劳动最光荣素质教育活动课方案

第一篇：劳动最光荣素质教育活动课方案

活动目的：

1、通过活动使学生更进一步理解“以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻”的内涵及其重要性。

2、通过活动使学生懂得劳动应从我们身边做起，从现在做起，从小事做起。

活动形式：

谈话法，多媒体展示法，表演

活动准备：

1、学生收集关于“以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻”的资料。

2、学唱两首歌曲。

3、诗朗诵。

4、查找有关劳动的名人名言。

5、准备有关幻灯片。

6、班长准备倡议书。

活动过程：

上课铃唱，学生齐唱《八荣八耻歌》

（边唱边放幻灯片，八荣八耻内容）—→上课

引子：同学们，你们刚才唱的《八荣八耻歌》的内容，是胡锦涛主席于今年3月在政协民盟民进联组会上关于树立社会主义荣辱观的讲话中提出来的。“八荣八耻”的社会主义荣辱观是一面引领社会风尚的旗帜，是一项面向未来的希望工程，是一

条泾渭分明的是非界限，是一个古老而崭新的时代话题。“以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻”是其中的一项重要内容，是对中华民族历久弥新的传统美德的精辟概括，同时又具有鲜明的时代特征。今天，我们就请唐潇和李姗姗两位同学为我们主持班会活动，班会的主题是《劳动最光荣》。请大家欢迎两位主持人上台。

—→放幻灯标题“劳动最光荣”。

一、内容1：哪些是好逸恶劳的行为？

蒋星：达芬奇曾经说过：“劳动一日可得一天的安眠，劳动一世可得幸福的长眠”。的确，美好生活要靠劳动创造。

王梓同：自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。我们应该吃苦耐劳，让“以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻”的荣辱观在心里扎根。

蒋星：在这里，我想请问同学们，你们在生活中感觉到了哪些是“好逸恶劳”的行为，而这些行为是可耻的？

—→同学们自由回答。—→谢谢大家的踊跃作答，请同学们看几组漫画。放5组漫画幻灯。

王梓同：和我们感受到的一样，这些好逸恶劳的思想倾向和实际行为是可耻的，可悲的，可怕的，这不仅不能增加社会财富，反而污染社会风气，有损社会公德，我们不能受其影响，更应该大胆地站出来指责和批评。

二、内容2：我们为什么劳动？

蒋星：我们知道好逸恶劳是可耻的，那么为什么说辛勤劳动是光荣的，我们为什么要劳动？请同学们分组讨论后请代表小结发言，准备。

—→同学们自由回答。

①劳动是人类文明进步的源泉。

②劳动对于每个人成长的意义非常重大。

③在班上和城市的两个调查发现。

④劳动对塑造一个人的健康人格也具有重要价值。

⑤德国法律规定。

王梓同：以上总结的理论和调查的情况告诉我们，劳动是光荣的，是伟大的，是崇高的，劳动不仅创造了人类，而且创造了财富，同时劳动还告诉我们幸福的道理。劳动是人的第一需要，劳动是永恒的范畴。课前同学们收集了关于劳动的名人名言，有谁能把自己收集的说出来和大家共享？—→名人名言若干条（放幻灯“劳动最光荣”漫画两组）

三、内容3：我们身边辛勤劳动的榜样。

蒋星：马克思曾说：任何一个民族如果停止劳动，不用说一年，就是几个星期也要灭亡。辛勤的劳动创造了辉煌，不懈的劳作创造了奇迹，在丰硕的果实面前，脸上挂满汗珠的劳动者无疑是最美丽的人，在共和国的光荣榜上，闪耀着一个又一个劳动者的名字。同学们，你们知道他们中间都有谁吗？

—→学生自由回答。

①石油工人王进喜。

②“杂交水稻之父”袁隆平。

③许振，吊车司机。

④李斌，上海初级技工。

⑤李瑞环（天津劳模）。

⑥2006年感动中国十大人物王顺友。

⑦2006年感动中国十大人物杨业功。

王梓同：他们中间还有周总理接见的掏粪工时传祥，有把华西村建成天堂福地的吴仁宝„„正是无数默默无闻的劳动者在平凡的岗位上日复一日地付出辛勤的汗水,这个世界才流光溢彩,生机勃勃。当我们享受着他们的劳动成果，感叹着身边日新月异的变化时，我们不能忘记这些为我们创造幸福而辛勤工作着的最美的人。

蒋星：他们是人海中平凡的一员，他们辛勤的劳作，太阳的光辉照耀他们的脸庞，月亮的银光洒满他们的身躯。

让我们集绿叶上的露珠当作美酒，采夏天的清风当作佳肴，让我们为他们，举杯，让我们为劳动，歌唱！

下面请听诗朗诵：《敬礼，劳动者》

—→文略。（放幻灯“劳模”“感动中国的人”。）

四、内容4我们应该怎么做？

王梓同：同学们，通过这次学习我们懂得了什么道理？你能把你的体会说出来吗？

学生1：我懂得了“以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻”。

学生2：我们要热爱劳动，要热爱学习。

学生3：我们要以热爱劳动，热爱学习为荣，以好逸恶劳，贪图享受为耻，鄙视那些不积极奋斗的人，不论贫富，不论贵贱，不论身世如何，赞美那些曾经勤奋过，或现在正在奋斗的人们，只要你热爱劳动，努力学习，你就是最光荣的，最值得称赞的。

蒋星：我们都明白了其中的道理，那么在实际生活中我们应该怎么做呢？

—→学生自由回答。

①作为中学生，我们要有自理能力，日常生活要靠自己，自己的事情要自己做。

②在家里不能当小皇帝，家务活要多参与，比如拖地，整理床铺，洗衣，洗碗筷等。

③轮到我值日，我要把教室打扫得干干净净。

④我是宣传委员，我要办好每一期板报。

⑤我是班级的图书管理员，整理好图书是我的职责。

⑥我是班级的体育委员，我要每天带领学生做好两操。

王梓同：大家在这么想，我们相信大家也一定会这么做。这里我们也收集了一些同学们在学校劳动时的照片，请大家观赏。也有部分同学为我们提供了自己在家劳动的片段。请大家观赏。

蒋星：“幸福生活哪里来，要靠劳动去创造。”自己的劳动成果，哪怕微不足道，也是欣慰的，自豪的，我们要做辛勤的劳动者。下面请班长代表全班宣读“做辛勤劳动者”的倡议书。

倡议同学们：从现在做起，从身边做起，从小事做起，把热爱劳动，热爱学习的行为习惯体现在我们的日常生活中吧！王梓同：接下来请听××同学为我们演唱《劳动最光荣》，请大家欢迎！

五、内容5：班主任小结

通过这节课的学习，我们明白了一个道理：劳动是最光荣的，劳动者是最美丽的。我们作为21世纪的青少年不仅要崇尚劳动，尤其要崇尚那些辛勤的劳动者，还要崇尚和尊重辛勤劳动者的成果，勇于向不尊重劳动，鄙视辛勤劳动者，肆意践踏辛勤劳动者和劳动成果的人积极开展思想斗争，这就是我们需要崇尚的社会主义劳动荣辱观。

同学们，让我们以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻，从现在就行动起来，从身边做起，从点滴做起，我们的人生之路会更加

光彩夺目，一路风光。

主持人：电气12101班主题班会到此结束，请同学们以热烈的掌声对校领导的光临表示衷心的感谢！同时欢迎领导讲话。

第二篇：《劳动最光荣》少先队活动课说课稿

《劳动最光荣》少先队活动课说课稿

尊敬的各位评委老师：

大家好！

我叫辛勤，来自邵岗中心小学。今天我说课的主题是：“劳动最光荣”。下面我将从活动背景、活动目标、活动准备、活动过程、活动评价、活动延伸等几个方面作具体的阐述。本次队课的内容选自《少先队活动课指导纲要》养成道德好习惯教育内容。

一、说活动背景

当前，独生子女是家庭中的主角，在家过着“饭来张口，衣来伸手”的日子，由于从小受到过度娇惯而未形成独立生活的能力，从而表现为对父母的依附性特强。在学校里，这类孩子表现为自立性较差，生活自理能力差，娇气较足。因此，通过《劳动最光荣》活动课的开展，教育学生积极参加自我服务性劳动、力所能及的家务劳动。

二、说活动目标

本节课要达到两个活动目标：

1、知识技能目的

立足“班务劳动”、“简单家务”劳动，通过树立榜样、交流窍门、亲自实践等活动，培养学生热爱劳动，劳动光荣的意识，并提高劳动技能。



2、情感目的

明白劳动能创造财富，劳动能获得快乐，从小养成爱劳动的好习惯。认识到自己的事情应该自己做，父母劳动已经很辛苦，要做到尊敬长辈，热爱长辈。

三、说活动准备



1、歌曲准备：劳动最光荣。

2、幻灯片制作：从古至今，人类离不开劳动。



3、搜集日常生活中各行各业的劳动人民给社会做了什么贡献的相关资料。



4、课前开展一次班级大扫除。

5、各小组准备好本组的劳动展示汇报。

6、准备争当“优秀值日生”活动倡议书 

7、安排好本次活动主持人。



8、设计黑板主题“劳动最光荣”。

四、说活动过程 活动一：感受劳动

1、播放歌曲《劳动最光荣》。

2、幻灯片出示图片。

3、交流劳动在日常生活中的重要。

4、畅谈劳动给我们的快乐。

活动二：让我们动起来（课前活动： 全班大扫除）

1、你为班级做了什么呢？（请队员交流劳动的过程和感受。）

2、走近身边爱劳动的小伙伴。

3、小调查,大讨论：值日工作是每天必须的工作，那你觉得在我班的卫生工作存在着哪些不足呢？

活动三：看你会不会做家务

1、看你会不会做家务，“会”还是“不会”，我们应该学会什么？

2、分成小组讨论。

3、汇报交流。

4、主持人小结。

活动四： 我是班级小主人（故事大讨论）

1、听小蚂蚁搬粮食的录音故事及搬水果箱的故事。

2、学生讨论并小结：只要善于合作，发挥集体的力量就能把事情办好。

3、小游戏。

4、争当班级小主人，为集体出力（建立班集体岗位责任制）

五、说活动评价 评价激励手段

辅导员评价：主要以班级发展主题图中的奖励为主。队员评价：过程评价以星和小奖章记录为主。

六、说活动延伸

 课后各小组建立岗位责任制，全班每个同学都负责一个地方，承担一个责任，由小组长负责和组员讨论如何划分责任区。下周开始执行。

最后我想，我们少先队活动课最大的特点就是在活动中体验、在活动中成长。活动全程，队员们的组织能力、观察能力、思考能力、统计能力、团队合作能力、生活能力都得到了锻炼与成长，这就是我们组织少先队活动最大的收获。我们有责任和义务开展好少先队活动课，真正的实现以学生为中心，为学生的长远发展负责，使少先队活动课真正成为育人、育心的课程，更好的为生活服务。

以上，就是我对《劳动最光荣》这节少先队活动课的阐述。存在的不足之处还恳请各位评委老师批评指正。谢谢大家！

第三篇：劳动最光荣活动方案

劳动最光荣活动方案

一、指导思想

热爱劳动自古以来就是中华民族的优良美德，然而，随着物质生活水平的提高，在学生中出现了许多怪现象，他们花钱如流水，独生子女依赖性强，自理能力差，由于他们认识能力差，往往不知道父母的辛苦，不珍惜别人的劳动成果。为了使学生认识到没有劳动，人类就无法生存，社会就不能发展的道理，帮助学生树立“劳动最光荣”的观念;培养学生独立生活的自立，并掌握一些最基本的知识和技能;使学生体会到爸爸妈妈劳动的辛苦，做到尊敬长辈，热爱长辈。我校将根据学校实际，组织全体学生深入广泛开展“劳动最光荣”主题教育。

二、活动目标

1、全面发展学生素质，锻炼学生自理能力和劳动能力，培养良好的劳动习惯，明确劳动在实际生活中的重要性及劳动是无上光荣的。

2、使学生通过实践获得一定的劳动技能和劳动知识，明白劳动不只是动动手脚，而是手、脑、心、神并用的一种技能和技巧，有利于开发智能，促进大脑发育，使他们成为现实社会有用的人才。

3、参加一些社会公益劳动，定期参加劳动基地的活动，通过实践得到知识和技能。

三、活动时间

-年-月-日——-年-月-日。

四、活动安排

(一)宣传动员。

利用周一升旗仪式做好“劳动最光荣”主题教育月动员工作，向全体学生发出倡议，要求大家能积极行动起来，做学校里的热爱劳动小标兵，做家里的热爱劳动小成员。

(二)实施阶段(-—-)。

1、在5月13日母亲节这天进行“今天我当家”的家庭劳动实践活动。

2、组织一次主题班队会：“劳动最光荣”。

3、各班出好一期以“劳动最光荣”为主题的黑板报。

4、组织一次以“热爱公益劳动，珍惜劳动成果”为主题的中队活动。

(三)总结阶段(-—-)。

1、围绕本月的主题教育，各班组织学生交流心得感受。

2、各中队推荐评选2名“劳动之星”。

3、各中队上交一份“劳动最光荣”主题教育总结。

4、资料图片整理装订。

五、活动要求

1、各班主任要高度重视，加强组织管理。按照学校要求有序开展工作。

2、要充分调动同学们的积极性，确保活动收到实效，避免走过场。

3、活动形式要多样，并及时总结。

4、所有活动都请形成文字材料，并请积累相关的活动照片素材。

第四篇：劳动最光荣活动方案

“劳动最光荣”活动方案

一、活动目的

1．通过本次活动，对学生进行热爱劳动教育。培养学生上热爱劳动、热爱学习的好习惯。

2.通过本次活动，表扬热爱劳动的同学，在班内掀起人人热爱劳动的热潮，进而形成一个良好的班风和学风。

二、活动形式

通过自我反省、唱歌、观看短片、诵读经典、讲故事等形式。

三、活动准备

准备歌曲、短片、经典诗词和故事。

四、活动过程

（一）自我反省

主持人宣读《宣讲稿》引出本次活动的主题。主持人：树以果子出名，人以劳动出本领。劳动，带给人健康的身体。劳动，带给人幸福的生活。劳动，让人得到智慧。劳动，更是一种美德。没有艰苦的劳动，就没有科学创造。一切的成功都离不开辛勤的劳动，都是用血汗创造出来的。热爱劳动的人最能理解幸福，热爱劳动的人最能体会成功的喜悦。亲爱的同学们，劳动的果实比一切果实都要甜。劳动是值得自豪的。一分耕耘，一分收获。在老师的精心培育下，让我们动起来，把我们简泉小学装扮得更加美丽。让我们热爱劳动，跟老师一样成为世界上最美的人。首先我们来自我反省一下，日常生活中同学们都做了哪些爱劳动的事情，在每次打扫卫生时同学们都表现的怎样？

（指名叫四到六个同学说说。）

（二）唱一首歌曲

主持人：我们是二年级的学生，上学了就要专心学习，养成热爱劳动的好习惯，学会自己的事情自己做，要热爱劳动。热爱劳动的孩子可以健康快乐的成长，还可以在劳动中体验到劳动带给自己的快乐让自己受益终生。我们是少先队员，所以要热爱劳动。请齐唱歌曲《我有一双万能的手》（全体起立）

（三）观看短片

1.观看大屏幕《热爱劳动，传承美德》、《爱护小树苗》热爱劳动短片，请同学们认真看、仔细想，养成热爱劳动的的习惯好不好，为什么？并要求学生欣赏完短片谈感悟。

（四）诵读经典

1.主持人起立一起朗诵热爱劳动儿歌《太阳和我做值日》。2.请两名同学演讲，演讲主题关于热爱劳动的名人故事和身边的热爱劳动的故事。

3.主持人：热爱劳动的人终生受益，好习惯可以陪伴同学们健康快乐的成长，好习惯还可以成就同学们的未来，让同学们有好的前途。我们来听几个热爱劳动的故事，相信同学们听了以后一定会受到启发。

（五）讲故事

1.主持人：马泽东、张海迪、张秉贵等，他们的热爱劳动的光荣事迹至今让人传扬。

2.主持人：下面请同学们讲一讲，请听的同学们要用心听，相信你一定会有所收获和启迪。我们要做热爱劳动的好孩子，我们要用实际行动积极参加学校和班级组织的各种劳动。刚才那几个同学讲的怎么样，下面我请几位同学点评一下。

（六）对同学们讲的故事进行点评

爱劳动是学生的一种美好品质，是为人立身之本,是每个小朋友应该具有的。老师真诚的希望我们每个小朋友都养成不怕吃苦，热爱劳动的好习惯。下面请同学们点评一下刚才几个同学讲的热爱劳动的故事。可以点评其中的一个，也可以都点评。

（七）向“德”鞠躬

支持人：请同学们全体起立，一起向德鞠躬。

（八）总结

支持人：同学们，今天的道德讲堂活动马上就要结束了。老师真的很高兴，通过本次班会，我们都应该认识到：热爱劳动能给大家带来许多的好处。热爱劳动的同学能让自己走向成功。让我们养成热爱劳动的还习惯，让快乐伴随我们成长。

石嘴山市惠农区简泉小学

2015年1月12日

第五篇：劳动最光荣

再过几天，我们就将迎来“

五、一”国际劳动节了，“

五、一”国际劳动节起源于美国芝加哥城的工人大罢工。1886年5月1日，芝加哥的二十一万六千余名工人为争取实行八小时工作制而举行大罢工，经过艰苦的流血斗争，终于获得了胜利。为了纪念这次伟大的工人运动，1889年7月第二国际宣布将每年的五月一日定为国际劳动节。

爱迪生曾经说：世界上没有任何一种具有价值的东西，可以不经过辛勤劳动得到。可以说，劳动是世界上欢乐与美好的源泉，劳动是最可靠的财富，因为劳动，人类社会才不断发展。

我们肯定劳动，崇尚劳动。也正因为如此，国务院每5年会表彰一批全国劳动模范和先进工作者。劳动模范是时代的领跑者，老黄牛的精神永远不会过时。从上个世纪五六十年代涌现出来的李瑞环、王崇伦，王进喜、时传祥，到李素丽、袁隆平、许振超等等，他们感动了一代人，他们的精神鼓舞和影响了一个时代。是的，只有爱岗敬业的人，才会在自己的工作岗位上勤勤恳恳，不断地钻研学习，一丝不苟，精益求精：只有坚持艰苦奋斗精神的人，才会英勇顽强去战胜困难，才有可能为社会为国家做出崇高而伟大的奉献。

刘少奇在接见时传祥时说：革命工作没有高低贵贱之分，只是分工不同。的确，每一个爱岗敬业的人都值得我们尊敬，当我们呼吸着新鲜的空气，有没有想过料峭春寒，炎热盛夏，谁为了城市的洁净奉献着心血；我们在教室里接受知识的洗礼，不要忘记是谁在讲台上无私耕耘，是谁引导我们走上洒满阳光的人生之路。还有许多社会基层的工作者，他们无私奉献，为社会创造财富，因此，在即将到来的劳动节里，我们有必要饮水思源，对他们道一声问候与感谢。

在一些年轻人和青年学生中，“五一”的意义似乎就成了放假休息，吃喝玩乐。事实上，人生还有很多未完成的事在等着我们。我们正站在人生的路口，想走向哪路是我们决定的，但最终去向何方是靠一步一步不断走出来的，我们可以在茫茫的人海中携着空囊，在路上品味‘长河落日圆’的情怀，也可以为了名利而打拼，成就光彩照人的人生。而也这就取决于我们对劳动的态度了。

21世纪是知识经济的时代，只有掌握了现代化的知识并加以运用，才能创造出更多的社会财富，才能对国家、对人类有更大的贡献。随着社会的发展，分工越来越细，每个工作岗位都需要有专业知识和技能。如果说整个社会像一台精密的机器，那么，每个职业就像这台大机器中的一个零件，一个都不能少。如果少了某个职业的劳动，就会影响到我们的生活，危及社会的正常运转，甚至使整个社会陷入混乱或瘫痪的状态。

所以套一句很俗却很实在的话“劳动最光荣”让我们热爱生命，热爱劳动吧。