2010学年第个学期六年级语文第二课堂总结(范文大全)

时间:2019-05-12 21:25:38下载本文作者:会员上传
简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《2010学年第个学期六年级语文第二课堂总结》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《2010学年第个学期六年级语文第二课堂总结》。

第一篇:2010学年第个学期六年级语文第二课堂总结

2010学年第一学期六年级语文第二课堂总结

2010年1月

一、指导思想:

人类即将进入二十一世纪的信息时代,国民创新素质的高低将成为衡量一个国家竞争力的重要标志。对小学生而言,凡是“人的可能性得到开发,自我的潜在能力得到实现,都可谓是一种创新”。新型课堂要求将培养学生积极的学习热情,旺盛的求知欲,持久的学习兴趣和愉悦的情感体验放在极其重要的位置,以促使学生自主学习,诱发创新欲望,发挥个性潜能。而传统课堂上,教师唯我独尊,学生循规蹈矩,怎敢有创新的勇气?因此,教师要转变教育观念,把学生看成是有主观能动意识的社会人,是学习主人。建立平等、民主、友爱的师生关系,创设和谐、宽松的教学氛围,使课堂教学生动活泼,充满生机与活力。这就需要通过周六兴趣班来协助主科教学提高学生的兴趣。本学期语文开设了《小小评论家》提高学生的说话和品评能力。

二、本学期的做法:

1、诱导观察想象,学会创新。

创新能力的培养需要学生.敏锐的观察和丰富的想象力。因为观察是认识事物的基础,又是发明创造的重要条件,而想象是在敏锐观察基础上发生的。想象力是创造发明中实在的因素,丰富的想象是创造的翅膀。为此,要引导学生有计划、有目的地观察,并在观察中利用大脑中储存的信息,展开丰富、大胆的想象,可诱发创新思维的发生。

2、鼓励质疑问难,培养创新

“发明千千万,起点在一问”。问题是推动创新的原动力,鼓励

学生提问是培养创新意识的重要途径。

3、以活动为载体,营造互动效应的创新环境,提供创新空间,激发创新意识,提高实践能力。

4、利用各种手段,激发学生的说话兴趣,开拓学生的视野,丰富学生的课外知识,为课文的学习提高质量。

存在问题及改进意见:

由于旧的教学思想的影响,学生自主性和学习的积极性不强,学生的课外知识不丰富,因此,学生说话能力比较差,有待教师今后继续努力,通过各种有效途径,发掘学生的能力。

第二篇:六年级第二课堂总结

六年级第二课堂总结

马丽娟

为了培养小学生综合实践活动的能力,提高小学生劳动与手工技能。本学期第二课堂开展了手工制作课。现将本学期第二课堂的开设情况、学习状况总结如下:

1、选择适合学生能力发展的教学内容

针对学生的发展特点,在选材时,我们尽量做到面广、有趣,尽量让学生通过手工工艺课接触到各种常见的工艺品种,通过校本课程,丰富学生国家课程、地方课程中没有的或很少接触的一些工艺内容。充分发挥校本课程的优势,促进学生的能力发展。

2、一学期手工制作课的学习,充分的调动了学生的学习积性。

因为手工制作趣味性较强,剪出的作品很精美,并且学生动手的机会也很多,符合学生好动的个性特征,同学们在玩中学到知识与制作技能,使学生的心情变得轻松而又愉快,在宽松而又愉悦的气氛中,极大地调动了学生的学习积极性。

3、一学期手工制作课的学习,使学生的双手与大脑的思考得协调起来。

手工制作需要动手,手一动,就会引起大脑的积极思考,如手工制作的剪纸艺术,学生先欣赏漂亮的剪纸,再自己动手剪一剪。动手剪时,他们就要思考:如何折叠,如何画出合理漂亮的图案,怎样才能剪好,贴好。一件作品的完成,使他们的手变得更灵巧,脑的思考变得更敏捷。

4、通过一学期手工制作课的学习,培养了学生的毅力和耐力。

现在小学生大多是独生子女,并且他们的耐力和毅力都很差,依赖性较强。在手工制作课上,他们过的是群体生活,同龄人在一块,常常使学生变得争强好胜,加上老师正确的指导和鼓励,一些难做的手工,他们靠着争强好胜的信念,也能独立完成。这样,长此以往就使学生的毅力和耐力加强了。

5、低起点,高发挥,提高学习的效果

本学期我们还在摸索着,在选材时,尽量控制好作品的难易程度,做到:低起点,高发挥,既照顾到一般层面的学生学习的水平,又尽量照顾到那些掌握新技能快,接受能力强的学生的学习水平。鼓励学生做到:基本技能全员掌握,创意设计尽情发挥。既为一般学生打造学习的平台,又为尖子学生打造展示舞台。同时,每单元新的学习内容结束后,一般都安排一节综合创意课,引导学生及时将所学的内容巩固、消化、运用。通过综合创意课巩固学生的学习效果,提升学生的应用能力及创编设计能力。

6、收集学生作品,丰富完善校本教材

在指导学生学习的过程中,我们始终不忘编写校本教材的重任,在课堂上做有心人,看到好的作品及时收集,拍摄下来,这样,不但收集到了好的编写素材,同时提高了学生学习的积极性。

在本学期的手工活动中有收获,也有很多的不足:如有的学生在活动时会不注意卫生,把一些碎纸、废树叶等东西扔到地上;有的学生在活动前不能把活动所需要的东西准备好;还有的学生做手工比较粗心,做出来的作品质量不高等等。

第三篇:六年级语文第二课堂计划

2018---2019学年第一学期六年级语文

第二课堂活动计划

为了进一步拓展学生语文学习的天地,提高学生的语文素养,增加学生的语文积累,我特别安排了“读名著、背诗文”活动。新课标也提倡让学生在小学阶段通过大量的阅读,积累丰富的语文知识。具体安排如下:

一、主要活动形式:课外阅读实践

二、阅读安排:

1、阅读时间:周三下午二节课后的阅读活动;在阅读前,做必要的指导,指导学生读书方法,鼓励学生做读书笔记,自己解决在阅读中遇到的问题。(回家后,写回忆录上交)

2、阅读笔记:具体要求:抄好词好句好段,每学期不少于15篇;练习写读后感;

3、背诵古诗:一学期背诵20首。

4、实践活动:

A、背诗大王:根据学生的背诵情况,评选,并授予称号,学期末班内讲评一次。

B、班内阅读评比栏(阅读回忆):充分利用,根据学生的表现,评比阅读标兵,每月评比一次。

C、古诗文园地:选择学生喜欢的古诗,用壁报的形式,张贴出来,每月初一次。

D、读书日志:把所读过的书在日志中有所记录(阅读笔记),每月初检查一次。E、手抄报:办有关读书方面的内容(选择自己喜欢的内容及形式制作),每月(初)一次。

三、检查实施:

为了保证学生的阅读时间,提高学生的阅读水平,加强课外阅读的管理以及检查是十分重要的,具体要求:

1、(单周)周四下午,阅读时间严格检查:纪律、阅读书籍、回忆录。

2、阅读要做到室内无打闹现象,认真读书。班长要安排好学生管理。

3、(双周)周四阅读(学习古诗):在室内进行,进行中,以组为单位检查背诵,教师听组长汇报,在进行全面总结。

4、课余时间阅读(名著)检查形式:记录阅读内容。(好词好句、主要内容、喜欢的人物及喜欢的原因、懂得的道理)

5、根据学生学习名著情况进行量化,评选优秀等次。

2018年9月1日

第四篇:语文组第二课堂总结

语文组第二课堂总结

为了促进学生对第一课堂的学习,活跃校园文化生活,根据学校“活动育人”的方针,我们教研室本着“以教学带活动,用活动促教学”的想法,在本学期卓有成效的完成了学期初制定的第二课堂各项活动计划,现总结如下:

一、加大活动内容,活动力度,调动同学们参与活动的兴趣。学期初,针对学生的特点,我们在搞什么样的第二课堂活动上下功夫。在活动的内容性、知识性、趣味性上下功夫,这样确定了演讲、节日征文、语文知识竞赛、书画比赛、作文竞赛、课本剧等活动。这些活动增添了学习的内容,激发了广大学生参与第二课堂的兴趣,促进了学生对语文基础知识的学习。如今二课活动成为同学们盼望的事情了,各班同学积极响应,积极参与。同学们主动找老师,查找,借阅相关资料,有的学生寻求语文老师帮助他们进行演练。一时间,同学们自觉学习,变被动为主动。因为都是有备而来,使活动搞得有声有色,有备有序,竞争激烈。很多同学表示:他们还要准备,来年还要参与。我们改革活动方式方法,利用了“多媒体”、“抢答器”、等现代化设施,使活动有了新亮点、为活动注入了新的生命力。通过对活动内容的改革,我们体会到:只要活动内容适合学生的口味,即使平时惰性很强的学生也会积极起来,只要活动内容新颖,就会吸引大批学生参与。只要活动内容知识性、趣味性强,就会极大的调动学生的参与热情,极大地增强各班同学之间的凝聚力。

二、创新活动形式,增加活动色彩,吸引同学们参与活动的注意力。

“课本剧”活动今年第一次搞,为了收到良好的效果,我们在开学初,就各班部署,让学生早作准备。在戏剧表演活动开始时,让我们意想不到的是有两个班级竟然自己创作了话剧。谁说我们的学生不爱学习?谁说我们学生能力差?书画比赛当场表演,赛出同学的真水平,丰富了学生们的生活;作文比赛限时限材料,专专人监考专人批分,提高学生们的写作水平和认识生活的能力。我们认为,第二课堂这么搞哪个学生能够没收获?又何尝害怕学生的积极性、主动性调动不起来呢?参与最重要。我们的目标是“更新、更快、更强”,让学生从枯燥的、被动的学习中摆脱出来,让学生乐于参与、主动参与、敢于参与、善于参与。如果第一课堂也能增加趣味性,恐怕每个学生都不会拒绝学习。

三、增加活动的趣味性,促进常规性第二课堂活动的开展。“书画”比赛展;“十一”征文展;“五四”演讲比赛;语文知识竞赛;写作队,书法队,速记队。我们的体会是:第二课堂活动,缺少不了学生的参与,学生的参与能提升第二课堂活动的质量,促进第一课堂的学习,但是第二课堂活动的设计也很重要。我们教研室全体教师,通过第二课堂活动的设计、组织、评判,增加了凝聚力、增强了向心力和团结。大家在一起协作、支持,使活动搞得有声有色,当然,我们的活动还需要提升,在此我们还要感谢团委、教务以及相关教研室和各班主任的大力支持。希望大家多给我们提意见,出点子。

让我们学校的第二课堂活动更加有魅力,让学生在第二课堂活动中更有收获。

第五篇:2012学年六年级语文第二学期语文总结

2012学年第二学期六年级语文科总结

这是学生小学阶段的最后一个学期,从整体情况来看,本级学生的语文水平差异较大,整体素质不算高,教学工作相对来说就显得比较困难。但我们六年级的语文教学工作在学校教导处的直接领导下,在四位语文老师的共同努力下,圆满地完成了本学期的语文教学任务。尤其在小学毕业水平测试中取得了较好的成绩。现对本学期的语文教学工作总结如下:

一、狠抓基础知识和基本技能

由于学生基础水平参差不齐,为了夯实学生基础知识和基本技能,本级语文教师在充分了解学生的基础上,根据本班实际情况对症下药,因材施教,不断提高学生的知识水平。比如,在书写方面,各科任大力强调规范性,要求行款整齐,字迹工整,并努力克服错别字。又如,对修辞手法的判断运用,对各种句式的变换,对病句的修改,对生字新词的理解运用,对近、反义词的积累等,特别是本学期的考试要点中出现了课外书屋这一内容,我们都逐一进行讲解或强调,以提高学生的基本技能和语文能力。

二、做好扶优转差工作

本册教材的编排突出了语文学习的规律。因此,在教学过程中,我们重视训练学生语言的感悟、积累和运用,凭借字、词、句、段、篇进行听说读写的语文基本功训练,培养学生的实践能力和创新意识。学习基础较好的学生,在学习中往往感到“吃不饱”,而成绩差的学生又常常“吃不了”。这就给我们教学提出了一个难题,必须保证优生够吃,差生能吃。不然,都会有意见的。我们常常用的方法,在作业中使用“自助餐”的形式,要求必须全面完成的基础上,优生可以自选一些提高题,使之能够有所为。通过一学期的实践,学生都在原有的基础上得到了提高。

三、注重积累,注重感悟

语文教学必须重视积累运用,只有学生对知识有了一定积累之后,才能运用。为了拓展学生的知识视野。默读和朗读是最重要、最经常的阅读训练,也是理解课文内容、体会课文思想感情、领会表达方法、积累语言的主要方法。因此,这学期我们安排了充裕的时间让学生读课文,加强了对默读、朗读和背诵的指导,通过加强对学生的阅读指导和训练,学生逐步掌握了阅读方法,一课一得,融会贯通,举一反三。“复习”中也安排了一些背诵积累的练习:如积累成语,积累诗歌等。另外,还让学生平时在课外阅读背诵一些古诗、美文。这样,学生就做到了多读书、多积累这一要求,增加了学生的储备,真正增强学生的语文功底。

四、协调关系,全面发展

我们在巩固新知识的过程中有计划、有步骤地对小学阶段的学习内容进行复习巩固,不但能够完成新授知识,而且引导学生进行必要的扩展、勾联,总结规律和方法,使学生已有的知识更明确,能力更扎实。我们主要从以下几个方面着手进行:

1、重视学生的写字训练。

2、重视词、句、段的训练。包括查字典和联系上下文的方法理解词语,运用联系上下文和生活实际的方法理解含义深刻的句子,引导学生体会句与句之间、段与段之间的联系,训练学生给文章合理地分段,概括段落的主要意思等。

3、重视汉语拼音、字、词、句、标点的复习巩 固。本册我们学习了80个生字,进行了形近字、同音字、多音字的辨析与复习,继续练习联系上下文和生活实际理解句子,体会句子的表达方法。复习对比喻句、拟人句、夸张句、排比句的认识,复习常用标点的用法,复习表示并列、转折、因果、递进、选择、条件等关系的简单复句,修改句子中用词不当、成分残缺、前后矛盾等毛病。

五、取得成绩:

一分耕耘,一分收获。语文毕业考试平均分89.58,合格率100%,优良率92.36,勇居荔城地区第一,今后,力争以饱满的精神,充足的干劲,丰富的智慧,创造光辉灿烂的明天!

执笔:温翠霞

2013年7月3日

下载2010学年第个学期六年级语文第二课堂总结(范文大全)word格式文档
下载2010学年第个学期六年级语文第二课堂总结(范文大全).doc
将本文档下载到自己电脑,方便修改和收藏,请勿使用迅雷等下载。
点此处下载文档

文档为doc格式


声明:本文内容由互联网用户自发贡献自行上传,本网站不拥有所有权,未作人工编辑处理,也不承担相关法律责任。如果您发现有涉嫌版权的内容,欢迎发送邮件至:645879355@qq.com 进行举报,并提供相关证据,工作人员会在5个工作日内联系你,一经查实,本站将立刻删除涉嫌侵权内容。

相关范文推荐

    六年级上学期语文总结

    ***小学2012—2013学年上学期 六年级语文教学工作总结 任课教师:*** 时光飞逝,岁月如流,六年级一年的教学一晃而过。作为六年级班的语文教师,在学生毕业之际,静下心来,收拾一下一......

    六年级语文学期教学情况总结(合集)

     本学期担六年级的语文教学。我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心学习。以下是我在这一学期的教学情况总结:一、泰山不让土壤,故能成其大;河海不择细流,故能就其深。......

    六年级语文学期教学总结

    理想的路总是为有信心的人预备著。六年级语文学期教学总结 天河区沐陂小学尤丽 岁月如梭 时光流逝 伴随着新年钟声的敲响 一个学期转眼间就过去了 由于我初次担任六年级的语......

    08-09第一学期第二课堂总结

    福岗小学第二课堂活动总结 (2008-2009学年) 2008——2009学年度第二学期的第二课堂活动工作已经结束了,一学期来在学校领导的大力支持及指导下,在全体辅导老师的共同努力下,二课活......

    06-07第一学期第二课堂总结

    福岗小学第二课堂活动总结 (2006-2007学年) 为了扩大学生的知识领域,丰富学生的生活,提高学生的能力与素质,发展学生的爱好和特长,培养并激发他们朝气蓬勃、积极向上的精神,同时培养......

    六年级数学第二学期第二课堂活动计划

    六年级数学第二学期第二课堂活动计划 吴宗琴 数学第二课堂活动是数学课堂教学的延伸,也是数学课程的有机组成部分。通过活动不仅可以使学生开阔视野,丰富知识,增长智慧,提高审美......

    第二课堂总结(★)

    2007年度 我校根据新课标的要求,发扬学校优良的光荣传统,进一步确立了“构建和谐教育,为学生终身发展调度奠定基础”的办学理念,结合学校实际,多策并举,深入开展第二课堂活动活动......

    第二课堂总结[范文模版]

    第二课堂总结(15篇)总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它能够给人努力工作的......