐。经常开展向先进模范和英雄人物学习活动，树立学生正确的人生观和价值观。三是后勤管理精细化。这项工作主要由后勤主任付长良负责，做好校园的美化、绿化、亮化的精细化管理，让校园一草一木、一墙一廊都育人。

二、率先垂范爱岗敬业

作为学校一把手，我不断进取，努力提高自己的政治思想素质和理论水平。坚持学习马克思主义哲学，树立正确的人生观和价值观，以自己坦诚的待人态度、踏实的工作作风，为教师作出表率。坚持学习教育、教学理论，了解教育发展的信息，积极投身于课改大潮中，本学年，经常深入课堂教学进行听评课，还和老师们一起探讨新课改，通过自身学习，用先进的教育理论来指导工作、管理教育教学。

同时对学校中层干部进行明确分工，实行目标管理，各司其职。经常召开校委会班子成员会议，每次会议要求各位分管领导汇报前期工作，提出工作中发现的问题和遇到的困难，共同探讨解决问题的方案。学校领导班子既各司其职，又互相合作。班子几位同志踏实的工作作风得到了广大教师的认可，一个全体教职工充分信任的领导集体已经形成。

学校领导通过专题讲座、例会等形式定期和全体教师就师德师风、教师考核、教研教改等方面进行交流座谈，通过不定期抽查等形式了解教师的理论学习情况，促使全体教师树立了良好的师德师风，教师们爱岗敬业、关心学生的形象得到了广大家长的好评。学校制定了教师年终考核、评模等各类激励机制，通过认真有效地落实，全体教师的工作积极性进一步提高。

三、规范行为健全人格。

养成教育是学校德育工作的基础，学校以日常行为规范教育为抓手，切实加强《小学生日常行为规范》的宣传贯彻力度，我们高标准、严要求。结合学校实际情况，学校将行为规范教育作为创文明单位的起点，常抓不懈。

在该项活动中，我们高举人文的旗帜，在创建平安、人文、健康和谐校园上，做了很多的工作，取得了比较大的成果。学校制定的一系列的规章制度，体现了人本的思想，演绎出了促使我校长盛不衰的团结合作、无私奉献、努力拼搏、勇争第一的精神。营造了和谐的师生关系、民主开放的管理，造就了一支高素养的教师队伍，促进了教师教育理念的转变。学生的文明、卫生习惯得到了很大的改观。

为了使养成教育工作落到实处，我们围绕《公民道德建设实施纲要》，以“行为良好，体魄健康、人格健全、生活自主”为目标，大力加强学生日常行为规范的养成教育，制定了详细的日常行为规范考核方案，采用“一天一公布、一周一评比、一月一小结”的方法，成立少先队红领巾值日组，从学生上下学、在校活动、纪律、卫生、两操等方面对全校6个班级进行综合考核，每月评选一次优胜班级同时颁发流动红旗，以此来促进学生日常行为规范的养成，同时开展以公民道德、法制、安全等为基本内容的思想教育，形成了以校长为核心，教务处、大队部齐抓共管，班主任、课任合作管理的德育格局。为学生创设多种形式、内容丰富、广泛参与的教育情景，让学生在参与中健全人格，在活动中接受教育。

本学期，我们充分利用少先队活动、国旗下的讲话、红领巾广播站、开学典礼，开展丰富多彩、生动活泼的“五爱”教育活动。校内我们通过班队会、每周的升旗及重大节假日，对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、理想教育和革命传统教育，渗透民族精神教育，增强学生社会责任感，帮助学生树立正确的荣辱观；校外，组织学生进行社会教育实践活动，如为贫困学生捐款等，以此来培养学生高尚情操。

四、深化课改，强化研训

1、强化常规教学工作

（1）、加强对教师备课、上课、作业、辅导等常规管理力度，辅导、检查、评优相结合。

（2）．“检测”坚持经常。

（3）．加强对学生语、数、英三科知识与能力的单项训练与同步验收。

2、提高教师专业素养，扎实开展校本教研

（1）、提高教师专业素养

a、积极为教师搭建共同学习、互相交流的平台。如：外出学习后的二级培训、好书推荐、教师之间相互听推门课（教师坚持每学期听课、评课活动，每学期听课不少于20节，教务主任对每位教师听课节数不得少于两节）。每人讲研究课，努力做到学习、研究面前人人平等。

b、加大骨干教师的培养力度。

基于骨干教师引领意识还比较薄弱的现状，本学期开始，仍实行校长带头，其他骨干教师每人确定一名培养对象，提供校内互助的平台的制度。

(2)、扎实开展校本教研

a、继续建立和完善各项制度。

保证教研活动质量的原则组织教研活动。要求做到（1）、明确校本教研时间（每周二下午）。学校要认真组织，保证时间、质量。（2）、校长主任深入到各组，参与教研活动。

b、研读课程标准，明确落实目标。本学期我校利用开学初认真组织各科教师学习课程标准，组织班主任重点学习语文课程标准，领会课标的精神，指导教学实践。努力让每位教师做到心中有目标，课中有目标，只有这样才能使教师教有法可循，有道可走；才能使课堂教学更扎实、更有实效性；使学生们学有收获。

c、继续以“校本教研苦与乐——成果交流”的形式，让参与意识淡薄的教师尽快从他人看得到、摸得着的“成果”中，逐渐走出误区。

d、研讨仍立足于教师吃透教材、课前准备。本学期我校以中青结合的方式进行集体备课、讲课，然后进行反思、交流，将形成的有价值的规律性的认识积极地运用于课堂实践。

3、在防控甲型H1N1工作上，不放过任何细节。

成立防空小组，组内分工明确。值班领导和值班教师每天提前15分钟到岗，在校门口进行晨午检。通风消毒是每天必做的一件大事，真正将消毒落到实处，我们依据课表为各室安排了消毒时刻表。节假日更是不放过值班、学生跟踪、汇报工作，尽最大努力做好防控工作。

五、不足之处：

1、管理还不够精细化。

2、学校品牌和特色还不够彰显。

3、校本研修工作的时效性还有待加强。

综上所述，在过去的一年中，我校的教育教学工作取得了显著的效果，学校务实的校风、严谨的学风、科学规范的管理、良好的教育教学环境、深厚的校园文化氛围，受到了上级领导的好评。今后的工作中，我校将继续遵循“以人为本、科学管理、全面发展、学有所长”的办学理念，不断深化课程改革，强化校园管理，全面提高教育教学质量，为创办人民满意教育而不懈努力

麒麟镇北张庄小学

2009.12.22

第三篇：党校岗位廉政教育活动工作报告与党校校长述职述廉报告

党校岗位廉政教育活动工作报告

中心校根据县教育体育局《关于在教育系统公职人中开展岗位廉政教育活动实施方案》要求，认真落实中央《建立健全惩治和预防腐败体系20**-20**年工作规划》精神，进一步增强反腐倡廉教育的针对性和有效性，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，坚持党风政风廉政建设，以人为本，充分认识教育的基础性、先导性、全局性地位和作用，充分认识教师在教书育人中的主体地位和主导作用，充分认识教育系统开展岗位廉政教育，是深化反腐倡廉、切实增强教育针对性和有效性的有力举措。强化岗位廉政风险教育，促进公职人员明确岗位廉政行为规范，认清权力风险，强化廉政意识，把岗位廉政的要求变成行为习惯的养成，为打造“廉洁八浪”“廉洁教育”“增强师德”提供保证。结合本校实际工作总结如下：

一、建立组织机构，搞好动员部署

岗位廉政教育是深化反腐倡廉教育的一项重要抓手，是打造“廉洁教育”的有效载体，党支部切实提高对岗位廉政教育的思想认识，加强领导，扎扎实实地把岗位廉政教育工作做细做实。学校专题成立领导班子，专人分管，制订具体可行的实施方案。在方案中明确活动对象、内容步骤、时间要求等，做到人员、组织、工作三落实。

为把岗位风险廉政教育作为公职人员任职的必修课，纳入干部教师日常教育管理的重要内容，体现廉政教育的刚性要求，按规操作；同时强调务实，实事求是，不故意拔高，不有意回避。成立中心校公职人员岗位廉政教育工作领导小组；专人负责岗位廉政教育的日常工作。同时建立专题网站，开通廉政教育专题。

召开全校教职工岗位廉政教育工作动员大会，传达县教育局关于开展公职人员岗位廉政教育工作的有关要求，部署开展岗位廉政教育工作任务，明确岗位廉政教育的目的、教育对象、内容步骤和时间安排，全面发

动，提高对岗位廉政教育重要性、必要性的认识，制定符合本校实际的岗位廉政教育实施方案。

二、梳理岗位职责，排查岗位风险

学校重新明确和编制每个岗位的工作职责，形成完整的本校（各室、领导、教师、职工）岗位工作职责，明晰权力边界。工作岗位职责的编写既参考原学校制度，并给予补充、删除、调整，个别特殊岗位由教师个人自行编写，学校审定。

所有岗位职责最后由学校领导小组统筹梳理，于年12月30日前完成。根据不同岗位的工作职责，突出重点，特别是各级领导干部和涉及人事、维修、采购、财务、招生等岗位，从岗位最基本的廉政制度要求、最容易发生腐败的问题和思想认识最模糊的问题等方面入手，通过自己查、相互查，并配以座谈会、大讨论、调查法等方式，结合举报投诉、行风评议、财务审计、干部考察等监督渠道，查找和收集各个岗位廉政风险点，提出预防措施。

三、设计情景案例，编写岗位教案

根据查找到的岗位廉政风险点，按岗位设计可能发生危害后果和违纪违法的案例情景，把枯燥的岗位廉政行为规范转化为生动形象的案例和情景。组织教职工对情景案例进行讨论，认真分析原因，收集各方意见，并根据廉政行为规范和相关制度纪律，提出预防措施，设计岗位情景案例。每位教师都必须撰写至少一个案例，各楼层教导处负责收交，学校将每位教师案例装订成册并评选，择优推荐。

学校对本校公职人员岗位廉政教育工作的岗位职责表、岗位风险点、情景案例进行汇总梳理，形成统一汇编的岗位廉政教育教案。根据岗位廉政教育教案，结合教育工作实际，选择有效教育载体，通过举办案例讲座、网上教育、情景模拟、廉政论坛四种形式，增强岗位廉政教育的可操作性，力争让每一位公职人员都能了解自身的岗位廉政风险和行为规范要求。岗位廉政教育是新的教育模式的探索，在学习教育的基础上，从岗位类型划 分科学、教育内容贴近实际、教育方式有效可行等方面，认真总结好的做法和成效，深化和拓展教育途径，为在全系统深入推进岗位廉政教育积累经验，提供依据。

四、以活动为载体，强化实效性。

廉政教育使教育的对象从整体走向个体，设置针对不同岗位的教育内容和重点，各有收获；教育方式从说教灌输走向互动启发，易被教育者所接受，体现组织的集体关爱和善意提醒。岗位廉政教育做好三个结合：一是与开展创先争优活动相结合，使党组织履职尽责创先进、党员立足岗位争优秀；二是与“责任.敬业.奉献”大讨论活动相结合，增强广大教师敬业爱岗、教书育人的责任感和使命感；三是与日常教育教学管理工作相结合，教育品质提升，完善现有的考核机制和制度建设，减少降低公职人员的岗位廉政风险，进一步构建权力阳光运行机制。

1、开展“党员示范岗”活动

确定岗位目标，使党员队伍素质优良，作风过硬，纪律严明，牢固树立讲原则、讲纪律、讲团结、讲大局、讲奉献的组织观念，具有强烈的事业心和责任感，有高尚的职业道德和人格魅力。提高党员教师实施素质教育的自觉性，促进党员教师的专业成长，促进学校教育教学工作和各项工作协调发展，促进学生的发展，全面提高学校的教育教学质量。

通过三个示范活动：示范言行、示范课堂、示范服务，实现岗位承诺，争做“三个模范”：教书育人模范，学习修养模范，爱生奉献模范。增强党员的党性观念及服务意识，促使党组织的政治优势、组织优势和群众优势得到充分发挥，密切党群及干群关系，使党员先进性在岗位上闪闪发光。

强化岗位辐射，发挥榜样的力量，在创建工作中，使党员教师的行为实践成为全校教职工的榜样，运用信息技术平台，学习交流平台，向全校师生展示交流，从而发挥党员模范示范岗的引导，带动和辐射作用，促进学校教育教学工作水平的整体提高。

2、开展“党员三联系”活动

党校校长述职

一年来，在市委的正确领导下，本人以贯彻落实各级党校工作会议精神和深入学习实践科学发展观活动为契机，以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻科学发展观，全面搞好党校的各项工作，严格落实党风廉政建设责任制，党校事业有了长足的进步。个人的德与能，大家有目共睹、有口皆碑。现将个人述职述廉情况报告如下：

一、加强学习，提高素质。

一年来，我能够以一名新时期基层党校校长的高标准要求自己，始终把学习作为一种责任、一种财富，作为一项工作任务，把学习做为立德做人的根本。我认真学习了党的基本理论、基本知识和基本政策，特别是刻苦钻研党校业务管理方面的知识，使自己的思想政治水平和业务管理水平得到了进一步提高。我认真学xxx省、荆州市党校工作会议精神，认真参加深入学习实践科学发展观活动，认真执行党风廉政建设的各项规定。注重理论联系实际，注重在党性修养、理论水平、领导艺术、务实工作等方面上下功夫，做到学以致用，学用相长，提高了自身领导和推动党校事业发展的能力，增强了落实党风廉政建设责任制的自觉性和坚定性。XX年，我被中共湖北省委宣传部、省委讲师团授予“全省优秀理论宣讲员”光荣称号；参加了咸宁市公开选拔副县级领导干部考试，取得了综合成绩 大力宣传党校的性质、地位和作用，实事求是地反映党校的困难和问题。市委常委会为此召开专题会议，研究解决市委党校在规格地位、干部人事、经费保障、培训秩序、向外拓展等方面的问题。

作为市委党校主持工作的实际班长，我能够率先垂范，认真执行民主集中制原则，分工合作，充分调动校委会成员的积极性，合理分配主体班教学、干部学习培训超市、科研、行政后勤、社会性服务、党务等方面的人力和资源，及时解决运行管理中出现的新情况和新问题。由于组织协调得力，管理措施到位，市委党校已走上了人心齐、干劲足、事业顺的良性运行轨道，各项工作得到了跨越式发展。比如，干部学习培训超市工作，我们及时调整了参学对象和参学方式，并服务到乡镇；编印了《学习资料》，开展了年末理论考试；举办了“石首讲坛”，提高了教学质量；加强了考勤通报，提高了干部参学率。我市干部学习培训超市经验在荆州市党校工作会议上交流，得到一致好评。我校作为荆州市唯一的县市区委党校，参加了全省党校工作会议。

三、以身作则，风清气正。

市委党校虽然是个清水衙门，但我能在搞好勤政建设的同时，认真搞好廉政建设。我认真学习上级有关党风廉政建设的各项政策和规定，严格落实党风廉政建设责任制，从自身做起，从小事做起，要求同志们做到的事自己首先做到，要求同志们不做的自己坚决不做。建立健全了党风廉政建设的各项规章制度，坚持按制度办事，用制度管人，用制度管事。我办事公开透明，为人光明磊落，不阳奉阴违，不以权谋私，始终恪守“党校姓党，干净干事”的工作准则。严格履行“一岗双责”的职责，看好门，管好人，全校无一例违纪违法现象发生。本人更是倡导多学习、少玩乐，市委党校风清气正，是全市有名的学习型机关。