第一篇：关于贫困大学生现状分析及救助的调查问卷
关于贫困大学生现状分析及救助的调查问卷
亲爱的同学：
你好！
感谢你百忙之中阅读本问卷！近年来我国贫困大学生数量日趋增加，贫困大学生作为大学校园里的“弱势群体”，面临着经济和学业的双重压力，为此国家、学校和社会各界都积极开展了一系列救助工作，并取得一定成效。为了解贫困大学生的生活状况及救助政策落实情况，我们特做此问卷。本问卷采取无记名方式，答案无对错之分，且对所答的内容严格保密，请放心作答。在此，我们对你给予的支持表示衷心的感谢！
XX大学XX学院XX调查小组
请填写个人基本资料
性别：A、男B、女
专业：A、文科B、理科C、工科
出生地：A、农村B、乡镇/县城C、地级市D、省会城市/直辖市
1、你的家庭月收入是多少？
A.1500以上B.1500-1000C.1000-500D.500以下
2、你在校期间的平均月生活费是多少？
A.100-200 元B.200-250元C.250-350元D.350以上
3、在你看来,贫困生的生活费应该在哪个范围?
A.200元以下B.250元以下C.300元以下D.350元以下
4、你了解贫困大学生这个群体吗？
不了解有些了解比较了解
5、你对贫困大学生这个群体抱何种态度？
很关注比较关注不太关心
6、你所知道的学校帮助贫困生的政策有哪些?
A．奖学金政策B．勤工俭学C．困难补助D．减免学费
E．助学贷款F．其他G．不知道
7、你对现阶段学校的助学金的评定规则有什么看法？
A．评奖方式公平公正，制度也很公开
B．一般，还过得去
C．不够公平，有弄虚作假
D．其它_______
8、你对助学金发放金额的看法是什么？
A.合理，且使许多需要帮助的学生受益
B.较合理，但得到助学金的不一定是全需要帮助的学生
C.较缺乏，但使真正需要帮助的学生得到帮助
D.缺乏，且得到助学金的不一定是全需要帮助的学生
E.其它_______
9、你觉得助学金应以何种方式发放?
A.现金发放B.充入饭卡C.直接从学费扣除D.其他
10、什么样的人可以享受助学贷款政策?
A．学习刻苦且家庭贫困者
B学习刻苦家庭一般者
C．学习不刻苦但家庭贫困者
11、申请助学贷款的程序你了解多少?
A．全部了解B．了解一部分C．不了解
12、根据你的了解，申办助学贷款的程序和条件是否复杂、苛刻？
A．是B．一般C．不是D．没申办过
13、如果专升本或考入本校研究生,原先享有的助学贷款还能继续享有么?
A．享有,毕竟还是本校学生B．不享有C．看情况而定
14、你知道助学贷款的偿还时间是什么时候吗?
A．在校期间任何一年都行B．大学毕业时C．毕业以后一段时间
15、你觉得一个人可以同时享有助学贷款,勤工俭学,以及困难补助么?
A．可以,因为这样可以解决同学的真正问题
B．不可以,应把帮助给更多同学
C．视情况而定
16、你认为按班级分配贫困助学金名额的方式是否合理?
A．合理,这样可以让更多同学受到帮助
B．不合理,因为每个班级贫困学生的分布情况不同
17、你觉得得到助学金的同学可以买手机、电脑么?
A.可以,因为这都是生活,学习需要的东西
B.不可以,这样的同学就不算贫困生了
C.如果大部分同学都有了,那也可以
18、你认为对贫困生资助的合适额度是（每年）：
A、1000元以下；B、1000-1500元；C、1500-2000元；D、2000元以上；
第二篇：大学生生活贫困调查问卷
大学生生活贫困调查问卷
亲爱的同学：
您好
感谢您阅读这份调查问卷！近年来我国贫困大学生数量日趋增加，为对他们的生活状况进行深入的了解，我们特做此问卷。以便能从实际方面解决他们所遇到的困难，本问卷采取无记名方式，对您说回答的内容严格保密，在此，我们对您给这一调研的帮助给予衷心的感谢！
你的年龄性别院校系或专业
填写时间1.你来自（）
A.东部城市 B.东部农村 C.中部城市 D.中部农村E.西部城市 F.西部农村
2.你父母的职业
A.务农B.工人
3.你的家庭月总收入大概是多少
A.600元以下B.600-1500元C.1500-3000元D.3000元以上
4.你是不是贫困大学生(填“不是”的直接跳到19)
A.是B.不是
5.作为贫困生，你的生活主要来源是（可多选）
A.奖学金及国家困难助学金
B.做兼职，基本能自己挣取生活费，不用跟家里要
C.做兼职，但不能完全付自己的生活费，需跟家里要一部分
D.极少及未做过兼职，生活费都是从家里拿
E.假期打工所得
6.你在校期间的基本生活费为
A.300元以内B.301-500元C.501-700元D.800元以上
7.作为贫困生,每月的最低生活费能否保证生活需要？
A.基本能够B.不能完全保证C.根本不够
8.当基本生活费不足时，你通过
A.尽量压缩一些必要的开销B.做家教补贴
C.向亲友借贷D.向同学借贷
9.除了每天的主食，水果、牛奶等对你而言
A.每天保证B.偶尔买过C.不曾买过
10.你现在的学费是如何解决的？
A.家里的一小部分及银行借贷B.全部是银行贷款
C.获得学校奖学，助学金，国家助学金
D.拖欠D.其他
11.若没有交清学费，你偿还因学费发生贷款的态度是
A.我要全力以赴早日还清贷款，欠费
B.能拖就拖
C.根本就不想交学费
D.视情况而定，有钱就还，没钱就不还
12.目前你拥有的个人电子产品有（可多选）
A一般手机（300-1000元）B.一般电脑（800-2000元）
C.高档手机（1000元及以上）D。高档电脑（2000元以上）
F.以上都没有
13.作为贫困生，你认为贫困生家庭困难的原因有（可多选）
A.家里人口多、读书费用负担重
B.家庭成员长期有病在身
C.属于单亲家庭
D.家庭经济收入来源有限、收入低
E.其他
14.作为贫困生，因为经济拮据而导致你学习上的困境主要有（可多选）
A.买不起学习资料
B.经常参加勤工俭学,没时间学习,影响学业
C.因为贫困、自卑、自曝、自弃、有弃学倾向, 不能参加一些必要的校外培训
D.其他
15.你更希望通过哪种方式接受外界的帮助
A.物质资助（如捐款），希望外界提供勤工俭学和就业机会，帮助自立
B.介于交流，给予心理上的帮助。
C．其他
16.你是否在做勤工助学（填“否”的直接跳到19）
A．是B.否
17.当学习与勤工助学有冲突时，你优先选择（填“学习”的直接跳到19）
A.学习B.勤工助学
18.你选择勤工助学的原因是（可多选）
A.赚钱比学习重要
B.课程可以自学
C.勤工助学能学到很多东西
D.迫于生活费的压力
19.你认为国家设立贫困助学金是必要的吗？
A.很有必要，能帮助贫困生减轻家庭负担
B.没必要，容易造成贫困生对外界的依赖，认为可以不劳而获
C.无所谓
20.如果你得到贫困生助学金，你一般会把它花在哪里(可多选)
A.一部分做自己的生活费
B.一部分用来学习资料
C.一部分用来买自己喜欢的东西
D.拿给家里人，让他们处理
E.其他
第三篇：基于调查问卷的大学生读书现状调查分析
基于调查问卷的大学生读书现状调查分析
信息时代下大学生是否具有浓厚的读书兴趣和养成良好的读书习惯并能通过途 径读书方式来获得学习能力, 关系到当代大学生自身人文素质、社会生存能力, 也关系到和谐校园、和谐社会的建设.基于千份调查问卷的素材,对信息时代下在校大学生的读书兴趣、读书习惯、读书途径、读书类别进行调查分析, 旨在研究在校大学生现阶段读书情况, 研究大学生读书基本特点, 找出存在问题, 分析问题产生的原因, 提出具体措施.（一）宏观调查与分析
1.课余时间活动
在校大学生课余时间从事活动可以认为是学生在校学习生活在时间上的映射.在校大学生时间是极其宝贵的, 从图1可以看出, 大学生课余时间从事活动依次为: 上网、学习、读书、学生工作等.在大学生课余时间中, 读书所用时间要落后于上网.通过抽样调查和个别访谈调查中, 我们了解到, 学生上网主要从事聊天、游戏、浏览新闻、查阅学习资料等(图2).在上网目的调查中, 网络聊天、收发邮件、浏览新闻居前 3 位, 而查找学习资料位于其后.个别同学长期沉溺于网络世界和虚拟空间, 极易造成精神空虚, 直接影响学习成绩及其健全人格的形成.有鉴于此, 使上网成为学习、读书重要的途径, 使网上学习贯穿在学生学习读书过程中, 是一项亟须研究的重要课题.图 1在校大学生课余时间从事活动情况。图2在校大学生上网目的分布
2.读书类别
大学生读书类别现状直接反映了大学生人生观、世界观、人生观, 调查传递出来的信息, 远不是读什么书是对、读什么书是错的争论, 而是显现出来了一系列深层次问题。
（1）通俗类读物易让学生接受。
在问卷调查及个别访谈中, 当被问及是否愿意看社会上流行的武侠小说、卡通书、都市言情、科幻等通俗读物时, 23.15% 以上的大学生(主要是本科生)表示对此情有独钟, 更有甚者, 在复习考研、生病期间也对这类图书爱不释手.相比之下, 大学生对于教辅书、文学名著兴趣降低, 而且低年级同学比高年级同学阅读通俗类、人物传记更多.诚然, 通俗读物以其贴近生活、简单易懂、娱乐性强、互动性大的优势, 为人们提供了喜闻乐见的精神食粮和情感避风港, 特别是网络文学, 把通过正常渠道无法发表的作品由后台直接推向了前台, 极大地开阔了年轻人的视野.但毋容置疑, 大量阅读通俗尤其是一些低俗和庸俗的作品, 会抹杀掉大学生对经典文学的阅读兴趣, 使大学生不愿去感受、理解经典文学的现实性和时代感, 长此以往就会潜移默化地影响到其世界观、人生观和价值观的形成, 最终发展不能正确地了解人类、了解社会、了解自己, 也不能了解自己对人类、社会应该承担的责任和义务.（2）有利于提高学生综合能力和形成合理知识结构的书籍受高年级欢迎不同年级学生在读书类别选择中存在明显分异.尽管计算机类、法律与公关类书籍在全体在校大学生中比例很低, 但有相当大比例的大四学生, 对一些直接能够为就业、走向社会带来实用价值的图书非常青睐.他们认为应该多读与现实社会紧密联系的具有实用技术技能的图书,如计算机、文秘、法律.另外, 很多大学生还表示自费购买外语、驾驶方面的书刊, 也说明了大学生读书的功利性.出现这一现象的主要原因, 在于当前充满竞争的市场经济条件下, 就业成了大学生走出课堂需要面对的第一道门槛.大学生需要为
自己/ 充电0, 因此, 那些与谋职就业、社会生存相关的实用技能方面、法律方面、公关方面的书籍则成了大学生阅读的侧重点.在大学生们看来, 学习了这类非常实用的知识, 将来踏上社会就可以从容地面对工作上的竞争、人际关系的复杂、生活上的压力等.3.读书途径选择
随着网络传播技术的发展, 我们正在进入一个信息时代, 大众传播媒介已经成为现代人生活、工作不可或缺的组成部分.调查显示, 图书馆借阅、购买、网上阅读、书店借阅、其他等项分别占 52.20%、26.58%、10.74%、4.18%、6.30%, 可以看出, 传统的图书馆借阅、购买图书方式仍是阅读的主要方式.与图书相比, 由于声画并茂的大众传媒对许多人产生了不可抗拒的吸引力, 特别是大学生, 他们渴望用最少的时间、最便捷的方式通过网络等传媒来了解信息、获取知识, 在调查中我们还得知, 有 81.32%的同学查找资料时, 首先选择上网, 如果网上没有再到图书馆查阅图书.绝大部分同学认为只要网上能查到所要信息, 就根本不必翻书.4.读书目的性和计划性有目的、有计划阅读可以提高学习效率,更有针对性地提高个人自身素质。
但在阅读的主要原因回答中, 学习考试需要、主动学习新知识、提高自身人文素质、适应社会需求、任课教师布置课作业、个人休闲娱乐各占 18.16%、16.39%、28.62%、9.44%、8.46%、18.92%, 回答呈平均分布.在个别访谈中很多学生在阅读时是/ 看到什么读什么, 想到什么读什么。结果便可能出现以大众文化产品为主要阅读对象的情况, 忽视传统书籍的经典作品.在具体阅读过程中, 只有 8.7%的大学生在阅读过程中做读书笔记, 只有 19.8%的大学生对自己喜爱书籍具有二次、多次阅读的习惯或有目的记忆.这表明在读书目的性及计划性不明确的情况下, 把读书内化成获取知识、提高个人素养方面作用, 仍有待强化.5.读书与参与校园文化实践活动的相关性。
校园文化实践活动是建设和谐校园文化的重要载体, 既是在校大学生读书的第二课堂, 也是把自己所学知识运用实践最好途径.校园文化实践活动丰富多彩, 既可以锻炼自己, 也可以使人合作能力、团队能力、沟通能力得到提升.在是否经常参加学校及院系组织的各项文化实践活动诸如: 选修课、知识竞赛、文化讲座、文艺社团调查中, 结果是有 61.49%参与、38.51%没有参与过.调查还显示, 参加相关文化实践活动的主要原因大多是兴趣、爱好使然, 其次才是想借此锻炼自身能力.6.读书需求情况了解在校大学生阅读需求可以更有针对性地采取措施, 从多方面多角度满足学生的阅读需求.在读书方面遇到的主要困难调查中, 48.47%学生认为工作、学习、生活压力大, 且有 26.78% 不会选择书籍.与此同时, 还有多数学生认为图书馆扩建以增加藏书、延长外借阅时间、经常更新书目、经常举办相关讲座等, 以更好满足在校大学生读书需求和拓宽学习空间.（二）微观调查与分析
1．读书时间的个体差别
从总体来看, 在读书时间分配上, 46.76%在校大学生每天用在教辅书上的时间大多在 1~ 3 h, 34.08%大学生每天用在课外书阅读上的时间在 1 h 以下,46.2%大学生每天用在课外书阅读上的时间在 1～ 3 h, 40.7% 周末读书的时
间占活动时间15%～40%, 每学期学生大多读 1～3 本书.这些数据表明学生能较充分利用时间, 且在读书的选择上用在教辅书上的时间与课外阅读时间相差不大, 也间接反映出课外阅读是学生业余学习的重要部分.课外阅读是大学生主动获得知识的重要途径, 对于大学生全面成长起着重要作用, 与课堂教学不同的是, 学生课外阅读具有行为的主动性, 内容的多样性, 效果的突出性等特点, 但同时又具有目的性差、指导性弱、系统性差等缺点.此外, 不同年级、性别及学历对个人读书时间的影响也是不同的.本文对样本中每一位学生读书所用时间进行最大值标准化后进行均值比较检验, 将学历作为第一控制层, 年级为第二层, 性别为第三层.结果表明, 年级、性别及学历的组间均方不同, 且显著性概率值都接近0。说明不同年级、性别及学历读书所用时间差异显著:
(1)不同学历水平所用读书时间是不同的.其中本科生读书时间要远低于研究生.这是因为本科生课程较多, 有诸多课堂压力及考试压力, 而研究生因为科学研究的需要必须在占有大量资料基础上才能进行.说明学历对读书的影响也比较显著;
(2)本科生从大一到大三呈明显上升特征, 大四因为社会实习、找工作会占用大量时间, 但考研是维持大四读书时间与大三变化不大重要原因;
(3)各年级的男生和女生读书所用时间的平均数差异显著.这种差异是由于男生在大学生活中从事交友、体育运动、上网时间等要多于女生.且男生就业较女生有优势, 使得女生唯有在学习上完全胜出才能不落后于竞争
2.大学生读书自我评价
自我评价在人成长发展过程中起到重要作用.通过读书自我评价, 可以清楚认识到自身存在不足, 再加以改进.在调
查中, 有 48.6%对自己阅读的情况总体上比较满意, 26.71% 对自己阅读的情况不满意.大多数同学认为现今大学生读
书状况一般, 这表明在校大学生趋于理性, 能清醒认识到自身存在的不足.3.引导大学生读书, 改善读书现状建设和谐大学校园、弘扬和谐校园文化是建设社会主义和谐社会重要组成部分.高校应以此为契机, 加大力度, 激发学生的读书兴趣, 同时, 对学生阅读过程中出现的问题进行改正, 以改善读书现状.加强对学生课外阅读的引导.思想是行动的先导, 只有上下统一思想, 使学生深刻意识到阅读对提高素质、全面成长的必要性, 学生才能够从主观上投入到主动学习中去, 作为教师, 也应从思想上认识自身对学生的感染力, 加强自身专业
总结：知识和理论素养, 既能从思想高度上对学生读书进行很好引导, 也能从实际为学生读书选择提出自己的建议.培养大学生健康心理, 抵制消极价值观的诱惑.网络世界给大学生人生观、世界观、价值观的形成产生了严重的误导
和影响, 给他们的心理带来冲击, 让他们产生了心理压力.这就要求大学生以必要的理性来战胜感性, 具备健康的心态,掌握控制情绪的方法, 学会分辨是非的能力.当意想不到的事情真的发生时, 能够以一颗平常心去面对、去忍耐、去适应、去战胜, 从而彻底抵挡住消极价值观念的诱惑.调整教学计划, 既要重视那些与就业密切相关的、学生有迫切要求的课程, 也要重视表面上与就业相隔甚远的一时难以见到实效的科目.增加人文、社科和艺术类课程, 同时开设哲学、美学、历史等人文科学方面的选修课, 切实为培养和提高学生的人文素质打下基础, 将人文精神贯穿到专业课的教学之中.开展丰富多样的社会实践活动, 如
一些知识竞赛、科技讲座、传统文化讲座.成立大学生自己的文学社、文艺社.加强图书馆软硬件建设, 从正面进行合理引导.牢固树立精品意识, 多向学生提供精品工程.
第四篇：大学生理财现状调查问卷
大学生理财现状调查问卷
学校：年级：专业：性别：
1、您的家庭所在地？
A、城市B、城镇C、农村
2、您每个月的生活基本支出是多少？（）
A、400元以下B、400—700元C、700—1000元D、1000以上
3、您每月的生活费主要用在哪些方面？（可多选）（）
A、伙食B、恋爱C、服装、饰品、化妆品D、学习费用
4、通讯消费（手机话费、电话卡）是多少？（）
A、100元以下B、100—200元C、200—300元D、300元以上
5、您的月恋爱消费是多少？（）
A、无B、200元以下C、201-400元D、401-600元
6、您每学期旅游消费是多少？（）
A、无B、100元以下C、1001-2000元D、2001-3000元
7、您每学期学习方面的花费（包括文具，书籍，复印，培训等）大约为？（）
A、200元以下B、201-400元C、401-600元D、601-800元
8、你是否遇到过“资金紧张甚至紧缺”的现象？（）
A、经常出现，几乎每月都是B、偶尔出现C、从没出现过
9、您对兼职的观点？（）
A、不考虑，浪费时间B、想尝试C、锻炼自己D、不安全
10、您是否经常参加聚会或派对活动？（）
A、经常，并且费用由我支付B、经常，但是AA制C、偶尔参加D、不参加
11、您除了父母提供的生活费外还有其他经济来源吗？（）
A、没有B、兼职C、奖学金D、其他______
12、您对自己的收支有计划吗？（）
A、会，而且能按计划合理消费B、会，但经常会因为实际出入得不到实现
C、有这种想法，但没有实施D、从没有想过
13、您会不会进行“超前消费（预先用下个月的生活费）”？（）
A、一定会B、可能会C、应该不会D、肯定不会
14、您对各种理财产品的看法？（）
A、和我没关系B、有兴趣但觉得不适合学生
C、有兴趣但风险高D、有兴趣，已经开始涉及
15、您认为理财的目的是什么？（）
A、盈利B、合理花钱C、存款D、其他E、娱乐、交际F、上网消费G、交通、通讯H、其他
第五篇：关于大学生诚信度现状调查问卷
关于大学生诚信度现状调查问卷
1.对大学生诚信度的基本态度看法（）A.很好
B.一般 C.较差 D.很差 2.对于大学生总体诚信状况
A.很好，不需要过多担忧 B.一般，只是个别行为
C.较差，较多人存在不诚实行为 D.很差，值得担忧 3.关于考试作弊
A.从没有 B.偶尔 C.经常 4.对于作弊的现象态度
A.反对 B.可以理解 C.中立态度 D.侥幸心理 5.作业、论文抄袭
A.个人完成 B.少量引用资料 C.大量引用资料 D.完全是用别人的文章 6.你听说过身边的同学有钱而去申请助学贷款？ A.没有 B.很少这么做 C.经常这么做 7.请假造假
A.没有 B.很少 C.经常
8.关于编造假的家庭情况申请学杂费的问题 A.完全真实 B.基本真实 C.大肆渲染 9.对于诚信都会与找工作的重要性 A.重要
B.一般
C.不重要 10.对于诚信对人际关系的影响 A.重要
B.影响不大
C.不重要
11.在成长过程中，长辈对自己进行过诚信教育 A.很多 B.一般
C.不多
D.几乎没有 12.关于诚信度与教育程度的关系
A.有关系 B.一般 C.没有 13.对于大学生诚信与社会风气的关系 A.有关系
B.一般有
C.没有 14.关于如何提高大学生诚信度
A.建立个人诚信档案 B.开展宣传教育活动 C.加强舆论宣传 D.建立失信的惩罚措施 15.对诚信的内涵及重要性的认识
A.诚信是中国传统文化中的道德标准，但是己经不适合今天社会发展的要求
B.诚信是中国传统文化的精髓，在今天仍然适用 C.诚信仅仅是一种道德约束，靠个人自觉 D.诚信不仅是一种道德约束，而且是一种法律约束
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