班务总结：回首学习之路，努力其实不够

第一篇：班务总结：回首学习之路，努力其实不够

班务总结：回首学习之路，努力其实不够

周亚楠

经过了一段时间的与学习的苦苦斗争，终于迎来了我们千盼万盼的暑假，回首那一段与学习朝夕相处的日子，我真的把学习当朋友了吗，我没有，因为我的不努力，让我离学习远去。

在暑假里我可以无忧无虑，我可以自由自在，我可以在属于我的那片天空里快乐的翱翔。但我还是失去了那份最独特的快乐，那份因为学习而换来的快乐。

放假的第一个月，我就要补习20天，但我很开心，因为我又能熟悉一下久违的课本了，我又能掌握一些陌生的知识了。在这次期末考试中，因为我的不努力，所以我失败了，我彻彻底底的失败了，我没有打败我的竞争对手，我也没有取得一点点的进步，因此，补习前，我下定决心，一定要努力，一定要取得进步。可见努力有多么重要

听父母说，今年有一大批孩子考上了重点大学，其中有一个姐姐考上了武汉大学，父母带着我去给他们送礼，刚好那位姐姐的妈妈是一位老师，而且是在茂华中学里当老师，她告诉我，如果我还不努力，就进不了竹山一中，这样的话我听过也不止一次，万老师提醒过我，爸爸也提醒过我，可见努力在学习中有多么重要。

不过自这次考试失败以后，我才真正了解到努力是什么意思。

努力就是坚持，坚持着的坚持，心中的坚持，会让我不再迷失自我，让我始终昂然挺立。坚持着完成任务，坚持着走向梦想；努力就是有志气，就是要不服输，就像这次考试一样，我虽输给了竞争对手，但是下次我会更努力的赶上他；努力就是奋斗，人生是一个奋斗的过程，有时奋斗是一种拼搏精神，是人的一种高贵品质。每一个成功者的背后，都有一个奋斗过程。居里夫人在发现放射性元素的试验中，她的条件很简陋；莱特兄弟在制作飞机时遭受了无情的嘲笑，但是他们一直在奋斗，他们也没有放弃心中的信念，他们取得了成功，这便是努力。

经过一番奋斗后，不管有没有达到目的，但取得了进步，这也是一种努力，这边是努力结下的果子。有付出就会有收获。花儿因有了人们的细心养育，而开出了花，人们也因此收获到了花的芳香；种子因有了人们的浇灌结出了果实，人们也应此收获到了果实的香甜；庄稼因有了人们的除草除虫，人们也因此收获到了秋天的喜悦。这一切的一切，都说明了有付出便会有收获。

努力，这个小小的名词，会将我与学习连成一条线，会让我与学习成为真正的好朋友。

第二篇：排难奋进努力进取——学习总结

排难奋进 努力进取——学习总结

时间姑娘总是迈着轻盈、矫健的脚步徐徐而来，淡淡而去。在我还没有来得及回味和留恋时，发现时间已经匆匆走过了半个多月，使我在这里懊恼和珍惜。令我在这里下决心，珍惜时间，努力工作，排难奋进。

眨眼之间，已经到我们心爱的二十一车间半个多月了，在这段珍惜的时间里我有了很多的收获，也有了很大的成绩和长进。我在车间里清晰地认识到，我们二十一车间是一个团结的、积极的、向上的车间。我身为其中的一员一定要努力地进取和奋斗，为了我们车间的顺利、健康生产和安全运行而努力地工作，更好地建设我们二十一车间。

在我们车间工作的这段时间里，我认识到了细心工作、精心工作的重要性和必要性。<莲山课 件 >我们二十一车间是原料药车间工艺操作复杂程度大、安全系数要求高。这就需要我们生产一线的工人在自己的工作岗位上努力地工作，提高自己的责任心和责任意识，努力把我们的工作做好，做的更安全。使我们车间和工序的工作可以顺顺利利地进行，安安全全地工作。

还有我认为努力工作很重要，但是我们还要注意好安全工作。我认为安全工作不但是我们工作的基础，还是我们工作的根本。因为有了安全，我们才可以认真放心地工作，才可以提高我们的工作效率和运行速度。没有了安全，我们的工作就无法运行。正是基于这样的原因，我们在工作中，一定要做好安全工作，注意好安全。我们要在工作时，严格地要求自己，先做好安全工作，再做好生产工作。这就需要和要求我们在工作前，在自己的工作岗位上多走一走，多看一看，多找一找工作中有没有什么安全隐患，是不是我们都做好了生产前的安全工作，是不是真的可以放心工作了。我们要严格地要求自己，做好安全工作，打好安全基础。为使我们生产的运行做好工作保障。

我们车间的工作是一个需要大家共同努力配合的工作，和我们以前工作的三车间不大一样。这需要和要求我们工序的人员团结起来，大家齐心协力地努力工作。因此这就需要我们大家在平时的工作中注意好团结和工作上安全工作的相互提醒。我认为我们在平时的工作中，注意好人员之间的团结和说话方式。争取在平时的工作中就把我们的团结工作做好，做到位。这样我们大家在平时的工作中才可以很好地合作和相互配合。无论如何，我们决不能在我们平时的工作中闹矛盾，搞不团结的事情。不利用我们车间，我们工序工作的开展，而给我们的生产建设带来不利和不好的发展趋势。

新的一年已经到来，新的奋斗号角已经吹响，我们二十一车间的员工，我们醚化投料组的员工在新的一年里一定要努力地工作，更加努力地奋斗，为使我们二十一车间的明天更加美好而无悔地奉献我们的青春和年华。

第三篇：宝剑锋从磨砺出 梅花香自苦寒来——学习《习近平总书记的成长之路》总结体会

宝剑锋从磨砺出 梅花香自苦寒来

——*****学习《总书记的成长之路》体会总结综述

近日，***召开专题学习会，认真学习《总书记的成长之路》。会上，与会人员从‚信仰、磨砺、奋斗、梦想、责任、初心‛等六个方面认真学习了习总书记的成长经历。大家表示，《总书记的成长之路》这篇文章从政治的高度和历史的维度，客观详实地展示了习总书记的成长历程，是习总书记崇高理想信念、丰富实践经验、卓越领导能力的集中体现。会后，一处在党支部书记、处长**同志的组织下，从‚磨砺成就人生‛的角度进行了深入研讨学习。大家一致认为，‚宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来‛，磨砺对人生的成长有着巨大的作用，纵观书记的成长之路，磨砺对他成长的帮助主要体现在以下几个方面：

——磨砺锻炼能力。总书记用自己的亲身经历告诉我们，只有在社会实践的磨砺中，才能更快地提升学习、和实干的能力。一方面，是在磨砺中锻炼学的能力。习近平作为知青下乡期间，尽管学业中断了，但他对知识的渴望始终如一，读书自学不辍。下乡去梁家河时，他随身带了沉甸甸的一箱书。白天干活，劳动休息时在看书，放羊时也在黄土高坡上看书……到了晚上就在煤油灯下苦读到深夜。在村民的记忆中，习近平经常边吃饭边看‚砖头一样厚的书‛。在如饥似渴地学习书本知识的同时，他的劳动能力也不断提高，从一个弱不禁风的知识青年，成长为乡亲们眼中能挑一二百斤麦子走10里山路长时间不换肩的 ‚吃苦耐劳好后生‛。群众的眼睛是雪亮的，‚干活不惜力‛、‚做事点子多‛、‚学习进步快‛的他，也逐渐赢得了乡亲们的信任，不但入团入党，还担任了大队的党支部书记。另一方面，是在磨砺中锻炼干的能力。1969年开始，不满16岁的习近平来到陕北农村插队，来到了延川县文安驿公社梁家河大队。黄土地的生活虽然异常艰苦，但也成为他锻炼成长、施展才干的第一个舞台。为增加农田面积，寒冬农闲时节，他带领乡亲们修筑淤地坝，每次都带头赤脚站在冰中凿冰清理坝基。他组织村里铁匠成立铁业社，打造的农具既能自给自足，又能卖到附近村庄增加集体收入。他在报纸上看到四川在搞沼气，就跑去取经，回村修建了陕北第一口沼气池，带领村民建成了全省第一个沼气化村，解决了村民做饭、照明困难。一个一个小目标的实现，不仅帮助老百姓解决了一系列的民生问题，更是点点滴滴锻炼着他干事创业的能力。

——磨砺锤炼精神。一是锤炼吃苦的精神。知青下乡那些年，习近平几乎没有歇过，种地、拉煤、打坝、挑粪……什么活儿都干过，什么苦都吃过。从小在城里长大的习近平，来到黄土高坡，面对偏僻、贫穷的农村，开始时他并不适应。‚梁家河的夏天，几乎是躺在跳蚤堆里睡觉，一咬一挠，浑身发肿‛。这样的居住条件对从城里来的知青们来说，无疑使他们彻夜难眠。而除了睡不安稳，挑战知青们的还有饮食。过去吃着精米细面的习近平，来到了黄土高坡就必须吃‚玉米团子‛、水煮白菜等‚粗茶淡饭‛，吃肉根本就是件奢侈的事情，只有逢年过节才可能吃得上。但这样的环境，习近平后来却适应了，‚无论如何叮咬，照样睡得香甜‛，也对陕北的饭菜产生了感情。他自己在回忆起知青生活时也说到：‚现在有的作家在作品里中把知青写得很惨，我的感觉并不完全这样。我只是开始时感到惨，但是当我适应了当地的生活，特别是和群众融为一体时，就感到自己活得很充实。‛有道是‚吃得苦中苦，方为人上人‛，有的人在吃苦中抱怨，有的人在吃苦中升华，习近平无疑是后者，他学会了吃苦，适应了吃苦，更学会了苦中作乐，睡得香甜，这种勇于吃苦、乐于吃苦的精神才最是难能可贵。二是锤炼坚毅的精神。上世纪60年代，习近平的父亲习仲勋作为‚开国功臣‛，却因小说《刘志丹》遭受了政治迫害，被审查、关押、批斗、下放，时间长达16年。因为父亲的‚政治灾难‛，习近平遇到了‚入团难‛、‚入党难‛、‚上学难‛等重重阻碍。然而，习近平在困难面前，没有自暴自弃，没有怨天尤人，反而更加努力地为自己争取机会。在不断的坚持中，在那几年里，习近平终于度过了一个个难关，也培养出了自己面对困难艰苦奋斗的勇气和毅力。总书记自己也曾坦诚地说，在他的一生中，对他帮助最大的，‚一是革命老前辈，一是我那陕北的老乡们‛。正是黄土高原的苍天厚土，孕育了青年习近平宽厚敦实的优良品质和滴水穿石的坚毅精神。三是锤炼务实的精神。从基层工作生活中锤炼出来的务实作风，应该说是融到了习近平的骨子里。‚不唯书，不唯上，只唯实‛，他始终在用实际行动在践行着这一理念。在正定时，习近平曾与时任县委副书记的吕玉兰顶着压力，如实向上级反映征购粮食负担过重的问题，争取到粮食年征购量减免2800万斤，使正定得以减轻负担，卸下包袱，轻装前进。到福建宁德后，习近平坚持一切从实际出发，因地制宜解决了许多实际问题。宁德是当时中国18个连片贫困地区之一,为了解百姓的真实生活想出扶贫良策，他跑遍了这里大大小小的乡村，经常一连数日坐着吉普车在崎岖的山路上颠簸，常常颠得连腰都直不起来。在不通公路的偏远山区，他就踩着泥泞湿滑的危险山路步行进去，其中有个乡叫下党，他从早上7点半走到中午12点多才进到乡里，受到最为热情隆重的欢迎，乡里百姓说他是‚到过这里最大的官‛。他推动改造了几千村民世代居住的茅草房，为祖祖辈辈漂泊海上的船民在岸上修建了住房，使他们可以下海打渔、上岸居住，安居乐业。‚幸福不会从天而降,梦想不会自动成真‛，不抓落实，再美好的蓝图也是空中楼阁。应该说，习近平身上体现出的务实干事精神，是我们所有事业发展的最强推动力。——磨砺凝炼情怀。艰难困苦，玉汝于成。几十年的砥砺前行，铸就了习近平宽广的胸襟和高尚的情怀。一是礼贤的情怀。在河北正定时，习近平提出，要改变贫穷落后面貌，很重要一条就是要实实在在念好‚人才经‛。他为此多次亲自出面寻访‚千里马‛，亲自拟写制定面向全国的‚招贤榜‛。1983年初，寒冬腊月，习近平和时任县长的程宝怀专程到石家庄市寻访一位研发医用化学品的科研工作者。因不知道对方具体住址，他们就挨家挨户询问，到了晚上十点多还没找着，习近平就扯起嗓门沿着大街小巷高喊对方的名字，才找到人。他们一直谈到凌晨，对方当场答应，很快携带科研项目落户正定，一年就为正定带来30多万元的利润。同年，习近平主持制定发布了打破传统观念、招贤纳士的‚九条规定‛并广而告之，《河北日报》以‚正定县为有志之士敞开大门‛为主题在头版头条作了报道，一时引起全省轰动。他还向全国知名专家学者和部分大专院校、科研院所发出100多封‚求贤信‛，并亲访面邀了几十名专家。不到两年，正定就引进各类人才683人，并聘请到著名数学家华罗庚等53名全国知名专家担任县经济顾问。应该说，求贤若渴、知人善用的人才观，是我们社会主义事业取得举世瞩目重大成绩的重要基础。二是平易的情怀。多年的知青生活和基层工作锻炼的经历，使习近平对中国人民的纯朴有了深深的认同感，也让他的人生气度与老百姓悉悉相通，具备了更多的平易情怀，主要体现在三个方面：在思想上站在平民角度。习近平在回忆自己下乡的经历时曾说到，‚插队的经历，让我对贫困群众有天然的感情，现在生活越来越好了，心里更惦念贫困地区的人民群众‛。正是这种经历，让习近平能够经常站在老百姓的角度想问题、看问题和解决问题，真正做到想百姓之所想，思群众之所思，急人民之所急。在语言上做到平实生动。为了让老百姓能够很好地听懂、听明白，他经常用打比方、讲故事的方式阐述深刻道理，用大白话、大实话等俗文俚语解疑释惑，比如说，在反腐的问题上，针对老百姓非议的‚只打苍蝇不打老虎‛现象，习近平就提出说‚要坚持‘老虎’、‘苍蝇’一起打‛，事实上，也是这样做的，这就更能和人民群众产生共鸣。在生活中保持平易近人。良好的家庭教育，让习近平懂得了平易近人的道理，习仲勋曾对习近平有句肺腑之言：‚不管你当多大的官，不要忘记勤勤恳恳为人民服务，真真切切为百姓着想，要联系群众，要平易近人。‛这句话，也成了习近平的人生座右铭。而多年的基层工作特别是知青生活经历，更让习近平保持并不断凝炼着平易近人的本色，这种谦逊自信、平易近人的作风，也让习近平具有了‚润物细无声‛的独特人格魅力。三是为民的情怀。心里装着人民、时刻想着人民、讲话贴近人民、奋斗为了人民——习近平的人民情怀，也是来源于他饱尝艰辛、历经磨砺的特殊成长经历。1962年起，年幼的习近平由于受父亲习仲勋冤案的影响，在生活中处处遭到歧视，在‚文革‛中，他受过批斗，挨过饥饿，流浪过，甚至被关押过。从1969年开始，不满16岁的习近平来到了延川县文安驿公社梁家河大队插队，从此一干就是7年，7年的农村生活，7年的甘苦与共，这段与黄土高原纯朴乡亲摸爬滚打在一起、同吃同住同劳动的岁月，不仅让习近平和当地老百姓结下了深厚情谊，更使他深切了解到什么是中国的农村、什么是老百姓的喜怒哀乐、什么是中国的基本国情。他对人民的深情和对脚下这片土地的担当，深深融入到他的人生追求之中。他曾坦诚地说，在他的一生中，对他帮助最大的‚一是革命老前辈，一是我那陕北的老乡们‛。不到16岁来到黄土地时，他曾一度迷惘、彷徨；22岁离开黄土地时，他已经有了坚定的人生目标——‚要为人民做实事‛。正因为心中装着人民，做事为了人民，1975年，习近平被推荐到清华大学读书，离开的那天，全村人排起长队为他送行，很多人不舍地哭了，不少村民送他走了一程又一程。老乡们还送给他一个镶着‚贫下中农的好书记‛的镜框，表达对他的由衷赞誉。这种在磨砺中培养出的亲民情怀，支撑着他的人生事业不断走向新的平台，用他自己的话来说，就是‚一个党员干部只要心里装着群众，真心实意地为人民群众做好事、办实事、解难事，人民群众就惦记他、信任他、支持他‛。

通过学习讨论，大家深刻体会到，‚不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香‛，困难就像是人生成长的磨刀石，能够帮助人陶冶好的品格，铸就成功人生。作为财政干部，我们既要学习总书记直面困难、勤学不缀、砥砺前行的乐观心态，也要学习总书记不怕吃苦、百折不回、脚踏实地的务实精神，更要学习总书记知人善用、平易近人、为民担当的亲民情怀。大家纷纷表示，要以总书记为榜样，对照肖捷部长对财政专员办工作提出的新定位，结合自身工作岗位，进一步提振精神、锤炼能力，争铸铁军、勇当尖兵，为财政事业的发展保好驾、护好航，为社会进步、人民幸福贡献出一份尽责用心的财政力量。

第四篇：教师学习科学发展观总结：走科学发展之路建高效课堂教学模式(精)

教师学习科学发展观总结：走科学发展之路建高效课堂

教学模式

教师学习科学发展观总结：走科学发展之路建高效课堂教学模式

本学期，学校党支部组织我们进行了学习实践科学发展观活动，通过认真学习，使我对科学发展观有了更深刻的认识。落实科学的发展观，是贯彻“三个代表”重要思想的具体体现，也是实现“建设全面小康社会”目标的根本要求。在当前复杂多变的国内国际形势下，落实科学发展观，构建现代发展模式，促进社会的全面发展无疑具有深刻的历史意义。科学的发展观在教育事业中体现为坚持以学生为本，促进学生全面发展，建立有利于学生终身发展的学习机制、教育机制、成长机制。促进学生、老师、学校及教育的全面可持续发展。教育的可持续发展源自教育资源的充分、合理、有效地利用。在所有的教育资源中，教师无疑是最根本、最重要、最具决定作用的资源。所以，要把教育纳入科学的现代发展体系，教师这种资源的挖掘与利用就是最关键的突破口。那么，在这样的时代背景与要求下，教师就必须重新审视自己在教育中扮演的角色，对传统教育观下的“教书匠”要辩证反思，重新思考自己的角色定位。科学发展观是立足社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出来的。科学发展观的第一要求是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。通过对党的十七大精神的浅显学习，达到学以致用的目的。工作中力求做到： 一是要全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本，德育为先，实施素质教育。

这是新时期教育工作的主题。因为无论教育规模如何发展，但最终衡量工作的标准是能否培养出德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。针对我校学生的实际，首先树立正确的人才观。根据学生身心发展的规律，完善育人体制，在学生管理上做好大与小的结合、远与近的结合、堵与疏的结合，逐步形成管理的纵横网络，做到纵向到底横向到边的立体式管理育人模式，使得育人环境没有死角，让学生在宽松和谐的氛围中健康成长。

二是要明确责任，开拓性地作好本职工作。

党的十七大描绘了在新的时代条件下继续全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化的宏伟蓝图，并为今后教育事业的发展与改革指明了前进方向，明确提出了“优先发展教育，建设人力资源强国”的战略性目标和“现代国民教育体系更加完 善，终身教育体系基本形成，全民受教育程度和创新人才培养水平明显提高”的新的任务。特别是把教育工作作为民生问题之首，用较大的篇幅对基础教育工作提出了更高的要求，我倍受鼓舞，同时也深感基础教育事业将承担起更加重要的使命和责任，我要在深入学习党的十七大精神的基础上，进一步提高认识，明确任务，努力把党的十七大精神落到实处，体现在新的工作状态和工作局面中。

三、教师是追求高效课堂的探索者与实践者

科学的发展不是消耗式、粗放型的发展，而是注重科技含量的集约型的发展。这种理念在教育上主要体现为追求一种高效课堂教学模式，在这种追求中身处一线的教师是理所当然的探索者与实践者。

高效的课堂首先意味着对课堂教学资源的高效利用。课堂教学资源包括环境、教师、学生、教学用品、教材及辅助书籍等，当然，还包括宝贵的时间。这些资源按照不同的教学需求进行着不同的组合，这些组合无疑是多样的、复杂的、多变的，但最重要的是它是不是高效的。作为教师，在课堂教学的实践中，应不断积累有效组合的经验，形成一定的课堂教学模式，并在反思中不断改进和完善。在所有的课堂教学资源中，教师与学生是最为关键的，在课堂教学中正确处理“教师的引导”和“学生为主体”的关系，是使这两种资源发挥最大效益的中 心环节，也是获得课堂教学高效率的突破口。此外，环境、教学用品、书籍、时间等资源的合理利用也很重要，教师要在探索中思考如何从宏观上把握课堂的全局，努力体现资源整合的优势，寻求满意的课堂效果。

创建高效课堂需要有“成本效益”理论意识，教师应该努力思考如何以最小的成本获得最大的课堂效益。如何让学生以最小的付出获得最大容量的知识。一堂课的成本除了上面所述的可用资源外，还包括教师在课前的备课、学生在课前的预习和课后的复习等等，我们最需要节约的成本主要就是学生的付出，这是减轻学生负担的治本之策，也是提高课堂效率的根本途径，要实现这一目的，关键不是在课堂知识阐释的清晰程度，而在于对学生学法的指导。学习有法，而无定法。准确地说，学法指导就是教师要自觉地给学生灌输这一思想，传递学法的有效信息，使学生结合自身的特点找到科学的、可行的、适宜的方法，那么在课堂教学中师生的付出都可以减轻了，成本也就降低了，课堂的效益也会得到很好的提高。

高效的课堂还需要高效的教育手段。在科学技术高度发达的今天，现代教育技术手段的普及与运用已成为衡量一个教师是否适应时代需要的重要标志。现代教育技术在辅助教学中所体现的直观性、通俗性、趣味性等特点是传统教育手段无法媲美的，它为我们提供的powerpoint、flash、autherware等平台，具有强大的教学辅助功能，是提高课堂教学效果的有效手段。所以，作为教师，应该学会熟练地掌握和运用现代教育技术，成功地实现课堂教学目的。

教师在课堂教学中所扮演的角色的重要性是勿庸置疑的，科学发展观下的教师必然是和高效联系在一起，探索高效课堂模式，是当今时代下的教师不可推卸的责任

走科学发展之路,这就是我们落实科学发展观的实际行动。以上是我深入学习实践科学发展观活动的总结，今后我要在学习中提高，不断丰富完善自我