争做文明小公民三个感言

第一篇：争做文明小公民三个感言

<争做文明小公民>听课教师感言

在所有的学科课程中，没有一门课程像综合实践活动那样更集中体现新课程倡导的“自 主、合作、探究”的学习方式，更能培养学生的创新精神和实践能力。一间学校对待综合实践活动课程的态度如何，直接反映这间学校的领导和教师的教育思想、教 育理念和教育良知。因此，我们要一如既往地实施综合实践活动课程，努力提高学生的综合素质，在活动中和新课程并进，和学生共同成长。《争做文明小公民》为课题的综合实践活动的指导。这将是自己教师成长道路上的美好回忆。回忆起自己带领学生参加活动的每一步，心中充满了 快乐。经过这次活动，学生获得了课本上无法学到的知识，特别是动手能力得到了很好的锻炼。学生从内心感到大自然的美丽，从而以自己的实际行动去保护大自 然。从叶脉书签的制作中，孩子们感到了无穷的乐趣和成就感，看着这一张张美丽的叶脉书签，孩子们露出了骄傲的笑容。但是也有太多的无奈，在活动中自己几乎 处于孤立无助的边缘。为了孩子，我们要呼吁全社会都要关心我们的教育！

<争做文明小公民>指导教师感言 这次我指导学生以《争做文明小公民》为课题开展了综合实践活动，并为与会代表作了同课题的开题课，和与会代表共同探索综合实践活动的实施问题。通过了这个课题 活动，我们不仅有效地培养了孩子们收集、处理信息的能力，而且使孩子们学会如何面对困难，学会在和他人的合作中寻找自我发展。孩子们始终参与活动，在活动 中感悟，在活动中增强，在活动中成长。这次活动使我体会最深的是，综合实践活动课程难于实施的原因，不在于课题的贫乏，而在于领导和教师的观念落后。我想，只要我们做新课程实施的热心者，做生活的真心人，我们就会发现孩子们的身边有取之不尽，用之不竭的课题资源。

综合实践活动是一门注重培养学生的创新精神和实践能力而在课程结构上有着突破性变革的课程，是基于学生的直接经验、密切联

系学生自身生活和社会生活实际，体 现对知识的综合运用的实践课程。在《中国传统节日》这一综合实践活动中，学生克服了怕苦怕累的缺点，学会从书籍和生活中获取知识、注重合作学习、主动与他 人交流、学会分享资料。在短短的两个月的综合实践活动中，学生不但思维扩大，知识丰富，能力提高了，而且对综合实践活动课程产生浓厚的兴趣，领略到了实践 过程的成功和快乐。在本次活动中我深深体会到，教师在综合实践活动中决不能越俎代庖，而应在学生遇到困难的时候对他们进行正确的引导，同时也认识到要提高 学生的综合素质，应该给学生提供良好的社会情境，在活动中培养团队的精神，创新精神，为创造型人才的培养打下坚实的基础。

<争做文明小公民>学生感言 本次参加完活动后使我受益匪浅。其中给我感受最深的就是知道了剪纸的过去、现在和未来使我对剪纸有了一个较为完整的认识。最为一门悠久的民族文化中国的剪纸起源于汉至南北朝时期已相当精熟然而真正繁盛却是在清朝中期以后。古老的剪纸多在乡间以剪刀铰出为主趣味浑朴天然都是出自农家妇女之手剪纸进入城市后不仅市民情趣和生活理想要参入剪纸艺术而千家万户拥挤在一起相郊成习需要颇巨剪纸艺人为了省工一刀多张便改为刻刀雕刻为主风格转向精巧艺人也就不止于妇女了。然而时代更迭生活改变和审美转化传统民间艺术渐渐不能适应现实需要所以现代新兴剪纸艺术孕育而生。在过去传统的窗花所表现的内容主要有戏曲人物翎花花卉、草虫鱼兽以及一些吉详谐音的物象洋溢着欢快健康和热爱生活的情感深为群众所喜闻乐见。劳动人民把它作为年节的装饰贴在纸窗上所以又叫做“窗花”。人们经常用纸做成形态各异的物像和人像与死者一起下葬或葬礼上燃烧这一习俗在中国境外有时仍可见到。剪纸艺术一般都有象征意义也是这种仪式的一部分此外剪纸还被用作祭祀祖先和神仙所用供品的装饰物。现在剪纸更多地是用于装饰。剪纸可用于点缀墙壁、门窗、房柱、镜子、灯和灯笼等也可为礼品作点缀之用甚至剪纸本身也可作为礼物赠送他人。中华民族的剪纸文化真的很悠久、真的很璀璨我为我是一名华夏子孙而感到骄傲和自

豪。相信在未来的生活中剪纸艺术能够让我们的生活变得更加美好

第二篇：争做文明小公民

手抄报主题报头：“校园新风尚”

团结合作的力量

在校园，就在我们身边，团结互助友爱的行为随处可见。在学校秋季运动会中，我们举行了别开生面的拔河比赛。虽然我们班没有多少“重量级”选手，却奇迹般的夺得了好的成绩，同学们欢呼阿，跳跃阿!靠的是什么?是我们全班同学一颗颗无比团结友爱的心，想为班上争得荣誉。所以在非常紧要的关头，大家齐心协力、心往一处想，劲往一处使，动作协调，终于在那心惊肉跳的一瞬间，拼尽全力取得了胜利。不容易呀!这就是团结合作的力量!爱心传递

同学们，让我们多一份关爱，少一些争执，多一份真情，少一些矛盾，让生活中不和谐的音符通通消失，让我们用团结互助奏出美妙的交响乐!让我们的社会，我们的校园充满和谐，让我们每一个同学在和谐的环境中茁壮成长。

以前学校组织了“帮助贫困学生捐款”的主题活动。让我们小学生多一份爱心，伸出援助的手，让那些贫困的同龄人也和我们一样，在鲜花和快乐中读书，也接受同样的教育。听到这消息后，同学们都踊跃地捐出自己平时积攒的零花钱，1元、5元、10元......有的同学甚至捐了100元!虽然我们捐的钱不多，但是滴水成河，表达了我们的一份爱心。我们在这么宽敞、明亮的教室里读书真是幸福，可想想在那些偏远山区里的同学，别说读书，有的连吃饭都困难，这对他们多么不公平!也给社会带来不和谐，真希望全社会都来关心、帮助他们!

第三篇：争做文明小公民

争做文明小公民

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好!今天我演讲的题目是《争做文明小公民》。

你们也许会看到我们的同学，旁若无人地坐在公交车的老弱病残席上;也许会听到两个高谈阔论的伙伴，如何兴高采烈地发出骂人之声;也许会遇到有人撞了你一下，不打招呼便扬长而去。每当你看到这一切的时候，你一定会觉得这与我们物质文明的发展是多么不相称!但是，仍然有些同学对于这些不文明礼貌的行为不以为耻、不以为怪，并且为之辩护说：区区小事，何足挂齿。难道这真的是区区小事吗?我们要向有这种思想的同学大喝一声：“你们错了!如果任其这样发展下去，那么文明何在?礼貌又何在呢?”

我们伟大祖国素以“礼仪之邦”著称于世，我们中华民族历来十分注重文明礼貌。在几千年的历史长河中，有多少名人志士以礼待人的故事至今还被人们广泛传诵，“融四岁，能让梨”的故事更是家喻户晓，妇孺皆知。毛泽东是上个世纪影响最大的人物之一，他从小养成了对长辈有礼貌的美德，后来当了xx，仍然能以礼待人。由此可见，文明礼貌是多么重要。

可以毫不夸张地说，生活中最主要的是文明礼貌，它比最高的

智慧、一切的学识都重要。我们共同生活在社会主义的大家庭中，文明礼貌地处事待人，是我们每个青少年成长过程中必修的一课。因此，我们一定要养成讲文明礼貌的好习惯。

为了做一个讲文明礼貌的文明小公民，我们要养成哪些习惯呢?比如说，你在公共汽车上，不小心踩了别人的脚，请先说声“对不起”;别人帮你做了事，要对别人道一声“谢谢”;在校内外，见到老师要热情打招呼问好;吃饭时，要把最舒适的座位让给长者，等等，这些都是做文明小公民的起码要求，有了这些习惯，才算具备了文明小公民的基本素质。但这些习惯不是天生就有的，需要逐渐养成。

争做文明小公民，就让我们先从三件事做起吧!

第一件事：爱护环境，你丢我捡

优美的环境是人创造的，也要靠人来保护。广场的绿色草坪上竖立的“公益广告牌”上写着：“爱护草坪，人人有责”;“同是生命，需要爱惜”;“给我一点爱，还你一抹绿”……这里没有“严禁”的呵斥，也没有“罚款”的警告，只有对文明行为规范的引导和对社会公德的呼唤。因此，必须养成讲文明礼貌的好习惯不仅不乱扔垃圾，同时还要有“你丢我捡”的高贵品质，做一个文明小公民。

第二件事：遵守秩序，你挤我让

文明的人都知道“在公共场所要遵守秩序”这个简单的道理。买东西、上汽车、参观展览、进影剧院，都要排队。而有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常，对这种同学该怎么办呢?我主张不仅要制止，而且要“让”，以“有礼”对“非礼”。“让”并不是软弱，“让”不仅是一种风度，而且是一种无言的教育和批评。

第三件事：待人谦让，你好我学

谦让，是一个人的美德。集体生活中人与人交往常常需要谦让。一个人要做到待人谦让，必须正确地认识自己与他人，个人和集体的关系。另外，我们还要学会用欣赏的眼光看别人，看到别人的优点，谁好就向谁学习，这样的人不仅文明程度高、受人尊敬，而且自己会心情坦然，生活将愉快充实。

这些都是做文明小公民的起码要求，有了这些习惯，才算具备了文明小公民的基本素质。

同学们，文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。我们每播下一个动作，将收获一个习惯;每播下一个习惯，将收获一个品格，让我们把文明礼仪放在心上，时时刻刻与文明交谈，用它来约束自己的言行。让我们从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的文明习惯。请我们每一个人管住我们的口，不说粗话、不随地吐痰;管住我们的手，不乱扔垃圾、不打架斗殴;管住我们的脚，不践踏草坪。

千学万学学做人，说的就是应先学做人，学做文明人，学做社会人，争做文明小公民，从我做起，从每一件小事做起，让文明礼仪之花在校园处处盛开，让文明小公民在校园处处可见!

谢谢大家!来源：

第四篇：争做文明小公民

争做文明小公民

尊敬的各位老师亲爱的同学们大家好！

今天我为大家演讲的题目是《争做文明小公民》 同学们，我们每播下一个动作，将收获一个习惯；播下一个习惯，将收获一个品格，让我们把文明礼仪放在心上，时时刻刻与文明交谈，用它来约束自己的言行，千万不要把文明行为习惯看作小事。

我们这一代是民族的未来，更应该树立爱国主义和集体主义观念，树立远大理想。从自身做起、从身边的小事做起，给红领巾增光添彩，让我们所有同学团结起来，大手拉紧小手，立志做文明小公民！

代表民族未来的我们，需要学习和继承的东西有很多，然而最基本的问题是：我们究竟要怎样去接过人类文明的接力棒。让我们把文明礼仪放在心上，时时刻刻与文明交谈，用它来约束自己的言行，千万不要把文明行为习惯看作小事。让我们从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的文明习惯，做文明学生。请我们每一个人管住我们的口，不说粗话、不随地吐痰；管住我们的手，不乱扔垃圾、不打架斗殴；管住我们的脚，不践踏草坪。我相信，经过我们全体师生共同努力，一定会营造出一个文明美好的校园，美好的社会。

同学们，文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健

康成长的臂膀，请从现在开始，从进入我们美丽的校园开始，校园是我们温馨的大家庭，请身在这个大家庭中的每一个成员勿以善小而不为、勿以恶小而为之，从点滴做起，拒绝小毛病，让文明礼仪之花在校园处处盛开，让文明小公民在社会处处可见！

讲文明是中华民族的传统美德,是我们每个人的责任与义务.随着时间的推移，.我们更应该用行动来证明自己,让文明之花盛开在祖国的每一个角落！

谢谢大家！

五年级张斯雨

2013年4月

第五篇：争做文明小公民.doc快板2010

争做文明小公民

小朋友们听我言，我把道德来宣传。

基本道德二十字，爱国守法讲品质，明礼诚信不能忘，勤俭自强有理想，团结友善懂礼貌，敬业奉献传捷报。

道德素质要提高，从我做起赶帮超。

有道德呀有文化，遇到坏人不要怕，敢于报告敢揭发，从小立志保国家。

日常行为要规范，自觉遵守重实践。

孝顺父母解忧愁，热爱劳动“小帮手”。

勤奋学习有精神，勇于创新“小主人”。

乱涂乱画要禁止，爱护公物“小卫士”。

诚实还得守法令，遵纪守法“小标兵”。

尊重他人讲友善，精诚合作“小伙伴”。

“五小”行动要参加，校园开满文明花。

团结友爱互帮助，善待他人有讲究。

胸怀开阔心健康，勤奋自立永向上。

保护环境讲卫生，遵守秩序不乱疯。

热爱祖国讲文明，道德公民把我评。

小朋友们快来学，道德纲要不能缺。

全面发展素质高，祖国建设更富饶。祖国建设更富饶！道德建设记在心，争做合文明“小公民” “小公民

校园一支美丽的歌

秋风送爽落叶飘，特色校园展新貌。

今天我们聚一堂，心中有歌就要表。

什么歌？你听我说。

音乐的流水旋律的河，心灵一碰就是歌。校园的喜事实在多，咱为校园来唱支歌。校园美，美校园，校园奏响和谐的歌。

绿树环绕花儿香，景色怡人心欢畅。

办学目标方向好，双主体教学展新貌

平等和谐铸师魂。自主自信发展好

主体意识得张扬，主体能力得挖掘。

学会生活学做人，团结向上记心间。

勤学善问敢创新，就成为八个好。

不打不骂行为好，团结友爱集体好，课堂学习听讲好，各项做到是真好。

课程改革力图新，一切全部为学生好。

校本课程创特色，综合实践技能好。自主探究加创造，合作务实求真好。教育改革结硕果，各门学科实践好。德智体美齐发展，活动丰富乐无边，和谐校园共畅游。齐心合力奔--向--前！校园好，好校园，教师唱响平等的歌。铸造师魂是根本，提高师能是关键。名师工程已启动，奋进势头一波波，业余苦读勤钻研，修身工程上一层，团结协作求发展，打造品牌展宏愿。创名校，做名师，培养优秀好少年。教学模式大改革。学生教师齐探索，教师先行勤积淀，厚积薄发高引领。爱生如子互尊重，全面发展重过程。双十竞赛见显效，品行优生结硕果，累累硕果共开放，唱响了校园的桃李歌！校园新，新校园，我们弹遍自信的歌！文明之星讲文明，绿色使者讲奉献。文化艺术进社区，科技创新敢争先。

学《守则》，守《规范》，养成良好的习惯。安全教育牢牢记，遵纪守法人人赞。信息技术跨时代，上传下载真不赖。电脑电视入课堂，轻松学习进步快。成长档案看成长，英语大赛展风采。特长展示显奇能，读书活动育英才。各种舞台齐展示，奏响我们的自信歌！校园奏起和谐的歌，教师唱起平等的歌。

我们弹起自信的歌

这是一支发展的歌

是校园的明天腾飞的歌，是全校师生从心头放飞的一支歌。激情的歌，豪迈的歌，团结的歌，鼓劲的歌，你放歌，我讴歌，特色校园唱新歌。

素质教育奏凯歌。

喜爆声声就唱响

雷声隆隆就是那

我们引吭在高歌！我们引吭在高歌！