第一篇：绘本制作大赛方案
众兴实验小学一年级亲子绘本制作比赛方案
一、活动宗旨
绘本，又名图画书。通过亲子手工书绘本书制作，让孩子和家长们共同构思、设计、编排，从“做一本书”去认识书，爱上书，营造良好的家庭读书氛围，倡导亲子共读理念。
二、活动时间
2014年4月4日——4月12日
第一阶段：活动发动；
第二阶段：语文老师培训学生绘本制作；
第三阶段：作品征集、评选 ；
第四阶段: 颁奖仪式及获奖作品展览。
三、参与人员
一年级家长和孩子
四、参赛作品要求
主题不限，参赛作品应该为设计完整的一本绘本(手工书)，有封面、内页、封底；开本大小不限（建议16K）；使用材料，制作形式不限；具有艺术个性，富于创意。
五、奖项及奖励
根据征集数量设置40%的一等奖，60%的二等奖。获奖学生颁发奖状及奖品。
众兴实验小学一年级
2014年4月2日
第二篇：绘本大赛主持词
xx：敬爱的老师 xx：亲爱的同学们
合：大家好！（鞠躬）xx：我是主持人xx xx：我是主持人xx xx：浓浓的书香，就像冬日温暖的阳光洒满了我们的校园。
xx：有趣的故事，就像一首首动听的歌谣轻叩着我们的心弦。
xx：读一个好故事，故事中自有真情在。xx：听一个好故事，是一种心灵的沟通。
xx：瞧，今天的选手们个个精神饱满、英姿飒爽。让我们期待着各位选手的出色发挥。
xx：看，今天这里师生满座，大家心情愉悦。让我们共同品味这美好的时光。xx：比一比，我们交流的是情感。xx：赛一赛，我们挽起的是手臂。xx：心与心交流，收获的是友谊。xx：爱与爱交融，擎起的是希望。
合：二年十五班绘本故事比赛现在开始！
结束语：
xx：一个个精彩的故事，像一场春雨，滋润着我们的心田。
xx：一个个精彩的故事，像朵朵浪花，让我们久久难忘。xx：从今天起，让我们与书为伴校讲故事 xx：从今天起，让我们与故事同行
合：这短暂的时刻带给我们无尽的欢乐与喜悦。xx：感谢你们，让我们啜饮了爱的甘露
xx：感谢你们，让我们留住了这段美好的时光 xx：尊敬的老师，xx：亲爱的同学们，合：二年十五班绘本故事大赛，到此结束。谢谢大家！再见！（挥手）
xx：首先请欣赏第一位参赛选手xx为我们带来的故事《大毛和小毛》 xx：大家掌声欢迎！
xx：xx，你还记得那个不一样的卡梅拉吗？
xx：当然记得了！卡梅拉是那么的与众不同、敢于幻想。
xx：那我们就赶紧请xx同学讲讲不一样的卡梅拉《我要找回太阳》的故事吧！
xx：有一位王子为了寻找一位美丽的公主，历经千难万险，他找到梦中的公主了吗？
xx：下面请听xx同学为我们讲述——《豌豆公主》的故事。
xx：我们都知道狼是凶猛的，驴是温顺的，面对凶猛的狼，驴又会表现出怎样的机智勇敢呢？
xx：请听xx同学带来的故事《狼和驴》
xx：唱歌《二小放牛郎》（牛儿还在山坡吃草,放牛的却不知哪儿去了,不是他贪玩耍丢了牛,那放牛的孩子王二小。）
xx：xx你想不想听听他的故事呢？下面请听xx带来的《王二小的故事》。
xx：下面有请今天的最后一位选手xx为我们带来绘本故事《失落的一角》
第三篇：亲子绘本制作通知
每个孩子都是一本耐读的书……
亲子绘本制作活动通知
为培养亲子感情，激发幼儿的阅读兴趣，我园定于本周举办亲子绘本制作比赛，诚邀您来幼儿园参加活动。
1.活动时间：周五（10月2日）下午
2.活动流程：14：20家长入园
14：30外教活动
15：10观看宝宝舞台剧表演
15：40陪宝宝吃午点
16：10到美工室进行绘本制作
17：00带宝宝离园。
3.活动准备：宝宝当天穿黄色园服，每位宝宝有一到两位家长陪同，亲子绘本题目家长自拟，题材不限。家长可提前在家通过网络搜集好内容。幼儿园有相应绘本制作材料，如需特殊材料请提前和班主任沟通。
趣味制作，尽闻书香！
每个孩子都是一本耐读的书……
亲子绘本制作活动通知
为培养亲子感情，激发幼儿的阅读兴趣，我园定于下周举办亲子绘本制作比赛，诚邀您来幼儿园参加活动。
1.活动时间：周五（10月23）日下午
2.活动流程：14：20家长入园
14：30外教活动
15：10观看宝宝舞台剧表演
15：40陪宝宝吃午点
16：10到美工室进行绘本制作
17：00带宝宝离园。
3.活动准备：宝宝当天穿黄色园服，每位宝宝有一到两位家长陪同，亲子绘本题目家长自拟，题材不限。家长可提前在家通过网络搜集好内容。幼儿园有相应绘本制作材料，如需特殊材料请提前和班主任沟通。
趣味制作，尽闻书香！
第四篇：绘本教学方案
绘本教研（中班）2011年5月3日
执教者：胡学琴
活动名称：可怕的大妖怪（绘本）
活动目标：１、通过对重点画面有目的的观察与推测，初步了解故事的主
要情节及主要角色大妖怪的心理变化。
２、通过想象，阅读等方式，逐步丰富对大妖怪由可怕到可爱的认识，并能用适当的语言进行表达。
３.、在阅读活动中，体验共同阅读的快乐。
活动准备：１.、幼儿人手一册绘本《可怕的大妖怪》。
２、课件（ppt）.活动过程：
一：导入谈话，引出绘本内容。
１、你们觉得最可怕的是什么？当你遇到可怕的东西时，会怎么样？ ２、小动物会害怕什么呢？它们又是怎么办的呢？秘密就藏在这本书里，让我们一起去书里看看吧！
二、集体阅读绘本前半部分（2-19页）。
１、介绍绘本的封面。“可怕的大妖怪”。封面上有这么多动物，谁是可怕的大妖怪呢？
２、阅读蝴蝶页。问：大妖怪在哪里？大妖怪会做什么可怕的事情？ ３、集体阅读。
Ｐ２～３
教师：一个可怕的大妖怪，住在—（由幼儿观察后回答）Ｐ４～５
山上还住着许多的小动物，它们在干什么？大妖怪在哪里？ Ｐ６～７
教师：发生了什么事，小动物都吓跑了。
Ｐ８～９
教师读第一句，请幼儿观察画面后说说：（１）小动物们是怎样躲藏的？你觉得它们害怕大妖怪吗？
（２）大妖怪能看见它们吗？为什么？
教师读第二句，思考：大妖怪开心吗？你是怎样看出来的？大妖怪为什么不开心？
Ｐ１０～１１
读第一句后问：大妖怪看见了什么？它想干什么呢？
Ｐ１２～１３
教师读原文，做自言自语状：咦，到底发生了什么奇怪的事情呢？ Ｐ１４～１９
教师边读边提问：（１）发生了什么怪事呢？
（２）你是怎么知道的？
（３）大妖怪这时有什么感觉？它想做什么？
教师小结：住在山顶上的大妖怪所做的可怕事情其实就是突然从某个角落里冲出来，大叫一声“呔”，以此来吓唬身边的小动物。动物们被吓跑了，他也就孤零零了，没什么乐子了。
最不希望发生的事情发生了，到底是什么事情呢？请你们到书里去找一找。
三、幼儿自主阅读绘本后半部分（Ｐ２０～３３）。
要求：幼儿仔细阅读，能一页一页翻看。
教师：１、到底发生了什么事情？大妖怪为什么哭了？
２、最不希望发生的事情发生了，是什么事呢？（Ｐ２２～２７）
教师：小动物都向大妖怪扑来，都“呔”的一声，来吓唬大妖怪。大妖怪怎么样了？
我们也来做一做动作，一起来吓唬吓唬大妖怪。（Ｐ２８～２９）
教师：１、大妖怪再次见到小动物心情怎么样？小动物们还害怕大妖怪吗？大妖怪和小动物们在一起怎么样了？你从什么地方看出大妖怪变得高兴了？
２.、问：猜猜看，它们最喜欢玩的游戏是什么？
３、观察画面，再次学做动作。（Ｐ３０～３３）
四：交流阅读乐趣，提炼主题。
１、你们喜欢这本书吗？
２、大妖怪什么时候最开心？
３、你们什么时候最开心？让我们都做好朋友，一起来找朋友吧！
五、结束。播放音乐《找朋友》。幼儿表演。
第五篇：绘本制作4（写写帮整理）
青岛宁夏路第二小学 英语自绘本制作
Grade 3 Class: Name: Number There is a monster.He has got...
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