第一篇：班班通培训资料
班班通培训资料
各位老师:
下午好.今天由我来为大家进行一下班班通设备使用培训.首先,我来简单介绍一下“班班通”工程的概念.一.“班班通”工程概念
有的老师可能有些误解,认为“班班通”工程就是每个教室装一套终端电脑设备,能够上网,这就是“班班通”了.实际上,“班班通”除了具有网络终端的功能,还有很多其他比较先进的功能,下面我就为老师们简单介绍一下.“班班通”工程既不是单纯的硬件设备,也不是单纯的软件设备,是一个软硬件相结合的应用系统.“班班通”工程是指网络终端进入每一个普通教室,是由普通教室,学校网络中心,教育局网络中心三部分组成的应用系统.在普通教室里实现运用网络资源进行教育,教学;在城域网范围内的任何节点能够进行相应的管理及控制.因此,“班班通”工程实现的功能是远远超过一台普通终端电脑的功能的.二,“班班通”工程的整体功能:
从整体上讲,“班班通”工程要在城域网条件下实现以下功能:
多媒体教学功能;(2)中控管理功能;(3)视频会议功能;(4)校园安全防范功能(5)资源管理功能;(6)设备管理功能;(7)权限管理功能;(8)教学评估功能(9)电子监考功能.当然,要想实现以上的功能还需要软硬件的进一步安装调试和培训.下面我们仅就“班班通”工程在普通教室内的组成部分及各种仪器的使用注意事项给大家做一下详细的培训.三,“班班通”工程组成部分简介及使用注意事项.多媒体一体化网络终端教学设备
液晶投影机
投影机银幕
1, “班班通”工程硬件组成 数字视频展台
摄像头
拾音,扩音设备
多媒体讲桌
*注:普通教室不具备安装条件的学校配置部分移动多媒体设备.“班班通”工程各部分设备要实现的功能(简介)
名称
构成功能
多媒体一体化网络终端教学设备
多媒体一体化网络终端教学设备
具有PC常用功能
多媒体教学功能
中控管理功能
视频会议功能
安全防范功能
资源管理功能
设备管理功能
权限管理功能
教学评估功能
电子监考功能
精品课堂多媒体一体化网络终端教学设备
具备普通教室多媒体一体化网络终端教学设备所有功能;可以实现教师教学活动,学生学习活动,数字教学资源的同步采集实录
液晶投影机
液晶投影机
将相关信号(计算机,展台)显示到大屏幕
投影机银幕
投影机银幕
用于显示来自投影机的视频信号
数字视频展台
数字视频展台
将展品(如作业,学具)等以视频信号传输到投影机或计算机等
摄像头
摄像头
采集视频信号
拾音,扩音设备
拾音,扩音设备
采集音频信号,具备扩音功能
多媒体讲桌
多媒体讲桌
用于集成网络终端设备,视频展台,显示器, DSP教学专用扩声器等,并提供桌面接口盒,方便笔记本等设备接入
四,具体使用步骤
(一)打开步骤.1,打开墙上的电源开关.2,打开上面的多媒体讲桌,轻轻的左右拉开.(除非使用光驱,一般不需要打开下面的柜子.)3,轻按系统按钮.(此按钮即教室内终端机的电源开关总按钮,不需要重复打开下面“多媒体一体化网络终端教学设备”的按钮.)
4,轻按投影按钮,屏幕即自动垂下.(中间如需调节,可以轻按右边的向下,暂停,向上按钮.)5,如需使用数字视频展台,轻按展台按钮,打开右侧展台电源开关.如需切换回电脑课件,则需轻按电脑1按钮.6,数字视频展台的打开及按键使用.如下图:
7,其他设备使用.1)usb延长线.可直接将u盘插上使用.2)话筒设备.(二)关闭步骤.1,关闭展台电源开关.2,轻按投影按钮,关闭投影设备及屏幕收回.注:此时屏幕按钮处的小红灯会不断的闪烁,此为散热过程,此时一定不能关闭电源,直到红灯变为长亮.3,轻按系统按钮,关闭整个系统.4,关闭多媒体讲桌.(轻拉轻推即可,注意检查是否锁好.)
4,关闭墙上电源按钮,断电.5)镜头放直
4)上臂杆拉直
3)下臂杆拉直
2)侧灯展开
1)合拢状态
2,展台的使用
(三)数字视频展台
4,功能键组合(三)数字视频展台
班班通设备”使用须知
桌子上柜子的门会由管理班班通设备的学生为你打开。
一、电源： 在电脑主机柜里有电源接线板上的开关。使用时请打开。高中部请注意墙上的插座和开关按钮。
二、如何开电脑：待电脑出现网络保护的画面时按一下回车键。电脑进入WIN98系统后就能正常使用了。
如何开投影机：打开电源后，请首先用投影机的遥控板打开投影机，只要按一下遥控板上的红色按钮就可以了。
三、如何升降银幕：银幕开关在电脑主机上方的抽屉里，有升、降、停三个方向可以开关。
四、投影机遥控板的使用：老师上课时较常用到的几个按钮（对电脑信号和展示台信号均可起作用）
1、开关投影机：上方红色按钮，注意关投影机需要按两次。
2、信号切换按钮：有时我们会在电脑和展示台之间进行信号切换。你需要按下投影机遥控板最左下角的按钮，其上的英文标记为Source,就可以在各路信号之间进行切换了。我校“班班通”工程的电脑信号输入显示为“电脑”，投影机展示台信号为“视频”。（其余信号可以不管它，信号切换是循环切换。）以下的功能在需要时选用：
3、休眠按钮：有的时候，如在课间，可以让投影机休眠，以延长投影机的使用寿命。操作时请按下AV Mute按钮。再次按下就会恢复显示。
4、屏幕冻结按钮：有时，我们会想把电脑或展示台上的东西一直接投影出来，这个时候，我们可以用这个功能（如有些操作不想让学生看到的时候，就可以先冻结屏幕，再操作，然后取消）。操作时请按下D-Freeze 按钮再按就会取消此功能。
5、屏幕放大功能： 使用时按下D-zoom按钮，配合上下左右方键及OK键使用。
五、如何使用展示台：拉开门后，按住“Unlock”键升高镜头到合适位置，拉开左右两个灯管。然后打开展示台后面总电源和左我侧的灯管电源按钮，共有正面光和背景光，展示台一般老师只要掌握放大和缩小的功能就可以了。常用问题有：底片效果、反向
六、关机：讲课讲完后，按投影机遥控板上的红色按钮，先关投影机灯泡（此时会出现黄灯开始闪烁，然后关闭电脑主机（从电脑的开始按钮）或关闭视频展示台电源并折叠放好，关上拉柜，上锁。此时，如投影机的灯已经变为暗黄色，不再闪烁，就可以关掉主机上接线板上的电源开关，若投影机指示灯还在闪烁请等一下。
七、出现设备故障或设置不正确，请速与现代技术教育中心联系。
初中部：王鹏 内线71879小灵通 6691102高中部：简胜昔 内线72879小灵通 66906758网络故障：陈伟内线72879小灵通66900338
八、简易故障及其排除：
故障现象解决办法
1、设备无电源请检查电源按钮、插头、接线板上的开关是否都打开
2、电脑开后，投影机有电源无信号请检查投影机的输入是否为“电脑”
3、电脑开后，显示器和投影机有电源但无信号请检查电脑主机旁边的切换器电源是否打开
4、电脑显示器无电源打开抽屉1，检查电脑显示器电源线是否掉下来了。
学校校园网网址：http://
学校的教学资源较多，主要有教学资源库和软件下载中心。
软件下载可以从学校的首页右面中部的软件下载登录进入。
里面有较多的电脑应用软件。
文件的传输与清华同方素材库的使用
一、文件的传输
1、应用网上邻居进行访问。
设置共享：右键点击文件夹看是否有”共享”设置，有则把要共享的文件夹设置为”共享”并记下这台计算机的IP地址。没有”共享”选项则在”网上邻居”中重新添加”文件和打印共享”选项。在设置共享时可以为要共享的文件夹加密。
针对XP操作系统的用户的共享：我们在对XP操作系统中的文件夹设置了共享之后我们还需要打开guest 用户我们在其它计算机上才能打开，具体方法如下：
点击“我的电脑”右键，选择“管理”－“本地用户和组”－“用户”，双击其中的“guest”用户，把“帐户已禁用”前面的“∨”去掉即可。
查找共享的文件夹：在”网上邻居”中点击右键，选中”搜索计算机”在”计算机名”处输入你要查找的计算机IP地址即可，如在共享时设置了密码则你必须输入密码。老师在远程使用课件时最好在本地计算机的D：盘上建立一个用自己姓名为文件名的文件夹，把本节课要使用的课件先复制到自己的文件夹里再使用，这样无论远端计算机出什么问题对你的本地使用都没有影响。
第二篇：班班通（范文）
近年来，昭苏县教育局以加快推进全县义务教育学校标准化建设为契机，加强优质教育资源和信息化学教学环境建设，推进信息技术与教育教学的全面融合。截止目前，“班班通”设备已经安装到我县大部分义务教育项目学校的教学班中，基本完成安装和调试在近期投入使用。
萨尔阔布乡中学就是首次安装完成的学校，在安装完成次日学校就组织全校教师熟悉和使用设备，进行着现代教育技术的“再学习”。12月12日下午已有部分教师安奈不住激动的心情，把新到的设备投入到了教学中。在此萨尔阔布乡中学校长马建生评价道：“让我们的教师尽快熟悉“班班通”设备，更好地发挥设备的功能与作用，提高课堂教学效率，把萨尔阔布乡中学教育教学水平推向一个新台阶”。昭苏县教育局同时要求，要尽快让这批设备投入教育教学，做好学校教师的使用培训工作，让每位老师了解掌握设备和资源的基本应用，并做好使用记录，充分发挥“班班通”设备和优质资源在课堂教学中的作用。
第三篇：班班通（本站推荐）
一、有关“班班通”的使用的几点思考：
班班通”是辅助教师教课和学生学习的工具，能让学生在轻松愉快的氛围中得到更多的知识和技能。如果有效地使用“班班通”，就能让我们的教学达到事半功倍的效果。利用“班班通”教学如同任何新生事物一样，要在实践中探索和提高，下面是我们计算机教研室对“班班通”使用的几点思考。
1从教学实际出发，有效的利用教学设备，教师通过加强对教学目的、教材内容、学生接受能力的研究来制做质量好的课件，同时注意搜集各学科相关前沿资料，并根据课堂实际授课情况不断扩充跟修正部分内容。
2要紧扣教材重点，避免随意呈现，喧宾夺主。在课堂教学过程中，多媒体的运用能够把被感知的对象形象直观地呈现出来，通过音响、色彩、动态画等刺激学生的多种感官，不断激发学生的兴趣，使他们的注意力更为集中、稳定、持久，思维更为积极活跃，从而达到预期的教学目的。适当地引用是必要的，但如果引用过多就会冲淡教学主题。在不失时机发挥媒体作用的同时，还需考虑展示媒体的最佳时机，以最佳的方式呈现，从而帮助学生解决问题，更好地理解课文内容。要避免追求形式、色彩变换频繁、动画效果杂乱等，避免只突出了课件对学生感官的刺激，而忽略学生对知识点的掌握。
3有效地使用“班班通”，不要成为课件的放映员，要突出教师的主体作用
4注意使用过程中学生接受能力，注意切换速度等，让学生思维跟得上教师的节奏。
总之，在教学中，科学、合理、恰当的运用“班班通”辅助教学，能激活学生的思维，调动学生的学习积极性，能有效地弥补传统教学的不足，化抽象为具体，把难以理解的内容或不容易观察到的事物用媒体充分显示出来，调动学生的视觉直观功能，为突破难点创造出良好的氛围！
二、如何调动学生的学习的积极性
调动学生的学习的积极性是教师一直需要思考的问题，也要最困扰教师的一个问题。也是一个老生常谈的问题。利用教研活动时间我们整合的一下我们对这个问题的思考如下：
一、课程的目标设置要合理
我们学生专业不同，学生情况也不同，这就需要我们根据不同专业制定适合自己专业学生的教学目标（参加高考学生除外）比如形象设计等专业可以对数学等科目适当减少课时，增加专业课的分量。
二、通过对学生未来的思考的教育开阔学生的眼界，使学生对未来有个美好的期待，并利用学生的这种期待设计一些相应的教学活动，使学生思想跟智力都有一些相应的提高。比如通过一些本专业的成功案例，激发学生对专业学习的兴趣，让学生感觉到，如果我努力，我也能。
三、学生这个年龄阶段正处在各方面都不成熟的阶段，自控能力有限，如果调动了这部分学生学习的积极性，那么就会减少这部分学生的一些不良行为。可以学设计一些实践活动，使精力充沛的学生有些可做之事。到于对学生上课玩手机睡觉的处理，需要学校学生处，班主任、跟科任教师根据实际情况齐抓共管才会有些效果，可以通过抓典型人物，典型事件开始抓起。
如何调动学生的学习积极性，对我们这样的职业学校的教师来说任重而道远，我们会针对不同的学生制定出想应的措施来调动学生的积极性。努力让学生毕业后能成为一个有用的人，一个能自食其力的人，一个对社会有用的人。
计算机教研室
2013年11月22日
第四篇：班班通经验交流材料
规范管理创效益 注重使用促发展
自法库县班班通工程落户和平九年一贯制学校后，上级相关部门就马上为我校配备安装了24套班班通设备，建成了校园网。
一、加强学校管理，确保信息技术设备使用规范
l、建章立制，成立信息技术工作领导小组、应用小组和教研小组。我作为第一责任人；两位副校长为第二责任人；教导处主任、德育处主任是第三责任人。信息技术管理员具体负责人员培训、指导设备应用、维护。培训时所有一线教师成员全员参加，讲解员精心讲解，教师们认真实践，师徒互动，气氛十分热烈；培训后所有学科教师上课几乎都能达到利用多媒体上课的要求。
2、强化管理，制定完善计算机应用的规章制度。制定了《计算机网络教室使用制度》、《教师电子备课教室使用制度》、《多媒体教室使用制度》、《班班通设备管理制度》、《班班通学科资源使用管理制度》、《班班通教学应用管理制度》以及《班班通使用奖励制度》《班班通使用登记制度》等制度，从而确保班班通应用有章可循。
3、每学期制定基于多媒体使用和班班通使用的教研组活动计划和教师学科教学计划，指导督促教师落实有关学科整合的教研活动，让教师充分认识发挥多媒体资源在学科教学上以及校本教研活动中的重要作用。
4、学校重视信息技术应用工作的档案建设，将管理机构、规章制度、工程建设、固定资产登记，工程验收、资源使用、教师培训、教学研究等方面的内容分整理，要求内容齐全、记载详实、整理规 范、专盒存放。
二、组织教师培训，提高信息技术在教学中的应用水平
我校高度重视信息技术培训工作。学校成立了信息技术培训工作领导小组，制定了信息技术培训制度和培训计划，同时纳入学校工作计划和发展规划，做为和平九年一贯制学校的一项重要的工作来抓。
1、全员培训：在制定了具体的培训目标、计划和内容后，我校安排固定的培训时间对教师进行全员培训。按“一个不少”的原则坚持每学期集中培训一次，由信息技术管理员或骨干教师讲解。培训内容主要有计算机的应用，多媒体课件的制作和“班班通”设备原理、使用规则、电子备课等。同时培训结果和教师业务考核挂钩。
2、人人要会用，力争课课用。我们学校会把多媒体教学做为课堂教学的常规，要求所有学科都要运用，“班班通”使用率要达到95%以上，力争堂堂用。学校制定了“班班通”使用登记制度，教导处安排专人负责，每周进行检查，每月下发一次检查通报，每学期进行评估考核，形成了“班班通”使用管理考核长效机制。
3、以赛促训。我校每学期都开展学科整合课课堂能力竞赛，并鼓励教师积极参加省市县各级电教馆组织的各类竞赛。现已有10余名教师制作的课件获得省级优秀课件、20余名教师获得市级比赛荣誉，40余名教师获得县级比赛荣誉。参与竞赛，提高了教师们的信息技术应用水平，促进了课堂教学方式的改变。
三、提高信息技术设备的应用效益，营造活跃的课堂气氛
信息技术架起了远程资源应用于课堂教学的桥梁，搭建了高效课堂的展示平台，清楚的展示在学生面前，帮助学生解决疑难问题，突破教学的难点，把探究活动引向高潮，让课堂的合作探究更有效。
几年来，我们和平学校抓管理、抓培训和尝试使用，使教师逐渐认识到信息技术应用在教学中的巨大作用。教师们从最初的强迫使用到如今的自觉运用，从不习惯到离不了；不论是语文、数学、英语等主要学科教学，还是科学、品德与社会、音乐等小科亦实现了课堂教学的优化。
1、用多媒体教学为自主学习引航。教师利用多媒体设备出示自学内容或自学提示为学生独立自主学习定向定标，学生依据自主学习去独立尝试、自学课本、动手操作，完成基础性学习。教学中用多媒体出示与例题相仿的一个或一组教师预设题目，同时出示能为自 学导向的问题，让学生围绕课本内容和例题，最后将自学成果在实物投影仪上展示讲解，让课堂自主学习能有进一步提升，提高学习效果。
2、让多媒体成为学生合作探究的导向。教师利用多媒体出示一个“牵一发而动全身”或几个“环环相扣、步步深入”的问题为学生思维导航，引发学生的思考，激活学生的思维，把探究学习引向教学重点；教师也可以利用多媒体播放课件，让动态的、直观的、形象的画面清乐、美术等学科，多媒体的合理使用己成为教师的教学常态。每月一次的安全教育、法制报告，同学们不用拥挤在操场就能在自己 3 的教室里通过班班通收看到。
和平九年一贯制学校
第五篇：班班通管理制度
义津中心学校班班通管理制度
2014.2
为了完善管理制度,健全规章制度,落实管理责任,合理使用班班通设备，发挥“班班通”在教育教学中的作用,保证班班通设备的安全和完整，充分调动全体教师积极主动地运用好设备和教学资源，真正发挥设备和教学资源的最大效益，从而全面提高教育教学质量，学校特制定本制度。
一、电教员吴启刚老师在教务处领导下，负责本校班班通设备维护，资源更新，疑难解答
等。
二、制定管理制度
1、学校管理员认真履行自己的职责，负责好校园网的运行、调试、维护等工作，保证校园网的正常运行，保证“班班通”的正常运行。
2、班主任要逐项落实责任，作为本班的管理第一责任人，负责从设备、设施到使用、保护的管理要负全责，学校定期检查、评比。
3、班级管理员(班主任指定的一名学生)，负责检查多媒体平台是否关闭，确保教师上课完毕设备立即关闭。
4、各班多媒体钥匙由专管人员统一管理，教师使用完毕后，关闭电源及平台，将钥匙及时送回。
5、班主任要经常了解设备使用情况，如发现设备出现故障应及时汇报学校管理员并查明原因，软件故障由学校管理人员处理；如发现设备硬件损坏或丢失，应及时汇报管理人员和学校领导。
6、任课教师按学校规定协助班主任管理，课堂上要正常使用教育网络,为教学服务，及时填好使用记录。
7、任何人不得私自更改IP地址、计算机名、工作组及显示分辨率，不得私自安装与教学无关的软件。
8、教师对于需要保存的材料应建立自己的文件夹进行保存，电脑桌面与C盘上不得出现个人材料。
9、保持多媒体平台下地面的干燥，保持桌面清洁，保持多媒体设备的整洁。
10、学校加强管理，定期检查，将“班班通”检查评比列入班级检查常规。
11、电脑、电视根据教育教学需要，除老师安排使用外，任何学生不得私自使用，不得随意移动，违背操作规程或管理不善造成损失的照价赔偿，故意损坏者，加倍赔偿。
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