成都市金牛区五月花学校初2012级指标到校生工作方案

第一篇：成都市金牛区五月花学校初2012级指标到校生工作方案

成都市金牛区五月花学校2012年指标到校生

工作实施方案

为切实做好学校2012年指标到校生相关工作，根据招生考试委员会，成都市教育局【成招委（2012）10号】文件的规定和金牛区教育局相关要求制定本方案。

一、建立2012年指标到校生工作领导小组

组长：魏皓文

副组长：张宗胜

成员：赵安林李旭泽 康卫军

二、学校组织相关师生及家长认真学习成招考委（2012）10号文件。通过学习，让相关师生家长知晓指标到校生的条件，产生程序、录取办法、考核办法等规定和要求，确保指标到校生工作公开透明。

三、严格执行指标到校生各项政策

综合素质评价等级及体育达标情况。

2、严格指标到校生产生程序，做到指标到校生产生办法公开、公平、公正；

做到指标到校生指标在全校范围使用，公示做到指标到校生张榜公示。

四、指标到校生产生办法

校生条件、学生名单。

2、符合指标到校生条件的学生须向学校写出书面申请，并由家长签字表明

自愿享受指标到校生政策。

3、指标到校生名额只在全校范围内使用，不分配到班，申请享受指标到校

生学生名额超过上级下达指标时，按从高到低原则上报，上报下达的指标人数。

五、做好指标到校生的公示

学校上报符合指标到校生学生名单经审批后在校内、班级内张榜公示5个工作日以上，公示内容包括：分配到本校的指标、本校符合指标到校生条件的所有学生名单、享受指标到校生学生名单。

成都市金牛区五月花学校

2012年5月23日

1、根据省、市、区相关规定建立户籍、综合素质评价、体育符合指标、到

1、严格执行享受指标到校生的政策条件，认真审查申报指标到校生的户籍

第二篇：成都市金牛区五月花学校

成都市金牛区五月花学校

（古柏校区）

2013——2014学上期教师综合考核实施方案 为进一步贯彻公开、公平、公正的考核原则，充分体现以人为本和全心全意依靠广大教师办好学校的管理思想，充分发挥考核评价的激励、调控、改进、发展的功能，切实增强学校的调控指挥能力，建立竞争机制，激发工作热情，规范教育教学行为，不断提升教育教学质量，现根据学校管理的需要，并结教师教育教学的实际，特制定本方案。

一、建立考核评估小组

1.机构：

组长：陈旭峰 副组长：张宗盛、张健

成员：唐勇军、刘志磊、吴萍、康卫军 2.分工职责：

陈旭峰：负责组织制定方案和组织实施考评

张宗盛、唐勇军、康卫军：负责教学过程和期末统考教学质量的考核

张健、吴萍、刘志磊：负责教师安全工作的考核

二、考核内容和评分

1.安全工作的考核（20分）（由德育主任负责考核或校长督查考核）①.明确并履行岗位安全职责，落实学校安全工作的有关要求，做好安全防范工作，否则扣2分；

②.将安全教育有机的渗透到本学期教学内容和教学过程之中，否则扣2分；

③课前清点学生人数，发现异常情况立即上报班主任或学校，否则扣3分；

④.课堂上发现学生行为具有危险性时应及时制止，告诫教育并与班主任或学生家长及时沟通，否则一次扣3分；

⑤.认真履行“首知责任制”，发现安全隐患或事故及时报告处理，否则一次扣3分；

⑥.上课期间不得将学生赶出教室，否则一人次扣0.5分，严禁体罚和变相体罚学生，否则一次扣3分；

⑦.因脱离岗位或在岗不作为或故意违规或手法不当造成学生安全事故者一次扣5分；

⑧.课堂教学中如遇突发性事件或安全问题，及时将学生有序疏散到安全地带并作妥善处理，否则一次扣5分；

⑨.课间按学校统一安排负责本楼层楼梯间的安全值守，否则一次扣0.5分；

⑩.每天中午、下午最后一节课下课前，上课教师要结合实际提醒学生注意交通安全，防劫防骗，防各种安全事故，否则一次扣0.5分。

以上各条要求请各位教师认真履行，否则若因教师行为导致学生出现重大安全事故将严肃处理，取消绩效奖励和课时调整，直至

。2.教学过程的考核（20分）（由教务主任负责考核或校长督查考核）

①.学期教学计划、总结不交各扣3分，不按时交各扣0.5分；

②.超周备课，无教案上课，发现一次扣3分（推门听课查教案）；

③.上课迟到、早退1---2分钟扣0.5分，3---5分钟扣1分，10分钟以上者扣5分；

④.无故旷课一次扣5分；

⑤.严格按课表上课，不得私自调课，否则一次各扣2分；

⑥.没有特殊情况，上课期间严禁教师打电话，更不能玩手机而不管理学生，否则发现一次扣1分；

⑦.作业批改要及时，且全批全改，漏批漏改（含作文）一次扣2分，错批一次扣0.5分；

⑧.按班级规划的优生人数进行个别辅导，无辅导记录着扣2分；

⑨.按教学计划和教学进度及时进行单元期中期末测试，并严肃考纪考风，否则一次扣1分；

⑩.按时参加教研活动，如教学设计，公开课，经验交流，板书设计等，不参加者一次扣2分。

3.统考学科期末教学质量考核（60分）（由教务处负责考核）

（1）初中：语文低于区平均分15分为60分；数学，英语低于全区平均分20分为60分；物理化学低于全区平均分10分为60分；每低一分就减一分，每高一分就加一分。

（2）小学：与天回校区相比，平均分相等为60分，每低一分就减一分，每高一分就加一分。

（3）有关事项说明：

①.插班生、班级原有学生中如果有残疾期末考试成绩可以不计入总分评分，但必须报教务处批准；

②.期末统考，教师不得以任何借口不让学生考试，否则该生各科以零分计入科平均分；

③.跨年级学科教学质量分班考核折合算分；

④.教主科又教副科的按主科考核算分；

⑤.短期生病教师等同于所教班级的教师考核，长期生病教师不作考核。

4.艺体学科教师的考核，由教务处、德育处负责考核（1）安全工作（20分，同上）（2）教学过程的考核（40分，同上）

（3）大型活动的展示（20分）（六

一、国庆、元旦、家长会等）（4）参加区级、市级、省级比赛（20分，以下计分最多只能计20分）

①.学生参加区级以上体育比赛获集体奖计10分，获个人奖计3分；

②.学生参加区级以上艺术节有节目获奖计15分；

③.学生参加人才大赛（或区级以上绘画作品）获奖1人次计2分。

5.特项加分（最高计10分）（1）论文、课件、活动方案、教案、板书设计等获奖

①.校级含两校联合教研：一等奖计2分，二等奖计1.5分，三等奖计1分；

②.区级：一等奖计4分，二等奖计3分，三等奖计2分；

③.市级及以上：一等奖计5分，二等奖计4分，三等奖计3分。（2）优质课或说课获奖

①.校级（含两校区）：一等奖计3分，二等奖计2.5分，三等奖计2分；

②.区级以上：一等奖计6分，二等奖计4分，三等奖计3分。

（3）主攻课题获奖

区级以上：一等奖5分，二等奖4分，三等奖3分。（4）统考学科竞赛指导教师：区级及以上每人次获奖计分。（5）期末考核分在上期期末基础上平均分每涨一分就加一分。

三、考核结果处理：

1.考评结果向教师通报，作为续聘的重要依据；

2.考评结果与绩效分配和下学期的可是津贴挂钩；

此方案经教师讨论通过后，报请毛凯校长审批同意后执行。

成都市五月花中小学校

2013年9月

第三篇：成都市金牛区五月花学校2015年上半年德育工作总结

成都市金牛区五月花学校

2015年上半年德育工作总结

张健

本学期，德育工作在学校领导和各处室的支持和帮助下，各年级班主任的精心组织和全体教师的通力配合下，紧紧围绕学校的工作计划，结合学校实际，学生实际，坚持育人为本，不断加强对学生的政治思想品德、法制纪律观念以及心理健康教育。组织开展有利于学生养成良好道德习惯、提高综合素质的学生活动。强调学生的主动参与和亲身体验，切实增强了德育的针对性、实效性、主动性，推动学校的德育工作，现将学期工作情况总结如下：

一、2015上半年工作开展情况

（一）抓养成教育、提升学生素质

教育的核心是培养人的健康的人格，而培养健康人格应从良好的行为习惯入手，进一步加强未成年人思想道德建设，开学初德育处组织各班级学习《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》等，平时利用班会开好安全类、感恩类教育、成长类主题班会教育。

为了树立良好的校风校纪，杜绝学生违规违纪，凡外出校门须向班主任请假，凭假条出入校门，指导学生树立正确积极的学习生活态度和良好的行为习惯，潜移默化指导学生朝正确的人生轨道行走。

（二）建设校园文化，打造育人氛围

学校历来重视环境育人、文化育人，通过校园文化建设促进学生全面和谐发展。

1、校园宣传：充分利用橱窗、横幅、晨会、班会、黑板报等多种形式，注重培养学生的思想道德品质和行为习惯。

每周一的升旗仪式，坚持各班级国旗下演讲活动，激发同学们的爱国主义热情和感恩情怀，树立正确的世界观、人生观和价值观，充分利用中国的传统节日、纪念日对学生的主题活动教育，加深学生的爱国主义热情。

2、班级文化建设：充分发挥学生的自主性，利用一切可利用的资源，丰富学生在校的生活。

个别班级自发组织学生进行手抄报比赛、作文比赛等活动，并将优秀作品放张贴栏展示，充分调动学生积极性，也活跃了整个校园文化气氛。

（三）积极开展德育活动，将学生的德育教育落到实处

1、大力弘扬爱国主义精神，培养学生爱国主义情操。

2、各项活动有序开展，开学典礼、心理健康教育主题班会、防溺水教育、2015安全主题班会、5.4青年节入团活动、期中家长会、5.12纪念日消防安全演练活动、6.1文娱表演及游园活动、期末家长会等，这些活动在各领导、班主任的积极配合下，在各科任老师的支持下都进行得很顺利，坚持在活动中对学生进行教育和培养，达到预期目标。

3、完成学生评优活动，推荐三好生两名，优干一名，优秀班集体一个。

（四）加强安全教育，提高安全常识

学校历来重视校园安全和学生安全，发放安全防溺水通知及交通安全通知给家长，定期召开安全教育主题班会，每月清理安全教育平台工作完善情况，不断加强对各类疾病知识、防火知识，交通安全知识的教育与预防，坚持每天晨检。

学校不断加强安全管理，视安全工作为学校的重中之重，不论是门卫管理，还是学生管理等方面都做了大量细致的工作，保障师生生命财产安全。

1、开学初期即与每位学生签订安全责任书，完成学生保险上报及购买工作。

2、每逢节假日，学校都会以《致家长的一封信》的形式，向家长和学生提示有关安全方面知识和注意事项。

3、每周一升旗仪式上值周领导都会对安全事项作以强调，提高学生安全意识，安全防范意识和自我保护意识。

4、每月完成一次防震减灾消防演练工作，培养学生自救和自我保护意识。

二、存在的不足

（一）责任心不强

1、班主任责任心不强，在班主任工作上没压力没动力，工作意兴阑珊，得过且过；对班级管理较随意，对工作执行力度上不够，对待上级布置的任务态度不积极，使得部分家长对孩子所在班级班主任相当不满意，影响本校形象和声誉。

2、科任教师责任心不强，对所带班级没有主人翁责任感存在，课堂发生问题不能及时处理，或者直接推脱给班主任，从而降低了自己在学生中的威信，而对问题学生没有做到配合班主任共同处理，属于一种事不关己高高挂起的心态。

（二）德育活动形式单一

1、仅仅依靠学校的大型活动是不行的，很多班主任没有德育教育意识，其实道德教育我们不仅仅要关注内容，更多的是要回归生活，因此应该采用多种途径丰富我们学校的德育活动。

2、德育阵地不够完备或者说利用不够充分，德育内容比较老化，缺乏生气，需要进一步更新，才能达到教育的目的，除课堂、班会课、国旗下讲话、黑板报利用较好之外，其他未能利用起来，因此德育工作今后应加强德育阵地的扩展和利用。

（三）对德育工作的考核力度不够。

（四）上级单位活动任务参与度不够，大家觉得不好意思或者是会垫底的想法，还没有报名就已经打退堂鼓了，因此热度不够。

三、今后设想

（一）加强德育队伍建设

1.每月举行1——2次班主任会议，总结经验，交流心得，不断提高班主任的管理水平，不趋于形式化，配合班主任做好班集体的建设工作，为整个学校的发展壮大打好基础。

2.落实常规工作，如班级活动、优生及特长生培养。主题班会坚决做到有计划、有教案和课件、有实效性。做到一学期能有一到两次大型的质量较高的主题班会，并做好记录。

3.继续加大督查力度，通过评比考核做好学校——班主任——学生的逐层管理，以促使学生的良好习惯的养成。

（二）加强学生思想道德教育

以教师节、重阳节等契机，开展内涵丰富、形式多样的道德养成教育。利用春节、清明节、端午节、中秋节等传统节日，开展传统文化经典知识、故事的普及教育。

（三）健全学校、家庭、社会“三结合”德育网络

一是探索“家长义工”工作模式，邀请家长志愿者参与学校教育教学活动。二是建立家校联系长效机制，通过家长会、网上联系和教师家访等形式实现交流互动。

（四）全面实施《国家学生体质健康标准》，提高我校中小学生体能素质。1．建立健全学生体质健康监测通报制度。

2．完成学生体质健康标准测试上报工作，小学初中合格率95%，并向家长公示学生体质健康标准测试数据。

（五）加强学生养成教育和安全法制教育工作 1.落实《中小学生日常行为规范》，深入落实学生文明行为习惯，告别不文明行为，加强学生的自我管理。

2.净化学校环境，让学生有意识的养成爱护环境卫生的习惯，促使学生形成良好的做人、做事和学习的习惯。

3.深化每月的主题班会活动及安全法制教育，做到安全工作每天讲，时时抓，周周关注和总结，一刻不能放松，做到安排到位，落实到位，检查到位，整改到位。

今后，我校德育工作将以争创文明学校为目标，严格常规管理，注重养成教育，深入开展各项活动，以德育促教育，为构建和谐校园而不懈努力！

第四篇：2013年合肥各学校中考指标到校成绩

2013年合肥中考考生整体成绩也有所提高。全市750分以上考生443人，700分以上6173人，相比去年分别增加了189人，931人。

2013合肥各初中指标到校最低分汇总

2013年合肥一中、六中和八中联招线为728分，也就是说指标到校线下30分，即698分为指标到校最低分。

45中：707

寿春：709

42中：708

46中：707

50东：707

50新：705

50西：707，大概300人以内上一六八（包含指标到校生）

梦园：702

庐阳中学：706

行知：702

38中：698

第五篇：深圳外国语学校 2012 年初中招生工作方案

深圳外国语学校 2012 年初中招生工作方案

根据市教育局《关于做好深圳市2012—2013义务教育阶段新生招生工作的通知》（深教[2012]58 号）及初中招生改革的相关指示精神，在总结过去招生工作的基础上，秉承招生工作公开、公正、公平的原则，借鉴全国兄弟外国 语学校包括上海、南京、厦门等多所外国语学校初中招生的经验，为了有利于实施素质教育；有利于学生个性特长的发展和有利于我校外语特色的体现，经研究决定，深圳外国语学校 2012 年秋季初中招生采取推荐加外语、综合素质面谈的选拔方式进行录取，现特制定本工作方案。

一、招生计划

招收初一年级12个班，384人。其中，西班牙语语种计划招收 20 人（点击查看具体方案件）。

二、招生办法

（一）推荐

1、推荐名额

罗湖区、福田区各小学推荐 毕业年级人数 的3%；在此基础上，参照上一年各小学考上我校初中的学生人数，按 1：1 的 比例追加推荐生人数。

2、推荐生条件

（1）、户籍方面

A、具有罗湖 区、福田区户籍户口，且 在这两个区学校就读的小学应届毕业生；

B、持宝安区、龙岗区、南山区、盐 田区、光明新区、坪 山新区户籍户口的小学应届毕业生，近三年须在福田区、罗湖区两个区的小学就读；

C、下列享受市政府优惠政策的对象，其子女在福田区、罗湖区学校就读的小学应届毕业生，视同居住地户籍户口。

a.持有《深圳市人才居住证》、深圳市海外留学人才居住证》或 市人 力 资源 和 社会 保 障 局出 具的 《 出 国留 学 人员 资 格证 明 》（2002年及以前为 《留学人员来深工作证明书 》），或是驻深解放军、武警、警备区各部队、驻港 部队（不含部队下属企业）干部；

b.持有我市户籍户口，并有市职称管理办公室出具的《高级专业技术资格审核证明》或市人才交流服务中心文凭验证室出具的证明研究生以上学历的《文凭验证证明》；

c.持 有台 湾地区 签发 的有 效台湾 身份 证件和 大陆 签发有 效的《台湾居民来往大陆通行证》及签注的台湾籍学生； d.市政府有关政策规定的其他优惠对象。

(2)、2010 年 9 月后曾被评为学校或学校以上优秀学生干部、优秀少先队员或“三好学生”；

(3)、具有外语特长；

(4)、身体健康，口齿清楚，无口吃，无大舌，听力达到秒表距耳一

米能听清；

注：因学校暂无学生宿舍，故所有入学新生需自行解决住宿问题。

3、推荐时间： 2012 年 4 月 30 日—5 月 11 日

4、公示：

各小学要在推荐前公布推荐生条 件，推荐生名单确定后，正式报名前在校内公示三天。

（二）外语、综合素质面谈

1、每位推荐生面谈时间为 10 分钟。

2、面谈内容：外语（主要是英语）和综合素质

3、面谈时间安排：

2012 年 5 月 26 日（星期六）上午 8：30—12：304、关于面谈时间安排的说明：

根据《深圳市 2012 年中考中招主要工作日程安排表》，5 月1日、5 月 13 日 为深圳 市中考英语听说考试时间；6 月 22 日、23 日为深圳市中考时间。因此，为不与上述重要考务活动冲突，面谈时间以安排在 5 月 26 日（星期六）进行为宜。

5、面谈地点：

（1）、福田区推荐生：深圳外国语学校初中部地址：福田区红荔路 2005 号

电话：***9

传真：83229375

（2）、罗湖区推荐生：深圳外国语学校龙岗分校地址：龙岗区布吉街道荣华路

电话：***3