大学生创业教育[本站推荐]

第一篇：大学生创业教育[本站推荐]

何谓大学生创业教育？大学生创业教育现状如何？它又将带来一个怎样的逻辑思考？2013年7月4日，安徽师范大学的“大学生创业教育调研团队”奔赴各高校开展调研项目。创业教育是指通过研究性学习和技能培训等手段，使学生获得创业的素质和能力。从狭义理解，创业教育主要是培养学生的动手能力；深层次来说，创业教育则是高等学校教育教学模式的一种根本性转换。目前，如何教育和引导大学生增强创业意识、提升创业能力、把握创业机遇、开展创业实践，已成为社会和高校共同关注的问题，也逐渐成为学术界深入研究和探讨的重要课题之一。

团队出发前的合影。安徽师范大学的“大学生创业教育调研团队”奔赴各高校开展调研项目。

新形势为大学生创业带来机遇和挑战

当前大学生就业凸显了许多新的情况，一是高校毕业生人数快速增长。2013年高校毕业生人数达699万；二是对口就业观念淡化。2012年就业蓝皮书中，麦可思调查研究显示，全国应届本科毕业生专业对口率不足67％，高职高专毕业生不足57％；三是大学生就业层次不高，待遇下降；四是大学生就业心态浮躁，报考公务员、研究生人数激增。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020 年）》也明确提出，高等教育要“推进创业教育的发展”，国家对大学生创业重视程度达到前所未有的高度，为大学生开展创业活动提供了难得契机。首先，国家为大学生创业提供了有力的政策和制度保障。此前，国务院办公厅转发人力资源社会保障部等部门的《关于促进以创业带动就业工作的指导意见》，各级政府也制定了一系列促进就业创业方面的政策，诸如税收的减免政策、融资优惠贷款等；其次，国家经济转型为大学生创业提供机遇。当前，我国正在加快经济结构改革，大力推进新兴产业发展，为大学生创业带来了难得的机遇；最后，国家为大学生创业提供了良好的舆论支持和价值引导。芜湖市大学生创业教育的现状分析

为了掌握大学生创业教育的基本情况，调研团队在芜湖市内的安徽师范大学、安徽工程大学、皖南医学院、安师大皖江学院以及安徽商贸职业技术学院、芜湖信息技术学院、芜湖机电职业技术学院开展了题为《芜湖市大学生创业教育现状调研》的随机问卷调查，共发放问卷900份，收到有效问卷886份，有效率为98.4％。通过对问卷的初步研究和分析得出以下结论：芜湖市仅有6.2％的大学生对创业教育很满意；有8.3％的大学生具备实战创业经验，其中却仅有21.4％接受过创业培训；组织管理能力、团队合作能力和不断学习能力被认为是大学生创业最重要的三种能力；创业资金支持、创业场所支持和创业政策支持是大学生创业者表示最希望政府或学校能提供的支持。调研数据仍在进一步整理分析之中，实践结束后将对外公布。

开展大学生创业教育的几点建议

首先，政府要做好顶层设计，优化创业环境、强化创业舆论宣传、搭建创业服务平台；其次，各高校要结合现代大学的功能，加强教育引导，提高大学生的创业意识。调整教育教学内容，提升大学生的创业能力。夯实软硬件设施，做好大学生创业技术支撑；最后，大学生也应该做好知识和能力的储备，做到明势、知理和践行，善于借财、借力和借人，努力培养创业素质。

总之，在开展大学生创业教育的过程中，高校是主体，要发挥核心作用和关键角色；要善于总结专业优势，发挥专业特色；有效利用区域优势，发挥社会经济效应，在了解学生创业教育需求和创业倾向的基础上，建立符合本校实际和专业特点的创业教育模式，并积极开展创新创业型人才的针对性培养和教育，不断推动大学生创业教育更上一层楼。（

第二篇：《大学生创业教育》创业计划书

安徽科技学院《大学生创业教育》课程

创业计划书

公司（团队）名称：________________________ 公司（团队）主营：________________________ 负责人：________________________

______年______月

说明

1、本创业计划书为《大学生创业教育》考核课程论文，请在计划书前加封面。封面中姓名、学号、得分为负责人的姓名、学号、得分，其他队员的姓名、得分由教师写在教师评语后，考核方式为课程论文，考核项目为计划书中的公司（团队）名称。内容摘要为计划书摘要。封面要求钢笔手工填写。

2、本创业计划书以创业团队形式分工撰写，团队成员以5人为宜，请在计划书最后写明每位团队成员所撰写的内容条目。

3、本创业计划书字数为3万字左右。

4、文本规格为A4开，封面格式不变，正文一律用小四号宋体，一级标题用四号宋体加黑，二级标题用小四号宋体加黑。行间距为多倍行距1.25。如：

一、计划书摘要（四号宋体加黑）

1、公司介绍（小四号宋体加黑）

正文（小四号宋体）

一、计划书摘要

计划书摘列在创业（商业）计划书的最前面，是浓缩了的创业（商业）计划书。计划书摘要涵盖了计划的要点，以求一目了然，以便读者能在最短的时间内评审计划书并做出判断。计划书摘要一般包括以下内容：(1)公司介绍；(2)主要产品和业务范围；(3)市场概貌；(4)营销策略；(5)销售计划；(6)生产管理计划；(7)管理者及其组织；(8)财务计划；(9)资金需求状况等。

二、公司介绍

介绍公司的主营产业、产品和服务、公司的竞争优势以及成立地点时间、所处阶段等基本情况。在介绍企业时，要说明创办新企业的思路，新思想的形成过程以及企业的目标和发展战略。已创办企业要交待企业现状、过去的背景和企业的经营范围，在这一部分中，要对企业以往的情况做客观的评述，不回避失误。

三、战略规划

介绍公司的宗旨和目标、公司的发展规划和策略。

四、创业组织结构

创业者需要一支有战斗力的管理队伍。企业管理的好坏，直接决定了企业经营风险的大小。而高素质的管理人员和良好的组织结构则是管理好企业的重要保证。因此，风险投资家会特别注重对管理队伍的评估。

五、产品服务

在进行投资项目评估时，投资人最关心的问题之一就是，风险企业的产品、技术或服务能否以及在多大程度上解决现实生活中的问题，或者，风险企业的产品(服务)能否帮助顾客节约开支，增加收入。因此，产品介绍是创业（商业）计划书中必不可少的一项内容。通常，产品介绍应包括以下内容：(1)产品的概念、性能及特性；(2)主要产品介绍；(3)产品的市场竞争力；(4)产品的研究和开发过程；(5)发展新产品的计划和成本分析；(6)产品的市场前景预测；

(7)产品的品牌和专利。

在产品(服务)介绍部分，企业家要对产品(服务)做出详细的说明，说明要准确，也要通俗易懂，使不是专业人员的投资者也能明白。

六、市场预测

当企业要开发一种新产品或向新的市场扩展时，首先就要进行市场预测。如果预测的结果并不乐观，或者预测的可信度让人怀疑，那么投资者就要承担更大的风险，这对多数风险

投资家来说都是不可接受的。市场预测首先要对需求进行预测：市场是否存在对这种产品的需求?需求程度是否可以给企业带来所期望的利益?新的市场规模有多大?需求发展的未来趋向及其状态如何?影响需求都有哪些因素。其次，市场预测还要包括对市场竞争的情况——企业所面对的竞争格局进行分析：市场中主要的竞争者有哪些?是否存在有利于本企业产品的市场空档?本企业预计的市场占有率是多少?本企业进入市场会引起竞争者怎样的反应，这些反应对企业会有什么影响?等等。

在创业（商业）计划书中，市场预测应包括以下内容：(1)市场现状综述；(2)竞争厂商概览；(3)目标顾客和目标市场；(4)本企业产品的市场地位；(5)市场区隔和特征等等。

七、营销计划

营销是企业经营中最富挑战性的环节，影响营销策略的主要因素有：(1)消费者的特点；

(2)产品的特性；(3)企业自身的状况；(4)市场环境方面的因素。最终影响营销策略的则是营销成本和营销效益因素。在创业（商业）计划书中，营销策略应包括以下内容：A、市场机构和营销渠道的选择；B、营销队伍和管理；C、促销计划和广告策略； D、价格决策。

八、生产计划

创业（商业）计划书中的生产制造计划应包括以下内容：(1)产品制造和技术设备现状；

(2)新产品投产计划；(3)技术提升和设备更新的要求；(4)质量控制和质量改进计划。

九、财务规划

财务规划需要花费较多的精力来做具体分析，其中就包括现金流量表，资产负债表以及损益表的制作。流动资金是企业的生命线，因此企业在初创或扩张时，对流动资金需要有预先周详的计划和进行过程中的严格控制；损益表反映的是企业的赢利状况，它是企业在一段时间运作后的经营结果；资产负债表则反映在某一时刻的企业状况，投资者可以用资产负债表中的数据得到的比率指标来衡量企业的经营状况以及可能的投资回报率。

财务规划一般要包括以下内容：(1)创业（商业）计划书的条件假设；(2)预计的资产负债表；(3)预计的损益表；(4)现金收支分析；(5)资金的来源和使用。

十、风险与退出

不是说有人竞争就是风险，风险可能是进出口汇兑的风险、餐厅有火灾的风险等，注意当风险来临时如何应对。面临企业的风险和未来的成功，作为投资者资本退出的方式和办法、以及预期的收益等。

附：团队成员撰写内容条目

第三篇：大学生创业教育讲座

大学生创业教育讲座心得

随着社会主义市场经济的不断发展，大学毕业生人数的不断增加，社会就业竞争日益剧烈等种种形势而言，大学生自主创业逐渐成为了大学生在毕业后在社会就业的主流。面对每年上以百万计的大学毕业生，社会从业职位的人数需求远远小于大学毕业生的人数，这就意味着有许多的大学生在毕业后不一定能够顺利地找到一份满意的工作，于是大学生自主创业就成为了一条给大学生减缓就业压力的出路。因此，我校在2010年6月14号就大学生创业这一话题给我们展开了一次教育讲座，在此过程中我受益良多。

在大学4年里，我们将学习到许多相关专业的理论知识。在大学校园开放的思想和氛围的影响下，我们大学生有着敢于创新，敢于挑战的信心和欲望，我们希望能够对传统的观念和职业需求进行改革和创新，我们对自己的未来和前途充满了无限的希望和美好的憧憬，这都是作为一个成功的创业者所必须的个人素质，这往往促进了大学生自主创业的热情，为他们自主创业打下坚定地精神基础，成为创业者们的动力源泉。大学生自主创业能够给没有社会经验的毕业生提供许多宝贵的工作社会经验，提高自主能力，同时能够学以致用，把自己大学4年所学的专业知识充分应用到社会实践中，实现自己的社会价值和个人价值。作为新一代 的大学青年，我们应该挥洒青春的活力，发挥敢为人先的创新精神，给社会带来年轻的活力，给社会创造更多的财富。

许多成功创业的具体事例告诉我们，创业的成功与个人的知识层面不是成正比的，即使是个对专业知识了解不深的人也能在这个充满机会与挑战的经济社会中取得自己的一席之地。创业的成功联系着人的各个方面的素质，例如能够洞悉机会的观察力，能够把握时机的判断力，丰富的专业知识和对创业方向的选择等。例如世界IT行业的比尔。盖茨，在大学就开始辍学跟同学开始自主创业，他相信计算机在人类生活和社会应用中有着无限的潜力，计算机市场将在未来的几年内出现巨大的波动，他就凭借他那独特的眼光获得了成功，从而成为世界数一数二的IT巨头。当今社会正迈着巨大的步伐在不断进步中，我们只有不断更新自己的知识和技能，把握社会市场的发展动向，了解社会的行情变化，通过不断学习来充实自己，提高自己的个人素质，才能够在日新月异的当今社会立足，才能实现自己的理想。

大学生自主创业的热情在近几年内不断增涨，面对严峻的就业压力和残酷的社会现实，有一部分大学生开始盲目创业。在创业的道路上，大学生往往急于求成，缺乏市场意识以管理经验，对于当前社会的发展形势没有充分的思考，盲目乐观地看待自主创业，没有充足的心理的准备，创业过程中的挫折和失败将使创业者们感到痛苦和迷茫，这无疑将给大学生们带来更多的心理压力和就业压力。年轻的创业者们往往看到的是成功的例子，对创业处于理想的状态中，但是事实上创业并不是理想中那么简单容易实现的。在现实社会中失败的例子往往多于成功的例子，毕竟不可能每个人都是比尔。盖茨。还有一部分创业者自以为自己的想法独特，创意新奇，应该是未来社会的一大潜力股，于是便开始自己的个人事业，然而事实并非如此。一个成功的计划不仅需要考虑到各种各样的因素，当今的创业者应该有着一份周密详细的可行性论证和实施计划书，并且要掌握丰富的基础专业知识，拥有一定的科学专业技术，立足于敢于改革和善于突破的的创新精神，才能大大提高创业成功的可能性。大学生应该看清社会现实，理智地分析社会的现状，了解社会经济的发展规律，勇于面对失败和挫折，只有这样创业者才能在激烈的社会竞争中生存下去。

大学生自主创业是一件无可厚非的事情，但是应该建立在不影响学业的基础之上。拥有坚硬的专业基础知识是创业者们成功的一大宝器，就像盖房子一样，只有基础扎实，房子才能建得更高，创业者只有知识扎实，才能迈向更大更远的成功道路。盲目的追求创业的成功往往将会是市场经济下的牺牲品，市场经济只会青睐于强者，而不会同情弱者。大学生不应该被创业的热潮卷入失败的大火中，创业意味着冒险和付出，也就同时意味着挫折与失败，往往创业成功的人都是在困难和失败中一步一步地走出来的。创业是一件耗时耗力的的事情，创

业者不可能在短时间内就能够取得巨大的成功，面对当今的大学生创业热潮，我们应该理性地分析自己，思考自己的人生方向和自我定位，在不断地学习中充实自己，获得经验，无论是做任何事，我们都应该懂得三思而后行。

第四篇：大学生创业教育论文

大学生创业教育论文

论文摘要]在全球竞争日趋激烈的今天，开展创业教育是培养符合时代要求的大学生的需要，是高校教育改革的需要，也是提升民族竞争力的需要。本文结合东南大学创业教育的实践来探讨开展大学生创业教育的意义、目标、内容和途径等问题。

[论文关键词]大学生；创业教育；东南大学

大学生创业教育，主要是指服务于创业人才培养，通过创新教育模式和实践，帮助大学生增强创业意识、培养创业品质、掌握创业知识、提升创业能力的教育。在知识经济时代，创业教育作为一种培养“高素质、创造型”人才的先进教育方式，日益引起我国高等院校的重视。

国际职业教育大会曾明确提出，就世界范围而言，21世纪有50％的中专生和大学生要走自主创业之路。在西方发达国家，大学生创业相当普遍，在美国已高达20％—23％，很多大学生从学校毕业后就直接走上创业之路。但是，根据中华英才网发布的《2006中国大学生择业价值观及求职心理调查报告》，大学生在回答“毕业后的意向”时，79.2％选择找工作，选择毕业后创业的仅有4.3％。其中，一个很重要的原因是，与发达国家相比，我国的创业教育还很不成熟。本文结合东南大学创业教育的实践，探讨开展大学生创业教育的意义、创业教育的目标和内容、实施创业教育的途径和方法等问题。

一、开展大学生创业教育的重要意义

开展创业教育对推进创新型国家建设、促进科技成果转化、深化高等教育改革、促进大学生自我发展具有重要意义。

1，开展创业教育是创新型国家建设的迫切需要

进入21世纪，应对激烈的国际竞争，我国迫切需要建设创新型国家，增强实力，摆脱不平等的国际分工。建设创新型国家的首要问题是在全社会培育创新精神；关键环节是使企业成为创新主体；核心要素是造就大批创新型人才。而创新精神的培养、企业创新主体地位的确立、创新型人才的造就，很大程度都依赖于创业教育。从国际和国内历史经验来看，企业在创新体系中具有重要的作用。中国在计划经济体制下，主要依靠政府、科研院所和高等院校来推进技术创新。但随着市场经济体制的建立和逐步完善，企业在自主创新中发挥着越来越重要的作用。而企业的创立和发展，更是离不开创业教育。

2，开展创业教育是促进科技成果转化的迫切需要

我国要在21世纪中叶达到中等发达国家水平，必须大力提升全民的创新意识和创新能力，抓住机遇大力发展知识经济，实现我国经济社会的协调发展。据统计，我国科技成果转

化率只有15％左右，技术进步对经济增长的贡献率只有29％，远低于发达国家60％—80％的水平。高新技术企业的产值在社会总产值的比例仅为2％。另外我国每年有20000余项比较重大的科研成果和5000多项专利，但是最终转化为工业产品的成果不足5％，而欧美发达国家的转化率则高达45％。造成这种局面的原因很多，其中缺乏创业意识和创业技能是重要制约因素之一。由于缺乏创业意识和创业技能，单纯技术发明或创新没有创造原动力，欠缺面向应用的针对性，因此难以转化。开展创业教育将在很大程度上促进科技成果转化。3，开展创业教育是深化高等教育改革的迫切需要

随着高等教育大众化进程的加快，当前大学生就业形势已日趋严峻，大学生毕业即失业的现象已不鲜见。大学生一味等待就业机会的来临，而非积极地创业和开拓事业，在就业状态下，将部分挤占社会岗位资源，加剧整个社会就业负担；在失业状态下，将会造成智力资源的极大浪费，同时会延缓高等教育大众化的进程。国外的经验表明；有效实施创业教育，可以培养和造就数以百万计有创业精神和创业能力的小型企业家，这既可增强国家经济活力、促进社会经济发展，又可优化人力资源配置，缓解社会就业压力。就业教育与创业教育是两种不同的教育质量观，采用两种不同的培养模式。深化高等教育改革就是要改变传统的就业教育的思维模式，使高校毕业生不仅是求职者，更是工作岗位的创造者。这种以创造性就业和创造新的就业岗位为目的的创业教育。是大众化背景下深化高等教育改革的迫切要求。

4，开展创业教育是促进大学生自我发展的迫切需要

当代大学生更加关注个性化发展，越来越多的学生以创业为目标，追求在最大程度上发展个性、实现自身价值。同时，面对激烈的就业竞争压力，不少学生为拓展将来职业发展空间，在夯实理论知识、掌握基本技能的同时，迫切希望学习一定的创业知识，培养创业能力。这就要求高校在进行传统的就业教育的同时，还必须开展创业教育，注重激发学生的创业欲望，培养其创业素质。只有这样，才能使毕业生具备竞争能力和生存能力，既可以去寻找合适的岗位就业，又能够在为了寻求更好的自我发展机会时走向自主创业的道路。因此，开展创业教育也是学生谋求生存、促进自我发展、实现自身价值的需要。

二、开展大学生创业教育的目标和内容

大学生创业教育的目标，即通过教育、培养和锻炼，使大学生获得创业所需要的综合素质。大学生创业教育的最终目标是通过教育培养适应和引领社会需要的创业人才。从某种意义上讲，大学生创业教育的目标和内容是一致的，即通过教育，激发大学生的创业意识、培养其创业品质、丰富其创业知识、增强其创业能力。

1，激发大学生的创业意识

创业意识激发人们进行创业实践的欲望，是心理上的一种内在动力机制。它在很大程度上决定着一个人是否敢于投身创业实践活动，支配着人们对创业实践活动的态度和行为，并影响着态度和行为的方向及强度。创业意识按从低到高的层次来划分，可以分为创业需要、创业动机、创业兴趣、创业理想、创业信念和创业世界观。创业意识的激发是大学生创业教育的逻辑起点。

2，培养大学生的创业品质

创业品质即创业的情感、意志和精神的调节系统，它包括以下五个方面的特殊品质：一是敏于把握创业机会；二是善于驾驭创业风险；三是勇于承担创业责任；四是乐于保持创业激情；五是恒于坚守创业理性。良好的创业品质是大学生创业成功的重要保障。创业品质的培养是大学生创业教育的重点和难点。

3，丰富大学生的创业知识

创业知识是创业能力发挥的工具，在创业活动中起着经常性、关键性的作用。创业知识主要包括三方面内容：一是专业、职业知识，这是从事某一项专业或职业所必须具备的知识；二是经营管理知识，如企业战略管理、生产管理、财务管理、人力资源管理、市场营销等方面的知识等}三是综合性知识，一般包括政策法规、工商税务、金融保险、公共关系等。创业知识是创业意识和创业品质的基础。丰富大学生的创业知识是创业教育的主体。4，增强大学生的创业能力

创业能力是在创业实践活动中的自我生存、自我发展的能力。创业能力主要体现在以下四个方面：一是创新能力，即应对市场和社会需求推陈出新、“无中生有”的本领；二是策划能力，即根据外部创业环境的变化，确定并适时调整企业发展战略和发展路径的本领；三是组织协调能力，即把创业活动中的各个要素、各个环节科学高效地整合起来的能力；四是领导能力，即在创业活动中运用组

织和权力，按照企业发展的目标，通过引导教育员工统筹工作的本领。创业能力是创业知识的实际应用，增强大学生的创业能力是创业教育的落脚点。

三、实施大学生创业教育的途径和方法

东南大学历来重视学生创新创业教育，早在上世纪80年代，时任团中央书记的胡锦涛同志在江苏省考察学生创新工作时就专门参观了当时的南京工学院(即现在的东南大学)学生的创新成果，并给予了很高评价。近年来，东南大学深入开展创业教育，受到学生欢迎，学校也持续在全国各级各类学生创新创业竞赛中取得优异成绩——不仅在过去四届“挑战杯”全国大学生创业计划竞赛中取得6金1银3铜的佳绩，而且在第七届、第十届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛中，两次以团体总分第一名的成绩捧得最高奖“挑战杯”，成为全国两次捧得过“挑战杯”的三所重点高校之一，学生戴戈创下了三次参赛两次获特等奖、一次获一等奖的奇迹。

结合东南大学具体实践，大学生创业教育的途径和方法主要包括以下几个方面。1，更新教育观念，确立创业教育的地位

开展大学生创业教育，首先要求更新教育观念，要将培养能够担当社会责任、引领社会进步的优秀创业人才纳入学校办学指导方针，要用积极的创业教育思想改造既往消极的就业教育思想，确立创业教育在学校教育中的重要地位。教育观念可以区别不同的情况，由完全的就业教育向就业教育为主创业教育为辅、继而向创业教育为主就业教育为辅、直至特殊情况下完全的创业教育转变。与此相应，要确立创业教育在高校办学中日益重要的地位。正是

伴随学校教育观念向创业教育的转变和创业教育在学校学科地位的提升，东南大学的创业教育得以切实推进。

2，组建创业教育机构，加强创业教育研究、规划和管理

虽然初期小范围、零散、低水平的创业教育可以依托既有的教学和校园文化部门，然而，规模化、系统而持久、高水平的大学生创业教育却要求组建专门的创业教育机构或者将创业教育正式纳入教学部门职责范围，对创业教育活动进行系统研究、科学规划、有效组织和管理，在最大程度上调动和整合学校办学资源推进创业教育。东南大学成立学校层面的领导小组，整合教学、科研、共青团等力量，依托其下属专门机构，定期研究、规划全校创业教育，加强创业教育的管理，其规划涉及创业教育的全程，管理涵盖创业教育各个方面。3，完善创业教育制度，提供创业教育保障

有序、高效的创业教育需要制度的保障。完善的创业教育制度规范创业教育受教者、施教者、教育管理与服务等各方的行为及其相互关系。从制度上为创业教育提供对象、人力、财力、物力保障。东南大学建立了一系列制度为创业教育提供保障：将全体学生作为创业教育的对象，要求本科生参与课外科研训练计划(SRTP)，完成规定学分；鼓励教师特别是各类导师参与创业教育；要求相关部门和基层院系组织创业教育活动；为创业教育提供经费、场地、设备等保障出台办法，评价创业教育参与各方的行为，对取得成绩和贡献突出者给予奖励。

4，完善创业教育课程体系，丰富创业教育内容

完善的创业教育课程体系应该服务于创业教育目标的实现，基本涵盖创业教育的主要内容。创业教育的课程不仅要传授创业专业知识，而且要传授经营管理和创业相关综合知识；不仅要传授知识，而且要能够激发创业意识、培养创业品质、增强创业能力。课程要系统整合成功创业者素质的各方面。通过基本理论、案例分析和模拟练习的组合设计，用模块化方式实施。课程设置可以分为必修课和选修课、主修和辅修，提高学生的选择性。课程的开设要充分利用原有课程资源，结合学校实际，实现跨学科、跨专业课程资源共享。要结合学校特点和学

科优势，努力形成创业课程的特色和优势。譬如东南大学不仅根据学生需要开设了“创业学”、“中小企业创建”、“领导力与执行力”等公共选修课，而且发挥以工为主，理、工、医、文、法、哲、教育、经济、管理学科门类齐全的优势，为学生提供了大量跨专业、学科选修和辅修课程的机会。这种系统化的课程设计，丰富了创业教育的内容，有效保证了创业教育理念的落实和教育目标的实现。

5，建立创业教育师资队伍，加强创业教育指导

创业教育的有效开展离不开师资队伍的保障。根据东南大学的实践，创业教育的师资队伍主要由三个部分组成：一是创业教育相关课程的教师；二是各类学生导师；三是包括成功创业人士在内的来自校内外的创业活动讲师。根据创业教育的特点，创业教育教师(导师、讲师)一般要满足三个条件：一是有较高的相关领域理论水平；二是有丰富的创业或创业教

育实践经验：三是有饱满的从事创业教育的热情和高度的责任心。正是这样一支高质量的师资队伍长期坚持创业指导，东南大学的创业教育才得以切实有效地开展。

6，举办创业教育活动，加强创业交流与合作

创业教育活动是巩固创业教育课程知识、深化创业教育课程成果、模拟创业教育实践、交流创业教育经验的重要渠道。创业教育活动主要包括：(1)组织创业教育讲座或报告，邀请专家、创业成功人士和创业杰出校友作兼职创业指导教师，定期或不定期用讲座、报告等方式普及创业理论和实践知识。(2)举办创业沙龙，为准备创业者和已经创业者提供交流、沟通和学习的平台，为高校和学生联系企业家、风险投资机构、大学科技园以及政府有关部门争取支持与合作提供便利，创造更好的条件丰富学生的创业学习和实践，放大高校的创业教育功能。(3)组织和参与创业计划竞赛，为大学生创业模拟提供有效途径。东南大学学生创业协会每年定期举办的“创业创新论坛”，“金点子”商务大赛、“赢在东南”和组织参与的“挑战杯”全国大学生创业计划竞赛受到学生广泛欢迎和积极参与，有效地促进了创业学习、交流与合作。

7，开展创业生涯规划指导，促进创业素质提高

创业生涯规划指导是发掘大学生创业潜能、帮助大学生提高创业素质的重要举措。东南大学经济管理学院长期坚持“开拓创业之路，树立一流品牌”的学生工作理念，围绕经济管理“先锋”人才培养和品牌建设目标，在职业生涯规划教育和训练中突出创业生涯规划和创业素质训练：从大一新生入校开始，面向全体学生开展创业导向的职业生涯规划指导，推出系列职业特别是创业素质训练项目，贯穿全程开展职业和创业素质训练，以学期为单位实施“学生成长推进”，收到显著效果：毕业生中约25％的学生有志于创业，学生踊跃参与校内外的创业计划竞赛，屡获殊荣。

8，促进创业教育实践，加速创业教育成果转化

创业教育的根本目的是推动创业实践，促进科技和创业教育成果转化。成功的创业实践又能有效地验证创业教育的成效，反过来推动创业教育的更好开展。东南大学成立了江苏省首家大学生创新创业中心，设立了大学生创新创业基金。并初步形成了以创业协会为基础，科技园、团委等相关部门提供支持和指导的工作格局；建立了创业教育的实践基地，为学生提供创业实战演习场所，鼓励学生在不影响学习的情况下利用业余时间开展创业实践。目前，该中心孵化的由学生注册成立的“优联教育咨询有限公司”，专注于大学生职前规划市场，已初具影响力，创业学生先后被新华社、《扬子晚报》、《南京日报》等媒体报道。

四、结语

创业教育在我国还是一个新生事物。经过近年来的探索，已经成为高等教育改革发展的亮点。但是，与国际比较成熟的创业教育实践相比，我国的创业教育还处在初级阶段，需要转变观念，不断进行研

究和实践，创出特色，培养出更多更好的创业型人才

第五篇：大学生自主创业教育专题

大学生自主创业教育专题

一、创业概述

1、有关创业的多种含义

长期以来，创业都被学者和作者们用下列的术语进行定义：新颖的、创新的、灵活的、有活力的、有创造性的，以及能承担风险的。

许多学者说，发现并把握机遇是创业的一个重要部分。而另一些学者则说，创业包括创造价值、创建并经营一家新的营利型企业的过程，通过个人或一个群体投资组建公司，来提供新产品或服务，以及有意识地创造价值的过程。

另一个关于创业的定义是：“创造不同的价值的一种过程，这种价值的创造需要投入必要的时间和付出一定的努力，承担相应的金融、心理和社会风险，并能在金钱上和个人成就感方面得到回报。”

甚至管理学会（国际管理科学学会——the Academy of Management）的教授协会对创业也有自己广义上的定义：“对新企业、小型企业和家庭企业的创建和经营。”另外还有许多我们可以引用的定义。然而，即使是给出了这么多各种各样关于创业的定义，我们仍然能从中发现一些共同的主题。让我们仔细研究一下这些共同的主题，以便能更好地理解什么是创业。

2、创业定义中的共同主题

（1）意识到企业家的重要作用。毫无疑问，如果没有一位愿意去做一名企业家要做的事情的人，就不会有创业。因为，这个人——企业家——是创业行动中的关键要素。

（2）创新。创业包括变化、改革、改造，以及新方法的引进。回想一下，戴蒙德·约翰一开始对他的顶端有带子的帽子所做的一切。这些产品在超市里找不到——这一特定群体的顾客需求没有得到满足。所以他就发明制造了一种新产品，并且在这个过程中，彻底改变了hiphop风格的产业。创业离不开创新。

（3）组织创建。组织创建是什么？它与创业有什么关系？为了寻求已感知到的创新机遇，为了去创造价值，就必须具备有组织的努力和行动。必须有人挑头来做一些事情——采取行动让创业型企业建立并运行起来。但如果没有一定的组织——不管是作为个人，还是作为团队（想一想FUBU团队）——那种获得资源去寻求创业机遇的能力，即使不是被完全封锁的，也是有限的。

（4）成长。创业型企业区别于其他小型企业的主要的一点，就是创业型企业侧重于企业的成长。创业是创建一家企业，并在其成长过程中把握住发展机会。它不是静止不前，或满足于一个市场或一种产品。创业包含着成长。

（5）认识到它是一个过程。一个过程，非常简单，就是一系列的进行中的决策和行动。创业不是昙花一现，而是一个需要时间的过程。它包括从创业伊始，到企业的经营管理，甚至到某一时间的退出之间的所有的各类决策和行动。在本章的后面部分，我们将会研究创业过程中的特定阶段。

3、创业的定义

创业是这样的一种过程，在这个过程中，某一个人或一个团队，使用组织力量去寻求机遇，去创造价值和谋求发展，并通过创新和特立独行来满足愿望和需求，而不管企业家们手中当时有什么样的资源。

二、大学生自主创业

大学生自主创业就是大学生通过个人及组织的努力，利用所学到的知识、才

能、技术和所形成的各种能力，以自筹资金、技术入股、寻求合作等方式，在有限的环境中，努力创新、寻求机会，不断成长创造价值的过程。

二、当代大学生创业的优势和弊端

1、优势

（1）大学生往往对未来充满希望，他们有着年轻的血液、蓬勃的朝气，以及“初生牛犊不怕虎”的精神，而这些都是一个创业者应该具备的素质。

（2）大学生在学校里学到了很多理论性的东西，有着较高层次的技术优势，而目前最有前途的事业就是开办高科技企业。技术的重要性是不言而喻的，大学生创业从一开始就必定会走向高科技、高技术含量的领域，“用智力换资本”是大学生创业的特色和必然之路。一些风险投资家往往就因为看中了大学生所掌握的先进技术，而愿意对其创业计划进行资助。

（3）当代大学生有创新精神，有对传统观念和传统行业挑战的信心和欲望，而这种创新精神也往往造就了大学生创业的动力源泉，成为成功创业的精神基础

（4）大学生创业的最大好处在于能提高自己的能力、增长经验，以及学以致用；最大的诱人之处是通过成功创业，可以实现自己的理想，证明自己的价值。

2、弊端

（1）由于大学生社会经验不足，常常盲目乐观，没有充足的心理准备。对于创业中的挫折和失败，许多创业者感到十分痛苦茫然，甚至沮丧消沉。大家以前创业，看到的都是成功的例子，心态自然都是理想主义的。其实，成功的背后还有更多的失败。看到成功，也看到失败，这才是真正的市场，也只有这样，才能使年轻的创业者们变得更加理智。

（2）急于求成、缺乏市场意识及商业管理经验的缺乏，是影响大学生成功创业的重要因素。学生们虽然掌握了一定的书本知识，但终究缺乏必要的实践能力和经营管理经验。此外，由于大学生对市尝营销等缺乏足够的认识，很难一下子胜任企业经理人的角色。

（3）大学生对创业的理解还停留在仅有一个美妙想法与概念上。在大学生提交的相当一部分创业计划书中，许多人还试图用一个自认为很新奇的创意来吸引投资。这样的事以前在国外确实有过，但在今天这已经是几乎不可能的了。现在的投资人看重的是你的创业计划真正的技术含量有多高，在多大程度上是不可复制的，以及市场赢利的潜力有多大。而对于这些，你必须有一整套细致周密的可行性论证与实施计划，决不是仅凭三言两语的一个主意就能让人家掏钱的。

（4）大学生的市场观念较为淡薄，不少大学生很乐于向投资人大谈自己的技术如何领先与独特，却很少涉及这些技术或产品究竟会有多大的市场空间。就算谈到市场的话题，他们也多半只会计划花钱做做广告而已，而对于诸如目标市场定位与营销手段组合这些重要方面，则全然没有概念。其实，真正能引起投资人兴趣的并不一定是那些先进得不得了的东西，相反，那些技术含量一般但却能切中市场需求的产品或服务，常常会得到投资人的青睐。同时，创业者应该有非常明确的市场营销计划，能强有力地证明赢利的可能性。

三、大学生创业的素质要求

1、坚持不懈的加强学习，不一定非要学商业专业、营销专业，平时多看商业方面、管理方面、投资方面、社交方面的书籍杂志，比如说《商界》、《现代营销》、《创业指南》、《大众投资指南》、《演讲与口才》等；还可以在电视上多看财经新闻、营销辩论、经济管理讲座等；还可以在互联网上多看财经类博客，比如说阿里爸爸、百度、腾讯博客里都有，包括投资理财的、经济管理的等；要知道水滴石穿，冰冻三日，决非一蹴而就，要坚持不懈，日积月累。

2、要努力提高自己的口才。有句俗话说的好，茶壶里煮饺子，肚里有货倒不出。创业、经商卖得就是产品或服务，如果口才不好，产品再好，别人也难以了解和接受，所以说要努力提高自己的口才和语言表达能力。另外还应该练会流利的普通话。

3、必须要学会做人。自己要严格要求自己做一个正直的人、道德的人、诚信的人、谦和的人、内涵的人、尊严的人。要想成就一番事业，自己本身的素质是客户考核你的一大要素。

4、要学会充分地尊重自己的竞争对手。只有在有竞争对手的圈子里你才能不断做大做强，如果一个行业圈里只有你一个人，你不是能独食而肥，而是会止步不前，这就是生存威胁的道理。一个企业发展壮大，是在不断提高自己，摔掉竞争对手从而晋及到前列甚至龙头老大的位置。

5、要学会抉择。俗话说得好：女怕嫁错郎，男怕入错行。其实不管男女，只要自主创业、经商，都怕入错行。你看那街上经常有店开张、经常有人关张，其实店面、工厂转让95%是因为入错了行，抉择时因为认知高度不对、分析不透彻而失策。如果你确实不会抉择本人可以免费帮你参考。关于创业、经商抉择应该从多方面考虑：

（1）应当选时下比较热门的行业；

（2）应当选适合当地习俗，迎合当地消费者需要的行业，符合当地经济发展需要的行业，这就必须在进入某行业以前进行大量的市场调查，赔点腿力和时间算得了什麽，没有调查贸然入行导致最后赔进去大量的积蓄那才是最痛苦的。比如说，征对两广人的广味食品在很多地方就很难得打开市场；征对贵州人的烤火、做饭两用的铁煤炉再其他地区推广的开吗？现在在全国很多地方强制性推广的保温砂浆，在云南昆明推广的开吗？

（3）应当选国家政策鼓励的行业，因为国家政策鼓励的行业在税收、用地、资金等各方面都有优惠；而且国家政策鼓励发展的，恰恰说明该行业具有良好的市场空间。比如说，养猪，近年国家大力鼓励，养母猪还有补贴，而现在养猪行业确实很乐观。

（4）应当选投资规模比较小的行业，情愿等到资本积累到一定的程度再考虑扩大经营。想做那一行，再怎麽看好也不能把所有的积蓄一下子完全投入进去，这就是风险防犯意识的一点。因为一个项目再好，你来做赚不赚钱，还要由很多个人因素和外力因素决定，比如说你的为人、经营能力、社交能力、管理能力、亲和力、市场变化、政策变化都直接决定着你来做这个项目赚不赚钱。日本的无线电之父松下辛之助的流动资金永远都有40%在睡大觉，正是因为这一招让他经历了许多大风大浪，终成一代无线电之父。再比如说，有个四川人举债三百多万到昆明的阿拉乡公家村建厂房出租，后来由于公家村规划为城中村，划入经济开发区管辖，因此地皮从紧，建筑管理从严。刚好这家的土地许可证还没办下来，结果被政府的综合执法办推成平地。前车之鉴，希望广大创业者牢记。

（5）应当选资金回报率比较高的行业。资金回报率是任何一个创业者、经商者

都不能忽视的一点，因为资本进入市场追逐的就是利润，追求的就是回报。这一点，广大的创业这必须谨慎，深入严格的分析，因为很多的项目方为了一己私利，他们绝大多数人都会把资金回报率很低的项目理想化甚至浮夸几十倍几百倍。比如说网上有很多人吹嘘投资几万元，能做几十个亿的市场，一年能赚几个亿，可能吗？倘真如此，他不会自己做，他不会自己扩大规模做，他自己的行为就向你证明了项目的不可行性；倘真如此，早就有大量的风险投资公司介入，还轮得到你吗？倘真如此，中国一年得冒出多少家世界五百强企业来呀？把你的口袋捂紧点，找个有谱气点的吧。

（6）应当选成长性比较好的项目。通俗地说就是比较有远景，很长时间内产品不会被消费者抛弃、市场不会饱和、国家政策不会变动、具有良好的做大做强的后续发展性的项目。举个比较小的例子，昆明市昆船菜市场，先后开了好多家叫化鸡、荷叶鸡、符离集烧鸡、重庆烧鸡公、道口烧鸡等熟食店，刚开始都很红火，可是好景不长，基本上是不到一年就关张，长一点的也就是两年。

（7）应当选技术门槛比较高的行业。技术门槛太低的行业就是很容易被跟风，甚至你当地本来没这个行业，因为你做得很火，而又没有技术门槛，结果很快就会冒出很多家来。到头来先做者倒成了抛砖引玉的引路人，人情都没有呢。如果是技术门槛相对较高的行业，情况就完全不一样。

（8）应当选项目方有区域保护的行业，一般有区域保护的行业，当你做得很火暴时，即使别人想要介入，也没有名额。这是一个创业者最起码的自我保护意识，千万不要马虎大意哟。