课题申报中的注意事项

第一篇：课题申报中的注意事项

今天我参加了我们省的省社科规划项目的专家评审。一上午面对58份活页，只允许让17份通过。竞争还是很残酷的。总结起来有几点要注意，先写下，怕以后忘了：（1）技术路线路很重要。但是一定要画得复杂些，如果很简单的，不如不要。面对几十份申报书，一上午千篇一律的文字看得眼花缭乱，偶尔有一两幅做的十分精美的技术路线路闪瞎了眼睛，真的不舍得打掉。（2）前期研究成果很重要，无论与课题相关否，只要是核心尽量列上（要特别强调CSSCI、SCI等。）。如果主持过国家级课题、博士基金、博士后基金更要列上，以体现你身份的不同。（负责人的前期研究成果一定要与成员的分开，否则专家会觉得你想浑水摸鱼，是不老实的一个人）（3）研究意义的“现实意义”很重要，尽量要接地气，与党和国家的方针政策结合起来，越新越好。重要的部分用粗体字标注。（4）“创新之处”不要累赘。那些不是创新的内容就不要说是创新（什么“数据创新”），有画蛇添足的效果。“创新之处”语言简炼，要让专家一眼就明白你是真创新还是假创新。（5）态度很重要。一些做得很细致的申报书，论证充分的申报书，即使前期成果不丰富，也不舍得打掉。相反，有一些申报书空空荡荡，连四页活页都没有写满，纵然前期成果再丰富也会枪毙。感觉作者是某位大佬在架臭架子，非常反感。说实话，看到的58份申报书里，不超过五份是我研究的领域（而这五份写的又是相当的糟糕）。因此，专家不可能对每一份申报书的研究领域十分清楚。因此，这些面上的东西一定要做好„„先感慨到这里，以后想到什么再补上。

第二篇：申报课题注意事项

课题申报注意事项

教师进行课题研究是提高科研能力的重要途径，也是提高教学质量、指导研究生所需要的。我校教师特别是青年教师，要增强课题观念，多拿课题，多做课题，根据课题进行研究，推动教学与科研工作的发展。课题申报要注意以下事项：

一、选题

第一，申报的课题应有前期成果，已经开始或正在研究。

申报者是否有前期成果。这是一个很重要的条件。除了自己的前期成果外，还应了解国内对这个领域的研究情况。

第二，申报的课题要符合“课题指南”的要求。就是说，申报的课题要符合“课题指南”的范围。

全国社科基金是每年制定一次指南，教育部的课题是每个五年计划，委托各学科者制定五年规划的咨询报告，提出五年内各学科应研究的主要问题。为什么必须符合“课题指南”的要求呢？因为“课题指南”所提出的题目都是当前需要研究的基础理论问题和现实中的重要问题。特别是重点课题是国家急需研究的问题。如我们政治学科提出的“行政体制改革”问题，因为十一届三中全会以来，我国进行过几次行政改革，但哪次也不彻底，原因是没有正确的符合国情的行政体制改革的理论做指导。所以我们申报的项目一定要不脱离指南，不是说必须和指南上的一模一样，但也要围绕指南来选题。

第三、选题要有价值

理论价值。理论价值也叫学术价值，是指选定的研究课题符合发展的需要，有利于检验、修正和发展理论，或有利于建立新的理论科学体系。

应用价值。应用价值是指选定的研究课题符合社会发展的需要，有利于迫切要解决的问题。

第四、选题要有创新性

选择的课题要有一定的新发现、新观点、新见解，在应用研究领域有新内容、新途径和新方法。

第五、选题要有可行性

（1）有的课题根本不可能取得成果就不能选。

（2）有的课题限于自己的研究能力、管理权限，研究不了，就不要选。

（3）所选课题中的一些新概念，自己通过查阅文献资料和思考能够进行界定，即应对其下抽象定义和操作定义，否则就会造成空谈或者文不对题、语词歧义。

二、题目拟定：

课题名称要简明具体，准确反映研究范围、内容和实质，要符合准确、规范、简洁、醒目的要求。

1.准确。就是课题名称要把课题研究的问题（研究内容）是什么，研究的对象是什么交待清楚。课题的名称一定要和研究的内容相一致，题目大小要适当，题目太大，必然空泛，题目太小，分量不够。要有一个适宜的切口，能准确地把研究的对象、问题概括出来，涵盖出课题研究的全部内容。

2.规范。就是所用的词语、句型规范、科学，所以是而非的词不能用，口号方式、结论式的句型不能用。因为课题就是我们要解决的问题，这个问题正在探讨，正准备进行研究，不能有结论性的口气。

3.简洁。就是名称不能太长，能不要的字尽量不要，一般不要超过20个字。

4.醒目。就是课题研究的切口适宜、新颖，使人一看就对课题留下深刻的印象。

三、课题论证

课题论证非常重要，论证好坏是决定能不能被评上的前提条件。因为同样课题申报者有几家甚至几十家，哪个能评上，哪些评不上，主要看论证。而且第一轮网评的选拔，申报材料上没有单位和申报者名字。哪个单位申报的一点也不知道，完成第一轮选拔后才能看到申报者的名字。所以在论证的时候一定要考虑周到，能让评委很清晰的知道你这个课题所要研究的是什么，难点是什么，表明你可以解决。

对课题进行论证，核心是目的意义、研究步骤、研究内容方法。

必须要清楚以下6个问题：

①所要研究的问题是什么性质和类型的问题？

②要研究的问题具有什么现实意义？它的理论价值（即在理论上预计有哪些突破？）

③要研究的问题目前已有哪些研究成果？研究的方向是什么？

④要研究的问题所应具备的条件分析。

⑤课题研究的策略和步骤如何？

⑥课题研究的成果及其表现形式有哪些？

那如何具体填写表格中提示的常见的几个论证角度呢？

1、对课题的理论价值和实践价值的论证

要论证这部分内容，要认真、仔细地查阅与本课题有关的文献资料，了解前人或他人对本课题或有关问题做过哪些研究及其研究的指导思想、研究范围、方法、成果等。把已有研究成果作为自己的研究起点，并从中发现以往研究的不足。确认自己的创意，从而确定自己研究的特色和突破点。这样，才会便于论证课题研究的理论价值和实践价值。在论证过程中，要阐述出为什么要研究，研究的价值趋向是什么，解决什么问题。

（1）理论价值。（研究是对□□相关理论的细化和补充；研究是对□□的具体阐述；研究是对□□理论的充实等。）

（2）实践价值。（研究有利于促进□□的发展；研究有利于带动□□；研究有利于转变□□；研究有利于□□的改变；等）。

2、对课题主要内容的论证

（1）总体原则：脉络清楚，内容充实

（2）要把课题主研方法表述出来。常用的研究方法有：实验法、调查法、比较分析法、行动研究法、文献法、经验总结法、个案分析法等。

（3）实施步骤设计和保障条件的论证

实施步骤通常分第一阶段（准备阶段）：收集资料、开题。要把“建立组织、课题小组研究计划，研究目标、组织学习课题组计划，完成课题有关资料的收集、对相关人员的培训及总结、收集已有经验和现行可操作的做法”等，要一一的表述出来。第二阶段（实施阶段）：研究实施阶段标志着全面开展课题研究，这阶段要选择合适的实验对象，进行具体调查、进行个案追踪与访谈、理论研讨、指导与培训，推广成功经验等等。在实施阶段里，一定要格外标明时间及研究内容的层次性。第三阶段（总结阶段）：课题总结及验收阶段的工作要一一标明，比如“验收课题、总结和评定实验成果，撰写课题研究报告、进而推广科研成果等。

保障条件的论证主要是人员的保证、时间的保证、实验场所的保证和经费的保证。可视情况分别论证。

四、其它要注意的事项

1、课题组成员

为什么对课题组成员这样重视？因为当前的课题研究应当是集体研究，一个人或两三个人，很难研究出精品的。只有大家合作，互相讨论，发挥集体智慧才能出精品。如我们组织几位博士研究符合中国国情的公共管理理论。经过初步合作讨论，都觉的收获很大。一个人单独研究是不行的。曾经碰到过这种情况，论证的非常好，课题组成员仅一两个人被拿掉的。

课题组成员要很好的搭配。

第一，研究实际问题的课题，成员中除理论工作者外，应包括一些实际部门的工作人员，这样便于调查。

第二，研究基础理论的课题，成员中应有这方面造诣较高的教授，还要有从事这领域理论研究的具有博士学位的青年学者。

2、经费预算

一定要合理安排经费，主要用于课题研究。要与研究步骤一致，要体现对重点与难点的重点投入。

第三篇：课题立项鉴定申报注意事项

新乡市教科所课题立项需交立项书2份、实施方案1份，自留1份存档。

2、新乡市教科所课题结题需交申报表1份、实验报告、鉴定书各2份。

3、所有上交材料一律不退，请作者自留底稿以备将来所用。

4、新乡市教科所课题立项书下载（请用16开纸双面打印或复印）

5、新乡市教科所结题鉴定书下载（请用16纸双面打印或复印）

6、新乡市教科所结题申报表下载（请用A4纸双面打印或复印）

7、新乡市教研室课题立项需交立项书、实施方案各2份，自留1份存档。

2、新乡市教研室课题结题需交申报表、立项书、实施方案、实验报告、鉴定书各1份。

3、所有上交材料一律不退，请作者自留底稿以备将来所用。

4、新乡市教研室课题立项书下载（请用16开纸双面打印或复印）

5、新乡市教研室结题鉴定书下载（请用B5纸双面打印或复印）

6、新乡市教研室课题申评材料袋下载（请用16开纸打印或复印）

7、报送：6月底以前报送教研室。、报送：6月底以前报送至教科所(教研室)。

第四篇：课题申报

金华市教育科学规划研究课题

申报、评审表

课题名称民工子弟学校语文课堂作业优化策略实践研究

——以金华民工子弟学校为例

课题负责人刘友花职务（职称）校长、小教高级

完成时间2011年12月成果形式结题报告

单位金华市经济开发区第二民工子第学校

邮编地址321000金华市山嘴头山宁路318号

联系电话1385799995

5（此表可复制。填表后一式三份报送市教科规划办）

民工子弟学校语文课堂作业优化策略实践研究方案

一、课题现实背景

近年来，经济飞速发展，外来民工的人数增长迅速，随之而来的关于民工子弟学习状况问题也越来越受社会的关注。我们学校地处城乡结合处，招收了许多外来民工子弟，就我们班来说，班级总人数68人，其中64人为民工子弟，将近总数的94%。

经过调查统计，发现在这些民工子弟中，约有23%左右存在作业不完成现象。他们对学习不感兴趣，甚至产生严重的厌恶、抵触心理。因此，在教育过程中，教师完全有责任了解并帮助他们克服这一现状，整个社会也应该重视民工子弟的学习心理健康问题。

同时民工子女厌学现象也颇有存在。应该说，形成厌学心理的原因是多方面的，比如对学习的不感兴趣；对老师布置作业的形式不感兴趣；家里等因素。但大多数是因为在学龄早期遇到不愉快的体验引起。产生厌学心理一般要经过这样一个过程：学习成绩不理想----丧失学习的信心----失去学习的兴趣----学习成绩更加糟糕----不愿学习----厌恶学习。这样，就容易形成一个恶性循环：学习成绩差导致厌学心理，厌学心理导致学习成绩进一步下降。

二、国内外同类课题研究综述

在国外，作业问题研究是比较活跃的研究领域。早期苏联的教学论专家们就曾对作业的方法与策略作过专门的论述。他们都将作业与课堂教学视为同等重要，把作业研究视为教学论研究的重要方面。1960年，美国国家教育法规委员会曾把家庭作业列为当时十大争议问题之一。这些都说明了各国对学生作业问题的关注，它们也曾就学生的课业负担问题进行过争鸣与研究。

在我国，针对学生过重的作业负担，教育行政部门曾三令五申，明确各年级段的家庭局书面作业量（一、二年级不能留书面家庭作业，三四年级三科作业总量不能超过30分钟，五、六年级三科作业总量不能超过45分钟），但由于多方面原因，我们民工子弟学校要实施这样的标准时有点困难的。

经调查，对于民工子弟学校学生的学生，不留书面作业对于那些听话的乖的孩子来说是可以的，但是对于绝大多数学生是行不通的，学生不感兴趣，家长

也不会配合，即使愿意，但是因为文化程度的落后、对学校的这样做法也是不予支持的。据调查显示，民工子女的家长有90%支持书面作业多为主，而且要多布置。

所以对于民工子第学校老师来说，解决学生作业是一大重点工作。可喜的是，新课程的实施是全方位的，很多老师都已意识到帮助学生改变单

一、被动的学习方式，形成自主、探究、合作的学习方式，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习，不仅需要体现在课堂教学中，更应该体现在课堂的延伸——作业布置的设计中，许多一线教师已经对作业布置的设计进行了深入的研究，江苏教育学院附属小学刘春生校长在1998年开始研究的 “互动作业”尝试就很具代表性。我们课题研究的目的也在于此，不敢说希望藉几人之力解决这个困扰无数民工子弟老师的问题，但我们愿意成为当中的探索者，并希望通过这一研究能切实提高我们学校的学校教学质量。

三、课题研究内容及预期目标

（一）课题研究内容

1、改变作业要求。作业要针对学生能力、兴趣的差异，分层布置，力求让每个学生在适合自己的作业中都能取得成功，获得轻松、愉快、满足的心理体验。

2、优化作业内容。在设计作业的内容时，既要注意听说读写各种能力的综合，也要注意四个结合，突出学科的工具性和实践性，能切实提高学生的学科素质。

3、改善作业形式。对于一成不变的事物，人们往往容易厌倦，孩子更是如此。因此，尝试改变作业的形式，注重灵活多样，从而激发学生的学习兴趣，提高学生的学科素质。

（二）预期目标

民工子弟学生基本能保持良好的心态学习生活；1.探索并建立一套适合民工子女作业形式的模式；2.初步解决民工子弟学生厌学情绪，养成良好的作业习惯；3.民工子弟学生能自觉掌握一定的学习作业方法；

四、如研究已有一定基础，课论述初期成果或“研究操作措施”。

我校将于2010年开始组织骨干教师培训，外出考察学习，进行校

本课程的开发。选择我校低段一、二、三年级各抽取一个班进行使用，经使用，与同年级的相关班级对比，各科教师对实验班学生的作业情况满意度较高。

五、课题研究步骤及人员分工

（一）前期准备阶段（2010.9-2011.1）

人员：全体课程组成员

1.确定研究课题，了解课题研究的背景、对象和内容；

2.根据课题要求成立课题研究组，形成课题研究方案。结合研究任务确定课题组人员分工，明确各成员职责，积极做好准备工作； 3.明确次课题研究的地位和意义，形成一种人人参与、步调一致、共同研究的良好风味。

主要研究方法；访谈法、观察研究法和调查研究法。通过这三种方法，完成学生的学习情况及其作业水平要求。

（二）中期实施阶段（2011.2-2011.11）人员：全体课题组成员

1.2011.3-2011.4：运用对比研究的方法，主要研究第一项内容。2.2011.5-2011.11：综合运用调查研究、个案研究、经验总结、定性预定量想结合等方法，主要完成研究内容中的第二、第三项任务。

（三）后期结题阶段

人员：刘友花、徐歆、严娇俊、申方璐、李妙娟、胡雪琴

六、课题研究条件分析

（一）课题组研究能力保证

课题组负责人刘友花，具有较强的教育教学能力和经验，开办民工子弟学校已有10年。对民工子弟学生具有较深入的研究。课题组成员由校领导及专业骨干教师组成，保证课题研究的顺利完成。

（二）支撑研究任务的保障条件

1.研究硬件保障：我校（金华市经济开发区第二民工子第学校）是金华市的一所民工学校，现有外来民工子女2527。因此为此课题研究搭建平台。

2.研究经费：由学校教育研究经费和自筹两部分承担研究所需的费用。

3.研究时间的保障：我校十分重视本课题研究，能够充分保障课题研究时间和研究人员各项工作的顺利进行。

第五篇：申报前注意事项

【申报材料】

一、材料申报程序

（一）基本内容

1、首发IPO申报材料需提供一份正本三份复印件及光盘两份。

2、材料申报时间：周一～周五上午9：00—11：00，下午1:30—4:00，尽量不要在季度末最后一个工作日申报，因个别工作时段可能不受理材料申报。

3、地点：证监会二楼受理处。

4、参加人员：由于需要回答受理人员的有关问题，必须有了解工作的现场保代一名和发行人代表一名（董秘或财务总监）入内回答提问。请项目人员携带发行人和保荐机构的介绍信以及经办人的身份证复印件。

5、申报时须填写主板《发行人基本情况表》或创业板《发行人基本情况表》和《登记表》。目前根据要求，为节省时间和避免手写错误，申报前可事先填好上述表格并打印，和申报材料一并提交。

6、经初审材料合格后，发行人当场取得材料接收凭证。

7、材料接收后5个工作日内，证监会将出具正式受理通知。有些地方政府会以受理通知为依据，给予拟上市企业一定优惠政策，故请企业和项目组务必保存好此通知原件。

（二）口头要求内容

1、首发项目申请文件中需要提供国资委关于国有股转持的批复意见。没有国有股的，保荐人必须出具《没有国有股转持的承诺函》，该函除公司盖章外两个保荐代表人亦需签字。

2、主板的《发行保荐工作报告》也必须作为单独文件而非附件列示。

3、创业板上报材料信息：① 发行人的大股东或控股股东为公司法人的，要求其最近一期财务报表需经审计，否则证监会不予受理。② 发行人的大股东或控股股东为公司法人的，要求报送控股股东的最近三年及一期的所得税纳税申报表。③ 凡首次申报创业板的企业，当地证监局的验收报告可不作为必备文件，该文件只要在上会前取得即可。【反馈意见】

1、主板IPO项目材料受理后2个月左右证监会发行部将出具反馈意见；创业板反馈意见的出具会在见面会后几天，甚至有见面会前就接到反馈意见的先例。

2、项目组收到反馈意见后应立刻着手组织发行人、各方中介研究问题回复，如确定不能及时回复，则需提供保荐机构带红头的延迟回复申请文件，该文件需在规定的反馈意见回复日期前提交。

3、如对反馈意见中的问题有任何疑问，可将问题汇总后与审核人员当面或电话沟通。

4、反馈意见回复文件制作完毕后，可直接报送至证监会发行部综合处，地址为证监会大楼11层1101室。创业板反馈意见回复文件报送6层创业板发行办公室综合处。

5、反馈意见回复阶段除书面反馈外还会有预审员的多次口头反馈，项目组应注意与审核人员及时沟通。【上会之前】

一、上会申报材料报备一般流程

1、上会申报材料制作时间只有两天，非常紧张。上会申报材料的制作要提前进行准备工作，项目组应明确分工，对上会材申报材料必须详细检查，不能发生重大错误。

2、上会申报材料复印件九套，其中七套给发审会委员，两套给两个预审员，每套上报材料配一光碟。

3、还需要准备一张预披露的光盘，除了《招股意向书》以外，创业板比主板多两个预披露文件，一个是《公司设立以来股本演变情况的说明及其董事、监事、高级管理人员的确认意见》，另一个是《公司控股股东、实际控制人对招股说明书的确认意见》；注意《招股意向书》扉页的最重要的语句“本公司的发行申请尚未得到中国证监会核准。本招股说明书（申报稿）不具有据以发行股票的法律效力，仅供预先披露之用。投资者应当以正式公告的招股说明书全文作为做出投资决定的依据”这句话不能有误；其次注意提供的《招股意向书》应有两个不同格式（WORD及PDF格式）。

4、申报上会材料应同时上报“不与发审会委员接触”承诺函原件。

5、上会申报材料中不能够有中介机构联系表。

6、准备《招股说明书》相关的签字盖章页十份。

二、集中封闭培训应注意事项

1、一般上会稿上报后的第二或第三个星期安排发审会，在刊登预披露文件后的第4天安排发审会（如周一预披露，周五上会）。

2、目前约70％问题由保荐代表人回答，因此两个保荐代表人都要非常熟悉拟发行人情况与上会申报材料，拟发行人上会的两人中的一人必须要非常熟悉上会申报材料。

3、封闭培训应提早准备，培训期间至少要举行三场以上预演会。预演的过程应尽量模仿发审会，包括开场白、提问问题准备、发言顺序、回答问题时间限制45分钟、最后三分钟陈述等；根据上会四人实际情况，可以适当对回答问题的内容进行分工，但不易过细。

4、封闭培训期间可以根据项目情况邀请其他中介共同参与。

三、上会问题整理

保荐人应于上会当天对上会问题进行整理，发送给综合管理部相关人员。