申请高中助学金自查报告

第一篇：申请高中助学金自查报告

乌市实验学校申请高中助学金自报告

本学期乌市实验学校根据市教育局、开发区先关文件的要求，严格按照文件的精神及申请助学金的操作流程，较好的完成了助学金的申领工作，现将工作小结如下：

学校高度重视助学金的发放工作，根据市教育局的文件精神，专门出台了市实验学校贫困生资助的文件，成立了实验学校申请助学进领导小组，确保国家的惠民政策能够真整的落到实处。

一、发放助学金申请表

德育处召开年级组长、班主任会会议，宣传国家及市上出台的相关政策，组织教师学习文件精神，教师在班级组织学生学习文件中申请条件相关章节，本着学生自愿申报的原则，确定班级的资助对象范围。

二、班主任成立班主任为代表学生评审小组，根据申请表及学生的相关证明材料，评审家庭经济困难的学生。审核材料重点审核原件和复印件的一致，所有材料加盖审核专用章，及受助学生的学籍。

三、召开校长办公会，组织由学校、年级组长、班主任及学生代表组成领导小组，进行认真评审，最后确定拟资助名单。

四、评审结果报送开发区教育局，开发区教育局审批后，在学校在高中楼进行为期七天的公示，学校财务室根据学生的身份证或户口本为学生办理了储蓄卡，并在6月10前足额发放了全部助学金，班主任和学生都在助学金领取表上签了字，学校财务室按照财务管理要求规范做账，装款专用，并对国家助学金实行分账核算。

五、建立完整的档案，将每个受助的学生按年级建档，并将公示表、签字表建档。

第二篇：高中助学金申请条件

申请依据

《江西省普通高中贫困家庭学生政府助学金管理办法（试行）》及相关文件

资助对象

（1）持有当地民政部门出具的有效特困证、卡或低保证的农村特困群众和城市低保户子女；

（2）父母双亡，无任何经济来源；

（3）父母一方已故或单亲家庭，造成家庭经济特别困难；

（4）父母双残或单残，造成家庭经济特别困难；

（5）因不可抗拒的天灾人祸，造成家庭经济特别困难；

（6）家庭成员久病无钱医治，造成家庭经济特别困难；

（7）父母中有弱智或精神不正常，不能劳动者，造成家庭经济特别困难；

（8）学生本人残疾，造成家庭经济特别困难；

（9）农村独女户、二女户在资助条件、困难程度相同的情况下优先。

非资助对象

1、普通高（完）中非正式在籍学生；

2、建“双重学籍”（指既建普通高中学籍又建职业高中学籍，或同一学生向劳动部门和教育部门重复申报学籍）学生；

3、不遵守学校规章制度，不诚实守信、品德较差、学习不勤奋的在籍学生；

4、非抚州市户籍所在地学生；

5、未进入普通高中贫困家庭学生“档案库”的学生。

办事程序

1、春季开学后，学校摸排贫困家庭学生信息，按照高中各年级在校学生人数的30%比例提出贫困家庭学生名单（户籍和学校所在地分离的，在户籍所在地申请），报同级学生资助管理机构核准；地市管理的中学贫困生库由地市学生资助管理中心统一整理、审核，由学校地理位置所在地的县（市、区）统一录入。

2、县（区）学生资助管理机构和学生就读学校进入资助管理机构办公系统中在线录入学生“档案库”，并报市学生资助管理机构审核，市学生资助管理机构审核通过后汇总报省学生资助管理机构。

3、春季开学前，省财政厅、教育厅根据上一普通高中发展状况、在校生规模、贫困生资助情况等，将普通高中政府助学金预算和资助名额下达到设区市；3月底以前，市、县（区）财政、教育部门将高中政府助学金预算和资助名额下达到市直、县区普通高中学校。

4、进入贫困生“档案库”的学生向所在学校提出申请，提交《普通高中贫困家庭学生政府助学金申请表》（一式三份）。

5、学校在30天内对递交申请的学生进行初审，并在学校显著位置张榜公布，在校园网和市、县（区）教育网上公示7天（公示受助学生的照片、班级及家庭困难信息）。公示无异议后，学校将受助学生名单并附有关贫困材料及原件证明报同级学生资助管理机构。

6、学生资助管理机构组织财政、教育、监察等人员对学校上报名单进行审核，确认无误后，学生资助管理机构根据受助学生名单到银行设立储蓄卡或存折，财政部门根据名单将助学金直接划入指定银行，由银行将助学金打入储蓄卡或存折之中。

7、学校到学生资助管理机构将本校受助学生的储蓄卡或存折领走，受助学生到学校资助管理机构签名领取助学储蓄卡。

8、县（区）财政、学生资助管理机构将受助学生名单和开展高中政府助学金工作有关情况及时上报市财政、学生资助管理机构汇总，再报省财政、省学生资助管理机构备案。

按照扩大贫困家庭学生受助面原则，普通高中贫困家庭学生实行一年一审核，并提交最新的学生户籍所在地村委会或居民委员会提供的贫困证明及其他证明材料。

核查依据

存档要求

1、“档案库”是贫困家庭学生享受“政府资助金”、“高校国家助学金”和申请“生源地信用助学贷款”等各类资助工作的主要依据。市、县（区）学生资助管理机构均不得对“档案库”信息任意修改。

2、学籍卡复印件；分年级装订成册的《普通高中贫困家庭学生政府助学金申请表》及学生户籍所在地村委会或居民委员会出具的贫困证明材料等原始佐证材料；公示名单照片；经校长签字及相关部门盖章签字的《江西省普通高中贫困家庭学生政府助学金汇总表》；发放凭证（有班主任、学生签名）；工作台帐。学校存档各类材料复印件、学生资助管理机构存档各类材料原件5年以上备查。

第三篇：高中助学金申请条件

高中助学金申请条件

申请依据《江西省普通高中贫困家庭学生政府助学金管理办法（试行）》及相关文件资助对象（1）持有当地民政部门出具的有效特困证、卡或低保证的农村特困群众和城市低保户子女；（2）父母双亡，无任何经济来源；（3）父母一方已故或单亲家庭，造成家庭经济特别困难；（4）父母双残或单残，造成家庭经济特别困难；（5）因不可抗拒的天灾人祸，造成家庭经济特别困难；（6）家庭成员久病无钱医治，造成家庭经济特别困难；（7）父母中有弱智或精神不正常，不能劳动者，造成家庭经济特别困难；（8）学生本人残疾，造成家庭经济特别困难；（9）农村独女户、二女户在资助条件、困难程度相同的情况下优先。非资助对象

1、普通高（完）中非正式在籍学生；

2、建“双重学籍”（指既建普通高中学籍又建职业高中学籍，或同一学生向劳动部门和教育部门重复申报学籍）学生；

3、不遵守学校规章制度，不诚实守信、品德较差、学习不勤奋的在籍学生；

4、非抚州市户籍所在地学生；

5、未进入普通高中贫困家庭学生“档案库”的学生。办事程序

1、春季开学后，学校摸排贫困家庭学生信息，按照高中各年级在校学生人数的30%比例提出贫困家庭学生名单（户籍和学校所在地分离的，在户籍所在地申请），报同级学生资助管理机构核准；地市管理的中学贫困生库由地市学生资助管理中心统一整理、审核，由学校地理位置所在地的县（市、区）统一录入。

2、县（区）学生资助管理机构和学生就读学校进入资助管理机构办公系统中在线录入学生“档案库”，并报市学生资助管理机构审核，市学生资助管理机构审核通过后汇总报省学生资助管理机构。

3、春季开学前，省财政厅、教育厅根据上一普通高中发展状况、在校生规模、贫困生资助情况等，将普通高中政府助学金预算和资助名额下达到设区市；3月底以前，市、县（区）财政、教育部门将高中政府助学金预算和资助名额下达到市直、县区普通高中学校。

4、进入贫困生“档案库”的学生向所在学校提出申请，提交《普通高中贫困家庭学生政府助学金申请表》（一式三份）。

5、学校在30天内对递交申请的学生进行初审，并在学校显著位置张榜公布，在校园网和市、县（区）教育网上公示7天（公示受助学生的照片、班级及家庭困难信息）。公示无异议后，学校将受助学生名单并附有关贫困材料及原件证明报同级学生资助管理机构。

6、学生资助管理机构组织财政、教育、监察等人员对学校上报名单进行审核，确认无误后，学生资助管理机构根据受助学生名单到银行设立储蓄卡或存折，财政部门根据名单将助学金直接划入指定银行，由银行将助学金打入储蓄卡或存折之中。

7、学校到学生资助管理机构将本校受助学生的储蓄卡或存折领走，受助学生到学校资助管理机构签名领取助学储蓄卡。

8、县（区）财政、学生资助管理机构将受助学生名单和开展高中政府助学金工作有关情况及时上报市财政、学生资助管理机构汇总，再报省财政、省学生资助管理机构备案。按照扩大贫困家庭学生受助面原则，普通高中贫困家庭学生实行一年一审核，并提交最新的学生户籍所在地村委会或居民委员会提供的贫困证明及其他证明材料。核查依据存档要求

第四篇：高中助学金申请(不含亲属重病)

尊敬的院领导和各位老师:

由于家庭条件比较艰难，所以向学校提出申请国家助学金．在学习上本人在校期间品行良好，成绩优良，遵纪守法，无违法违纪行为，诚实守信，做事遵守承诺，在工作方面担任班干部一直是尽职尽责，在生活上，本人家庭经济困难，生活简朴，已被认定为贫困家庭，困难学生，但是人穷志不穷，本人在校能遵纪守法，没有任何违规行为。

在上学期间我废寝忘食的努力读书，以求靠知识改变自己的命运，改善家里贫困的处境。我非常感谢老师和同学们对我的帮助。大家自从得知我是来自特困家庭的情况后，无论是在生活上还是在学习上都给予了我莫大的关心和帮助，可以说在我人生最困难、最无助的时候，是集体让我感受到了如亲人般的温暖，我终生难忘！

假如能够获得国家助学金，我将在今后的学习生活中投入更多精力，来努力完成学业，争取优秀毕业．为班级为学院争光．通过自己的不断努力和不断汲取知识的方法来为将来打好坚实基础，为今后的学业做好储备．

我知道还有很多很多向我现在一样的学生等着这笔钱去交学费，也有更多的父母为儿女的学费而辛苦工作着，甚至有的以卖血来凑够这笔钱．想一想手中浸着鲜血的贷款，想想一个人承诺和信用的价值，任何人没有理由不把这比贷款的归还作为重中之重看待，请领导和各位老师相信我的人格，我一定好好学习。

现如今，党和国家的政策是大力发展教育事业，这让我这样的学生看到了生活的希望。我满怀热血感谢党和国家对贫困学生的关心。真诚希望领导给我一次机会，一解我求学之路的燃眉之急。我会努力好好学习，争取上进！只要自己一有能力，就马上回馈社会，帮助所有有需要的人。特别的是我一定要成为一个能对国家和社会做出特殊和巨大贡献的人。

由于家庭的贫困我特向学校申请贫困助学金，但是它不仅会在经济上给予我极大的帮助，更是对我学习成绩、工作能力、综合素质的肯定。如果学校能够给予我这份荣誉，将是对我一种莫大的鼓励，必将激励我今后更加努力，做得更出色，为社会作出更大的贡献，为了能够保证我圆满的完成学业，为了将来能够更好的孝顺父母，回报社会，我郑重的向学校递交申请，希望学校领导批准！

第五篇：助学金申请（推荐）

董振涛，男，民族，汉，1990.08.21，共青团员。现在在滨州学院就读，11级应用化学（2）班。我是来自一个具有“牡丹之都”、“西瓜之乡”之称的地方，那就是菏泽市东明县，一个民风纯朴的地方。在大学期间一直努力学习，曾经获得校级一等奖学金，优秀学生。

在学习期间一直在追求人格的升华，注重自己的品行。三年中，我读了一些名著和几本完善人格的书，对自己有所帮助，越来越认识到品行对一个人来说是多么的重要，关系到是否能形成正确的人生观世界观。越来越感觉到一个人的品格远比他的专业知识和成就更让人认可。无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。平时友爱同学，乐于助人。以前只是觉得帮助别人感到很开心，是一种传统美德。现在我理解道理，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到很多利益，帮助别人的同时也是在帮助自己。对于老师，我一向是十分敬重的，因为他们在我彷徨的时候指导帮助我。如果没有老师的帮助，我可能将不知道何去何从。我现在领悟到，与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任。一个人活在这个世界上，就得对社会负起一定的责任义务，有了高尚的品德，就能正确认识自己所负的责任，在贡献中实现自身的价值。在思想品德上,本人有良好道德修养,并有坚定的政治方向.我热爱祖国,热爱人民,坚决拥护共产党领导和社会主义范文大全制度,遵纪守法,爱护公共财产,团结同学,乐于助人.并以务实求真的精神热心参予学校的公益宣传和爱国主义活动.。

我的学习成绩不是很好，但我却在学习的过程中收获了很多。首先是我端正了学习态度。在我考进大学时，脑子里想的是好好放松从重压下解放出来的自己，然而很快我就明白了，大学仍需努力认真的学习。看到周围的同学们拼命的学习，我也打消了初衷，开始大学的学习旅程。其次是极大程度的提高了自己的自学能力。由于大学的授课已不再像高中时填鸭式那样，而是一节课讲述很多知识，只靠课堂上听讲是完全不够的。这就要求在课下练习巩固课堂上所学的知识，须自己钻研并时常去图书馆查一些相关资料。日积月累，自学能力得到了提高。再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考。要想学好只埋头苦学是不行的，要学会“方法”，做事情的方法。古话说的好，授人以鱼不如授人以渔，我来这里的目的就是要学会“渔”，但说起来容易做起来难，我换了好多种方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于请教。在学习时，以“独立思考”作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。随着学习的进步，我不止是学到了公共基础学科知识和很多专业知识，我的心智也有了一个质的飞跃，能较快速的掌握一种新的技术知识，我认为这对于将来很重要。在学习知识这段时间里，我更与老师建立了浓厚的师生情谊。老师们的谆谆教导，使我体会了学习的乐趣。我与身边许多同学，也建立了良好的学习关系，互帮互助，克服难关。我的优点是诚实、热情、性格坚毅。我认为诚信是立身之本，所以我一直是以言出必行来要求自己的，答应别人的事一定按时完成，记得有好几次，同学或老师约了我见面，我答应以后必定按时到达指定约会地点，即使有急事也从不失约，给他们留下了深刻的映像。由于待人热情诚恳，所以从小学到大学一直与同学和老师相处得很好，而且也很受周围同学的欢迎，与许多同学建立起深厚的友谊。这么多年来，我一直都是在跟自己作战，准确地说，是和自己的意志战斗。现在回想起来，我确实比以前坚毅了许多，但我不会松懈下来的。以上这些优点，是我今后立身处世的根本，我应该继续保持，并不断以此鞭策自己奋发向上。个人认为这个世界上并不存在完美的人，每个人都有自己的优点缺点，但关键是能否正视并利用它们。

随着自己不断的成长，自己对各方面的认识也在不断的深入和完善。在大学期间自己的阅历也有所增加，越来的理解父母那种心情，那一份期望。不久前给家里打电话，爸爸除了每次都说的好好学习，好好吃饭之后，又说了句：“家里一切都好，就你在外地上学，好久没回来，我和你妈有点想你了。”听到这句话自己是真的被震到了，心理的愧疚难于言表，能听到他说的这句话，我就想象出家中的情景。多希望自己也能在那情景之中。曾经要强的爸爸，也许他是年龄有点大了。都说父爱如山，我觉得他就是一座山，任凭多远，多久都是我的榜样。父母为了这个家庭在辛苦付出着，但在我面前却从不表现出一点劳累。我的父母虽然很平凡，没什么文化，但我依旧并永远为他们骄傲，为我有这样的父母感到自豪，他们的坚强，不屈，对生活的希望，一直激励我前行。小的时候，我总把父母对自己的爱当作天经地义，因为我不了解，也不知道父母的辛苦。现在，我长大了，我知道该怀着一颗感恩之心去体谅父母，应该担当起，照顾、孝敬父母的责任。

每个人都应该有自己的定位，有了定位才能有正确的目标，然后再带着满腔的热血和激情，自信的去拼搏。我会把毕业当做对过去的一个结束，更会把它当成是未来的开始。“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，我会用乐观无畏的精神和勇气，迎接未来的每一个挑战！

化学与化工系

应用化学（2）班

董振涛

2013.11.21