教师学习

第一篇：教师学习

教师学习“争先创优”心得体会

通过学校党支部组织党员历次学习，触动很深，体会也很深刻，作为一名党员教师应牢记了党的宗旨，党员义务和权利，增强党的观念，发扬优良传统，树立全心全意为人民谋利益意识，永远保持坚定的理想信念，全面贯彻党的教育方针和各项政策。我的体会是主要从两个方面来：一是从国家和民族的伟大事业中来。没有国家的繁荣，就没有个人的发展；没有民族的振兴，就无从谈个人理想的实现。只有把自己的奋斗融入国家和民族的伟大事业之中，人生才更有意义，使命感和责任感也才会随之而生。二是从为群众谋利益的奋斗中来。为群众做了好事，群众发自内心的感激胜过任何奖励。当我们亲身感受到老百姓的种种艰难，要努力为老百姓的利益而奋斗，从而激发出更强烈的使命感和责任感。在经济全球化非常时期，我们不能仅仅停留在对自己负责，同时要关心国家大事，接受挑战，勇于弘扬我们的民族精神，承担相应的责任、义务，维护国家的法律制度，维护国家统一稳定和民族团结，为民族的振兴，国家的富强而奋斗等。例如国家在天灾人祸的困难中，如何为国家分忧，比如我们可以用捐助的形式，尽自己的一分微薄力量，为国家分解的等。只有每个党员在很好的履行自己的责任同时，增强对社会的责任感，维护国家的利益，关心国家的大事，国家才会有希望，民族才会有希望。

一、爱岗敬业、廉洁从教、热爱学生，在师德修养方面争先创优，具有强烈的时代意识和社会责任感，强烈的自我完善意识和创新意识。

通过学习教育部《关于中小学教师职业道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》等文件，树立起教师职业的光荣感；通过学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规，增强自我的法律意识。面对学生，要保证一颗平常心和赏识的心。作为一名党员教师应牢记了党的宗旨，党员义务和权利，增强党的观念，发扬优良传统，树立全心全意为人民谋利益意识，永远保持坚定的理想信念，全面贯彻党的教育方针和各项政策，在工作中争创“三个一流”，充分发挥共产党员的先锋模范作用。应该成为政治坚定，业务精湛，作风优良，爱岗敬业的先锋战士。通过学校党支部组织党员历次学习，触动很深，体会也很深刻，使我进一步深化了认识，并提醒自己，务必真学实做、踏实苦干，立足岗位，永葆共产党的先进本色。

二、在教育观念方面争先创优。

教育观念是教师对教育的职能及如何进行教育的认识问题，往往对教师组织教学活动以至整个教育过程的成败起到一种先入的决定作用。树立创新性的教育观念，着眼于培养学生的创新意识、创新能力和发展学生良好的个性品质，树立科学的学生发展观。课堂教学以学生为中心，以发展能力为主要目标，要鼓励创新性学习，发挥学生的主体能动性，激发学生的参与意识，重视在实践活动中培养学生的创新精神和能力，树立符合创新教育要求的教学观。积极参加学校的各级课题实验研究，敢于研究，争取出研究成果，每学期争取上两节教研课。

作为一个共产党员必须严守党的纪律，树立良好作风，带头抵制歪风邪气。党员必须严守党的政治纪律，坚决贯彻民主集中制原则，坚决反对本位主义、分散主义，自觉与党中央在思想上、政治上保持高度一致；必须严守党的组织纪律，服从组织决定，坚持党性原则，反对自由主义、宗派主义和小团体主义，维护党的团结和统一；必须严守党的群众纪律，增强相信群众、依靠群众的观念，保持清正廉洁、艰苦奋斗的作风；必须严格遵守国家的各项法律法规，加强思想道德修养，带头发扬社会主义道德风尚，坚决抵制资产阶级和封建主义腐朽思想的侵蚀，坚决同各种不正之风和腐败现象作斗争。同时，要认真分析和处理好个人利益与集体利益、局部利益与整体利益、眼前利益与长远利益、这部分人的利益与那部分人的利益、少数人的利益与多数人的利益的关系，把各种利益统一和结合起来。坚持维护全局和根本利益，同时又照顾和尊重个人和局部利益。我们要把实践科学发展观当作义不容辞的职责，主动自觉地想，认真深入地想，经常不断地想；想想自己为党做了什么，为人民群众作了什么?想想自己在工作中奉献了什么，取得了什么成绩？只有这样经常地反思，才能使自己始终保持一个党员的活力。二是应实事求是。要用辩证的方法:分析评估自己，既不夸大，也不缩小；既纵向比，也横向看。尤其应注意以联系、发展的观点，来审视自己，以宽阔的视野来谋划工作，并付诸于行动。回顾自己几年来所作的工作，有时想自己也努力奉献着，也做出了一些成绩，但与一些优秀教师比，自己的成绩就显得微小，因此我要更加努力去工作，以争取新的突破。

三、在知识结构方面争先创优，不再局限于“学科知识＋教育学知识”的传统模式。

中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务。坚持党的根本宗旨永远不能变，党员必须牢固树立马克思主义的群众观点，倾听群众的呼声，反映群众的意愿，维护群众的利益，始终把人民群众的利益放在第一位。要想群众之所想，急群众之所急，实实在在地替群众办实事、办好事，这样更有利于集思广益。平时我们要加强深入实际，听一听他们的呼声、意见和要求，了解一下他们的思想。

第二篇：教师学习

教师学习内容

“四有教师”：

有理想信念

有道德情操

有扎实学识

有仁爱之心

“四个担当”：

1、对民族命运的担当

2、对人民幸福的担当

3、对管党治党的担当

4、对美好世界的担当 “四个意识”：

政治意识

大局意识

核心意识

看齐意识 “六大核心素养”：

人文底蕴

科学精神

学会学习健康生活

责任担当

实践创新

“党的教育方针”：坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德、树人作为教育的根本任务，全面实施素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，努力办好人民满意的教育。

第三篇：教师学习

教师学习“十破十立”心得体会

勤勉工作 踏实前行

通过学习赵克志书记在贵州省委十一届二次全会上提出：当前解放思想要做到“十破十立”的重要精神，破除“信心不足、墨守成规、自我满足、封闭保守、消极等待、怕担责任、说多做少、反应迟缓、忽视产业、不跑不要、个人主义的思想观念;树立敢于争先、开拓创新、追求卓越、包容合作、抢抓机遇、勇于担当、干字当头、立说立行、工业强省、积极争取”的理念。结合活动的东风，我要给自己制定一个“发展自我、提高素质”的发展计划。

其一：多反省，找差距。从教二十余年来，虽然工作上取得了不小的成绩，自我也时常陶醉于年级的年年先进，沾沾自喜，不思进取。通过学习，深刻认识到，自已的思想是多么的狭隘，固步自封是多么的可笑。与那些教育大师比起来，自已的成绩是多么的微不足道。思想解决的程度，决定了自已进步的尺度，我要以这次一优双创活动为起点，不断解放思想，多反省，找差距，在今后的教育工作中取得更大的成绩。

其二：多学习，增才干。讲学习，历来十分重要。我们这个国家和民族，自古以来就十分重视学习、讲究学问之道而著称于世。领导干部要活到老，学到老，改造到老。这句话对我们教师同样适用。当今时代知识在不断更新，知识的海洋太浩瀚了，稍有懈怠，就会落伍。教师工作是繁忙，但我们只要发扬“挤”与“钻”的精神，先挤出时间来学习，然后再钻研进去，就没有学不好的。因此我要多阅读教育理论专著、学科专业书籍、文哲书籍，来提高自己的教学水平，增强自己的教学功底，扩展视野，更新知识。真正做到给学生一杯水，自己就是涓涓的溪流。同时陶冶自己的情操、净化心灵、增加自己的文学素养。要与经典握手，与名著相伴，与大师交流，与先哲对话，不断积累教学智慧，不断地充实专业知识，不断改进教学方法。

其三：多修练，养大气。世界上最宽广的是大海，比大海更宽广的是人的胸怀。历史上拥有宽广胸怀的人被千古传诵。我要培养自己宽阔的胸襟，不断拓展自己的视野，陶冶自己的情操，培育自己的涵养。正确对待工作中的得与失，不发无谓的牢骚，甘于清贫，耐得住寂寞。在日常工作中与同事和睦相处，工作中与同事合作交流，互相学习，取长补短，不保守，不藏私心，共同促进学校的发展，维护学校的荣誉。

作为一名基础教育工作者，要不断学习，与时俱进，要自觉肩负起引导青少年学生健康成长的神圣使命，为培养千百万社会主义事业作出应有的贡献。

《教师学习“十破十立”心得体会》出自：本网网

第四篇：教师学习

教师学习《梁家河》谈个人心得体会

最近，全国上下都在推动学习《梁家河》，我们支部也不例外，向我们每位党员下发了红色书籍《梁家河》，看着书的封面，看着习主席所在的梁家河的风土面貌，不由得让我想起了生我养我的农村故乡。带着这样的情感，我迫不及待的翻开书，开始了这本书的阅读之旅。

《梁家河》这部当代纪实文学，用生动的故事，真实的照片，将我们带到了习近平主席当年当知青时一呆就是七年的地方—梁家河，让我们看到了他在当年艰苦岁月里，和乡亲们同吃同住，同甘共苦，坚持学习的生活情景。七年青春时光，七年艰辛岁月，总书记在梁家河这片热土上成长、劳动、生活、奋斗，在艰难困苦中磨砺，在不断成长中服务群众，而这也为他以后的事业奠定了基础。

读完梁家河，内心深深地被震撼着。作为一名毕业四年，在农村一线教学的老师，此时此刻对于自己的职业，自己所处的环境也比以前有了更深的认识。曾经多多少少会有些抱怨，抱怨路途的遥远，抱怨工作的繁琐，但现在我觉得青春年华在基层工作是一份宝贵的财富。虽然这里没有城市的霓虹闪烁、灯火辉煌，但却有城市没有的宁静闲淡，朴实纯真。有人说基层条件艰苦，比不上一线城市，但我庆幸自己一脚迈出校园，一脚就踏进了基层。因为在这里，我远离了城市的喧嚣浮躁，远离了复杂的人事关系，在这里我磨练了自己，享受着和孩子们在一起的那份独有的快乐。

四年来，我在自己的岗位上辛勤耕耘，努力奋斗，得到了领导的认可，学生的信耐以及家长的赞誉。不敢说桃李芬芳，但至少问心无愧。读了《梁家河》，看到了习总书记扎根梁家河的那种精神，自己更为自己在基层工作为荣。总书记说：“我人生第一步所学到的都是在梁家河。不要小看梁家河，这是有大学问的地方。”所以我庆幸自己事业的第一步也在基层，基层磨练了我的意志，基层教会了我许多做人做事的道理，基层丰富了我的生活。如今，自己迈入了在基层乡村教学的第五个年头，我更会以梁家河精神为指引，在这片我所钟爱的土地上更好的锻炼自己，挥洒自己的青春和热血。在基层中磨练，心系学生，用耐心温暖学生。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“教师应该热爱学生，把自己的整个心灵奉献给学生。”现在农村的学生，大多都属于留守儿童，他们远离了父母的关爱，感情敏锐，自尊心强，因此，我会在未来的工作中深入了解班上每一位学生的情况，关注学生的心理健康，利用课余时间多到学生的家中进行家访，多和他们谈心，使他们能够感受和体会我的关爱，健健康康的成长。

在基层中磨练，踏实工作，用思想激励自己。在基层工作注定是一段艰辛的旅途，众所周知，基层教育是琐碎的、繁重的，很多时候磨掉的不仅是我们的锐气，更多的是朝气和幸福感，在旅途中，我有过困惑，有过迷茫。但未来，我会努力地调试着自己，不断地用科学的理论武装自己，让自己紧跟国家的步伐，时代的脉搏，永远心存教育的梦想，永远脚踏实践的沃土，在教育岗位上辛勤耕耘，淡泊名利，爱岗敬业，无私奉献，严格要求自己，把学生素质的提高作为毕生的奋斗目标，让家长放心、社会满意。

在基层中磨练，努力学习，用理论武装自己。俗话说，要给学生一杯水，教师必须要有一桶水。因此我会时刻保持学习者的心态，学习先进的教育教学方法，学习新的教育教学理念，创新自己的教学方式，形成独树一帜的风格。同时，加强业务学习，掌握教育最前沿的研究成果，增强科研意识和改革意识，积极参与教研教改活动，在实践中提高教育教学能力，在实践中不断得到成长。

梁家河精神，是一种吃苦奉献精神，是一种责任担当精神、更是一种自强不息精神。今天我们学习梁家河精神，就是要将这些优秀的品质细照笃行，真正内化于心，为自己的工作注入不竭的动力。未来，我会以梁家河精神为指引，在乡村教育这片热土上辛勤耕耘，使自己不断得到成长！篇二

怀着崇敬的心情读完了《梁家河》一书，全书用朴实、生动的语言和细腻的笔触为我们讲述了习近平和梁家河的深厚情感，梁家河是习近平梦开始的地方，也是他人生的“根”。读完全书，我同样也被梁家河的沟沟峁峁所吸引，被习近平和梁家河群众们的故事所感动。除此之外，也不由得联想起了自己——同样的青春岁月，同样的似水年华，作为一名光荣的乡村教师的我，应该学习青年习近平艰苦奋斗、热爱学习、扎根农村服务人民的精神。切莫让韶华付了流年。

1969年1月13日不满16岁的习近平登上了开往延安的“知青专列”，开始了他长达七年的知青岁月。从“北京娃”到“村里娃”，从“书生”到“受苦人”，从“挣工分没有妇女高”到“种地的好把式”，在梁家河，习近平实现了他人生的转变——成了一个地地道道的陕北农民。他与群众一起掏地、挑粪、耕种、锄地、收割、担粮、拉煤、打坝……正是因为习近平有了青年岁月的艰苦奋斗，才使得他今天提出的“中国梦”更加丰满，更加坚实。

2014年9月1日我被分配到距离市中心40多公里的农村小学任教，实现了由学生到教师的转变。时光飞逝，不觉已四年有余。回想起这四年多的工作时光，其中也不免有过苦闷、失落和迷茫的情绪，但每当看到孩子们那一张张纯真的笑脸和家长们那一双双期盼的眼神，那些消极的情绪瞬间化为乌有。农村的学生十有八九都是留守儿童，因此教育的重责自然就落到了教师的肩上。农村教师的工作是一份良心活，一个孩子是否能够成才，教师在其成长的过程中起着至关重要的作用。前苏联作家奥斯特洛夫斯基在《钢铁是怎样炼成的》一书中说过：“人，最宝贵的是生命，生命对每个人只有一次，这仅有的一次生命应当怎样度过呢？每当回忆往事的时候，能够不因虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻。”虽然我不能向保尔·柯察金和习近平那样做出惊天动地的伟大事业，但是如果能持之以恒的做好“教书育人”这份本职工作，那么也将不负这大好的青春年华。无奋斗不青春，习近平当年置身于陕北高原那样困苦的环境中都能时刻保持着不畏艰难，奋斗不息的赤子情怀，那么在今天这个美好、幸福的时代我们又有何理由不努力工作呢？ “那个时候，除了劳动之外，一个是融入群众，再一个就是到处找书、看书。”习近平说，“修身、齐家、治国、平天下，我们这代人自小就受这种思想的影响。上山下乡的时候，我15岁。我当时想，齐家、治国、平天下还轮不到我们去做，我们现在只能做一件事，就是读书、修身。”艰苦的环境，繁重的劳动并没有打消习近平学习的信念，在梁家河人的印象里，习近平常看砖头一样厚的书，吃饭在看、上山放羊在看、田间地头休息时在看、深夜煤油灯下在看……著名教育家朱永新先生在《走近最理想的教育》中说道：“我心中的理想教师，应该是一个勤于学习，不断充实自我的教师。”“教师最重要的任务是学习。”时代飞速发展的今天，教师只有不断地学习，才能与时俱进，跟上时代的的潮流。我们所在的乡镇离市区较远，所有的教师都是一周回去一次，这就使得我们拥有了更多的空余时间。因此我们可以充分地利用这些时间不断学习，不断积累，为今后能更好的工作做准备。“作为一个人民公仆，陕北高原是我的根，因为这里培养出了我不变的信念：要为人民做实事！无论我走到哪里，永远是黄土地的儿子。”树高千尺忘不了根，几十年来无论习近平身处何地，身兼何职，他始终心系梁家河，挂念着那里的一草一木，挂念着那里的父老乡亲。梁启超先生在《敬业与乐业》一文中说道：“凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。惟其如此，所以我们对于各种职业，没有什么分别拣择。”既然选择了乡村教师这一职业，我们就应该无怨无悔，坚定不移地做好这份工作，服务好一方学子和家长。借用诗人汪国真的话说那就是：“既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”梁家河只是中国社会发展进步的一个缩影，梁家河家家户户过上了好光景，其实也就标志着我国千万个农村走进了新时代。同样，如果我们每一名乡村教师都认真服务好了自己所在的乡村，那么我们距离实现伟大的“教育梦”、“中国梦”又有多远呢？

青春易逝、流年似水，作为一名光荣的乡村教师，我们应该坚定扎根农村、服务人民的信念。同时也应该不断学习、不断奋斗，握紧住青春与时代的脉搏，干一番无愧于自我，无愧于人民的事业。切莫让韶华付了流年。篇三

手捧一部厚重的《梁家河》，久久地凝视着封面，凝视着习总书记和梁家河老乡们开心交谈的画面，品味着习总书记对梁家河的评价：“我人生第一步所学到的都是在梁家河。不要小看梁家河，这是有大学问的地方。”这亲切的画面和诚恳的话语，都说明了在习总书记的心里，梁家河是挥之不去的乡情。

“近平回来了！”时隔40年，乡亲们的惊呼和欢喜竟是那么的朴实，总书记在乡亲的心里就是昔日的“小伙伴”，就是重回故里的家人。当习总书记把当年的小伙伴“春娃、随娃、成儿……”叫个亲热，把彭丽媛“婆姨”介绍给乡亲们时，我的眼睛湿润了，总书记和乡亲们心连心的画面一而再、再而三地在我的脑海呈现，这份浓浓的乡情，是对梁家河乡亲的深情，是对全国人民的真情。

回到梁家河，总书记对“家”更是情有独钟，村民张青远家、知青院，这曾经住过的窑洞，生活了七年的家，在习总书记的眼里，是那么的亲切，是那么的难忘。这份浓浓的乡情，就在那夜晚照明的煤油灯里，就在那黄米面炸成的年夜饭里，就在那推着石磨磨面的劳动的场景里。习总书记忘不了梁家河，就是忘不了乡亲们曾经的艰难困苦，忘不了为民做事的信念与担当！

在习总书记的内心深处，梁家河是割舍不断、挥之不去的情愫。他在多个场合谈到梁家河，谈到曾经生活、战斗七年的地方，总是那样的情真意切。他通过电视镜头给家乡的父老乡亲捎来知心话：“我是衷心地希望我那个梁家河村子，能够过上更加幸福的生活。”当梁家河遭受严重的降雨灾害时，总书记及时地写信鼓励村干部：“希望你们带领乡亲们脚踏实地、真抓实干，努力把日子过得越来越红火，把村子建得越来越美丽。”

《梁家河》的封底，印刷着习总书记在美国西雅图的讲话：“梁家河这个小村庄的变化，是改革开放以来中国社会发展进步的一个缩影。”从中我感受到了，总书记对梁家河的浓浓情怀，对梁家河的热爱之情，就是对全国各族人民的深情，“是他为民做事的信念以及将人民对美好生活的向往作为奋斗目标密密交织起来的绵绵深情！” 掩卷沉思，作为一名党员教师，作为江北高中东校区的负责人，我要认真践行习总书记的指示精神，把学生的冷暖放在心上，把家乡父老对优质教育的渴望放在心上。

我一直在想，东校区的1064名学生，都来自于学校周边的四个镇办，基本上都是农村的孩子，家长把学生送到学校，是对学校的认可和信任，是对优质教育的向往。学校实行的是全封闭寄宿制，学生一周的时间都在学校里学习、生活、运动，他们的头痛脑热、衣食住行都需要教师的关爱、呵护、指导、帮助，我们只有把学生看成是自己的孩子，才会无微不至地去关心他们，才会毫无怨言地去爱护他们，才会循循善诱地去教导他们。这一切，都要以习总书记做好老师的四个标准严格要求自己，做一名有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师，竭尽全力地关注学生的发展，促进学生的健康成长。加强学校管理，营造风清气正的育人环境，做好师生的服务工作，把全部精力和满腔真情奉献给教育事业，不负教育神圣使命，把东校区办成家乡人民满意的学校。篇四 从某种意义上讲，一部《梁家河》，就是一部中国知青史，是一部总书记的成长史，是一部中国共产党人的精神史。

自1840年鸦片战争以来，中国逐渐沦成为半殖民地半封建社会，西方列强不断蚕食中国，祖国山河破碎，百姓生灵涂炭。国难当头，1921年中国共产党应运而生，从此我党带领广大人民在中国这片古老神圣的土地上，书写了人类发展史上惊天地泣鬼神的壮丽史诗。在革命战争时期，我党经过长期的反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的革命斗争，取得了新民主主义革命的伟大胜利，建立了中华人民共和国，实现了民族独立和人民解放；新中国成立以后，顺利进行了社会主义改造，完成了新民主主义向社会主义的过渡，确立了社会主义基本制度，通过自力更生，艰苦奋斗，发展了社会主义经济、政治、文化；改革开放以来，全党工作重心迅速向经济建设转移，实施科教兴国、人才强国战略和可持续发展战略，促进了国民经济的又好又快发展，人民生活水平不断提高，综合国力不断提升。在物质充裕，生活富足的今天，一本《梁家河》，再次把我们带进那个如火如荼的年代，透过历史的尘埃，回到那段战歌嘹亮的岁月…… 我们将视线转到历史的延安。

2005年10月，带着对革命圣地的向往，我第一次踏上这片神奇的土地。凌晨六点火车到达延安车站，走下火车的那一刻，扑面而来的严寒让人倒吸了一口凉气。在千沟万壑的黄土高原上，延安城就坐落在群山之间被延河冲刷出的狭长的谷川之上，远处的山上除了几堆零星生长的杂草和几根干枯的枣树，几乎看不到任何绿色植物，大地一片枯黄，延河也在冰冻之中。

我们难以想象，在那些食不果腹日子里，共产党人是怎样在“为人民服务”口号的引领下，赢得亿万人民群众的拥护和爱戴，军民自己动手，丰衣足食，开展大生产运动，打破敌人的封锁围堵。

我们难以想象，在这段战火纷飞的岁月中，毛泽东等老一辈无产阶级革命家，是怎样在普通窑洞里，在木桌柴凳上写出了《论持久战》等大量具有远见卓识的革命论著，始终保持革命乐观主义精神，给中国指明了前进的道路。我们更难以想象，在这种物质匮乏的条件下，我们的革命队伍是怎样由艰难生存到发展壮大，进而打败日本帝国主义的疯狂侵略，取得中国革命的伟大胜利。

我们将视线转到历史的梁家河。

1968年，毛泽东同志发出号召：“知识青年到农村去，接受贫下中农再教育，很有必要”。全国1700万青年学生响应号召，离开城市走向农村，开始了一段刻骨铭心的人生历程。15岁的习近平也随着离开首都北京来到陕北偏僻的小山村——梁家河。

我没有去过梁家河。从地图上查找，梁家河属延安市延川县，距延安市103公里，即使在交通发达的今天，也属于十分偏远地区了。这里自然环境恶劣，生活条件十分艰苦，作家路遥就是以这里的山山卯卯，乡里乡亲作为创作背景和创作素材，写下著名的长篇小说《平凡的世界》，全景再现黄土高原上的偏僻乡村百姓在上世纪七十年代的真实生活。新中国成立后，广大人民群众已从被欺凌被压迫的苦难中解放出来，国民经济逐步得到恢复，社会主义建设一片欣欣向荣。但由于当地自然资源匮乏，加之生产技术水平低下，很多老百姓仍然还在温饱线上奋力挣扎。青年习近平正是在这一时期，背着铺盖卷来到梁家河，成了一名插队知青。从北京城到小山村，从高干子弟到普通农民，他没有怨天尤人，也没有自抱自弃，而是和乡亲们一样住在土窑里，睡在土炕上，与乡亲们同吃同住，带领他们修田打坝、挑粪种地、学习技术、发展生产，一干就是七年。他为人实在，一心为民，吃苦耐劳，不谋私利，与这里的老百姓打成一片，结下了深厚的革命情谊。

从纪实文学《梁家河》中，我们再次看到了共产党人朴实无华、艰苦奋斗的实干精神；看到了共产党人克已奉公、廉洁自律的奉献精神；看到了共产党人一心为民、服务群众的公仆精神。在陕北黄土高原这片广袤的土地上，如果说革命战争年代孕育了延安精神，那么和平建设年代则孕育了同样伟大的梁家河精神。

我们再将视线回到现实的今天。

如今的梁家河，已修起了柏油路，乡亲们住上了砖瓦房，用上了互联网，吃肉已经不成问题。梁家河的变化显然就是中国社会发展的一个缩影。改革开放30多年来，在党的坚强领导下，中国经济长期保持快速增长，目前经济总量已跃居世界第二，13亿中国人总体生活水平已达到小康水平，中国的发展赢得了世界的赞赏和尊重。

在取得巨大成就的同时，新的历史时期，我党也面临着精神懈怠、能力不足、脱离群众及消极腐败的危险。中国人均收入与世界发达国家还有很大差距，受历史、自然、社会等因素的影响，全国还有4000万人口处于贫困之中。只有坚持不断发展，才能解决人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。

高质量的发展需要高质量的教育，高质量的教育需要高水平的教师。习近平强调：“建设社会主义现代化强国，对教师队伍建设提出新的更高要求，也对全党全社会尊师重教提出新的更高要求。人民教师无尚光荣，每个教师都要珍惜这份光荣，爱惜这份职业，严格要求自己，不断完善自己。做老师就要执着于教书育人，有热爱教育的定力、淡泊名利的坚守。”

作为新时代的教育工作者，我们只有牢记习总书记的教诲，将梁家河精神内化于心，外化于行，增强“四个意识”、坚定“四个自信”，忆苦思甜，不忘初心，牢记使命，服务群众，才能办好人民满意的学校，才能为经济和社会的发展培养出更多的优秀人才。篇五

拿着记叙习近平七年知青生活的《梁家河》一书，开始只是草草翻阅了一下，观看了几幅插图，习近平年轻时朴素的着装、地地道道的劳动者的象引起了我的好奇和注意。于是我仔仔细细一气呵成读完了《梁家河》。

习近平的那段苦难的生活经历多么贴近自己乃至那一代人的青年生活经历。苦难，可以造就一个人，也可以毁灭一个人，完全取决于当事人的态度和意志力。习近平面对苦难的态度：坚韧，顽强，乐观。这样的生活态度启示着我们：苦难是人生的试金石，苦难也是人生的一笔财富，勇者应该感谢苦难，珍惜苦难，因为它是上苍最好的安排，是对人的心性最好的历练。

我们的主席习近平在人生最美好的青春年华，因为家庭的变故，而被迫下放到陕西省最落后的延川县当知青，由北京有优裕家庭条件的青年，沦落为一个地地道道的农村娃，还是因为家庭的原因，甚至在这个落后的山村梁家河还受到歧视和牵连。这对当时血气方刚的习近平来说，真的是身心煎熬，倍受打击！他在书中写到：那时我想的最多的是“毁灭与生存”。最终他选择了生存，坚毅的生存，乐观的生存，有意义有价值的生存。正是因为他在那样艰苦的条件下依然乐观，依然坚定，依然强大，方有今天“带领全国人民奔小康”的大格局。孟子说：“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”习近平正是在人生的黄金时代经历了这样的历练，而且他以坚强的意志经受住了这样的磨砺和考验，才有今天令全世界瞩目的成就。

16岁到23岁，是今天大多数青年读大学的年龄，当代的青年在象牙塔里读大学，享受着高等教育，过着衣食无忧丰富多彩的大学生活；可习近平在这样的年龄，进入了社会的最底层体验着人生最艰辛的日子，读着社会大学，上无人罩着，身边没有亲人，萦绕着习近平的是饥饿，劳累，孤单，贫穷。但他坦然面对并乐观接受着这样残酷的现实，他扎根农村，立足贫瘠的黄土地，读书学习，劳动，搞科研（修建第一个沼气池），带领贫困的乡亲们战天斗地，与命运抗争，改变生存境况，向贫穷宣战。也就是在那时，习近平在内心深处树立了“为人民谋幸福，一切为了人民的生存和发展为目标”的远大理想，这正是因为苦难磨练了他的心性，也让他看清了生存在最底层的老百姓的苦难生活，他一路走来，真的是“不忘初心，牢记使命”。今天，全国人民走在奔小康的康庄大道上，都与习近平这一段艰苦岁月的磨砺有关，所以，从这个角度来说，我们应该珍惜苦难，感怀苦难！

今天，我们的生活条件发生了天翻地覆的变化，物质极大丰富，精神生活也日渐丰富。但是，我们依然不能忘记苦难岁月，仍然需要吃苦精神，尤其是面对全球各国综合国力快速提升的今天，不忘本，能吃苦，方能与时俱进，方能开拓和超越。更要铭记那些苦难的岁月，尤其是在艰苦条件下依旧艰苦奋斗砥砺前行的人们，是他们用苦难岁月成就了我们今天的幸福生活，珍惜苦难，向迎难而上的勇者致敬。篇六

习总书记说：“我人生第一步所学到的都是在梁家河。不要小看梁家河，这是有大学问的地方”。利用暑假时间，我也读完本书，深受鼓舞，决定将自己从书中所学、所思、所想、带到我们的班级，更带给我的每一位学生。读书修身是立志成长的“根基”。习总书记在梁家河七年知青岁月，给自己定下了“一物不知，深以为耻”的座右铭，经常是在煤油灯下看“砖头一样厚的书”，上山放羊，他揣着书，锄地休息时，就拿出《新华字典》，墨水瓶里灌煤油的灯将脸鼻熏黑，他依然手不释卷看书到大半夜，甚至还留下了“30里借书、30里讨书”的事迹被乡亲们传颂。可见，读书已成为习总书记工作、生活的一部分，日积月累，塑造了他豁达的胸襟，逐渐积淀成了他治国理政的大智慧。

艰苦环境是实干担当的“动力”。空谈误国实干兴邦，总书记一心为民的情怀和埋头实干的作风一直萦绕着我的心头。当初梁家河缺柴少油，燃料、照明、用水是生产生活最大的问题，总书记就站在群众的角度，群众想什么，他就带头做什么，群众盼什么，他就带头干什么。于是他就带领村民打井，建了陕西省第一口沼气池、创办铁业社等，解决了群众生产生活用水、照明等问题。他也以干活从不“撒奸儿”的良好形象，赢得广大群众的高度赞誉和真诚拥戴。可以说学习《梁家河》就是学习总书记，沉下身子干实事，不为困难找借口，奋斗拼搏的精神。吃苦耐劳是人生奋进的“风帆”。光有目标和实干的精神是不够的，更要有吃苦耐劳的奋进。不仅要有“天将降大任于斯人也”的雄心，而且要有“苦其心志”、“劳其筋骨”的思想准备和脚踏实地、求真务实的实干精神。更要有工匠的精神，铁棒磨成针的毅力，只有这样才会无论遇到怎样的艰难困苦，都会一如既往的克服。习总书记，初到梁家河，跳蚤难忍，没条件洗澡，劳动时，从他挽起的裤腿下，小腿到处是被咬过后肿起的红疙瘩，有的刚刚结痂，有的还往外渗着血水，他却从不诉苦、抱怨，坚强地承受着，身体力行地实践着，去干好每一件小事，铸就了梁家河现在的不平凡。

时代至新，初心依旧。作为江南小学的一名党员教师，我会向习总书记学习，学习他“书中自有黄金屋”。学习他“冰冻三尺非一日之寒”，学习他“谋事要实、创业要实、做人要实”的精神。把《梁家河》的精神带到我的班级中，让孩子们认识到“读书的重要性，实干的意义，和吃苦耐劳精神”，争取在工作中续写新篇章，再创新业绩！篇七

我用了两天的时间，读完了《梁家河》这本书，该书记录了总书记在梁家河七年的知青岁月。通读全书，我深刻地感受到了总书记为民造福的初心、追求真理的精神、埋头苦干的作风、攻坚克难的意志，这一切都值得我们学习。

让我感触最深的是，总书记在过去那个条件艰苦的年代，有苦不怕苦，有苦不叫苦，苦中建功业。带领村民打坝造田、修沼气池、建铁业社、发展生产、改善生活。在窑洞里读书求知，在逆境中砥砺上进，在实干中树立了“要为人民做实事”的坚定信念。

“群众需要什么，他就干什么！”梁家河村党支部原书记石春阳说：“当年的知青习近平，从群众最需要、最迫切的一桩桩实事做起，为当地百姓谋幸福、谋发展，身体力行地诠释了中国共产党人的初心和使命。”

我们在一个地方，不可能工作一辈子，可能是五年七年，超过十年的很少。在一个地方的服务时间是有限的，我们要在有限的时间里，为人民做更多的实事好事。

结合自身谈感受，我于2010年8来到延安市宝塔区第一幼儿园，今年整整八年。在这八年的时间里，我回顾我多年来的工作经历，可以说是我的一个成长和进步的过程，也为自己积累了宝贵的工作经验—— 我带的第一批孩子跟了我两年，感情之深可想而知，在中班下学期开始我接任班主任工作，成了这个“家”的主管，我意识到自己有更多的责任，操的心也多了，我常这样想：家长既然把孩子送到幼儿园，送到我们老师手中，就是给予了我们信任和期望，他们希望孩子在幼儿园吃得好，玩得好，学得好，而我们要做的，就是尽可能地为他们着想，在他们想到之前先考虑到，让他们对孩子入园无后顾之忧，安心，放心，尽管要做得完全周详并不容易，但怀有一颗真诚的心很重要，态度决定一切，家长会感受到你的用心，孩子也会感受到你的爱！我喜欢孩子，喜欢和他们如朋友一般地相处，所以我们班的氛围很好，在与孩子们的相处中，我的思想也不断得到扩充，考虑的也比以往多，多的是比以前更懂得站在孩子的角度考虑问题，想他们之所想，这样很容易就走进孩子的心里，了解他们的心灵，而每每与他们产生共鸣与默契时，我都有种成就感和幸福感！尽管有时很用心地为孩子和家长服务，但难免也有家长不理解和误会的时候，面对这样的状况，我没有惧怕和回避，而是勇于面对和解决，因为这对我来说可能是个不错的“挫折教育”机会，我反倒感激于此。于是我平下心来，向家长解释误会，用行动证明我们一些做法的良好用意，在经过努力之后，家长们也化反对为认同，大家彼此间更多了份信任，家园关系更为融洽了，还是那句话——态度决定一切。现在我又重新开始了新一届的轮回，继续担任班主任的角色，有了前面的工作经验，我现在觉得工作上手更快，无论是对孩子性格特点的掌握和对他们的教育，还是对家长工作的把握，我都很有信心，这信心来源于我真诚的态度，以心待心，将心比心。我是班主任，是这个“家”的主心骨，要当好家，管好事，所以更多时候，我都显得特别忙碌，忙的是一些琐碎的事，怎么说呢，幼儿园生活就像是家庭生活，有了孩子就得好好照顾好好管。十三年的教龄，奠定了我在未来工作的扎实基础，年轻的我还需在以后的日子里积累更多的工作经验；对于担任班主任工作，我也还需继续通过实践增长经验；需要更多时间学习实践，锻炼自己，在园领导的培养和帮助下，更好地完成本职工作，完善班主任工作，继续得到上级和同事，家长的认可！

工作中，压力太大，琐事太多，难免遇到挫折、委屈，也有身累心累、坚持不住、心灰意冷的时候，但是读了《梁家河》这本书后，让我从中汲取了苦而弥坚、克难奋进的精神力量。

上世纪六十年代，总书记在陕北延安梁家河那样一个艰苦的山沟沟里，和村民情同手足、同甘共苦，以“敢叫日月换新天”的精神战天斗地，一干就是七年。

今天的工作环境条件，远远好于过去梁家河的那个条件。作为一名教师，这是一个很重要的岗位，我一定会坚持理想信念，在有限的时间里，做更多的实事好事。

“陕西是根，延安是魂，延川是我第二故乡”，习主席在梁家河留下了魂，留下了根，留下了信念，主席的信念是从农村、农民的生活中留下的，我看哭了，因为自己是农村娃，对习主席和梁家河村民的感情和村民们对习主席的热情，不由得让自己也回到了小时候的农村和想起农村一起长大的小伙伴，一个个小名叫起来那么亲切，说的乡亲们心里暖暖的，我读起来心里也是暖暖的，85岁的梁有昌一个劲的拍手，脸上挂着泪珠，我们又何尝不是呢？是的，我们黄土地上走出一位为人民服务的主席，激动、感动情真意切的话语，如春风阵阵，拂过乡亲们的心田，也拂过我们每位中国人的心。篇八

11日，学校给每位老师发放了红色读物——《梁家河》。我迫不及待地打开书，才浏览“目录”，就激发了我想了解习主席七年下乡生活的想法。随后四天，我利用午休时间认真看完了《梁家河》，让我对习总书记的知青生活有了更深刻的了解。做为一名母亲，一名大学毕业求职处处碰壁青年人的母亲，当读到《梁家河》第二篇章“难忘梁家河”中39页“他用亲身经历，激励青年练就过硬本领”让人没有想到的是，青年时代的习近平，也跟现在我儿子很多青年一样，有过迷茫、有过彷徨、有过失落，但不同的是，习近平在经历理想与现实的博弈之后，毅然选择了扎根农村。这种抉择，不是逃避，不是退缩，而是实事求是，回归理性，并且在艰难困苦中磨练自己的意志，默默储存能量，等待搏击长空。

试看现在很多我儿子般的青年人，吃不了苦，弯不下腰，面对理想与现实的差距，总是怨天尤人、牢骚满腹，甚至遇到一点点挫折后就一蹶不振。熟不知这并不是现实与社会残酷，而是我们自己不堪一击，没有足够的韧性和勇气去生活，去拼搏，去改变。一时的迷茫无可厚非，一世的彷徨却让人难以原谅。就像青年时代的习近平一样，短暂的迷茫后，选择了脚踏实地，战天斗地，不仅学会了劳动，锻炼了坚强意志，还博览群书，开阔了眼界，提升了人生格局。

基础不牢，地动山摇。种子没有在泥土里饱润甘露，哪来的破土而出。拳头没有缩回来的间距，哪来的力量与速度。学会在平淡中积聚能量，才能在机会来临时正当其时。

青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。青年人正处于人生的选择路口，难免会迷惘彷徨，难免会“苦”于寻找人生的出路，该怎样在这个社会寻找自身的价值，对于青年人，需要一座精神“灯塔”，来指引着我们前行，而这些都在《梁家河》里做出了最好的诠释。

我们经常会对孩子苦口婆心地说：“你们现在没吃过啥苦，还不好好学习，想当年，我们想上学，家里没钱供……”的确，在那个缺吃少穿的年代里，吃水、烧菜、照明都成困难，而对于现在的年轻人，从一出生就生活在好时代，对于艰苦岁月没什么概念，所以难免会迷失自我。

如何在迷惘中探一条出路?《梁家河》给出了答案，青年人应该有“一物不知，深以为耻，便求知若渴”的意识。习总书记当年就连上山放羊、田头锄地都揣着书，抽空便看书，在一天繁重的体力劳动中仍能坚持不断的学习、读书来提升自我，升华自我。在梁家河这几年，习近平一点一滴积累，在艰难困苦的岁月中，不是消磨了意志，不是荒废了时光，而是奋起了人生的豪迈。

青年人应该有自己的个人理想，也应该有“修身、齐家、治国、平天下”的志向,既要有“扶摇直上九万里”的登高望远,也有“不积跬步,无以至千里”的脚踏实地，既要有脚踩黄土地的赤城，也要有仰望满天星的高远。

青年人当以《梁家河》作为自己成长成才的“厚土”，在艰难困苦中，树立远大信念，在和平富裕的好时代，不忘初心。

第五篇：教师学习总结

关于教师学习总结

关于教师学习总结 1

四年级数学下册第三单元是《运算定律》，按照教材的编排要先学习加法运算定律，然后是乘法运算定律。

在学习了加法交换律和加法结合律之后，今天我们要学习乘法交换律和乘法结合律。因为有前面加法运算定律的基础，考虑到乘法交换律和结合律与加法交换律和结合律有很多相似的地方，学生学习起来也不难。我决定今天换一种学习方式，在复习了加法有关运算定律之后，我对学生说：“今天我们来学习有关乘法的运算定律，在学习之前，请你大胆猜测一下，乘法有哪些运算定律？”

“有乘法交换律和乘法结合律。”几个已经预习的或思维快的孩子回答道。

“那么，乘法交换律应该怎么说，你会自己举一些例子来说明吗？请同桌两人合作，写出乘法交换律的内容并举例验证。”我的话音一落，孩子们就开始了两两合作学习。

很快答案出来了，接着又按以上的过程学习了乘法结合律。整个汇报过程中学生们争着举手要回答验证，以改往日畏手畏脚的样子。我自己也感觉到很轻松，没有了不断维持纪律的烦恼。

回顾这一节课，学生们先是运用迁移的方法大胆猜测乘法运算定律，然后根据已学的知识举例验证。没有了老师的说教，没有了老师的传授，有的只是自己的猜测验证，有的只是运用所学知识的正迁移。学习过程完全靠自己，自己真正成了学习的主人，难怪一个个要争先恐后地发言了。以后要多创造一些这样的机会，解放了自己，也快乐的学生，何乐而不为呢！

关于教师学习总结 2

“师道，传道，授业，解惑也”这是传统的师生之间的授受关系，指导与被指导关系，命令与服从的关系。教师是权威，是中心，是表演者，学生是观众，是听众，是学习的“个体户”，这样束缚了学生学习的积极性，通过学习“让学生在自主，合作，探究学习中成长”，在新课程改革中注重“小组合作式”探究学习，每个学生都有自己的经验世界，学生通过相互沟通和交流，相互争辩和讨论，学生在小组式团队共同完成任务，共同解决问题，从而形成更丰富，更灵活的理解，因此，小组合作式学习强化了探究学习的种种优势，所以其效果更为积极。

小组合作开展探究，将不仅使学生“学会”“会学”，而求使学生“乐学”“好学”，在教学中，充分放手让学生小组合作探究，使学生在愉快中学习，从而提高了学生创新意识和能力。

在探究式学习中，小组合作学习作为基本组织形式贯穿学习过程始终，探究的成败，往往取决于小组成员合作的好坏，为了共同达到学习目标，同学之间必须建立一种融合，友爱的伙伴关系，又利于学生取长补短，全面发展。

关于教师学习总结 3

网络培训，只要打开电脑，进入江苏教师教育网，输入账号密码，就可进行学习。与其它培训相比，网络培训有着以下的特点：

1、即时性。其它培训教材，从印刷好到教师手中，通常需要很长一段时间，使教材有时跟不上形式。使用网络培训可缩短时间，新的培训教材编辑好，就可挂到网上，马上可以与教师见面，可以做到与时俱进。

2、选择性。以往上面发什么书，教师就学习什么。教师没有主动性，学习起来也就没有积极性，使用网络学习，网站同时提供了几方面的内容，教师可根据自己的喜好和需要自主选择，既有针对性，还能提高培训的效率。

3、灵活性。利用网络进行培训，时间可由教师自己掌握，零星时间、空闲时间都可利用，培训与休息两者可以兼顾。

4、重复性。以往在培训时，受训教师都是拿着一本本子，但无论如何的紧赶慢赶，都还会有缺漏，没有听清或听懂的地方，也不再有人解释。网络学习，不懂的可以反复的听老师讲，进度自己掌握，而面授学习只能等待下一次的来问老师了。

5、交互性。教师和教师之间可以互相交流，教师和专家之间可以进行即时和非即时的交流，互相促进，相互提高。

通过这次学习，收看了各专家学者的教育讲座，观看了各位优秀教师的课堂教学实录，还与省内各位教师进行了广泛交流，收获很大，同时也认识到了自己教学中的不足。这次培训来的很及时，培训内容也很有用，培训的效果将影响深远。作为一线教师的我深深感到学习的重要性，马上把理论付诸于实践，并获得好评。在培训过程当中，每一个老师都流露出积极、乐观、向上的心态影响着我、激励着我对今后工作的态度。在教学中不断思量着自己在工作中的不足之处。努力提高自己的业务水平，继续向优秀的教师学习，来更好地适应现在的新课程教学。

作为老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。多年来，老师教，学生学;老师讲，学生听，这已经成为固定的教学模式，这种教学模式限制了学生的发展，压抑了学生学习的热情，不能焕发学生的潜能，通过培训学习，我进一步了解了“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式的内涵。这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，为课堂注入了新的生机与活力，体现了以学生为本的理念。在今后的教学中我会自觉地把新的教学模式引入课堂，改变课堂的面貌，使课堂气氛活跃;教学民主;学生的学习热情高涨;师生关系融洽。充分体现素质教育的根本目标。

关于教师学习总结 4

作为一名小学语文教师，能有机会参加“国培计划宁夏中青年骨干教师远程培训”这样全国性的语文教师培训，我感到很荣幸，所以也就格外珍惜这次的培训学习机会。一个多月的学习时间，泡在网上专心听在线课堂，每一个案例我多次学习，查阅相关资料，同时，在班级论坛中，与同行们边学习，边讨论，互相帮助，互相鼓励，忙得不亦乐乎！

培训，让我结识了一群优秀的小学语文教师，学到了许多先进的教学理念，使我对新时期的语文教学工作有了更进一步的认识和了解，相信这些必将提升我的语文教学能力。 这次的培训内容包括了11个模块，这11个模块将语文教学中的口语交际、习作、阅读教学、自主合作探究的学习方式、课堂评价等各个方面系统进行了安排。从中，我学习到了作为教师我们该怎么做工作，科学性地去发展教育教学工作，汲取别人育人丰富的经验，然后自己通过实践来提高自己的水平。而且同还从专家以及班主任们的对话中学到了很多在班主任工作中解决难题的经验。国培教育，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。我深切地感觉到，作为一名语文教师，必须要有先进完备的教学策略与方法。

在这一个多月的网络学习中，我克服了种种困难，徜徉于“国培”的海洋中。从远程培训开始，在忙完工作之后，在家里急急忙忙的干完家务去抢时间听课学习，虽然很累，

可是在完成视频讲座学习时间的同时，还是努力对模块中的专家评析讲座和阅读拓展资源进行了学习，增长了许多语文教学方面的知识，尤其能指导我日常语文的教学。学习那一份份阅读资料，聆听专家的一个个精彩讲座，学习同行们的个个经验，让我收获很大，也很快乐。

虽然冬天的天气寒冷，但是难以阻挡我研修的热情。每当夜深人静时，我都会准时徜徉于“国培”的海洋中。学习一个个案例，聆听专家的讲座，参加论坛讨论，交流自己的经验，分享自己的心情故事。研修中，我鉴证着自己的成长；研修中，我感受着作为一名语文教师的幸福。

在新课程改革过程中，我们教师的热情都很高涨，有信心把语文工作做好，但经过几年的探讨，我们这些基层的教师对语文课改还有一些困惑。

1、时间不够用。新课程下的课堂教学，是培养学生掌握学习的方法。通过学方法，让学生勇于探索，对新事物产生兴趣。在班级人数多达50人的情况下有一大部分学生还没有真正动起来一节课的时间就到了，学生发言的时间少，老师的个别指导难以开展。

2、怎样落实自主、探究、合作的学习方式？鼓励学生自主、合作、探究地学习，但常常不好操作，流于形式，缺乏在个体独立思考基础上的真正合作，在课堂中只有少部分同学能参与，其他同学仍是被动，没有表现的机会。有的学生合作学习时，不会倾听，不会合作。成了许多教师落实新课标、新理念的一种装饰。

3、语文教师转变教学理念，但把握不住语文课该教什

么。谈到语文教学时，特别强调“要重视学生的学习过程和方法”不少人感慨，“耗时多，收益少”。语文的人文性和工具性怎样渗透到具体的课堂教学中？

4、学期末检测的形式单一。我们的朗读训练、字词句段篇的训练最后以什么样的方式来评价学生是最合适的？

5、口语交际课上，学生在老师创设的情景中却没有在日常生活中交谈的好。一大部分学生不想发言，发言的学生也没有创新，好像被一个模式固定了。

我们平时总感觉自己常常劳而无功。然而，当我们付出努力而孩子却没有进步的时候，当我们精心准备每一节课，而课堂没有达到预期目标的时候……我们的心里满是彷徨、困惑。我们迫切需要找到出口来帮助我们顺利解决这些问题，做到有效教学，高效课堂。

回首这些天的培训，培训中各级教育专家的专题报告、一线教师的专题讲座，学员围绕专题进行的各种活动、学习等，通过内容丰富，形式多样，效果明显的培训课程，抽丝剥茧深入讲解了各种教学理论和教学方法，解决了我对于教学上的一些疑惑，真正提高了我自身的教学水平。

此次培训即将结束，一个月的学习与积累，相信定会使我的语文教学工作有一个很大的飞跃。我今年承担的是本校一年级的语文教学工作，回顾自己以前的语文教学，分析自己的成败；再分析自己班级现状，用新学的知识理论重新制定语文教学工作计划，开始在实施过程中反思、调整，再实施、再反思，让学到的知识更好地服务于自己的工作。

在实际教学中，我将培训中学到的新理念、新方法运用

到自己的语文教学中。我发现学生的积极主动性高了，举手的同学多了，课堂教学环节也紧凑了……我想，这应该是我语文教学工作的一个大的飞跃。

总之，培训只是一个手段，一个开端。在今后的教学中，我要汲取专家的精华，反思自己的教学行为，更加努力学习钻研，让自己在教学实践中不断成长，使自己的教学水平和教学能力更上一个台阶，为基层的语文教育事业贡献自己的一份力量。

关于教师学习总结 5

作为一名人民教师，自走上工作岗位的那一天起，就深感责任重大，不仅要教好学生，还要在各方面对学生以身作则，率先垂范。在开展师德师风的学习活动中，我深深的感到，一个具有良好师德师风的教师会对受教育者产生多么大的影响，甚至可以使他们终身受益。通过此次学校组织师德建设月教育学习活动，我有如下感受：

选择这个职业以后，我一直爱岗敬业。热爱教育事业，要对教学工作兢兢业业，要不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教育教学工作，不断的挑战自己，超越自己。其次，我不断加强政治学习，不断提高政治素养。按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。工作上勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、完成学校领导交给的各项工作任务，并用师德规范来约束自己，做家长认可，学生喜欢的教师。

在平时我经常进行自我反省，时时处处对自己严格要求，查找不足，努力营造一个好老师的形象。到底怎样做才能塑造一个好老师的形象，要让学生喜欢没有广博的知识，肯定不行。因此，我不断学习，努力奋进，让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代发展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，不断更新知识，充实自己，以赶上新时代教育的步伐。

要做一个学生喜爱的老师，不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。我还抽时间和学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短了师生距离，增进了师生间的感情。热爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，对学生既严格要求，又注意他们的个体差异，因材施教，对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法。特别是差生，给予更多的关心，不让一个学生掉队，尽最大的努力使他们健康成长。小学老师，跟学生的接触尤其多，老师的言行直接影响他们。所以我们教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。

总之，我通过这次的师德建设月活动，对我的师德又是一次洗礼。今后，我还会继续在学习中不断提升自我，在不懈的追求中完善自我，加强师德的修炼，全方位的提高自己，使自己成为一个合格的、优秀的教育工作者。

关于教师学习总结 6

我有幸参加了这次河南省中小学教师远程培训项目。在我参加过的培训中，只有这次给我的感受最深，这次的培训组织新颖，有专家的引领，自学的支持，群体的智慧，丰富的案例，媒体的整合，多样的评价，更难得可贵的是有着优秀的团队。透过本次培训学习，我认为有以下几方面的收获。

首先在这次远程培训学习中我对自己的职业有了正确的认知。

不管教师的社会地位、经济地位如何，就应以教师这一职业为荣，我自身也感受到了一种深深的职业幸福感。而学习专家、名师的教育教学相关策略后，我用心去领悟教育理论观点，汲取精华，能用心主动思考，真心探讨。这次的学习培训，对于我来说，是值得珍惜的充电机会，应对当前如何实施素质教育，如何进一步提高教育教学水平和教研潜质，是摆在我们每个教师面前的最现实问题；这次教师远程培训也给我们带给了再学习再提高的机会，让我们能聚集在一齐，相互交流、共同学习、取长补短、共同体高。

其次精心钻研、打造化学高效课堂。

课堂教学是教师战斗的阵地，课堂教学教学的生命线。教师只有深入钻研教材，从备教材、备学生、备教学方法、精心设计课堂教学。认真上课，发奋营造课堂氛围，发奋使课堂充满活力，让学生在教师设计的环节引导下，调动他们的用心性、主动性，培养学生的想象力、创造力，发展他们思维，出色完成教学任务，提升学生潜质。高效课堂的实现，还务必认真辅导学生才能取得良好的教学效果。

第三提高了教学技能。

课堂教学始终是我们教学最重要的部分，因此教学技能的提高势在必行。听了专家的讲座我深深体会到这一点。为了提高专业水平，我们务必在课外超多地读书，认真思考；为了改善教学技能，我们务必在备课时仔细推敲，精益求精；为了在课堂上到达师生互动；的效果，我们在课外就就应花更多的时刻和学生交流，放下架子和学生真正成为朋友。专业知识是根基，务必扎实牢靠，并不断更新；教学技能是手段，务必生动活泼，直观形象；师生互动是平台，务必师生双方融洽和谐，学习期间拜读了各位优秀教师的文章，进行交流。我的业务水平有了很大的提高，找出了自己的不足和差距。让差距和不足成为自己的动力，不断反思，不断研究，促进自己成长。以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。

在今后的教学中，我要扬长避短，汲取专家们的精华。将这次学习的新理念落实到课堂教学中在实践中获得成长。

关于教师学习总结 7

在当老师之前 ，我一直以为当美术老师会是特别轻松的，因为在实习的时候，经常看到那个学校的美术老师轻松在上完两节课就自己做自己的事去了，那时候我好羡慕他，但等到自己真正当了美术老师后，才发现，要想当一名轻松的美术老师，并不是相像中那么容易的，你需要掌握的东西很东，不仅是专业知识，更有学生的基本情况，学生的学习兴趣。你的一堂课即使准备的再充分，如果在课堂上没有很好的体现出来的话，我觉得这堂课还是一节失败的课。

这样的事我是遇到不少，不管我多认真，在我上欣赏课的时候，经常看到学生们一脸烦躁的表情，他们还一个劲地说不看画，要看电影，我当时都觉得自己好失败，每次一到上美术课，我都不太愿意去上，因为看到他们讨厌的表情，我也讨厌上美术课了，我宁愿一心一意地去上文化课。 参加了这个国培，我觉得其实美术课应该是一门兴趣性特别强的课，如果上好了，当美术老师肯定会很轻松。我之前上的那么累，原因还是在于我自己没能好好把握学生们的学习兴趣点，没有激起他们学习美术的兴趣和动力。 我想，对于我这个黄毛丫头，要应付这些比我还高出半个头的初中生们，我得多下点功夫了，得多去学习一些美术教学方面的理论知识及教学经验。如果学校也能早些让我参加国培就好了，我想自己现在对付学生肯定不会那才力不从心了。

关于教师学习总结 8

作为一个农村初中的政治教师，我深深的感到自己在工作中存在很多的不足之处，通过这次培训，我学到了很多在工作中总结不出来的经验和理论，如何使我们的政治课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充满着人情味，作为政治老师的我更要关注的是蕴藏在政治课堂中那些只可意会、不可言传，只有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西，要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的积极的情感体验。我们不但要传授知识，而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习经验，开启孩子们的学习智慧。让我们行动起来，做一位有心的好教师！

我还认识到：一节好的政治课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好的政治课，要做到两个关注：一是：关注学生，从学生的实际出发，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的知识基础和生活经验……是一节成功课堂的必要基础。二是：关注政治：抓住政治的本质进行教学，注重政治思维方法的渗透，让学生在观察、操作、推理、验证的过程中有机会经历政治思维化的学习过程，使学生真正体验到政治，乐学、爱学政治。此外，我认识到：一节好的政治课，不要有“做秀”情结，提倡“简洁而深刻、清新而厚重”的教学风格，展现思维力度，关注政治方法，体现政治课的灵魂，使政治课上出“时代味”！而教师的“装糊涂、留空间”也是一种教学的智慧和方法。

我深深地感到自己身上的压力变大了，要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的骨干教师，就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。我觉得我还是一个小学生，要学的东西还很多，和新老师一样，不能因为自己新而原谅自己教育教学上的不足，因为对学生来说小学教育也只有一次。而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，及时对自己的教育教学进行反思、调控我相信通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟的。

在以后的教学中，我要做的是：

第一，学会自我反思。

从以往的实践中总结经验和教训。

第二，加强学习。

读万卷书，行万里路，读书是提高自我素养的良好基奠。一桶水早已不能满足学生的需求了，我要不断学习，成为长流水。

第三，交流。

他人直言不讳的意见与建议可能是发现不足、要听真言，要想听真言，更要会听真言，久而久之对我大有裨益。这次培训让我受益匪浅，感谢“国培”为我们提供这么难得的学习机会，促使我在教育生涯的轨道上大步前进！

关于教师学习总结 9

很荣幸参加了本次甘肃省农村中小学英语骨干教师“国培计划”远程培训，让我们聆听众多专家、学者乃至国内的学术界权威人士对教师职业道德标准、班主任工作、教师专业成长和教材课标修订的精彩解读和分析。凭心而论，在我们平常的教学中，我们培训的机会是很少的，在我看来，参加英语培训学习，这既是教育发展形势的新要求，更是对教师提升教学工作能力、提高业务素质、增强工作后劲的必经之路。这次网络远程培训虽然时间很短暂，但却带给我思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新。给我提供了一次很好的充电机会。本次培训学习让我收获颇丰！ 一、加强自身修养

教师除了拥有牢固的专业知识和技能外，还应广泛吸收各种知识，科学、文学、艺术、思想等都要有所了解，特别应关注重大的国内外新闻、身边的人和事。要有过硬的专业素质，高尚师德和修养，高尚的使命感、责任感，坚持正义的勇气，较高的教育素质。教师用丰富的知识和语言、通过自己的行为示范、通过对学生公正无私的爱去吸引和感染学生，学生尊重老师，崇拜老师，因喜欢老师而乐于学习，这必将提高课堂效率。

二、反复学习新课程标准理念，深刻领会英语课程的要求

我要认真学习有关文件精神，准确把握新课程标准的理念、目标和内容，运用教育学和心理学理论，研究英语教学的规律，根据教学目标、学生的需要以及当地客观条件，积极地和有创造性地探索有效的教学方法，同时加强中外文化修养，拓宽知识面，掌握现代教育技术，并能在自己的继续学习和实际教学之中加以运用。

三、关注学生的.情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围

学生只有对自己、对英语及其文化、对英语学习有积极的情感，才能保持英语学习的动力并取得成绩。消极的情感不仅会影响英语学习的效果，而且会影响学生的长远发展。因此，在英语教学中我应该自始至终关注学生的情感，努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

四、尽量采用“任务型”的教学途径，培养学生综合语言运用能力

依据课程的总体目标并结合教学内容，尽量设计贴近学生实际的教学活动，要以学生的生活经验和兴趣为出发点，内容和方式要尽量真实，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。促使学生获取、处理和使用信息，用英语与他人交流，发展用英语解决实际问题的能力，同时，积极鼓励学生把活动延伸到课堂之外的学习和生活之中 。 五、逐步更新教学方法

通过理论与实践的培训，我觉得受益颇多。从网上的经验交流中，我看到了在实施基础教育新课程过程中的问题和困惑，学到了在教学过程中处理各种问题的方法，感受到了教师们积极创新的意识；从教授的讲座中，我领略了英语最前沿的理论，学习了教学的新理念、新知识、新技能，进一步更新了我的教育观念，完善了我的知识结构。怎样才能成为研究型的教师，通过本次学习活动也给了我很大的启示。

六、教师必须提高自身专业素质

教师的综合语言运用能力的高低，直接影响了学生相关的能力的提高和新课程目标的实现。因此，每一位教师都必须不断提高自身的综合语言运用能力。同时，教师还必须学习新的知识，发展新的教学策略，研究如何帮助学生形成有效的学习策略和文化知识，通过英语课程促进学生积极的情感和价值观的形成。

虽然网络培训结束了，但是，作为教师的提高学习永远不会结束！相反，这是继续教育一个新的起点，希望今后能够多参加类似的培训。我将要针对本次培训认真做好反思，在以后的教学中有针对性地开展培训中所学习到的相关教学实践与研究活动，把我们在国培中学习到的知识应用到教学实践中去，边实践边总结边反思，不断巩固所学知识，真正做到学用结合，联系实际，学以致用。

关于教师学习总结 10

不知不觉中，网络研修已接近尾声。回首这段学习的日子，累并收获着，苦并快乐着。因为有了这次网络远程研修学习，我的业余生活不再空虚，生活因此而变得分外精彩!网络就象一个强大的磁场，深深地吸引着我，影响着我。使我把它融入我教学工作之中。

下面就在学习活动中的一些收获做简单的总结。

一、转变观念。

网络研修学习，让我知道要做一个享受教育的幸福教师。而作一名享受教育的幸福教师，关键在于教育观念的转变，既要养成终身学习的习惯，做一名能给学生提供源源不断活水的老师。又要转变学习观念，作一名学习型的教师，走教师专业化发展的道路。是网络远程研修学习给我提供了这一契机，让我从此不再迷茫。

二、努力方向。

网络学习为我们提供了新的人生起点，迎来了新的教育方式，让我们能够快捷、方便地接受更多的新的知识，寻找到适合我们自己的教育教学方法。在网络学习中我与同行们互相交流，互相学习，在互动中我学到了一些粗浅的网络知识，从不知怎样建立博客、怎样进入博客到怎样发表文章等。网络学习使我的学习进步，教育教学工作有了动力和努力的方向。是网络学习让我体味到了人生的另一种快乐与欣喜。

三、课堂有效。

学习的日子里，通过观看专家讲座的视频：那一个个生动的教学课例，让我更加贴近了课堂;专家们精辟独到的分析又使我知道了教学中该注意什么，怎样的课堂才是有效的课堂。在这里我知道了新课程理念提倡的是一种更开放的学习。作为一名富有教学智慧和创新思想的老师，在教学中应一切从学生的认知出发，注重不同学生不同体验，把“学生为主体”这一理念真正落实到教学中。用我的教学智慧，使我的教学方法能适合能力不同的每一个孩子，让我真正把孩子放在老师心中第一位，使其在自身的基础上都有各自不同的发展。

四、交流平台。

网络学习有利于教师共同探究问题，网上交流等活动，使业余生活趣味化，其核心是要发挥教师学习的主动性、积极性，网络的学习能够给予教师一个自主学习的空间。

参加网络学习，对于我们一线教师来说，绝不是为了一时的兴趣，更不是为了完成任务或是赶时髦、装门面。而是要通过知识的积淀，充实自己、完善自己。铺设一条使自己成为一名合格教师的人生之路。

关于教师学习总结 11

自当上教研组长，我就一直关注语文组青年教师的成长。当我成为分管学校教学工作的副校长后，为了全面提升青年教师素质，促进青年教师专业成长，进一步提高我校的教学水平，我校组织新老教师结对子，进行“传”、“帮”、“带”活动，这是营造学习型学校的一项长期而深远的举措。任职以来，我重点指导了语文教师张菲、赵灵丽、郭晋平和宋爱玲等，数学教师王裕芳，并对数学老师王睿敏、王嘉妮，计算机老师安宝玲的授课提出自己的见解。虽然我并不是全能，但我还是尽自己的努力去做好分内的事。我本着“共同学习，一起进步”的理念，在互帮互助的学习中共同成长。转眼几年过去了，我和张菲、赵灵丽、王裕芳等老师一起，共同收获了辛苦与快乐。

一、师德方面

我想：要想做好“传、帮、带”工作，我首先要做到：言传身教，率先垂范。我首先以身作则，起到示范表率作用。在言传身教中，首先让几位老师牢记“德高为师，身正为范”的训言，引导她们发扬爱岗敬业精神，热爱教育教学工作。几年来，几位老师做到了依法执教、爱岗敬业，没有发生违纪现象。王裕芳、宋爱玲老师被评为“山西省优秀班主任”;张菲老师、赵灵丽老师在班主任素质展示中脱颖而出，获得了“晋城市优秀班主任”的殊荣;王嘉妮、郭晋平老师被评为“开发区优秀班主任”;宋爱玲、郭晋平老师还被晋城市教育局评为“养成教育先进个人。

二、教育教学方面

1、我对自己工作上严要求,处处为年轻教师做好表率，将自己班主任的工作经验和教学经验一点一滴、毫无保留地传授给她们，学会分享。在几位老师遇到困难时给予真诚的关心与帮助，扶持她们走出困境。从高从严地要求自己和几位老师，在帮带中共同进步。

2、做到指导加强教育理论学习和课堂教学的研究，形成正确的教育理念，树立“以人为本，育人为本”的新理念。这要求通过对新《课程标准》的解读，将理论联系到实际教学工作中，熟悉教学过程中的每一个环节。在工作的同时，鼓励几位老师多阅读教育理论书籍，领会《纲要》的精神，时刻不忘提高自身素质，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平。

3、师徒结队的一种基本活动形式就是互相听课评课，在日常的教学中，我们通过互相听课、评课等形式的活动，共同探讨、研究教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改进与完善课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。

几年来，我听了老师数节的推门课，课后及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见，进行交流，找出不足，总结经验，以此提高老师们的课堂教学能力。重点指导她们在教学过程中如何根据新课标的要求确立教学目标，重点、难点，并能根据学生的实际情况和本校的教学实际确立切实可行的教学方法，通过这个活动来提高她们对教材的理解驾驭能力。还经常指导她们如何写好课后反思，如何做好培优辅差工作，并经常检查批改作业情况，指导她们如何积累教学经验，从而不断改进课堂教学，提高教学水平，几位老师面对我提出的一些不足之处，能认真反思，虚心接受建议和指导，经过几年的培养和指导,几位教师成长很快，在教学方法、备课、课堂教学等方面都有较大提高。赵灵丽老师被评为“开发区语文教学能手”、“晋城市语文学科教学能手”;张菲老师被评为“晋城市语文学科教学能手”，在“全省中小学幼儿教师课堂教学技能大赛”中获二等奖;宋爱玲老师被评为“山西省骨干教师”，在山西省教育科学“十一五”规划重点课题《小学生发展性评价与检测实验研究》中撰写的《“小学生发展性评价与检测实验研究”使用心得》论文被评为二等奖;王裕芳老师被评为“开发区小学教学能手”、“晋城市数学教学能手”，在“全市中小学幼儿教师课堂教学技能大赛”中获小学组三等奖，《游戏公平》一课，在晋城市小学数学优质课评选活动中荣获二等奖;王睿敏老师在开发区青年教师课堂教学技能展示中排名第一，王嘉妮和安宝玲老师也取得了不错的成绩。老师们写的论文等也不断发表，获得了不少荣誉。

4、要求老师们学习我的经验，但不要奉若神明。我带她们外出听课，让她们学习名师的潇洒，但不要刻意地模仿。要有自己独立的思想，独到的见解和独特的风格，千万不能丢失自己的个性。张菲老师善于表演，文艺方面表现出优势，我就建议她代低段语文，着重在故事性的文章教学上下功夫;赵灵丽老师重点研究古诗教学;宋爱玲老师偏重于说理性的文章……

5、要求老师之间学会交流，学会沟通，学会合作。只有博采众长，才能在自己的教学中得心应手。

在指导青年教师的过程中，我自身也学到了很多知识，取得了很大的进步。以后，我要在一如既往做好自身工作的同时，开展好师徒结对工作，注重与青年教师共同探讨的过程，把自己在班级管理、课堂教学、知识技能等方面微薄的经验，与我们的青年教师共同分享，为小学教育美好的明天贡献出自己的一份力量。

关于教师学习总结 12

认真学习了关于《课堂观察和教师成长》一课，看完后觉得自己以前所认为的课堂观察的概念怎么那么肤浅。通过这次学习，我先是知道了学校为什么要进行听课评课了， 首先，这有利于教师进行教学研究。教学研究的本质在于追求更合理的教学实践。教师在教学中，对某一教学现象，如：课堂上所遇到的问题，进行反思，努力追求其合理性，并实施在自己教学活动中，得以验证，以形成对现象的新的理解和鉴赏。这不仅有助于改善教学实践上的不足，而且有助于教师间教学研究氛围的形成，是提高教学效果的一种有效的方法。

其次，有利于教师由经验型向研究型转换。当代教师职业要求教师成为研究型教师，而研究型教师就体现在他的教学研究和反思上。 作为一个新教师，看来我还要学习的东西有很多很多，也要通过多去进行课堂观察来提高自己的教学水平。

关于教师学习总结 13

魏明义，男，现年55岁，中共党员，现是淮北市烈山区临涣矿小学教师，淮北电大xx春计算机专科班学员。

我是20xx年春参加电大开放教育计算机应用专业学习的，通过一年来的学习，各方面取得了不错的成绩。在政治思想上，一贯拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，坚持改革开放，以“三个代表”重要思想，积极对照检查学习，克服年龄大，记忆力差的阻力，路途远等困难。学习上学习态度端正、积极、认真、刻苦。认真完成各科作业和实验，遵守学校的规章制度，面授不怕路途远，坚持按时到校参加学习。做到虚心好学，遇到不懂的专业理论知识主动向老师请教，与同学探讨，直到弄清楚为止，经常上网听课、查阅资料。学习成绩大有长进。

在制订好了相应的学习计划后，就需要合理地安排学习时间。虽然我工作繁忙、路途远，车费贵，吃、住困难。我还是确保了参加面授学习的时间。为了提高学习效率，每次上课前，我都认真预习相关的内容，做好充分的课前准备，带着疑问和求知的心情来听辅导课。在听课中，我对重点与难点做好相应的笔记，随着教师的思路积极思考。当遇到听不懂的部分，我利用课后的时间，通过电话、电大在线网上答疑和发电子邮件的方式，向老师和其他同学请教。老师布置的平时作业，我能独立完成，因为只有通过独立完成作业，才能帮助我检查对所学内容的理解和掌握程度，及时发现需要温习和欠缺的部分，同时还能使所学的知识和以前学过的内容之间建立联系，作业完成后我还通过计算机上操作实践巩固、复习所学知识。

在一年的学习生活中，我遇到了很多困难，例如：工作繁杂（8节思品课，还兼学校文印、油印，各种试卷，学校教学论坛的印发）每周没有休息天,家里需要照顾，一家三口，三地分居，经济困难。一次面授光车费就20元，晚上8：30下课，没有回烈山（父母处）的客车，一个人就步行20多里路，回烈山4次。可面授每次都到。上班时间紧，怎样才能确保预习、复习和完成作业的时间呢？我除了利用休息的时间，还推迟了晚上休息的时间，每晚都0晨休息。快到考试的时候，白天无法看书、学习，晚上常常是复习到1点以后才休息。这一年来，不管是烈日炎炎或是大雪纷纷，我都不缺课，因为学习贵在坚持，坚持才有收获。

我发现通过开放教育学到的

不仅是知识、技能，最重要的是学会了一种新的学习方法，为我终身的继续学习，创造了极好的条件和基础。虽然电大面授的时间并不长，但是对自主学习的要求提高了，通过这样的学习形式，提高了我的学习能力。

我认为只有不断挑战自己一、超越自己，才能跟上时代的步伐，成为适应二十一世纪的学习型创新人才。

关于教师学习总结 14

20xx年2月3日到5日，我中心全体同志参加了全校统一组织的政治学习，学习期间，我认真学习了合阳县20xx年教师寒假学习会资料汇编，通过学习，使我对校外教育的教学、师德建设等方面有了较深的理解。体会如下。

加强理论学习，更新教育观念，培养新的教育理念。要想使自己的思想适应社会需要，就要有知识，这就要学习。同样，人们的观念需要更新，提高自己的道德水平，也更要学习。加强理论学习，是教师职业道德修养的必要方法。首先，教师认真学习政治理论，树立正确的人生观，其次，教师要学习教育科学理论，丰富科学文化知识，掌握教书育人的本领。同时，通过学习教育理论，教师能进一步明确自己在教育教学中的主导地位，对学生的身心发展起重要作用，这就更能使教师进一步严格要求自己。教师还应学习丰富的科学文化知识，只有广泛地学习有关的自然科学和社会科学知识，才能使教师从各种关系和联系中来认识和改造世界的任务，认识社会和人生。

教师必须有高尚的品德。教师职业的最大特点是培养、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。因而教师必须要有高尚的思想境界，纯洁美好的心灵。在工作中，教师要安贫乐教，甘于奉献。必须耐得住寂寞，受得住挫折，将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去，正如著名教育家陶行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草去”。 教师对学生要有一颗慈母般的爱心。教师对学生慈母般的爱心应来自对教育事业的无限忠诚，对教育事业的强烈事业心和高度责任感。教师的母爱精神具有巨大的感召作用和教化力量，她能彻底地化解学生的逆反心理和对抗情绪，最大限度地激发学生的学习主观能动性。在日常教学中，教师如像母亲一样，无微不至地关心学生，帮助学生，对差生不嫌弃，不歧视，给他们多一点爱，就能极大地激发学生的积极性，使其在学习上有无穷的力量源泉。很多教师的成功经验都证明了母爱力量的神奇作用。

教师要不断更新充实自己的学识。博学多才对一位教师来说当然很重要。因作我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。但知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和发展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，特别是被称作“知识爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今天。因而，我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代发展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，你那点知识就是一桶死水，终会走向腐化。

通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，且不断更新、充实自己的知识，做到与时代同步，才能培养出符合社会发展需要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担。

关于教师学习总结 15

在我们政治的学习中，我们大家应该及时的掌握一些适合我们自己的学习方法。这对于我们提高我们的政治成绩是非常的重要的。那么接下来学大教育的专家们就给大家带来初中政治学习常见知识点总结，大家认真的去学习吧。

新课标中初中思想品德妙法“六个多一点”

教有法而无定法，教学方法很多，但要符合教学实际，符合学生实际，要实用，实效。根据自己多年的教学实践经验，将思想品德教学的方法归结为六个方面。

关键词 新课标 初中思想品德 妙法 六个多一点

一、体验“多一点”

体验有哪些?体验有很多种，有校内体验、校外体验、课内体验、课外体验和家里体验等等。通过学生的亲身尝试，让学生在活动中受到熏陶，受到教育，得到启迪，明白生活的哲理及真谛，感悟“事非经过不知难”的道理。

我主要探讨课内体验和课外体验。

初中生接触最多的是老师，那么，同门应怎样理解老师呢?我创设了一个理解老师的活动：

情景：一天，政治老师来上课，老师喊上课，遇到的现象：有两个同学没站起来，趴在课桌上睡觉;有一个正在书桌里找书;有两个正在交头接耳讲小话;有一个正丢纸团;有一个同学被另一个骂哭了。老师突然遇到这些事，该怎么处理呢?

要求：四个小组抽签决定表演，角色由小组内自定，台词由小组同学自己写，编排由小组自己编排，时间一个星期。其他同学看表演后回答问题：

1、老师批评学生，要考虑同学的感受吗?为什么?

2、老师给同学们上课辛苦吗?为什么?

3、我们该怎样理解老师呢?

表演结果：同学们准备得非常充分，每个同学都非常投入，表演生动、形象和感人，扮演老师的李敏同学，费了九牛二虎之力，绞尽脑汁，费尽唇舌，才把事情处理完，弄得满头大汗，筋疲力尽，最后“这节课”终于上下来了。

通过对“老师”的体验，让更多的学生从实际到内心、由表及里，由浅入深，深刻地认识老师的职业，今后能理解、关心老师。认识老师的严格要求是一种鞭策，也是一种激励，还是一种鼓舞。知道老师批评学生是为学生的发展着想，为学生的前途考虑。因为，一个学生身上的优点不说跑不掉，但是错误不说不得了。

又如校外体验，有条件的学校可以组织学生到敬老院做些公益活动，帮助敬老院打扫卫生，帮老人洗衣服等。通过校外活动，使同学认识到自己能为他人服务，为社会服务，为社会出力，为社会做贡献，自己是一个对社会有用之人，从而培养同学们学会关心他人，帮助他人，服务他人和尊老爱幼的高尚品德。总之，没有尝试就没有成功，有体验就有能力，有感受，有启迪，有收获。学生的亲身体验，可以开发学生的多种智能，发展同学的交际能力、交往能力和组织能力等。

二、归纳“多一点”

思想品德的学习内容广博，篇幅较长，观点较多，如何使学生在有限的时间里认识、记住和会运用所学知识呢?这需要培养学生的归纳概括能力，归纳后的知识要点，便于学生阅读、记忆和运用，这种方法称——数字归纳法。

如：竞争是前进的动力——归纳为“三大动力”。

1、竞争是个人前进的动力

2、竞争是集体前进的动力

3、竞争是国家和社会发展的动力

又如：怎样正确对待社会影响的四个方面?——归纳为“四大考验”。

第一种考验是什么?第二种考验是什么?第三种考验是什么?第四种考验是什么?像这样的例子很多，许多条文的观点，我都把它用数字进行归纳，这样便于学生识记。

学习知识，就像走路一样，只要一步一个脚印地往前走，虽然会走许多弯路，会遇到逆流险滩，也会碰到荆棘丛生，只要我们有这个“过程”，就会有很大的收获，就会走得更高更远。因此，老师应引导学生学习数字归纳法。

三、关键词“多一点”

对于一些概念和没有规律的段落，我采取找关键词的办法，这样有利于学生认识重点词语，记住关键词语，有利于学生灵活发挥，有利于学生学会速记新知识。

如：学习“什么是自卑”时，我就采用此法。

自卑——就是自己看不起自己，轻视自己，过低的估计自己的优点和能力。将一段话缩记为七个字“看不起、轻视、过低”。

又如：学习“如何平等待人?”时，我也采用此法。

1、要有发自内心的对待他人人格的尊重。——识记“发自”。

2、要有客观的事实求是的态度。——识记“态度”。

3、要摒除陈腐观念。——识记“陈腐”。

4、认清歧视的错误和危害，努力清除歧视。——识记“清除”。这样每句话只需认识两个关键词，大大减少了识记的内容。学习知识方法得当，则事半功倍。办法是人想的，只要我们用心去想，总会找到好办法。

四、小品“多一点”

一个人处于轻松愉快的环境中，容易接受和学习新知识。小品是学生对现实生活的真实体验，让学生在欢笑、欢乐的气氛中体验生活、感受生活、发现生活和感悟生活。小品是集学生创作、表演、语言表达于一身的表演艺术，它给学生更加广阔的发展空间和天地。因此，教学中应结合教材内容，联系生活实际，积极组织学生开展小品表演活动，充分开发学生的表演潜能和特长。

教育是一个漫长而细微的活动，智慧的教育是无声的启发、开导学生，不要轻易放弃一个小小的活动，或许对学生有很大的震撼作用。一句名言，一个小故事对学生是一次熏陶和启发。所以，同学在观看小品的活动中会受到感染、熏陶和启发。学生的能力就像一座大金矿，需要一点一点的开发，需要一点一点的积累，积累的越多本领越大。

五、课外信息“多一点”

现如今是知识时代、信息时代、经济时代和科技时代，信息就是知识，知识就是金钱。科学技术在向前飞速发展，政治教学应与时代同步，跟上时代的步伐，与现实并肩前行。政治教学中，应让学生认识更多的时代信息，如科技领域的神七升如太空，生物技术方面的转基因物种，经济方面的全球经济危机等等。让学生认识当今社会的发展和存在的问题及后顾之忧，培养学生的忧患意识。因此，要创造条件，让学生多看报和多看课外书，节假日，鼓励学生多看新闻，多了解时代信息。同时，政治教师应将更多的时政热点引入课堂，使更多的学生认识国内、国外发生的重大事情，培养学生关心国家和关心他人，认识社会、关注社会、关心社会、服务社会和造福社会的良好习惯。

六、发言机会“多一点”

学生发言的机会主要表现在两各方面。一是课堂提问，二是小组交流。要多给学生发言的机会，就要多组织学生进行小组交流活动，同学与同学在一起，亲近，思想放松，放得开，敢想敢说，同学间能大胆交流，能充分发表自己的观点和看法。合作学习是有效的一种学习方式，是同学取长补短，集思广义，能有效的把握问题的关键的好方法。交流能让学生施展才华，学有所用;交流能提升知识，提炼语言，提高表达能力;交流是心与心的交融，是心灵的沟通，是情感的流露，是个性的张扬;交流是潜能的开发，是智慧的结晶。小组交流既可以培养学生的归纳、总结和表达能力，又可加强同学间的交流与合作，更能培养同学的团队精神。

初中政治学习常见知识点总结好了，希望我们大家在政治的学习中认真的掌握这些适合我们的方法，我相信大家会取得成功。