维护好班子团结对副职职责的要求

第一篇：维护好班子团结对副职职责的要求

维护好班子团结对副职职责的要求

团结是影响班子战斗力的关键因素之一，它直接决定了一个班子的领导能力和工作效果。团结就是力量，班子讲团结则事业兴旺发达，反之，必然导致领导成员各自为政，队伍人心涣散、事业停滞不前，甚至毁于一旦。当前，质监系统各基层领导班子担负着引导促进各县（市、区）质检事业更快更好发展的重任，讲团结尤其重要。因此，每一个班子成员都应清楚认识自己肩上的职责，把维护班子团结作为工作的主要标准和基本努力方向。作为班子成员的副职来说，主要应把握好两个方面的关系：

一、把握好与一把手的关系，当好参谋助手

（一）讲规矩，自觉服从。一把手和副职是领导和被领导的关系，副职必须摆正自己的位置，认清自己的角色，要从思想和行动上树立一把手的核心地位。遇事讲规矩，讲程序，防止越位擅权，自做主张。对自己职责范围内的事要敢于负责，对于重大问题则要主动通气，多请示，多商量，自觉遵守服从一把手的意见，维护一把手的威信。

（二）重配合，主动补台。副职要积极配合支持一把手的工作，对一把手的工作思路和意图要认真理解，并贯彻到实际工作中去。当一把手考虑问题不周全时，副职要敢于指出。出现失误时，要积极主动补救，把影响控制在最小范围，以维护班子整体形象。

（三）善分忧，敢于负责。副职要善于为一把手分忧解难。对一把手交办的工作，不折不扣的完成，遇到困难主动上前，打头阵，当先锋，千方百计克服，不要把难题直接摆到一把手面前。对于自己分管的工作，敢抓敢管，大胆负责。对于工作中发生的矛盾和冲突，积极化解，主动承担，给一把手留有回旋的余地。

二、把握与其他副职的关系，增强班子合力

（一）相互支持，团结合作，避免各自为政。和则盛，分则衰。副职之间要做到分工不分家，对相互之间交叉性、衔接性的工作要密切配合，相互支持，五指并拢，形成合力。坚决杜绝“各扫门前雪，不管他人瓦上霜”的狭隘思想。对其他副职工作中出现的失误或疏漏要及时提醒，尽力弥补，不要视而不见，见而不帮，帮而不力。

（二）谦和礼让，平等共处。副职之间既是同事，更是同志。一个班子就是一个荣辱与共、唇齿相依的集体。因此，副职之间要彼此尊重，以诚相待，与人为善，不彼此相轻，相互倾轧。要做到求同存异，“记人之功，忘人之过”。遇到争论和分歧时，要多反省自己。不要总以为自己比他人强，自己分管的工作比其他工作重要，因而对其他副职主管的工作品头论足，甚至越俎代疱。

（三）精诚团结，克服自由主义。团结出凝聚力，团结出战斗力。每个副职都要争当团结的模范，不利于团结的话不说，不利于团结的事不做，严于律己，坚决克服自由主义。要自觉遵守组织纪律，不搞团团伙伙，不划圈内圈外。副职之间尤其要杜绝相互争名争利。要做到大事讲原则，小事讲风格，把注意力集中到如何推动工作开展上去。如果每个副职分管的工作都很出色，那么全局工作也就顺理成章的步入先进行列，班子的权威和形象也就自然树立起来了。

第二篇：师徒结对职责要求

武汉市光谷第七小学

师徒结对职责要求

师傅：

（1）全面关心徒弟的工作、学习、生活和思想。加强与相关年级、班主任和学生联系，了解徒弟的日常工作情况，指导徒弟及时调整工作目标和工作方法。

（2）向徒弟介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习书刊，使徒弟树立正确的教育思想和现代的教育理念。

（3）精心指导徒弟备好课，认真查阅教案，给予悉心指导并签注指导意见。每学期重点审阅20节备课教案。

（4）每月听徒弟的课不少于两节并认真记录，按照一节好课的评价标准评课，评议优缺点，写出指导意见，学期末上交备查。

（5）认真审查徒弟批改作业或试卷情况是否认真，是否达到要求，讲评是否有针对性，提出改进意见。每学期重点审查批改情况至少5次。

（6）每学期指导徒弟上一节组内或校级公开课或汇报课。指导徒弟命制学科试题 1—2套或学生活动。

（7）每学期指导徒弟写出一篇高质量的论文或指导完成一个课件的制作。

（8）鼓励、指导、帮助徒弟教师积极参加各级各类竞赛活动，让徒弟得到更多的锻炼和提高。

（9）每学期末对徒弟作出一次书面综合评价。

徒弟：

（1）在师傅的指导下，对自身的教学情况和业务水平认真进行剖析，确立提高的方向与成长的目标。

（2）每学期在师傅的指导下，认真制定师徒结对工作、学习计划，并在开学第三周交教务处。

（3）认真备课，主动求教，各种交流活动每学期不少于20次，并做好记录。

（4）主动听师傅的课，每学期不少于5节，听课要认真记录，并写出体会。学期结束记录上交备查。

（5）每学期向同组老师开公开课或汇报课不少于 1 次，虚心听取意见并写好教后记。

（6）在师傅指导下，规范命制学科试题1—2套。

（7）经常找师傅汇报自己的思想、学习和工作，积极参加各级各类竞赛活动。

（8）每学期撰写一篇教学论文或完成一个课件,请师傅指正。

（9）平时加强学习并注意积累资料，写好学习笔记。学期末上交师徒结对工作总结一篇。

第三篇：三十四团中学蓝青工程结对要求

三十四团中学蓝青工程结对要求

学校实施“蓝青工程”为青年教师成长提供了平台，帮扶结对工作是一项系统工程，按照学校提出的青年教师“一年成型，二年成熟，三年成才”的培养目标，对师徒帮扶结对工作具体要求如下：

一、导师和青年教师结对后，应严格履行学校规定的《帮扶合同》按期完成各项任务。

二、导师要认真分析青年教师状况，采取有效措施，扎实有序开展帮扶指导工作。

三、导师在指导中着重对青年教师的职业道德、教学常规、课堂教学和教育管理等方面进行指导。

四、青年教师要制定三年成长计划，确定个人每年发展目标，计划做到目标明确，措施具体，便于操作。

五、青年教师要加强教育理论学习，虚心向指导教师求教，及时进行反思，不断总结经验教训，努力提高教育、教学和教科研能力。

教 研 室 2013年9月

第四篇：在XX公司“勿忘初衷铭记职责”主题教育调研座谈会上的讲话《把主题教育开展好，把XXX的要求落实好》.

在XX公司“勿忘初衷铭记职责”主题教育

调研座谈会上的讲话《把主题教育开展好，把XXX的要求落实好》

这次来调研，主要是按照主题教育领导小组的要求，经常沉下去，到现场听群众说，听意见听情况。我们这个

组联系X家企业，集团层面的主题教育工作，我们参与还

是比较多的，动员大会、党课、集体学习等都参加了，面

上情况基本掌握。二级单位是这次主题教育的一个主体，大批的领导干部还是在二级单位。另外，二级单位也是第二批教育的领导主体，抓好二级单位非常关键。所以说，这次来学习、来听意见，了解二级单位开展的情况，重点

措施落实情况，了解党员干部群众对主题教育的反映。

刚才，XX几位领导和同志都从不同的角度，介绍了

xxx开展主题教育情况，谈的都很有水平，既有高度，又紧

密结合实际；既讲了成绩，也讲了不足，很受启发、很受

教育。总体上看，集团和xx主题教育开展顺利、态势良好，符合中央要求，取得了初步成效。具有如下几个特点：

第一，高度重视，精心组织实施。6月初主题教育启动

以后，X党委能够迅速传达学习贯彻-…总书记在中央主题

教育工作会议上的重要讲话精神，学习贯彻集团党组的要

求，切实把思想和行动统一到部署上来。加强领导，认真

统筹谋划，把学习教育、调查研究、检视问题、整改落实

等重点措施贯穿一起。特别是你们做的材料汇编，分工、责任、时间等都很具体、很扎实。

第二，聚焦根本任务，贯彻党中央安排部署。这次主

题教育的根本任务就是学习贯彻落实新时代中国特色社

会主义思想。XX党委站在增强“四个意识”，坚定“四个自

信”，做到“两个维护”的政治高度认真谋划，有力推进，紧

密聚焦主线开展各项工作。党委领导班子成员能够在主题

教育中带头学习，带头调研，带头检视问题，起到了表率作

用。

第三，紧扣主题主线，边学边查边改。大家能够静下

心来坐下来，坚持原原本本深学细悟，在抓好自学的同时，加强集中学习研讨，分专题进行交流，举办读书班，还有

现场教学。刚才从几位同志的发言上，能听出来，都是发

自内心的觉得这次学习，读原文、学原著、悟原理是有收

获的。这个时候学和十九大刚闭幕时学，这个感受是不一

样的。这时候再学…-习近平新时代中国特色社会主义思想，让我们更加感受到更有说服力的真理力量，让我们更加笃信笃

行。另外，把主题教育和这个问题整改相结合，一开始奔

着问题去，迎着问题改，取得了初步成效。

第四，紧密结合实际，坚持两手抓两不误。党委坚持

主题教育与贯彻落实--总书记重要批示精神，与党中央决

策部署结合起来，与企业中心工作紧密结合起来，也能够

坚持把解决思想问题和解决工作问题结合起来，带着问题

开展调研，到基层深入调查制约企业发展的重要问题，职

工群众关注的热点问题，积极研究部署，以实际行动践行

对党的忠诚。

另外，也有一些方面需要注意，不是说XX存在问题，是我们在指导过程中，从X家单位的总体情况看，还有几

个问题需要注意：

第一，党员干部能够按照中央要求学原文读原著悟原

理，但是在入脑入心方面还有差距的，有的同志还存在过

关思想。刚才咱们几位同志发言都提到了这个学习的事，是因为咱们真读了，确确实实地从头到尾读了一遍，要是

不读的话，是没有这个认识的；要是挑着读，也没有这个

认识。要系统读、全面读，然后在这个基础上再进行讨论，就会有收获。在这个方面，还需要加强。

第二，少数领导干部的精神状态和作风上还是有待提

高的，存在着不愿干不想干的现象。个别同志在改革发展

面前存在缩手缩脚，想当“太平官”，缺乏调查研究，缺乏

分析问题解决问题的能力和动力。这也是需要注意的。

第三，目前市场竞争压力很大，造成这个情况有多方

面因素，一方面国家政策要统筹考虑，另外X自身也要深

化改革。特别是现在群众期盼发展，但是发展怎么发展？

关键还是要通过改革促发展。在这方面，也需要注意。

现在第一批单位主题教育工作已经结束，第二批单位

主题教育刚刚开始，要认真贯彻落实好中央关于主题教育的要求，扎实抓好学习教育、调查研究、检视问题和整改

落实。对照这次主题教育八个方面的突出问题，对照中央

企业所承担的责任使命来找差距。对于需要长期努力才能

解决的，分别提出长期、中期和短期工作目标，明确当下的整改任务，以彻底的自我革命的精神来加以解决。

主题教育中的调查研究可以采取多种方式进行，关键

是通过调研解决问题。要召开调研成果交流会，在会上要

重点讲问题，谈调研中初步弄清了什么问题，解决了什么

问题，谈深入分析研究后形成的工作思路和解决问题的对

策措施。通过调研成果交流形成正确的意见和决策，积极

做好成果转化。我们也了解到一部分企业的调研成果交流，存在不平衡现象。不平衡在哪呢？就是有的找的多，有的找的少，有的调研提出的解决问题是比较碎、比较小。当

然解决一些群众关心的工资问题、住房问题、伙食问题是

对的。但是，还需要更多地聚焦落实中央要求，解决根本

性问题，动真碰硬的问题，解决改革的问题。比如说，中

央企业活力不足、有机关色彩的问题。企业活力不足的原

因在哪里？在于人的活力没有激发出来。人的活力为什么

没有激发起来呢？体制机制的问题。再往深了谈，实际上

就是三项制度改革。最早叫“砸三铁”，改革了这么多年，实际上这个人事制度改革仍然没有根本性解决。解决这个

问题就需要动真，这是根本性改革。那就要触及矛盾，触

及利益，那就有风险。在这方面解决问题，还需要下功夫。

为了提高这次主题教育效果，这次中央也特别提出来

要选树典型。用身边典型教育引导党员干部，也是增强主

题教育效果的一项重要措施。下一步中央还要编印“勿忘

初衷、铭记职责”优秀共产党员先进事迹选编，要求广大

党员干部对照学习。要注意发现、树立群众身边的特别是

基层一线艰苦地区、重要岗位上的优秀共产党员，深入指：

掘他们身上的理想信念、保持崇高境界、坚守初心使命、敢于担当作为的先进事迹，用鲜活的案例弘扬他们“勿忘

初衷、铭记职责”的崇高品质，努力形成“学先进、当先

进”的良好风尚。选树先进典型关键在真和实，不是人为

树起来，使典型真正是可亲可敬可学。

总之，这次调研尽管时间短，还是很有收获。主题教

育过程中有好的意见建议可以直接和我们联系。我们共同的目标就是把主题教育开展好，把中央的要求落实好。