关于清洁卫生劳动课的要求（5篇）

第一篇：关于清洁卫生劳动课的要求

关于清洁卫生劳动课的要求

为加强学生的劳动教育、创建优美的学习、生活环境，结合本校实际，特对学校每周星期一的清洁卫生劳动课作如下要求：

1、逢周一下午第九节课为全校的清洁卫生劳动课，清洁卫生劳动课要清扫的地方为课室、宿舍、公共区、绿化区、公共场室等。

2、凡清洁卫生劳动课时，班主任须对学生作劳动教育，所有学生必须全员参与，班主任根据本班负责的劳动任务，指导学生认真完成。

3、每次劳动课，对所负责的任务应高标准、高质量完成。如公共区的杂草、杂树要清除干净，课室、宿舍应把地面拖干净，门窗要抹干净等。

4、每次清洁卫生劳动课完后，由学校总务处、德育处组织治保会、学校公共秩序管理员等对各班的劳动情况进行检查评比（评分标准另定），评分纳入文明班评比条件；对劳动管理不善、完成任务差的班级通报批评。

5、除每周一的清洁卫生劳动课外，各班平时还应加强对本班负责的场室的清理、保洁工作，学校将作不定时的抽查评分。

6、本要求从第四周星期一开始执行。

台山市第一中学

2011年9月15日

第二篇：公益劳动课要求

公益劳动课是一门必修的基础性实践教学课程，它对于提高大学生的综合素质，树立劳动观念，养成良好的文明行为习惯，增强学生的团结协作、自我管理和自我服务意识，保持艰苦奋斗、吃苦耐劳的优良传统，引导和帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观具有积极作用和重大意义。通过开设公益劳动课，培养大学生认真细致的工作态度和较强的工作责任感，养成讲卫生、讲文明、尊重劳动、尊重劳动人民的高尚情操，学会独立完成任务，增强团结协作和自我管理能力，为学生将来走上工作岗位奠定良好的基础。

学生公寓公益劳动课具体要求：学生所住公寓，按楼层划分，以宿舍为单位，由驻公寓辅导员和学生自律管理委员会安排，负责三年内本楼层的清洁保洁工作（卫生间、盥洗间除外），每天打扫卫生的时间为：12:30—14:00；17:30—19:30。后勤管理处公寓管理科负责检查并打分，每天19；30检查，检查标准为：楼梯、楼道、大厅光洁明亮、无杂物；公共设施（楼梯、暖气）上下、内外无污渍、灰尘、杂物、墙裙无污渍、窗台干净、玻璃明亮。具体楼层打扫由公寓管理科根据各楼层实际所住学生人数划分，人员安排不得多于3人，每个人每学期都有1次打扫卫生的安排。

第三篇：幼儿园清洁卫生的要求

幼儿园清洁卫生的要求

（一）环境卫生

1．建立健全室内外环境清扫制度，每天一小扫，每周一大扫，每月彻底扫，分片包干，定人，定点，定期清除垃圾，每月检查评比项。

2．幼儿教玩具，要保持清洁，保健医生和助理教师每周五下午做好消毒，清洗工作。

3．经常保持室内空气流通，阳光充足，冬天也要定时开窗通风换气，室内有防蚊济，防暑设备。4．厕所清洁通风，助理教师每日打扫并消毒二次（中午，放学前各一次）。

（二）个人卫生

1．幼儿每人一巾一杯，日常生活用品专人专用，做好消毒工作。

2．幼儿饭前便后要洗手，用流动水或干净水洗手和洗脸，经常保持清洁。3．饭后漱口，教育幼儿养成早晚刷牙的习惯。

4．寄宿制幼儿每周洗头1次，根据季节定期洗澡，夏季天天洗，春末秋初隔天洗1次，冬季每周2次。

5．要求幼儿每周剪指甲1次，每天带干净的小手绢。6．寄宿制幼儿每天洗脚，洗屁股。

7．要求儿童服装整洁，寄宿制幼儿冬季内衣隔天换1次，夏季背心，裤叉天天换，勤晒被褥，床单每月洗一次。

8．保护幼儿视力，室内要注意采光，损坏灯具等要及时修理，与幼儿无关的电视节目一律不看，每次时间不超过20分钟，幼儿与电视机的距离2米以上。

9．工作人员要仪表整洁，勤洗头，洗澡，剪指甲，做到四洗手（进园后洗手，饭前便后洗手，给孩子开饭前及削水果前洗手，倒尿桶，纸筐后洗手）。10．检查评比条件：

检查人员：协助园长，保健医生，年级组长，助理教师代表。

（三）消毒隔离制度

1．有专用保健室，观察床，保健室用品专用。

2．幼儿及工作人员患传染病立即隔离治疗，所在班彻底消毒，患者待隔离期满痊愈后，经医生证明方可回园。

3．对患儿专人护理，仔细观察，按时服药和喂饭。

4．对患传染病的幼儿所在班和与传染病口患者接触过的幼儿进行检疫、隔离、观察，检疫期间不收新儿童，幼儿不混班，不串班，检疫期满后无症状者方可解除隔离。5．工作人员家中及幼儿家中发现传染病人时应报告园领导，采取必要措施。6．消毒工作具体安排。

1三餐碗筷洗净后，放入高压蒸汽机里消毒。每餐饭前20分钟，先用干净水清洁餐桌，再用0.2%过氧乙酸消毒。

2开水杯每天洗净后消毒1 次。

3脸巾、餐巾每次用后消毒。

4洗屁股、洗脚毛巾每天煮沸消毒。

5洗脚桶编号，并每周消毒1次，厕所每日消毒2次。

6每周五下午用0.2%的过氧乙酸消毒玩具。7每2周用紫外线消毒图书及午睡室、活动室1次。

8寄宿制卧室定期给幼儿睡后熏醋1次。

第四篇：班级每日清洁卫生打扫要求

班级每日清洁卫生打扫要求

一、集中打扫时间 第一次：晚自习之后

为了保证回寝室后的洗漱时间，必须在10分钟以内完成清洁打扫。第二次：上午第五节课之后

若第五节课外出上课，必须回教室做完卫生才能够去食堂吃饭。

第三次：下午第四节课之后

若第四节课外出上课，可以先去食堂吃完饭再回教室做清洁，但是要求必须在6:15以前完成。

特别提醒：全组做完清洁一起离开，请每位同学抓紧时间，提高效率，不拖后腿。

二、组长保洁时间

第一次：早上7:15到教室检查头一天晚上的清洁成果是否保持原样，在7:30值周班进教室检查之前对各个卫生区域进行复查以确保检查时不扣分； 第二次：中午1:55到教室检查上午的清洁成果是否保持原样，在2:00值周班进教室检查之前对各个卫生区域进行复查； 第三次：下午6:15到教室检查下午的清洁成果是否保持原样，在6:30值周班进教室之间对各个卫生区域进行复查。

三、卫生打扫区域及要求

1、教室三扇门正反面，玻璃，玻璃下面的缝隙，上面的门框无灰尘

2、讲台无纸屑，粉笔头，无灰尘，讲桌上整洁无尘，物品摆放整齐

3、黑板用湿帕子擦拭干净，黑板槽经触摸无粉尘

4、铁皮柜、电视柜、电风扇开关、窗台（不能摆放物品）无灰尘

5、阳台上地面整洁，用拖把拖干净，垃圾筐无垃圾，劳动工具摆放整齐（扫把放在阳台门后面，拖把放在水槽旁边，帕子摆放在栏杆上）

6、地面：先用扫把清扫，再用拖把拖，确保地面无纸屑，无灰尘，不摆放任何物品，注意卫生死角（门背后和电视柜周围）

7、桌椅对整齐，地面不摆放任何物品。

四、劳动委员职责

1、对清洁小组随时进行卫生打扫的指导及分工，确保每个同学分工明确，清楚自己的卫生标准；

2、在每天三次的组长保洁时间，劳动委员和组长一起检查卫生，不合格的地方要求组长立即进行整改；

3、每天值周班检查完卫生以后立刻询问卫生检查是否合格，对于扣分区域要立刻通知组长，扣分区域的负责同学要扣操行分。

4、对于未做清洁逃跑的同学提出严肃批评，并扣相应操行分并安排周五留下来打扫办公室。

五、奖励机制：每周能够获得清洁流动红旗则全班同学操行分加三分。

温馨提示：

每一位同学每周只做三次卫生，只负责一个区域，请各司其职，做好自己的卫生区域，以不拖本组后腿为宗旨，以争取每周的流动红旗作为最终目标。

XX班荣辱，我的责任

第五篇：劳动课

劳 动 报 告

:土建学院

姓名:谈 铁 牛 学号:1319014023 班级:土木1301

院系

这学期我们进行了七次劳动课，每次劳动课都使我们每名学生都能竭尽全力的投入到劳动当中去。并且热情高涨，表现积极，不仅能够认真的完成自己的本职工作，还能帮助其他同学共同劳动，形成了一个团结的集体。在同学们的不懈努力下最终我们顺利完成了任务。同时也让我们对校园卫生有了更深的感触！对校园里打扫卫生的阿姨有了更多的敬佩。

校园是我们学习和生活的场所，校园卫生也时刻影响着学生的日常生活。通过这次劳动，让学生们体会到了环境卫生的重要性，同时也体验到了保洁人员劳动的艰辛，更深一步体会了“苦尽甘来”的涵义。经过这七次的劳动课。我们知道了现在我们的安心的学习是由其他同学辛勤工作作为保证的！所以我们要珍惜这种幸福的时光，好好学习。

校园文明离我们只有几步之遥！在劳动周期间，我们深深体会到了不爱护校园卫生那些种种陋习给别人带来的不便，对这种不文明的行为深恶痛绝。并督促自己养成良好的卫生习惯。为了学校的美丽，劳动周是我们应该做的贡献。度过难忘的一周后，我们的收获也是同样的难忘！劳动是世界上一切欢乐、一切美好东西的源泉。学校每年安排学生在学生进行劳动，让我们更好的将理论与实践结合、提升自身能力与素质。经过这次实践，我们学到的不仅仅是劳动方法，更是为人处事之道，团结就是力量！同学们累着并快乐着，经历过越多，理解的就越多，就长大一点。

通过劳动实践周活动，增强了学生的劳动观念，更增强我班学生的劳动意识和团结协作的精神，锻炼了学生的意志品格，让我们懂得了应该珍惜每个人的劳动成果，尊重别人的劳动。并把这种观念和思想带到今后的学习和工作当中，形成良好的生活习惯和优良作风，提高我们的综合素质。

劳动周已经结束了，短短几日的劳动跟日后在工作岗位上的劳动是远远没法比的，我们不能就此停住脚步，我们会把劳动当成一项长期的、必需的、自发性的任务和要求，作为一个大学生我们不仅要在学习上刻苦钻研，更应该在 生活上严格要求自己，争当国民表率，社会栋梁，真正做一个无愧于父母、无愧于祖国、无愧于时代的人！

在这忙碌而充实的七次劳动课里我们学会了劳动不仅创造了美，也是脑力劳动和体力劳动的完美结合。它启示我们无论做什么事情，都必须持之以恒，从自己做起。劳动如此，学习如此，工作也亦如此。任何一个良好习惯、行为的形成，都不是一朝一夕的事，都需要潜移默化的影响。在劳动中我们增近了对彼此间的认识，加深了相互之间的了解，也促进了同学之间的友谊。只有认定目标，脚踏实地，才能水滴石穿。让我们把朝气，活力，热情洒满校园，感动着你，也感动着我。

在这个过程中，在同学的努力下我们把经济学院XX级的名字留在校园的每一寸土地！我们可以自豪地说：“我们做到了！”当然，这是离不开各个同学的积极支持的，所以，最后要谢谢大家！谢谢各班积极参与的同学们，相信大家会怀念这个“劳动周”的，因为至少我们一起劳动过，我劳动，我快乐！

现在的大学生大都是独生子女，习惯于“饭来张口、衣来伸手”的生活。鄙视劳动、懒于动手的倾向在他们十几年的求学生涯中竟“蔚然成风”，生活自理能力低下成了习以为常的现象。向家中邮寄脏衣物、放假回家给妈妈的礼物就是一大包脏袜子等，这样极具冲击力的新闻也屡次挑战民众对大学生独立生活能力的预期。这样的倾向又怎能利于他们今后的成长与发展呢？要知道，劳动不单纯是一种体力上的消耗，同样能使体格健壮、手眼协调，更是对吃苦耐劳品质的培养和对生活技能的磨炼。同时，体验接触社会现实，还能形成对体力劳动的正确认识，养成珍惜劳动成果的意识，孕育出正确的人生观和价值观。劳动还与大学生自身的生存和安全息息相关。劳动习惯的缺乏、生活技能的缺失会成为他们涉世之初的短板和缺项。

我们通过劳动结识，通过劳动成长。公益劳动活动不仅仅增强了我们学生的劳动观念，更增强了我们的劳动意识和团结协作的精神，锻炼了学生的意志品格，让我们懂得了我们要尊重别人的劳动，珍惜每个人的劳动成果。并把这种观念和思想带到今后的学习，生活以及工作当中，养成良好的生活习惯和优良作风，提高我们的综合素质。为我们的文明时代尽一点微薄之力，我们会时刻牢记我们的一小步，也会是我们这个时代的一小步。不仅如此，劳动还是联结人与自然的媒介。总而言之它会使我们的文明意识、文明行为日益增强，爱护花草树木、讲究卫生习惯、珍惜别人的劳动成果等行为通过公益劳动形成并将一直保持下去！公益劳动的场所选择在校园我想除了受各种条件制约和对各项因素的考虑，更是因为校园是我们学习和生活的场所，校园的卫生和环境时刻影响着学生的学习的心情和我们的日常生活。通过一次劳动，让我们学生自己体会到了环境卫生的重要性，同时也体验到了我们学校以及所有保洁人员劳动的艰辛和他们对我们所作出的贡献，更深一步体会了“苦尽甘来”的内涵。经过这次的劳动，我们知道了，现在我们的安心的学习是由我们背后一群人努力所造就的！我想我们每一个人都应该要珍惜。

教育家黄炎培曾经说过，仅仅教学生职业，而不注重精神和习惯的养成，教育就会变成机械的教育。这种弊病在当前大学中普遍存在，重视智育而忽视学生的整体发展和综合素质的提高，使学生成为象牙塔内的“神仙”、温室里的花朵，怎么能让学生适应社会呢？为此，黄炎培先生开出的药方是“在工作和授课以外，极力提倡劳动、服务”。也就是说，要通过引导学生参加各种劳动和服务，以培养学生良好的职业道德素质和能力，使学生能够成长为真正的人才。

爱劳动、会生活，这应是大学生在踏出校园迈入社会前的必修课。在教育生涯的最后阶段中培养起劳动的习惯，获得相应的生活技能，是大学生成长保障体系中极其重要的一环。重视学生劳动和生活技能的培养，为他们健康成长、取得事业和人生的成功奠定坚实的基础。

作为当代大学生我们将要走向社会。我们将要挑起中华民族伟大复兴的重任。我们身上的责任很重。因此我们要好好学习多多参加一些公益劳动。多走进社会了解社会。多锻炼自己，正所谓一屋不扫何以扫天下。于是我们就一个多为他人着想。积极参加劳动课。绝不放过每一个使自己变得更加优秀的机会。以最好的状态进入社会刚好的为大家服务。