劳技计划 紧张而繁忙的工作又重新开始了,为了更加有序,高效地完成教学 ...

第一篇：劳技计划 紧张而繁忙的工作又重新开始了,为了更加有序,高效地完成教学 ...

劳技计划

紧张而繁忙的工作又重新开始了,为了更加有序,高效地完成教学工作根据学校工作计划要求，落实好本学期的工作，特制定个人教学计划如下：

劳动技术课是九年义务教育重要的课程之一，搞好劳动技术课的教学工作可以使学生掌握简单的劳动方法。提高劳动技能，培养他们热爱劳动的高尚品质。特制定科学合理的教学计划。

一、班级基本情况分析

本学期本班学生人，学生整体素质较好。大多数同学热爱劳动，几个别学生不爱动手操作，劳动态度不端正。

二、掌握基本知识情况

1、学生的基础知识掌握较好，但不爱动手操作，劳动态度需

2、劳动课受条件的限制，缺乏参加实践活动的机会。

三、教学内容、课时安排

劳动课内容分为三部分；①自我服务和家务劳动；②手工编织手工制作；③生活小常识；4手工制作。这些内容不仅注意适应小学生的年龄特点和接受能力，而且具有思想性、科学性、实践性和趣味性。本学期共有16周，每周一节课。

四、教学目的1、使学生掌握一些简单的劳动方法

2、培养学生动手操作能力，自立能力和耐心细致的高

3、提高学生对劳动生活的学习态度和

4、培养学生爱科学，用科学的创新精神。

五、本学期教

1、培养学生热爱劳动的2、认真钻研学习《新课程标准》，备好每一节课。

3、积极进行劳动课的课堂教学改革，提高课堂效率。

4、改革劳动课的评价制度

5、结合学校的实际情况，教师采用灵活的教学方法，充分调动学生热爱劳动的兴趣。

6、经常引导学生参加适当的社会实践活动，培养他们大胆创新，勇于竞争的实践能力。

第二篇：紧张而繁忙的一学期工作又开始了

个人工作计划

紧张而繁忙的一学期工作又开始了，根据学校总体工作要求，结合本人实际工作情况，为了使本学期的教书育人工作做到有目的、有计划、有组织的开展，特定如下工作计划：

一、学生基本情况分析：

我所担任的是九年级语文教学工作，九年级共有二十人，经过三年多的学习已经养成了基本的学习习惯，能主动的参与课堂学习，自觉地完成各项作业。在这些学生中，成绩比较突出的有少数，中间水平的有多数，成绩不够理想的有八名同学。这学困生突出共性是语文基础差，上课不够专心听讲，有很强的惰性，成绩很不理想。主要原因是他们缺乏积极向上进取精神，读书的习惯和方法还需要教师多指导，而且从语文的课堂反馈情况来看，学生的语言运用能力还需要不断训练，想象能力也有待提高。

二、教材分析：

长春版语文教材以促进学生全面、持续、和谐地发展为基本出发点，它不仅考虑语文自身的特点，更遵循学生学习语文的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，理解和掌握语文基础知识理解的基础上，能够运用语言将学生亲身实际经历进行表达，进而使学生获得语文基础知识和基本技能的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。

三、教学目标

知识目标：加强字、词、句的训练，加强默读、有感情的朗读训练；加强课外阅读；学会倾听别人说话，能用普通话与人交流，养成观察思考、乐于动笔习惯。

技能目标：在语言文字的训练过程以及在平时开展的各种活动中，引导学生掌握祖国的语言文字，并提高学生的听、说、读、写能力。

情感、态度、价值观目标：在学习中，了解中华优秀文化，培养独立阅读能力，提高口语交际能力；从小树立为祖国刻苦学习的思想；受到良好的品德教育；培养热爱科学，勇于实践和创新的精神。

四、教学方法及教学措施

1、根据本班学生的特点，认真钻研教材，把握教材的重点、难点，备好课、上好课，做好教学的每项工作。

2、主动与每个学生交谈，了解每个学生的情况。教学中，关注学生参与学习活动的热情，多鼓励学生良好的行为，培养学生学习语文的热情。

3、提出具体的要求，培养学生良好的学习习惯、倾听习惯、交流习惯。加强口头表达能力的训练。

4、根据当前教改形势，结合班级实际，努力进行课堂教学的推陈出新，屏弃以往不利于发展学生听说读写能力培养的做法，把轻松愉快的气氛带入课堂，让学生乐学、会学、会用。

5、平时注重培养学生的阅读兴趣，使学生积极地去阅读一些有益的课外书籍，拓展他们语言知识的视野，增强学生的文化底蕴。

6、注重学生书写的指导和训练，养成良好的坐、写姿势，并且培养学生能专注做事的好习惯，同时也使他们受到书法艺术美的熏陶。

7、抓好单元测试，发现问题及时改进，把抓质量落实在每天教学之中。

8、认真做好语文学科学生综合素质评价工作，在实际操作中规范操作，不断地总结经验，以达到促进学生发展，发挥评价的目的。

9、课堂上关注学困生的学习情况，以鼓励、激励为主，重视课堂上辅导督促工作。

五、提高个人素质:

1、继续加强理论学习，多读书，多请教，多反思，多改进。

2、努力学习现代化教学手段，让现代化教学手段走进课堂。

3、关注课堂语言的规范性。语文教师要锤炼自己的教学语言，让课堂教学变得准确、生动、形象，成为学生的语言示范，同时磨砺自己的组织调控能力，灵活智慧地组织教学。

总之，在实际教学工作中，我会严格要求自己，认真钻研，积极主动学习，努力提升教育教学素养，提高教育教学质量，逐渐形成自己的教学风格。

个人工作计划（2009-2010学下学期）

戴振宇2010.03