赴四川剑阁县职业高中支教教师感悟

第一篇：赴四川剑阁县职业高中支教教师感悟

我眼中的四川——黑龙江省第二批赴四川剑阁县职业高中支教教师感悟

2009年2月12日　至　2009年7月2日，我有幸随黑龙江省第二批赴四川剑阁县职业高中支教队对剑阁职中进行了一学期的支教活动，感触颇深，现将有关支教情况汇报如下:

一、印象四川

小时候，只听说四川很热，工作时间是那一世小说网 http://www.xiexiebang.com上午6点到10点，下午

3点到晚7点，午休的时间特别长，因为在这段时间工作，不但人会中暑、昏迷，机器也会过热损坏。这是邻居家姐姐到四川工作后回来说的。

中学历史课时，老师讲到四川是4500年前的古蜀国的发源地，诗人李白喟叹道：“蚕丛及鱼凫，开国何茫然”，可谓历史悠久。蜀汉时期始于昭烈帝刘备，终于后主刘禅，历二帝，共四十三年。与东汉后期魏、吴形成“三国鼎立”，素有“天府之国”的美称。

中学地理课时，四川盆地是我国著名的“四大盆地”之一，在巫山、大巴山等山脉的包围之中，盆周山地海拔多在　1000米　～　3000米　之间；因为地表广泛出红色岩系，又称为红色盆地。享有“巴蜀大地”之美誉。

2008年5月12日，一场震惊世界的特大地震，震撼着天府之国，摇曳着巴蜀大地，同胞在流血，亲人在流泪，全国人民也随之心碎。这次发生的四川省汶川特大地震，是新中国成立以来破坏性最强、波及范围最广、救灾难度最大的一次地震。地震发生后，党中央立即做出部署，迅速成立国务院抗震救灾总指挥部，对全国部分省、市对口援建四川地震灾区受灾市、县做出安排，举全国之力抗震救灾。当时我们只有在电视上关注亲人受灾，国人受难，除了为他们捐款，缴纳特殊党费外，只能默默地为他们祈祷，默默地祝他们平安。随着抗震救灾工作的不断深入，汶川、北川、青川、绵竹、什邡等这些叫起来还不太顺口的地名也越来越清晰，越来越熟悉。

二、开进四川

2008年9月新学期开学之初，职教中心党委要求各基层党支部带领

广大职工深入学习胡锦涛总书记在抗震救灾先进基层党组织和优秀共产党员代表座谈会上的讲话：“大力学习弘扬伟大抗震救灾精神 深入推进党的建设新的伟大工程”，在支委讨论时我就表态：作为祖国北部边疆黑龙江省的一名普通教师，我们所能做的就是号召全体职工积极捐款捐物，脚踏实地的做好本职工作，这就是对抗震救灾工作的最大贡献，不可能都去四川赈灾。可是，事实却跟我开了一个大玩笑。2009年春节的前几天，接到职教中心孙宝明主任电话，通知我做好准备，下学期去四川支教，并且告诉我说第一是四川学校专业的需要，急需汽修、家电专业教师，第二是你儿子去年考入大学，家庭条件允许，征求我个人意见。我当时感到很突然，沉思了片刻即向孙主任表态：如果说让我自愿争取去四川灾区赈灾，我还没有那么高的觉悟，因为深入前线抗震救灾，应该是年轻人的事，我不能与年轻人相争，况且我已年过半百，还患有严重的强直性脊柱炎，别到灾区帮不上忙，反而给灾区增添负担。如果党委出于多方面考虑，认为我是最佳人选，那么作为一名共产党员，我坚决服从党委的决定，克服一切困难，保证完成任务，请领导和同志们放心。就这样，2009年2月10日晚上，也就是　农历正月十六　的晚上，我踏上了开往**的列车到省教育厅报道，开始了支教工作。

2月11日，来自全省15所职业院校的支教队员在省教育厅集结、培训，这期间通过和队友交谈及网上资料，陆续了解了灾区的一些情况。有的说剑阁职中坐落在村里，条件比较艰苦；有的说那里气候比较潮湿，第一批支教队员全部患上了湿疹，是一种非常顽固的皮肤病，并且终生难愈；有的说灾区余震不断，时时刻刻都有地震的危险，千万注意身体；通过各种信息的汇聚，使我对灾区情况感到越来越神秘，越来越疑惑，并且对灾区产生许多疑问：比如一个县级的职业中学，怎么可能建在村上？四川气候潮湿东北人去了受不了，四川人不是过的很好嘛？这些疑问困扰着我, 真是百思不得其解。2月12日，在省教育厅二楼会议室，省厅主要领导为黑龙江省第二批援建四川剑阁职中的教师举行了隆重的欢送仪式，会上省厅领导指出了这次任务的重要性和艰巨性，要求大家积极响应党中央、国务院对口援建的战略部署，发扬“万众一心，众志成城，”“一方有难，八方支援”的抗震救灾精神，把党中央的关怀送到灾区，把龙江人的温暖传到前线，要提高思想认识，树立必胜信念很好地完成这次特殊任务。会上成立了支教队临时党支部，责成建筑职院的王作成同志任书记兼队长，我任组织委员，华德学院的高辉同志任宣传委员。并由王队长代表全体支教队员表决心，我们决心不辜负省委、省政府、省教育厅领导对我们的厚望，肩负着黑龙江人民的重托，不辜负四川人民的希望。队员们表示一定要严格要求自己，不怕困难，勇往直前，在抗震救灾的战

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场上考验自己，保证完成支教任务。简短的欢送仪式结束后，我们乘车前往**太平机场，12点15分起飞，16点40分到达成都双流机场。一下飞机，一股浓浓的暖意扑面而来，经过几个小时的飞行，便把我们从白雪皑皑的北国冰城，带到了温暖如春的南国蓉城，心情格外高兴，不由得使我爱上了四川。

到达成都后没来得及吃晚饭，就踏上了开往那一世小说网 http://www.xiexiebang.com剑阁的汽车，又经过了5个多小时的长途跋涉，终于在晚上10点钟左右到达了剑阁县老县城—普安镇。在大地震后的整整9个月的　2009年2月12日，我终于来到了四川，站在了灾区的土地上，我为自己能够脚踏实地地为灾区人民做一点力所能及的工作，为灾区孩子送一份不折不扣的爱心而感到非常自豪。我决心一定要珍惜这短短的一学期时间，为职中多做一点实事，为灾区多献一份爱心，为孩子多教一些知识。因为我已不再代表我自己，也不再代表鹤岗职教中心，我代表的是黑龙江，代表黑龙江3800万人民，代表党中央对地震灾区的关怀。

三、初到四川

我们所援建的是四川省剑阁县职业高级中学，这是一所坐落在川北

贫困山区的县级职业高中，这所学校真是坐落在普安镇的中坪村，学校周围除了一个农家乐兼食杂店以外，其余全是农民住房，生活条件，工作条件比较艰苦，连理发、买生活用品这样的小事也要到直线距离　2公里，汽车绕行　7公里　以外的普安镇。学校教学条件、教师办公条件、学生住宿条件、师生就餐条件都比较差。在这种条件下学校领导专门为支教教师每人准备一间板房（防震房），室内床、被褥、纯净水、电扇、电视、办公桌椅等一应俱全，连洗漱用品都为我们准备好了，我们在剑阁职中感受到了家的温暖，学校领导和广大师生无论在工作上还是生活上对我们可以说是关怀备至，校有关领导经常问寒问暖，解决我们的后顾之忧。总之，这里各方面条件比我们预期的要好得多。

县政府、县教育局及剑阁职中的各级领导对黑龙江支教队的工作非常重视，专门组织了由领导和全校教职工参加欢迎大会，与会领导对黑龙江支教队的到来表示热烈欢迎和亲切慰问，称我们为黑龙江支教专家，广大师生也表示了对支教队员的热烈欢迎和衷心祝愿。

黑龙江和四川虽然同处祖国大家庭，但两地相隔千山万水，在气候特点、待人接物、风土人情等方面还是存在着很大的差异，初到四川，我们必须要在生活环境方面勇闯三关: 第一是语言关，剑阁县具有1800多年的历史，形成了丰富的巴蜀文化，带有浓郁的四川方言，虽然学校是广元市普通话普及试点学校，校领导也要求凡是在校内的任何场合都要使用普通话，甚至出台了违者罚款的措施，但是在与老师和同学的交流中还是有很多话听不懂，有时甚至闹出很多笑话。因此，必须尽快适应地方方言，努力听懂四川话。第二是饮食关，虽然川菜馆在全国各地随处可见，以前在东北也经常光顾川菜馆，但真正到了四川，上顿、下顿全是纯正的川菜，诸多的不适应接踵而来，特别是川菜的麻辣很不适应，多数同志反映每天从上到下的胃肠里全是麻辣的感觉，整个消化道火辣难忍，有时偶尔反酸水都有被呛着的感觉，经过一个多月的时间才基本适应了，同志们开玩笑说：回到东北不吃麻辣还不行呢。第三是气候关，黑龙江是寒温带的大陆性季风气候，空气寒冷、干燥。而四川高原山地气候和亚热带季风气候，空气温暖、湿润。多数同志对这里的潮湿气候不适应，长期的潮湿、阴雨使大家都患上了严重的湿疹，一旦发作起来全身奇痒难忍，严重影响工作和休息，有两个同志到四川不久就患上了湿疹，直到我们回来后还没好利落。

四、震后四川

四川省位于我国西南地区，东有三峡险峰重叠，南有云贵高原，西

部是大幅隆起、地域辽阔的高原和山地，北有巴山秦岭屏障，形成了闻名于世的四川盆地。由于其独特的地理位置和丰富多彩的熔岩地貌, 因此, 四川的旅游资源极为丰富，是我国拥有世界自然文化遗产和国家重点风景名胜区最多的省区，九寨沟、黄龙寺、乐山大佛、峨眉山和卧龙自然保护区被联合国教科文组织纳入《世界自然文化遗产名录》。都江堰、青城山、剑门蜀道、蜀南竹海、四姑娘山、西岭雪山等为国家重点风景名胜区。古有“蜀道难，难于上青天”之险，并有“峨眉天下秀，九寨天下奇，剑门天下险，青城天下幽”之誉。来过四川的游客，一定会为四川的雄、奇、险、秀、幽、野、古、绝的自然风光所倾倒。2008年5月12日14时28分04秒，8级强震猝然袭来，大地颤抖，山河移位。这是新中国成立以来破坏性最强、波及范围最大的一次地震。地震成因是印度板块向亚洲板块俯冲，造成青藏高原快速隆升，高原物质向东缓慢流动，在高原东缘沿龙门山构造带向东挤压，遇到四川盆地之下刚性地块的顽强阻挡，造成构造应力能量的长期积累，最终在龙门山脉的映秀、汶川、北川、青川等地区突然释放，形成了一条地震带，若干个地球应力爆发点。学校安排我们参观了青川县东河口村地震遗址公园，使我们真正感受到了地震的惨烈。剑阁县是本次地震的重灾县之一，剑阁职中实验楼、学生宿舍、锅炉房等基础设施受到严重破坏。但是，在党中央的亲切关怀下，在全国人民的大力支持下，在四川人民的共同努力下，灾区到处都是繁忙的建设景象，一处处工地，一排排板房，一台台车辆，一面面红旗。灾区震后的建设速度比震前至少提前5年，建设速度之快，工程质量之高，发展前景之好是史无前例的。灾后四川，依然美丽。

五、服务四川

我们援建的剑阁职中，拥有剑阁县普安镇（老县城）和剑阁县下寺

镇（新县城）两个校区。现有56个教学班，在校学生4000余人。为适应市场需要，学校开办了电子电器应用与维修、数控技术应用、汽车运用与维修、计算机应用与维护、计算机网络技术、平面设计、工艺美术、会计电算化、工业与民用建筑、航空服务等专业，全校161名在岗教职工中有专任教师129人，其中有研究生学历4人，大学本科学历116人；中学中、高级教师87人；2000年5月，剑阁职中在川北地区率先跻身于首批国家级重点职中行列，成为广元市第一所国家级重点职业学校，享誉巴蜀大地。学校拥有国家职业技能鉴定站，是省级“劳务开发培训基地”，省人民政府表彰的“劳务开发培训先进集体”、“四川省职业教育先进集体”。学校始终坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学方向，为国家经济建设和地方经济发展培养了两万多名技术人才，被省教厅领导誉为“川北职教的旗帜，致富当地的摇篮”。

黑龙江支教队在援建工作中主要做了以下几方面的工作。首先是补充，即补充剑阁职中专业教师的严重不足。由于08年学校生源增多，在校班级达56个教学班，每班每天授课达11节，每周7个工作日，合计每班每周授课74节，56个班每周总课时4144节，除以专任教师130人，平均每个教师每周课时量为31.8节，有的教师每周课时达38节。其次是补缺，即弥补专业教师的缺乏。2008年新开设的数控技术应用、汽车运用与维修两个专业，学校根本没有此类专业课教师，因此，这两个专业的专业基础课和专业课全部由支教队员来上。第三是培训，即采取两种方式为剑阁职中培养优秀的专业教师，一种方式是黑龙江教师在给学生上课的同时，通过听课、交流、代培等方式义务为剑阁职中培养教师。另一种方式是选派剑阁职中优秀的中青年教师到黑龙江职业院校进修、代培。第四是参与，即参与新、老专业实验、实习室建设，包括实验设施的选择、设置、计划。黑龙江省对口支援地震重灾县剑阁县灾后重建，剑阁职中下寺校区作为教育援建的最大项目正在顺利推进。该项目占地194亩，投入1.5亿元，将建成一所可容纳4000余名在校生，年培训3000人，设施设备一流，具有龙江风格的现代职业技术学校。目前新校区民居动迁工作已近尾声，基础建设已经开始，计划2010年10月完工。

我们每名支教教师根据所教的专业不同，具体工作也有所不同。根据学校教学工作安排，我被分配到电子专业部任电子专业1.46班专业课教师，主要教授“电子线路”“电子技能与实训”两本教材，写了两本教案。这两门课是电子专业课学生必修的，也是最基本、最重要的专业课，本班64名学生，全部来自剑阁县各乡镇农村。初到剑阁支教时对这里的学生　和　老师没有任何印象，只是像平时一样上课，但是和同学、老师相处一段时间后情况就大不一样了，你会发现自己已经和剑阁职中的师生融合在一起了，和同事、学生的感情越来越浓厚，越来越真切。这里的学生生活非常朴实，思想非常单纯，非常懂得知恩图报。作为一名教师，望着那一双双恳求知识、充满疑问的眼睛，教师的责任感、使命感油然而生。在教学工作中，我利用一切可以利用的时间认真上好每一节课，学校规定晚上自习课可以给学生布置自习内容，让学生自己学习。我把本学期的全部自习课　都用来　教授新课，手把手地进行辅导，为学生奠定扎实基础。课后挖空心思认真备课，力争用最简单的语言，最易懂的事例，最普通的教法，解决一个最平常的问题。这样备课很累，很费时间，但我觉得很值，因为我的学生懂了。记得有一次上实习课，一名学生的万用表不好使，故障现象是不管用欧姆挡测量多大的电阻，表针都会指向零。凭借我多年使用万用表的经验判断应该是因为学生使用不当误用电阻测量220v交流电使限流电阻损坏所至，于是，我对学生说你想不想把万用表修好，他差异地看着我，好像是在说能修好吗，我说你的表是因为你使用不当误用电阻挡测量220v交流电损坏的，他说老师你真神了，我上节电工课用了，他打开表盒，一检查，果然有一只电阻烧焦变黑，更换一只同型号电阻后，万用表恢复正常。学生看着自己修好的万用表，用崇敬的心情看着我，接着竖起大拇指对我说“　李　老师，你真棒！”。虽然是学生的一句感慨，但在我听起来心里很美，甚至胜过领导表扬。因为我的劳动得到了学生的认可，这种认可会成为学生学习的动力，他会永远铭记的。还有一次，主要授课内容讲完后，我指着班级墙壁上的朱德元帅和陈毅元帅的宣传画问大家，朱德元帅是哪里人？学生回答：不知道。又问陈毅元帅哪里人？学生还是回答：不知道。接着我又问：邓小平——中国改革开放的总设计师是哪里人？这次回答知道邓小平是四川人，但具体哪里说不清。我向学生大家解释，朱德元帅是中国第一大元帅，是中国人民解放军总司令，家就在四川仪陇，距剑阁　200公里。邓小平家在四川广安，距剑阁300多公里。陈毅是中华人民共和国外交部长，家就在四川乐至，距剑阁也是300多公里。四川可谓是人杰地灵，同学们生在四川，应感到无上光荣，要努力学习科学文化知识，做一个为国家有用之人，别给老祖宗脸上抹黑。利用每个有力时机对学生进行爱国主义教育，鼓励学生提高学习兴趣。在剑阁的一个学期的教学工作中，课间我从来不回办公室休息，而是利用这个时间广泛地和学生交谈，打消他们对黑　龙江　老师的陌生感，和他们唠家常，谈理想，畅未来，和他们做知心朋友。告诉他们: 课堂上我是他们的先生，课下他们是我生活中的老师，我从他们那里学到了很多四川的风土人情。

作为支教队党支部班子成员，我在完成自己本身工作任务的同时，协助支教队党支部做好全队队员的政治思想工作，要求发挥共产党员先锋模范作用，各项工作走在前面。配合剑阁职中有关部门解决好支教队员工作、生活中遇到的实际困难，在剑阁职中党总支和支教队党支部的正确领导下，针对支教队年轻同志多，在工作，生活中不注意小节等问题，及时建议召开有关会议，教育队员注意自身形象，时刻牢记自己代表的是黑龙江而不是自己，不论是工作还是生活等各方面都要严格要求自己，要不愧于“支教专家”的称号。勉励大家及时纠正工作中的缺点和错误，把支教工作与汶川大地震整体恢复重建工作的大局联系在一起，脚踏实地、实实在在地为地震灾区做一点力所能及的工作，较好的完成支教任务。培养、鼓励非党积极分子努力工作，靠近党组织，在支教工作中做出应有的贡献，在同志们的努力下，支教队有5名队员火线入党，在抗震救灾的第一线实现了自己的理想。

六、铭记四川

一个学期的支教工作很快就结束了，昨天的欢声笑语已化作永恒的回忆，说句老实话，作为一名普通的专业教师，在短短的一学期里能做出惊天动地的伟业，使普通凡人变成英雄是不可能的，也是不现实的，至少我是这样。我每天也和同志们一样备课，上课，辅导，休息。只不过和大家相比离家乡远一点，工作时间长一点，环境艰苦一点，因为是代表黑龙江援建对自己要求严格一点，仅此而已。但和在家相比又有许多的不一样，通过一学期的支教工作，使自己开阔了眼界，增加了阅历，增长了才干。学习了很多在黑龙江学不到的知识，积累了很多成功的经验和失败的教训，这段经历将使我终生难忘。我忘不了灾区同胞面对特大地震灾害所表现出的临危不惧和奋力自救;忘不了第二故乡剑阁对我的帮助与培养;忘不了剑阁职中广大师生对我们的拥戴和信赖。通过支教实践使我深深体会到：第一是四川人在这场抗震救灾斗争所表现出来政治热情。剑阁职中的师生在重灾面前知难而上，抗灾自救，为了保证即完成教学任务，又为恢复重建争取时间，全校实行“白加黑，五加二”的工作制度。即白天正常上课加上晚上另外加三节自习课，最晚22点40分下课。五加二是在原来五天工作日的基础上，在加两天，即周六、周日不休息，保证提前完成教学任务。第二是剑阁广大师生注重情意，知恩图报，我体会四川剑阁人和黑龙江人有着共同的特点，就是实话实说，诚实待人，性格豪迈。因此，我们和剑阁职中实现了无障碍合作，每个支教队员已融合于剑阁职中广大师生之中，与他们建立了深厚的友谊，搭建了相互交流的平台，我们决心把这种情谊传承下去，发扬光大。第三是在剑阁职中体会到了做舆论焦点的难度，支教期间先后有众多的新闻媒体在关注我们，采访我们，并且新闻朋友都想找点特别的闪光点出独家新闻，但是做一名合格的教师，首先必须默默无闻，甘于寂寞，教师的价值体现于平常的教学中。第四体会到了太阳出来喜洋洋这首民歌的真正涵义，在北方太阳高照晴空万里是再平常不过的事情了，但在剑阁，十天半月见不着太阳是常有的事，有时甚至不下雨，也见不着太阳，空气总是雾气蒙蒙的，潮湿使换洗的衣服都能拧出水，每次换上衣服要靠体温烘干后才感觉舒服。晴天早上板房地下都会因露水结露而形成的明水。被褥会因潮湿而粘在身上。第五是知道了什么是山路十八弯，这里山连山，山靠山，到处是险山，遍地是山川。傍山公路路窄弯急，多数路段一面是高山，一面是峡谷，巨石高悬，险象环生，出行全是汽车、山路。胆小的真就不敢出门。但是，事物总是一分为二的，正因为这里山高峰险，才有四川到处是景区，随处是景点，才有四川的旅游资源。

通过一个学期的支教工作, 使我深深地爱上了这片土地,爱上了四

川, 爱上了剑阁, 爱上了剑阁职中。回来已是半月有余, 但心情还是久久不能平静, 甚至有时感到自己仿佛还在剑阁, 还在援建。我一定再接再厉, 把在援建过程中学习的好的经验和做法带到工作实践去, 愿两地的职业教育蓬勃发展, 再上新台阶。再见了职中, 再见了剑阁, 再见了四川。你已经牵去了我的一颗心, 我要把你永远铭记在心中。

鹤岗市职教中心李洪涛

2009年7月17日

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第二篇：赴新疆支教教师工作总结

赴新疆支教教师工作总结

从八月底离京至今，我以一名中国青年志愿者的身份在某省库尔勒市支教已经有半年了。半年的边疆支教生活，给了我莫大的教益。在现实的工作与生活中，可以说颇受锻炼。在和当地领导、学校同事以及学生的交往中，学到了很多在大学的象牙塔中所未有的东西，尤其是在和当地老百姓的接触中，对某省各族人民的现实状况有了更感性的认识。

首先，在与当地领导的交往过程中，我的第一感觉是他们的眼界并非如我们在某省所想象的那样狭隘。当我们乘飞机穿越辽阔的西部大地时，的确有一种过分张扬的使命感，以为先进在手，到某省定可以作为新思想的代言人发话，然而实际情况并非如此。从比较平面的交往而言，他们对当前最新的思想与改革潮流并不陌生。尤其是在教育领域（由于我们在教育领域中工作，对这方面的感受更深信），一些领导的观念并非落后（应当说与内地相比并不落后）。当然，这种观念上的东西能否对于现实的教育实践发生影响，本人尚不敢妄下断言。毕竟我们在这里呆的时间并不长，况且有许多问题，并不是单纯依靠教育改革就能解决。

在我们的支教过程中，当地领导给我们以莫大的关心和照顾，这点实在令人感动，作为一名来某省的青年志愿者，我们不象其它地方，如某省、某省等地的青年志愿者那样，安排到比较贫困的地区支教，而是安排在在全疆一枝独秀的库尔勒市。“扶贫”自然就谈不上，承领导关心，每月据当地生活水平给予一定的生活补贴。在住房上也是关心备至。我所在的库尔勒市职业中专，青年教师的住房条件不太好，就是在这种情况下，党校领导把我们安排住在条件较好的教园宾馆；在节假日，当地及学校的负责人并没有忘记我们这些远离家乡的志愿者，给我们送来慰问品，问寒问暖，所有这一切都使我们感受到库尔勒人民的真情厚意，增添了我们做好志愿支工作的信心，其次，在与学校同事的共同工作中，我也感受到他们对我们的关心与爱护以及对我们的诚意的帮助。由于我们刚刚从大学毕业，没有什么工作经验，尤其是对学生工作，知之甚少，在党校里学的一些理论需要在实践中加以检验。初来乍到，办公室的同事热心地帮助我们这些还很年轻的学生。这些帮助，不仅有教学上的，还有为人处、思想上的、生活上的帮助。她们经常和我谈心，交流对事情的看法，共同探讨教育学生的方法，以及教学心得。使我很快在新的环境中适应过来，开展正常的教学活动。有些老教师在本人思想上有疙瘩时（比如学生的不理解）提出很多建议；使我能够克制自己的情绪，合理地处理教学过程中学生的一些情绪性反应（如纪律等向题）；在生活上，很多老师热情地给我们提出很多建议，比如告诉我们在库尔勒的服装市场的地点及一般价格。早餐我们有时太匆忙他们就把自己的食品塞给我……，种种无微不至的关怀，使我们在工作与生活上如鱼得水，心情愉快。

在领导与同事的关心与帮助下，我们同学生的交流得心应手，由于我们同学生的年龄差不大的缘故，学生很乐意同我们作无拘无束的交流，我们能够确准地把握学生装的思想动态，从而为更好地开展教学工作奠定了基础。由于市职业中专高中部的学生基础普遍较差，在教学过程中，有时跟不上班，乃至整个班级都有迟滞的现象。针对这种情况本人采取了几了方法，一是帮他们补课，主要是初中的基础；另外便是在讲课过程中，实行知识的层次扩展。比如一个语法点，先给他们讲点基础的东西垫底，以满足基础较差那部分同学动学生要求，其后又增加一点课外的知识，比如课文提高一点，以满足程度教好的同学的学习的要求。此外，充分利用学校的既有设备进行教学，使学生在不同形式的教学活动中学习知识。比如投影仪，基本上每节课都展示一些投影，以节省课堂时间，同时丰富教学手段和教学内容。利用多媒体先进设备进行课堂教学，学生在比较新颖的教学形式下，更容易激发学习欲望。

和学生积极交往的一个方面是与生同乐，参加他们的集体活动，比如班会和体育比赛，积极和学生探讨班级建设的方法，学期中拔河比赛与篮球比赛，以及期末冬季长跑，我都积极参与，为他们鼓动加油。学生很喜欢老师用这种方式与他们交流，认为我们没有大学生的架子。原来他们以为我们某省来的大学生高高在上，高不可攀，他们说“原来你们也没有那么大的架子，能和我们象弟妹一样相处”。假如说在与学生的交往中有什么收获的话，除了教学处，就这点令我印象非常深刻。

当然，就教学活动而言，我的教学能产生多少实际的成果目前为难断言；但就与学生融合这一点，我想至少有一个比较良好的局面，这对于我明年的支教工作，将是一个比较好的因素。

现在我想谈谈自己到某省以后对这里的人和事的看法。对于一个刚从内地来某省的人而言，首先引起他们好奇的，是这儿的风土人情。一个从未到过某省的内地大学生，一提到某省，脑海中浮现的景象，无非是洁白的天山，荒凉的戈壁，无边的大漠，碧绿的绿洲，辽阔的天空……更有甚者，

第三篇：赴新疆支教教师工作总结

从八月底离京至今，我以一名中国青年志愿者的身份在某省库尔勒市支教已经有半年了。半年的边疆支教生活，给了我莫大的教益。在现实的工作与生活中，可以说颇受锻炼。在和当地领导、学校同事以及学生的交往中，学到了很多在大学的象牙塔中所未有的东西，尤其是在和当地老百姓的接触中，对某省各族人民的现实状况有了更感性的认识。

首先，在与当地领导的交往过程中，我的第一感觉是他们的眼界并非如我们在某省所想象的那样狭隘。当我们乘飞机穿越辽阔的西部大地时，的确有一种过分张扬的使命感，以为先进在手，到某省定可以作为新思想的代言人发话，然而实际情况并非如此。从比较平面的交往而言，他们对当前最新的思想与改革潮流并不陌生。尤其是在教育领域（由于我们在教育领域中工作，对这方面的感受更深信），一些领导的观念并非落后（应当说与内地相比并不落后）。当然，这种观念上的东西能否对于现实的教育实践发生影响，本人尚不敢妄下断言。毕竟我们在这里呆的时间并不长，况且有许多问题，并不是单纯依靠教育改革就能解决。

在我们的支教过程中，当地领导给我们以莫大的关心和照顾，这点实在令人感动，作为一名来某省的青年志愿者，我们不象其它地方，如某省、某省等地的青年志愿者那样，安排到比较贫困的地区支教，而是安排在在全疆一枝独秀的库尔勒市。“扶贫”自然就谈不上，承领导关心，每月据当地生活水平给予一定的生活补贴。在住房上也是关心备至。我所在的库尔勒市职业中专，青年教师的住房条件不太好，就是在这种情况下，党校领导把我们安排住在条件较好的教园宾馆；在节假日，当地及学校的负责人并没有忘记我们这些远离家乡的志愿者，给我们送来慰问品，问寒问暖，所有这一切都使我们感受到库尔勒人民的真情厚意，增添了我们做好志愿支工作的信心，其次，在与学校同事的共同工作中，我也感受到他们对我们的关心与爱护以及对我们的诚意的帮助。由于我们刚刚从大学毕业，没有什么工作经验，尤其是对学生工作，知之甚少，在党校里学的一些理论需要在实践中加以检验。初来乍到，办公室的同事热心地帮助我们这些还很年轻的学生。这些帮助，不仅有教学上的，还有为人处、思想上的、生活上的帮助。她们经常和我谈心，交流对事情的看法，共同探讨教育学生的方法，以及教学心得。使我很快在新的环境中适应过来，开展正常的教学活动。有些老教师在本人思想上有疙瘩时（比如学生的不理解）提出很多建议；使我能够克制自己的情绪，合理地处理教学过程中学生的一些情绪性反应（如纪律等向题）；在生活上，很多老师热情地给我们提出很多建议，比如告诉我们在库尔勒的服装市场的地点及一般价格。早餐我们有时太匆忙他们就把自己的食品塞给我„„，种种无微不至的关怀，使我们在工作与生活上如鱼得水，心情愉快。

在领导与同事的关心与帮助下，我们同学生的交流得心应手，由于我们同学生的年龄差不大的缘故，学生很乐意同我们作无拘无束的交流，我们能够确准地把握学生装的思想动态，从而为更好地开展教学工作奠定了基础。由于市职业中专高中部的学生基础普遍较差，在教学过程中，有时跟不上班，乃至整个班级都有迟滞的现象。针对这种情况本人采取了几了方法，一是帮他们补课，主要是初中的基础；另外便是在讲课过程中，实行知识的层次扩展。比如一个语法点，先给他们讲点基础的东西垫底，以满足基础较差那部分同学动学生要求，其后又增加一点课外的知识，比如课文提高一点，以满足程度教好的同学的学习的要求。此外，充分利用学校的既有设备进行教学，使学生在不同形式的教学活动中学习知识。比如投影仪，基本上每节课都展示一些投影，以节省课堂时间，同时丰富教学手段和教学内容。利用多媒体先进设备进行课堂教学，学生在比较新颖的教学形式下，更容易激发学习欲望。

和学生积极交往的一个方面是与生同乐，参加他们的集体活动，比如班会和体育比赛，积极和学生探讨班级建设的方法，学期中拔河比赛与篮球比赛，以及期末冬季长跑，我都积极参与，为他们鼓动加油。学生很喜欢老师用这种方式与他们交流，认为我们没有大学生的架子。原来他们以为我们某省来的大学生高高在上，高不可攀，他们说“原来你们也没有那么大的架子，能和我们象弟妹一样相处”。假如说在与学生的交往中有什么收获的话，除了教学处，就这点令我印象非常深刻。

当然，就教学活动而言，我的教学能产生多少实际的成果目前为难断言；但就与学生融合这一点，我想至少有一个比较良好的局面，这对于我明年的支教工作，将是一个比较好的因素。

现在我想谈谈自己到某省以后对这里的人和事的看法。对于一个刚从内地来某省的人而言，首先引起他们好奇的，是这儿的风土人情。

第四篇：四川支教日记

四川支教日记

---孙明

4月4日四川德阳小雨23：00-24：57

2009年4月4 日，我们5个可爱的同学，五张美丽的笑脸一起飞往四川成都。此行的目的地是成都市东北方向的德阳东汽中学，在离5.12地震快一年的日子里，为了那些比我们更美丽的笑脸---东汽中学的同学们，我们将在接下来的5天，跟他们一起学习、一起分享快乐。我要好好地完成这份志愿活动，出于对生命的敬畏也好，出于对所有为四川尽力的人们的感激也好，我应该为灾区尽一份力量，至少为了那些逝去和仍旧延续着的生命。

今天是一个特殊的日子，清明节。本来执拗的不想回忆5.12大地震的一幕幕，但是因为这个特别的日子，因为今天阴沉的天气，我还是不得不陷入了一种压抑与低落。飞机上，旁边坐着一位川妹子，她兴奋、幸福的给我看她男朋友的照片，很帅、是武警，参与了汶川大地震的救援。她说当时男朋友的手都是鲜血的口子，是抢救掩埋群众受伤的。听着川妹子的叙述，我开始想象灾区的样子：房倒楼塌、板房帐篷、惊惧绝望、哀声遍野......飞机的剧烈颠簸以及对四川灾区固定的负面思维，自己的状态坏到极点。从机场出来，呼吸到自然地空气，享受到真切的阳光，开始认识四川、认识成都、认识德阳。望着窗外流动的街景，成都的城市环境给人以整洁、现代的感觉、并没有丝毫的悲凉。让我倍感兴奋与意外的是路上随处可以见到藏传佛教的喇嘛们，他们身穿藏袍，似乎与现代化的城市格格不入，可是喇嘛们还是自由的、自然地融入了现代社会。要对他们也是似乎心情也变得好起来。顺路来到武侯祠，参观的人实在太多，所以放弃了拜谒的机会，转而到近旁的锦里，一条小桥流水的古街，每一寸建筑都蕴藏着厚重的的古韵，流水、金鱼、剪纸、面人、糖画、古玩、小吃足足的饱了眼福。成都人民的生活是幸福的，这也是我素来期待看到的场景。

晚饭我们来到汉轩祖母，点了一桌的小吃：红油手抄、北川凉粉、手擀担担面、棒棒鸡、拍黄瓜、川味米线，基本具有了川味的特色---麻辣、味足、爽！一晃

“酒肉穿肠过”，“三光”政策之后，杯盘狼藉、汤足饭饱，继续赶路。

来到德阳已经接近10点，最离谱的莫过于的士起价2块钱，不可思议（国家补贴的意义继而得出）。使劲的往窗外看，总想捕捉一点可以符合我对灾区设想的画面，可是并没有看到断壁残垣抑或是大灾破坏之后的点滴痕迹。不想找到，但还是希望看到一点地震的痕迹，一种矛盾的心理纠缠着。天黑看不清什么，在写这些拙劣的文字，明天启程去参观汉旺镇灾后遗址，希望那里的人们是幸福快乐的，希望看到他们的笑脸。

4月5日四川德阳晴

今天早上一大早便醒来，期待汉旺镇的参观，其中汉旺镇也是5.12地震的重灾区。乘车一小时，来到了汉旺镇。其实一直期待看到真实的地震后的场景，也许看到这些场景才会对生命有更强烈的尊重与敬畏。一路上大片的板房区，唤起了我对灾区的生活的遐想，一家挤在一间板房，甚至要在这样艰苦的条件下，还要面对亲人的逝去，我无法平静的去思考，希望他们过得幸福。路边一幅幅标语，像是擂动的战鼓，激励着汉旺镇勇敢坚强的人民。“任何困难都难不倒英雄的中国人民”，胡锦涛书记给四川人民留下了这句话。路边平房墙上绘制的一幅幅五彩的年画，似乎也是一种热切的寄托，寄托日子越来越好。油菜花遍地盛开，葱郁的绿色盖满眼前，一片欣欣向荣的未来在前方昭示。其中有一个板房区驻扎了当年的绵竹中学、成南中学；另外一个板房区，是汉王镇靠近山区人民的临时聚居区，听陪同我们的陈老师讲这还是世界上第一大板房区。路边的这些场景再次震撼着我，一种莫名的慨叹升起来。感叹人民的伟大、感叹人类不屈的顽强、感叹5.12地震的惨烈„„

汽车开到了汉王镇，看到了外围坍塌的房屋，经过办理手续，我们进入了东汽集团分厂以及家属区。一片肃杀的寂静，一个被地震摧毁的空城。我又开始了联想，有多少无辜的人们在瞬间告别人世、有多少人在坍塌的砖块瓦砾间寻找生的希望与机会、有多少歇斯底里的人们苦苦的找寻被掩埋的亲人、又有多少年轻的、慈爱的、善良的生命永远与黑暗捆绑在一起。几十座楼房歪斜的、倒塌的、裂开的赤裸裸的暴露着，冲击着我的心灵，顿时泪水偷偷的掩饰在怀里，土堆里的鞋子、玩具，阳台上依然晾晒的衣服，厨房间倒伏的油盐酱醋似乎还在诉说着曾经和谐的日子，顿时间一切化为乌有。其实我感受的恐怖来自于灾难异常的突然与毫无准备。听陈老师讲，家属区的操场曾经是停放地震遇难尸体的地方，最多曾经有几百具尸体，12小时没有认领的尸体，就会集体掩埋或者火葬。我无法想象一 具具尸体的遭遇，更无法接受如此短时间的尸体处置。大家努力用相机记录着地震留给人们的伤痛，不是为了唤起伤痛，而是为了用心去祭奠。如此设施齐全的东汽社区就如死城般长久般的锁在人们的记忆里。14：28分的时钟永恒的镌刻在脑海中，留影纪念！出来之后，我们驱车来到了东汽中学，在这片土地上，近200个鲜活的生命在刹那间离开了世界，没有任何的准备，没有任何的提防。整个学校废弃在一片瓦砾石堆中，国旗仍旧在飘扬。土堆前，人们献上了祭奠的花圈、挽联，怀念那些可爱的人们。中美中心的我们在教学楼旧址献上了白玫瑰，默哀的一刹那，一股心酸无情的涌上心头，泪水还是咽了回去。也许谁都无法名状这份悲哀，是惋惜、是哀愁、是悔恨、是无奈„„一个完整的书包躺在废墟 上，特别的显眼！

下一站我们来到了东汽汽轮机一分厂，也是受灾比较严重的地方。厂房破损，钢筋铁板废墟横竖的堆在一起，27亿人民币16个生命陪葬了一分厂的彻底损毁。东汽集团作为德阳支柱的重工业企业，带动着当地经济的发展，如此一来，地震给东汽集团带来的损失也是不可估量的，国家的支援计划给东汽注入了再生的血液。东汽还会继续的发展，德阳还会继续的繁荣。然后，来到白云山，观赏了广阔、美丽的天府之国成都平原。午餐在农家乐，传统的腊肉、香肠和土菜端上桌来，从丰富的饮食里感受川味、感受德阳。

回到宾馆，休息之后，便是晚餐。东汽中学的校长、老师欢迎我们的到来。举杯畅饮、共话未来。晚上10点，我们计划第二天的行程，就去都江堰了。熊猫金卡派上用场了，免费的午餐！凌晨12点，我要睡了，愿“逝者安息、生者坚强”„„

生命有不可承受之轻、乃有不可承受之重！

4月6日 德阳+都江堰 小雨转晴

今天因为法定假期的原因，课被突然取消。我们四人一合计，开始了都江堰的旅程。周琳、叶子、Ulrich和我暴走了整一天，附加条件是必须在6点半之前赶回德阳与东汽中学的同学见面。三个小时的颠簸之后，我的身体有点吃不消，加上车上浓重的汽油和烟熏的味道，我一点精神都没有，只是等待到达目的地的时刻！路上因为重建的缘故，扬尘非常多，三小时漫长的单调的窗外风景也基本上是油菜地、稻田和相对简陋的店面，没有新鲜的感觉，只是一片绿在眼中。到达都江堰市汽车站之后，辗转乘公交来到都江堰风景区。踏进景区的刹那，我的倦怠犹一缕清风拂过消失的无影无踪。新鲜清透的空气夹杂着湿气，透心的驱赶了所有的不适。一个个壮阔、险峻的工程，让我啧啧的赞叹不再吝惜，我不断折服于古人的智慧与英勇，内心不断吟唱祖国的大好河山。因为时间紧，景点的游览显得有点大手笔，不过还是捡拾了不少美丽壮阔的画面。都江堰工程的历史是这样的：岷江是长江上游的一条较大的支流，发源于四川北部高山地区。每当春夏山洪暴发的时候，江水奔腾而下，从灌县进入成都平原，由于河道狭窄，古时常常引发洪灾，洪水一退，又是沙石千里。而灌县岷江东岸的玉垒山又阻碍江水东流，造成东旱西涝。秦昭襄王五十一年（公元前256年），秦国蜀郡太守李冰和他的儿子，吸取前人的治水经验，率领当地人民，主持修建了著名的都江堰水利工程。都江堰的整体规划是将岷江水流分成两条，其中一条水流引入成都平原，这样既可以分洪减灾，又可以引水灌田、变害为利。主体工程包括鱼嘴分水堤、飞沙堰溢洪道和宝瓶口进水口。鱼嘴分水堤：“鱼嘴”是都江堰的分水工程，因其形如鱼嘴而得名，它昂头于岷江江心，把岷江分成内外二江。西边叫外江，俗称“金马河”，是岷江正流，主要用于排洪；东边沿山脚的叫内江，是人工引水渠道，主要用于灌溉。飞沙堰溢洪道：“泄洪道”具有泄洪徘砂的显著功能，故又叫它“飞沙堰”。飞沙堰是都江堰三大件之一，看上去十分平凡，其实它的功用非常之大，可以说是确保成都平原不受水灾的关键要害。飞沙堰的作用主要是当内江的水量超过宝瓶口流量上限时，多余的水便从飞沙堰自行溢出；如遇特大洪水的非常情况，它还会自行溃堤，让大量江水回归岷江正流。另一作用是“飞沙”，岷江从万 山丛中急驰而来，挟着大量泥沙、石块，如果让它们顺内江而下，就会淤塞宝瓶口和灌区。古时飞沙堰，是用竹笼卵石堆砌的临时工程；如

今已改用混凝土浇铸，以保一劳永逸的功效。宝瓶口：宝瓶口起“节制闸”作用，能自动控制内江进水量，是湔山(今名灌口山、玉垒山)伸向岷江的长脊上凿开的一个口子，它是人工凿成控制内江进水的咽喉，因它形似瓶口而功能奇持，故名宝瓶口。留在宝瓶口右边的山丘，因与其山体相离，故名离堆。离堆在开凿宝瓶口以前，是湔山虎头岩的一部分。由于宝瓶口自然景观瑰丽，有“离堆锁峡”之称，属历史上著名的“灌阳十景”之一。伏龙观：伏龙观位于都江堰市离堆公园由,其下临深潭，因李冰降伏孽龙伏在离堆之下，故于北宋初年改祭李冰，取名“伏龙观”。伏龙观又名老王庙、李公词、李公庙等。清同治五年(公元1866年)四川巡抚祟实以为：“于虽齐圣，不先父食。况以公之贤：又有功于蜀，其施力程能固无待乎其子。今乃数典忘祖，于掩其父得无紊钦?”二王庙：位于岷江右岸的山坡上，前临都江堰。是纪念都江堰水利工程的修建者李冰父子的庙宇，原为纪念蜀王的望帝祠。二王庙古名“崇德庙”，建于公元494-498年，建筑群分布在都江堰渠首东岸，规模宏大，布局严谨，地极清幽。是庙宇和园林相结合的著名景区。占地约5万余平方米，主建筑约1万平方米。二王庙分东、西两菀，东菀为园林区，西菀为殿宇区。全庙为木穿逗结构建筑，庙寺完全依靠自然地理环境，依山取势，在建筑风格上不强调中轴对称。上下重叠交错。宏伟秀丽，环境幽美。安澜索桥：又名“夫妻桥”，位于都江堰鱼嘴分水堤之上，横跨内外两江，长500米。始建于宋代以前，明末毁于战火。古名“珠浦桥”，宋淳化元年改“评事桥”，清嘉庆建新桥更名为“安澜桥”，原索桥以木排石墩承托，用粗如碗口的竹缆横飞江面，上铺木板为桥面，两旁以竹索为栏，全长约500米。坐落于都江堰首鱼嘴上，被誉为中国古代五大桥梁，是都江堰最具特征的景观。索桥在四川西部地区起源较早。安澜索桥修建具体年代已不从所考，但据《华阳国志•蜀志》记载李冰“能笮”。《水经注•江水》载“涪江有笮桥”，证明至少安澜桥的修建，不会晚于修筑都江堰的年代。笮，意为竹索，这是川西古代索桥的主要建筑材料，故安澜索桥又被称为竹桥、绳桥、竹藤桥等。现在的桥为1974

年重建，下移100多米，将竹索改为钢索，承托缆索的木桩桥墩改为混凝土桩。都江堰卧铁：卧铁是埋在内江“凤栖窝”处的淘滩标准，也是内江每年维修清淘河床深浅的标志。相传李冰建堰时在内江河床下埋有石马，作为每年淘滩深度的标准，后来演变为卧铁。现有四根卧铁分别是明朝万历四年、清同治三年、民国十六年和1994年埋下的。现在游客在离堆古园内喷泉处能看到的这四根卧铁的复制品，其真品还埋在内江河床下。

以上是我们到过或是路过的都江堰景点，由于背景知识的缺乏还是求助了百度，心感愧疚，借此机会重新学习历史，重温建于公元前256年，全世界迄今为止，年代最久、唯一留存、以无坝引水为特征的宏大水利工程。回来的路途变得快乐许多，路上还是能够看到坍塌、破裂的房屋，都江堰的不少经典也在修复之中。如果都江堰是美丽的世外桃源，那震后的这座城市貌似迥异。晚上7点钟，来到德阳东汽中学的活动板房，开始我们的第一次师生见面，其实并不像我们想象的那么困难，学生们很热情、很积极；看到这些似乎就足矣了，别无他求。看到他们的笑脸，似乎昭示着这座城市美丽的未来。开心的活着、感恩的活着、笑对人生是我的体会！01：15 明天还要早起上课，睡了，笑着睡了！嘿嘿

4月7日德阳晴

深度疲劳的缘故，早上起床如此的艰难。想到身上的责任，还是来了个鲤鱼打滚，迅速起床。来到东汽中学，虽说教过英语，因为对象的不同，还是有一点点的不自然。还好，同学们的积极的状态也使我摆脱了不自在。课程的过程比自己预想的顺利的多，地震之后，同学们的心理状态恢复的非常的成功。在我的班级里，还没有残疾同学，听其他老师说，地震中致残的同学也都积极地投入学习中，一种肃然起敬的感受升起。也许肉体可以在灾难之时摧垮，但只要上精神不屈服，意志就永远不会腐朽。一天下来四堂课，没有午休，惫慢慢的爬上身体。其实一天下来，最值得庆幸的就是看到了无数年轻可爱的笑脸，地震的阴影在孩子们烂漫的笑容里融化。

下午四点我参加了中美文化差异比较的报告，主要介绍了独具美国特色的文化元素：美国宪法、爵士乐、棒球以及好莱坞等，其他四位则就美国教育、家庭、经济以及外交进行了介绍。一切进行的平淡、顺畅、但很快乐！晚上我们五个男女有吃川菜、谈八卦、压马路，还蛮舒服的。回寝收拾、备课、上网，准备睡觉！太困了，去睡，哈哈

第五篇：职业高中教师工作总结

时光如流星般转瞬即逝。随着时间的推移，一学年已经结束了。作为一名“双新”教师，既新参加工作，又恰逢新课改，刚出校门又进校门，环境虽无重大变化，但身份却发生了本质性的变化：由学生转变为护理教师。在这短暂的一年里，我既兴奋又激动。在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我认真做好教学工作，积极完成学校布置的各项任务。我对自己业务有很多的思考和感受，现特将这一学年的教学工作情况做简要的汇报：

一、政治思想方面：

本人坚持准时参加学校组织的政治学习，认真做好笔记。并学习一些报刊杂志，从上面了解一些信息便于自己的不断进步。为了能迅速完成从非师范生到教师的角色转变、走好入行的第一步，积极参加学校组织的“校本课程研究”活动，使自己在教育科研、教育理论上都有所成长和进步。教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦。热爱自己的事业，团结同事，虚心求教，遵守劳动纪律。关心学生，为人师表。

二、教育教学方面：

在新课程改革的大潮下，我和所有教师一起融入了新课改的浪潮中。新课改推行以来，我们积极培养学生自主学习的能力，科学探究的精神，教师不再将知识填鸭式的传授，而是让学生通过自主探究的方式提出问题，分析问题，找出方案，解决问题，得出结论，验证结论，应用结论解决问题。在教学中注重过程培养。提高了学生学习的兴趣，培养了学生的创造精神。新课改以来，随着考核目标的转变，越来越重视学生素质的提高，义务教育面向全体学生，以培养有道德、有理想、有文化、有纪律的四有新人为目标。更加注重德育，并且严禁教师体罚学生。让教育以培养下一代合格的中国公民为目标。

1、认真备课，虚心求教我带的是一年级的护理，作为一名年轻的教师，为了把自己的教学水平提高，我坚持经常看温故医学方面的书籍，经常从网上找一些优秀的教案课件学习，还争取机会多外出听课的机会。平时我认真虚心的请教我的师傅、有经验的老师，学习他们的经验以及那种对学生的认真负责的态度，不断的提高自己的业务水平，领悟其中的教学艺术，积极参加教研组组织的教研活动。认真备课，在备课过程中认真分析教材，学习好大纲，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。认真上课、听课、评课，为了上好这门课，也为了激发学生学习的兴趣，上课之前我都上网查阅各种资料和图片，广泛涉猎各种知识，集中别人的优点确定自己的教学思路，力求吃透教材，找准重点、突破难点，形成比较完整的知识结构。时常和有经验的老教师研究教学环节。上课时认真讲课，运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极的制作多媒体课件，尽可能地让课堂让课堂气氛活跃，树立起他们学习的信心和激发他们学习音乐的兴趣，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

2、拜师学艺，感触颇多

听课是提高自身教学能力的一个好方法，新老师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。一学年来，听课30多节，其中有语文课、数学课、英语课、各行专业课„„最遗憾的是师傅的课听得不多，无法领会师傅更多的精彩之处。每个老师都有自己独到的风格，都有值得我学习的地方。在他们的课堂上都体现了精心、细心、爱心：对环节设置精心，课堂提问设计精心，对孩子有爱心。鲁迅说过：“一千个读者中就有一千个哈姆莱特。”我要说，一千个教师，就会有一千种教学风格，每一种教学风格，都有着它独特而富有魅力的闪光的一面，而我，愿自己是只辛勤的蜜蜂，能够博采众长，努力上出让学生满意的音乐课！

3、成绩方面：

带的这个班级护理成绩突出，在教学方法方面得到领导的好评和学生的厚爱。

当然在过去的一个学期中，还存在许多不足之处，恳请各位领导及老师批评指正。我一定再接再厉，努力工作。

4、今后努力的方向：

①在提高自身教学水平上，争取多听，多思，多写，多交流；

②课堂纪律还有待改进。一个星期一节课，并且孩子们对护理课又是非常的喜爱，所以在课堂上很容易出现“比嗓子”、“比动作”等等备课中无法预设的场景。③经常向师傅学习，能在师傅身上学到更多的知识，能够独挡一面； ④经常看书，多做课件，常写论文。

⑤继续做好校本培训，在实践中不断丰富自已的经验与技能。要想提高学生的素质，首先从提高教育的素质做起，在教给学生一瓢水的时候自已先有一桶水。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。一份春华，一份秋实，让我把一份矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。