开放日板报争先创优 构建和谐校园[5篇模版]

第一篇：开放日板报争先创优 构建和谐校园

争先创优 构建和谐校园

胡锦涛总书记指出：“我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。”同样，构建和谐校园的目标是由所有具体工作来推动实现的。这就需要我们全体教师进一步解放思想，不争论、争时间，不评论、评政绩，不议论、议大事，干一行、爱一行、钻一行、精一行，努力在平凡的教师岗位上创造一流的教育业绩。积极打造和谐、文明的校园环境，需要全校师生都来关心、支持争先创优工作，为学校的发展增光添彩。

争先创优是各项事业兴旺发达的不竭动力。我们全体教师要大力发扬争先创优精神，做好三个树立：

1、树立教育新观念。先进的观念与时代合拍，会引导我们向前。面对新形势、新任务，我们的思想观念必须跟上时代前进的步伐。坚持解放思想，实事求是，与时俱进，把思想认识从不合时宜的观念、做法的束缚中解放出来，坚持用发展的要求审视自己，努力克服安于现状、因循守旧、不思进取、无所作为的思想观念，以改革的精神提高和完善自己，始终保持强烈的进取心，始终走在时代的前列。

2、树立良好的精神状态。健康的精神充满斗志，能让人勇气倍增。是无所事事、得过且过，还是克难攻艰、勇争一流；是夸夸其谈、浮漂应付，还是脚踏实地、求真务实；是贪图享受、拈轻怕重，还是无私奉献、一往无前，都会看出精神状态的高下。我们要注意自己的形象，处处事事用自身的人格魅力去影响学生、感染学生；每天都精神饱满、笑容满面，体现着一种积极乐观的生活态度；以此来优化班风、学风，塑造学生的良好人格。

3、树立开拓创新教育的胆略。勇于创新，事业就会前进；怯于创新，发展就会停滞。我校现阶段的发展，迫切需要开拓创新精神，如果不思进取，固步自封，目前这个来之不易的大好局面将被扼杀，先进也会变成落后。只有鼓足勇气，开拓创新，“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”，与时俱进，才能使教育发展的活力进一步迸发。开拓无边界，创新无止境。

第二篇：构建和谐校园板报

有一种美，令人惊艳，令人回味，令人追求，这是一种可以吸引目光的美，它——光彩夺目；

有一种美，飘逸在浮云上，深埋在古垒下，这是一种可以吸引灵魂的美，它——深藏不露；

有一种美，给生命带来激情，给生命带来温馨，这种美就是和谐之美。

和谐是我国传统文化中具有代表性的观念，是事物存在的最佳状态；也是一切美好事物的共同特点。实现和谐，是古往今来人类孜孜以求的美好理想和愿望。而调动一切积极因素构建和谐文明的校园也将是一个永远的主题。

好，今天我演讲的题目是 —— 文明缔造和谐

首先，我们先搞懂一个问题，文明是什么？也许，大家会想，这是一个多么抽象的概念啊！其实不然，很简单！文明是路上相遇时的微笑，是同学有难时的热情帮助，是平时与人相处的亲切，是见到师长的问早问好，是不小心撞到对方时的一声“对不起”，„„文明是一种品质，文明是一种修养，文明是一种被大家广泛推崇的优良行为。

我们作为新世界的中学生，在讲文明，创和谐上该如何做呢？

我国素以“文明古国”、“礼仪之邦”著称於世。文明礼貌，重在表现。主要包括三点：①谈吐文明②谦虚礼让③举止端庄。同学们，你若能做到以上三点，也不愧为“礼仪之邦”的成员了。

日常生活中的谈吐最能体现你的文明，与人交谈应注意4要：态度要诚恳，表情要自然，用语要文明，表达要得体。态度若不诚恳，你是无法与人真诚的交流的，表情若不自然，别人就会以为你不耐烦，令人尴尬；用语若不文明，别人就会认为你俗不可耐，不想和你交谈；表现若忸扭捏捏，别人就会不耐烦。这就是谈吐的文明，相信同学们能轻易的做到，给人的感觉良好，体现中学生的文明。

“天下大事，必行于细”，让我们高度重视“讲文明”，我们既是校园文明的受益者，更是校园文明的创造者，让我们携起手来，共同打造我们和谐校园的明天，最后祝我黄河水院繁荣发展，祝院领导老师们身体健康，工作顺利，家庭幸福，祝学院所有的同学们学业有成，祝愿我院所有的毕业生前程似锦！

如何创建和谐校园 亲爱的老师,同学们,大家好: 今天我为大家演讲的题目是《如何创建和谐校园》，创建和谐校园不仅是我们每个学生的责任，更是我们每个新时代的青年应尽的义务，我们要为创建和谐校园作出一份贡献。

蓝天和白云的心一样，希望白鸽自由翱翔。老师和父母的心一样，希望我们健康成长。

花开的日子我们走进校园这个快乐的地方，在平安校园愉快歌唱； 花开的日子我们遨游在校园这个知识的海洋，和老师一起编织梦想； 花开的日子我们愿意用心情的音符，去谱写和谐校园的和谐乐章。

和谐是我国传统文化中具有代表性的观念，是事物存在的最佳状态，也是一切美好事物的共同特点。实现和谐，是自古以来人来孜孜以求的美好美好理想和愿望。而调动一切积极因素构建和谐文明校园环境也将是一个永恒的主题。构建和谐校园需建立和谐的师生关系。师者，传道授业解惑也，是老师给了我们文化知识的启迪，使我们从无知到有知，从幼稚走向成熟。老师给了我们知识的雨露，需要的是我们全身心地接受，珍惜老师的付出，尊重老师的劳动。师生互敬互爱，从而打造和谐的学习气氛。

构建和谐校园需要建立和谐的同学关系。关心帮助有困难的同学，让他们感受到和谐校园的温馨。保持良好的心态，宽容待人，用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心。同学之间友好相处，从而打造和谐的人际关系。

构建和谐校园需建立好的学风，好的校风。我们要提倡一种蓬勃向上的团队作风，一种脚踏实地的学习精神，将学风建设的目标指向“理想、团结、自强、成才”。一种团结奋进的班风和刻苦勤奋的学风，能促使个人在良好的环境中成长。好的校风如春风化雨，不声不响的吸引每个学子奋勇向前，为了理想而努力拼搏。校风积极向上，从而打造和谐的教学氛围。

同学们老师们，构建和谐校园需要我们大家共同的努力，人前方荆棘丛生，我们将持之以恒。茫茫学海中，我们要做勇敢的水手，乘风破浪、共赴前程。青春的脚步如行云流水，青春的岁月需知识的滋养。让我们把握生活中的每一天，向和谐校园的彼岸前行。

用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆，用我们的青春和生命奏响时代的强音。当我们抛弃了迷茫，把握了航向。当我们共同努力，不懈的摇桨，和谐校园的乐章终将奏响。

花开的日子，让我们在和谐的教育氛围中愉快地学习； 花开的日子，让我们在和谐的兴趣乐园中陶冶情操； 花开的日子，让我们在和谐的人际关系中健康的成长。未来不是梦，今天，在我们手中！！

文明缔造和谐

有一种美，令人惊艳令人回味令人追求，这是一种可以吸引目光的美，它——光彩夺目。

有一种美，飘逸在浮云上深埋在古垒下，这是一种可以吸引灵魂的美，它——深藏不露。

有一种美，给生命带来激情给生活带来温馨，和谐之美——无时无刻与我们现在，只是没有人留意，而我却在无意中有所发现。

和谐之美在于宽容。和谐之美在于宽容。拥有宽容才会有和谐。因为宽容是人类情感的种子，她能在人类心灵这片静土上扎根发芽，在爱的呵护下茁壮成长。宽容之心是伟大的，她能浇熄怒火化解愁恨，她可以感化邪恶播散善良，她能无私奉献从不计较得失，她能化悲痛为力量解千愁为云烟，她可与快乐相伴毫无掩饰，她可与幸福同行畅游天地间，她可以让人间充满真情，让我们享受阳光般的温暖、雨露般的滋润——宽容之和谐，竟妙不可言。

和谐之美在于诚信。诚信是奠基石，是和谐美的结晶。诚信好比一枝玫瑰，在花园中她最美，美得妍艳欲滴，美得热人心潮。百花丛中她最美，美的无瑕、美的高尚。有了诚信，和谐之美足以体现！愿你拥有诚信之花，送给身边和每人一朵，让人间多一缕馨香。

朋友，若想演奏和谐的旋律，我劝你再携一颗友善的心，来面对鸟语花香的自然。对每一朵花，保你拥有一个花香四溢的春天；对每一只鸟友善，保你拥有一个燕歌莺啼的清晨；对每一条鱼友善，保你拥有一个自由欢畅的童年；只要你对每一棵树、每一滴水、每一株草友善，保你拥有一个天蓝草绿水清树茂的世界；只要你对每一个人友善，保你朋友如柔云新亲情如细雨，让你拥有快乐的天堂。我坚信，只要你对一切真心善待，世上的一切将会更和谐。

和谐之美亦在于平凡的生活,和谐之美绝不容忍名利所缚，只有淡泊名利才可称之为和谐之美。苍鹰是为了搏击长空而在天空自由翱翔，而不是为了炫耀自己的羽翼，因此无限的天空赐予了他自由快乐的空间；风帆只为乘风破浪而在海中搏击风雨，而不是为了夸耀自己的樯桅。因此浩瀚的大海给予了他豪壮宽阔的乐园。其实，你也一样，只要你用一颗平凡的心去对待，也会找到属于自己的星群。宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，任天上云卷云舒。愿你为自己寻觅一个桃花源，去发现和谐之美的所在。愿你播下宽容的种子，送上诚信的玫瑰，带上友善之心，伴上平凡的生活，躺在清风送爽的大草原上，仰望那无边无限的蔚蓝屏障，聆听那动人心弦的草原民谣，它会让你置身于另一个世界——充满和谐之美的人间天堂。

谈如何构建和谐校园

一、对和谐校园的认识

1、首先，对“和谐”一词的认识。什么是和谐？从字面上看，“和谐”即配合得适当、匀称。从历史的角度看，“和谐发展”继承了中国古代管理思想的“和谐观”，体现了“以和为贵”的人际关系准则。孟子的“天时不如地利，地利不如人和”，阐明人际关系和谐的重要性。中国传统文化的最高理想是“万物并育而不相害，道并行而不相悖”。庄子的最高理想是 “太和万物”，使世界达到最完满的和谐。

2、对于“和谐校园”的认识，我认为创建和谐校园的最终目标是打造名牌学校。使学校成为一所全校师生员工从自我做起，从自己的岗位工作做起，各尽其能，各司其职，干事创业，而又和谐相处的学校，使学校成为师生员工生活的家园，精神的乐园，成才的摇篮。

二、怎样构建和谐校园

1、构建和谐校园需要全校师生员工的共同参与。只靠领导干部，只靠一两个部门，实现不了。学校的每一个教职工和学生都是“构建和谐校园”这首主旋律中的一个音符，只有每一个音符弹奏和谐、准确，才能最终演奏出一支优美、动听、和谐的曲子。

2、坚持以人为本，促进人际关系的和谐。学校办学与发展的快慢高低，与学校教育环境中的人际关系状况高度相关。干群关系、同事关系、师生关系，这些人际关系时时刻刻影响着校园中的每一个人。因此，要提倡教职工之间、教师和学生之间、同学之间团结合作，和睦友善、彼此包容，相互尊重，相互信任，相互关爱，努力构建文明、诚信、祥和、向上的人际关系。

3、打造一支和谐的班主任队伍。培养和造就一支品德高尚、结构合理、素质优秀的班主任队伍是做好学生教育和管理，保持学校可持续发展的关键。我认为学校在重视规范管理的同时，更要重视情感激励，尊重和信任教职工，主动关心、真诚理解，尽量满足他们在工作、学习、和生活方面的正当合理要求，设身处地为他们着想，审时度势地把握宽严尺度，促“他律”为“自律”，激活教职工的主人翁意识，增强事业心和创造力。充分调动广大教职工的积极性，在广大教职工中树立“校兴我荣，校衰我耻”的思想观念实现真正意义上的“以校为家”。

4、倡导为人师表，发挥老师在学生成长过程中的良师益友作用。在学校，老师特别是班主任，是学生学习、模仿的直接对象。老师的言行举止对学生都将产生很大的影响。如果老师的言语行为不当，必然会在学生的心目中留下灰色的印象。如，最近的学生问卷调查，就发现了很多问题（举例）。因此，我们要学会换位思考，时时、处处为学校着想，为学生着想，为家长着想，在学生和家长心目中树立引路人、帮助者、可信赖的良师益友形象。进一步增强职业道德、职业责任、职业纪律观念，做到学为人师、行为示范，珍惜人类灵魂工程师这一光荣称号，淡泊名利，勇于奉献，以自身的良好品行赢得学生的尊重、家长的认同。

5、认真处理好部门内部关系，形成和谐的工作环境。部门和谐是学校和谐的前提。在处理部门内部关系时，在岗位目标上，领导与被领导关系要明确；在工作分工上，是合作关系，要有责任意识，对所管辖的工作一定要负责；在同志感情上，是朋友关系，彼此要把自己定位为“诤友”。做到“三个字”，即忍、让、导。忍，就是能容忍他人的某些不足，时刻以一颗宽容的心态来对待别人；让，就是让利，时时处处以学校大局出发，必要时要牺牲自己的个人利益，遇事多替别人想一想；导，就是一个导向、策略问题，在处理问题时，要引导以积极的心态来对待。这样，既能融洽上下级的关系，又能赢得彼此之间相互支持，和谐的上下级关系也得以建立。

6、同事之间的和谐是学校发展的关键。要做到互相信任不猜疑、互相交流不隔膜、互相支持不拆台、互相谅解不指责、互相关心不冷漠。相互之间以坦诚和善待相处，营造既有直率的批评与自我批评、又有信任与支持的和谐氛围，充分发挥各人所长，相互补充，弥补个人之短，从而聚合起一种能发挥整体战斗力的优势。提倡做使领导宽心的人，不把难题上交；做使下级舒心的人，不把责任往下推；做使同事放心的人，不在背后搞小动作。要善于“经营”人心：在处理同事关系时，要特别注重把人心当作一项工程来“经营”，用积极向上的心态来激发人心，用人文关怀温暖人心，用教管结合净化人心，用坦诚相待交换人心，用高尚人格臣服人心。这样，既能消除同志之间的隔阂，又能增强学校工作的凝聚力和向心力，和谐的同事关系也得以建立。

7、师生和谐是学校发展的根本。俗语讲：尊其师、重其道；亲其师、乐其道。师生双边活动的和谐是学生获得知识的前提和关键。和谐的课堂氛围常常是良好师生关系最直接的体现。很难想象一名与学生关系紧张的老师能顺利实现自己的教育计划。每位教师应该在备课上多下功夫，教案中除了要找准重难点外，每个环节的设计一定要以本班学生实际为出发点，让学生在民主和谐的课堂气氛中快乐学习。另外，希望老师们平时要像热爱自己的子女一样热爱每一个学生，了解每一个学生，相信每一个学生，尊重每一个学生，学习每一个学生，友爱每一个学生，教好每一个学生，依靠每一个学生。当然同时也应该教育学生像热爱自己的父母一样热爱老师，尊师重道，虚心求教。唯有这样才能建立和谐、民主、平等的师生关系。

8、要加强校园文化建设。在师生员工中开展健康向上、丰富多彩的文化活动，促进领导与群众之间、教职工之间、师生之间、同学之间的思想情感交流。在交流中形成统一的和谐氛围。与此同时，要建设优美的校园环境，创建和谐的教育服务，完善教育设施，开发教育资源，为学生搭建展现风采的舞台，使学校成为学生成长和发展的乐园。如每周一举行升国旗仪式，张贴悬挂校训、名人画像、名言警句；创办文学社、学通社、合唱团、书法社兴趣小组；举办艺术节、体育节及各类比赛；组织学生走出校门开展社会调查、野营拉练、参加社区活动等社会实践和考察，培养学生的创新精神和实践能力。

9、组织开展创建和谐班级、和谐宿舍活动。明确量化考核指标，定期进行检查评比，使构建和谐校园活动细化，落到实处。构建和谐校园要形成公平、公正、公开的发展环境，让各类人才获得均等的展现与发展的机会，建设良好的人际关系，使校内各处室、各工作岗位有能者居之，学校各项工作的开展高效有序，引导学生自主管理，建设和谐班级和年级。

总之，社会只有在和谐中才能发展，当然也只有在发展中才会更加和谐。学校也如此

和谐，是一个永恒的话题，是我国传统文化中具有代表性的观念，是事物存在的最佳形态，也是一切美好事物的共同点。

一个好的校风，是构建和谐校园的基础和前提，是我们学习的有力保障。有人把老师比作学生的一盏灯，老师的一言一行，都是学生学习的榜样。平易近人、心地善良的任老师，帮助无数的孩子找到了成才之路。不知不觉的吸引无数学子奋勇前进，让他们在新的征程中扬帆起航„„

实现和谐，是古往今来人类梦寐以求的美好理想和愿望。调动一切积极因素，构建和谐校园将是一个永恒的主题。当然，构建和谐校园，需要大家的共同努力。任前方荆棘丛生，我们将持之以恒，茫茫学海中，我们要做勇敢的使者，乘风破浪，共赴前程。

构建和谐校园，“给无助的心灵带来希望，给稚嫩的双手带来力量，给蒙昧的双眼带来清明，给弯曲的脊梁带来挺拔，给卑微的人带来自信”，让你我携起手来，共建一个美丽和谐的校园。构建和谐校园，需建立和谐的同学关系。关心帮助有困难的同学，让他们感受到和谐校园的温馨。保持良好的心态，宽容待人，用一颗真诚的心去换一颗真诚的心，同学之间友好相处，从而打造和谐的学生群体，打造和谐的人际关系，打造和谐的校园文化，让我们在和谐的教育氛围中愉快学习，在和谐的兴趣乐园中陶冶情操，在和谐的人际关系中健康成才。

构建和谐校园，需建立和谐的师生关系，是老师给了我们文化的启迪，使我们从无知到有知，从幼稚走向成熟，老师给了我们知识的雨露，需要的是我们全身心的投入接受积极的配合，珍惜老师的付出，尊重老师的劳动，师生互敬互爱，从而打造和谐的校园学习氛围。

构建和谐校园，需建立诚实，文明的作风，同学之间相互信任，坦诚相待，说实话做实事，我讨厌欺骗与隐瞒，用真诚和实力给老师和父母一份满意的答案。

走进扶贫，犹如走进灵魂的殿堂，走进和谐，犹如走进心灵的花园。用我们的智慧和勇气，扬起理想的音符，当我们抛弃了迷茫，把握了航向，当我们共同努力，不懈的摇浆，和谐的校园乐章终将奏响。

手拉手 肩并肩 构建和谐校园

路文娟

尊敬的校领导、老师，亲爱的同学们大家下午好： 我是来自美发班的路文娟同学。

我演讲的题目是：手拉手，肩并肩，构建和谐校园。

春风踏遍整个大地，正在回家的晚上，春天万物复苏，正接近尾声，天地之间呈现出一派祥和气氛，世间万物正在孕育新的奇迹。

经过一段世间的整顿，校园的风气有很大的改观。常言道：人之初，性本善。我们每一个人都是正直的、善良的，没有人会刻意的强迫自己去干坏事。只是我们正处于这样一个易冲动，经不起诱惑的年龄段，时常会做出令自己后悔的举动。可是你记住，浪子回头金不换，只要你知道错，并痛改前非，你依旧可以成为最棒的。

生命并非只有一处灿烂辉煌，包容过去，融通未来，创造人生新的春天，人生将更加明媚和迷人。

认真思考自己该如何生活，如何为人处世，永远不嫌太早或太迟。未雨绸缪不但没有损失，反而使人获益良多，你必须让思想尽情地展翅翱翔，飞得越高，忘得越远，才会走出眼前生硬的疆界，突破现有的成见。

现在就跨出新生活的第一步，对自己的过去，大可不必耿耿于怀，是好是坏都已过去，且把它看做一张白纸，你心中就没有了埋怨与不满，生活的一切都会顺利平稳。

如果你认为你来到世上是应该有所作为的，那就是更要重视自己的存在。每个人的生命都是伟大的，富有创造力的，只是我们常忽视这一点。生活中永远不乏体验与成长的机会，即便身处绝境，不也正是开辟新天地的大好时机吗？

一件事情未成功，不要因此轻视自己的能力，许多人之所以最后没有成功，多半因为小看自己。其实，每个人都有很大的发展领域，惟有充满信心，才能真正认识自己，方能注意到生命中许多微妙层面，拓宽视野，抓住成功的机遇，走向生命的开阔处。

人生并非只有一处辉煌，天涯处处有芳草，别处风景更迷人，站在特定的时点，审时度势，做出你的选择，找到你的真正的生活目标。因此，你有时须从新的角度看待自己，重新找回自信心，你会发现自己有越来越多值得欣赏的地方。

同学们让我们一起来努力争取，重塑一个全新充满自信的自我，打造一所一流文明、和谐友善的顶级院校。

最后，我祝愿我们扶贫技术学院的事业飞黄腾达，勇创佳绩。

抓好纪律 共建和谐

程林

每当我看到雄赳赳，气昂昂的中国军队，在电视荧屏上闪过，一种强烈的民族自豪感就涌上我的心头，使我不由自主的喊上一句“看！这就是我们中国的军队！”相信大家与我的感受相同吧！我曾经也是一名光荣的解放军战士，我深刻的体会到，这支队伍之所以受到老百姓的信服，那是因为它不但有铁的纪律，更重要的是那种和谐团结的精神。俗话说“无规矩，不成方圆”国家用法律约束公民；企业用规章约束员工；学校利索应当由它独特的制度管理每一位教职员工和学生。有了这样的制度，这样的集体才能在团结协作中不断壮大，不断发展。而关键的问题是，并非我们没有规章制度，而是处在现实中的我们，学员和职工能不能正视这些制度，把有形的制度化为无形的优良素质，我深刻的明白，无视法规制度，我行我素，任由我们的个性，最终害的将会是我们自己。陕西扶贫技术学院是我们共同的家。它能风风火火走过十几个春秋，与它严格的纪律和良好的教学理念是分不开的，而它们又是引领每一个同学树立良好个人素质与良好技能风范的保证。

中国军队之所以为大家所震撼，不仅因为每一个士兵都用“命令面前，绝对服从”的纪律要求自己，也与他们骨子里时刻为百姓服务精神密不可分。它们是人民的军队，人民的子弟兵，无论是在抗洪中还是在抗冰灾中，他们给老百姓带来的是亲人的关怀、家的温暖。他们是一支和谐的队伍，团结就是力量！洪水，我们不怕，冰雪，我们决不后退。

“陕西扶贫技术学院”是咱贫苦百姓子女成才致富的摇篮。我们来自农村，之所以选择了扶贫技术学院是因为两个字“扶贫”，这里是实实在在的为我们谋出路，铺阳光大道。学校的领导，老师，既是我们的导师，又是我们的亲人。在我踏进“扶贫”的那一刻起，那种热情而和谐的校园氛围，温暖了我的心。我想，扶贫集团如今能发展到如此壮大的队伍，这与它和谐的教育理念是密不可分的。我们相识是缘，相知是份。我们相识在同一所学校，同一个集体，每天在一起生活，一起学习，应彼此珍惜，珍惜你我身边的每一个任，将那些不理智、烦心的事情忘记。珍惜这份缘，珍惜同学间的同窗之情，朋友间的真挚友情，师生间的如水恩情。

让我们的生活充满阳光，充满快乐，充满和谐，让我们携起手来，共同去打造一个优秀的集体，一个视纪律为第一的集体，一个充满文明之风的集体，一个有着和谐氛围的集体，而这个集体就是我们的班级，我们的校园！

手拉手 肩并肩 共建和谐校园

爱之歌

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家好！我是来自渭南总校幼师班的学员白桦林。爱是世界上最纯洁，也是最温暖的，爱是无限的，爱是不朽的，每个人都拥有爱，每个人也会在爱的关怀下，成长。亲情、友情也会给我们带来无限的快乐和欢笑，有句歌词：爱是一道光，如此多美妙，对爱就是一道无暇的光芒，非常美丽，它也时刻照亮着我们的未来，让我们勇往直前，永不毁灭。

在生活中，有时候家长会批评我们，这其实是对我们的爱，家长是未来我们好，因为我们是家长的掌上明珠，我们如此一棵树，需要经过剪枝，浇水，施肥才能茁壮成长。

课堂上，老师时常教育我们，要关心别人，关心别人就等于关心自己，因为爱是连接人与人之间的纽带，只要把爱处处撒播，生活才会变得更美好。

爱也是完美的，它给了我们很大的勇气和信心，让我充满信心在人生的道路上畅通无阻。

当一个人需要关怀，需要别人伸出援手，付出爱的时候，却没有任理睬他，他有多痛苦，就算你家财万贯，事业有着天使般的脸孔，却不愿，帮助那些需要关怀的人，这样的人活着有什么意思。就算你拥有世间财富，丰功伟绩，花容月貌，但走到哪里别人都会向你投来异样的眼光，这眼光不是羡慕、赞许，而是嫉恨、厌恶，帮助人是快乐的，不图回报，我们世界需要爱，有爱让人不再觉得冷漠，让人不觉得孤单，共同的追求，共同的期待，世界充满爱是我们心中的理想世界。

爱藏在世界的每个角落，就算你没有去发现它有没有把它找出来，给予别人，人人都需要爱，让世界充满爱吧！

世间的“爱”是永恒的，是不变的，是永存于世的，所有的惊人举动，都有爱的力量，都是爱创造出的，没有爱就没有一切，一个人心里，有别人，总能设身处地的为他人着想，并有爱的奉献，那么得到的将是内心的充实，高尚的人格，爱心的照耀，甘愿给社会付出真情和爱的人，最幸福的人，因为幸福总是偏爱那些热爱生活而乐于奉献的人。

因此，爱使我们心灵相通，爱，使世界不再孤单，让你我伸出温暖之手，让时间充满爱，让学校处处开满真善美的鲜花，让我们手拉手，肩并肩，共创美好、和谐的校园。

和谐是美的赞歌 我们的生命需要和谐，我们的生活需要和谐，我们的校园更需要和谐，谱写一曲和谐的乐章。

看“舍南舍北皆春水，但见那鸥日日来”这是杜陵野老浣花溪畔的和谐生活，“黄发垂鬓，并怡然自乐”这是五柳先生心中和谐的桃源美景，“若把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜”这是东坡居士留给西湖最完美的环境，但一定要最和谐的校园氛围，同学之间不一定要如胶似漆，但一定要融洽相处。

和谐就是这么简单，它就是你信手拈来的一个甜美的微笑，一个善意的举动，一句温馨的话语，（就像是现在，我站在这里，用我最高的激情去演讲，你用你最大的热情来鼓掌，台上台下一片祥和，这难道不是一种和谐的再现吗？）

当然，和谐还是一种规范，一种秩序。孔子的牛车上承载的中庸之道，不就是和谐的另一种再现吗？儒家竭力倡导的温、良、恭、俭、让，不是都渗透着和谐的因子吗？有了规范和秩序，才可能有和谐的校园，和谐的社会，和谐的人生，有了道德和理智，才可能有和谐的校园环境，和谐的学校氛围，和谐的有价生命。

当然，任何走入极端，扼杀人性的暴戾、独裁、乖张、残忍，都将远离和谐，长平之战，斩首四十万，南京大屠杀血流成河，嵇康的临终绝唱，都是萦绕在我们心头莫大的遗憾。

把视野从历史的时空中拉回吧。看看我们当代人生活理念！我们的现状，“随”字跟着脚步走，随地吐痰，随便骂人，有人随意使小性子，甚至有人动不动大打出手，随手伤人„„

我们来自不同的地方，却怀着一个共同的梦想在扶贫学好技术，走出去，靠自己的真本事立足于竞争激烈的社会，我们既然来到这片怀着希望的土地上，就要彼此学习，彼此谦让，我们只有先学会做人，我们的技术才会有一席用武之地。

大家处在一个校园里，有时候不免发生一点矛盾，这是人群共性——哪里有人类，哪里就会发生矛盾，给我留下深刻印象的是，报告中活生生的例子，我们身边血淋淋的事实，和平的年代，自由的共产主义社会，我们之间人人平等，共享自我生活，竟然也有人以恶欺善，欺辱、伤害他人。这些以血的代价教育了我，作为一个青年人，我们该如何做人，如何理事，如何拿起法律武器去解决问题。构建和谐的校园氛围，塑造积极向上的校园环境，是我们每个人应该承担的一份责任，一份关系。走进和谐，其实并不困难。它就像阳光，播洒着日子的温暖，它好似雨露，滋润着五谷的丰登，它犹如水源，浇灌着我们宝贵的生命。有了它，这里便流淌着欢乐祥和的浓浓情谊。

所以，让我们手拉手，心连心，共建和谐美丽的校园，让扶贫的明天焕然一新，让我们的前程灿烂辉煌！

共建和谐校园

魏超娟

日光暖暖，在这灿烂中，河光熠熠生辉，月华融融，在这静谧中，河中酣然入梦。

跨世纪的我们，有幸成为新一代的扶贫人，我们为能在这样一个美丽、和谐的校园里学习、生活感到骄傲。我们要把建设扶贫的重任担在肩上，在这里，让中华的文明得以传承，让扶贫的精神继续发扬！于是，为着同样的渴望，我们并肩而行，为着同样的理想，我们团结奋进。

你看，教室里，同学们正在上课，在老师热情洋溢的讲述下，一双双求知的眼神聚集在黑板上，一支支探索的笔游弋在课本里。课间，我们三个一群，五个一伙，有的在讨论疑难问题，有的在高谈人生理想。对于学习，我们认真谦逊，互相激励。教师上方的奖状是我们共同努力的最好见证。

你看，宿舍里，一位同学病了，舍友们有的帮他找药，有的帮他倒开水，一句句“你怎么了，你好点了吗？”充溢在耳畔。对于同学，我们团结友爱，互相帮助。宿舍墙上的文明锦旗是我们和谐共处的最好见证。

你看，操场上，我们的篮球队员是正在比赛，球从一个队员的手传递倒另一个队员的手，场外，一声声“加油！”绝不于耳。对于体育比赛，我们场上是对手，场外是朋友。赛场上那一次次真诚的握手是我们默契配合的最好见证。

你看，舞台上，我们的文艺爱好者正引吭高歌，伴随着音乐的节奏，同学们在翩翩起舞。对于文艺活动，我们积极参与，彼此鼓励。舞台下那一阵阵热烈的掌声是我们团结协作的最好见证。

作为新时代的学生，我们有的是指点江山的壮志，有的是欲与天公试比高的豪情，更有的是团结友爱，共建和谐校园的责任。曾听过这么一句话“学校的荣誉不在于它的校舍和人数，而在于它一代又一代的顽强拼搏，互相团结”。“一个学校要培养出一批批的人才，离不开好的学风、好的校风，我们倡导的是一种蓬勃向上的团队作风，一种脚踏实地的协作精神。而好的学风、校风如春风化雨，润物无声。”所以，我们应在此基础上，进一步打造和谐的人际关系，打造和谐的校园文化，让我们能够一如既往地在和谐的教育氛围中愉快的学习，在和谐的兴趣乐园中陶冶情操，在和谐的人际关系中健康成长！

让我们携手共建和谐的校园，让扶贫的明天蒸蒸日上！

朋友到过西藏吗？西藏色彩是让人无法忘怀的记忆。西藏的色彩是简洁的、强烈的。透明的蓝，圣洁的白，活力的红，神圣的黄，默默的青，饱满的绿„„都会令人陶醉到眩晕。

很多时候，湛蓝这个词是滥用的，但西藏的天空是湛蓝色。这蓝比平时看的要更深、更匀、更静、更清,只有这样的蓝才该用“湛蓝”。蓝色，是西藏的底色。这样的蓝，是毫无瑕疵、纯净清透的蓝，有它做底色，云更白了，天更低了，人更渺小了，心胸更开阔了。走在西藏摄人心魄的蓝色天空下，人们通常会忘记自己，眼中的风景夺走了人们所有的心思，经它渲染的山水，无不闪烁着纯净明快的美。

在西藏，雪山是人们崇拜的神，很多雪山都有美丽的传奇故事，白色是雪山的颜色，是最圣洁的色彩。藏族人自古就有崇尚白文化的传统, 认为洁白、无瑕最能表达和象征人的真诚、纯净的心愿，所以哈达一般都是白色的。在山间、在佛堂、在千年的老树身上、在藏族人家的房前屋后，我们都能看到洁白的哈达。哈达缭绕着大地，也飘舞在天空。那一朵朵盛开的云就如哈达在天空中织的如意网，她们有时如花朵，白得厚重而一尘不染，有时又如一条轻纱做的哈达环绕着群山。有蓝天就会有盛开着的白云，就会有飘动的哈达。你会被这种神圣的白色包围着，让你为这种纯净、真诚而感动。

红色在西藏是耀眼而神圣的，无论是僧人穿的绛红色的袈裟或是用圣柳垒成的布达拉宫红墙，还是藏族少女们以红色为主的藏袍，总让人感到有一种凝固的美，让人挥之不去。置身在雄伟、宁静、祥和的布达拉宫，我脚踏着红色的木地板，手扶着红色的层层扶梯，满眼是身着红色袈裟的僧人，还有不灭的酥油灯。你会被这红色包裹着，耳边萦绕着如红色一样浑厚悦耳的梵音。站在宫顶的平台，抬眼望去，看到的就是红色白色的墙和蓝色的天，而红色在这里是那么充满着活力，那是一种只有生命才会有的活力，她像火焰把生命的热情在雪域高原尽情地燃烧。

金黄色在西藏应该是指阳光和佛的色彩，她是神圣而不可侵犯的。金色是一种敬意，也是一种寄托，更是一种光芒，这种光芒可以普照大地，可以普渡众生，她是神的色彩，也是人的色彩。

西藏的色彩，总会使人感到神圣，总能把人变得神圣„„

和谐，是一个永恒的话题，是我国传统文化中具有代表性的观念，是事物存在的最佳形态，也是一切美好事物的共同点。

Harmony, is an eternal topic, is China's traditional culture has the representative idea, there are things in the best shape, as all the good things in common.一个好的校风，是构建和谐校园的基础和前提，是我们学习的有力保障。有人把老师比作学生的一盏灯，老师的一言一行，都是学生学习的榜样。平易近人、心地善良的任老师，帮助无数的孩子找到了成才之路。不知不觉的吸引无数学子奋勇前进，让他们在新的征程中扬帆起航„„

A good school, is the construction harmonious campus is the foundation and the premise, we study the strong safeguard.Some people compare teachers to the students a lamp, the teacher's every word and action, is a model for student learning.Amiable and easy of approach, kind-hearted teacher, help countless children find the road to success.Imperceptibly attracts numerous students courageously forward, let them in the new journey sailing......实现和谐，是古往今来人类梦寐以求的美好理想和愿望。调动一切积极因素，构建和谐校园将是一个永恒的主题。当然，构建和谐校园，需要大家的共同努力。任前方荆棘丛生，我们将持之以恒，茫茫学海中，我们要做勇敢的使者，乘风破浪，共赴前程。

Realize harmonious, is from ancient to modern times human dream of beautiful ideal and aspiration.Mobilize all positive factors, constructing harmonious campus is an eternal theme.Of course, the construction of a harmonious campus, needs the joint efforts of all.Ren front overgrown brambles, we will persevere, boundless Xuehai, we should be brave Messenger, ride the wind and waves, the future together.构建和谐校园，“给无助的心灵带来希望，给稚嫩的双手带来力量，给蒙昧的双眼带来清明，给弯曲的脊梁带来挺拔，给卑微的人带来自信”，让你我携起手来，共建一个美丽和谐的校园。

The construction of a harmonious campus,“ helpless soul to bring hope, to tender little hands brings power, to bring clarity to ignorance eyes, crooked spine bring tall and straight, to the lowly confidence”, let you and I together, build a beautiful and harmonious campus.构建和谐校园，需建立和谐的同学关系。关心帮助有困难的同学，让他们感受到和谐校园的温馨。保持良好的心态，宽容待人，用一颗真诚的心去换一颗真诚的心，同学之间友好相处，从而打造和谐的学生群体，打造和谐的人际关系，打造和谐的校园文化，让我们在和谐的教育氛围中愉快学习，在和谐的兴趣乐园中陶冶情操，在和谐的人际关系中健康成才。

Constructing the harmonious campus, need to establish harmonious relationship between the students.Care to help the classmates, let them feel the warmth of the harmonious campus.Maintain a good attitude, tolerance of others, with a sincere heart to change a heart sincere, friendly coexistence between the students, so as to create a harmonious group of students, create a harmonious interpersonal relationship, create a harmonious campus culture, let us in a harmonious atmosphere in the education of happy study, in the harmonious interest in the park cultivate sentiments, in a harmonious interpersonal relationships in the healthy growth.构建和谐校园，需建立和谐的师生关系，是老师给了我们文化的启迪，使我们从无知到有知，从幼稚走向成熟，老师给了我们知识的雨露，需要的是我们全身心的投入接受积极的配合，珍惜老师的付出，尊重老师的劳动，师生互敬互爱，从而打造和谐的校园学习氛围。

Constructing the harmonious campus, need to establish harmonious relationship between teachers and students, is the teacher for our cultural enlightenment, to keep us from ignorance to know, from naive to mature, the teacher gave us the knowledge of the rain, the need is our commitment to accept a positive, cherish the teacher's pay, respect for the teacher's labor, the teachers and students love each other, so as to create a harmonious campus learning atmosphere.构建和谐校园，需建立诚实，文明的作风，同学之间相互信任，坦诚相待，说实话做实事，我讨厌欺骗与隐瞒，用真诚和实力给老师和父母一份满意的答案。The construction of a harmonious campus, needs to establish honest, civilized style, mutual trust between students, to be honest, to tell the truth to do something, I hate cheating and concealment, with good faith and strength to the teachers and parents a satisfactory answer.

第三篇：如何构建和谐校园

摘要：

共创和谐社会，在我们的校园里，和谐更是不可或缺的，和谐的校风和学风是打造一个优秀的接班人的群体前提和保证。“万物并育而不相害，道并行而不相悖” 是中国传统文化的最高理想，而创建和谐校园应是一个永恒的主题，我们觉得无论在任何时候都有必要打造和谐的学生群体，打造和谐的人际关系，打造和谐的校园文化，让我们的学生在和谐的教育氛围中愉快地学习，在和谐的兴趣乐园中陶治高尚的情操，在和谐的人际关系中健康成长！

构建和谐校园的实践与研究

黄河桥小学 韩春风

“和谐”是我国的传统文化中具有代表性的观念，是事物存在的最佳形态，是一切美好事物的共同特点。在祖国大踏步前进的今天，全国人民共创和谐社会，在我们的校园里，和谐更是不可或缺的，和谐的校风和学风是打造一个优秀的接班人的群体前提和保证。“万物并育而不相害，道并行而不相悖” 是中国传统文化的最高理想，而创建和谐校园应是一个永恒的主题，我们觉得无论在任何时候都有必要打造和谐的学生群体，打造和谐的人际关系，打造和谐的校园文化，让我们的学生在和谐的教育氛围中愉快地学习，在和谐的兴趣乐园中陶治高尚的情操，在和谐的人际关系中健康成长！

一、构建和谐校园需要建立和谐的校园文化

学校是培养人、教育人的地方，它不仅仅是教室、操场的概念，同时也是环境、文化的理念。校园文化所营造的育人氛围无时无刻不在发挥着作用，它具有隐蔽性和延续性的特点，在潜移默化中发挥着环境育人的功能。

文化的力量是深入而持久的，因为它根植于每个人的意识当中，成为稳定不变的基因，进而影响人的一生。书香校园，不仅仅是让师生多读书，而是通过各方面的因素丰厚师生的文化底蕴，从而使其成为有儒雅气质和高尚品位的人。进入21世纪，读书是提升一个人能力的唯一方法，也是一个人跟上时代步伐的唯一途径。学校应该成为教师博古通今、畅想教育理想的学习型组织，成为学生奋发向上、乐学好学、书香浓郁的乐园。

建设和谐校园，首先要创设有利条件，提供一切资源。学校要通过引进种类丰富的图书、报刊杂志，对师生开放图书馆，来满足师生的阅读需求。其次还要营造一种积极向上的阅读环境，通过开展各种各样的活动来提升师生的修养和素质。

优美、积极、健康、向上的校园环境和文化对青年学生的审美情趣、道德情操起着潜移默化的教育和激励作用。让每一株花草都能育人，让每一面墙壁都会说话，让每一条通道都富有生命力，让每一处设施都具有教育功能，让校园环境成为滋养学生心灵、熏陶学生情操的沃土，这是学校对校园环境建设的基本要求。学校的墙壁、橱窗都可以成为对师生进行爱国主义、集体主义和社会主义教育、思想品德教育、养成教育的实践阵地，让每一个人都产生强烈的自豪感和责任感；校园里、草坪里、花坛上一块块风格迥异、样式新颖的“格言牌”“警示语”，建筑上各种励志标语，不仅巧妙地装点着美丽的校园，而且无声地规范着师生的言行举止，营造了良好的育人氛围；各年级教室走廊里都有励志标语和宣传阵地，适时的宣传让学生们耳濡目染，化作无穷的学习动力。

教室是学生播种梦想和记录成长的殿堂，对于教室布置，既要有文化上的特色，又要有艺术上的内涵，还要体现出人文化的要求，各班以“一班一品牌，班班有特色”为目标，积极打造班级特色文化，提升班级个人形象，努力探索和实践个性化的班级管理模式。窗明几净的教室里，学生们用自己的心灵和智慧在教室的墙壁上展示着自己的梦想。无论是轻松活泼的评比栏，还是豪迈激情的展示栏，还是架起师生沟通桥梁的对话栏，无不洋溢着宽松、民主、和谐的气氛。

二、构建和谐校园需要构建和谐班级

构建和谐班级能够促进班风、学风的形成能够提高学生的学业成绩；能够使学生的心灵得到舒展，精神上得到惬意；能够健全学生人格，使他们健康成长。那么，怎样来构建和谐班级呢？

1、班级文化氛围的创建

班级文化是否浓郁，对熏陶学生的情感十分重要。可以在教室张贴名人名言和他们的画像；张贴英雄、烈士经典语言和有关图片；张贴奥运会中，我国体育健儿为国争光的图片；张贴学校领导、老师、学生的精美书画作品„„这些充满精神文明的浓郁文化的创建，一定能够潜移默化地陶冶学生，慰藉他们的心灵，引领他们积极向上，崇尚精神价值的追求。

2、班级干部的任用

班干部实行轮换制，分组实施。每组班长、副班长、学习委员等职务要根据每组成员的实际能力做到明确分工，这样让每个学生尝尝当“官”的快乐，打破从来没有当过“官”的神秘感，同时让他们增强当班干部的责任感。总之，让学生人人参与班级管理，增强主人翁意识，培养他们管理班级的能力，让他们在学习和管理的双重过程中健康、全面、和谐成长。

3、班规班纪的健全 首先是班规班纪的制定。可以将制定工作交给学生，让他们分组讨论起草，然后班长收集各组记录，整理后交班主任审阅。班主任整体把握，指出不足，提出修改建议。再次让学生针对建议，民主讨论、修改，再提交给班主任过目。待班主任答应后，第一任班长将“班规班纪”工整抄成三份，一份交班主任保管，一份由班长保存，另外一份张贴在教室，望大家遵照执行。第一任班长任期满后，将“班规班纪”交给第二任班长，后面依次类推。然后是班规班纪的执行。在执行过程中，大家严格要求自己，互相监督。违规者，先自己反省认识，再用书面材料写出改正措施一式三份：一份交给老师，便于老师对照检查；一份留给自己，便于自己对照实施；一份张贴在教室，便于大家监督。班规班纪是学生自己约定的，没有老师的强加成分在里面，因此学生在心平气和的和谐氛围里面规范他们的言行，也大大减少了班主任的工作量，这样何乐而不为呢？

三、构建和谐校园需建立和谐的师生关系

师者，传道授业解惑也，教师的一言一行更是对学生有着潜移默化的影响，因此就要求我们的老师放下“架子”，在教育教学过程中真正地做到以人为本，以教育文本，给我们的学生一个宽松和谐的学习氛围，以利于给他们文化知识的启迪，从而有助于师生互敬互爱，从而打造和谐的学习氛围，为创建和谐的班风、学风奠定坚实的情感基础。

和谐师生关系应该是教师和学生在人格上是平等的、在交互活动中是民主的、在相处的氛围上是融洽的。它的核心是师生心理相容，心灵的互相接纳，形成师生至爱的、真挚的情感关系。它的宗旨是本着学生自主性精神，使他们的人格得到充分发展。它应该体现在：一方面，学生在与教师相互尊重、合作、信任中全面发展自己，获得成就感与生命价值的体验，获得人际关系的积极实践，逐步完成自由个性和健康人格的确立；另一方面，教师通过教育教学活动，让每个学生都能感受到自主的尊严，感受到心灵成长的愉悦。

1、对影响构建和谐师生关系因素的分析

知识的传授渠道在不断的拓宽而感情的大门却在不断的缩小，这不是危言耸听。多年来因受“天地君亲师”、“师徒如父子”和“严师出高徒”等传统思想的影响；尤其是在“应试教育”的沉重压力下，师生关系被扭曲、师生对立的现象屡见不鲜主要体现在：“师道尊严”的传统观念在个别教师中仍然存在，他们放不下架子，不能平等对待学生导致师生关系紧张。同时部分教师在管理、沟通上缺乏艺术，以管代教、以堵代疏，以批评代替教育的做法挫伤学生的自尊心，使得他们的行为得不到理解，拉大了师生间的距离，并造成学生的封闭心理或逆反心理。其次，在教学成绩这座大山的重压下，教师和学生都为“分”疲于奔命。不合实际的高要求，超负荷的作业量使得部分学生、教师都承受着巨大的心理压力。而部分教师对学习成绩不甚理想、不听话的学生讽刺挖苦，甚至变相体罚，使得那些学生受到排挤，个性、心理受到压抑，找不到成功的阳光，于是烦学、厌学、逃学。一边是负有责任心的教师在强制学生学习；另一边是丧失选择自由被迫学习的学生把教师的行为看成是压抑、侵犯，久而久之师生关系紧张、尖锐。第三，成绩至上的评价方式根深蒂固，而全面客观的评价体系无法得到落实，使得部分学生的全面发展和个人潜能被忽视了，也造成师生关系的疏远。扭曲师生关系的因素有种种，但它的根源在于我们教育思想观念的偏差和行为方式的不当。长此以往势必严重影响素质教育的开展。可以说，构建新型师生关系是素质教育必须具备的先决条件。

2、构建和谐师生关系的几点体会

在几年的教育教学活动中，我体会到要构建和谐师生关系应注意以下几点：（1）、要热爱学生。“教育不能没有爱，没有爱就没有教育”，爱是教育的灵魂。只有热爱学生，才能正确对待、宽容学生所犯的错误，才能耐心的去雕塑每一位学生。刚当班主任时，对那些所谓的“差生”我一直不知道怎样才能让他们热爱念书。直到我发现一位老教师经常在放学后将那些学生请到办公室对他们进行认真地辅导，发现他总是让这些学生帮助他板书，并在其他老师面前表扬他们。慢慢地，让人惊喜的事情发生了：这些学生竟开始主动问老师问题了，迟到的现象少了，上课不再病恹恹了，成绩也有了一定的提高。看到那些学生的进步我才发现原来爱学生虽然很难但它是多么的重要。

（2）、给学生以尊重。尊重比热爱更为重要。因为给学生以尊重学生才能感受师生的平等，才能感受自尊的存在。一旦他们认为失去自尊他们就会失去向上的动力，精神的支柱，由此导致消沉。反之，他们就会获得向上的动力源泉。记得在一次集体劳动结束后，我在全体学生的前表扬了一位性格内向、平常说话声音很小的男生，我说：“男同学劳动时应该向他学习才能体现男子汉的魄力。”没想到从那以后这位平常不爱表现、成绩不是很好的学生在各种集体活动中表现越来越出色，成绩也稳步提高，与我的关系也一下子拉近了好多。我一直无法理解这是为什么。直到有一次在与他的家长沟通中我才明白这是怎么回事：原来由于他说话声音小，很多学生都说他“娘娘腔”。没想到一次不经意的表扬竟然会改变他。为此，我们要尊重学生的人格、意愿、隐私权等等，采用一切的方式肯定学生，赏识学生。

（3）、对学生要有研究。正如苏霍姆林斯基所讲的“尽可能深入的了解每个孩子的精神世界——这是教师和校长的首条金科玉律”。只有了解学生的社会、家庭背景、个性差异、兴趣爱好、心理变化、发展特点，我们才有与学生相处的基础。有一次我得知班上有几位家庭经济困难的学生就决定替他们向学校申请困难补助，当我通知他们去领困难补贴时，看到他们那惊讶而又感激的神情，我也感受到了分享幸福的快乐，我一直认为那是我做得最成功的一件事。

（4）、让学生当主人。知识最终要靠学生自己去掌握，做人最终要学生自己去做。这就决定了学生的主体地位。因此应该让学生主动参与实践，学会自我教育、自我管理、自我成才，才能使学生的个性得到全面展示。我们学校有很多班级采用了多套班干部轮流制，让更多的学生参与民主管理，获得了学生的好评，并收到良好的效果，避免了师生间被动的关系。

（5）、改变自己。师生关系是对立统一的，教师处于矛盾的主要方面，在运动变化中起着主导作用。因此，构建良好的师生关系关键在于教师。作为教师首先应该结合自身的工作转变观念，加强自身修养，提高师德素养和教学能力，以高尚的品格和过硬的素质去感染学生，征服学生。很多教师就是因为这点让他们每到一个新的班级都会获得学生的一片欢呼。其次，应该做好角色的转换。在素质教育中教师不再是独奏者而应是伴奏者，舞台的中心应该是学生，教师的任务是激发学生学习的兴趣而不是学生的监督者。这一点从我校开展的“双主一本”教学模式和研究性学习获得了良好的教育效果中得到了充分的体现。

综上所述，和谐师生关系的确立更多的有赖于教师自身观念的更新和素质的提高，人格的不断健全和完善;有赖于教师对学生无微不至的爱和时时刻刻的尊重。相信和谐师生关系的建立将会迸发出强劲的教育能量，促进教育效果的不断提高。

四、构建和谐校园需要建立和谐的生生关系

生生关系就指的是同班同学之间的水平交往的人际关系，浅显一点讲即伙伴关系，同学关系。他们可能因居住地相近，或学习、生活习惯相似而组成。在共同的学习生活中形成了良好的情感基础，相互依恋、相互支持，共同的兴趣与爱好使他们倾心相待，在很多问题上他们总能相互宽容，达成一致，很有集体的“战斗力”。因而在班级工作中教师必须多多引导，帮助他们建立良好的伙伴群，并加强伙伴群与伙伴群之间的友好关系。这是培养生生教育、生生管理能力的“关系基础”。现在的孩子大多数是独生子女，在家里是“小皇帝”、“小公主”，事事都得随自己的意愿，稍有不如意就会闹情绪，甚至发脾气，这些都是不健康人格的表现，我们应该在校园这个大家庭中锻炼我们的孩子，鼓励他们多关心帮助有困难的同学，让他们感受到和谐校园的温馨。遇到诸多事件时要保持良好的心态，宽容带待人，用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心。我们要倡导一种蓬勃向上的团队作风，将学风建设的目标指向“尊师勤学，主动活泼”，构建“文明团结，求实创新”的校风。让他们多参与一些团队活动，更利于同学之间友好相处，从而打造和谐的生生关系。

构建和谐校园还需要建立好的学风、好的校风。只有让每一位同学都能学有所长，他们才能将主要的精力用到学习中来，只有将主要的精力用到学习中来，才能形成一个拼搏向上的精神面貌，因此，建立良好的学风是非常重要的，也是非常必要的。在日常的学习中，要对学生开展公平竞争的教育，这样才能形成一个良好的竞争环境，才能你拼我闯各有所长，才能充分调动起每个人的潜在能量，真正地实现教育的“以学生为本”的理念。

构建和谐校园任重而道远，在前进的路上不免要应对这样或那样的问题，但我们要坚定信念、率先垂范、弘扬正气，为我们的学生营造一个和谐的成长环境，为他们建立一个完美的人格、正确的荣辱观，更为我们社会的和谐进步而奋斗不止！

第四篇：构建和谐校园

构建和谐校园

蓝天和白云的心一样，希望白鸽自由翱翔。

老师和父母的心一样，希望你们健康成长。

花开的日子你们走进校园这个快乐的地方，在平安校园愉快歌唱；花开的日子你们遨游在校园这个知识的海洋，和老师一起编织想，花开的日子你们愿意用心情的音符，去谱写和谐校园的欢快乐章。构建和谐校园需建立和谐的师生关系。师者，传道授业解惑也，是老师给了你们文化知识的启迪，使你们从无知到有知，从幼稚走向成熟。是老师给了你们知识的雨露，需要的是你们全身心的接受，珍惜老师的付出，尊重老师的劳动。师生互敬互爱，从而打造和谐的学习氛围。

构建和谐校园需建立建立和谐的同学关系。关心帮助有困难的同学，让他们感受到和谐校园的温馨。保持良好的心态，宽容待人，用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心。同学之间友好相处，从而打造和谐的同学关系。

构建和谐校园需建立好的学风、好的校风。我们要倡导一种蓬勃向上的团队作风，一种脚踏实地的学习精神，将学风建设的目标指向“理想、团结、自强、成材”。一种团结奋进的班风和刻苦勤奋的学风能促使个人在良好的环境中成长。好的校风如春风化雨，不声不响地吸引每个学子奋勇向前，为了理想而努力拼搏。校风积极向上，从而打造和谐的教育氛围。

构建和谐校园需建立诚信、文明的作风。同学之间相互信任、坦

诚相待、说实话、做实事。考试时坚决杜绝舞弊现象，用诚实和实力给自己和老师交上一份满意的答卷。作风严谨、文明，从而打造和谐的校园文化。

同学们、老师们，构建和谐校园需要我们大家共同的努力，任前方荆棘丛生我们将持之以恒。茫茫学海中，我们要做勇敢的水手，乘风破浪、共赴前程。青春的脚步如行云流水，青春的岁月需要知识的滋养。让我们把握生命中的每一天，向和谐校园的彼岸前行。用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆，用我们的青春和生命奏响时代的强音。当我们抛弃了迷茫，把握了航向。当我们共同努力，不懈地摇桨，和谐校园的乐章终将奏响。

第五篇：构建和谐校园

构建和谐校园

年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。你心中的和谐校可能是一部风情万种的小说，也可能是一幅多姿多彩的画卷。而我心中的和谐校园是一座宏伟的摩天大厦，它的建立，需要无数坚不可摧的基石。

构建和谐校园大厦需要的第一种基石是取之亲密同学之间的友谊石。它们颗颗簇拥，相映生辉，代表着亿万炎黄的赤诚之心，大家人人献力量，共同创繁荣，相互支持，相互提醒，相互帮助。这是构建大厦的坚实根基。

构建和谐校园大厦需要的第二种基石，是取之辛勤老师之间的文化石，他们为我们默默的付出，但不求回报，希望各位同学能够快乐成长，他们是中华民族坚强不屈，正义和平的化身，是摆渡的桨把我们从河的这一边载到河的另一边，把我们引向正确的人生道路上。代表着和谐校园需要我们有较高的知识文化水平，有手握正义的利剑，心中还有一杆公平的称，迈步走向民富强国的美好明天。这是构建大厦的深厚根基。

构建和谐校园大厦的第三种基石，是取之学校各位领导心中的引路石。它观沧海、眺宇宙、搏风浪，具有最广博的胸怀，最坚毅的性格，引导学校的发展，指导老师的工作，教导学生的学习。代表着和谐校园需要我们有海纳百川的宽容，有与时俱进的远见卓识，他们指引我们立德成志、追求卓越、勤奋守纪、向善求真、勤学善思、求实创新。只有这样，才能有人际和睦，校园和平，人类与社会和睦相处的远景。这是构建大厦的宽广根基。

同学们，构建和谐校园大厦的基石就在你的手中，其实构建和谐校园大厦，你我他都是最好的基石，让我们从学校各位领导心中采来的引路石，从亲密同学之间采来的友谊石，让我们自己成为一颗色彩斑斓的文化石吧：不仅为了你我他今天的安宁与幸福，更是为了子子孙孙千秋万代的安宁与幸福。