常国荣书记在迎接省级文明和谐县城检查验收动员会上的讲话文库

第一篇：常国荣书记在迎接省级文明和谐县城检查验收动员会上的讲话文库

常国荣书记在迎接省级文明和谐县城检查验收动员会上的讲话

发表于：2007-12-17 8:38:39

常国荣

（2007年10月8日）

同志们：

“十·一”长假刚过，我们就在这里召开迎接省级文明和谐县城检查验收动员会，足以说明这次会议的紧迫性和重要性。刚才，张部长对迎检工作进行了非常具体细致的安排，我完全同意，希望大家按照张部长的要求，集中精力奋战最后一个星期，以崭新的面貌和出色的成绩迎接检查验收。下面，我强调三点意见：

一、攻坚克难，务求必胜，全力以赴迎接检查验收

创建省级文明和谐县城是县十一次党代会确定的目标，是今年县委县政府的一项重要任务。从３月份召开动员大会以来，在大家的共同努力下，创建工作已经取得了明显的成绩，创建成果正在逐渐地显现出来。但是，对照省级文明和谐县城的测评标准，我们还有一定差距，从张部长刚才分析的情况看，我们还有许多方面经不起检查，经不起测评，还有不少工作没有做到位，存在的一些问题还相当突出。在主观上，还有少数同志对创建工作不积极，不主动，对本单位、本部门存在的一些明显的问题视而不见，还有一部分干部工作不实，拈轻怕重，困难面前怨天忧人，牢骚满腹，推三阻四，推诿扯皮，不从自身找原因，老是强调客观因素。这些问题虽然发生在少数人身上，但是势必阻碍创建进程，影响创建大局。开展任何一项工作，都会遇到这样或那样的困难，创建也不例外，但任何时候都是强者进，庸者退。在困难面前，是畏首畏尾，还是迎难而上，就是我们考验干部水平和能力的最佳时机，从现在开始，只剩下一周的准备时间，关键时刻，不允许任何单位和部门出现任何闪失，创建中，不管遇到多大的困难，都要想尽一切办法攻坚克难，全力以赴，把工作做到最好，把失误降到最小，以优异的成绩迎接检查验收。

二、把握优势，弥补不足，整体提高创建水平

创建工作是一项综合性系统工程，涉及面广，任务量大，而且现在又到了迎接检查这个“千锤打锣、一锤定音”的关键时候，所以，我们当前就是要围绕创建测评体系，在争分、保分上作文章，能得高分处必须得高分，能不失分处保证不失分。

1、优势项目得高分。按照省级文明和谐县城的测评标准，根据张部长刚才所讲的，我们有很多有优势的指标和项目，这些项目也是我们创建省级文明和谐县城的亮点和特点，对于这些优势项目，不仅要巩固已有的成果，而且要好上加好，要有新发展、新提高，要有新面貌，要最大限度地展示我们的特点和亮点，把这些做成我们创建工作的得分点，保证在检查验收中不丢分，得高分。

2、薄弱环节少失分。社会秩序、县城文化基础设施建设、居民素质和社区建设等方面存在的一些问题，离测评标准差距还比较大，是我们创建中的薄弱环节,短时间内迅速提高又很难得到立竿见影的效果，但对于这些项目，我们也不能撒手不管，放任自流,每一项指标都需要认真对待，一周之内,能弥补的要立即弥补，能突击的要抓紧突击，能完善的要尽快完善，总之是要在这些弱势项目上尽量少失分，争取多得分。当前全省创建形势逼人，我们只有每分必争，验收才有希望，创建才能成功。

3、特色指标要争分。县城的综合影响力和整体对外形象是检查验收的一项特色指标，在这些项目上，我们要最大限度地争取分数，对存在的问题要抓紧突击治理，对该落实的项目要逐项落实，一周之内务求取得实效，确保不留“死角”，同时还要最大限度地为创建工作营造浓厚氛围，充分展示我们的良好形象，给测评组留下深刻印象，让测评组感受到我们浓厚的创建氛围和丰硕的创建成果，争取在特色指标上多得分，以弥补我们在弱势项目上的不足。

三、加强领导，精心组织，确保创建一举成功

迎检工作时间紧、任务重，各单位一定要各司其职，各负其责，确保创建一举成功。

1、要高度重视。创建省级文明和谐县城内涵十分丰富，涉及方方面面，对经济社会发展所产生的现实意义和深远影响，也已经远远超出了原来一般意义上的群众性创建活动。可以说，创建省级文明和谐县城是实现我县科学发展、和谐发展的一个里程碑，大家必须高度重视。各单位在创建工作中要树立全局观念，要一切服从创建领导组及其办公室的统一安排和部署，各单位一把手要亲自上阵，准确掌握本单位所承担的创建任务，亲自检查、亲自汇报本单位的任务落实和进展情况，跟踪督办，及时发现问题，及时解决问题，直至任务完成为止。

2、要明确责任。创建省级文明和谐县城是一项难度很大的事情，没有严格的责任制是搞不好的。各单位要按照测评体系的要求，层层明确责任，一级向一级保证，一级向一级承诺，一级对一级负责，做到横向到边，纵向到底，职责明确，责任到人，做到个个头上有责任，人人肩上有担子，真正把创建放在心里，抓在手上。如果在哪一个环节、哪一个部门出了问题，就在哪一个环节、哪一个部门严肃追究责任。

3、要狠抓落实。各单位要认真对照测评体系的目标和要求，对容易落实的事项，要立即落实；对落实有一定困难的事项，要集中人力物力财力，强化落实。县委督查室和县文明办要联合新闻单位，对任务落实情况进行逐日通报；纪检监察部门要把创建工作列入纪律检查和监察范围，对措施不力、推诿扯皮，影响测评成绩的单位领导进行责任追究；组织部门要把创建工作作为考核、奖惩、使用干部的重要内容和重要依据，如果哪一个责任单位该得分处不得分，或者由于人为因素影响创建大局的，将严格追究责任，绝不姑息迁就。

同志们，开弓没有回头箭，省级文明和谐县城检查验收，是一次宣传沁水、展示沁水的难得机遇，同时更是对我县经济社会发展水平和对外影响力的一次综合评估。创建只准成功，不准失败，希望大家立即行动起来，鼓足干劲，再努最后一把力，再加最后一把劲，确保创建圆满成功，以优异的成绩向党的十七大献礼。

谢谢大家！

第二篇：何书记在创建省级文明县城动员会上的讲话2

在创建省级文明县城动员会上的讲话

何广斌

（2011年6月10日）

同志们：

今天，我们召开创建省级文明县城的动员大会，全面部署创建省级文明县城工作。刚才，学深同志就创建工作作了详细安排，市文明办古主任对创建工作提出了宝贵的意见，请大家认真抓好贯彻落实，迅速启动创建工作。下面，我强调几点意见：

一、统一思想，深化认识，切实增强创建省级文明县城的责任感和紧迫感

文明县城是一个地方经济发展水平、社会文明程度的重要标志，是一个城市精神和市民素养的形象表达。各级各部门必须充分认识创建省级文明县城的重大意义，把思想和行动统一到县委决策部署上来，切实增强创建工作的责任感、紧迫感和主动性。

一要充分认识创建省级文明县城，是古蔺未来发展的战略选择。近年来，古蔺经济社会发展取得了辉煌成就，城市规模在2006年的基础上实现了翻番，人居和投资创业环境得到了 1

极大改善，人民群众对古蔺的满意度和认同感不断提升，为我县创建省级文明县城奠定了坚实的基础。同时，古蔺县城处在贵阳、遵义、成都、宜宾等大中城市交叉辐射的中心位置，山水并存，具备创建省级文明县城良好的条件。充分利用好这些有利条件，实施省级文明县城创建活动，全面提高县城文明水平和开放程度，切实增强古蔺未来发展的核心竞争力，对于古蔺未来发展、实现打造“中国名县”的战略目标具有十分重要而深远的影响。

二要充分认识创建省级文明县城，是打造城市品牌、提升古蔺综合竞争力的迫切需要。一个城市的文明程度，是城市综合实力和竞争力的重要组成部分。当前，城市发展已经进入“文化自觉”和品牌价值时代，从比拼经济实力、硬件管理向比拼文化实力转变，城市品牌越来越成为无形的生产要素和重要的战略资源。做好省级文明县城创建工作，打造“省级文明县城”这块含金量比较高的城市品牌，对于增强我县在人才、技术、资金、产业等方面的集聚力，综合提升古蔺内在的凝聚力和外在的吸引力必将产生深远的影响。

三要充分认识创建省级文明县城，是改善民生环境、实现群众愿望的重要途径。近年来，伴随着县城建设、城乡环境综

合治理、风貌塑造的深入推进，城乡居民的生产生活环境有了极大的改善，群众幸福指数不断提高。但是，我们也要清醒地看到，我们在城市建设管理、市民的文明素养提升等方面与建设“中国名县”的战略和群众的期盼还存在很大的差距。深入推进省级文明县城创建活动，不断优化发展环境，提升城市文明程度和群众生活质量，既是古蔺跨越发展的必然要求，也是惠及广大群众的民心工程和德政工程。

二、突出重点，注重实效，有序推进文明县城创建各项工作

创建省级文明县城是一个复杂庞大的系统工程，各相关单位要对照《省级文明城市测评体系》要求，坚持从实际出发，突出重点，分类实施，整体推进，确保创建工作顺利实施。

一是要汲取世界优秀的文明成果，努力营造开放包容、健康向上的文化氛围。文化是城市的灵魂。要坚持以人为本，把提高人的素质、促进人的全面发展和营造团结和谐、健康向上的人文环境贯穿于创建的全过程，汲取古今中外优秀的文明成果，大力弘扬社会主义核心价值体系，强化社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德和礼仪规范教育，积极倡导正义勇敢的价值品性，追求知识、崇尚秩序的理性思维，大胆开拓、求

新求变的创新意识，使党员领导干部率先成为“古蔺新人”，让勤劳朴实的人格秉性、感恩奋进的价值取向、乐观自强的精神追求、开放包容的文化心态成为城市文化的主流，全面提升市民的整体文化素质和文明素养，构建古蔺独有的城市精神文化，切实增强竞争超越的内在动力。

二是要全面提升城市形象，着力优化民生环境。要紧紧围绕发展这个中心，对照省级文明县城标准，坚持专项整治与长效管理相结合，进一步加快城市基础设施建设，加大文明培育和软环境治理力度，全力创造廉洁高效、公平公正、规范守信、安居乐业的的服务环境。

三是要深化基础创建，努力促进共建共享。要发挥人民群众的主观能动性，深入实施文明细胞创建工程，采取群众喜闻乐见、富有成效的形式加强宣传引导，创新活动载体，实施典型带动，形成一批富有创新特色的创建品牌，深入推进文明社区、文明家庭、文明单位创建活动，在延伸、拓展和提高上下功夫，积极营造“文明创建、人人参与”的良好氛围，让文明共建成为党员领导干部、广大人民群众长期坚持的文化自觉和优良习惯。

三、加强领导，形成合力，全力确保文明县城创建圆满成功

创建省级文明县城，是县委、县政府向全县人民作出的庄重承诺。要切实加强对创建工作的领导，整合资源、强化保障、形成合力，确保创建工作目标任务顺利完成。

一是要加强领导，形成合力。县创建领导组要牵头抓总，落实责任、明确要求。涉及乡镇和部门必须增强全局观念，统筹协调好创建活动和相关工作，相互协调、密切配合，形成合力。县文明办要切实履行综合协调、指导督查的职能，细化工作方案，跟踪创建情况，确保创建工作扎实有效开展。

二是要健全机制，高效推进。要超前、系统谋划创建工作，完善长效机制，强化要素保障，推动创建工作逐渐走上常态化、规范化、制度化轨道。要强化监督激励，加强舆论引导，协调解决在创建过程中遇到的各种问题，高标创建，圆满成功。

同志们，创建省级文明县城，功在当代，惠及千秋。今天的会议既是一次动员大会，更是一次誓师大会。希望大家以对古蔺发展和人民群众高度负责的态度，创新突破、奋力作为，全力确保省级文明县城创建成功！

谢谢大家！

第三篇：在脱贫攻坚迎接省考国考交叉检查动员会上的讲话

在脱贫攻坚迎接省考国考交叉检查动员会上的讲话

同志们：

借今天会议机会，我就全力迎接省考、国考再进行安排。

一、关于迎大考

“勇争第一”是X书记对我市脱贫攻坚工作提出的明确要求，也是全市上下的共同奋斗目标。X月X日，全省四季度交叉检查将开始，实现实现“勇争第一”目标，时间紧、任务重、责任大，我们必须充分利用好剩下的一周时间，紧盯目标抓关键、固强补弱促提升。为此，围绕实现这一目标，我讲几点意见。

(一)紧盯薄弱环节，全面补短板

近期，市上围绕全省“冬季行动”重点任务，下发了《X市脱贫攻坚冬季行动问题清单》，明确了X项指标任务;同时，对照省上《X年脱贫攻坚考核重点工作内容及责任分工》的X项指标和三季度的考核体系，梳理归纳了我市《X脱贫攻坚省考国考重点工作内容和责任分工》，列出了市县“八办两组”各相关部门，以及组织部、宣传部、审计、纪委、残联、国资委、科技局、政法委、金融办、民委、慈善协会、司法局等X个部门的X项具体工作内容。可以说，我们补短板的工作目标、任务、措施已经十分明确。三季度交叉检查时，行业部门的问题占到了

X%，这次督导检查，仍然发现政策知晓率低、帮扶措施印证资料不全等问题，说明我们的工作还不扎实，进度仍然较慢，尤其是“八个一批”措施到村到户还有空档。

这次督导检查的问题清单我们将立即下发，下来，各责任单位要对照为题清单和工作中的薄弱环节，在省考前的这一周时间内，一是抓紧政策落实。继续按照前期安排部署，把该支持的政策要支持到位，抓期限兑现，把该保障的资金保障到位，抓期限拨款，把该建设的项目建设到位，确保在这方面无遗漏、无欠账、不打折。重点是周至县X年已脱贫户里还有X户移民搬迁户，要确保按省上要求在X月X日前交钥匙。二是强化行业政策宣传的针对性。扶贫政策面广内容多，对群众宣传要灵活多样，要接地气。比如，对有在校学生的，重点就讲教育扶贫政策;有劳动能力的，重点讲技能培训、转移就业创业等政策;对有病患的，重点讲清健康扶贫政策，尤其是住院报销，确保报销及时、达到X%以上。为了解决群众政策知晓率这个顽疾，我们要求区县此次整理户档时，要有一张政策宣传单，要求贫困户签字认可。这个工作大家一定要重视，各部门要指导区县，对相关政策捞干的、说实的，给区县形成模板，加快落实。三是主动配合，做好指导。市县各行业部门，要将工作计划落实到户到人，形成“八个一批”措施的具体名册，由县分发到镇，由镇到村，确保县、镇、村、户“八个一批”措施佐证资料完善到位。县级“八办两组”单位要明确一名联络员，主要负责对市级和区县扶贫办的对接协调，做好对基层指导。各镇街要明确一名联络员，做好各驻村工作队的对接指导。四是沟通汇报到位。省级“八办两组”相关部门对我市的考核打分成绩将占到总成绩的X%，权重占比高、分量作用大。市级相关部门要主动向对口省级部门汇报工作，联络感情，听取意见，争取支持。

(二)紧盯基础工作，实现提档升级

一是提升数据质量。国办系统数据是省考、国考的重要内容，一是加强固化县、镇两级建档立卡工作人员，这是保证工作质量的前提;二是尽快开展漏评错评及返贫人口大排查;三是根据信息比对结果，抓紧履行民主评议、综合研判等程序，按要求做好稳定脱贫的标注;四是抓紧数据修正，提升数据质量。

二是完善档案资料。资料整理是确保我们迎检不失分的关键，是倒逼各级各部门工作落实的抓手。为此，我们专门组织市县两级赴平利县进行了观摩学习，并制定了村档“X+X”、户档“X”模板，还进行了专题培训。从近期市上两次督导检查情况看，各区县资料整理工作进度缓慢，主要原因是各区县重视不够，措施不力。各区县主要领导务必要高度重视此项工作，亲自督办，扶贫部门要加强指导，镇街要发挥驻村工作队、第一书记、联户干部、包村干部作用。一是扶贫工作的安排部署、督查推进、整改纠偏等文件要全。通过资料整理，映证上级决策部署落实到位;二是县、乡、村本级开展扶贫工作的所有纪实资料，包括精准识别、精准帮扶、精准施策、精准退出、会议纪要记录、工作责任落实、目标计划分解、项目资金安排、督查考核验收等，反映脱贫攻坚全过程。资料整理工作务必于

X月X日前全面完成。

三是加强干部培训。近期，各级要围绕“上级政策、全盘工作，重点工作安排、工作对象、工作措施、工作进展、工作结果一口清”的目标，对四支队伍进行集中培训，做到不漏一人。明天晚上，市扶贫办还要组织对各区县、各镇街扶贫办和各村的“四支队伍”进行专题培训。请大家提前做好工作安排。

(三)紧盯特色亮点，全力增光添彩

一是要各级各部门要尽快梳理总结

“X+X”帮扶体系、公益岗位、健康扶贫“两手抓”、精神扶贫“六个工作法”等创新工作，做成亮点，形成我市经验。

关于国企民企帮扶工作。各区县要加强统筹，以各帮扶城区、开发区为主，市委统战部、市工商联配合，将我市国企帮扶、“民企助农圆梦”行动等民企帮扶相关数据、资料收集整理归类，丰富迎考指标内容支撑。

关于扶贫车间、社区工厂工作。各帮扶城区、开发区：一是要成立贫困人口就业服务中心等机构，对所帮扶区县、村全方位开展就业服务;二是要尽快完善相关机制、制度，整理工作资料和图片，并汇总报送到被帮扶区县，全力迎考;各涉贫区县：将已开展的就业扶贫中心、园区带动、创业孵化基地等工作进行提升完善，一是在农业(工业)园区、龙头企业等带动主体成立扶贫办公室，二是确保“三有”，有办公室、有制度、有工作人员。

关于中国社会扶贫网推广落实工作。要以各帮扶城区、开发区为主，加大宣传推广注册，提高对接成功率。

二是深入发掘“五个美丽”“三个要领”“三变”改革等X特色亮点工作，出经验、树典型，形成脱贫攻坚的X模式。

(四)紧盯群众满意，开展专项活动

年终省考、国考和第三方评估在实地考核中会抽取一定比例的建档立卡贫困户、脱贫户和非贫困户进行走访核查，为全面提升群众满意度，要以“大走访”“大排查”和“十送”活动为载体，重点做好贫困户、非贫困户和村干部工作，广泛争取群众对扶贫工作的认可支持。

一是要送温暖。在做好帮扶干部平时工作的基础上，以区县为单位，全面开展“送温暖”，解决贫困群众温暖过冬问题。既让群众充分感受到帮扶温暖，又要避免重复多次，让群众产生厌烦情绪，减轻一线干部负担。

二是要整治环境。继续开展环境卫生大整治活动，重点是对现有贫困村开展一次拉网式环境卫生大整治，清洁街道、庭院卫生，清理垃圾废物，让农村干净整齐，彰显反映乡风文明;对于群众家庭院落，特别是贫困户家庭院落，由帮扶干部动员群众一起开展环境卫生大扫除，提振群众脱贫致富的精气神。

三是要统一思想。要将村干部作为重点，村干部思想认识非常重要，尤其是对村内非贫困户的思想导向影响很大。各镇街主要领导要负责做好村干部思想疏导，提高站位，确保群众满意度达标。

(五)紧盯氛围营造，发动宣传攻势

一是加强固定墙体宣传。各区县要以墙体宣传为主，在各镇村乡村道路、村庄社区、田间地头、群众院落、村民广场等地方设置形式灵活、内容丰富、触动群众灵魂的、接地气的宣传标语，包括励志墙、新民风栏、以及黑红榜等。全面营造崇尚劳动、脱贫光荣的扶贫扶志氛围，激发群众内生动力。

二是加强中省媒体外宣力度。在国考前，要整合全市力量，向中省媒体集中推介我市脱贫攻坚机制创新、产业扶贫、就业扶贫等方面的先进经验和先进典型;浓墨重彩地宣传一批带领群众脱贫的典型以及社会各界支持、帮助脱贫攻坚的先进典型。

三是积极报送先进典型。各区县要报送一批脱贫攻坚典型照片和视频影像资料，内容要鲜活生动，直接体现、记录脱贫攻坚工作成果、干部精细严实作风、扶志扶智、身残志坚、自立更生，重点是反映一线工作、干群互动的资料，包括实物资料，数量越多越好。

二、关于几个单项工作

一是关于小额信贷工作。近期，国办已经明确，X月X日后，坚决不允许再出现户贷企用的现象，这是一条红线。各区县可探索采取以实物投资的“托养(托管、代理)”模式、“新型农业经营主体+贫困户+基地”的“订单式”种养模式、多家多户抱团发展模式等。贷企扶户(企业贷款，企业用款，并享受相应的优惠政策，贫困户只享受分红)的贷款方式虽然可行，但该类贷款归属于企业贷款，不能统计为扶贫小额信贷。

二是关于全省第三方评估。省上已经明确，此次评估将于X月X号左右开始，今年我市X个省考区县都要接受评估。非贫困县的评估对象贫困户占

X%，非贫困户占X%。各区县、镇、村要重点关注未纳入建档立卡的低保户、危房户、重病户、残疾人户等群体。这是中省第三方评估时普查的重点对象。

三是关于财政扶贫资金绩效考评工作。绩效考评是年底省考、国考重要的一项单项考核，我们从X年以来一直保持A级。今年，X个涉贫区县务必要高度重视，扶贫办要加强与财政等部门的密切配合，严格按照时间节点报送相关指标和自评报告，自评报告内容详实、数据逻辑关系清楚准确，确保不出任何问题。

四是关于危房改造问题。按照省上要求，危房改造户必须于X月X日前入住。请市建委牵头，各区县负责，一是对竣工房屋要组织人员进行验收，按期交付，验收报告要在户内村档。同时，对达不到入住条件的危改户，要妥善安置群众，确保群众安全过冬;二是对竣工的房屋补助资金及时拨付到位，对于我市超计划实施的危改户补助资金，由区县调剂解决。

第四篇：省纪委书记在“十万干部下基层,排忧解难促和谐”活动动员会上的讲话

省纪委书记在“十万干部下基层，排忧解难促和谐”活动动员会上的讲话

同志们：

刚才，两市两县（区）介绍了干部下基层活动经验，听后很受启发。尤其是宜春市总结的“农村生产经营形式变了，但对农业农村工作的服务功能不能丢；农村得到的实惠更多了，但农村的思想政治工作和精神文明建设不能丢；农村的民主风气浓厚了，但依法办事和法制约束不能丢；农村基层干部的工作条件改善了，但党的优良传统和作风不能丢。”客观反映了当前农村工作的特点和重点，各地各部门要认真学习借鉴。

刚才，省委常委、省委组织部部长代表省委所作的动员和部署，简明科学地概括了各地开展干部下基层的做法和经验，深刻阐述了开展这一活动的重要意义，提出了重点部署和要求。苏荣书记的重要指示和建成部长的讲话很重要，大家要深刻领会，认真贯彻。

下面，我就进一步落实苏荣书记的重要指示和省委的部署，深入扎实开展好这项活动，再强调几点。

一、要把深刻认识转化为每个干部的自觉行动

开展“十万干部下基层，排忧解难促和谐”活动，关键在于联系实际，付诸行动。说“十万”，但下基层的干部可能是几十万人。这项活动既有阶段性集中活动的特点，又有建立长效机制的要求。全省部署开展这项活动，是把各地开展的各种形式的下基层活动引向深入、提升水平。

一是要转化为践行党的宗旨、发扬党的优良传统的自觉行动。密切联系群众是我们党的根本宗旨和优良传统。从井冈山革命斗争胜利到新中国的建立，再到改革开放和现代化建设取得的巨大成就，无不得益于我们党依靠和动员了广大人民群众。这是社会主义的独特优势，是西方国家羡慕而无法效仿的法宝，是新时期我们永远继承、发扬光大的传家宝，永远不会过时，时刻不能放松。下基层的同志，要牢固树立群众观念，强化宗旨意识，把多接触群众、多了解群众、多帮助群众作为神圣职责和必须担当的义务。真正做到深怀爱民之心、恪守为民之责、多办利民之事，全心全意为人民服务。

二是要转化为促进基层平安、构建和谐社会的自觉行动。发展是第一要务，和谐稳定是发展的重要保证和前提，是各级领导的第一责任。随着经济加速发展、工业化和城镇化加速推进，加快发展与和谐稳定的矛盾日益凸显多发。特别是工作在一线的县乡领导同志，工作责任大、压力重、强度高、十分辛苦。解决好这一矛盾，在和谐中加速科学发展的妙诀和关键是做好群众工作。广大群众在得到众多利益的同时，也存有一些意见、怨气。这不能埋怨人民群众，主要责任在各级党委和政府。这说明我们的调研不深入、情况掌握不全面，使得一些政策存在疏漏和偏差；有些好政策，由于我们深入群众宣传解释不够，造成群众不理解；也确实发生了一些侵害群众切身利益、合法权益的问题，严重的造成干群关系紧张，诱发不稳定因素。要坚信群众是通情达理的，是与党和政府同心同德的。只要我们真心诚心为群众，沉下心做工作，没有化解不了的矛盾。下基层的同志，要坚持诚心虚心听取群众诉求，耐心细致做好宣传解释工作，心贴心解决侵害群众利益的突出问题，化解矛盾和隐患，促进社会和谐稳定。

三是要转化为加快科学发展、推进进位赶超的自觉行动。科学发展的根本目的是造福于人民、实现人民更多的利益。但是，长远和短期利益之间，大多数人和少数人利益之间会存在矛盾和冲突。我们下去做群众工作，就是要协调好长期和短期、多数和少数、全局和局部利益的关系，让人民群众理解和拥护党和政府的政策举措，形成共识，调动广大人民群众的积极性和热情，把力量凝聚到科学发展、绿色崛起、和谐稳定上来。人民群众中蕴藏着丰富智慧和巨大力量。只要我们深入到群众中去，与他们以心交心，就能把群众干事创业致富的热情激发出来，汇成加速发展的强大动力。今年抗洪抢险、兴修水利，人民群众踊跃参与的动人场面足以证明这点。下基层的同志，要善于从群众的期盼中理清发展思路，从群众的创造中吸取经验，努力解决影响和制约科学发展的关键问题，着力调动人民群众的积极性、主动性和创新性，形成促进科学发展、进位赶超的强大合力。

四是要转化为干部锻炼成长、加强作风建设的自觉行动。不会做群众工作的干部就不是一个称职的干部。当今干部知识和业务水平普遍提高，但在实践能力、基层工作经验、群众感情和工作方法等方面，亟需加强。到基层实践中、深入到群众中才能掌握实情、吸取智慧、加深感情、转变作风、增强才干，促进干部健康成长。组织“十万干部下基层”，一个重要目的就是要转变干部作风，密切党同人民群众的血肉联系、加强干部队伍建设。广大干部在这个大课堂、大熔炉中，一定会取得思想、知识、领导能力、作风提高的丰硕成果。

二、排忧解难重在务实有效

一是要端正态度。每个党员干部都要珍惜这次难得的下基层学习锻炼、提高素质的机会，满腔热情地投入到活动中去。下基层的同志，一定要以高度的政治责任感和真挚感情，带着党中央、省委的关怀，捧着一颗热心，深入到困难多、问题多、矛盾多的地方去解决问题，到群众意见大、呼声大、怨气大的地方去理顺情绪，到工作推不开、民事办不好的地方去打开局面，增进人民群众对党委、政府的信任，凝聚党心民心。不仅要“身”下更要把“心”沉下，捧着真心、带着真情，与基层干部群众身贴近、心相连、情相融、共甘苦。要通过与基层干部群众的接触，真正弄清楚基层期盼什么、需要什么，群众想什么、急什么，找出解决问题的办法。

二是要解决难题。要认真落实莫部长提出的几个工作重点。决不允许搞形式主义，摆花架子作秀。要从群众眼前最紧迫、最急需、而又能够解决的问题入手，尽其所能多办几件实事。只要涉及群众切身利益和实际困难的事情，再小也要竭尽全力去办，干一项成一项，使群众得到实惠。在帮助解决困难的过程中，不要怕触及难题，个人难以解决的，要带回来，由本地本部门统筹研究，提出解决办法；各地各部门解决不了的，汇总到省委创先争优活动办公室，统一协调有关部门和地方政府解决。无论哪种方式，党员干部个人都要认真负责，全程参与。要通过解决困难，让群众真正享受到干部下基层的实效和实惠，真正体会到党和政府的关心关怀，真正感受到我们党员干部的真情实意。

三是要讲究方法。基层的问题比较复杂，在解决棘手问题时，既要坚持原则，依法按政策办事，又要讲究方法策略。要按照省委的统一部署和基本精神，结合各地实际，创新工作内容和方式，务求实效。要注意与基层党委和政府保持联系，对群众提出的一些合理意见和建议，要及时与当地党委、政府沟通，督促抓好落实。对一些群众暂时无法满足的要求，要讲清道理，争取理解和谅解；对有怨气、可能酿成事端的少数群众，要分析原因，讲究艺术，耐心解释，做好深入细致的思想工作、疏导工作和矛盾化解工作，切实把问题解决在基层、化解在基层，最大限度地减少越级上访，杜绝重大群体性事件的发生。

四是要严格要求。这次下基层活动，下去的人员多，社会关注度高。对自己要求严不严，不仅关系到自身形象，更关系到党和政府的形象，关系到省委开展这次活动的目标能否实现。大家一定要珍惜机会、严于律己，自觉做到“七不准”，即：不准在解决基层困难、调处矛盾纠纷中优亲厚友；不准向基层提任何不合理的要求；不准收受基层馈赠的土特产和违规购买土特产；不准打牌赌博和公款娱乐；不准大吃大喝和酗酒，工作日中午严禁喝酒；不准包办代替，强迫命令；不准无故请假离岗。同时，下基层的同志，也要注重自身安全和健康。

总之，这次活动有没有成效，最终要看群众满不满意，高不高兴，答不答应。我们下基层的时间有限，但所担当的责任无限。一定要以实效为重、以实效为要，确保带着决心去，解决问题回。

三、纪检监察干部要发挥表率作用

一是要率先垂范。纪检监察干部特别是领导干部，要带头深入矛盾最多、工作难度最大、条件最艰苦的地方，带头调查研究、破解难题，带头帮助群众解决生产生活中的困难和问题，带头化解影响社会和谐稳定的矛盾和隐患，以实际行动营造风清气正的干事创业环境，倾力维护社会和谐稳定大局。

二是要加强监督检查。要会同组织部门采取定期督查和明查暗访等形式，加强对活动贯彻落实情况的监督检查，把干部下基层情况摸清、搞准，做到心中有数。对人员不到位、工作不认真、作风不扎实的单位和个人要通报批评，并追究有关领导和责任人的责任；对工作扎实、表现突出、成效明显的单位和个人要及时给予表彰，并作为单位评先、干部提拔任用的重要依据。

开展“十万干部下基层，排忧解难促和谐”活动，是一项系统工程，各级要周密部署，精心组织，加强领导，狠抓落实。会议结束后，各地各部门要抓紧向党委（党组）汇报会议精神，抓紧召开动员大会进行安排部署，抓紧制定方案措施开展活动，抓紧建立健全排忧解难、维护群众利益的长效机制。同时，要搞好舆论宣传，大力宣传干部下基层的重大意义和典型事迹，营造良好的舆论氛围。

同志们，开展好“十万干部下基层，排忧解难促和谐”活动，是省委交给我们的光荣任务；为群众排忧解难、促进社会和谐稳定是每个党员干部义不容辞的责任。我们一定要按照省委的部署，迅速行动起来，以求真务实、真抓实干的作风，切实把下基层活动部署好、开展好、落实好，为全面完成全年各项目标任务，推动江西科学发展、进位赶超、绿色崛起作出新的更大的贡献。

第五篇：3. 周永革书记在迎接本科教学工作合格评估动员会上的讲话(关注 河西学院2011)

周永革书记在迎接本科教学工作合格评估动员会上的讲

话（河西学院2011）

2011-10-23

各位老师、同志们：

根据教育部的要求和学校总体工作的安排，我校预计在2012下半年接受教育部本科教学工作合格评估。全力以赴做好评建工作，是我校今明两年工作的头等大事。今天我们在这里召开动员大会，目的就是要聚全校之心、集全校之智、举全校之力，全面推进评建工作，切实把我校教学工作提高到一个新的水平，促进学校全面协调可持续发展。刚才，张有明副校长宣布了学校制订的《河西学院本科教学合格评估实施方案》，对学校评建工作做了系统的安排部署。为全面实施学校评建方案，切实搞好评建工作，我讲如下意见。

一、统一思想，深刻认识本科教学工作合格评估的重大意义

教育部本科教学工作合格评估，是国家教育行政部门顺应我国高等教育发展趋势，遵循高等教育发展规律，改革高等教育管理模式，加强和改善高校教育教学工作宏观管理和指导的必然要求，是促进学校建立内部质量监控体系，为进一步提高办学质量、办人民满意的高等教育而采取的有效措施，既符合我国高等教育改革和发展的实际需要，也顺应世界高等教育发展的潮流。

1.评估是促进学校提高教学质量的重要举措。

培养人才是高等学校的根本任务，提高教育教学质量是高等学校的永恒主题。教学工作合格评估以科学发展观为指导，坚持“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”，坚持育人为本，德育为先，以区域经济社会需求与就业为导向，着力培养应用型人才；以提高质量为核心，推动学校内部质量保障体系建设，促使学校教学条件基本达标，教学管理基本规范，教学质量基本保证。评估作为学校改革建设发展的“助推器”，对高等学校尤其是新建的本科高校科学办学、规范管理、提高教育教学质量具有尤为重要的促进作用。评估工作立足于本科教学评估，突出和强化本科教学工作的中心地位，着眼于提高高等学校的教育教学质量和人才培养质量，具有强烈的现实针对性和明显的政策导向性。本科教学评估所建构的评估指标体系，实际上为各参评高校提供了一个内涵丰富、结构合理、操作性强的建设标准和教育质量保证体系，从接受过评估的各高校体会来看，评估对于进一步明确办学指导思想，进一步确立教育教学工作的中心地位，进一步加强教学基础建设和教学管理工作，深化教学改革，提高教学质量和办学水平都起到了巨大的促进作用。

2．评估是推动学校实现转型、提升、发展目标的良好机遇。

教育部教学工作合格评估的实质是促进内涵建设、推进改革创新、引导特色发展、完善保障体系、提高教育质量。我校正处在转型、提升、发展的关键时期，学校由专科学校升本而来，又面临着由师范类大学向应用型大学的转型，目前我们在教育理念、管理方式、人才培养模式等方面，还不能完全适应应用型大学的要求。评估的关键在建设，评建工作过程本身就是学校发现问题、寻找差距、弥补不足的过程。教育部的评估对我们来说，是一次十分难得的机遇，既给了我们压力，更给了我们动力。教育部组织的评估专家都是国内一流的从事教育和教学管理工作的专家，有机会让他们来学校对我们的教学工作进行全面、集中、高水平的检查、诊断、咨询和指导，可以帮助我们进一步找出差距，明确目标，拓宽思路，是我们学习和提高的难得机遇。评估的过程有利于广大教职员工从根本上转变教育思想和教育观念，明确应用型大学的人才培养的目标和实现途径，从而真正实现由专科教育到本科教育、由师范教育向应用型、地方性大学的根本性转变。

3.评估是规范教学管理，完善教学质量保证体系的过程。提高本科教学质量，是一个复杂的系统工程。评建的过程就是加强教育教学的建设和管理，就是将教学管理过程进行系统梳理，对教学的关键环节从学校定位、教师队伍建设、人才培养规格、课程设置、教学大纲、都要按照工作标准规范化。评建过程也是对教师队伍、管理队伍的一次提高教学质量的实战培训，通过评建的一系列工作，采取多种积极措施，加强教育教学建设，进一步优化师资队伍结构，提高教师队伍的整体素质；继续推进学科专业建设与课程体系、教学内容、教学方法和教学手段的改革；不断优化管理队伍结构，提高管理人员素质和管理水平；加快教学基础设施建设步伐，不断改善办学条件，规范教学管理过程、提高教学管理水平建立教学质量监控和保证体系

4.评估是对我校本科教学工作的一次全面检查和验收。教育部修订的新的评估标准共有7个一级指标、20个二级指标、37个观测点，涉及到学校的办学思路与领导作用、教师队伍、教学条件与利用、专业与课程建设、质量管理、学风建设与学生指导、教学质量，涵盖了学校本科教学工作的各个方面，是对学校办学水平和办学成绩的一次全方位评价，是一个国家级的“质量认证”。评估的程序也十分严格，包括学校自评整改，报送自评报告，最后由教育部组织专家组到校实地考察、听取汇报、查阅原始资料、亲自听课、走访座谈、问卷调查、抽样检查等等，许多活动直接深入到教学和管理工作的第一线。对我们这所步入“大学”行列时间较短的高校来说，无疑更是一场严峻的考验，我们底子薄弱，管理经验不足，各方面工作亟待加强。通过评估促进学校各项工作达到合格本科大学的标准。

总之，搞好迎接教育部教学工作合格评估工作，是学校改革和发展的内在要求，是实施和完成学校“十二五”发展规划和2020年远景规划的重要内容，是学校全面加强基础建设、实现可持续发展的具体体现。高质量、高标准地完成评建工作任务，是我们全校教职员工的共同责任、共同任务。

二、找准差距，明确迎接本科教学工作合格评估的重点任务

河西学院升本以来，注重提高教学质量，围绕教育部教学水平评估指标，制订了发展规划，教学质量保障体系在逐步完善。经过十一五期间的建设和发展，特别是通过第二次党代会的召开、科学发展观学习实践活动和第三次教学工作会议等重要工作部署和重大活动的开展，办学定位和人才培养目标更加明晰，党建和思想政治工作扎实推进，师资结构逐步优化，教学改革不断深化，办学基本条件显著改善，校内管理体制改革不断深入，学科专业建设、人才培养质量、科学研究和服务社会能力都有了长足的进步。为学校的建设发展和顺利通过教育部合格评估奠定了坚实的基础。但我们也必须清醒地认识到，对照教育部合格评估指标要求，我们不论在硬件建设上上，还是在软件建设都还存在着不同程度的差距和不足。按一级指标归纳起来，主要有：

1.在办学思路与领导作用方面。一是对办学定位和人才培养目标宣传不够，学校的办学宗旨、办学理念、办学方针和办学定位还没有深入到广大师生员工的思想意识和人才培养工作的各个环节；二是我们校院两级管理的运行机制还不够健全，校院两级领导班子领导发展的能力有待于提高；三是研究教学、关注教学、配合教学和服务教学的机制还不够完善，教学的中心地位还要进一步强化；四是现有专业结构与社会需求和就业方向的关联度还不够紧密，培养应用型人才的措施和条件还不够完善，效果不够明显；五是开展产学研合作教育的体制还不够完善，产学研结合的基地建设还不能完全适应学校培养应用型人才的要求，校地、校企合作的深度和广度还需要加强，与企事业单位共同建设、培养人才的机制还没有完全建立。

2．在师资队伍方面。一是教师数量不足，尤其是部分新办专业和双师型教师短缺；二是在省内外有影响力的教学科研团队、教学科研名师、学术带头人等高层次人才匮乏；三是专业结构不合理，现有教师中，大部分的专业背景是师范教育，应用型专业背景的只占教师总量的30%左右，教师队伍转型的任务十分艰巨；四是教育培训和锻炼提高的激励机制不健全，部分教师参加课程进修、专业提升、社会实践和挂职锻炼的积极性不高；五是师德水平和教学能力尚待进一步提高，个别教师缺乏敬业精神，教学计划执行不严格，备课讲课随意，调课换课不办理相关手续，补课质量不能保证；部分青年教师欠缺教学基本技能，教学效果不能使学生满意。

3．在办学条件方面。一是教学仪器设备总量不足与利用不高的问题同时存在，实验室的管理利用和功能发挥不能适应应用型人才培养的要求；二是图书资料和文献建设差距较大，并且师生借阅图书的频率和数量都不尽人意，图书文献的利用率不高；电子文献的开发建设内容不丰富，利用不普及，服务教学科研的功能发挥有待增强；三是校园网的利用和教学管理与教学过程中的信息化程度还不高，覆盖全校的多功能信息化平台和学校教学科研基本状态数据库还没有建立，全校数据信息的发布需要进一步规范；四是教学经费的利用效益评估制度、按教学要素分配、向重点项目倾斜的教学经费配置机制还没有建立，经费的使用管理还不能完全按配置用途运行，资金的总体使用效率需要提高。

4.在专业与课程建设方面。一是专业整体结构不能完全适应社会发展的要求，与区域经济社会发展相适应的应用型专业偏少；专业设置缺乏明显的特色和比较优势，两个省级以上特色专业建设水平还需进一步提升。二是人才培养方案不够完善，课程体系不能完全与培养目标一致，课程体系中各部分内容所占比例不尽科学合理；一些专业在具体的教学过程中，没有严格地按照培养方案规范实施教学，随意变动课程计划的情况时有发生；人才培养模式单一，分段、分流、复合、交叉等培养模式尚无实质性的推进。三是缺乏系统的课程建设规划，课程建设力度还需要进一步加强。课程标准不规范，执行不严格，课程内容、学时分配、考核标准在一定程度上还有随意性；课程资源不足，学院之间、学科之间在课程建设、使用上的封闭状况尚未打破，校内外优质教学资源和网络数字资源开发利用不够；高水平课程数量偏少，国家级精品课程至今为零，省校级精品课程在教学中的广泛有效利用和带动示范作用还没有充分发挥。四是教学方法和手段单一，传统教学方法仍占主导地位，教学研究和教学改革的氛围不够浓厚，“研究式、讨论式、启发式、案例式”等教学方法的引用进展缓慢。五是实验教学体系不够完善，实践教学的目标、效果及质量评价有待于进一步规范；实验室的功能发挥和设备利用不高，向学生开放的机制不健全，学生开展设计研究性、自主创新型实验的积极性受到制约；实习实训和就业基地的建设水平不高，还未与有关企事业单位建立密切的合作关系；毕业论文的整体水平有待提高，毕业论文质量还不能完全达到标准，毕业论文的管理还需要进一步规范。

5．在质量管理方面。一是教学管理队伍结构不尽合理，培训提升的力度不够；教学管理研究比较欠缺，履行管理职能、服务职能、研究职能的主动性还需进一步加强；效率不高、责任不清、落实不力的现象还有所存在。二是教学管理制度不够健全，制度的更新完善不够及时，制度建设与教学改革的要求不相适应的情况还有所存在，部分制度的执行落实力度还需要加强；主要教学环节的质量标准不够完善和规范，教学质量监控体系、专业课程评估体系等制度需进一步完善。

6．在学风建设与学生指导方面。一是调动学生学习积极性的政策和措施还不完善，学风建设的目标和抓手不够明确，加强学风建设的办法和途径还不多，缺乏激励学生进取的长效运行机制，学生主动学习的积极性不高；二是齐抓共管的学生素质教育机制还不够健全，学生养成教育、遵纪守法教育、诚信教育还需要加大力度；三是学生开展课外科技活动的平台还不广阔，特别是学生参与教师科研，开展创新型科技活动的路径还不够畅通；四是学生教育管理队伍建设还需要继续加强，人员总量不足，结构不尽合理，活力不足；五是服务学生的意识还需要进一步增强，学生考证考级、就业指导服务、家庭经济困难学生资助、心理健康咨询等服务和毕业生发展跟踪调查服务等还需继续加强。

7．在教学质量方面。一是大学生思想教育的针对性、实效性需要继续加强，特别帮助学生树立正确的世界观、价值观和人生观，社会责任感、提高学生的综合素质的教育需进一步加强。二是关系学生学习发展和就业创业竞争能力的“信息素养、语言能力（英语、普通话）、动手能力”三项基本能力和素质的教育培训不够，学生体质培育和监测工作不够严格规范；分层次开展体育美育竞赛比赛活动、培养学生良好的审美情趣和人文素养力度不够。三是毕业生就业去向和学生专业的相关度不够高，应届毕业生的初次就业率还不能令人满意。

三、周密部署，全面备战，认真落实各项评建措施与任务

客观估价我们的办学基础，硬件建设中除了师资队伍和图书资料两个指标差距较大外，其它指标都接近或达到要求，并且绝大部分硬件指标的差距随着贷款项目的完成，均可以达标。可以说硬件已经不是影响我们接受教育部教学工作合格评估的主要因素，但是软件建设差距还较大，我们还必须在转变教育观念、提高教师队伍素质、有效地利用教学基本条件、深化教学改革、规范教学管理，树立良好的学风、教风等软件建设上下功夫。

按照学校制定的《河西学院迎接教育部本科教学工作合格评估工作方案》，我校的评建工作将历时一年半，大致可分为五个阶段：现在起到今年7月为宣传动员、学习阶段；今年8月到10月为对照检查自评阶段；今年11月到2012年5月为整改阶段；2012年6月到7月为省内专家预评估阶段；2012年8月为提高、完善阶段，2012年9月为教育部专家组进校考察评估阶段和评估整改阶段，即学校的所有教授评估的准备工作，要在2012年5月全部完成，这是根本性的要求。在整个评建工作的第三和第四阶段，学校还要组织校内外专家至少进行3次自评和预评，并根据自评和预评的结果形成整改方案，反复进行整改。通过不断地整改，强化学校的教学工作、管理工作和服务工作，真正达到教育部评估的各项目标要求。整个评建工作是一个严谨治学规范管理的过程，需要严密的组织和艰苦的工作。

1.广泛发动，全员参与，齐抓共建

评建工作事关学校发展全局，涉及学校工作的方方面面，需要全体师生员工和各部门各学院的通力合作，集中力量打团体仗。

一是要加强评建舆论宣传工作，进一步统一思想，提高认识。要使广大教职工明确评估关系到学校的生存和发展，不是哪个部门、哪个人的事，全体师生员工都要树立“校兴我荣，校衰我耻”的意识，每个人都是评建工作的参与者、贡献者、给力者。充分调动全校师生员工参与评建工作的积极性，做到人人关心、人人参与、人人投入、人人有责。二是全校上下都要认真学习评估指标体系，全面理解指标内涵，要让广大师生员工明白“为什么评估、评什么和怎么评”的问题，要明白“人人都是评估对象，个个都有评估指标”的道理。要深刻理解评估指标的新变化，“注重考察领导能力和人才培养方案的科学性；注重建设一支符合新建院校办学定位的师资队伍；突出应用型人才培养目标在教学建设中的引领作用，把主动适应区域经济社会发展需要，培养应用型人才这一条主线贯彻始终；突出“以学生为本”的现代教育理念；重视实践教学和质量保证体系建设。”等是新方案的关键点，要认真对照评估体系指标，摸清家底、总结经验、找准问题。在此基础上，根据每个人的岗位，知道自己“该干什么”、“能干什么”、“怎样干好”，着力解决本科教学工作中存在的问题，缺什么补什么，建立健全教学质量保证体系和长效运行机制。

三是必须把评估工作与日常工作密切结合起来。全校师生员工要把评估的指标转化为自己的工作标准，做每一项工作都要考虑到评估的要求。要把注意力集中在教学工作的改进上，各学院和管理部门要把业务培训和严格管理提高到重要位置上，不断提高教学水平、学习效果、管理能力和建设质量。教师要把主要精力投入到教学中去，学生要把主要精力投入到学业中去。

四是培育优良的校风、学风、教风。校风、学风、教风是一所大学的精神和灵魂，是大学的立校之本，也是本科教学工作合格评估的重要指标，体现着学校的办学理念、办学宗旨和办学特色。如何使学校文化起到凝聚和激励师生员工的效应，又如何使社会大众和评估专家对学校产生鲜明印象？建设优良的校风、学风和教风至关重要。评估工作要取得优异的成绩，不仅取决于学校的基础和实力，更在于学校良好的风气和师生奋发向上的精神状态，因此全校上下一定要加强师德建设，创建积极向上的优良校风、学风、教风。

2.尽心尽责，真抓实干，狠抓落实。

评建工作量大，需要做许多扎扎实实艰苦细致的工作，必须突出“实”字，强调“干”字，狠抓各项工作的落实。完善的教学质量保证体系是靠一丝不苟的工作作风干出来的，需要我们每一个人兢兢业业从每一天、每一件事做起，在各自的岗位上埋头苦干、真抓实干、攻坚克难。

要围绕学校评建工作，切实转变干部作风。各级干部要加强学习与思考，将评建工作与实现学校的奋斗目标结合起来，与狠抓内涵建设结合起来。深刻把握教育规划纲要提出的新思想、新理念、新部署，用新的理念指导落实。要加强业务学习，熟悉分管工作与提高教学质量的关系，不断在工作中提高自身的工作能力，做到管理有思路、有创新。各级领导干部要成为学以致用、用有所成的模范，成为勇于探索、善于思考、敢于实践的模范。要加强教风与师德建设，教师要严谨治学，关爱学生，认认真真上好每一堂课，按照要求做好各个教学环节的工作。

要做到任务落实到位。目前，我们已经制定出了全校的迎评工作方案，细化了工作任务，规定了工作进度，对每个阶段的工作都作了详细安排。各部门、各单位要根据任务制定本单位的评建方案，做到人员时间落实。要大力倡导奋发有为、真抓实干的干部作风，坚决反对不思进取、庸懒散慢。要认真解决一般性工作布置多、一般号召多、浮在上面多的问题，坚持讲实话、出实招、办实事、求实效。要切实改进会风，从严控制会议数量和时限。要大力提倡优良文风，真正做到讲短话、讲实话、讲管用的话。各级领导干部要在抓落实上起好示范表率作用，不仅要一级指挥一级，而且要一级做给一级看，善于发现问题，遇到问题不推诿、不拖沓，亲自调研、亲自部署、亲自协调、亲自督办、及时解决。

要真正把“心系群众、服务师生”落到实处。评估工作受益者是广大的教师和学生，最终也要接受教师和学生的考核。突出“以学生为本”的现代教育理念是评估的重要观测点之一，学校管理干部必须牢固树立依靠广大师生员工办学的思想，坚持群众路线，以实现和维护广大师生员工的根本利益为出发点和落脚点，做到心里装着教师和学生，政策制度要有利于发挥教师的积极性和学生的成长，为师生办实事、办好事。只有这样，才能真正把各项评建工作任务落到实处。

3.认真自评，积极整改，扎实做好基础工作

本科教学工作评估要分阶段进行，其中，自评自建、整改阶段是整个具体评估工作的基础。各学院、各部门都要依据评估指标体系，认真、扎实地做好自评工作，摸清自身情况，检查教育教学条件是否能够满足需要，各项指标水平是否达到要求。在进行自评的同时，要积极采取措施，有针对性地进行整改，扎扎实实做好教师培训、学风建设、实习实践基地建设，推进教学改革，为评估工作和学校的持续发展打下坚实的基础。建立学校领导小组定期听取评建工作汇报制度，各单位（部门）对已经做了的工作要认真进行总结、分析挖掘和凝练，做得好的要发扬光大，做得不好的要拿出切实可行的改进建议或办法。需要学校解决的，由学校负责整改；需要本单位解决的，由本单位立即整改。

要认真细致地做好评估的各项基础工作。教育部专家组形成评估结果的重要依据是37个观测点的实际工作和支撑材料。专家评估的重要环节之一就是查阅原始资料和档案，包括查阅学校和各教学单位有关背景材料；调阅学生的学籍档案，抽查学生的考试试卷和毕业论文、实验报告、实习报告；抽查平时各级领导的听课记录、教师的教案等等。因此，认真地做好各项基础工作及评估数据和资料的收集完善工作是确保顺利通过评估的关键点之一。各有关单位（部门）必须从现在开始，规范考试、实验报告、毕业论文（设计）等工作，按照教学质量保证体系的标准要求认认真真地查缺补漏，踏踏实实地收集整理、建立完善的教学统计信息、教学制度、文件和教学资料档案。为了做好资料整理完善工作，学校决定今年暑假利用两周时间，集中人力整理基础资料。

4.加强领导，严明纪律，严肃奖惩

能否做好评建工作，完成各项评建工作任务，各级领导是关键。根据评建工作需要，经校党委研究，决定成立由党委书记、校长任组长，其他校领导任副组长的学校评建工作领导小组。评建办公室代表学校行使组织、指挥、协调的工作职能。同时，各二级学院都要成立相应的由党政一把手牵头，班子成员分工负责的评建工作机构。评建工作实行责任制，要建立起学校党委书记、院长对河西学院评建工作负总责，副书记、副校长对书记、校长负责，各单位（部门）主要责任人对分管校领导负责，各责任岗位教职工对单位（部门）负责的“四级责任”运行体制。为确保评建工作的落实，学校将与各单位的主要负责人将签订责任书，实行严格的问责制，加强监督检查，切实做到认识到位、任务到位、责任到位、工作到位。

迎接教育部本科教学工作水平评估是学校极为重要的一项工作，是学校一个时期内的头等大事。是对我校干部领导能力及先进性的一次考验，也是对我校共产党员和共青团员的考验，要充分发挥党组织的战斗堡垒作用和共产党员、共青团员的先锋模范作用。各级领导干部和全体师生员工一定要高标准，严要求，认真完成好学校部署的各项工作，绝不允许任何单位（部门）和任何个人有任何形式的消极懈怠，更不允许在工作中以任何理由互相推诿、互相扯皮、贻误时机、贻误评建工作。评建工作的优劣将作为单位（部门）、干部和教职工考核评优、晋职晋级的重要依据，并实行一票否决。评建工作结束以后，学校将对在评建工作中成绩突出的单位（部门）和个人进行表彰奖励。在评建工作过程中，对责任心不强，工作不力，造成工作事故的单位（部门）和个人，要进行责任追究。情节较轻的，予以通报批评，扣发所在单位（部门）负责人和直接责任人相应的校内津贴；对出现重大责任事故，给评建工作带来严重影响的单位（部门）和个人，要严肃处理，所在单位（部门）负责人和直接责任人除扣发一定的校内津贴外，要给予降职降级或撤职等处分，当年考核为不合格，并解聘其本聘期的专业技术职务，下一个聘期低聘一级。

同志们，我们迎接教育部本科教学工作合格评估的各项准备工作现在已全面启动，每向前走一步，都要付出很大的努力。因此，评建工作既是对我们学校办学水平的一次鉴定，更是对我校各级领导干部、全体共产党员和广大师生员工精神风貌的一次全面检验。人心齐，泰山移。我们坚信，有上级部门的亲切关怀，有各单位（部门）的具体落实和团结协作，有全体师生员工的共同努力，我们一定能够圆满完成教育部本科教学工作评估的各项任务，夺取教育部教学工作合格评估的好成绩！